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悬 造句篇一
《造句》
用以下12个词造句
词：眉清目秀、鹤发童颜、红光满面、大步流星、疾步如飞、步履蹒跚、口若悬河、侃侃而谈、吞吞吐吐、心花怒放、心旷神怡、忐忑不安
疾步如飞【发音】：jí bù rú fēi【释义】：疾步：步子快；如：像；飞：飞快．形容走路很快．【近义词】：急若流星、大步流星．箭步如飞【反义词】：姗姗来迟、慢条斯理、步履艰难、步履蹒跚
。
（写某一个人）；（至少用5个词）
远远看见有人大步流星向这边而来，待走的近了，这才看清楚是一位老者，刚刚还口若悬河、侃侃而谈的年轻人看见这样鹤发童颜、红光满面疾步如飞的老人，显然也大吃一惊，心中忐忑不安起来，说话也变得吞吞吐吐了，等到老人讲明来意，眉清目秀的年轻人又变得心花怒放、心旷神怡了。
是第一次在这个令人心旷神怡的果园里看
到这个小姑娘，她红光满面地跟到我面前，长得眉清目秀。她对这里的每一类果树都能侃侃而谈，而看到她最喜爱的梨花时，她更是心花怒放。
诸葛亮虽然不是眉清目秀，也不能疾步如飞，但他口若悬河，最终说服众人。
只见人群中冲出一少年，身怀旷世绝学，眉清目秀，眸若星辰，身背一口玄铁重剑，身法飘逸，疾步如飞，一双肉掌拍出，气流涌动，震得众人气息不畅，顿时便是众人停下手来，比那口若悬河不知高明许多!
悬 造句篇二
《造句指导》
七册语文造句指导 (2011-08-30 19:16:55)
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杂谈
1、敏捷
别看奶奶上了岁数，可跳起舞来步伐轻盈，敏捷极了。
眼看篮球就要砸在他的头上了，谁知他敏捷地一闪身居然躲了过去。 奥运会的赛场上，我国的花样滑冰运动员舞步轻盈，展现了敏捷的身姿。
2、小心翼翼
河上刚结了冰，踏上去要小心翼翼，以免掉下去。
路边有一只小鸟在吃食，我小心翼翼地走过，生怕打扰了它吃早餐。
我小心翼翼的把鸡宝宝抱回了家，并好好照顾它。 我小心翼翼将玻璃杯放置在桌子上。
我小心翼翼的看着他，生怕自己惹他生气。
女儿总是小心翼翼地帮妈妈把菜端到餐桌上。
我站在悬崖上头晕目眩，小心翼翼地向前走。
我小心翼翼地推开门，看到房间里一切井然有序。
我小心翼翼的打开信封，生怕被别人看见。
3、寂静
夜晚,我独自走在寂静的小路上.
我独自一人寂寞坐在沙滩上，看着美丽的风景。
随着一阵下课铃声的响起,原来还是一片寂静的校园顿时热闹了起来。 第7册语文遣词造句练习指导
1、敏捷：（2课：《我爱家乡的柿子》第5页 倒数第1行）
⑴体会句意：原句为：他犹如一只敏捷的小猴子，一会儿就坐到高高的树杈上。（他象猴子吗？不是！是比喻他的行为动作象猴子。）如：思维敏捷、行动敏捷、
动作敏捷。
⑵理解词意：迅速而灵敏。用于动作、思维、行动等。
⑶比较辨析 ：
①同义词比较：如：敏捷——灵敏——灵活
②近义词比较：如：敏捷——敏锐
③反义词比较：如：敏捷——笨拙
⑷遣词环境：“敏捷 ”用于描写动作、行动、思维反映的迅速而灵敏的语言环境。
如：动作敏捷：
球 类：乒乓球、篮球、足球、排球、羽毛球等
攀爬、登：爬树、爬杆、爬升、登山、单杠、双杠等
手工制作：折纸、叠纸、剪纸等
运动项目：跑步、跳高、跳绳、踢毽子
行动敏捷：侦察行动，集合站队行动，做游戏时行动。
思维敏捷：回答问题，知识竞赛、数学智力竞赛、智力测验、作文竞赛、读书看书提出问题。
⑸示范例句：打乒乓球时，谢馨怡一板接一板的扣杀，动作非常敏捷。 ⑹遣词造句：（学生相互交流）
2、小心翼翼（2课：《我爱家乡的柿子》第6页 倒数第9行）体会句意：原句为：“然后小心翼翼地往回一拉，柿子便乖乖地落到柿子兜里面。” ⑵理解词意：小 心：注意；留神；谨慎；
小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子。现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 ⑶比较辨析：
①同义比较：
②近义比较：
③反义比较：
⑷遣词环境：用于描写行动、举动及动作小心、谨慎不敢疏忽的样子。 行动：侦察行动，解放军战士到敌人阵地去侦察行动小心翼翼。
科学家到南极考察，小心翼翼地在冰上行走。
登山队员攀登珠穆朗玛峰，„„
登冶仙塔下山时„„
雪天走路，„„
雪天汽车行驶，„„
雪天骑自行车，
举动、动作：医生给病人做外科手术
扶着盲人过马路
一个人说话、办事
营救地震灾区被埋在废墟的人
解答数学应用题
用针拨手上扎的刺
擦洗伤口
缝补衣服
⑸示范例句：医生小心翼翼地为小华擦洗伤口。
⑹遣词造句：（学生相互交流：）
3、寂静。（3课：《可贵的沉默》第4页 倒数第1行）
(1)体会句意：原句为：“教室里一片寂静，没有人举手，没有人说话。”
(2)理解词意：没有声音；很静：寂静无声。
(3)比较辨析：寂静：没有声音很静。
宁静：指环境或心情。
平静：心情环境没有不安或动荡。
安静：没有声音没有吵闹和喧哗；安慰、平静。
静悄悄：形容非常安静，没有声音。
如：寂静：屋子里非常寂静。 山洞里这么寂静。
宁静：游人散后，湖边十分宁静。
公园里十分宁静。
心理渐渐宁静下来。
平静：激动的心情久久不能平静下来。
风浪已经平静下去了。听他说话的声音，他很平静。
安静：病人需要安静。 教室里同学们做作业时很安静。
孩子睡得很安静。 过了几年安静的日子。
(4)遣词环境：“寂静”用于没有声音，很静的环境。
如：教室、操场、校园、公园、湖边、山野、村庄、会场、礼堂、
教堂、院子、大街、街道、胡同、医院、工厂、公路、
公路上车来车往，从没有过寂静。
(5) 示范例句：夜深了，村子里一片寂静。
游人散后，公园里一片寂静。
(6)遣词造句：（学生相互交流）
４、异口同声：（３课：《可贵的沉默》第８页 正数第４行）
⑴体会句意：原句为：“知道！”“知道！”孩子们异口同声的回答。 ⑵理解词义：形容很多人说同样的话。
⑶比较辨析：（词义、近义、反义等）、
①同义比较：异口同声——众口同声
②近义比较：
③反义比较：异口同声——众口纷云
⑷遣词环境：用于多人在一起说话、讨论、交流的语言环境。
⑸示范例句：大家异口同声的回答：“天道酬勤，厚德载物。”
老师问“扫干净了？”我们异口同声的说“扫干净了。”
“知道明天是什么节日吗？”大家异口同声地说“知道。”
⑹遣词造句：（学生相互交流）
５、朴实：（７课：《尊严》第２９页 正数第３行）
⑴体会句意：原句为：善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。 ⑵理解词义：朴 素：他穿得很朴素。客厅布置得朴素而雅致。
质朴诚实：言行朴实。性格朴实。
踏 实：不浮夸；演唱风格朴实；
作品朴实地描写了山区人民的生活。
⑶比较辨析：（同义、近义、反义）
①同义比较：朴实―朴素
②近义比较：朴质—俭朴。
③反以比较：
⑷遣词环境：用于描写衣着、言行、作品、表演、演唱、言谈举止的语言环境。有的句式可以与大方并用：朴实大方。引申：朴实美观，朴实可爱，善良朴实。 ⑸示范例句：他言谈举止，即朴实又大方。
这位同学真朴实可爱。
他们家的条件很好，但他却穿得很朴实。
这位演员的表演风格多朴实。
这位歌手演唱风格很朴实。
⑹遣词造句：（学生相互交流）
６、款待：（７课：《尊严》第２９页 正数第４行）
⑴体会句意：原句为：善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。 ⑵理解词义：亲切优厚地招待：款待客人。盛情款待。
⑶比较辨析：（同义、近义、反义）
①同义比较：款待——招待 ②反义比较： ③反义比较：
⑷遣词环境：用于接待客人的语言环境。
⑸示范例句：妈妈特别好客，每次家里来了客人，妈妈都热情款待。 我几个同学到王雪纯家去学习，他妈妈热情的款待我们。
那天，学校来了不少客人，校长热情地款待他们。
国家领导人盛情款待外国朋友。
⑹遣词造句：（学生相互交流）
7、„„不但„„还„„（语文实践活动②第38页）
①体会句意：原句：刘叔叔不但驾驶汽车的本领高还有修理汽车的本领。 我们的小队长不但自己刻苦学习，还热心帮助学习有困难的同学。
②理解词意：不但：连词，用在表示递进的复句的上半句里，下半句里通常有连词“而且”或副词“也、还”等相呼应。
如：不但以身作则，而且乐于助人。
这条生产线不但在国内，即使在国际上也是一流的。
这样做不但解决不了问题，还（反而）会增加新的困难。
③比较辨析：不但„„还„„
不但„„也„„
不但„„而且„„
不但„„并且„„ 不但„„反而„„
④遣词环境：用于描写人、事物、植物、动物、景物等语言环境中。 ⑤示范例句： 人：这个人不但„„还„„。（坚强、勇敢）
事物：这件事不但„„还„„。（难办、麻烦）
动物：这种动物不但„„还„„。
植物：这种植物不但„„还„„。
物品：这种物品不但„„还„„。
人：李老师教我们做操，不但细心还很注意方法。
X X同学写字不但清楚整齐，还很漂亮。
X X同学读书不但流利，还有感情。
X X同学不但图画画得好，还有体育特长。
事物：做这件事不但要人多，还要快干。
现作业要求，（生产这个零件）不但要质量，还要数量。
我们班跑步不但跑得整齐，还跑得快。
我们班集合站队不但整齐，还很快。
景物：校园的垂柳不但高大，还很美观。
月季花开了，不但漂亮，还开得很多。
动物：这只小狗不但好看，还很懂事。
蚊子不但吸人血，还会给人们带来疾病。
物品：这个水杯不但漂亮，还很实用。
这支钢笔不但精巧，还很好用。
⑥遣词造句：（学生相互交流）
8、奇异：（11课《五彩池》第47页第2行）
①体会句意：原句：一下子被五彩池奇异的景象迷住了。
②理解词意：奇：▲罕见的；特殊的；非常的。
▲出人意料的；令人难测的。
▲惊异。
奇异：●奇怪：海底是一个奇异的世界。
●惊异：路上的人都用惊异的眼光看着这些人。
③比较辨析： 奇异——奇怪——奇特
④遣词环境： 用于描写人、事物、动物、植物、景物的语言环境。
⑤示范例句：人：这个人有奇异的功能。
这个人有奇异的本领。
这个的身体，长像很奇异。
事物：自从他来到这里，奇异的事情发生了。
动物：海底有很多奇异的动物。
骆驼在沙漠里行走有奇异的本领。
植物：含羞草有奇异的功能。
这个植物的形状很奇异。
景物：这是一个景色奇异的地方。
⑥遣词造句：（学生相互交流）
9、闪耀：（11课《五彩池》第47页倒数第7行）
①体会句意：原句：满山遍野的水池在阳光下闪耀着红、黄、白绿、紫、兰等各种光彩。
②理解词意：光彩耀眼。光亮动摇不定，忽明忽暗。
③比较辨析：（同义、近义、反义等）
同义比较：闪耀——闪烁
近义比较：闪耀——闪光
④遣词环境：用于有光亮的语言环境中（电、太阳、星星、灯光、霓虹灯、电焊、汽焊、湖面、水面等）
如：●繁星闪耀
●塔顶闪耀着金光
●电光闪耀
●江面上闪耀着夜航船的灯光
⑤示范例句：●金色的太阳闪耀着万道光芒。
●夜晚，鼓楼大街两侧的霓虹灯闪耀着迷人的光彩。
悬 造句篇三
《造句》
诱人：
1。鸡蛋那金黄的色泽，多么诱人那！！！！
2.多么诱人的鸡翅呀！！！
3、小兴安岭一年四季都是美丽、诱人的。
4、秋天到了，果树上缀满了诱人的红苹果。
5、秋天到了，果树上挂满了红彤彤的诱人的苹果。
6、爸爸提出的条件太诱人了，我不得不答应下来。
7、这道菜的香味为十分诱人，让人一闻就流口水。
郁郁葱葱：
1、不远处是一个小村子，丛树和屋舍密集重叠，一副郁郁葱葱的气象。我来到了这片郁郁葱葱的树林里.远处是几个农村，丛树和屋舍密集重叠，大有郁郁葱葱的气象。
2、花园的红花郁郁葱葱，好像花园被大火燃烧着。
3、山道两旁到处郁郁葱葱，风景美不胜收。
4、细雨滋润过后的草地绿意盎然郁郁葱葱。
5、那片树木葱葱郁郁的，十分茂盛。
屹立：
1、此树已经在泰山栽种多年，即使经历了很多风吹雨打，依然屹立不倒。
2、镇海古塔，中山亭和观潮台屹立在江边
3、当一个衰弱的民族，领悟到了发展的真谛，就会屹立于强者之林，只有履行他该有的义务，才能沐浴在和平之风中。
4、正在和平崛起的中国像一座高山一样屹立在东方
5、青松不畏严寒，依然苍翠，屹立在寒风之中。
6、上海东方明珠电视台像一个巨人屹立在黄浦江畔。
7、中国像个巨人一样屹立在世界的东方。
8、这棵大树屹立在山头，勇敢地面对狂风暴雨，毫无畏惧。
9、镇海古塔，中山亭和观潮台屹立在江边
10、当一个衰弱的民族，领悟到了发展的真谛，就会屹立于强者之林，只有履行他该有的义务，才能沐浴在和平之风中。
11、正在和平崛起的中国像一座高山一样屹立在东方
12、五星红旗始终屹立不倒。
顿时：
1、老师对我的一番指导让我顿时豁然开朗。
2、老师走进来后,教师里顿时鸦雀无声
3、她看到他非常高兴，顿时完全忘记了先前的烦恼。
4、当夜幕降临，明月悬空时，我顿时想起了可能还在工作的父母，心想：以后一定要好好学习让自己有出息，将来一定要让父母过上安逸闲适的生活
5、老师对我的一番指导让我顿时豁然开朗。
6、当听到这个喜讯的时候,他顿时高兴的跳了起来
7、看着手中捧着的奖状,我顿时哭了,因为几个月的苦练没有白费!
浩浩荡荡：
1长江之水浩浩荡荡，奔流向天边。
2那军队雄赳赳，气昂昂，浩浩荡荡地启程了。 3长江从西向东浩浩荡荡奔向大海。
4大风卷起，海浪浩浩荡荡地扑上沙滩。 5国庆阅兵典礼上，列队正气的解放军叔叔浩浩荡荡地在天安门前经过。
6老师领着同学们浩浩荡荡去看电影。 7刘邓大军浩浩荡荡的跃进大别山.
8岳飞的军队浩浩荡荡杀向金军。
9、那军队雄赳赳，气昂昂，浩浩荡荡地启程了。
比喻
1.蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
2.含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
3.田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正在彬彬有礼地欢迎来访者的主人一样。
4.一粒粒谷子又硕大又饱满，像琥珀一样放着光彩。
拟人:
1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
悬 造句篇四
《造句》
是........也是......
1、我们今天努力读书，是为了将来幸福生活，也是为了更好的建设祖国。
2、我们这样做的目的，是为了帮助你改正错误，也是为了以后不再犯同样的错误。
3、学习中国古代文化，是为了提高自己的文化修养，也是为了继承和发扬祖国的灿烂文化。
4、我爸爸是我生活上的支持，也是我学习上的良师益友。
5、低碳生活是我们健康的保障，也是人类生活的共同所追求的生活方式。
设问句
1.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
2.这人是谁？不是别人，原来是大明。
3.学好语文要背书吗？一定要！
4.这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
5.是什么是合作？合作是互相配合
6.太空中有外星人吗。没有
7.谁的本子？是张昊的本子
8.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
9.发展中国家的人民生活水平要不要提高?要提高,我们不仅是按照中国政府的计划去做,而且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。
10.他摸出的是什么？是手枪！
11.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。
12.北大荒你不喜欢吗?喜欢。它物产丰富,景色秀丽,让人流连忘返。
排比句
1.心灵——
心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
2.痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
3.愚蠢——
愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
4.谎言——
谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
5.阴险——
阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
6.自私——
自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
7.爱心——
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
8.美——
静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
9.积累——
古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
10. 错误——
伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢？有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢？
11.立志——
徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！
12. 选择——
选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀-----
13.生活——
生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。
14.太阳花——
从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。
15.诚信——
诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。
诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。
诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。
16. 选择——
选择博爱，就是选择对情感的珍视。
选择博爱，就是选择对万物的眷恋。
选择博爱，就是选择高远的人生志向。
17．希望——
不要放弃希望，希望使人正视困难与失败。困难与失败并不可怕，可怕的是一个人失去希望，失去与之斗争的勇气。屈原爱国，“上下而求索”；一旦楚国灭亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨罗江这条绝望之路了。
拟人
风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
好像
如同 1. 窗外下着雪,看着它轻轻飘落手中,好像剪掉的纸花,又像是上帝遗忘的精灵。
1．外面下起了大雨时而淅沥如同一群朝气蓬勃。
不是........而是...... 1.信心不是天生就有的，也不是别人给你的，而是要靠自己才能拥有！ 每当........我会........
1. 每当看到一本自己喜爱的书籍，我会不吃不喝的将他读完才踏实。
都爱........爱........爱
1. 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
2.人们都爱春天, 爱她的鸟语花香, 爱她的桃红柳绿, 爱她的高山闲鹤。
3.人们都爱春天,爱她的绿草如茵,爱她的鲜花盛开,爱她的生机无限。.
即使
1 即使你取得了最好的成绩 ，也没有任何值得骄傲自大的理由。
2 南北极地方天气寒冷，即使到了夏天，阳光也不暖和。
3即使在从来没有鸡啼的地方，也会破晓。
4 只要是好事，即使小到微不足道，你也要乐意去做。
5 我下决心要做的事情，即使困难再大，我也会坚持做好，不达目的不罢休。
6 你这件事做得不对，即使你不高兴，我也要说你几句。
7 我脾气很好，即使弟弟把我的书包弄脏了，我也不会生气。
8 即使你骂了我，我也不会介意。
9 即使明天下雨，我也一定会去参加活动。
10 即使有朝一日，我加入外国的国籍，我也不会忘记自己是炎黄子孙。
11.即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的力量去做好它。
12.即使明天下雨，我也要出去玩。
13.即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。
14.即使你成功了，也不能骄傲。
15.即使你遇到多大困难，也不能退缩。
当……就会……
有……也有……有……也有…… 1.当我看到美丽的朝阳，就会自信满满，因为这将又是美好的一天。
1.正月十五赏花灯，有传统手工的七彩灯，也有光电效果制作的金牛灯，有浮于水面的荷花灯，也有悬挂屋檐的蟠龙灯
2.在动物园中，有可爱憨厚的熊猫宝宝.也有脖子常常的长颈鹿妈妈，有树木密茂的树林，也有鸟语花香的花棚。
是……是……是……是……
1. 索溪峪的山，是天然的美，是野性的美，是惊险的美，是一种磅礴的美。
那么……那么……
1.西藏的雪山是那么的高大,那么的圣洁,让人心里有种想要膜拜的感觉。
尽管……还是……造句
1. 尽管妈妈上了一天班已经很辛苦了，回家以后，还是打起精神作家务。 那样……那样……那样……
悬 造句篇五
《生字、词,解释、造句》
第一课《在山的那边》王家新
痴想（chī xiǎng） 解释：呆呆地想。
造句：我常伏在窗口痴想，山那边会是什么呢？
我们不能整天痴想着不去努力学习就能实现人生梦想。
隐秘（yǐn mì）
解释：隐蔽不外露：隐秘不向外透露。
造句：我怀着一种隐秘的想望。
地道的出口开在隐秘的地方。
铁青（tiě qīng）
解释：形容人矜持、恐惧、盛怒或患病时的脸色发青。
造句：山那边的山啊，铁青着脸。 他又逃课了，丢了我们班的分数，班主任很生气，铁青着脸训了他。
凝成【níng chéng】 解释：凝聚成。
造句：在山的那边，是海！是用信念凝成的海。
我们班凝成了一种积极向上的学习风气。
诱惑（yòu huò）
解释：吸引，招引。
造句：扎西的那支精美的钢笔深深地诱惑着我。
喧腾 （ xuān téng）
解释：喧闹沸腾，形容声音杂乱。 造句：清晨的菜市场，一片喧腾，
好不热闹呀！
这个班级，老师一不在，一片喧腾，很不自觉。
一瞬间（yī shùn jiān） 解释：一刹那，时间非常快地就过去了，用来形容时间极短暂。 造句：这艘大船行驶的特别快，就像飞箭一样，一瞬间就到达了目的地。
第二课《走一步，再走一步》莫顿》.亨特
训诫（xùn jiè）
解释：告诫，教导。
造句：老师经常训诫我们要孝敬父母，做一个孝子。
耸立（sǒng lì）
解释：高高地直立。
造句：高大建筑物的尖顶耸立在平原的上空。
在天安门右前方,巍然耸立着一座雄伟壮丽的大厦,这就是人民大会堂。
迂回（yū huí)
解释：曲折回旋的;环绕的。 造句：走在迂回的小路上，回想着今天老师所讲的内容。
凝视（níng shì）
解释：不眨眼地看；聚精会神地看；目不转睛地看；专注地看。 造句：她坐在那里凝视着春日的阳光。
我凝视着她送给我的那个洋娃娃。
啜泣（chuò qì）
解释：抽抽搭搭、小声地哭。 造句：路边，一位女同学在小声啜泣着。
她家出事了，可是她不想让班里的其他同学知道，所以，她一个人在宿舍里啜泣着。
纳罕（nà hǎn）
解释：指感到纳闷，惊奇，诧异和吃惊的意思。
造句：这件事说到了她的伤心处，她的眼泪直流下来，众人更是纳罕。
我仿佛听见有人在啜泣，我正纳罕那是谁，结果发现原来
悬 造句篇六
《前置词造句》
前置词造句
Ъ
孩子们在农村快乐地长大了。
小组里有8位成员。
на
玛莎正在火车站等自己那个在大学做语言学教授的丈夫。 在音乐会上，安东认识了俄罗斯第一美女。
у
红色的花儿长在喷泉旁边。
我们一家在海边度过了一个非常愉快的假期。
около
一只猫躺在妈妈旁边。
桌子旁边有一个书柜。
рядом с
教室里，安德烈在谢尔盖的旁边认真地学习英国文化。
图书馆的旁边是教学楼。
перед
会议会在午饭前结束。
小屋子的前面有一条小河。
за
已退休了的祖父母生活在国外。
安娜家对面是一家百货商店，所以晚上他们一家经常一起去那里逛。
над
鸟儿们在花园上空飞翔。
椅子上方悬挂着吊灯。
под
退休的老人们喜欢住在上海近郊。
孩子们在高高的树木下玩耍。
по
每逢周一，大学生们都对上课感到很痛苦。
在上个寒假，安娜和她的父母去森林里四处漫步了。
Лена
悬 造句篇七
《巧用造句》
巧用造句，构思成文
巧用造句，构思成文
面对话题作文题目写议论文时，学生常出现两个失误：内容上游离话题，结构上缺少清晰的层次。在评分上，后者难以突破“三类中”，前者更是有可能跌到“三类下”。针对这两个问题，我们尝试用“话题”来造句的方法解决，取得了良好的效果。实践下来，感觉此法简单实用，易于操作。现结合两个例子介绍如下：
方法指要：在进行写前指导时，首先要求学生用“话题”造句，对造成的句子进行去粗取精，筛选整理，选择或整合出最具概括性的句子充当全文的“中心论点句”，然后把剩下的句子适当排序，充当文章各段落的“分论点句”，构建出文章的骨架。再紧扣“话题”压缩整编“中心论点句”，形成文章的“标题”。这样，“话题”就嵌入到“中心论点句”“分论点句”和“标题”当中，从而“话题”“标题”和“论点句”三位一体，几个“分论点句”各司其职，很好地解决了上述两个问题。
例一：
阅读下面材料，根据要求作文。
1.学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）
2.三思而后行。（《论语》）
3.我思故我在。（笛卡尔）
4.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）
以上名言都谈了“思”，请以“思”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。
用“思”造句，整理之后得出的方案：
题目：思考，让你充满力量
第一段：思考，让你充满力量。
中间各段：
思考是人类独有的能力，是成就人类文明的最基本的要素。
思考，帮助我们走向成功。
思考，让我们意识到自我的存在，活出个性。
思考，本身充满乐趣，丰富了我们的人生。
卓尔不群的思考，需要勇气。
辩证：富有力量的思考，离不开行动。知而能行，方为完美。
结尾：思考，让人类充满力量。因为，思考是人类智慧与个性的展现，我们也必将靠我们的思考创造出更美好的生活。
例二：
阅读下面材料，根据要求作文。
生活中，常常有一些细节感动着我们，也常常有一些细节决定着事情的成败，人生的悲欢。
请以“细节”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。
用“细节”造句，整理之后得出的方案：
题目：细节决定成败
第一段：细节决定成败。（夫祸患常积于忽微）
中间各段：
传神的细节铸就不朽名著。
科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。
细节中蕴含着无限商机。
说到底细节反映出人的智慧。有智慧的人，谨慎细心的人才能明察秋毫，才能巧妙地运用细节。
辩证：有时过于拘泥于细节，也可能酿成大错。
结尾：《老子》中曾论述：“天下大事，必作于细。”打造好每一个细节，就能铸就成功。
当然，以上方案只是从事情的成败的角度论述细节的意义，若是再放宽眼界，还可以得出更深刻、更大气的方案：
题目：打造细节，让生活更美妙
第一段：细节中有很多奥妙，打造细节，让生活更美妙。
中间各段：
传神的细节铸就不朽名著，（葛朗台临终的举动）科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。（美国“挑战者号”的爆炸）
说到底细节反映出人的智慧，有智慧的人，谨慎细心的人才能明察秋毫，才能巧妙地运用细节。（周恩来接待尼克松的细节，维护国家尊严）
细节体现素质。（个人素质一小步，民族素质一大步；小处不可随便） 细节蕴含着人类最美好的情感。（亲情、爱情）
辩证：注重细节，但更不要忽视全局。（樊哙的“大行不顾细谨”、九方皋相马的不拘小节、诸葛亮的“观其大略”读书法、陶潜的“好读书不求甚解”） 结尾：小小细节中有大奥妙。生活就是由众多细节组成的，没有每一个不起眼的细节，就没有全局；一粒沙中有大千世界，每一个细节又都是全局的缩影。所以，巧妙地处理好细节，充满奥妙的细节就会让生活更美妙。
从根本上说，作文能力的高低，取决于人的生活积淀、心灵敏感度和思想深度。这种用“造句”来构思作文的方法，也只不过是众多深化思维、优化写作方法中的一个门径。“汝果欲学诗，工夫在诗外”，若想写出更高明的文章，还是在对广博丰富的生活的深入思考上多花些工夫。
标新立异，见解新颖
标新立异，见解新颖
“千古文章意为高”，“意犹帅也”，这些论述道明了立意的重要性。文章立意首先应求准，进而要求新。新奇的立意，独到的见解，能使作文个性鲜明，给人以心灵的撞击，精神上的鼓舞。
要使见解新颖独特，方法主要有：
一、反向立意
即转换思考方向，对大多数人的见解说“不”。具体有两种方式：一种是不全部认同，而作辩证的否定，也就是肯定一部分否定一部分。
比如中学生习作《人一定要往高处走吗？》，以“人的水平不同，能力各异”作为切入点，针对“人往高处走”这句俗语展开求异思维，提出“只要能达到自身发展的目标，暂且往低处走一走也无妨”的新观点，使读者获得有益的启迪。
二、新异立意
作文题目的内涵往往是多层、多义、多向的，大都具有多层次、多角度开发的可能性，这就需要我们认真分析，仔细梳理，把混沌的具体的表象加以分解，对构成事物的各个侧面、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化作具体的剖析。尤其是在千万人写同一考题的情况下，要想一想别人可能会怎么写，“我”能不能有更好的选择，能不能写出与众不同的见解。
以2007年上海卷作文为例，与绝大多数考生泛谈“高考是道坎”“生命中的坎坷是道坎”等不同，有位考生写的是“文章的内容比技巧更重要，写作必须跨过华而不实的文风这道坎”，全文笔力集中，主旨鲜明，立意上和阅卷标准相吻合。由于作者巧妙地变向立意，使文章别出心裁，赢得了阅卷老师一致赞赏。
三、高远立意
一般同学在把握题意后，往往会产生一种求稳、求保险的心理，即顺着题意很“自然”地进入到某一惯常的思路中，于是考场上出现了大量立意肤浅的平庸之作。而那些精品作文，则往往是想落天外，用一种更加高远的立意使题旨得到深化与发展，从而占据了思想上的制高点。
请看2007年上海卷两篇金牌作文的节选：
（文一）我家有个保姆，我喊她“阿姨”，邻居们见了，也跟着喊“阿姨”。当然，我知道，这两声“阿姨”，语气是不同的。
生活中有许多像这样的“阿姨”，小区里带孩子的，家里打扫卫生的，伺候生病老人的„„他们在我们这个城市辛勤劳作着，但是却很少能够真正进入我们这个城市的生活。
这是横在我和保姆之间的一道坎，也是横在大多数城里人和“乡下人”之间的一道坎。在越来越离不开那些所谓“乡下人”的同时，我们却仍然习惯用某些标准来划分人群，比如地域，比如出身„„
这道坎，令我们在坐享他们的劳动成果时仍难免鄙夷，甚至猜忌。这道坎，令他们在进城务工之后，选择了沉默忍让，以结实而卑微的身躯承受来自身心的压力。
如果没有他们，我不敢想象城里的家长能够从容安心地工作；如果没有他们，我们不敢奢望一幢又一幢高楼迅速地拔地而起。
而这道将我们与他们深深隔开的坎，它如影随形，同我们的生活纠缠在一起。那些反对民工子弟进入公办学校学习的声音，那种呼吁限制外来人口进入市区的要求„„我们应该为此感到羞愧啊。
„„
（文二）有多少人曾经在这里被牵绊束缚最终倒下？有多少人曾经为了这道坎不辞辛劳穷尽一生？
物欲横流过市。当眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活，而是应接不穷的“悬疑”“侦探”“复杂”时，我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。
必须跨过这道坎，当我们涉世未深的时候，余秋雨曾在《历史的脸谱》中提及：构思过度已成为这个时代无可避免的灾难。为何我们的文艺界充斥的大多是复杂而又复杂的情节，华丽而又华丽的词藻？精心编织固然不是错，然而过多的堆砌成就的便是一个又一个空洞的躯壳。这里不得不提到韩剧。诚然，情节的老套是它无可回避的弊病，而它的影响力却是巨大的。简单的人物、自然的场景无疑是起着关键作用的。简单，是每个人心中最柔软的感动。毋须装点得多繁复，自然就好。构思过度在稀有的情况下也许新鲜，但狂热之后，人们回归的依旧是心的感动。当我们涉世还未深，请闭起双眼，只用心听到最清澈的呼唤，跨过那“构思过度”的槛坎。
„„
没有半点犹豫及退缩，必须跨过“构思过度”这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多！
前一篇作文从大处着眼，由小处入手，将一个普通的社会现象（以地域、出身的差异来划分人群的尊卑）纳入必须跨越的“这道坎”——横亘在城里人与外来务工者群体间的深“坎”之中，可谓眼光独到。文章在看似不经意的叙谈、阐述中，充分揭示了“这道坎”给异乡人带来的种种伤害，同时也抒写了自己内心的歉意及今后的愿望。
后一篇文章的作者同样目光犀利，思维深刻，使笔下文章充满了一种力度，一种气势，读来令人震撼。开头直指当前社会中“物欲横流过市”“眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活”的事实，在激起读者共鸣和思考后，响亮地提出：“我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。”接下来分层阐释观点，通过正反对照、合理引用，以“跨过那‘构思过度’的槛坎”反复点题，使“必须跨过‘构思过度’这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多”的中心鲜明而突出。阅卷教师读到这样的佳作，怎能不拍案叫绝？
当文化火炬印上了商标
悬 造句篇八
《造句》
根据不同意思造句
硕果：1、大的果实：秋天，果树上硕果累累。
2、比喻巨大的成绩：爱迪生刻苦钻研，拥有一千多项发明，真可谓硕果累累。 骄傲：1、自满 贬义（1）小明考得一百分就骄傲自满。（2）成绩优异不应骄傲,成绩不好也不应气馁。
2、自豪 褒义：（1）.祖国的繁荣
富强,是全体国民的骄傲。（2）万里长城是中国人民的骄傲。
4、暖流：（1）、气候暖 一股暖流从南方涌来，气温上升了不少，人们纷纷换上了漂亮的春装。
（2）、 比喻心中的温暖的感觉 看着冒雨前来送伞的妈妈，我的心头涌动着一股暖流。
5、 倾注
（1）、从上到下的流入：瀑布从悬崖上流下来，倾注到深潭里。
（ 2）感情、力量等集中到一个点上：我的每一点进步都倾注着老师的心血，
6、凝重
（1）端庄、庄重：祭扫烈士墓时，同学们个个神情凝重。
（2）浓重：冬日，烟台的海显得很凝重。
7、 结实
（1）健壮：爷爷每天坚持锻炼，因此他的身体很结实。
（2）坚固耐用：这张椅子真结实，用了这么多年依然完好无损。
8、分外
（1）、本分以外：他从不把帮助别人当作分外的事。
（ 2）超过平常、特别：月到中秋分外明，皎洁的月光勾起了多少游子的思乡情啊！
9、 滔滔不绝
（1）形容大水滚滚：望着江水滔滔不绝地流向远方，母亲的心早已飞到了孩子的身旁。
（2）形容连续不断：他一回到家，就滔滔不绝地向父母讲起在南京春游的趣闻。
10、 沉浸
（1）比喻某种境界或思想活动：、中秋节
已过，人们仍然沉浸在喜庆团圆的节日气氛中。
（2）进入水中：这艘船沉浸在海底已经有好几百年了
11、新鲜
（1）、没变质：.今天的水果很新鲜。
（2）稀罕的：来到博物馆，我觉得很多发明很新鲜。
（3）空气常流通，不含杂类气体：今天的空气很新鲜。
12、咽喉
（1.）咽和喉：我感冒了，咽喉发炎。
（2）比喻形势险要的地形：.古时候，剑阁是成都的咽喉要道
13、“你好厉害呀！”开头。
（1）表示“表扬、赞许”的意思：你好厉害呀！这么难的考试竟然拿到了这么高的分数。
（2）表示“批评”的意思：你好厉害呀！这么大了连衣服都要别人帮你洗。
14、不假思索
（1)表示办事痛快：我请他帮我一个忙，他
不假思索地答应了。
（2 ）表示办事比较轻率：有人向他要小物品，他居然不假思索地买了下来
15、滥竽充数
（1）.用来比喻没有真正本领而混在行家里充数的人。
．南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃．
（2）.比喻拿不好的东西混在好的里面。 ．在水果店买了五斤苹果，回家却发现被老板骗了，里面有好多个都是滥竽充数．
（3）.表示谦虚并不是真正意义的滥竽充数 姚明是火箭队的主要得分手之一，每当媒体夸火箭队没有他不行时，他总说自己是滥竽充数
16、琢磨：
（1） 表示“雕刻和打磨”： 顽石经过能工巧
匠的精心琢磨，就能变身为一块美玉
（2）.表示“思索、考虑”：.这件事该怎么办,你还得好好琢磨琢磨.
17、厚实
（1 ）表示衣服穿的厚,今天很冷，所以他
穿得很厚实．．
（2 ）表示丰富 富裕，他的家境非常厚实．
18、粗糙
1. 1表示 不精致：这件衣服的手工很粗糙 2 表示草率不细致：他做事一向很粗糙，总让人不满意
温和
1、使人感到亲切。老师对我们很温和，像母亲一样体贴我们。
2、气候不冷不热。春天来了，天气很温和 朴素 (节约)他每餐都吃得很朴素,连肉星都很少见。
朴素(不华丽)
他虽然家财万贯,却衣着朴素,从不浪费一分钱
1.初出茅庐
（1）比喻新露头角：我家院子的雨荷开得很慢，到现在也只是初出茅庐而已．．
（2）比喻刚参加工作，缺乏经验：刚刚毕业的学生对于企业来说都只是初出茅庐而
悬 造句篇九
《生字、词,解释、造句》
第一课《在山的那边》王家新
痴想（chī xiǎng） 解释：呆呆地想。
造句：我常伏在窗口痴想，山那边会是什么呢？
我们不能整天痴想着不去努力学习就能实现人生梦想。
隐秘（yǐn mì）
解释：隐蔽不外露：隐秘不向外透露。
造句：我怀着一种隐秘的想望。
地道的出口开在隐秘的地方。
铁青（tiě qīng）
解释：形容人矜持、恐惧、盛怒或患病时的脸色发青。
造句：山那边的山啊，铁青着脸。 他又逃课了，丢了我们班的分数，班主任很生气，铁青着脸训了他。
凝成【níng chéng】 解释：凝聚成。
造句：在山的那边，是海！是用信念凝成的海。
我们班凝成了一种积极向上的学习风气。
诱惑（yòu huò）
解释：吸引，招引。
造句：扎西的那支精美的钢笔深深地诱惑着我。
喧腾 （ xuān téng）
解释：喧闹沸腾，形容声音杂乱。 造句：清晨的菜市场，一片喧腾，
好不热闹呀！
这个班级，老师一不在，一片喧腾，很不自觉。
一瞬间（yī shùn jiān） 解释：一刹那，时间非常快地就过去了，用来形容时间极短暂。 造句：这艘大船行驶的特别快，就像飞箭一样，一瞬间就到达了目的地。
第二课《走一步，再走一步》莫顿》.亨特
训诫（xùn jiè）
解释：告诫，教导。
造句：老师经常训诫我们要孝敬父母，做一个孝子。
耸立（sǒng lì）
解释：高高地直立。
造句：高大建筑物的尖顶耸立在平原的上空。
在天安门右前方,巍然耸立着一座雄伟壮丽的大厦,这就是人民大会堂。
迂回（yū huí)
解释：曲折回旋的;环绕的。 造句：走在迂回的小路上，回想着今天老师所讲的内容。
凝视（níng shì）
解释：不眨眼地看；聚精会神地看；目不转睛地看；专注地看。 造句：她坐在那里凝视着春日的阳光。
我凝视着她送给我的那个洋娃娃。
啜泣（chuò qì）
解释：抽抽搭搭、小声地哭。 造句：路边，一位女同学在小声啜泣着。
她家出事了，可是她不想让班里的其他同学知道，所以，她一个人在宿舍里啜泣着。
纳罕（nà hǎn）
解释：指感到纳闷，惊奇，诧异和吃惊的意思。
造句：这件事说到了她的伤心处，她的眼泪直流下来，众人更是纳罕。
我仿佛听见有人在啜泣，我正纳罕那是谁，结果发现原来