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用一个带有修辞手法的语句赞美月亮篇一
《有关描写月亮的佳句》
1、林子里静静的，只有虫儿们高一声低一声的鸣唱，月光透过枝叶间的空隙倾泻在树下的草地上，像蹦跳的银色精灵。
2、月亮的脸好像比刚才更圆了，笑盈盈的，湿润而又洁白。
3、透过树叶间的空隙，我仰望天上的月亮，今晚的月亮圆圆的，像一面银镜，挂在天上，这么高的镜子，准能用它来梳妆打扮呢，那个姑娘的个子该有多高啊！我正胡思乱想呢．．．．．．
4、那天晚上，月儿多么圆多么亮啊！像个银盘子悬挂在碧蓝的天空。
5、清幽幽的月光给人间大地镀上一层迷人的金色。我们是在做梦吗？还是进入了美丽的月宫？
6、他躺在松软的草地上，在轻柔的月光抚摸下，进入了美丽的梦乡．．．．．．
7、月亮升上来，像是刚刚脱水而出的玉轮冰盘，一尘不染。
8、风停了，雨住了，月亮露出温柔的笑脸，把银色的光洒象大地。淘气的星星在天上探头探脑，说着悄悄话。咕呱，咕呱！一只小青蛙在湖岸的草丛里鸣叫着，也在呼唤暴风雨雨中失散的妈妈。
9、温柔的月光洒满大地，一切都像披上一层银纱。
10、我抬头望天，，墨蓝色的天空中，一轮明月从天边升起，虽然不那么圆，但也白亮亮的，如一口清泉，将如水月华倾泻人间
11、圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。
12、明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。
13、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。
14、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。
15、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。
16、月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过 柳梢，留下温和的笑容。
17、月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。
18、月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色纱，露出娇。
19、月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。
20、门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。
21、一弯新月高高挂在墨蓝色的天空，清澈如水的光辉普照着大地。
22、一弯朦胧的月亮正林蝉翼般透明的云里钻出来，闪着银色的清辉。
23、一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝儿羽毛般的轻云，美妙极了。
24、初升的月亮挂在山顶上空，虽然像云朵一样苍白，但是每一刻都在变得更加明亮。
25、月亮出海了。在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披满水花，让多情的大海把它冲洗得分外明丽和洁净。
26、一缕清柔的月光透过窗子，洒在了窗台上，窗台宛若镀了银。
27、月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。
28、月光穿过树阴，漏下了一地闪闪烁烁的碎玉。
28、幽幽的月夜啊! 你使我几多遐想。月光沉浸在整个大地，我的周围被月光照得雪亮，世界笼罩在圣洁的气氛里。我的感觉模糊了，心灵也在这圣洁中升华。抬起头来，仰望着无尽的苍穹和苍穹中的明月，思绪便如脱缰的野马飞驰在无际的原野。
29、月亮悄悄地上来了，就像一轮银盘，镶嵌在深蓝色的夜空上。月光静静的洒下来，整个世界好像都沉浸在银色的海洋里。月光下，人们那多姿多彩的的生活，犹如一支优雅宛转的月光奏鸣曲。
30、炫丽的礼花请出了今天的主角——月亮，它从树梢中缓缓升起，显得那样高贵、典雅。它披着银纱，迈着轻盈的步伐，一步一步地走向夜空，将它的美丽展示给人们。它是纯洁的象征，天使的灵魂，华丽而不失淡雅，它白中透金，白似一汪水银，金似一颗明珠。它璀灿夺目，将柔和的月光洒向人间，真是秋月似水啊!它的美丽令我神思万里。
31、月亮升上来了，是一轮灿烂的满月。它像一面光亮明净的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。沙滩上，也突然明亮了起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。
32、只见月亮像一个害羞的姑娘，羞答答地从一片乌云背后伸出半个脑袋，偷偷地向下窥探，发现没有什么动静，一扭身，出现在天空中。天空中就像挂着一盏明亮的灯，周围的景色都被镀上了一层银白色的月光。过了一会儿，“月亮姑娘”便在一片乌云的簇拥下，隐没了。
33、月亮慢慢地变得只剩下一个小小的白边了，那弯弯的月牙儿像是镶在古铜盘子上的银边，显得更加明亮。最后，月亮全部被阴影遮住了。
34、清淡的月光透过盛开的丁香花的空隙泼在窗台上、地板上，浓郁的花香也随着温柔的光飘进了房间，使洁净整齐的房间变得更幽雅。
35、冰盘似的冷月高悬空中，烟茫茫的湖面，碧波如镜，星光月影倒映湖底，似落下了一湖金灿灿的珍珠。
36、一轮皎洁的月亮，像一块碧玉镶嵌在深蓝的空中，向大地洒了一片银光。
37、冰情玉润的月牙，像是“挂”在南天上，可细看，又无依无托，使人觉得好似从哪里飞来的一把伸镰突然停在了那里。
38、人们常说“月到中秋分外明”，这话很有道理。看，那带着一圈金环的月儿终于赶来了，它先是金黄金黄的，徐徐穿过一缕一缕轻烟似的白云，向上升着，升着，就在一刹那间，月儿的颜色变浅了，浅了；变白了，白了！它高傲地升起来了。它
圆得那样可爱，那样有趣，像一个银色的玉盘反射出一道道白光。
39、月亮好似一个变化无常的婴儿，时而绷着又圆又胖的小脸，像是生了气；时而弯着小嘴，乐呵呵地笑着。月亮又好似一个顽皮的孩子，常常躲入那云姐姐厚厚的衣袋里，好久不露面；时而害怕批评似的，李云姐姐远远的。
40、我们沿着湖边走着，天渐渐暗下来。不一会儿，一轮金黄的圆月高高兴兴的从树丛里跳出来，月亮向上一蹿一蹿地，像在跳着轻快的舞步。过了一会儿，变腾跃在天空中了，抬头望去，在深蓝的天空里，几颗星星拥着明月，而明月则像一个高贵的使者，
有着非凡的气质和风度，凝望着大地，它离我们是那样的遥远，然而我又觉得它离我们是那么近，好像就在我们身边，和我们分享着这节日的快乐。
41、柔和似繁、轻匀如绢的浮云，簇拥着盈盈皓月从海面冉冉上升，清辉把周围映成一轮彩色的光晕，由深而浅，若有若无。不像晚霞那样浓艳，因而显得素雅。没有夕照那么灿烂，只给你一点淡淡的喜悦，和一点淡淡的哀愁。
43、月光，晶莹湿润。没有夏天阳光的火烈，没有孤屋油灯的柔弱，也不像日光灯故作忧郁地闪烁，更没有都市霓灯的蛊（gu）惑。它是莹润的，像那轻咬了排唇满含了柔情的少女的美眸，像那无风淡阳里的一泓秋水，像那晴空往里外的一片碧蓝。
44、啊！深邃的夜空繁星点点。只见一层灰色的云雾渐渐朝月亮罩去，月食开始了！我兴奋异常。不一会儿，那又圆又大的月亮被湮没了大半个，变成了月牙了；继而又看到了那云雾渐渐变红，继续向月牙蔓延〃〃〃〃〃〃月牙终于不见了，只是在朦胧的云雾中，映出一点灰红色，好像有人给她蒙上了一层红面纱似的。这情景，犹如傍
用一个带有修辞手法的语句赞美月亮篇二
《【高考调研】2015届高考语文一轮复习习题练：专题五 仿用、变换句式含修辞1 Word版含答案]》
习题课1 专题五综合检测(一)
(时间：45分钟 总分：90分，每小题6分
)
1．请以“慈善”为话题，再写两句话，与例句构成排比句，要求内容贴切，句式与例句相同。
慈善是一种美德，当别人遇到困难时，它是融化冰雪的阳光，是消除阴霾的春风；________________________；________________________。
答： _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案 示例：慈善是一种胸怀，当别人陷入窘境时，它是缓解干渴的雨露，是滋润心田的清泉 慈善是一种境界，当别人遭遇坎坷时，它是躲避风暴的港湾，是带来慰藉的星光
解析 本题考查考生明确话题型仿写句式的能力。仿写时须要注意把形式和内容两个方面都审清楚。例句的基本形式是“慈善是一种„„，当别人„„时，它是„„，是„„”，同时要注意这里面包含两个比喻句。内容上要注意体现“慈善”这一主题，比喻一定要贴切。同时，还要注意仿写的语句要与例句构成排比句。
2．仿照下面语段中画横线的语句，另写两句话，要求句式与横线上的句子相同并与之组成排比句。 看树有讲究：阳春三月，宜看杨柳；春风十里，婆娑袅娜，风情万种；____________，____________；____________，____________，____________；____________，____________；____________，____________，____________。
答案 炎炎夏日 宜看梧桐 碧叶遮天 绿荫垂地 怡然自得 数九严寒 宜看松柏 苍翠醒目 顶风冒雪 气冲霄汉
3．仿照画线句子，再续写两个句子，并与画线句子构成排比句。
踏雪寻梅，我只是来轻叩深深庭院里虚掩的重门，来寻觅纷纷絮雪中清淡的幽香，来拾拣惶惶岁月里繁华的背影。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，气质高雅的梅花，暗合了林和靖悠然隐逸的情怀；________________；________________。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案 示例1：“零落成泥碾作尘，只有香如故”，命运曲折的梅花，映照了陆游高洁深沉的影子；“墙角数枝梅，凌寒独自开”，不畏严寒的梅花，表现了王安石坚强高洁的人格。
示例2：“前村深雪里，昨夜一枝开”，凌寒独放的早梅，展现了齐己倔强孤傲的形象；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，报春使者的梅花，阐明了卢梅坡物各有所长的哲理。
4．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
屹立在山崖的岩石，其貌不扬，没有几个人注意它，它也幸福，因为真实。摇曳在林间的小草，柔弱不堪，没有一丝阳光的照耀，它也幸福，因为自由。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案 微笑在冬日的梅花，迎风冒雪，没有蝴蝶和蜜蜂光顾，它也幸福，因为美丽。蜿蜒在山间的溪流，默默无闻，没有波涛滚滚的壮阔，它也幸福，因为执着。
解析 审题时注意题干要求，如“自选话题”，这就要求考生除岩石、小草以外另选取大自然中的物象；另外，还要用拟人的修辞手法。句式应为“„„没有„„也„„因为„„”，而选取的物象需要有修饰语来修饰，如“屹立在山崖”修饰“岩石”。另外，所写句子应传达一种积极乐观的态度。
5．请围绕“雨”这个话题，仿照画线句子，在横线处续写两句话。
雨丝最能扯动昔日的情思，雨声也最易叩响情感的门环。多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想；________；________。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案 垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的悲慨 孤寂的词人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的惆怅
6．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
真诚是一团柴火，能在冰雪覆盖时为我们提供温暖；
真诚是一点星光，能在黑暗无边时为我们带来希望；
真诚是一盏航灯，能在前途茫茫时为我们指点方向。
答： __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案 诚信是一座心桥，能在徘徊陌路时为我们拉近距离；
诚信是一叶扁舟，能在迷失方向时为我们指明彼岸；
诚信是一面旗帜，能在信用泯灭时为我们彰显良知。
7．将下面语段中的空缺部分补充完整，要求句式大体相同，内容相关。
唐代，这个空气中也弥漫着诗香，土地里也耕耘着自由的时代，缔造了超然的李白，缔造了狂放的李白，这样的李白吸引着我。唐代是中国诗坛的珠穆朗玛峰，李白则是峰顶的一块坚石，伟岸而不可动摇；______________________。失去了巨峰基垫的坚石，拥有不了自身的伟岸；__________________________。
答： ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案 唐代是中国诗坛的长江与黄河，李白则是浪涛中的一股劲流，勇毅而不可阻挠 失去了浪涛推动的劲流，拥有不了自身的勇毅
解析 这是一个嵌入式仿写，首先要找准仿写对象，两处仿写均以前面内容为仿写对象；仿写时注意要突出李白在唐代诗坛上的重要作用；仿写的形式是“唐代是中国诗坛的„„，李白则是„„，„„而不可„„”“失去了„„，拥有不了„„”。
8．下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。(不要求与原句字数相同)
祖国是一座花园， ________________________________________________________________________
北方就是园中的腊梅； ________________________________________________________________________
小兴安岭是一朵花， ________________________________________________________________________
森林就是花中的蕊。 ________________________________________________________________________
答案 西部是一座书库，青藏高原是书库里最厚重的一本书；西藏是一页纸，布达拉宫是纸上最神奇的文字。
解析 本题第一句的比喻领起后面三句的比喻，构成递降关系。四个比喻构成一个完整的意思，比喻合理贴切。这对考生的表达能力要求较高，必须兼顾几方面的要求或者说是限制。
9．阅读下面的诗歌《爱》，仿照前面诗句的写法续写诗句。
秋风中，果实成熟了。
根说：爱我吧，
可知道你喝过多少清泉，
都来自我的血脉。
枝说：爱我吧，
可知道送你上高高的枝头，
全凭我有力的胳膊。
______________________
______________________
______________________
啊，虽然大地一直在沉默，
果实，却扑进大地的心窝。
答案 叶说：爱我吧，
可知道你头顶一片浓荫，
是我用身体把烈日挡遮。
解析 本诗先从“根”的角度来写，然后从“枝”的角度来写，所以需要续写的部分应从“叶”的角度来写，这样推断出来后，再看横线前的具体内容，“根”“枝”都是在邀功，所以“叶”也应向果实邀功。明白了这些，再组织答案即可。
10．请仿照画线的句子，另写两句话。要求句意连贯，句式一致，修辞一致。
世界上的万物都是相互依赖的，生命的整体都是相互依存的。你使它快乐，它也会使你快乐。如果你能使一朵鲜花快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一缕醉人的温馨；__(1)__；__(2)__。
答： ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案 示例：(1)如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送去一抹耀眼的新绿
(2)如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧清凉的甘露
11．(2013·浙江)仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似；不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。
【示例】
青天，是一片芭蕉叶，
月亮是一滴露珠。
手指，轻轻一点，它就落了。
答： ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案 示例：小院，是一方池塘，鸟儿是一群水泡。嘴唇，轻轻一吹，它就散了。
解析 内容要合理，句式要与示例保持一致。特别要注意仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等。把握好所要描写的一组事物内部之间的关系，展开联想和想象，搜索仿写材料。
12．(2013·山东)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；
学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，________①________； 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；
学生乙：____________②____________。
答
①________________________________________________________________________
：
②________________________________________________________________________ 答案 示例1：①用汗水浇灌希望，孜孜不倦 ②诗词歌赋，颂不完你带来的感动
示例2：①用双手托起未来，无怨无悔 ②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生
解析 本题主要考查仿用句式和正确运用对偶的能力。解答本题，形式上要做到句式一致、字数相等、语意相关，表达得体；内容上要表达学生对老师的赞美和感激之情。
13．(2013·重庆)依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。
例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。
答： ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案 示例：墙头的那棵小草，可能是听了风儿说的噩耗，吓得站不稳脚，战栗在昏黑的雾气里。(枝头的那群鸟雀，可能是听了大雁聊的故事，愧得抬不起头，躲身在浓密的树阴中)
解析 本题考查仿写句式。仿写要注意仿写的内容和使用的句式及修辞要求，本题要求另选两种自然景物来写，修辞手法上使用拟人。
14．下面是网友仿照《沁园春·雪》对雾霾天气的调侃：“北京风光，千里朦胧，万里尘飘，望三环内外，浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔„„”请另选一首诗词或者歌词，仿其形式，调侃一下雾霾天气。
答： ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案 《虞美人》：蓝天白云何时了，星星知多少？九州昨夜又雾霾，牛郎不堪回首月明中。高楼大厦应犹在，只是空气改。问君能有几多愁？恰似一城风絮四处游。
《再别康桥》：悄悄的风走了，不如雾呼呼的来。风挥一挥衣袖，带不走一粒尘埃。
15．顾炎武是明末清初著名思想家，爱国学者。他在著作《日知录》中提出的“天下兴亡，匹夫有责”，是其一生思想的高度概括和写照。2013年7月15日是顾炎武诞辰400周年纪念日，其家乡昆山将发起网上纪念活动。请你在网上留言，表达颂扬和纪念之意。要求：仿照对联的形式，写成两句，上下句字数相同，不要求严格对仗。不超过40个字。
答： ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案 示例1：著文章，播真理，鞠躬尽瘁，真正学问泰斗；挽狂澜，救国家，死而后已，绝非一介匹夫。
示例2：为民族而奔走，鞠躬尽瘁，死而后已；以天下为己任，殚精竭虑，名垂史册。
用一个带有修辞手法的语句赞美月亮篇三
《关于月亮的名句》
用一个带有修辞手法的语句赞美月亮篇四
《【高考调研】2015届高考语文一轮复习习题练：专题五 仿用、变换句式含修辞1 Word版含答案]》
习题课1 专题五综合检测(一)
(时间：45分钟 总分：90分，每小题6分
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1．请以“慈善”为话题，再写两句话，与例句构成排比句，要求内容贴切，句式与例句相同。
慈善是一种美德，当别人遇到困难时，它是融化冰雪的阳光，是消除阴霾的春风；________________________；________________________。
答： _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案 示例：慈善是一种胸怀，当别人陷入窘境时，它是缓解干渴的雨露，是滋润心田的清泉 慈善是一种境界，当别人遭遇坎坷时，它是躲避风暴的港湾，是带来慰藉的星光
解析 本题考查考生明确话题型仿写句式的能力。仿写时须要注意把形式和内容两个方面都审清楚。例句的基本形式是“慈善是一种„„，当别人„„时，它是„„，是„„”，同时要注意这里面包含两个比喻句。内容上要注意体现“慈善”这一主题，比喻一定要贴切。同时，还要注意仿写的语句要与例句构成排比句。
2．仿照下面语段中画横线的语句，另写两句话，要求句式与横线上的句子相同并与之组成排比句。 看树有讲究：阳春三月，宜看杨柳；春风十里，婆娑袅娜，风情万种；____________，____________；____________，____________，____________；____________，____________；____________，____________，____________。
答案 炎炎夏日 宜看梧桐 碧叶遮天 绿荫垂地 怡然自得 数九严寒 宜看松柏 苍翠醒目 顶风冒雪 气冲霄汉
3．仿照画线句子，再续写两个句子，并与画线句子构成排比句。
踏雪寻梅，我只是来轻叩深深庭院里虚掩的重门，来寻觅纷纷絮雪中清淡的幽香，来拾拣惶惶岁月里繁华的背影。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，气质高雅的梅花，暗合了林和靖悠然隐逸的情怀；________________；________________。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案 示例1：“零落成泥碾作尘，只有香如故”，命运曲折的梅花，映照了陆游高洁深沉的影子；“墙角数枝梅，凌寒独自开”，不畏严寒的梅花，表现了王安石坚强高洁的人格。
示例2：“前村深雪里，昨夜一枝开”，凌寒独放的早梅，展现了齐己倔强孤傲的形象；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，报春使者的梅花，阐明了卢梅坡物各有所长的哲理。
4．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
屹立在山崖的岩石，其貌不扬，没有几个人注意它，它也幸福，因为真实。摇曳在林间的小草，柔弱不堪，没有一丝阳光的照耀，它也幸福，因为自由。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案 微笑在冬日的梅花，迎风冒雪，没有蝴蝶和蜜蜂光顾，它也幸福，因为美丽。蜿蜒在山间的溪流，默默无闻，没有波涛滚滚的壮阔，它也幸福，因为执着。
解析 审题时注意题干要求，如“自选话题”，这就要求考生除岩石、小草以外另选取大自然中的物象；另外，还要用拟人的修辞手法。句式应为“„„没有„„也„„因为„„”，而选取的物象需要有修饰语来修饰，如“屹立在山崖”修饰“岩石”。另外，所写句子应传达一种积极乐观的态度。
5．请围绕“雨”这个话题，仿照画线句子，在横线处续写两句话。
雨丝最能扯动昔日的情思，雨声也最易叩响情感的门环。多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想；________；________。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案 垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的悲慨 孤寂的词人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的惆怅
6．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
真诚是一团柴火，能在冰雪覆盖时为我们提供温暖；
真诚是一点星光，能在黑暗无边时为我们带来希望；
真诚是一盏航灯，能在前途茫茫时为我们指点方向。
答： __________________________________________________________________
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答案 诚信是一座心桥，能在徘徊陌路时为我们拉近距离；
诚信是一叶扁舟，能在迷失方向时为我们指明彼岸；
诚信是一面旗帜，能在信用泯灭时为我们彰显良知。
7．将下面语段中的空缺部分补充完整，要求句式大体相同，内容相关。
唐代，这个空气中也弥漫着诗香，土地里也耕耘着自由的时代，缔造了超然的李白，缔造了狂放的李白，这样的李白吸引着我。唐代是中国诗坛的珠穆朗玛峰，李白则是峰顶的一块坚石，伟岸而不可动摇；______________________。失去了巨峰基垫的坚石，拥有不了自身的伟岸；__________________________。
答： ___________________________________________________________________
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答案 唐代是中国诗坛的长江与黄河，李白则是浪涛中的一股劲流，勇毅而不可阻挠 失去了浪涛推动的劲流，拥有不了自身的勇毅
解析 这是一个嵌入式仿写，首先要找准仿写对象，两处仿写均以前面内容为仿写对象；仿写时注意要突出李白在唐代诗坛上的重要作用；仿写的形式是“唐代是中国诗坛的„„，李白则是„„，„„而不可„„”“失去了„„，拥有不了„„”。
8．下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。(不要求与原句字数相同)
祖国是一座花园， ________________________________________________________________________
北方就是园中的腊梅； ________________________________________________________________________
小兴安岭是一朵花， ________________________________________________________________________
森林就是花中的蕊。 ________________________________________________________________________
答案 西部是一座书库，青藏高原是书库里最厚重的一本书；西藏是一页纸，布达拉宫是纸上最神奇的文字。
解析 本题第一句的比喻领起后面三句的比喻，构成递降关系。四个比喻构成一个完整的意思，比喻合理贴切。这对考生的表达能力要求较高，必须兼顾几方面的要求或者说是限制。
9．阅读下面的诗歌《爱》，仿照前面诗句的写法续写诗句。
秋风中，果实成熟了。
根说：爱我吧，
可知道你喝过多少清泉，
都来自我的血脉。
枝说：爱我吧，
可知道送你上高高的枝头，
全凭我有力的胳膊。
______________________
______________________
______________________
啊，虽然大地一直在沉默，
果实，却扑进大地的心窝。
答案 叶说：爱我吧，
可知道你头顶一片浓荫，
是我用身体把烈日挡遮。
解析 本诗先从“根”的角度来写，然后从“枝”的角度来写，所以需要续写的部分应从“叶”的角度来写，这样推断出来后，再看横线前的具体内容，“根”“枝”都是在邀功，所以“叶”也应向果实邀功。明白了这些，再组织答案即可。
10．请仿照画线的句子，另写两句话。要求句意连贯，句式一致，修辞一致。
世界上的万物都是相互依赖的，生命的整体都是相互依存的。你使它快乐，它也会使你快乐。如果你能使一朵鲜花快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一缕醉人的温馨；__(1)__；__(2)__。
答： ___________________________________________________________________
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答案 示例：(1)如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送去一抹耀眼的新绿
(2)如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧清凉的甘露
11．(2013·浙江)仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似；不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。
【示例】
青天，是一片芭蕉叶，
月亮是一滴露珠。
手指，轻轻一点，它就落了。
答： ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案 示例：小院，是一方池塘，鸟儿是一群水泡。嘴唇，轻轻一吹，它就散了。
解析 内容要合理，句式要与示例保持一致。特别要注意仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等。把握好所要描写的一组事物内部之间的关系，展开联想和想象，搜索仿写材料。
12．(2013·山东)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；
学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，________①________； 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；
学生乙：____________②____________。
答
①________________________________________________________________________
：
②________________________________________________________________________ 答案 示例1：①用汗水浇灌希望，孜孜不倦 ②诗词歌赋，颂不完你带来的感动
示例2：①用双手托起未来，无怨无悔 ②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生
解析 本题主要考查仿用句式和正确运用对偶的能力。解答本题，形式上要做到句式一致、字数相等、语意相关，表达得体；内容上要表达学生对老师的赞美和感激之情。
13．(2013·重庆)依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。
例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。
答： ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案 示例：墙头的那棵小草，可能是听了风儿说的噩耗，吓得站不稳脚，战栗在昏黑的雾气里。(枝头的那群鸟雀，可能是听了大雁聊的故事，愧得抬不起头，躲身在浓密的树阴中)
解析 本题考查仿写句式。仿写要注意仿写的内容和使用的句式及修辞要求，本题要求另选两种自然景物来写，修辞手法上使用拟人。
14．下面是网友仿照《沁园春·雪》对雾霾天气的调侃：“北京风光，千里朦胧，万里尘飘，望三环内外，浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔„„”请另选一首诗词或者歌词，仿其形式，调侃一下雾霾天气。
答： ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案 《虞美人》：蓝天白云何时了，星星知多少？九州昨夜又雾霾，牛郎不堪回首月明中。高楼大厦应犹在，只是空气改。问君能有几多愁？恰似一城风絮四处游。
《再别康桥》：悄悄的风走了，不如雾呼呼的来。风挥一挥衣袖，带不走一粒尘埃。
15．顾炎武是明末清初著名思想家，爱国学者。他在著作《日知录》中提出的“天下兴亡，匹夫有责”，是其一生思想的高度概括和写照。2013年7月15日是顾炎武诞辰400周年纪念日，其家乡昆山将发起网上纪念活动。请你在网上留言，表达颂扬和纪念之意。要求：仿照对联的形式，写成两句，上下句字数相同，不要求严格对仗。不超过40个字。
答： ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案 示例1：著文章，播真理，鞠躬尽瘁，真正学问泰斗；挽狂澜，救国家，死而后已，绝非一介匹夫。
示例2：为民族而奔走，鞠躬尽瘁，死而后已；以天下为己任，殚精竭虑，名垂史册。
用一个带有修辞手法的语句赞美月亮篇五
《修辞》
用一个带有修辞手法的语句赞美月亮篇六
《七年级语文月考(含答案)》
2014—2015学年度第一学期第一次月考
七年级（上）语文试题
一、名句默写（共10分）
1、老骥伏枥，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
2、曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
3、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
4、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
5、《过故人庄》从色彩上勾勒出农村优美风光的句子是青山横北郭，白水绕东城。
6、《论语》中阐述学习和思考的辩证关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。
7、孔子在《论语》中发出“光阴似箭”的感慨句子是逝者如斯夫，不舍昼夜。
8、童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。（冰心《繁星》）
9、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（吴承恩《西游记》）
10、近朱者赤，近墨者黑。(傅玄《太子少傅箴》)
二、积累运用（14分）
11、将下面的句子工整地写入方格内（2分）
12、下面加点字注音无误的一项是( A )（2分）
A．嫩芽（nèn）拆散（chāi）憔悴（qiáo）树杈（chà） ．．．．
B．脸颊（xiá）攥着（zuàn）匿笑（nì）沐浴（mù） ．．．．
C．祷告（dăo）徘徊（huí）荫蔽（yìn）心绪（xù） ．．．．
D．榆钱（yù）讽刺（fĕng）截然（jié）尴尬（gān） ．．．．
13、选出下面词语书写全部正确的一项( C ) （2分）
A．瘫痪 沉寂 退色 劝慰 B．寒战 烦杂 姿势 焚烧
C．淡雅 诀别 烂漫 牵挂 D．时辰 感概 争执 停滞
14、把下列对各句修辞手法的使用判断有误的一项是( D ) （2分）
A．圆天盖着大海，黑水托着孤舟。(对偶)
B．他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑。(夸张)
C．黄色的花淡雅。白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉。(排比)
D．那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。(比喻)
15、下列对文章各句的理解中，不恰当的一项是( C ) （2分）
A．她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。(抒发了“我”对老师的理解和热爱之情)
B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。（“挡”是母亲怕我受凉，表现了母亲对我的关心无微不至）
C．不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。（这句透露出奶奶深知儿子、儿媳妇的为人，左右为难）
D．每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。(作者把自己比喻成萤火虫。一方面说
明他热爱乡村生活，喜欢乡村气息；另一方面表明他具有勇敢冒险的精神)
16、依次填入下面横线上最恰当的两项是( A )和( C ) （4分）
要形成讲礼貌的风气，就要养成文明的说话习惯，要有好的语感。_____________。
假如心里老是考虑“我要讲礼貌，我要讲礼貌”，这是很勉强的，勉强的事情是不能持久的。
_____________。所以要养成习惯，习惯成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。
叶圣陶先生的话是十分中肯的。
A．有了文明的习惯，有了好的语感，讲起礼貌来就自然，就靠得住。
B．良好的语感是一个人语言素质高的表现，是在长期的积累和运用中形成的。
C．记着的时候还行，忘了的时候，脏话就来了，这当然不能形成社会风气。
D．很多事情都是不能勉强的，太勉强了往往会让人家感到不自在。
17、仿写句子（2分）
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱_____,爱她的_________, 爱她的___________,爱她的__________。
三、诗歌鉴赏（4分）
咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
18、文中用2分）
19、这是一首咏物诗，请简要说明表达的思想感情。（2分）
这首诗借柳树歌咏春风，将春风比作剪刀，赞美她是美的创造者，裁出了春天，流露出诗人对大自然的热爱及赞美之情。
四、阅读下面的文言文，完成20-27题。（22分）
（一）陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，
相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
20、解释下列句中加点词语的。（4分）
A.陈太丘与友期行（约定 ） B.尊君在不（通“否”，句末语气词，表询问 ） ．．
C.相委而去（ 离开 ） D.下车引之（ 拉 ） ．．
21、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ C ）（2分）
A．期日/中 B．对/子骂父
C．下车/引之 D．元方时年/七岁
22、请用现代汉语翻译下面句子。（4分）
(1) 陈太丘与友期行，期日中
(2) 友人惭，下车引之
23、下列说法不正确的一项是( B ) （2分）
A．文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。
B．“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。
C．本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。
D．“尊君”“家君”：前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称
自己的父亲。
24、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。（2分）
（二）魏文侯①守信
文侯与虞人②期猎③。是日,饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉④之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期⑤哉？”乃往，身自罢之。
（选自《魏文侯书》）
注:①魏文侯：战国时期魏国的建立者。②虞人：管理山林的小官。③期猎：约定打猎时间。④焉：
何，哪里。⑤会期：会面赴约，去见一见。
25、解释下列句中加点词语的。（2分）
A、是日,饮酒乐( 这 ) B、今日饮酒乐，天又雨( 下雨 ) ．．
26、请用现代汉语翻译下面句子。（4分）
(1)公将焉之
你准备到哪里去呢
(2)乃往，身自罢之
于是起身前往，亲自取消打猎的事
27、归纳这个小故事的主题思想。（2分）
言而有信
五、现代文阅读
阅读<荷叶荷叶>，完成28-32题。（12分）
荷叶·母亲
①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的院子里，却有许多;不但有并蒂的，还
有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的
时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白
莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那
一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨都开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
⑤仍是不适意!——徘徊了一会子，窗外雷声大作，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，
被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷
叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
⑦雨势并不减退，红莲都不动摇了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了
些流转无力的水珠。
⑧我心中深深的受了感动——
⑨母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的
荫蔽?
28、文中第二、三两段从记叙的顺序来看是什么？有什么作用？(3分)
插叙 。说明作者姊妹三人与莲花之间的典故，暗示莲花与孩子的象征关系，为后文写惦记
雨中荷花埋下伏笔(铺垫)。
29、说说第四段开头关于天气的描写的语句在文中有何作用?(2分)
30、找出文中表现“我”情绪变化的词语填写在下面的横线上。(2分)
31、怎样理解“心中的雨点”?(2分)
与“自然界的雨点”相对照，暗指人生路上的坎坷与磨难
32、最后一段在表达方式上看是什么？其作用是什么？(3分)
议论、抒情。点明主旨，表达作者对母亲由衷的感激与爱恋。 阅读<孝心无价>，完成33-36题。（8分）
孝心无价
①我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕
业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫
长，一生一世的事业，何必太在意几年磋跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲
的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上
位置的人，怎能成为为人类献身的大师?
②我也不喜欢父母卧病在床而断然离去的游子，无论你有多少理由。在一位老人行将就木的
时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
③我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相
信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
④可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘
了生命本身有不堪一击的脆弱。
⑤父母走了，带着对我们的深深的挂念。父母走了，遗留给我们永远无法偿还的心情。我们
就永远无以言孝。
⑥有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永远无
法弥补。
⑦“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是生命交接处的链条，一旦
断裂，永远无法连接。
⑧赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只
鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红
“优”。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也
许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
⑨但“孝”的天平上，它们等值。
⑩只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
33、作者在第①段对“苦孩子求学的故事”中的“学子”持怎样的看法?(2分)
认为那样的学子是一个自私的人，他甚至连自己的母亲都无法挚爱。
34、第②段中，作者认为“对生命的大不敬”，具体所指的是什么?(2分)
在老人行将就木时，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生
命的大不敬。
35、第⑥段中，作者说“世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补。”如何理解这句
话的含义?(2分)
有些东西是可以失而复得的，而有些东西（如生命）却是一去不返、无法挽回的。
36、第⑨段中说“但孝的天平上，它们等值”，你是否赞成作者的看法？除了第⑧段列举的
孝心之外，你认为还可以以什么方式来表达对父母的孝心?(2分)
衡量孝心，与实物的价格没有必然的联系，关键要看子女是否真诚地顾念父母的需要。说“等值”是因为它们都是孝心的体现。最后一问的答案略
六、作文：（50分）
26、两个题目任选一个作文
（1）在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题，写一篇500字左右的文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获
（2）请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。
要求：1、字数：不少于500字；2、书写工整，语句通顺，勿写错别字；
3、有事例，有真情实感；4、文中不得出现真实的人名、班名。
用一个带有修辞手法的语句赞美月亮篇七
《小升初绘景文章阅读讲义练习含答案》
教学内容：绘景文章阅读
课前小测：
诗中的秋
①秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节，它充满了欢喜，充满了悲伤。但它有动听的秋声，迷人的秋色，凉爽的秋风，但更多的是诗人思念家乡的感情。
②“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”不知不觉初秋已经来到我们的身旁。梧桐叶慢慢变成浅黄色，这一切多么引人注意。
③秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩！正和诗中所说：“雨侵坏瓷新苔绿，秋入横林数叶红。”秋天的田野，到处充满丰收的欢乐。金黄色的谷子刚收割不久，高粱又熟得火红一片，真是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿是时。” ④“一层秋雨一层凉。”中秋过后，晚上凉意渐渐浓厚，真是“秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。”
⑤诗人也常常借助“秋”来抒发感情，比如马致远的《天净沙·秋思》：“枯腾老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”诗人借助旅途中的秋天傍晚的景物，烘托出一个萧瑟苍凉的意境，并以小桥流水人家的幽静气氛反衬出沦落天涯者的彷徨愁苦，道出了多少天涯游子的酸楚啊！
⑥诗中的秋让我陶醉，让我冥想„„
1．联系上下文理解词语。 五彩缤纷：颜色繁多，色彩绚丽。 欣欣向荣：形容草木茂盛或事业蓬勃发展。
2．将短文用“‖”分为三段。
①‖②③④⑤‖⑥
3．短文第二部分段是围绕哪一句话来写的？请在文中用“——”将其画出来。 它有动听的歌声„„思念家乡的感情。
4．除了短文中的句子，与“秋”有关的诗句我还能够写出一些。 写秋声的：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 写秋色的：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 写秋思的：举头望明月，低头思故乡。
教学目标：
1、把握绘景文章阅读的基本要领及步骤。
2、掌握绘景文章阅读典型题的解题思路及方法。
教学步骤：
一、阅读方法
绘景类文章以描写地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心。阅读时可掌握两种情形：其一，通篇都是写景物（或主要写景物）这类文章客观反映某一景物的状态、特点。其二，它是通过描述景物来抒发思想感情，叫“借景抒情”。阅读此类文章应该注意以下几点：
1、抓住景物特点，弄清写景顺序及描写顺序
景色特点包括景色的姿态特点、色彩特点、静动态特点。阅读此类文章时要善于捕捉。另外，还要抓住作者写景物的顺序。作者写景顺序又分四种：
（1）空间顺序。按地点变换写景，学习作者按景物空间位置归类、条理清楚的记叙方法，以了解景物不同空间的各自特点。
（2）时间顺序。阅读时注意表示时间的过渡词、句、段，这样才能把握不同时间景物的不同特点。
（3）按观察的先后顺序。
（4）按景物的类别。
2、分清文章的情与景
景，指作者描述的客观事物；情，指作者在描述景物时产生的思想感情。二者在写景作文中是交织在一起的。区分、理解和体会是阅读此类文章的重要一环。
3、体会文章中的修辞方法
在写景文章中，作者为了描述更生动、形象，给读者以深刻的印象，常用几种修辞手法：
（1）对比法。把两个相同或相反的景物，或者一景一物的两个不同方面并列写，形成反差，目的是突出作者所要描述的景色。
（2）拟人法。为了达到更好的表现效果，作者把所描述的景物直接当做人来描述，赋予其行为、动作、语言来反映景物变化过程。
总之，在阅读写景文时，要吟读品味，让自己的感官进入文中境界，使文中的景色形成立体感，这样才有激情，才能发现美。要懂得，写景从来都不是孤立地为写景而写景，而是都具有主观色彩，都要借景抒情。即使单纯写景，也具有主观感受在内。
二、典型例题讲解
三峡之秋
①三峡已经是秋天了。三峡的秋色，从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实，三峡又是一片秋天的明丽。
③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把那激荡跳跃的光辉，投向两岸的峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。
④下午，太阳还没有落，峡谷里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。
⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时月亮和山的阴影，对比异常明显――山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降；又像一匹匹素锦从山上挂下来。
⑦这一天，正好是中秋。
1、在文中找出一对反义词和近义词。
（热烈）――（平静） （明净）――（明丽）
解析：本题在阅读中考察近义词和反义词。本文近义词和反义词并不唯一，只要两组词语全是文章中的便符合要求。
2、三峡里“黄昏来得特别早，而去得特别迟”的原因是下午，太阳还没有落，峡谷里早起了一层青色的雾，月亮上来很迟的原因又是山太高，峡谷太深，天空过于狭小。
解析：本题考察我们对文章局部内容和思路的把握，这类题难度不大，解答这类题时要学会联系上下文，采取就近原则寻找答案。
3、第⑤⑥两个自然段先写了（渔火和灯标），然后重点写了（月），显示了三峡（夜晚）时的（宁静而神秘）的特点。
解析：本题考察我们对文章内容的把握。做这类题时一定要有归纳意识，能够抓住其中的关键事物以及体现其特点的关键词句。
4、作者是按（时间）顺序来描写三峡在（中秋这一天）景色变化的。请在文中用横线划出体现这顺序的词语。
划线的词语是文中每段开头表示时间的词语：早晨、中午、下午、夜
解析：本题考察我们对写景顺序的把握。一般写景顺序有时间、空间等顺序，要做对此类题我们一定要学会抓住文中表示时间或者方位变化的关键词句，然后进行判断。
5、文章第⑥段划线句子运用了什么修辞手法？试分析其作用。 “月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降；又像一匹匹素锦从山上挂下来。”本句用了比喻的修辞手法，将月亮比作凌空飞降的瀑布和挂在山上的素锦，生动形象地体现了月光的皎洁明亮，给我们展现了一个明净的中秋夜。
解析：本题考察我们对语句修辞手法的掌握。写景文章一般离不开恰到好处的修辞手法，好的修辞手法往往使我们所写景物熠熠生辉，我们在阅读时，如果很好地把握了这些修辞手法，也就能更好地分析出景物的特点。
6、概括出本文中心思想。
本文描写了长江三峡在中秋这一天的美丽景色，表达了作者热爱大自然、热爱祖国河山的思想感情。
解析：本题考察我们对文章中心思想的把握，要归纳出文章中心思想，我们可以先弄清文章的主要内容、写作思路或意图或者作者的写作背景，在此基础上体会作者的思想情感或认识。对文章中心思想的归纳有固定的答题模式，如写景文章的中心思想应这样回答：“本文描写了„„，表达了（赞美了）„„”
7、描写长江及其三峡壮丽景色的古诗有不少，你能默写一首吗？试试看。
如李白的《望天门山》《早发白帝城》等
解析：本题考察我们的语文积淀，做这类题最原始的要求便是我们在脑海中必须有这方面的积累。我们在积累诗词的时候一定要多多理解，不要单纯地死记硬背。
针对练习：
我爱秋天
炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”
秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么（ ），那么（ ）；流水是那么（ ），那么（ ）。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间„„加之 “一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情 ，让我深深地体会到了秋雨的凉爽„„每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。
每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一chù即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果„„真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家„„”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地„„
我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！
我爱秋天——它给我勇气，给我力量！
我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！ 我爱秋天！
用一个带有修辞手法的语句赞美月亮篇八
《七年级上语文月考试卷(一)》
七年级上语文月考试卷（一）
1．人生是多么美好的字眼。古今中外，多少人在讴歌你，赞美你，用一生一世来拥抱你！请摘录一句你所喜欢的关于“人生”的格言警句，工整地抄写在下面的方格里，并默记下来，时时品味。（2分）
2．给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
小憩（ ） 丘壑（ ） 雏形（ ） 蹂躏（ ） ．．．．cù然 ( ) è运（ ） sǒnɡ立（ ） ɡū负 ( )
3.根据词义填上相应的词语。（5分）
（1）举起天，摇动地，形容力量巨大。 （ ）
（2）生怕失去个人利益的忧虑心情。 （ ）
（3）只能远远的看见而不能接近。 （ ）
（4）由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。 （ ）
（5）忍不住笑。 （ ）
4．人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示？请默读一遍，用一句话来表达你心中的感受。 （6分）
（1）在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上这样一座山顶／而在这座山的那边，就是海啊／是一个全新的世界。
答：这句话告诉我们_____________________________ 。
（2）理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。
答：这句话告诉我们___________________________________ _ 。
（3）花和人都会遇到各种各样的不幸、但是生命的长河是无止境的。
答：这句话告诉我们
5、指出下列句子采用的修辞手法，并联系课文简析其作用。（6分）
（1）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又想是一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
答
（2）我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。
答：____________ ___________________________________
（3）第一次去露营，第一次动手做饭，第一次做火车，第一次坐飞机，第一次看见雷，第一次看到自己的作品用铅笔印出来„„
答：____________________________ ___________________
6、填空、默写。（6分）
（1）《走一步，再走一步》的作者是 国的 。
2）《童趣》选自 ,这本书是 代 写的。
（3） 《论语》是_________________ __________的一部书，是儒家经典著作之一。选文《<论语>十则》中 论
述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是 , ________ ____,_______ __。
（4） ，志在千里。
（5） ，禅房花木深。
（6） ，随风直到夜郎西。
7、人们往往赋予花木以某种象征意义，试搜集几种说法，或搜集一些吟咏花木的诗句，仿照例句，各写一句。（3分）
（象征）如：莲：象征纯洁，高尚
（吟咏花木的诗句）如竹：未出土时先有节，到凌空处总虚心。
（1）象征：
（2）吟咏花木的诗句:
8．仿照例句，发挥想象，在下面横线上把句子补充完整，每句补写的部分不得超过10个字。（任选二句）（2分）
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是___________________ 勤劳说：人生就是_________
困难说：人生就是___________________ 挫折说：人生就是_______________
9．综合实践活动：在学校或班级开展的活动中，你参与了哪些事情，收获如何？请写出来告诉大家，好吗？（2分）
答：____________________________________________________________________ __
10、写出右面这幅漫画的讽刺含义。（2分）某家庭成员地位排列图
（一）阅读文章《白兔和月亮》（选段），完成11－15题。（11分）
白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这．．
是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。
和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤消那个慷慨的决定。 ．．．．．．．
11．这段文字采用哪些方法来写白兔？表现了白兔的什么特点？（3分）
答：
12．指出下列句子采用的修辞手法，并联系课文简析其作用。（2分）
他牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。
答： ______________________ _ _______________________
13．选段最后一句中的“和人类不同的是”这几个词能删去吗？为什么？（2分） ．．．．．．．
答：
14．为这段文字添上一句结尾点明寓言的寓意。（2分）
答：
15．文段中说“在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生„„”请你根据具体的情境，展开想象，将白兔所看到的“险象”具体的描述出来。（2分）
答：
(二)阅读下面的短文，完成16－20题。 （10分）
临放寒假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知该把那套书分给谁。
一时间，班内沸沸扬扬。有的建议摸彩；有的建议每人补贴5分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还
计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。贾里听烦了，霍地一下站起来：“分给我吧。”
其实，那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗？ 贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。
“看来，我是个普通的人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。
爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”
不过，父亲又说贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。
16．请给这个故事拟一个标题。（2分）
答：______________________________________
17．“一时间，班内沸沸扬扬。有的建议摸彩；有的建议每人补贴5分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。”请仿照这个句式，再加上一个“有的„„”，写出班上同学的反应。（2分）
答：_ ________________________________________________________________
18．“不做小事的人，怎么干得成大事！”如何理解这句话？（2分）
答：_ ______________________________________________________________________
19．为什么父亲说贾里长大了？（2分）
答：_______________________________________________________________________
20．你认为贾里这件事是可歌可泣的行为，还是不值得一提的小事呢？为什么？（2分）
答：____________________________________________________________ ___________
_______________________________________________________________________
（三）阅读文言文《童趣》选段，完成11—14题。 （9分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
21．联系上下文解释下列加点的字词。 （2分）
张（ ）目对日 明察秋毫（ ） ．．．
项为之强（ ） 徐（ ）喷以烟 ．．
22．翻译下列句子。（2分）
见藐小之物必细察其纹理。
译文：
23．解释下列句中 “之”字的含义。 （2分）
（1）昂首观之（ ） （2）为之（ ）怡然称快 ．．
24．作者的“物外之趣”，全凭新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四种趣物之外，你还能想到那些相似的且富有童趣的情形？写出来，与同学们分享。（3分）
答：
（四）阅读课外文言语段《杜处士好画》回答下列问题。（8分）
蜀中有杜处士，好书画，所宝①以百数。有戴嵩②牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴③。一日曝书画，有一牧童见之，拊(fú)掌④大笑曰：“此画斗牛也?牛斗力在角，尾搐(chù)入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
[注]：①所宝：所珍藏的画。宝，珍藏。②戴嵩：唐代画家。③锦囊玉轴：以玉为轴，用锦囊盛起来。④拊掌：拍手。⑤搐：抽缩。⑥掉尾：翘起尾巴。
25．解释下列句中加点的词。（2分）
(1)蜀中有杜处士，好书画。 好：_____________ (2)不可改也。 改：_____________
26．对下列句中加点字的用法判断正确的一项是( )（2分）
（1）今乃掉尾而斗 （2）处士笑而然之（3）有一牧童见之 （4）故有物外之趣。 ．．．．
A．（1）（2）相同，（3）（4）相同 B．（1）（2）不同，（3）（4）不同
C．（1）（2）相同，（3）（4）不同 D．（1）（2）不同，（3）（4）相同
27．对下列句子的理解正确的一项是 ( )（2分）
A．“有戴嵩牛一轴”是说，杜处士有一幅画，画的是戴嵩家里的牛。
B．„“一日曝书画”是说，有一天，杜处士打开书画欣赏。
C．“有一牧童见之，拊掌大笑”是说，牧童看见杜处士，笑他收藏了一幅画错了的画。
D．“处士笑而然之”是说，牧童讲了画错的理由后，杜处士笑着认为他的话是对的。
28．故事可从杜处士、牧童、戴嵩等人物的不同角度引发我们的思考，请任选一个角度，谈谈给你的启示。（2分）
合作探究乐园
（4分）
假如你获得了作文比赛一等奖，有人向你祝贺，请根据不同的对象，作出表示谦虚、上进的回答。
①老师向你祝贺，你回答：
②朋友向你祝贺，你回答：
30、理想，多么诱人的字眼！人类有了理想，才使世界不断向前发展；你我有了理想，所以能向着既定的目标不断努力。你的理想是什么？请以《我渴望„„》为题，写一篇作文，要求语句顺畅，有真情实感，字数在500字以上。（40分）
答案
1．略2．qì hè chú lìn 猝 厄 耸 辜3．（1）擎天撼地 （2）得失之患 （3）可望不可即 （4）肃然起敬 （5）忍俊不禁4．（1）要实现伟大的理想，必须百折不挠，坚强不懈。 （2）树立理想，拥有信念，就拥有了为理想而奋斗的幸福感，这是一种获得，但实现理想是以牺牲个人利益为前提的、要抛弃黄金梦、自私心，所以是一种牺牲。（3）一时的不幸不足畏惧，人生应该是豁达的、乐观的、奋发进取的。5、（1）比喻，细致生动地描写了每一朵花盛开的状态，显得生机勃勃，充满希望，可爱美好；同时抒发了作者的喜悦之情。（2）拟人 用拟人的修辞手法写出行道树经受的痛苦，表现行道树的献身精神。 （3）排比 用排比的修辞手法增强了语言的气势，强调了每个第一次的可贵。6、（1）美国 莫顿·亨特 （2）《浮生六记·闲情记趣》 清 沈复（3）记录孔子及其弟子的言行 知之为知之，不知为不知，是知也 （4）老骥伏枥 （5）曲径通幽处
（6）我寄愁心与明月 7、牡丹：象征富贵 梅：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。松：大雪压青松，轻松挺且直，欲知松高洁，待到雪化时。8、 与风浪搏斗的那双桨。耕耘大自然的老黄牛。那在暗礁中行进的船。那条坎坷曲折的山路。9、略10、讽刺现代家庭过分重视孩子，忽视老人的地位。
11．心理描写、神态描写，表现了白兔的多愁善感、患得患失的特点。12．比喻 用比喻的修辞手法形象生动地表现了白兔对月亮的喜爱。13．不能删。将白兔与人类区别出来，讽刺人类中的某些人慧心已泯，贪心贪欲。14．不配拥有而拥有，便会生出无穷的忧患 。
15．（略）16．意外成功（出名）（意思相似即可） 17．（略）18．只有从小事做起，踏踏实实地工作才有可能成就一番事业，那些眼高手低的人到头来什么也干不成。19．因为贾里抛开了以前的幻想，迈开实实在在、脚踏实地的步伐。20．（言之成理即可）21．张开 秋天鸟兽身上新长的羽毛 同“僵”，僵硬 慢慢 22．看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。 23．（1）它 （2）此，这 24．略25. 1．(1)喜爱 (2)更改26．C 27．D
28．本题为开放性试题，可以从以下方面任选其一作答：(1)杜处土：不以名声大小，地位高低而论事，而能以真伪辨是非等；(2)戴嵩：不注意观察生活，认识事物有局限性等；(3)牧童：不盲从权威，敢于指陈谬误等。还可以从“实践出真知”“艺术的真实源于生活的真实”“实践是检验真理的唯一标准”等方面作答。
出题人：龚少华
用一个带有修辞手法的语句赞美月亮篇九
《关于月亮的诗句》
关于月亮的诗句
1．床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)
2．野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)
3．明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》)
4．月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶：《塞下曲》)
5．举杯邀明月，对影成三人。(李白：《月下独酌》)
6．小时不识月，呼作白玉盘。(李白：《古朗月行》)
7．深林人不知，明月来相照。(王维：《竹里馆》)
8．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》)
9．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 (苏轼：《水调歌头》)
10．秦时明月汉时关，万里长征人未还。 (王昌龄：《出塞》)
11、海上生明月，天涯共此时. 唐•张九龄《望月怀远》
12、月出惊山鸟，时鸣春涧中。 唐•王维《鸟鸣涧》
13、明月出天山，苍茫云海间. 唐•李白《关山月》
14、长安一片月，万户捣衣声。 唐•李白《子夜吴歌四首》
15、今人不见古时月，今月曾照古时人 唐•李白《把酒问月》
16、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 唐 白居易 《暮江吟》
17、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 宋 晏殊 《寓意》
18、 明月却多情，随人处处行。 宋 张先 《菩萨蛮》
19.、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 宋 辛弃疾 《西江月》
20、明月有情还约我，夜来相见杏花梢。 清 袁枚 《春日杂诗》
21、唐·张若虚： 春江潮水连海平，海上明月共潮生
22、唐·李贺： 大漠沙如雪，燕山月似钩。
23、宋·晏几道： 当时明月在，曾照彩云归。
24、唐·杜甫： 露从今夜白，月是故乡明。
25、清·梁章钜： 清风明月本无价，近山遥水皆有情。
26、宋·欧阳修： 月上柳梢头，人约黄昏后。
27、海上生明月，天涯共此时。——张九龄
28、明月出天山，苍茫云海间。——李白
29、我歌月徘徊，我舞影零乱。——李白
30、小时不识月，呼作白玉盘。——李白
月亮的别称：
月亮的许多别称，都来源于美丽动人的神话传说。
1.玉兔捣药──传说月亮上有一只玉兔，它长年累月的在桂树下捣药，由此产生了玉兔、银兔、冰兔、月兔„„等别称。
2.吴刚伐桂──传说月中有桂花树，任凭吴刚砍伐却永远不倒。由此，又产生了月亮的“桂”字系列别称──月桂、桂宫、桂影、
3.嫦娥奔月──传说后羿之妻嫦娥，偷吃不死之药升月成仙，由此便产生了月亮的“娥”字系列别称──嫦娥、月峨、金娥、素娥„„“婵娟”本指美女，借指嫦娥仙子，故“婵娟”也成了月亮的别称。
4.蟾蜍成精──传说月亮上有一只蟾蜍成了精，由此产生了“蟾”字的系列别称──玉蟾、明蟾、寒蟾、冰蟾、金蟾、银蟾、灵蟾、„„
5.其他
关于月亮的神话传说还有很多，由此形成的别称非常丰富。传说为月亮驾车的神叫“望舒”，月中的五夫人名“月魂”，月亮的归宿处为“月窟”月亮中有宫殿名叫“广寒宫”„„这些都成了月亮的别称。
用一个带有修辞手法的语句赞美月亮篇十
《仿句 学案 含答案》
仿用句式
【学习目标】
1.明确仿写的考点、题型和要求。
2.掌握仿写的方法、步骤。
3.提高仿写的能力。
【考点阐释】
1.仿用句式指的是依照给定的例句仿写一句话或几句话。仿用句式主要是指在语言形式上要求“仿”，在内容上一般要求“变”。仿用句式常涉及语法、修辞等多方面的知识，能有效地考查学生的分析能力、想象创造能力、知识迁移能力、语言表达能力，因此成了近年来高考的热点。
2.仿用句式实际上就是仿例造句。仿写的句子要与例句句式相同，同时还应使用相同的修辞手法。解答仿用句式题不仅要注意题干明确提出的要求，还要注意例句中的隐含信息。嵌入式仿写及续写式仿写，还应注意要与例句在思路、感情、语意上协调一致，注意语意的贯通和语句的顺畅。仿用句式题既有一定的限制，又会给考生留有较广阔的思维空间和自由发挥的余地。
3.仿用句式的考查形式现在已经由传统的主观题考查形式向客观题考查形势转变（选择题）。
【典题释例】
对仿用句式的考查主要有以下五种题型。
1．嵌入式。
要求在一个语段中嵌入仿写的句子，这种题型有较强的限制性，要求仿写句语意与前后语句连贯，句式与前句或后句相同，语脉清晰，语言流畅。
(2012·天津卷)请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。
作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，_____________，_____ ________。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
2．续写式。
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。
(2013〃山东卷)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；
学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，__①___； 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；
学生乙： ___②___。
3．命题式。
命题式仿写也称话题式仿写。此类题目提供一个例句，再设定一个(或几个)话题，要求按照例句形式进行仿写。
仿照下面的示例，以“梦想与现实”为话题，另写两个句子，要求：内容贴切，两个句子之间构成对偶，并运用拟人的修辞手法。
示例：太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力；月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。
4．开放式。
开放式仿写也称自由式仿写，当然这只是相对的自由。一般有两种形式：一是试题提供一个完整例句，要求仿照例句形式答题，但不限定仿写的内容；二是提供部分语言材料，要求续写完整，续写句子的内容和形式都隐含在所提供的例句中。
(2013·重庆卷)仿照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。
例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得裂开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。
5．其他形式的仿写。高考仿写题形式上往往不拘一格，内容上年年推陈出新，类似广告词、开场白、续歌词、对对联等题型也须关注。
(改编2012·四川卷)下列有关节日对联最恰当的一项是（ ）
要求：①内容与节日相关；②可以不考虑平仄。
端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵
A. 插茱萸思念千里亲人 B. 思屈原不忘爱国志士
C. 闻粽香尚思屈子忠魂 D. 割艾草祈求避灾消难
【审题注意事项】
①理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句子与原句的句意一致。
②注意例句的句式，特别是分句间的关系，要注意关联词的使用以及标点的暗示作用，如分号表示分句间是并列或对举的关系，冒号表示分句间是总分关系等等。
③注意例句的表现手法、修辞手法，仿句要与之相同。
④注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词与例句越接近越好。
⑤注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之保持一致。
⑥注意显性条件和隐性条件（隐性条件即例句中暗含的修辞、顺序如春夏秋冬、金木水火土等）
【答题要领】
1.形似仿真
形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞、句式及甚至标点上相似。 为此，要对例句的结构（单句的结构构成、复句的逻辑关系）、 运用的修辞手法、 句式（单、复句；主动、被动句；肯定、否定句等）进行分析，弄清例句的骨架、外形，这样才便于仿写。
2. 内容仿真，即仿写的句子要与例句在思路、语意上协调一致。 因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意。特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的 要求。
3. 基调仿真，即仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子还要符合事理，立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。
【当堂练习】
1.为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（ ）
A．五千年盛世欣太平近日 B.两千年赤壁览黄鹤风流
C．九万里中华创锦绣未来 D.十三亿尧舜建古国文明
2.某汽车运输公司，修建了一个新的停车场，场门口两侧各有一个标语牌，下列内容不宜写在标语牌上的一项是（ ）
A．发扬主人翁精神，为发展经济献计献策。
B.注意交通安全，遵守交通规则。
C．大干快上，多装快跑，争分夺秒。
D.场兴我兴，场荣我荣。
3. [2014·重庆卷] 仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。
示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。
仿句：____________________，__________________，__________________；__________________。
[2014·浙江卷] 依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“潮”“鱼”作为描述对象。(4分)
【示例】
弯月落在湖水中；
鱼儿游去了，
碎得月影半池——
听见了嫦娥幽怨的歌声么？
答：
答案：
【典题释例】
1.〖思维导引〗本题考查“嵌入式仿用句式”和“正确运用常见的修辞手法”的能力。题干指向很明确，隐含信息也很丰富：一是补写的两句话与前两句话组成一个排比句；二是补写句列出的人物应是与李白、辛弃疾齐名的诗人(或文学家)；三是补写的每个句子中的最后的词语都应是联系该作者作品的表示动作行为的四字词语；四是所写内容要与整段意思连贯，风格统一。 答题示例：与苏轼夜游赤壁 与王昌龄伴舞琵琶
2.〖思维导引〗本题考查“续写式仿用句式”的能力。续写式仿写题型风格多样，除续开场白外，还有续歌词、续诗歌、续提示语等等，仿写时均须注意整体的完整性与主题的一致性。本题要注意分析题干要求和隐含信息。所仿写的句子要求内容及结构和例句相似，语意相关，字数相等。两句都运用了借喻修辞，借以表达对老师的赞美。 答题示例：①用汗水浇灌希望，孜孜不倦∥用双手托起未来，无怨无悔 ②诗词歌赋，颂不完您带来的感动∥赤橙黄绿，画不完您多彩的人生
3.〖思维导引〗本题考查“命题式仿用句式”和“正确运用常见的修辞手法”的能力。解答此题，首先要明确仿写的话题——梦想与现实，然后按题
目要求，即运用拟人、对偶的修辞手法来仿写。 答题示例：梦想轻盈、绮丽，带着流星般的光彩，划亮整个夜空；现实真切、朴实，带着充实的行囊，踏遍人生旅程。
4.〖思维导引〗本题考查“开放式仿用句式”和“正确运用常见的修辞手法”的能力。既然提供了“例句”，我们就要从句子结构、内容层次、立意和感情基调等方面对“例句”作出适度的分析，尽量做到在“形”与“神”上都与“例句”有更多的一致性。 答题示例：林中的那只黄鹂，也许是看了柳树婀娜的舞姿，感动得唱起歌儿，跳跃在阴凉的树枝间。园中的那群蜂儿，或许是被花蕊的甜蜜所迷惑，欢喜得不辨南北东西，沉醉在甜美的梦中。∥身前的那弘清泉，可能是听了山涧的耳语，急得扯开了步子，奔驰在陡峭的山谷中。身旁的那棵绿树，可能是听了微风的歌唱，乐得扬起了秀发，摇摆在温暖的春风里。
5.〖思维导引〗学生首先要明确对联的要素，诸如字数一致、句式相仿、词性相同、意思相关等等。题干明确提示“可以不考虑平仄”，等于考虑到考场实际而降低对对联的难度。
(1)中“赛龙舟”是与端午相关的民俗活动，为动宾结构；“楚风余韵”是与端午相关的历史典故，为偏正结构。要补写的下联也应由这两部分组成。 答案选A
【牛刀小试】
1.B 2.C
3. [答案] 示例： 就像百米短跑起步一样，如果起步跑慢了，后面的跑步也往往会落后他人；人生的起步从一开始就要跑好。
[解析] 本题考查语言运用之仿写。可依照“就像„„一样，如果„„，„„都会„„；„„从一开始就要„„”的句式结构，运用比喻的修辞手法来仿写。
4. [答案] 示例：
残花缀在繁枝上； 鸟儿飞去了， 撒得落红满地—— 听见了花儿落地的叹息么？
[解析] 本题考查句式的仿写。仿写时首先要看清题干要求。另外要注意：在形式上，仿写
句必须与例句一致(包括结构、句式)；在内容上，上下连贯，语意衔接；在构思上，可以发挥想象力。