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自找苦吃造句篇一
《汤小丹 语文期中试题 修改3》
----二年级语文上册期中考试卷
-- -＿---＿---＿---＿---＿---＿---＿---号---考---- - -- - -- - -一、看我露一手。（10分）
密- -xiān y
àn nî
nɡ zā
nɡ tū
rán duì
bǐ xiā
o miâ
-- ＿---＿---＿---＿---＿---dī tïu chã
ng rân fǎ
n fù shí
hîu huī
xīn
＿---＿---级---班---- -- - -- -二、给字加个偏旁组成新字再组词。
（6分）
-- ＿---＿封＿---例：青（晴）（晴天）
＿---＿---＿---＿--争（
）（
）
京（
）（
）
采（ ）（ ） -名---姓---- -- -牙（ ）（ ） 成（ ）（ ） 肖（ ）（ ） -- - -- - -- ＿---三、 比一比，再组词（8分）
＿-线＿-- 园（ ） 灭（ ） 影（ ） 挥（ ） ＿---＿-- -＿---
＿---＿-- 圆（ ） 灾（ ） 景（ ） 浑（ ） -＿---
＿---＿-- 远（ ） 纱（ ） 样（ ） ） -校---- 学----
----运（ ） 沙（ ） 洋（ ） ）
-----
- 1 -
四、读一读，给加点字选择正确的读音。（10分） １、妈妈，姐姐把钢笔还（huán haí）给了妹妹。
２、珍妮看着小猴子表演节目，舍（shâ shě）不得离开动物园。 ３、今天，我当（dāng dàng）小组长了。
４、中午我帮妈妈泡茶，结果把味精当（dāng dàng）成了白糖放在茶杯里。
５、老师让我转（zhuǎn zhuàn）告他一件事。 五、把下面的词语补充完整。（13分） 1．照样子，写一写。(6分)
习（ ）为（ ） 自（ ）自（ ） 画（ ）点（ ） 心（ ）（ ）跳 又（ ）又（ ） （ ）绵（ ）伏
2.近义词手拉手。（3分）
忽然（ ） 专心（ ） 害怕（ ） 著名（ ） 称赞（ ） 美丽（ ） 3.反义词对对碰。（4分）
诚实——（ ） 浪费——（ ） 快乐——（ ） 秘密——（ ） 六、我能选词填空。（4分）
1．没有最好，只有（ ）。
2．经过这次考试，小明开始（ ）发愤学习。
1．每天练功那么累，我（ ）要自找苦吃呢？
2．要想成为一只真正的狮子，你（ ）学会自己生活的本领。 七、用下列词语造句。（5分）
1、喜欢:_____________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２、理想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３、永远：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４、开始：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ５、灰心：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 八、照例子填上最合适的词。（12分）
火红的（ ） 洁白的（ ） 美丽的（ ） 金黄的（ ） 反复地（ ） 细细的（ ） 九、按课文内容填空。（8分）
1．十月寒霜降， ， ，大雁排成行。 2．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 疑 。 3．画一个黄色的圆，____________________。 我画结满面包的大树，___________________。
4.我家住平房，_______________.门前庭院阔，_________________。 十、快乐阅读轻松答。（8分）
湖水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶„„ 夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快„„
1、 找一找，填一填。
（ ）的鲜花 （ ）的垂柳 （ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是_______________,夜晚又变成___________________。
3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？
_________________________________________________________________________________________________________________________。
十一、留言条。（16分）
王明让李红明天上午8点在家等他一起去公园植树，请你替王
- 2 -
自找苦吃造句篇二
《小语二年级上期句子、阅读的复习资料》
一、本册句子复习内容
1、认识三种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句，正确使用
标点符号
2、按要求写句子
3、与字词句交朋友
4、用两个词写句子
5、连词成句
三、复习措施
(一)对三种基本句式的复习
1、掌握陈述句，疑问句，感叹句
大部分学生通过学习，已经能基本掌握这三种基本句式。在复习中，可以通过反复朗读，让学生了解不同句子所表达的不同语气。老师还可以教会学生看标点来判断句式。如：陈述句是句号，疑
问句是问号，感叹句则是感叹号。
2、根据句子的不同，正确加标点符号
《新课标》对第一学段的孩子提出要求：“认识课文中出现的常用标点符号。体会句号，问号，感叹号所表达的不同语气。根据
表达的需要，学习使用逗号，句号，问号，感叹号。” 为了让孩子们正确使用标点，采用儿歌的形式让孩子们背一背：
意思未完用逗号，一句完了用句号，
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号，
“ ”加 ：，说话时候要用到。
复习方法：
1、 通过反复朗读句子，体会、判断句子所表达的情感：平静的、
激动的、疑问的。
2、 通过语气词“吗、呢、吧”的补充练习，让学生加强对疑问
句和感叹句的认识。
3、 如： 吗 吧 呢
A、什么时候去看雪（ ）
B、您看过真的雪（ ）
C、爸爸，快带我去北京看雪（ ）
（二）用规定要求写句子
根据语文天地和试卷中的题型，我们可以总结为三种题型：
（1） 选择词语造句
如语文天地九 语文12 3—4单元测验 9单元测验
10单元测验 11单元测验 期中考试测验 形成性训练（二） 这些词语都是课文中所出现的词，只要学生掌握了词语的含义，造句就不会难。但是，用成语造句，难度相对比较大，主要是孩子对成语所表达的意思不够理解，在造句时，显得非常牵强，甚至词不达意。因此，在复习中，教师要有意识的要求孩子掌握课文中出现的成语，比如：自找苦吃、自言自语、习以为常、心惊
肉跳、得意洋洋、一本正经。
（2） 仿照例句，写句子
“句子仿写”是语文教学中句子教学的重要形式之一。仿写句子
的题貌似简单，实则不易。在我们的语文天地中有许多这样的练
习，比如：
语文天地1 语文天地2 语文天地4 语文天地5 语文天地6 语文天地7 语文天地11 语文天地13 语文天地14 语文天地15
仿写例句的方法与技巧
（1） 认真分析例句，理解主要意思，分析句中重要词语及其关
系。
（2） 仿写句与例句的句式结构保持一致。
（3） 仿写句的修辞运用、表达方式、表现手法要与例句保持一
致。
（4） 仿写句与例句在内容上要保持一致。
比如语文天地7中：
王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！ ____________，心想，要是¬¬¬____________，那多好啊！
第一步，读例句，了解例句的内容
其次，在了解内容的基础上，引导孩子们发散思维，进行想象，并且要口语表达出来，使学生能通过口语训练相互学习。
（3） 关联词造句
在试卷13单元，形成训练三分别出现了：
一会儿„„一会儿„„
有时候„„有时候„„有时候„„
多么„„多么„„
又„„又„„
一起„„一起„„
在复习中,还可以总结一些关联词造句,如：
一„„.就„„
一边„„一边„„
用关联词造句。因此，一定要明白关联词所表达的含义，再进行
造句。
（三）与字词句交朋友
这种题型综合考察学生对词语、句子的掌握，在组词的过程中，
要避免出现错别字。如“化”，不能写成“中化”，
（四）用两个词语写句子
这类题考察学生对词语的正确理解，在理解词语的基础上，进行
造句。还有要让学生体会词语间的关系。
（五）连词成句
连词成句是学生从写好一句通顺的话开始，向写好句群、写段落、写篇章方向发展的基本步骤。因此在平时的学习中，我们以课后练习题目及语文天地所提供的词句知识点为切入点进行训练。
例句：Ａ、学校 美丽的 我们的 一座 像 花园
B、发现 落叶 的 是 我 语言 大自然
把词语排列成句，最关键在于学生是否掌握句子的类型：谁是什么？谁在干什么？什么时候，谁在哪儿干什么？什么怎么样？学
生在掌握了句子的基本类型后，才能将词语连接成一句完整的
话！
自找苦吃造句篇三
《200个成语解释及造句经典法则》
200个成语解释及造句
参差不齐：参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。
这些树很久没有修剪了，长得高高低低，参差不齐。
变幻多姿：指没有规律地不断改变成各种姿态或形式。
九华山云海不但壮观,而且变幻多姿。
本色当行：本色：物品原来的颜色； 当：【助动词】应当；行：háng【动】连续贯穿 形容应当保持原来的本色，现在也用来指做本行的事，成绩十分显著。
关汉卿是一位杰出的语言艺术大师，他汲取大量民间生动的语言，熔铸精美的古典诗词，创造出一种生动流畅、本色当行的语言风格。
离合悲欢：泛指别离、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。
正因为有许多牵扯不完的离合悲欢、生死爱恨,人生才多彩多姿。
低回婉转：低回是指曲子回旋起伏，也作“低徊”。婉转也作“宛转”，这里用来形容歌声等抑扬动听。低回婉转就是形容乐曲这种回环变化之美妙。
马头琴是天底下最美的乐器，它有着低回婉转的旋律。
叱咤风云：叱咤:怒喝声。一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来。形容威力极大。 人们都称项羽是叱咤风云的西楚霸王。
浑身解数：浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的权术手腕。 我使出浑身解数，才把这道题做出来。
高视阔步：眼睛向上看，迈大步走路。形容气概不凡或态度傲慢。
有些人错误地认为言语尖刻、态度孤傲,高视阔步,就是自己的“个性”。
尽态极妍：1.容貌姿态美丽娇艳到极点。 2.使仪态和丽质最充分地显示出来。
古代诗歌用很少的字就将音乐歌舞之美妙写得尽态极妍。
息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
古代文学和现代文学是息息相通的。
下面的只有造句
1.孜孜不倦→他孜孜不倦的追求名利。
2.努力不懈→他努力不懈的工作，使老板对他更加器重
3.变本加厉→事隔二年，志强的坏习惯不但没有戒掉，反而
变本加厉，伤透了妈妈的心 。
4.饱读诗书→王老师饱读诗书，同学最喜欢听他上课。
5.反败为胜→因为志刚的下场，让比赛反败为胜。
6.响彻云霄→总统直选的呼声响彻云霄。
7.汗流浃背→哥哥非常喜欢打篮球，每次都弄得汗流浃背才
肯休息。
8.锦上添花→君实锦上添花的投进最后一球，结束了这一场
比赛。
9.气喘如牛→小英气喘如牛的说：「好累唷！」
10.能跑善钻→小强的动作很敏捷，能跑善钻，对这次的比
赛很有利。
11.狂吠不已→狗看到陌生人时，会狂吠不已。
12.提高警觉→做什麼事都要提高警觉，结伴而行。
13.呼朋引伴→乌鸦用沙哑的叫声，呼朋引伴，请大家共进
晚餐
14.大打出手→原本两位好朋友，竟为了一件小小的事情大
打出手。
15.千变万化→千变万化的云彩，令人目不暇给。
16.五花八门→选举的花招五花八门，令人目不暇给。
17.风吹草动→放心，不会有风吹草动的。
18.生生不息→我们要学习野草生生不息的精神。
19.欣欣向荣→春雨过后，草木欣欣向荣，大地呈现蓬勃的
气候。
20.寸草不生→沙漠是个寸草不生的地方。
21.崎岖不平→那段路崎岖不平，很不好走
22.奇形怪状→我们坐在奇形怪状的石头上。
23.怵目惊心→目睹那场怵目惊心的车祸后，我一夜不能成
眠。
24.断垣残壁→地震之后，灾区到处都是断垣残壁，惨不忍
睹。
25.谈笑风生→他看起来非常严肃，实际上很随和，聊起天
来谈笑风生，令人如沐春风。
26.活力十足→看小明嘻嘻哈哈、活力十足的样子，我心中
的不快立刻一扫而空。
27.一扫而空→知道了我的数学考100分，我的烦恼立刻一扫
而空。
28.众说纷纭→这件事听起来的确是令人难以置信，特别是
众说纷纭，就更令人更不知所云了
29.绿意盎然→经过阿姨整理的花园一片绿意盎然。
30.生气洋溢→春天到了，大地显得生气洋溢。
31.按部就班→他做事总是按部就班，一丝不苟。
32.形同陌路→他们曾经是最好的朋友，却因为一个小小的
误会，变如形同陌路。
33.兵戎相见→两国为了宗教的事，经常兵戎相见。
34.蓬勃兴旺→我们要为这个世界创造出一片蓬勃兴旺的气
象。
35.贫富贵贱→无论贫富贵贱，每个人都是平等的。
36.连根拔起→爸爸在花园把杂草连根拔起。
37.信心满满→小美信心满满的说：「我一定会成功」。
38.多采多姿→我要让我的生活多采多姿。
39.出人头地→只要努力不懈，总有一天会出人头地。
40.开花结果→我种的玫瑰花终於顺利的开花结果。
41.灵魂人物→赵强是飞龙队的灵魂人物。
42.迫不及待→我迫不及待得找老师商量对策。
43.荒郊野外→不知不觉我来到了一个荒郊野外的地方。
44.意犹未尽→阿姨做得点心每次都让我意犹未尽。
45.栩栩如生→朱铭的木雕作品栩栩如生。
46.比手画脚→他在对面比手画脚了半天，我仍不知道他的
意思是什麼。
47.移山填谷→移山填谷的景象历历在目。
48.沧海桑田→爷爷常常慨叹沧海桑田，世事无常。
49.历历在目→童年往事历历在目，令人回味无穷。
50.感慨万千→目睹沧海桑田，令人感慨万千。
51.真知灼见→他的真知灼见，很快就被大家接受。
52.有目共睹→台北交通之乱，有目共睹。
53.开卷有益→俗话说：「开卷有益」有空时，多到图书馆
走走。
54.胡作非为→做人不可以胡作非为。
55.面目可憎→三日不读书，便觉面目可憎。
56.志在四方→他是一位志在四方的大地游狭。
57.锲而不舍→不管从事哪一种研究，都要有锲而不舍的精
神。
58.盗匪横行→社会混乱、盗匪横行，令人感到不安。
59.不符事实→这一篇报导不符事实，你可不要相信。
60.终其一生→他终其一生游历探险。
61.三江五岳→徐霞客一生不避艰险，走遍三江五岳。
62.潇洒不俗→徐霞客潇洒不俗，醉心於地理和历史书籍的
研究。
63.七嘴八舌→他们七嘴八舌的说著，根本没有别人插嘴的
余地。
64.隐隐作痛→上次的比赛没得奖，到现在我都还在心底隐
隐作痛呢。
65.失望透顶→一听到比赛输了，全班的人都失望透顶。
66.蹑手蹑脚→他蹑手蹑脚的走进房间，怕吵醒了婴儿。
67.自言自语→英英常自己一个自言自语的。
68.喃喃自语→哥哥边看信边喃喃自语，样子真好笑。
自找苦吃造句篇四
《望庐山瀑布》
自找苦吃造句篇五
《二语第一学月试卷》
2012年秋二年级语文第一学月测试
（C）
学校 班级 姓名
一、汉语拼音知识（14分） 1看拼音写词语（4分）
јіé baí bì xū yăn jīng měi lì （ ）（ ） （ ） （ ） 2给画线字注音（4分）
---------------- 3给下面多音字组词（6分）
zhuàn（ ） háng （ ） cháo （ ） 转 行 朝
zhuǎn（ ） xíng （ ） zhāo （ ） 二、字词知识（24分）
1分别写出带有下面偏旁部首的字（6分） 例ネ 祖 福
宀 ------- ------- 广 ------- -------
饣 ------- -------- 门 ------- ------- 阝 ------- ------ 厂 ------- -------- 2比一比再分别组词（8分）
祖（ ） 纱（ ） 福（ ）跟（ ） 组（ ） 沙（ ） 幅（ ） 很（ ） 3写出下面词语的反义词（4分）。 勤--（ ）
饱--（ ） 快--（ ） 粗--（ ）
4仿照例字编一编。（6分）
不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。
不要------------------爸爸， 我----------------------- 不要------------------ 妈妈，我-----------------------。 不要-----------，----------，我-------------------------。 5写四个描写秋天景色的成语。（4分）
（ ） （ ） （ ）（ ） 三、把课题序号填写在答案前的括号里（9分） 1火红的枫叶
2祖国在我心间 3小狮子
（ ）这篇课文教育我们要从小学会自立，刻苦学习。 （ ）表达了小学生对大自然，对老师的爱。 （ ）表现了少年儿童对祖国的爱。
四、背写《秋天到》第一、二节，并回答问题。（9分） 八月-------，---转凉，---------爽，蟋蟀-----------。 九月--------，--------------，-----------，田野翻--------。 说明秋天是丰收季节的内容是第--------节。 五、阅读短文，完成练习。（10分）
在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡要是遇到腿骨摔断了，它就啄些泥来涂在受伤的地方，再用些细草把伤口捆起来，使骨头很快长好。水牛肚里有寄生虫，它就去吃一些很苦很苦的草，把肚里的虫药死。你看，它们多有意思啊！ 1短文共有（ ）句话。（2分）
2第（ ）句使写野鸡为自己治伤。第三句写--------------------------------。（4分）
3 “你看，它们多有意思啊！”中“它们”指（ ）。（2分
4短文是----------------------------------这句话来写。（2分）
六、阅读课文《小狮子》，完成练习（15分）。
狮子妈妈生了一只小狮子。
这只小狮子一天到晚懒洋洋地晒太阳，吃饱了就睡，什么也不干。
一棵大树对小狮子说：“狮子要有本领才行，你怎么不练功呀？”
小狮子抬起头，懒洋洋地说：“每天练功太累了，我何心要自找苦吃呢！”
大树问：“那你长大以后怎么生活啊？”
小狮子说：“我是只狮子，我爸爸和我妈妈是草原之王，凭着他们的地位和本事，我可以饭来张口，天天享福的。”
这话被狮子妈妈听到了。她劝告小狮子：“孩子，难道你能依赖我们一辈子吗？要想成为一只真正的狮子，你必须刻苦学习，学会自己生活的本领。”
小狮子听了妈妈的话，开始努力学习。他很快学会了滚、扑、撕、咬的本领。大树对他说：“你现在是一只真正的小狮子了。” 1、 用下面的词语造句。（4分）
依赖—— 刻苦——
2、在字的正确读音下画“---”（4分）
懒（lǎn lài） 练（lǎn liàn） 累（lèi liè） 扑（bǔ pū）
3、给“难道你能一辈子依赖我们吗?”换个说法,意思不变。（2分）
_________________________________________________。 4、真正的小狮子应该是怎样的? 你想对小狮子说什么?（5分）
--------------------------------------------------
-------------------------------------------------- 七、写话。任选一个话题写几句意思连贯的话（15分）。 1我爱秋天 2我受到表扬了 ---------------
自找苦吃造句篇六
《14.我成功了》
习作：我成功了
习作要求
1．写一件自己做成功的事，把在取得成功的过程中遇到的困难、挫折和怎样克服的写出来。
2．把这次成功的过程写清楚，写具体，写出成功后的感受。
3．激发学生的习作兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。
课前准备
1．学生课前做一件成功的事
2．课件
教学时间
2课时
教学过程
一、创设情境，激趣导入
1．师：同学们，2012伦敦奥运会上中国一共取得了多少块金牌？这些金牌中凝聚着奥运健儿的多少血汗呀。哪个奥运健儿最让你感动，为什么？
2．师：是的，不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
过渡：这次习作，就请大家写一写曾经做成功的一件事，那么，可以写哪些事，写时有什么要求呢？
二、明确要求，自主选材
1．阅读“提示”，明确要求。
（1）学生读习作“提示”，思考：这次习作可以写哪些事？写时有什么要求？
（2）学生读后思考，指名说。
（3）师归纳并板书要点
2．联系生活，选择材料
（1）请同学们联系生活想一想：你最想写哪一件获得成功的事？
师指导：要从自己做过的成功的事中，选择最想写的，给自己留下深刻印象的事。
（2）学生汇报材料
师要求：表扬选择了典型材料的学生，指导选择不恰当的学生选材。
三、读中学写，方法迁移
1．师：用怎样的方法可以把这件成功的事写得具体、有条理呢？
2．出示范文
阅读要求：请大家认真地读一读范文，想一想，说一说，文中有哪些表达方法值得自己学习。可以从谴词造句，表达顺序，重点写什么，抓住了哪些细节把事情的经过、感受写具体的等等。
3．指名学生汇报
提示：大家还可以从学过的课文中的表达方法，课外阅读的短文和习作中的表达方法，自己的积累本中好的表达方法和词句来说，
四、 口头作文，自主合作
1．过渡：你们想不想运用这么多好的表达方法把自己做得最成功的一件事说出来与大家分享呢？现在我们只说这件事的主要经过，不说开头和结尾。
2． 学生想文，列提纲
师提示：想一想，你想先说什么，再说什么，后说什么，重点说什么。然后写出简要提纲。
3． 学生自主说文
（1）师出示说文要求：
A. 说出自己最成功的一件事。
B. 要说出在取得成功的过程中遇到了哪些困难、挫折，自己是怎样克服的。
C. 要把这件事的经过说清楚，说具体。
D. 说的时候要声音宏亮，仪态要自然大方。
（2）学生自主说文
4．同桌互说互评
师要求：一个同学说，另一个同学要认真地听，听后要按照说话要求评一评同桌哪些地方说得好，值得自己学习，哪些地方还要修改，后交换说。说完后，向全班同学推荐说得好的同学。
师辅导
5．全班交流
指名学生在全班说文，生师共评。
五、 学生自主快乐作文
1． 出示练习作要求：
（1） 写一件自己最成功的事。
（2） 要在刚才说的基础上添头加尾，写成一篇完整的习作。
（3）运用合理的表达方法把经过写清楚，写具体，写出自己的独特感受。
（4） 语句要通顺、连贯，有条理。
（5） 注意良好的书写习惯。
2． 学生快乐练习作
师辅导：（1）可以根据自己习作的内容取一个恰当的题目，如：《我的第一次 》《我终于成功了》《真不容易啊》《我终于明白了》《自找苦吃》等等。
（2）及时发现、提出学生习作中存在的共性问题。
六、 课堂小结
我成功了（下水文）
星期五那天顾老师找我谈话，说是让我在中队会上作一个演讲。我当时就对她说：“我恐怕不行。”要知道我朗读课文都干巴巴的，哪能演讲，更何况要在全校老师都观摩的中队会上。顾老师听了就鼓励我说：“不试试，怎么知道自己不行呢?这是给你的一次锻炼的机会，老师相信你会成功的。”
没办法，我只好硬着头皮上了。双休日，我在家苦心钻研演讲稿，把它背得滚瓜烂熟，对着爸妈背一遍，对着镜子讲一遍。功夫不负有心人，当我在全班同学面前演讲时，顾老师说我演讲得很能鼓动人心，声音再响亮一些就更是锦上添花了。听了老师的话，我似乎找到了些自信。
在彩排时，小主持人报幕时绘声绘色，面带微笑，是那么从容，这使我顿时觉得自己和他们比简直是鸡蛋碰石头——不自量力，这时我真正体会到了山外有山，人外有人的道理。刚鼓足的勇气和信心早就灰飞烟灭了。马上该轮到我了，只感到胸口像揣了两只小兔子一样上窜下跳，心提到了嗓子眼儿。当我站起来时，很紧张，嘴有点不听使唤了，脸涨得通红，像一个熟透了的西红柿。当时只觉得时间是多么漫长，好不容易才尽量慷慨激昂地演讲结束。谁知，不鸣则已，一鸣惊人，我的演讲得到了老师和同学的一致好评。我得感谢顾老师给了我这个难能可贵的锻炼机会，让我收获不小。
经过这件事，我明白了：态度决定一切，只要你认真对待，努力付出，没有攻克不了的难关。
参考例文：
我成功了
在我的童年足迹中，有过许许多多的成功。其中有一次成功最令我有自豪感，我至今仍记忆犹新。
那是在一个周末，我做完作业，没事干，突然想起，不如来学骑单车，便对妈妈说：“妈妈，我要骑单车。”妈妈显然有些不同意，在我的再三央求下，妈妈才答应了。 妈妈推车到空地上，“要学会骑单车，首先要学会推车。”妈妈解释着，于是我接过单车，推了三四圈，我骑上单车，右脚先上车，左脚往前一蹬，才骑了一会儿，突然眼前一黑，从车上摔了下来，我浑身疼痛，眼泪一滴滴地流了下来，心想学车这么难，不学了！
妈妈扶起了我，安慰我说：“骑单车，不是一两下就能学会的，要把握好要领，坐在车上，身子要端正，手握紧车把，让车保持平衡。再来一次。”我擦了擦眼泪，重新来了一次。我记住了妈妈的话，吸取了教训，小心翼翼地骑，终于斜斜歪歪地骑了几圈，一圈、两圈、三圈„„几圈下来都骑累了，想停下来可不知道怎么停，便喊妈妈帮忙。妈妈叫我按刹车，我按了刹车，车子终于停了下来。
我向左边一歪，脚尖着地，下车，就这样反复练了几个星期。终于我学会了骑单车。那天，在回来的路上，天空仿佛更蓝，白云仿佛更白，小鸟叽叽喳喳地叫，仿佛在为我
喝彩，感觉周围的一切变得更加美丽。
现在，我学会了骑自行车，还学会了载人。通过这件事，我明白“世上无难事，只怕有心人”这句话的深刻含意了。
今天刚上完《我成功了》习作指导课，感觉这一篇和上次的习作教学大同小异！孩子们都知道写些什么，但是交流出来的习作材料比较陈旧！无非就是钓鱼钓虾、做家务等等！面对这一现象我内心充满了矛盾：孩子们的小脑袋怎么就这几件事情呢？我是不是该否定他们，让他们不要写这类事情？可是转念又想，对于一般的孩子来说写好这些事其实已经不错了，有些孩子甚至连这些普通的事都不能写好。原因何在？最主要的是这些看似熟悉的事情中有多少孩子能亲身经历过？因为没有亲身体验怎能会有细腻入神的刻画？课自此我便和孩子们说：今天老师只有一个要求，你写的事情一定是你亲身经历的。让我们再来想想在家里„„在学校„„在校外的实践活动中„„同学们反应似乎比刚刚好了点，有的说烤红薯，有的说抖空竹，有的说过趣桥、野炊，有的说捉鸡，有的说下棋，有的说打水仗„„第二次交流事例变得丰富了，不知变成文字之后效果会怎们样。现在我正期待着„„
自找苦吃造句篇七
《二年级上期中考试卷》
康乐明德学校2010秋学期二年级期中试卷
语 文
考试时间：120分钟
一、基础训练。
1、比一比再组词。（10分）
圆（ ） 城（ ） 低（ ） 样（ ） 房（ ）园（ ） 诚（ ） 底（ ） 洋（ ） 屋（ ）进（ ） 彩（ ） 放（ ） 心（ ） 庄（ ）近（ ） 采（ ） 收（ ） 必（ ） 店（ ）2、给多音字注音并组词。（8分）
（ ） （ ） 转
舍
（ ） （ ）
（ ） （ ） 还 藏
（ ） （ ） 3、把词语补充完整。（6分）
（ ）言（ ）语 （ ）惊（ ）跳 张（ ）舞（ ） （ ）绵（ ）伏 （ ）龙（ ）睛 赞（ ）绝（ ）
4、照样子填一填。（8分） 5、看拼音写词语。（8分）
chàng gē měi lì rán ãr cǎo yuán ( ) ( ) ( ) ( ) bì xū fǎn fù chãng shi xiāo miâ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、积累运用。
1、我会把不正确的读音划去。（6分）
朝．霞(zhāo cháo) 念．叨（liàn niàn） 空．闲（kōng kîng） 音乐．（lâ yuâ） 还．书（hái huán） 狭窄．（zǎi zhǎi） 2、我会在[ ]里填上合适的词。（6分）
一[ ]衣服 一[ ]鲜花 一[ ]眼睛 一[ ]小鸟 一[ ]小山 一[ ]树 3、我会写带有下列偏旁的字，并组词。（9分） 宀 ( ) 穴 忄 ( )
4、根据要求写词语。（8分）
（1）平平安安（AABB） （2）绿油油（ABB） 5、选词填空。（8分）
安静 宁静
A、教室里很（ ），静得连地上掉根针都听得见。 B、夜深了，山村一片（ ）。 何必 必须
A、每天练功那么累，我（ ）自找苦吃呢！
B、要想成为一只正真的狮子，你（ ）学会自己生活得本领。 三、选字填空。（4分）
请 清 情 晴
1.小明有件事（ ）想告诉奶奶。
2.今天小红的妈妈（ ）我们到小红家做客。 3.小河的水很（ ）。
4.今天天气（ ）朗，我们到田野去玩。 四、开心阅读。（8分）
蜘 蛛 补 网
我家门前有棵大槐（huái）树。夏天，茂密的枝叶像一顶绿绒（rïng）大伞遮 （zhē）挡着阳光，我和小伙伴们常在树下做游戏。
不知什么时候，一只蜘蛛（zhī zhū）在树上织网。它织呀织呀，终于织成了一张大大的网。蜘蛛高兴地在网上爬来爬去。忽然，风婆婆来了，一阵风把蜘蛛网撞了一个大窟窿（kū long），蜘蛛看了看破网，没有灰心，爬过去开始补网。它费了好
大劲才把网补好。过了一会儿，雨伯伯又来了，雨水把网冲出一个大洞。蜘蛛还是不灰心，又补起网来。
网终于补好了，蜘蛛快乐地在网上荡起了秋千。 1、本文共有 段。第二自然段共 句。 2、填一填。
蜘蛛织好网，被 和 弄破了，它不灰心，终于把网补好了。 3、用“ ”划出文中的比喻句，并用“„„像„„”造句。
像 。
五、看看图上画的是什么地方，都有谁，他们在干什么?然后用几句通顺连贯的话写下来。（不会的字写拼音）（11分）
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