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最美的书包阅读答案篇一
《最美的书包(含答案)》
最美的书包
①每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想到属于我的第一个书包。
②那是个花格子书包，妈妈做的。
③7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
④那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊：我也要一个花格子书包。
⑤我终于．．向母亲开了口
⑥“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。
⑦“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈有脸。家里的窘境我是知道的。 ⑧面对我的倔强，妈妈没有再说话。
⑨从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少次艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
⑩开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！
⑪我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。 ⑫“好好学习。”依然她平静地说。
⑬躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却不言爱的心啊！
⑭第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
1.本文记叙了一件什么事？请用一句话概括。
2.细读文章,“我终于向母亲开了口”中的“终于”表现了我 ．．
的心理；“母亲终于攒够了做书包的花布”的“终于”．．
表现了母亲 。
3.第⑩段画线句中的“居然”一词能删去吗？为什么？
4.第⑬段中，为什么说“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”？
5.请谈谈你对第⑭段中“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的”一句话的理解。
最美的书包阅读答案篇二
《【多!!【!【阅读答案】!】!!!多】》
《那倾斜的伞》答案：
1. 温情 珍惜
2. “你有没有被淋着呀？”外公问。“啊！那把大伞把我整个儿都包住了。”外公开心地笑了起来。
3. 困惑 惊讶
4. 小时候，我十分喜欢下雨。
每次下雨，外公总是打着倾斜的伞，背我回家。
我长大了，开始打着倾斜的伞送外公回家。
那把倾斜的伞，我永远珍惜它。
5. 小时候，外公给我撑伞，都是倾斜的，我现在能照顾外公了，把伞倾斜一下，别让外公淋雨。
下雨时，可以使我想起我与外公之间的亲情。
6. 人间充满着许多温情，爱是相互的，有回报的。
《渔王的儿子》答案：
1.因为它三个儿子的渔技都很平庸
2.循序渐进
3.他只传授给儿子技术，而没有传授给他们教训
4.人要想成大器，不仅要学现在的技术，还要在挫折和教训中吸取经验，这样才能真正地成长起来
6.认为自己花费了心思，但儿子们的捕鱼技术却不高，为此感到懊恼而又不得其解的心情
7.最基本最容易 最不会 毫无保留
8.不是，其实也批评了渔王的儿子，批评他们在学技术时不求甚解，不能独立思考，不能开拓创新，不能打破父亲给他们设置的框框。
《走一步，再走一步》答案：
1．父亲鼓励我一步一步爬下悬崖。
2．没有解除恐惧心理。“似乎”表现“我”对迈出的第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”表现了“我”依然恐惧的心理。
3．“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；成功迈出第二步，则“信心大增”，完全爬下山崖后“产生了一种巨大的成就感”。“我”的心理状态是在获得成功的行动中变化的。
4．C
5．他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向完全成功。
《最美的书包》答案：
1.这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
2.改后不能突出书包是“妈妈做的”
3.妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。
4.删去就不能表达出“我”的意外惊喜
5.文章主要写母亲为自己做书包来表现母亲的爱心，结尾一段是写自己珍视这个书包，因此略写
6.A
《夏夜荷花》答案：
1C
2.A B
3.片片 颗颗 夺朵
4.心情舒畅，精神愉快 留恋不止，舍不得离开。
5.荷箭 荷花 荷叶
6.C
7. 荷花能使人心旷神怡，流连忘返了
8.不孤傲 不娇贵 毫无私心
《没有钓岛的大鱼》答案：
1.A（语气肯定，不容商量。）
2．不好。不能更好地体现出母亲遵纪守法的自觉性。
3．前者指从湖中钓出的大鲈鱼，后者指事业上的显著成绩。
4．母亲是一位自觉遵纪守法、严格要求孩子的人。
5．是母亲教会他严格自律，遵守公德，诚实，守法。
《看雪》答案：
1．雪在文中的作用是衬托。作者写雪不是目的，而是为了衬托那些暂时被雪掩盖的生命。（2分）
2．作者是从静态和动态这两个角度来描写雪后景观的，静态的描写为动态的描写做了铺垫；（2分）雪掩盖了一切，但生命的活动最终会突破雪的覆盖。（1分）
3．作者真正赞美的是生命；“只要有美丽的生命在，谁能阻挡春天呢！”（2分）
4．略（3分）
《父亲和儿子》答案：
1. “苍茫的天底下，是几株草。风很大，草就很低的伏着，身子却透出一股强劲来”。“风很尖锐的呼叫着，把漫天的雪搅得迷迷茫茫”。作用：衬托父子情深。天虽寒，父子的爱心是热的。
2.（1）温度高；（2）父亲对儿子的爱是热烘烘的。（3）父子相爱，生活是美好的。
3.水壶体现了父子之间真挚的亲情，是连接父子亲情的纽带，所以不卖。
4.“情绪”是感受，是父亲感受到了儿子关爱父亲的亲情。
5.儿子将热水壶递给父亲，使父亲感受到的不只是水壶的暖，更主要的是感受到了儿子的爱，这种亲情的温暖使得门外的风也不具有威慑力了。
《启发》答案：
1.明 fù 防 jìng
2. 不知道怎么回事，感到奇怪。 严肃认真的态度。
3.因为„„所以„„
4青年画家说：“我画得不少呀！有时一天就可以画好几张，画卖出去往往得等上一年。这是为什么呢？”
5写门采尔告诉青年画家画画的秘诀。
6画画是艰苦的劳动，不是轻而易举的事。只有全身心地投入才能获得成功。
《父亲》参考答案：
1．不好。感情色彩不同。“那个女人”中包含了“怨恨”“讨厌”的感情，而“媳妇”有喜欢之情。
2．语言描写，动作描写，心理描写。（语言描写很明显，“递”“捏”是动作描写，“踌躇”和“犹豫”属心理描写。
3像虫一样爬出眼眶。（符合比喻修辞格的要求即可）。
4．“熟悉”是因为他有儿子、儿媳，是一位父亲。“遥远”是因为儿子、儿媳对他不孝，远远地躲开他。
5．儿子、儿媳的不孝，生活的艰难，使他的目光中充满“阴沉”和“悲哀”；每当他看到年轻父亲牵着儿子时，总会牵动他内心深处的“温情”和曾作为父亲的“慈祥”；但这“温情”和“慈祥”只是瞬间便逝的，因为现实中父亲的角色已离他十分遥远了，所以这“慈祥”“温情”只是“一丝”而已。
《朋友》答案：
1. ①xùn；②chán；③něi；④yǔ。
2. ①惭愧；②昧；③挽；④挚。
3. 照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩。
4. 多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪。
5. 持否定态度。这种观点是偏激的。在生活中，家庭和朋友是和谐的、统一的关系，而不是对立的关系。亲情、友情会使家庭的生活更加充实。
6. 朋友们给我的关爱是我过去生活的物质基础和精神支柱；我要将这些化作精神，化作动力，满怀信心地去开创新生活。
7. 表现朋友之间那种真诚的友情；只想付出、给予，不求回报、索取的崇高思想境界。
8. 能从“品行修养、奉献精神”的角度来答即可。
9. 这是自谦的说法，作者对朋友给予的关爱回报甚少，深感愧疚；作者决心要用自己的光和热去回报朋友，回报社会。
《爱的礼物》答案：
1、①幼稚、笨拙。②灰心失望。
最美的书包阅读答案篇三
《经典阅读题》
__________________
春天里，两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗。
土地虽说贫瘠，芭蕉的生命却也顽强。伴着日出，送着月落，几经风吹雨打，芭蕉长大了，开花了。看她翠绿的衣裙，是那样清新悦耳，腼腆的神韵，楚楚动人，像一位亭亭玉立的少女。 晨曦中，小学生站在芭蕉下，“咿”“喔”“呜”地念着刚学会的拼音字母：暮霭里，孩子们笑着，
闹着，在芭蕉旁游戏。静静的夜里，老师的窗户里的灯光，给芭蕉穿上了斑驳的花衣。当秋风吹动芭蕉叶，发出丰收的欢笑声时，芭蕉成熟了，女教师领着学生们砍下了丰硕的果实，留下了已经憔悴了的芭蕉树。
¤学生们指着芭蕉树 迷惑不解地问 老师 它还会结果吗 ¤不会了
¤那为什么还留着它 ¤因为它还有用
不久，从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。又不久，嫩芽长成了小芭蕉。一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵。小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了。学生们冲进了老师的办公室，伤心地说“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”女教师摘下自己的老花眼，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉的心里一定不好受。”女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。”
又是一个静静地夜晚，女教师坐在案前批改作业。翻开一个本子，只见上面用稚嫩而工整地笔迹写着：
“_________________________________________________________。”女教师感动了，热泪溢出了她的眼窝……
夜，静谧安宁。窗外，芭蕉绿叶婆娑起舞；窗内，老师手中的红笔不停地圈点着…… 1、 补充题目。
2、 展开想象，在横线上写出合适的句子，给带¤的句子加上标点符号。 3、 写出近义词：
滋生-------（ ） 厉害---（ ） 丰硕-------（ ） 贫瘠-------（ ） 4、用波浪线划出一个比喻句，并说说它的好处。
____________________________________________________________ 4、 文中讲了一件什么事情？
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5、理解句子：女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。”为什么呢？ _______________________________________ ____________________________________________________________ 6、短文用了（ ）的写法，通过写___________________来表现_____________________________________________________
捐
①如果要评选2008年度热词，我想含泪推荐“捐”。
②不说那长串的捐款数字，不提那如山的捐赠物资，我想引领你看的，是最平凡不过的“捐”——邻居的女儿在石家庄读大学，汶川大地震发生后的第三天,她哭着打电话对妈妈说：“我把手里的整钱零钱都捐了,又献了400毫升的血。可是妈妈，作为一个唐山人，我觉得这还远远不够！你们可要再替我捐一些啊！”
③一个老年乞丐，在捐出了5元钱之后，又于次日到同一个募 捐点捐出一张百元大钞。工作人员万分诧异，问他怎么分两次捐钱。 他说，我手里的钱都是讨来的，又破又散，我只好去银行把它们换 成了整票再捐。
④在北京，献血的人排成了长龙。当一个排在队尾的男子听说 下半夜都轮不到自己献时，当场和工作人员激动地“争吵”起来。
⑤绵竹，余震频频袭来，学校的危楼摇摇欲坠，一边是孩子渐弱的哭声，一边是撤离危楼的死令。泪流满面的铁骨男儿轰然跪倒：“求求你们！求求你们再让我救出一个孩子吧！
”
⑥在这个让我们一次次泪湿青衫的初夏，我真真切切地触摸到了这个汉字的强度
——捐出金钱。捐出热血，捐出男儿膝下的黄金……“捐”，在这场灾难中，她所赐予我们的爱与伟大足以让100个汶川雄起！
⑦真的，如果评选2008年度热词，请你和我一起来含泪推荐“捐”。 1、文中向我们描写了哪几幅“捐”的画面？请用简洁的语言概述出来。（3分） 例：①邻居女儿捐钱、捐血； ② ；
③ ；④ 。
2、第⑥段中“在这个让我们一次次泪湿青衫的初夏，我真真切切地触摸到了
觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
1．给文中空白处加上标点。（2分）
这个汉字的温度”一句中“温度”一词你是怎样理解的？（2分）
3、文章开头和结尾都提到“含泪推荐‘捐’”，它在结构上的作用是 ，它在文章内容表达上的作用是 。(2分)
4、假如，你面对一位从地震灾区被解救出来的同龄人，他（她）已失去了亲人和
不少朋友，一直处于伤痛和恐慌之中。如果从心理上给予他安慰，你将对他(她)说些什么？(3分)
（二）（15分）
(二)最美的书包
①每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
②7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！
③终于向母亲开了口。□家里没有碎花布□妈妈平静地说□
④□我要□我固执地坚持着□却不敢看妈妈的脸□家里的窘境我是知道的□面对我的倔强，妈妈没有再说话。
⑤从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
⑥开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。 “好好学习。”她依然平静地说。
⑦躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
⑧第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却
2．联系上下文理解词语。（2分） 寡言少语： 3．读了第⑦段中“一块块鲜艳的花方格”这个短语，照样子写出来。（2分） 例：一张张微笑的小脸
一（ ）悠闲的（ ） 一（ ）（ ）的（ ）
4．读完这篇感人的文章，你是否也想到了你的母亲，你会用、
四字词语来形容你的母亲。 （1分）
5．这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。（换个说法，与原文意思一样） 1分） 6．朗读画横线的句子是，应该采用怎样的语速语调（ ）（2分） A．轻松快速 B．缓慢激昂 C．快速低沉 D．缓慢低沉
7．用“﹏﹏”画出与文中 “这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”相照应的句子（1分）
8． “我”愧疚和不安的是当“我”郑重地背上书包时,心里会想 .（4分） 9．谈谈你对文中最后段落中“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的”一句的理解? （3分）
10．再读短文，你能提出一个有价值的问题吗？试试看。（1分）
最美的书包阅读答案篇四
《五年级阅读题1》
五年级阅读题
（二）最美的书包
每当看到孩子们背着印满了各式各样卡通画的精致书包去上学，我就会想起属于我的第一个书包。
那个书包是个花格子书包。
花格子书包是妈妈做的。
七岁那年，整天跟在哥哥书包后面当小尾巴的我，终于也拥有了上学的资格。我在学校里各科成绩都(yáo yáo lǐng xiān)，真可谓春风得意，热闹风光。但有一件事却老让我耿耿于怀，觉得在众人面前抬不起头来。
我没有书包。
那时候，我们乡下孩子最常背的就是花格子书包。那是用平常裁衣服剩余的碎花布，拼贴成一块块大小相等的花方格，再把这些花方格缝在一起的书包。在当时我的眼中，它几乎是世界上最美的书包了。 但是我却连一个书包都没有──更不用说什么花格子书包了。于是，每逢上下学的时候，只要一听到同学们在一起谈论他们书包上的花布是多么多么好看，我都会躲得远远的。愈来愈强烈的虚荣感使我在心里一遍遍地（nà hǎn）着：“我要花格子书包，我应该有那样一个书包。”
新学期即将来临的时候，我终于向妈妈开了口。
“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。
“我要。”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。成年不做新衣服，连在旧衣服上打块补丁的布，妈妈都要翻箱倒柜地找上半天，哪里还会有多出来的碎花布给我做书包呢? 然而我不能没有书包。
面对我倔强的沉默，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现一向不喜欢串门的妈妈开始串门了。对寡言少语的她来说，和人谈天说地是件很吃力的事。有好几次，在一旁玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红，但红了许久，还是说不出一句完整的话来。
然而，她却（ ）全力以赴地行动着，因为每每从人家家里走出来时，她都能够拿到几块色泽分明的碎花布。
不知道串了多少家的门，不知道有过多少次艰难的开口，也不知道遭受了多少次（xiū rǔ）和（jù jué），妈妈终于攒够了碎花布。 开学的前一夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案、细密的针脚──真是一个可爱的书包。我还惊喜地发现，书包里面（ ）有一个夹层。这可是我们村里所有书包中独一无二的新设计啊。
我兴奋地把书包看了又看。一抬头，（ ）看见了妈妈的脸。她的眼神十分安恬。
“好好学习。”她依旧平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点吞噬我的喜悦和满足。我知道这个书包对妈妈来说意味着什么，这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这一道道匀净的线路是
她那颗绵延万里却从不言爱的心啊。
第二天，我郑重地背了这个书包去上学。书包里（ ）东西很少，我却觉得它沉甸甸的。这个沉甸甸的书包，陪伴我读完了小学和初中，一直到今天，我（ ）完好无损地保存着它。
我知道，它是世界上最珍贵、最美的书包。
1、看拼音写词语。（4分）
2、从下列词语中选择合适的词语填入文中括号内。（2分） 忽然 依然 居然 虽然
3、根据意思从文中选择词语（4分）
（1）、对所经历的事持有看法,不能忘却,牵挂心怀。（ ）
（2）、完整,没有损坏或残缺.。 （ ）
（3）、把全部力量都投入进去。（ ）
（4）、形容连续不断，延向远方。（ ）
4、回答问题：
（1）是什么事老让我耿耿于怀，觉得在众人面前抬不起头来？（2分） 。
（2）妈妈是怎样攒够碎花布的？（2分）
（3）书包做好后，“我”的情感变化经历了三个阶段，请从文中选择相关词语填空。（3分）
答：（ ） → （ ）→ （ ）
（4）我为什么说“它是世界上最珍贵、最美的书包。”？（2分）
。
（5）读了短文，你体会到了什么？（3分）
附答案：
1、遥遥领先 呐喊 羞辱 拒绝
2、依然 居然 忽然 虽然 依然
3、耿耿于怀 完好无损 全力以赴 绵延万里
4、（1）我没有书包。
（2）一向不喜欢串门而又寡言少语的妈妈开始串门去人家家里索要碎花布。不知道串了多少家的门，不知道有过多少次艰难的开口，也不知道遭受了多少次羞辱和拒绝，妈妈终于攒够了碎花布。
（3）（ 惊喜 ） → （ 兴奋 ）→ （愧疚和不安 ）
（4）因为这个书包体现了妈妈为我攒花布的过程的艰辛，融入了母亲对我的关心、期盼，使“我”深深感受到了母爱的分量。
（5）读了短文我体会到了：母亲对孩子深深的爱。
最美的书包阅读答案篇五
《读《最美的书包》有感》
有感
最近,我读了《最美的书包》这篇文章以后,深受感动.
文章主要写了作者家境贫寒,家里连一只书包都没有,可作者却固执地向妈妈要一个花格子的书包,妈妈无可奈何,只好用她的矜持和尊严换来了一块块碎花布,然后又连夜为作者赶制了一只可爱的花格子书包.后来作者也被他妈妈的行为所感动.
啊!文章中的母亲是多么伟大呀!她为了自己的孩子,连最重要的尊严也不要了.我明白了,文章中这鲜艳的碎花布拼成的花格子书包是她那一缕缕被撕裂的矜持和尊严,而这一道道匀净的线路则是她那一颗绵延万里却从不言爱的心啊!
在我们身边,这一类的事犹如天上的繁星,数也数不清.但在同时,你是否也和作者那样感受到了母爱的珍贵呢 早上,当你走出家门,要去上学的时候,你母亲千叮咛,万嘱咐要你当心,你是否婉转地说了一声:"放心吧!妈妈!"在餐桌上,你母亲给你一个劲地夹有营养的菜,而你是否给她一个微笑,再应了一声:"谢谢!妈妈"……没有,你都没有,你忽略了伟大的母爱.或许在你认为,伟大的母爱形容的只是一件伟大的事,但是我要告诉你,你错了,"伟大"这两个字是母亲平时一点点的呵护而形成的.
我有一个伟大而慈爱的母亲,对我来说,她是世界上最好的母亲了.每天,早上,她给我准备好早餐,送我去学校,晚上又准时接我回去.我饿了渴了,她给我送吃的,喝的;我冷了,她给我添置衣裳……从我出生的那一天,不,是那一刻起,她就任劳任怨,从不作声.而我呢,有时还
,顶嘴,碰到自己喜欢的东西,不管价钱,拖着妈妈的手要买.我被妈妈宠坏了,有时还厉声厉色地指责她,说她照顾我不周到.而妈妈呢,只在一边默默地听着,像是要改掉我所说的所谓的"不足".啊!我为拥有样一位母亲而骄傲.
母爱是无私的,我们应该珍惜发生在你和母亲身上的一点一滴,长大了好细细地回味,然后再加倍报答给母亲.
最美的书包阅读答案篇六
《七年级上课外阅读测试题》
七年级上阅读测试题
姓名 成绩
阅读（35分）
（一）一位母亲与家长会（15分）
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了。最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？①她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30个小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。她发现儿子的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总在差生行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
③她怀着惊喜的心情走出校门，此时，她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子已被清华大学录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然跑到自己房间里大哭起来。儿子边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您„„”
6.联系上文，分析文中三个画线句子分别表现了母亲怎样的感受（各用一个词或短语作答）（6分）
她鼻子一酸，差点流下泪来。
回去的路上，她流下了眼泪。
她怀着惊喜的心情走出校门。
7.你觉得文中妈妈是一个怎么样的人？她是怎样教育自己的孩子的？（3分） 8.听老师说儿子考重点高中有点危险，妈妈为什么不着急反而怀着惊喜的心情走出校门？（3分）
9.妈妈教育孩子应该诚实，可文中的妈妈对儿子一再说“谎”，你认为妈妈这样做对吗？为什么？（3分）
（二）最美的书包（20分）
每当我看到现在的孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包，妈妈做的。
7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么多么好看时，我都会躲得好远好远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！
终于向母亲开口了。
“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。
“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。 面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门原妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少次艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！
“好好学习。”她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和初中，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。 10.记叙有顺叙、倒叙、插叙，本文属于 （2分）
11.文中加波浪线的句子改为“那是妈妈做的花格子书包”好不好？为什么？（3分）
12.文中加横线的句子中“居然”一词如果换成“果然”，表达效果有什么不同？（3分）
13.文中与“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”相照应的句子是：（3分）
14.请概括本文的中心（10字以内）（3分） 15.请用自己的语言具体地描写一下“我”接到新书包后的心理活动。（50字左右）（6分）
。 三、写作（45 分）
要求：①从自己的经历中，选取跟书有关的一两件事或几个片断，写一篇记叙文。 ②内容具体，中心明确，详略得当，语言通顺，写出自己的经历和感受。
③在叙述的基础上，要恰当地运用描写、议论等表达方式。 ④600字左右。
最美的书包阅读答案篇七
《小学六年语文第二学期阅读能力试卷》
小学六年级语文第二学期阅读能力竞赛卷
一：课内阅读积累与运用（50分）
阅读大挑战之一：阅读《卖火柴的小女孩》片段，完成下面的练习。（25分） 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把
的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火
柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一
支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着
闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把
脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了
的火柴梗。
2、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为
擦不擦火柴而（ ），随后，为火柴带来的温暖而（ ），后来，又为
火柴的熄灭而（ ）。（6分）
3、为什么在火柴发出的光亮里，小女孩看到了一个烧得旺旺的大火炉？（5
分）
4、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽
出了一根。”这句话让你体会到
阅读大挑战之二：阅读《为人民服务》片段，完成下面的练习。（25分）
2、联系课文，这篇课文是通过悼念 来讲
（4分）
4、联系课本和课外了解的知识，按要求写出相关的人名。（
8分）
5、用曲线画出这段话的中心句。（2分）
二、阅读下面短文，回答问题。
（一）最美的书包（27分）
每当看到孩子们背着印满了各式各样卡通画的精致书包去上学，我就会想起属于我的第
一个书包。
那个书包是个花格子书包。
花格子书包是妈妈做的。
七岁那年，整天跟在哥哥书包后面当小尾巴的我，终于也拥有了上学的资格。我在学校
里各科成绩都(yáo yáo lǐng xiān)，真可谓春风得意，热闹风光。但有一件事却老让我耿耿于怀，觉得在众人面前抬不起头来。
我没有书包。
那时候，我们乡下孩子最常背的就是花格子书包。那是用平常裁衣服剩余的碎花布，拼
贴成一块块大小相等的花方格，再把这些花方格缝在一起的书包。在当时我的眼中，它几乎是世界上最美的书包了。
但是我却连一个书包都没有──更不用说什么花格子书包了。于是，每逢上下学的时候，只要一听到同学们在一起谈论他们书包上的花布是多么多么好看，我都会躲得远远的。愈来愈强烈的虚荣感使我在心里一遍遍地（nà hǎn）着：“我要花格子书包，我应该有那样一个书包。”
新学期即将来临的时候，我终于向妈妈开了口。
“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。
“我要。”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。成年不做新
衣服，连在旧衣服上打块补丁的布，妈妈都要翻箱倒柜地找上半天，哪里还会有多出来的碎
花布给我做书包呢?
然而我不能没有书包。
面对我倔强的沉默，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现一向不喜欢串门的妈妈开始串门了。对寡言少语的她来说，和人谈天
说地是件很吃力的事。有好几次，在一旁玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红，但红了许久，还是说不出一句完整的话来。
然而，她却（ ）全力以赴地行动着，因为每每从人家家里走出来时，她都能够拿
到几块色泽分明的碎花布。
不知道串了多少家的门，不知道有过多少次艰难的开口，也不知道遭受了多少次（xiū rǔ）和（jù jué），妈妈终于攒够了碎花布。
开学的前一夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案、细密的针脚──真是一个可爱的书包。我还惊喜地发现，书包里面（ ）有一个夹层。这可是我们村里所有书包中独一无二的新设计啊。
我兴奋地把书包看了又看。一抬头，（ ）看见了妈妈的脸。她的眼神十分安恬。 “好好学习。”她依旧平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点吞噬我的喜悦和满足。我知道这个书包对妈妈来说意味着什么，这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这一道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊。
第二天，我郑重地背了这个书包去上学。书包里（ ）东西很少，我却觉得它沉甸
甸的。这个沉甸甸的书包，陪伴我读完了小学和初中，一直到今天，我（ ）完好无损地保存着它。
我知道，它是世界上最珍贵、最美的书包。
1.看拼音写词语。（5分）
2.从下列词语中选择合适的词语填入文中括号内。（5分）
忽然 依然 居然 虽然
3.根据意思从文中选择词语（4分）
（1）对所经历的事持有看法,不能忘却,牵挂心怀。（ ）
（2）完整,没有损坏或残缺.。 （ ）
（3）把全部力量都投入进去。（ ）
（4）形容连续不断，延向远方。（ ）
4.回答问题：
（1）是什么事老让我耿耿于怀，觉得在众人面前抬不起头来？（2分）
（2）妈妈是怎样攒够碎花布的？（4分）
（3）书包做好后，“我”的情感变化经历了三个阶段，请从文中选择相关词语填空。（3分）
答：（ ） → （ ）→ （ ）
（4）我为什么说“它是世界上最珍贵、最美的书包。”？（2分）
（5）读了短文，你体会到了什么？（2分）
（二）如果麦子没有考验（23分）
上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到
非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他，向前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”
上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底在祈祷什么呢？”
“我总是在祈祷风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有虫害，可是，不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。
农夫跪下来 吻上帝的脚 全能的主啊 可不可以在明年允诺我的请求 只要一年
的时间 不要风 不要雨 不要烈日 不要灾害 别人的田我不管 能不能给我一年的时间
上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
第二年，农夫的田里果然长出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比
平常多一倍，农夫 ，欢喜地等待收成的那一天。
到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里（果然 竟然）没有结出一粒麦子。 农夫找到了上帝，问道：“ ？”
上帝说：“我没有搞错任何事情，，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一
粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只有一个空壳罢了。”
(注释）祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
1. 在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。（2分）
2.把第7自然段中不恰当的词划掉。（2分）
3. 下面这段话应加在第 自然段和第 自然段之间。（3分）
上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创
造的是不能如所愿的世界。”
4.给第4自然段加标点符号。（3分）
5.联系上下文，在第8自然段的横线上填上一句合适的话。（4分）
6.依照文中加粗的句子，我能把下面的话写具体。（5分）
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，______ _____，________ ___，____ __________，它们可以唤醒人内在的灵魂。
7.读了这篇文章，我想说：
。（4分）
一、（一）最美的书包答案：
1.遥遥领先 呐喊 羞辱 拒绝
2.依然 居然 忽然 虽然 依然
3.耿耿于怀 完好无损 全力以赴 绵延万里
4.（1）我没有书包。
（2）一向不喜欢串门而又寡言少语的妈妈开始串门去人家家里索要碎花布。不知道串了多少家的门，不知道有过多少次艰难的开口，也不知道遭受了多少次羞辱和拒绝，妈妈终于攒够了碎花布。
（3）（ 惊喜 ） → （ 兴奋 ）→ （愧疚和不安 ）
（4）因为这个书包体现了妈妈为我攒花布的过程的艰辛，融入了母亲对我的关心、期盼，使“我”深深感受到了母爱的分量。
（5）读了短文我体会到了：母亲对孩子深深的爱。
（二）如果麦子没有考验参考答案：
1.兴高采烈（答案不止一个） 2.果然 3.第3.第4
4.我要的是一个丰收年，但居然颗粒无收，你是不是把事情搞错了？(意思接近则可)
5.困难是必要的 挫折是必要的 磨练是必要的（答案不止一个）
6.可围绕“人不能违背自然规律”或“人生需要考验”等来组织。
最美的书包阅读答案篇八
《阅 读》
阅 读
（一）、一双旧军鞋
这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”
鞋匠端（详、祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？”
“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”
鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块钱吧。” 所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。
“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。
“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行„严打‟任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑、仓）库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏、博）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚……”
“啊---”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。
所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。
鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。
鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。
1、在文中括号内选择适当的字，把不正确的画去。
2、从文中找出与下面词语意思相近的词。
注视----（ ） 犹豫----（ ）
3、文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”照应的句子是
。
4、“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。”此时鞋匠可能会想些什么呢？
5、短文中那些地方的描写最让你感动？多读几遍，再说说你的体会。
6、读这篇短文后，对公安干警会产生怎样的感情呢？为什么？
（二）、看日食
要看日食了！消息传来，我别提多高兴了。以前，我从书里看到过发生日食的情形，但从没有亲眼看见过啊！
这一天终于盼来了。早晨，我带着观测日食的工具，高高兴兴地来到学校。第一节下课，我们来到操场上。我拿起镜片往天上一看。嗬！日食已经开始了，圆圆的太阳被黑影挡住了一
部分，黑影越来越大，而太阳却越变越小。我仔细看着，认真地观察着太阳的变化，一会儿，太阳竟变成了月牙一样了。我向周围看看，天渐渐变黑了，而且还带着几丝寒意。看到这里，我不禁想起过去科学不发达的时候，人们把日食说成是“天狗”把太阳吃了，于是便敲锣打鼓。现在想起来，真是太可笑了。哪里有什么天狗，是因为月亮、太阳、地球走到同一条直线上，月亮挡住了太阳，所以才发生了日食。
1、联系上下文，给带点的字选择正确的解释，在括号内填上序号。
日食（ ）①、吃 ②、吃的东西 ③、日月亏缺或完全不见的现象
2、写出下列词语的近义词。
高兴----（ ） 观测----（ ） 仔细----（ ）
3、照样子写词语。
⑴、越来越大 越 越 越 越 越 越
⑵、高高兴兴
4、这篇短文的主要内容是什么？
（二）最美的书包
每当看到孩子们背着印满了各式各样卡通画的精致书包去上学，我就会想起属于我的第一个书包。 u.dRyJ,2=
那个书包是个花格子书包。 2?RKy A=
花格子书包是妈妈做的。 &% E\"bXi
七岁那年，整天跟在哥哥书包后面当小尾巴的我，终于也拥有了上学的资格。我在学校里各科成绩都(yáo yáo lǐng xiān)，真可谓春风得意，热闹风光。但有一件事却老让我耿耿于怀，觉得在众人面前抬不起头来。 UP#6<H-
我没有书包。 I,U%{(3;u
那时候，我们乡下孩子最常背的就是花格子书包。那是用平常裁衣服剩余的碎花布，拼贴成一块块大小相等的花方格，再把这些花方格缝在一起的书包。在当时我的眼中，它几乎是世界上最美的书包了。 |Olk?*
但是我却连一个书包都没有——更不用说什么花格子书包了。于是，每逢上下学的时候，只要一听到同学们在一起谈论他们书包上的花布是多么多么好看，我都会躲得远远的。愈来愈强烈的虚荣感使我在心里一遍遍地（nà hǎn）着：“我要花格子书包，我应该有那样一个书包。” s8B-od'
新学期即将来临的时候，我终于向妈妈开了口。 l)` Z(=
“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。 b_- srTrF
“我要。”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。成年不做新衣服，连在旧衣服上打块补丁的布，妈妈都要翻箱倒柜地找上半天，哪里还会有多出来的碎花布给我做书包呢? ytuk}33 A
然而我不能没有书包。 {0