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背道而驰造句篇一
《汉语修辞学答案》
一、单项选择题（选项中加*为参考答案） 1、修辞学的研究对象是（语言要素本身） 2、修辞是研究（如何提高语言表达效果的） 3、要想把话说得好的前提是（说话通顺） 4、鲁迅说：“不生造除自己之外，谁也不懂22、下列词语不具备形象色彩的是（ 颜色 ）
23、下列与其他三个意思不一样的词是（脱帽 ）
24、下列与其他三个不一样的称呼是（情42、根据下面一段话逻辑上的联系，在空白处填上恰当的关联词语是（不过 诚然 但 而且 ）
“又例如这回北平的迁移古物和不准大学生逃难，发令的有道理，批评的也有道理， 的形容词之类。”这话含有的意思是（用词注意规范化）
5、“吃大碗”、“看医生”、“我是三年级”等属于（习惯用法）
6、老舍说：“所谓适当者，就是顺着思路与语气，该俗就俗，该文就文，该土就土，该野就野。”这就是研究修辞在什么样的场合运用什么样的语言最有（表现力） 7、下列招牌不当的是（燎原理发店） 8、“这场‘戏中戏’，把四个人纠葛在一起——光绪的智慧，皇后的愚蠢，珍妃的机警，王商的忠于职守，全部巧妙地展示在观众眼前。”句中使用不正确的词语是（智慧 ） 9、“这个家伙明知罪行严重，内心十分恐慌，但是他却从容不迫地在抹桌子，擦椅子，若无其事。”句中使用不当的词语是（从容不迫 ）
10、曹禺在《日出》中塑造了顾八奶奶俗不可奈的形象，一张嘴都是词“所以我顶悲剧，顶痛苦，顶热烈„„”，这种不协调在于（语体风格 ）
11、杜甫所说的“新诗改罢自长吟”、“语不惊人死不休”这是强调必须（锤炼语言 ） 12、有一篇文章标题是《含辛茹苦三十年——访<红楼梦>法文译本李治华教授》，是说李教授30年坚持不懈翻译名著，因此“含辛茹苦”应改为（废寝忘食 ）
13、用变异方式锤炼出来的词语，特点在于打破了常规，具有了常规语言所没有的（新鲜感 ）
14、孔子曰：“辞达而已矣”是指用词要（准确、贴切 ）
15、遣词造句达到音节匀整平稳，就是要求（在听觉上造成铿锵响亮、优美和谐的效果 ）
16、下列成语不是骈立四字格的是（茅塞顿开 ）
17、下列成语活用的意义已经取代原来含义的是（纸上谈兵 ）
18、“到什么山上唱什么歌”这是说在说话、写文章时要注意（社会环境 ） 19、“呼扇—颤动”是同义词，它们的区别在于（语体风格 ）
20、“逝世—凋谢—陨灭”是同义词，它们的区别在于（形象色彩 ）
21、“春风又绿江南岸”中的“绿”，是通过锤炼、变异使词语产生的（形象色彩 ）
人 ）
25、下列不能与“美丽”构成反义的是（邋遢 ）
26、“西南交大原是唐山铁道学院，是我国开办最早的高等学府之一。”句中含糊的词是（原是 ）
27、“秋天的香山是个美丽的季节。”本句除了事理逻辑上讲不通，还有（词义不搭配 ）
28、“这个经验值得教育工作者，特别是中小学教师的重视。”句中错误在于（语法不搭配 ）
29、“大家都深深地吐了一口气，提着的心落了下来。”句中错误在于（词义不搭配 ）
30、“惊悉家父仙逝，足下不胜哀伤，特致沉痛哀悼。”句中错误在于（主客体颠倒 ）
31、下列说法不合逻辑，但可以增强表达效果的是（蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活 ）
32、下列不属于修辞变异形式的是（意识范畴 ）
33、汉语大多数虚词在语句中只起（语法作用 ）
34、汉语虚词在组织语句中起（脉络作用 ）
35、不同的文体，运用怎样的语气和选用怎样的虚词来表达，是根据不同的（交际职能 ）
36、下列使用文言词语表达效果好的是（兹定于x月x日举行开业典礼，恭请莅临 ） 37、汉语中的“其”在现代汉语书面语里常用，如“大请其客”、“大写其诗歌”中的用法为（虚指 ）
38、汉语助词“所”及物动词构成名词性成分，如“所见”、“所闻”，在句中做（定语）
39、汉语连词“而”用法比较灵活，如在“背道而驰”、“乘虚而入”中的用法为（连接状语和中心语）
40、汉语连词“而”用法比较灵活，如在“战而胜之”、“取而代之”中的用法为（连接并列的、互相补充的词 ）
41、“老天爷 照顾了我们，风不刮了，雨也停了。”填入此句空白处恰当的词语是（总算 ）
这都是字面，并不是精髓。倘说，因为古物古得很，有一无二，所以是宝贝，应该赶快搬走，这 也说得通的。 我们也没有两个北平， 那地方比一切现存的古物都古，为什么倒撇下不管呢？” 43、下列衬垫语气词不妥的是（烧汤呀，熬药呀，冷呀，暖呀，连觉也没睡好过 ） 44、下列四组同义词中最适合填入空白处的是（横征暴敛 揭竿而起 ）
“当统治者昏庸腐朽 ，使人民无法生活下去的时候，人民便 把反抗强权、救民于水火之中作为自己的理想。” 45、下列同义词中最适合填入空白处的是（混乱 ）
“这篇文章内容还好，但结构 ，层次不清，必须重写。”
46、“泉水 了心田的干旱，凉风 了领角的汗珠。”应填入空白的是（消除 吹落 ）
47、下列不属于主动句的是（山上有个小亭子 ）
48、下列句子状语后置的是（我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己 ） 49、下列状语位置正确的是（她是革命队伍把她从小抚养成人的 ）
50、“北京是美丽的，我知道，因为我不但是北京人，而且到过欧美，看见过许多西方的名城。”句中改变位置的是（宾语 ） 51、下列各句不属于主语后置的是（不去了，雨这么大 ）
52、下列多层定语得当的是（这位仅21岁年轻的军官，代表解放军讲了话 ） 53、“送别是相当凄凌的，我只盼望车早点来，立刻来。马上离开这些朋友„„”句中同义词语的使用渲染了作者的（迫切心情 ）
54、形容在菱荡旁垂钓鱼翁的姿态是（悠然的 ）
55、下列各句与“我同意这个办法”意思不一致的是（难道我同意这个办法吗 ） 56、下列“咱们”用错的是（明天的是，你不用操心，咱们安排好了 ） 57、下列句子没有毛病的是（天空中连珠炮般地响个不停，放出了各式各样鲜艳夺目的焰火 ）
58、下列词语位置妥当的是（我们那时从来没有感到因为仪器不好，设备不好，就比别人差 ）
59、“由于棉株的生长情况不同，整枝的方法和时期也应有所不同，应根据每株棉花的生长情况等，灵活应用。”修改这个病句的方法是（把“应用”改为“选择” ） 60、“郑板桥有一篇《竹石图》，画的虽然是竹，但不落窠臼，画上提的诗也不同凡响，‘咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。’这幅画我一直非常喜爱，可是水刷石对诗的领悟，却是不久的事。”上面一段话不能删去的虚词是（却 ）
61、“李固是东汉后期的一个高级官吏，他的一生可以说是和外戚、宦官斗争的一生，最后终于被皇帝的妻舅大将军梁冀迫害致死。”句中最后的结果是消极的，应去掉（终于 ）
62、“我深愧浅陋而且粗疏，脸上一热，同时脑里也制出了决不再问的定章，于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互相打，从九点多到十点，从十点到十一点半，从十一点半到十二点。——然而（盖）叫天武生竟没有来。”这段话表现的思想感情是（沉闷生厌 ）
63、鲁迅的《秋夜》中有一句话：“在我的后园，可以看见墙外有两棵树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”这是（刻意渲染单调、寂寞的气氛 ）
64、下列与其他句式不能成为狭义同义句式的是（你以后可以休息了 ）
65、下列各句表达较为委婉的是（他不是不愿意 ）
66、下列各句肯定语气较为强烈的是（难道你能不相信吗 ）
67、下列各句人称代词活用的是（这是我的损失，你的损失，大家的损失，世界的损失 ）
68、下列各句指示代词活用的是（他看看这儿，看看那儿，若有所思 ） 69、下列不属于代词活用的是（我是我，你是你，咱们分清楚 ）
70、下列句子指代正确的是（李老师看见小赵和小张在看书，他对小张说，请先出来一下 ）
71、下列句子动词时态正确的是（今年已经下了三场雪了 ）
72、下列有关修辞和逻辑的关系表述错误的是（语言表达的形式不能突破思维规律的限制 ）
73、下列各句表示时间的概念没有错误的是（这本小说他读了两遍了 ）
74、为使语言表达精密，常使用（长句 ） 75、下列各句并列成分有错误的是（八国联军焚毁并洗劫了北京圆明园 ） 76、下列各句并列成分排列逻辑混乱的是（过了箩又过筛子的材料，还能做吗 ） 77、下列并列式语句正确的是（一年、两年、至少有三四年；一滴汗、两滴汗，不知多少滴汗，才挣出那辆车 ）
78、人际交往中运用得最广泛、最频繁，也是最有表现力的修辞方式是（比喻 ） 79、下列不是警策语句的是（国有国法，家有家规 ）
80、下列各句运用修辞比较恰当的是（弯弯的小河有如飘动的绸带 ）
81、下列各句运用比喻不当的是（听了这个消息，我心中顿时好像爆炸了一颗原子弹 ）
82、下列各句使用了摹绘的是（大道右边是绿油油的小麦，左边是黄澄澄的油菜 ） 83、下列各句使用了借代的是（国光和红香蕉个有特色，国光脆，红香蕉甜 ） 84、下列各句使用夸张不当的是（手里的信，顿时似千斤重担压在身上，透不过气 ） 85、俗话说“牡丹虽好，也须绿叶扶持。”这句话运用的辞格是（映衬 ） 86、“一声霹雳过后，巴拉巴拉落下一些稀密不匀的大雨点。”这句话运用的辞格是（摹状 ）
87、“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”这句话运用的辞格是（回环 ）
88、“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话运用的辞格是（对比 ）
89、“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓江中雪。”全诗采用的修辞方法是（映衬 ）
90、下列对偶句中属于串对的是（一招不慎，满盘皆输 ）
91、下列对偶句属于正对的是（大漠孤烟直，长河落日圆 ）
92、“司机一滴酒，亲人两行泪”属于对偶句中的（串对 ）
93、鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”属于对偶句中的（反对 ） 94、春联“骏马奋蹄送旧岁，金羊昂首迎新春”属于对偶句中的（正对 ） 95、下列使用了双关的语句是（东边日出西边雨，道是无晴还有情 ）
96、整齐的语言格式都比较容易记忆，日常生活中程式化的便于记忆的应用文，大都采用的形式为（整句 ）
97、文章中整句和散句结合得好，其作用为（既生动活泼，又文气连贯 ）
98、整句和散句的结合方式灵活多样，但是，作者表达意思或感情的重心一般用（整句 ）
99、双重否定句与单纯肯定句意念上基本相同，所不同的是，双重否定句语气上（委婉一些 ）
100、有一种双重否定式是在反问句中加上一个否定词，来表示肯定的语义，语气上要比单纯肯定句（强烈一些 ）
101、设问句和反诘句常在一起连用，语气比陈述式否定要（委婉一些 ）
102、“一个念头忽然跳进我的脑子，我得到一幅画的构思。”出于修辞的需要，句中“一个念头”做（主语 ）
103、“朋友是暂时的，家庭是永久的，在好些人的行动里我发现了这个信条。”这是一个（变式句 ）
104、“在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。”这是一个（变式句 ）
105、下列口语句没有语体错误的是（他说：把电视关了吧，没意思 ）
106、下列否定句有错误的是（尝到“黄金周”甜头的商家有谁不愿意放弃这个好机会呢）
107、政论语体的主要功能在于（阐明道理，介绍情况 ）
108、下列事务语体叙述没有错误的是（ ） 中华人民共和国和美利坚和众国商定自1979年1月1日起互相承认并建立外交关系 109、下列句子上下文不连贯的是（只有这样做对人民有利，才对社会有益 ） 110、从句子贯通顺畅的角度看，“去年五月下旬，我到桑干河北岸去看几个同伴，„„”接下去的句子应是（被蒙蒙细雨留住了 ）
111、下列能够增强描述和抒情意味的句子是（春雨又淅淅沥沥地下起来了 ） 112、“五月花烈士公墓到了，墓地被松柏树守护着，„„”接下去恰当的句子是（ ） 地上萌生了茸茸的草芽儿，一块青石巨碑立在墓地中心
113、“河北队出线希望渺茫，它在第二轮比赛中虽以3：1战胜了山西队，但„„”最后一句应是（ ）
却以0：2败给了辽宁队
114、“云还没有铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱搅。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。”这段话属于（文艺语体 ）
115、“人终归是人呐！负荷太多了，就会发生故障。”这段话属于（文艺语体 ） 116、“水流中单颗泥土具有静止、滚动、跳跃和悬浮等四种运动状态。处于静止状态的颗粒称为床沙，处于滚动和跳跃状态的颗②词性* ③构词能力* ④语法功能*
9、反义词有一定的灵活性，“慷慨”的反义词有（ ）
①吝啬* ②悭吝* ④小气* ⑤啬刻*
10、下列各组能构成反义词的是（ ） ①慷慨——吝啬* ②漂亮——丑陋* ③个人——集体* ④文明——粗俗*
11、选词炼字的基本要求是（ ） ⑤这封人民来信提出的问题很重要，很及时*
22、下列句中成语使用不当的有（ ） ①令人忧虑的是有的出版社出了不好的作品还不以为然*
③由于休息不好和劳累，加上这家工厂机器陈旧，我差一点一命呜呼哀哉* 23、下列数量表达不正确的是（ ） ②这位选手差一个月不到17岁* ①他有15上下岁 *
③广州市民有一半多人在外面吃早餐*
粒称为推移质，处于悬浮状态的颗粒称为悬移质。”这段话属于（科技语体 ） 117、文艺语体的主要特征是语言的（形象化 ）
118、最集中地体现出书面语体的诸多特点，与口语语体距离最远的是（政论语体 ） 119、“我们开会、作报告，以及做任何工作都为的是解决问题。问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够联系实际，是否善于总结经验，一切从实际出发。”这段话属于（事务语体 ）
120、口语语体常常省略的成分是（ 主语） 二、多项选择题（选项中加*为参考答案） 1、下列表述正确的是（ ）
①修辞学以语言要素本身为主要研究对象*
③学习修辞是可以提高语言的表达效果* ④学习修辞是为了把话说得准确、清楚、生动、得体、有感人的力量*
⑤修辞的研究涉及语言表达的一切领域* 2、从修辞角度看，“之人”、“之辈”、“之徒”是同义词，指称三种不同类型的人，能体现出鲜明的（ ）
①褒贬色彩* ②爱憎情感* ③倾向性* ④语言风格*
3、“母亲、妈妈、娘”三个词的区别在于（ ）
②情态* ③风格*
4、可产生修辞变异形式的包括（ ） ②逻辑范畴* ③风格范畴* ④语法范畴*
5、下列词语与“名言”感情色彩一致的有（ ）
②箴言* ④留言*
6、同义词的各种差别大致有（ ） ③意义* ④情味* ⑤用法* 7、同义词在情味上的差别，主要表现在词的（ ）
①感情色彩* ③形象色彩* ⑤语体风格*
8、同义词在用法上的差别，主要表现在（ ）
①准确* ②贴切*
12、对名词进行选择和锤炼，收到的效果是（ ）
①使概念更加准确* ②使词语更切合称说对象的身份*
③可在称说中传达感情色彩* ⑤使句子语气更加贴切*
13、下列表示“时段”的有（ ） ①三小时* ③半年* ⑤一个月* 14、下列表示“时点”的有（ ） ①今天* ②刚才* ④2003年* ⑤“五四”时期*
15、词语是否搭配大体要受到的制约是（ ） ①词义上的选择* ③语法上的选择* ④约定俗成的语言习惯* 16、创造性地运用词语常用的手法有（ ） ①以动写静* ②选取有象征意义的景物或意象，寄请托兴*
④暗用辞格，赋予寻常词语新鲜丰富的意象*
17、作家锤炼词语往往是在准确、贴切的基础上进一步追求（ ）
③新鲜* ④生动* ⑤深刻* 18、制约词语搭配的因素是（ ） ②词义上的选择* ③语法上的选择* ④语言习惯*
19、下列词语运用感情色彩不恰当的是（ ） ①这部作品，歌颂的是人民，诽谤的是敌人*
②日本鬼子端着明晃晃的刺刀，指向肃穆的人群*
20、下列句子的指示代词有加强语气作用的是（ ）
③整党整风，这是很必要的* ⑤你这没有骨气的东西*
21、下列词义上搭配不当的是（ ） ②秋天的香山是个美丽的季节* ③国产电视机日益赢得国内消费者的信誉*
④我便向一片浓郁的丛林走去*
④这个代表团有近50多人来自非洲* 24、凭借类似联想或移情作用，创造性地运用词语的方法有（ ）
①寄请托兴，借题发挥* ②寓静于动，烘托气氛*
③暗用辞格，创造意境* 25、对待方言词、文言词和新词的原则为（ ）
③普遍性* ④需要性* ⑤明确性* 26、下列为文言词语中敬辞的有（ ） ①阁下* ②千秋* ③玉成* ④恭候 * ⑤莅临*
27、下列文言词语在现代汉语中有对应词语的是（ ）
①遐迩* ③朝夕* ⑤惆怅* 28、下列文言词语在现代汉语中没有对应词语的是（ ）
④婆娑* ⑤觊觎*
29、下列为文言词语中谦辞的有（ ） ①鄙人* ②过誉* ③辱承* ④拙著* ⑤管见* 30、下列属于新词的是（ ）
①平台* ②丰度* ③超标* ⑤收视率*
31、下列具有形象色彩的词语有（ ） ①忽闪* ②怒吼* ③仙人掌* ④梅花鹿*
32、运用成语应当注意的是（ ） ①确切掌握成语的整体意义和用法*
②成语结构和意义不可随意改动* ③出于修辞的需要，成语有时可以灵活*
④在一定条件下，成语可以翻造* ⑤对含有典故或意含褒贬的成语，要辨清意义*
33、汉语的音乐美主要表现在（ ） ①音节匀整平稳 * ⑤声调铿锵和谐*
34、下列为使音节匀整、和谐而压缩的词语有（ ）
①家教* ②日益* ③互助* ⑤义演*
35、词语的变异形式大体有（ ） ①突破一般搭配习惯* ②突破词性常规 * ③突破词汇规范* 36、下列各句运用了语言变异形式的有（ ） ②我们种下了一棵棵树苗，也种下了一个个希望*
⑤（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了* 37、虚词的语法作用在于（ ）
③准确严密* ④委婉曲折* ⑤简洁跳脱*
38、下列句子虚词运用不恰当的是（ ） ②这个问题是值得我们女同学所重视的* ③他被应邀在这个著名的交响乐团里担任黑管独奏*
⑤今年我所任教的两个班有十几个人考上了大学*
39、下列各句“或”字使用不当的是（ ） ④参加洽谈会的所有人员要求对汉语或英语都很精通*
⑤日本、美国和加拿大已分别在天津、大连、或成都开办了企业管理培训中心* 40、下列各句“所”字使用不当的是（ ） ①这是新时代的青年所最要不得的* ②这位著名的法学家在他身患重病时，还牵挂着他所献身的革命事业* ④这是和党的作风所不相容的*
41、下列各句虚词“之”使用不当的是（ ） ②中国在天文方面的研究是相当之有成就的*
③关于这个问题应如何处理，希望编辑同志在报端予以答复之*
42、下列各句虚词“则”使用不当的是（ ） ④腐败的清政府为维护自己统治，对此起彼伏的农民起义军则实行残酷的镇压* ⑤空话连篇，言之无物，则可以说是幼稚；装腔作势，借以吓人，简直是无赖* 43、下列句子用衬垫语气词来调整的是（ ） ①咱可不会三呀两呀的穷打算* ②别分什么你呀我的吧 * ③小张就喜欢猫啊狗的*
44、为了加强突出强调的语气，可以使用（ ）
①反问句* ②“是„„的”格式* ③倒装句* ④双重否定句* ⑤反复辞格*
45、下列使用双重否定句的是（ ） ④你的权利受到侵害，我们绝不能不管* ⑤那只棕毛狗不可能不是将军的* 46、下列关于设问表述正确的是（ ）
①置于文章开头* ②置于文章末尾* ③可以连用*
④置于文章中间* ⑤置于段落内部*
47、句式各有其适用的场合，它们的不同往往表现在（ ）
①语气* ②情味* ③风格* ⑤色彩
48、与选择句式密切相关的因素有（ ） ②思想内容* ③文体风格 * ④上下文 *
49、下列口语句属于变式句的有（ ） ①代我问他好，见到他的话* ②真是的，你这个人* ③怎么不快走啊，我说你*
④我不想去了，雨这么大* ⑤等会儿我，你*
50、下列状语次序不当的是（ ） ③目前癌症患者中有一半能活至少5年* ⑤当我每读一篇佳作的时候，便兴奋不已* 51、运用变式复句的效果有（ ） ①从句后置后整个复句的语句重心移到了从句*
②有时从句后置只起一般的补充说明的作用*
③使上下文连接的更加顺畅*
④将较长的从句后置可以使语气从容流畅*
52、长句的特点是（ ）
①结构复杂* ②多用于书面语* ④层次多，容量大* 53、常见长句化短的方法有（ ） ②把修饰语或插入语抽出来，化成说明性的分句或句子*
④把长联合结构改为叠用的并列成分* ⑤把长修饰语抽出来提到前面作为分句或句子，同时在后面句子里用代词复指* 54、整句和散句结合的特点有（ ） ①结合方式灵活多样* ④平时写文章以散句为主*
⑤二者合理搭配可使格式匀称、语气顺畅* 55、“此时正是七月底天气，夜凉风静，月白江清，水影山光，上下一碧。”这是（ ） ②短句* ③整句* ⑤肯定句* 56、下列关于长句表述正确的有（ ） ①结构复杂、层次多* ②用来精确表达丰富的思想内容*
③政论文中大多用长句 * ⑤一般可化为短句* 57、短句的特点是（ ）
①生动活泼* ②节奏紧凑* ③适合表达强烈感情*⑤可以渲染气氛*
58、下列为被动句的有（ ）
①产品已经制造出来了* ③自行车弟弟骑走了 * ④苹果树都给刮倒了*
59、下列各句中方位词语有错误的是（ ） ②有些人躲在桌底或地窖中* ③桌面上的食物一点儿也没动* ④他这是第12次踏上故国土地中了*
60、修辞中的“叠用”的作用有（ ） ①渲染气氛* ②抒发感受* ③加强语势 *
61、构成警策性语句的方式很多，大体有（ ）
③判断式* ④描述式* ⑤抒情式*
62、下列各句运用比喻得当的是（ ） ②音乐是流动的建筑*③顾客是上帝* ④她噘起嘴，飞走的眉毛落回来拧成了个死疙瘩*
63、下列各句中含有比喻的有（ ） ②看得出来，她的思想包袱特别沉重* ④艺术创造中，形象思维和抽象思维是鸟之双翼，是车之双轮*
64、“团泊洼，团泊洼，你真是这样静静的吗？”句中运用的辞格有（ ）
①双关* ②拟人* ③叠用* ④反诘*
65、“我说它（指小猫）对娃娃鱼不怀好意，并不是对它的造谣污蔑。外屋小盆里那只小王八不知去向，就是它的‘德政’之一。”这段话中运用的辞格有（ ）
①比拟* ③双关* ④反语* 66、“一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”这段描写运用了（ ）
①比喻* ②夸张* ③比拟* ⑤借代*
67、“射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说可以不看读者不看听众么？”句中运用的辞格有（ ）
①比喻* ②对偶* ④反诘*
68、“这种感情像红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永不凋谢。”诗里所用的辞格有（ ）
①比喻* ③夸张* ④对偶*
69、“你是革命第一，工作第一，他人第一；而有的人却是风头第一，休息第一，自己第一。”句中运用的辞格有（ ）
①对偶* ②对比* ③排比* 70、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这句诗所用的辞格有（ ）
②拟人* ④借代* ⑤双关*
71、故意突破语言常规，可以形成的辞格是（ ）
①反语* ②夸张* ③比拟* 72、下列各句采用摹状辞格的是（ ） ①高粱喝醉了，摇着黑红的大脸嗬咧咧，嗬咧咧地唱*
②他倚着墙，呼哧呼哧地喘气* ③她一边踩得碌蝳呼噜噜滚，一边咯咯咯地笑*
④一声霹雳过后，巴拉巴拉落下一些稀疏不匀的大雨点*
⑤那竹梆简直是在喊话：“吃，吃，快点80、从修辞上看，下列文言句式使用不当的是（ ）
① 书者，学生之命根也。本人不慎丢了
课本，望拾到者奉还。* ④ 他将置于我死地，休想！* ⑤ 文艺园地本应姹紫嫣红，百花齐放。
然野草闲花，亦自见风情也。* 81、下列采用了比拟辞格的是（ ） ① 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
*
② 这寂寞又一天天的长大起来，如大毒
蛇，缠住了我的灵魂。* 3、要把话说好的一个前提是先要说话 。（通顺）
4、鲁迅说：“不生造除自己之外，谁也不的原则，注意 的意思。（约定俗成、规范化）
5、修辞应当遵循语言规范的制约，修辞的基础是 。（文从字顺） 6、汉语的词序比较固定，改变了词序往往改变了 。（意义）
7、语言运用得好不好其实是对 而言的，包括两个方面 和 。懂的形容词之类。”句中含有用词必须符合
儿吃，快点儿快点儿，吃吃吃！”* 73、辞格“叠用”的作用是（ ） ①渲染气氛* ②强调语气* ③着力抒情*
74、“屋子里人声嘈杂，你一言我一语的，乱成了一片。”此句中的“你”、“我”属于（ ）
①不定指* ②代词活用* ③任指* 75、“前事不忘，后事之师”、“尺有所短，寸有所长”这类警句，用来表达的内容富有（ ）
②启发性* ④哲理性* 76、“手里的信，顿时似千斤重担压在我身上，压得我透不过气来。”这句话的毛病是（ ）
①夸张不合理 * ②不伦不类，令人费解 * ③夸大其实* ④“手里”与“身上”前后不一致 * ⑤“信”与“重担”不协调*
77、辞格“映衬”大多用于文艺作品中，其作用为（ ）
③渲染气氛* ④烘托形象* 78、从修辞上看，下列语句中词语声音不协调的是（ ）
② 我们要提倡尊师、爱学生的良好风
尚。*
③ 王老太日见老态，但身体还算硬朗。
*
④ 哪怕只有百分之一的希望，我们也要
用百分之一百的努力，去争取成功。* 79、从修辞上看，下列语句中词语色彩运用不当的是（ ）
① 这次“世乒赛”中国队捞到五块金
牌。*
② 前几天朋友来了信，约我会见他。* ③ 我们将要到贵单位莅临指导，深感荣
幸。*
④ 我一个暑假就阅读了10册新小说。* ⑤ 他喊了我一声：“快点儿！”我忙问：
“老彭是否也前去？”*
③ 浮云在空碧，来往议阴晴。* 82、下列采用了摹状辞格的是（ ） ① 她脸跑得红扑扑的，喘着气，乌黑黑
的短头发被汗珠沾在额头。* ② 月亮照在水上，水光晃晃荡荡。* ④ 一声霹雳过后，巴拉巴拉落下一些稀
密不匀的大雨点。*
83、下列关于口语语体表述正确的是（ ）
②口语语体中，句子成分经常省略*③口语中的词语常重复运用* ④口语较之书面语粗糙、松散*⑤口语中运用方言土语、俚俗语较书面语多* 84、书面语体包括（ ）
②政论语体* ③事务语体* ④科技语体*
85、科技语体在语言上的特点是（ ） ①表述内容具有精确性* ②句式具有单一性* ③词汇的专业性和符号化*⑤表达形式多样化*
86、科技语体的主要特征是（ ） ④专业性* ⑤实用性*
87、政论语体的主要表达特征是富有（ ） ①精确性* ②概括性* ③逻辑性* ④严密性* ⑤鼓动性* 88、政论语体的功用在于（ ） ①阐明道理* ②介绍情况* 89、事务语体的主要表达特征是（ ） ①明确* ③简要* ④平实* 90、文艺语体的主要表达特征是（ ） ①节奏感强* ②有跳跃性* ④灵活多变* ⑤不拘一格*
三、填空题
1、如果没有一定的 和 ，语言就无法驾驭，因而就丧失其 。（系统、规则、交际功能）
2、修辞学就是研究提高语言表达效果的 和 的一门学科，应该以 为主要研究对象。（方法、技巧、语言要素本身）
（语言环境、语言本身的环境、社会环境） 8、即使同一对话双方，在不同的 或
下，说话的用语、语气也会有所变化。（情态、场合）
9、 语言表达的影响无处不有，而且渗透的程度很深。（社会因素） 10、同义词的各种差别可以简单地概括为 、 、 三个方面。（意义、情味、用法）
11、在特定的语言环境中，故意突破语言表达的 ，使其产生某种修辞效果的做法，称之为 。（常规、变异现象） 12、从使用语言来说，掌握词汇越丰富， 、 和运用语言的 就越强。（分析、鉴赏、能力） 13、同义词的修辞作用在于增强语言的 。（表现力） 14、文言词汇是指以 为基础的
性词汇。（古汉语、书面）
15、创造新词，除了在结构上不能违反构词规律外，还要符合 和 的基本条件。（有必要、意义明确）
16、准确地选用含有褒贬的词语，不仅可以鲜明有力地表现出 的感情，而且可以强调突出所写事物的 。（爱憎好恶、特点）
17、凡是有感知的人，对于代表感知过的对象的词语，都会有共同的 。（形象感）
18、通过 、 ，使词语产生鲜明的 ，从而收到强调和突出的修辞效果。（锤炼、变异、形象色彩） 19、词语的形象色彩可以增强语言的
和 ，是很有效的强调手段。（鲜明性、生动性）
20、从散文来说，汉语音乐美主要表现在 和 两个方面。（音节匀整平稳、
声调铿锵和谐）
背道而驰造句篇二
《写作常用句型 - 例句版》
写作常用句型
1. Bear sth in mind 牢记在心
The government must bear it in mind that the protection of the environment should be the priority. We should bear in mind that it is unwise to develop the economy at the expense of our environment.
2. Go a long way 有效
Since praise, encouragement, and appreciation go a long way—even just saying “thank you” leaves a lasting impression.
3. Give sb the credit for… 把…归功于某人
It’s generally recognized that Edward Jenner should be given the credit for defeating the disease of smallpox.
4. Enable sb to do/make it possible for sb to do 使人能做某事
A developed economy enables people to lead a quality life.
Allowing children to make their own decisions enables them to develop independence.
5. Boost efficiency /productivity 提高效率/生产率
Working in an office can help boost workers' efficiency.
6. Give sb a competitive edge 给某人竞争优势
A sound economy gives a country a competitive edge in the international community. Being different from others gives a person a competitive edge.
7. Expand one’s outlook 开阔视野
When doing a part-time job, kids have opportunities to expand their outlook, and gain financial independence.
8. Generate opportunities 带来机会
Social activities generate opportunities for good students to accumulate social experience.
9. Dedicate/devote A to B 在某事上付出（时间、精力等）
A humorous teacher makes students more willing to dedicate more time to study.
10.Assume/shoulder the responsibility for … 承担责任
It is the government that should assume the responsibility to contain/curb deteriorating air pollution.
11. Be mindful of… 对某事很关注
The big companies should be mindful of the environmental needs of the local communities.
12. Put…into practice 实践
Putting new ideas into practice is far more difficult than having them.
13. Fulfill one’s potential 发挥某人潜能
A job which I take much interest in enables me to fulfill my potential.
Learning multiple subjects helps students to fulfill their potential.
14. Remove the barrier for … 移除障碍
Machine translation is intended to help remove the barrier for communication between people who do not speak the same language.
15. Be in tune with… 与…一致
Some American scholars argue that John Dewey thought is thoroughly in tune with the Asian philosophies.
16. Keep pace with… 保持步伐一致，跟得上
It seems as if agricultural development is unable to keep pace with population growth.
17. Promote /stimulate the development of… 促进发展
Social activities have the potential to promote well-rounded development.
Learning a wide range of subjects can promote well-rounded development.
18. Raise public awareness of … 唤醒公众意识
It is high/quite time that the government raised the public awareness of the importance of environmental protection.
19. Be the cornerstone of…/lay the foundation for sth/be the bed rock of 是…的基石
A well-preserved environment lays the foundation for sustainable growth.
20. Be an essential ingredient of …/be an integral part of 是…必不可少的一部分
Watching films is an essential ingredient of our recreational activities.
21. Be a main driving force behind… 是…的主要动力
The reckless pursuit for maximized profit serves as the driving force behind the large-scale destruction of the environment.
22. Reverse the damage to … 挽回损失
They are constructing facilities to reverse the flood damage to the town.
23. Be a perfect complement to … 是…很好的补充
The system has the potential to develop into a perfect complement to antivirus software and firewalls.
24. Be in accordance with …(be in line with/be in keeping with) 与…一致
The authorities must ensure that things proceed in accordance with the law.
25. Integrate/incorporate sth into… 合并
This project brought together a group of teachers who created multimedia learning objects that in corporate innovative uses of technology into the curriculum to enhance students’ learning and illustrate new ways of thinking.
26. Give priority to sth /attach importance to sth重视某事
Universities are supposed to attach greater importance to education instead of social activities. Universities are supposed to give priority to recruiting good teachers.
27. Awaken the conscience of society 唤醒社会良知
They worked to protect battered and abused women, to awaken the conscience of society, and to arouse compassion.
28. Take sanctuary in sth 在…中找到避风港
Our house is a place in which we can take sanctuary.
29. Gain/gather/lose momentum 某事势头强劲/势头减弱
A switch to renewable energy resources has been gaining momentum in many portions of the USA in response to the environmentalists’ concerns.
30. Be at risk/be in peril/be at stake 处在风险中
If we continue to develop the economy at the cost of the environment, the younger generation will be at risk of losing their healthy development.
If we continue to destroy the environment, many animals will be at risk.
31. Be concerned about 关心
The big corporations should be mindful of and sensitive to the environmental needs of local communities.
32. Have a hard time doing sth 艰难做某事
When he went to America for the first time, he had a hard time adjusting oneself to the local lifestyle.
33. Be threatened with 遇到…威胁
If we continue to develop the economy at the cost of the environment, we will be threatened with extinction.
34. Abide by/comply with/conform to 遵守
We swear that we will respect and abide by the rules which govern the Olympic games.
35. Be overly dependent/reliant on 过度依赖某事
Technology, originally intended to liberate we humans, has successfully made us overly dependent
on it.
36. Be in short supply 供应短缺
In some developing countries, school classes are very large, ranging from 50 to 100 students and classroom resources are in short supply.
People who have the virtue of creativity is in short supply.
37. Widen the gap/disparity between a and b 加大差距
The reform and open policy has widened the gap between the rich and the poor.
At present, the technology available for individuals is actually widening the gap between the poor and the rich rather than narrowing it.
39. Be subject to 经受，遭受
Homeschooled children are less subject to the stress and pressure experienced by conventional students who spend six, seven, or even eight hours a day with their peers.
40. Be attributed to /be traced to/be ascribed to归咎于
The large-scale destruction of the environment should be attributed to the reckless pursuit for maximized profit.
41. Be susceptible to 易受不良影响
Children tend to be more susceptible to advertising, especially when they view it alone.
42. At the price/expense/cost of 以…为代价
We cannot afford to develop the economy at the price of the environment.
43. Run counter to 背道而驰
Our economic development runs counter to our wish to improve our life quality.
44. Be confronted with 面对（挑战、困难）
Confronted with population explosion, we should adopt land to human activities rather than protecting endangered species.
45. Erode the cultural identity/national pride 侵蚀文化认同、民族自豪感
Extinction of native languages has been eroding the cultural identity of native Americans.
46. Drive up the crime rate 导致犯罪率上升
The unprecedented unemployment rate is driving up the already alarming violent crime rate.
47. Exert detrimental influence on/have adverse effect on 对…产生不良影响
An excessive/extensive amount of tv time may exert detrimental influence on children’s eyesight. The violent and sexual scenes in films have adverse effect on their behavior.
48. Be incompatible with/be at odds with 无法共存
Their findings were incompatible with the previous research results, which suggests that there might be some problems with the methods used in the previous experiments.
49. Stifle creativity 扼杀创造力
The requirement to wear uniforms tend to stifle creativity.
Some scholars argue that copyright laws may stifle creativity.
50. Be likely to fall prey to sth/be vulnerable to sth容易受到…伤害
Some medical professionals assume that the elderly may be vulnerable to the side effects of H1N1 vaccination.
51. Be oblivious to sth对…无视
Oblivious to our limits, we attempt things that we can’t really handle.
52. Deprive sb of sth 剥夺某人的某物
If parents make decisions for their children, they will deprive them of the right to determine their own life.
Parents who help children to make decisions deprive them of chances to develop independence.
53. Take sth for granted 认为某事理所当然
A large proportion of people take it for granted that universities should upgrade their equipment.
54. Poorly-informed 消息不灵通的 (uninformed 完全不了解 misinformed 消息有误的) If we gain information from a single source, we will likely to be poorly-informed.
55. Lower one’s expectations 降低期许
To keep ourselves from being disappointed, we sometimes lower our expectations or avoid taking challenges. There may be good reasons for this, but it can limit what we experience.
56. Go from bad to worse 越来越糟
Things went from bad to worse, and in the end the nominee for treasury secretary apologized for tax mistakes.
57. It is not uncommon/rare for people to do … 人们经常做某事
It is not uncommon for students to complain about their teachers’ incompetence.
58. It is no exaggeration to say that 毫不夸大地说
It is no exaggeration to say that every human being is fooled by his/her own ideas once in a while.
59. There is a definite link between a and b 两者之间有必然联系
It has been scientifically proven that there is a link between the rise in global temperature and the increase of co2 emissions.
60. Take steps/measures to do 采取措施
背道而驰造句篇三
《高三语文复习》
高考常用成语清单
1.按部就班：原指写文章时结构安排得当，选词造句合乎规范。后用以形容做事按照一定条例，遵循一定的顺序。
2.按图索骥：两用成语，既比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。
3.春意阑珊：指春天就要过去了。
4.安步当车：慢慢地步行，就当是坐车。
5.暗送秋波：既指有情人暗中眉目传情，也可以指献媚取宠，暗中勾搭。
6.哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。
7.按兵不动：指挥官止住军队，暂不行动，等待战机。比喻接受任务后暂不执行，以观望形势的发展。
8.爱屋及乌：比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。
9.安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。
10.寿终正寝：是指年老病死在家中。比喻事物的消亡。
11.哀而不伤：悲哀而不过分。多形容诗歌、音乐等具有中和之美，也比喻处事适中，没有过分与不及之处。不
能望文生义，理解为悲哀而不伤心。
12.金刚怒目：形容面目凶恶。
13.安身立命：生活有着落，精神有所寄托。
14.安贫乐道：处于贫困境地，仍以守道为乐。
15.步步为营：形容进军谨慎,今也比喻行事谨慎稳妥。
16.正襟危坐：形容严肃的样子。（正：端正；误：危险）
17.不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了。既形容声音细微，也形容形势危急。不能误认为“连续不断”。
18.不三不四：形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似。
如：本来还不错的文章，让你这样改来改去，反而改的不三不四了。 19.左右逢源：两用成语，比喻做事很顺利，也比
喻办事圆滑。
20.筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林，形容创业的艰苦。不可用来形容生活的艰苦。
21.班门弄斧：在鲁班门前耍弄斧头。比喻在
行家面前卖弄本领。
22.敝帚自珍：一个破扫把自己也十分珍惜。
比喻自己的东西再不好也值得珍惜。谦辞。不
能用于别人的东西。
23.不翼而飞：两用成语，既比喻东西突然丢
失。也比喻消息传得极快。
24.不刊之论：指正确的不可修改的言论。形
容文章或言论精当，无懈可击。易误用为贬义。
25.不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而
止。
26.不可理喻：不能用道理使之明白，形容态
度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。
27.不可思议：不可想象，不能理解，强调神
秘奥妙。
28.不以为然：不认为是正确的，指不赞同。
29.不以为意：不放在心上。
30.不知所云：指说话人说得不好，而非听者
不理解。
31.不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常
被人用来表示商品销售不够火爆，或作品一般化，没有特色。
32.不负众望：没辜负大家的期望，褒义。
33.不孚众望：不能使众人信服。贬义。易与“不负众望”混用。
34.不可终日：形容形势危急或心中惶恐。
35.不胫而走：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。
36.不偏不倚：指处理问题时的公正态度。
37.不虞之誉：没有意料到的赞扬。虞，料想。誉，称赞。
38.指手画脚：可以形容轻率地指点，妄加评论指责、批评，作贬义词，也可以来形容说话时兼用手势示意。
39.杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。
40.不郎不秀：比喻人不成材，没出息。（元明时代官僚、贵族的子弟称“秀”，平民的子弟称“郎”）。
41.百身何赎：意思是自己死一百次，也换不过来。表示对死者极其沉痛的悼念。赎，抵偿。
42.阪上走丸：形容事情发展很快。“阪”同“坂”，斜坡。走，跑。像在斜坡上滚弹丸一样，飞快地往下。
43.半青半黄：指庄稼半熟半不熟之时，也可以比喻事物或思想未达到成熟阶段。
44.暴殄天物：原指残害灭绝天生自然资源，现泛指任意损害糟蹋物品。
45.暴虎冯河：空手打虎，徒步过河。比喻有勇无谋，冒险行事。
46.白头如新：指交情不深。
47.不揣冒昧：不考虑自己的言行冒昧轻率。为自谦之语，不能用于他人。
48.不寒而栗：不冷而发抖，形容非常恐惧。
49.半斤八两：比喻彼此一样，不相上下（多含
贬义）。“各有千秋”指各有自己的优点
和长处。
50.百花齐放：两用成语，既指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由
发展。也指各种花卉一起开放。
背道而驰造句篇四
《词汇部分练习题参考答案》
词汇部分练习题参考答案
思考与练习一P186
一、词和词汇有什么不同？
词汇是一种语言里词和语的总汇。词是能够独立使用的音义结合的最小的语言单位。词汇是词和语的总集，单个词语不能称为词汇。
二、什么是语素？怎样确定语素？
语素是语言中最小的音义结合的单位。可以从二个方面确定语素：一、它是不能独立使用的。如，“企业”中的“企”，它本身不能独立成词，只能与别的语素组合成词。二，它是最小的音义结合体，“企”是“qi”这个音和“企”的意义组合体，二者互相依，不能再进一步切分。
三、什么是词，如何确定。
词是指表示一定意义并能够独立使用的最小的语言单位。首先，能单说，能单独回答问题是词。如，那是什么？———飞机。飞机就是词。其次，不能单说，但能单独充当句法成分的最小语言单位。如，很好，“很”能充当“好”的修饰成分，是词。三、把能单说、单用的最小语言成分提出，剩下的虽不能单说，也不是某个词的一部分的成分，也是词。如，“你说吧”中的“吧”。
四、说明词、语素、音节、汉字的关系。
一个词可以由一个或几个语素组合而成，每个语素对应一个或几个音节，一个音节由一个汉字记录。如，玻璃，是一个词，由一个语素构成，对应两个音节，由两个汉字记录。 企业，是一个词，由两个语素构成，对应两个音节，由两个汉字记录。
五、切词
1、宗教\作为\一\种\文化，是\扭曲\的、畸形\的，与\人\的\发展\和\社会\进步\背道而驰。但是，这\绝\不\是\说\宗教\文化\毫无价值\可\言。恰恰\相反，由于\它\在\一定\的\时\空\范围\内\影响\了\人类\的\思想\感情\和\生活\方式，制约\了\社会\繁荣\和\历史\发展，并且\直到\现在，它\的\文化\形态\还\继续\存在，继续\发生\作用，因而\又\是\认识\和\了解\人类\历史\和\民族\文化\最\有\价值\的\社会\现象\之\一。
2、中国\文明\是\一\种\农业\文明，传统\农民\以\自耕自足\的\小农\经济\为\本，这\种\经济\基础\便\造成\中国\人\讲究\现实\利益\的\文化\心态，其\宗教\信仰\也\谋求\对\现实\的\生产\和\生存\现状\有\直接\的\救助，因而\中国\人\崇尚\多\神\信仰，甚至\对\直接\影响\其\现实\生活\的\生存\环境\产生\执著\的\崇拜。
六、为什么单音节语素比多音节语素构词能力强？
现代汉语的语素绝大多数是单音节的，数量很大，自然构词能力也强，而且单音节语素与其它单音节语素或词组合构成双音节词，符合现代汉语词双音节化的趋势；多音节语素数量很少，而且在音节长度上超出了现代汉语对词汇长度的要求，不符合现代汉语词双音化的趋势。
七、指出下列词中的“化”是定位语素还是不定位语素。
变化、消化、融化中的“化”是不定位语素，绿化、美化、现代化、革命化中的“化”是定位语素。
七、下列词包含几个语素？
奥林匹克 模特儿 迪斯科 晴蜓 一个语素； 黄\河 学\习 伏尔加\河 哈尔滨 喜马拉雅\山 两个语素； 电\影\院 三个语素
九、现代汉语词汇有哪些特点？
一、语素以单音节为主，词以双音节占优势。二、词双音节化趋势明显。三、使用词根复合法构词。
思考与练习二P199
一、现代汉语中，多音节词会不会取代单音节词？
不会，一、单音节词大多是从古代汉语中继承下来的，反映的是基本现象，存在历史长，使用频率高。二是在使用过程中产生了新的意义，负载信息量大，构词能力强。
二、现代汉语词为什么以双音节为主要形式？
由于汉语音节数量少，语音系统简化，单音节词会造成大量同音词，影响交际，双音节化可以避免出现大量同音词，有助于分词义，而且韵律的要求也促使词语双音化。
三、指出下列字是词、语素、音节？
扯、苗、叶、学、耳、盟、丫是词，牲、绩、习是语素，鸪、琉、娑、佯是音节。
四、单音节词、多音节词和单纯词、合成词有什么关系？
单音节词是由一个音节组成的词，多音节词是由两个或两个以上音节构成的词，单纯词可以是单音节的也可以是多音节的，合成词一定是多音节的。
五、参考教材190页
六、分析合成词类型
1、并列式 开关 基础 解剖 紧张 爆破
2、限定式 烧饼 林立 瓜子 热门 公众
3、支配式 破产 司令 出神 经济 司机
4、补充式 照明 揭晓 布匹
5、陈述式 海啸 夏至 口轻
6、附加式 门儿 铲子
7、重叠式 叔叔
七、“绿化”与“分化”的区别？
绿化是附加式，分化是复合式中并列式，绿化中的化已经虚化，而分化中的化意义实在，没有虚化。
八、缩略词的构成方式及与词的区别。
一、缩减式 简单介绍——简介 二、截取式 清华大学——清华 三、共用式 中学和小学——中小学 四、数字概括式 阴、阳、上、去——四声
区别，缩略语有全称，它是对全称的缩略而成的。联系，缩略语在长期的使用过程中可以逐步固定下来，并取代原词，获得词的身份。
九、下列语言单位，哪些是缩略语。
人大、政协、三个代表是，因为他们有原型形式，泥石流、收容站、装卸工不是，因为他们没有原型形式或已经感觉不到原型形式的存在。
思考与练习三p208
一、词义包括哪些内容？
首先，词义包括词的词汇意义，是指词所表示的客观世界中的事物、现象和关系的意义。如，“再三”的词汇意义是“一次又一次”。
其次，词义包括词的语法意义，词所表示的语法作用的意义，是一种概括、抽象的意义。如，“软件、设备”可以作主、宾语，具有名词的语法意义。
再次，词义包括词的色彩意义，是指词所表示的某种主观倾向或使用情调的意义。如，“果断”和“武断”都表示“有决断、不犹豫”的词汇意义，语法类都是形容词。但是它们
色彩意义不同，“果断”具有褒义色彩，“武断”具有贬义色彩。
二、为什么说词义是客观的？
词义是对客观事物的反映，它包含着人们对客观事物的认识，具有客观性。有些词所反映的事物在客观世界中不存在，但总是可以在现实社会中找到它们的影子。如，“鬼、怪”等，不过是对现实的人的变形而已。
三、为什么词义是概括的？
词义所反映的是同一类事物或现象的共同特征，而不是个别、具体的特征。如，“候鸟”它所反映的是随季节变化而迁徙的一类鸟的共同特征，而不是某一只鸟，如大雁、野鸭，的个别特征。
四、词义民族性的表现。
民族性又叫社会性，词义是使用同一语言的社会成员约定俗成的，一旦确定下来，就具有强制性，个人不能随意改变。“马”个人不能任意改变它的名称，叫它“鹿”。
民族性还表现在同一事物或现象在不同的语言中由于人们对它认识不同，可能用不同的词来表示，即使用一个词，可能概括的范围也不同。如，汉语叫“公鸡”，英语叫rooster。 英语的brother，就包括了汉语的哥哥和弟弟。
民族性还表现在感情色彩方面，如，英语与“狗”有关的词往往是褒义的，而汉语与狗有关的词往往是贬义的。
五、词义发展变化的原因。
一是社会的进步，需要词义变化的来反映人们对社会事物或现象的认识的变化。如，“百姓”在战国以前指百官，而到了战国后期，则指平民。
二是人类认识的深化，带来的人们对现实现象和事物认识的深化，这也会引起词义的变化。如，“牛”《说文解字》上说“大牲也”，现代的词典解释为“哺乳动物„„。”
三是词义的相互影响，导致词义的变化。“快、慢”本指速度，当“快”产生出“锋利”的意思时，“慢”也就相应的产生出“钝”的意思。
六、词义发展变化的途径。
一是词义的扩大，指词义反映的事物的范围比原来扩大了。如，江，本指长江，后来泛指一切江水。
二是词义缩小，指词义反映的事物的范围比原来缩小了。如，瓦，本指一切烧制而成的陶器，后来专指建筑上用来铺顶的用料。
三是词义的转移，指词义所指称事物的更换。如“闻”本指“耳朵听见”，后来指用鼻子辨别气味。
七、考查下列字意义的变化。
智力：原指智慧与力量，今指知识水平。山东：山之东，今省名。卑鄙：卑微鄙陋，今指人品的低下。交通，相交相通，今指公路、铁路运输。
八、考察词的古今色彩的变化
爪牙：原指得力帮手，今指助恶为虐的人。逢迎：原指迎接，今指阿谀奉承。
九、指出下列词义的演变方式
残年：原指一年的最后一段时间，今指老年、一年将尽的时候，属于词义的扩大。 老巢：原指鸟的老窝，后指坏人集会的地方。属于词义的转移。
小说：原指街谈巷议，后指文学体裁的一种。属于词义的转移。
报复：原指回报，今指打击损害自已利益的人。属于词义的转移。
行李：原指出行所带的东西、外交官，今专指出行所带的东西，属于词义缩小。 检讨：原指检查讨论，今指自我批评、总结讨论。属于词义的扩大。
思考与练习四p217
一、指出单义词、多义词
煤——单义 苗条——单义 报道——多义 后台——多义 创伤——多义 领导——多义 诚心——单义 风景——多义 挂彩——多义
二、用词造句 略
三、解释词义，指出词义的变化
本钱：原指用来经营的原始资本。比喻可以依仗的条件。
空气：指围绕于地球周围的气体。引申为某种环境、气氛。
推销：原指推荐销售产品，引申为向别人推荐自己。
走狗：原指猎狗，比喻帮助坏人作恶的人。
运动：原指物体之间的位移，引申为大规模的群众活动。
温床：原指培育幼苗的苗床，比喻为有利于事物发展的环境。
背景：原指舞台上设置的布景。比喻为一个人所依仗的后台、势力。
幼稚：指年龄幼小。借为思想上的不成熟。
四、多义词的转义及类型。
多义词最初的意义叫本义，由此而生出其它意义叫转义。多义词的转义包括它的引申义、比喻义和借代义。
引申义是在本义或基本义的基础上推演、发展出来的意义。如，深，本义是空间的深，后来引申出时间的长。
比喻义是指通过打比方的方法固定下来的意义。如，近视，本义是视力缺陷，后比喻为目光短浅。
借代义是通过词的借代用法派生出来的意义。如，丹青，本义是红色和青色的颜料，后借为绘画。
五、词义与语境的关系。
一个词的形成最初只有一个意义，在使用过程中相关的意义也由它来表达，这样就产生了派生义，派生义又不断分化出新的意义，词义越来越多，单义词也就变成了多义词。但多义词在使用过程中并不会引起歧义，这是因为在使用过程中，由于特定的语境的存在，使其它意义被排除出去了，只有一个意义被显示出来，但有时由于使用不当，语境不能确定多义词的具体意义或几个意义都讲得通，就会产生歧义，因些，交际中，要注意多义词的正确使用，避免产生歧义。
思考与练习五P233
一、辨析同义词
见面——会晤（口语——书面语），战争——战役（范围大小），欺负——欺压（语意轻重），鼓励——怂恿（感情色彩褒贬），夸大——夸张（词义侧重不同），摧毁——摧残（感情色彩中贬），顽强——顽固——固执（感情色彩褒贬中），周密——严密——精密（词义侧重不同），宽阔——广阔——辽阔（范围大小），帮助——赞助——援助（词义侧重不同）
二、指出反义词
出——进 高——低 爱——恨 饱——饥 富裕——贫穷 光荣——可耻 干净——肮脏 赞成——反对 坚强——脆弱 大方——小气 节约——浪费 善良——邪恶
高涨——低落 冷淡——热情 平坦——高耸 集中——分散
三、分辨多义词还是同音词
1、同音词 2、同音词 3、多义词 4、多义词 5、多义词
四、什么叫同义词，如何辨析？
语言中词汇意义相同，材料和构造上不同的词叫同义词。
同义词在词汇意义、风格色彩、语法；功能方面有种种细微的差别。
主要从三个方面进行辨析：意义方面的差别：语意轻重的不同、范围大小不同、个体和集体的差别、词义侧重不同；色彩方面的差别：感情色彩不同、语体色彩不同；用法方面的差别：词的搭配对象不同、词性和句法功能不同。
五、为什么说同义词的存是词汇丰富的重要标志，及其作用。
在现代汉语中，同一个事物，同一个概念，往往可以用几个、十几个甚至几十个同义词表示出来，丰富的同义词的存在，对于交流思想，增强语言的表达能力，有相当大的积极作用。同义词的作用主要表现在以下几个方面：一、表义准确、精细，二、突出强调、加强语义，三、避免重复呆板，使语言富于变化美。
六 、什么是反义词，矛盾关系和反义关系各有什么特点？
语法意义相同，词汇意义相反或相对的词叫反义词。
矛盾关系的反义词是建立在矛盾关系的基础上，不存在中间状态的反义词，其特点是：
1、两个相反意义之间，不存在第三种意义，2、无论肯定或否定哪一方，都构成反义。
反对关系的反义词是建立在对立关系基础之上、存在中间状态的反义词。1、两个相反意义之间，存在着第三种甚至第四种意义，2、肯定一方，就否定另一方，但否定一方，不等于肯定另一方。
七、什么叫同音词？说明其产生及作用。
同音词是指语音相同，而意义不同的词。同音词的产生：1、造词时语音形式偶合。2、语音演变的结果。3、词义演变的结果。4、借用外来词的结果。同音词的作用：1、别具深意，发人深思。2、造成谐音双关，言在此，意在彼，使语言显得生动新颖，含蓄风趣，耐人寻味。
八、同音词和多义词有什么区别？
同音词是多词一音，词与词之间无意义上的联系，而多义词是一词多义，词义之间存在内在的联系。如，“花”在“花钱”中和“鲜花”中虽语音相同，但在意义没有联系，是不同的词；而在“鲜花、种花、礼花、花灯”中“花”表示的意义虽然不同，但却彼互相联系，是多义词。
九、什么是反义词的不对称现象？
指处于反义范畴中的两个词在使用上有的频率高、有的频率低的现象。一般是程度高的词使用的频率高，程度低的词使用频率低。如“高、大、深、长”等就比“低、小、浅、 短”的使用频率高。
思考与练习六P241
一 什么是上下位词？
上下位词是上位词和下位词的统称。上位词和下位词是相对而言的，A词是B词的上位词，B词是A词的下位词；它们还是大类和小类的关系，上位词对应的是大类，下类词对应的是小类；它们还是上下位关系，上下位关系有的是逻辑上的属种关系，有的是整体和部分的关系，有的还有等级差别，有的有共同的语义成分。
二 什么是类义词？类义词在表达方面有哪些作用？
类义词表示的是同类概念的一组词，常常表现为一个个的词群。也是指反映同类概念、表示同类意义的词。例如：
夏朝 商朝 周朝 秦朝 汉朝（表朝代）
红 黄 蓝 绿 灰 黑 紫（表颜色）
掌握类义词的共同语义有助于准确理解词义；类义词还常用于铺排，有强调和夸张的效果。例如河北梆子《白毛女》里穆仁智上场有这样一段台词：“吃、喝、嫖、赌、抽，坑、蒙、
背道而驰造句篇五
《写作常用句型 例句版》
写作常用句型
1. Bear sth in mind 牢记在心The government must bear it in mind that the protection of the environment should be the priority. We should bear in mind that it is unwise to develop the economy at the expense of our environment.
2. Go a long way 有效
Since praise, encouragement, and appreciation go a long way—even just saying “thank you” leaves a lasting impression.
3. Give sb the credit for… 把…归功于某人
It’s generally recognized that Edward Jenner should be given the credit for defeating the disease of smallpox.
4. Enable sb to do/make it possible for sb to do 使人能做某事
A developed economy enables people to lead a quality life.
Allowing children to make their own decisions enables them to develop independence.
5. Boost efficiency /productivity 提高效率/生产率
Working in an office can help boost workers' efficiency.
6. Give sb a competitive edge 给某人竞争优势
A sound economy gives a country a competitive edge in the international community. Being different from others gives a person a competitive edge.
7. Expand one’s outlook 开阔视野
When doing a part job, kids have opportunities to expand their outlook, and gain financial independence.
8. Generate opportunities 带来机会
Social activities generate opportunities for good students to accumulate social experience. Social activities generate opportunities for students to achieve well-rounded development.
9. Dedicate/devote A to B 在某事上付出（时间、精力等）
The humorous teacher make students more willing to dedicate more time to study.
10.Assume/shoulder the responsibility for … 承担责任
It is the government that should assume the responsibility to contain/curb deteriorating air pollution.
11. Be mindful of… 对某事很关注
The big companies should be mindful of the environmental needs of the local communities.
12. Put…into practice 实践
Putting new ideas into practice is far more difficult than having them.
13. Fulfill one’s potential 发挥某人潜能
A job which I take much interest in enables me to fulfill my potential.
Learning multiple subjects fulfill students’ potential.
14. Remove the barrier for … 移除障碍
Machine translation is intended to help remove the barrier for communication between people who do not speak the same language.
15. Be in tune with… 与…一致
Some American scholars argue that John Dewey thought is thoroughly in tune with the Asian philosophies.
16. Keep pace with… 保持步伐一致，跟得上
It seems as if agricultural development is unable to keep pace with population growth.
17. Promote /stimulate the development of… 促进发展
Social activities have the potential to promote well-rounded development.
Learning a wide range of subjects can promote well-rounded development.
18. Raise public awareness of … 唤醒公众意识
It is high/quite time that the government raised the pubilc awareness of the importance of environmental protection.
19. Be the cornerstone of…/lay the foundation for sth 是…的基石
A well-preserved environment lays the foundation for sustainable growth.
20. Be an essential ingredient of …/be an integral part of 是…必不可少的一部分
Watching films is an essential ingredient of our recreational activities.
21. Be a main driving force behind… 是…的主要动力
The reckless pursuit for maximized profit serves as the driving force behind the large-scale destruction of the environment.
22. Reverse the damage to … 挽回损失
They are constructing facilities to reverse the flood damage to the town.
23. Be a perfect complement to … 是…很好的补充
The system has the potential to develop into a perfect complement to antivirus software and firewalls.
24. Be in accordance with … 与…一致
The authorities must ensure that things proceed in accordance with the law.
25. Integrate/incorporate sth into… 合并
This project brought together a group of teachers who created multimedia learning objects that in corporate innovative uses of technology into the curriculum to enhance students’ learning and illustrate new ways of thinking.
26. Give priority to sth /attach importance to sth重视某事
Universities are supposed to attach greater importance to education instead of social activities. Universities are supposed to give priority to recruiting good teachers.
27. Awaken the conscience of society 唤醒社会良知
They worked to protect battered and abused women, to awaken the conscience of society, and to arouse compassion.
28. Take sanctuary in sth 在…中找到避风港
Our house is a place in which we can take sanctuary.
29. Gain/gather/lose momentum 某事势头强劲/势头减弱
A switch to renewable energy resources has been gaining momentum in many portions of the USA in response to the environmentalists’ concerns.
30. Be at risk/be in peril/be at stake 处在风险中
If we continue to develop the economy at the cost of the e, the younger generation will be at risk of losing their healthy development.
If we continue to destroy the environment, many animals will be at risk of extinction.
31. Be concerned about 关心
32. Have a hard time doing sth 艰难做某事
When he went to America for the first time, he had a hard time adjusting oneself to the local lifestyle.
33. Be threatened with/be under threat 遇到…威胁
If we continue to develop the economy at the cost of the e, our survival will be under threat If we continue to develop the economy at the cost of the e, we will threatened with extinction.
34. Abide by/comply with/conform to 遵守
We swear that we will respect and abide by the rules which govern the Olympic games.
35. Be overly dependent/reliant on 过度依赖某事
Technology, originally intended to liberate we humans, has successfully made us overly dependent on it.
36. Be in short supply 供应短缺
In some developing countries, school classes are very large, ranging from 50 to 100 students and classroom resources are in short supply.
People who have the virtue of creativity is in short supply.
37. Widen the gap/disparity between a and b 加大差距
The reform and open policy has widened the gap between the rich and the poor.
At present, the technology available for individuals is actually widening the gap between the poor and the rich rather than narrowing it.
39. Be subject to 经受，遭受
Homeschooled children are less subject to the stress and pressure experienced by conventional students who spend six, seven, or even eight hours a day with their peers.
40. Be attributed to /be traced to/be ascribed to归咎于
The large-scale destruction of the environment should be attributed to the reckless pursuit for maximized profit.
41. Be susceptible to 易受不良影响
Children tend to be more susceptible to advertising, especially when they view it alone.
42. At the price/expense/cost of 以…为代价
We cannot afford to develop the economy at the price of the environment.
43. Run counter to 背道而驰
Our economic development runs counter to our wish to improve our life quality.
44. Be confronted with 面对（挑战、困难）
Confronted with population explosion, we should adopt land to human activities rather than protecting endangered species.
45. Erode the cultural identity/national pride 侵蚀文化认同、民族自豪感
Extinction of native languages has been eroding the cultural identity of native Americans.
46. Drive up the crime rate 导致犯罪率上升
The unprecedented unemployment rate is driving up the already alarming violent crime rate.
47. Exert detrimental influence on/have adverse effect on 对…产生不良影响
An excessive/extensive amount of tv time may exert detrimental influence on children’s eyesight. The violent and sexual scenes in films have adverse effect on their behavior.
48. Be incompatible with/be at odds with 无法共存
Their findings were incompatible with the previous research results, which suggests that there
might be some problems with the methods used in the previous experiments.
49. Stifle creativity 扼杀创造力
The requirement to wear uniforms tend to stifle creativity.
Some scholars argue that copyright laws may stifle creativity.
50. Be likely to fall prey to sth/be vulnerable to sth容易受到…伤害
Some medical professionals assume that the elderly may be vulnerable to the side effects of H1N1 vaccination.
51. Be oblivious to sth对…无视
Oblivious to our limits, we attempt things that we can’t really handle.
52. Deprive sb of sth 剥夺某人的某物
If parents make decisions for their children, they will deprive them of the right to determine their own life.
Parents who help children to make decisions deprive them of chances to develop independence.
53. Take sth for granted 认为某事理所当然
A large proportion of people take it for granted that universities should upgrade their equipment.
54. Poorly-informed 消息不灵通的 (uninformed 完全不了解 misinformed 消息有误的) If we gain information from a single source, we will likely to be poorly-informed.
55. Lower one’s expectations 降低期许
To keep ourselves from being disappointed, we sometimes lower our expectations or avoid taking challenges. There may be good reasons for this, but it can limit what we experience.
56. Go from bad to worse 越来越糟
Things went from bad to worse, and in the end the nominee for treasury secretary apologized for tax mistakes.
57. It is not uncommon/rare for people to do … 人们经常做某事
It is not uncommon for students to complain about their teachers’ incompetence.
58. It is no exaggeration to say that 毫不夸大地说
It is no exaggeration to say that every human being is fooled by his/her own ideas once in a while.
59. There is a definite link between a and b 两者之间有必然联系
It has been scientifically proven that there is a link between the rise in global temperature and the increase of co2 emissions.
60. Take steps/measures to do 采取措施
It is high time that we took steps to control air pollution
背道而驰造句篇六
《汉语修辞学》
《汉语修辞学》综合练习
一、单项选择题（选项中加*为参考答案）
1、修辞学的研究对象是（ ）
①语言要素本身* ②语音的变化 ③词汇的发展 ④句法结构
2、修辞是研究（ ）
①语言内部规律的 ②如何提高语言表达效果的*
③各种修辞方式的 ④语言各要素特点的
3、要想把话说得好的前提是（ ）
①准确、清楚 ②生动、得体 ③有感人的力量 ④说话通顺*
4、鲁迅说：“不生造除自己之外，谁也不懂的形容词之类。”这话含有的意思是（ ）
①不要不懂装懂 ②准确使用形容词 ③用词注意规范化* ④形容词不易使用
5、“吃大碗”、“看医生”、“我是三年级”等属于（ ）
①特殊用法 ②习惯用法* ③不规范用法 ④错误用法
6、老舍说：“所谓适当者，就是顺着思路与语气，该俗就俗，该文就文，该土就土，该野就野。”这就是研究修辞在什么样的场合运用什么样的语言最有（ ）
①表现力* ②说服力 ③战斗力 ④感染力
7、下列招牌不当的是（ ）
①稻香村食品店 ②百草中药店 ③万里皮鞋店 ④燎原理发店*
8、“这场‘戏中戏’，把四个人纠葛在一起——光绪的智慧，皇后的愚蠢，珍妃的机警，王商的忠于职守，全部巧妙地展示在观众眼前。”句中使用不正确的词语是（ ）
①纠葛 ②智慧* ③愚蠢 ④机警
9、“这个家伙明知罪行严重，内心十分恐慌，但是他却从容不迫地在抹桌子，擦椅子，若无其事。”句中使用不当的词语是（ ）
①罪行严重 ②十分恐慌 ③从容不迫* ④若无其事
10、曹禺在《日出》中塑造了顾八奶奶俗不可奈的形象，一张嘴都是词“所以我顶悲剧，顶痛苦，顶热烈„„”，这种不协调在于（ ）
①用词不恰当 ②语体风格* ③句子不通顺 ④形象不可爱
11、杜甫所说的“新诗改罢自长吟”、“语不惊人死不休”这是强调必须（ ）
①文字优美 ②反复推敲 ③自我欣赏 ④锤炼语言*
12、有一篇文章标题是《含辛茹苦三十年——访<红楼梦>法文译本李治华教授》，是说李教授30年坚持不懈翻译名著，因此“含辛茹苦”应改为（ ）
①废寝忘食* ②辛勤工作 ③一心一意 ④全心全意
13、用变异方式锤炼出来的词语，特点在于打破了常规，具有了常规语言所没有的（ ）
①生命力 ②感染力 ③新鲜感* ④优越感
14、孔子曰：“辞达而已矣”是指用词要（ ）
①准确、贴切* ②贴切、生动 ③生动、得力 ④得力、创新
15、遣词造句达到音节匀整平稳，就是要求（ ）
①不违反双音节、四音节的节奏倾向
②利用平仄交替配合形成声音的抑扬顿挫
③在听觉上造成铿锵响亮、优美和谐的效果*
④避免平淡、单调、沉闷
16、下列成语不是骈立四字格的是（ ）
①南辕北辙 ②茅塞顿开* ③抛砖引玉 ④改弦更张
17、下列成语活用的意义已经取代原来含义的是（ ）
①南辕北辙 ②纸上谈兵* ③虚张声势 ④闭门造车
18、“到什么山上唱什么歌”这是说在说话、写文章时要注意（ ）
①地理环境 ②社会环境* ③民族风格 ④意义内容
19、“呼扇—颤动”是同义词，它们的区别在于（ ）
①附加意义 ②形象色彩 ③语体风格* ④概念意义
20、“逝世—凋谢—陨灭”是同义词，它们的区别在于（ ）
①附加意义 ②形象色彩* ③语体风格 ④概念意义
21、“春风又绿江南岸”中的“绿”，是通过锤炼、变异使词语产生的（ ）
①概念意义 ②感情色彩 ③语体色彩 ④形象色彩*
22、下列词语不具备形象色彩的是（ ）
①颜色* ②冷冷清清 ③忽闪 ④哗啦啦
23、下列与其他三个意思不一样的词是（ ）
①逝世 ②凋谢 ③脱帽* ④陨灭
24、下列与其他三个不一样的称呼是（ ）
①夫人 ②情人* ③内人 ④拙荆
25、下列不能与“美丽”构成反义的是（ ）
①邋遢* ②丑陋 ③丑恶 ④难看
26、“西南交大原是唐山铁道学院，是我国开办最早的高等学府之一。”句中含糊的词是（ ）
①开办 ②最早 ③之一 ④原是*
27、“秋天的香山是个美丽的季节。”本句除了事理逻辑上讲不通，还有（ ）
①词义不搭配* ②语法不搭配 ③不符合语言习惯 ④不是约定俗成的
28、“这个经验值得教育工作者，特别是中小学教师的重视。”句中错误在于（ ）
①词义不搭配 ②语法不搭配* ③不符合语言习惯 ④不是约定俗成的
29、“大家都深深地吐了一口气，提着的心落了下来。”句中错误在于（ ）
①词义不搭配* ②语法不搭配 ③不符合语言习惯 ④不是约定俗成的
30、“惊悉家父仙逝，足下不胜哀伤，特致沉痛哀悼。”句中错误在于（ ）
①风格不协调 ②滥用新词 ③文言词误用 ④主客体颠倒*
31、下列说法不合逻辑，但可以增强表达效果的是（ ）
①她一说话，嘴里的唾沫就像喷泉 ②雪越下越大，大地像铺了一层面粉
③蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活* ④秋天的香山是美丽的季节
32、下列不属于修辞变异形式的是（ ）
①语法范畴 ②逻辑范畴 ③意识范畴* ④风格范畴
33、汉语大多数虚词在语句中只起（ ）
①语法作用* ②连接作用 ③附着作用 ④不起作用
34、汉语虚词在组织语句中起（ ）
①脉络作用* ②沟通作用 ③承上启下作用 ④强调作用
35、不同的文体，运用怎样的语气和选用怎样的虚词来表达，是根据不同的（ ）
①思想需求 ②交际职能* ③情感需要 ④句法结构
36、下列使用文言词语表达效果好的是（ ）
①年幼的我，尚不省事，每天跟着爸爸到小市场去摆摊子
②躲在洞里的敌人，悉被我们俘获了
③兹定于x月x日举行开业典礼，恭请莅临*
④惊悉家父仙逝，足下不胜哀伤，特致哀悼
37、汉语中的“其”在现代汉语书面语里常用，如“大请其客”、“大写其诗歌”中的用法为（
①做定语 ②做谓语 ③做宾语 ④虚指*
38、汉语助词“所”及物动词构成名词性成分，如“所见”、“所闻”，在句中做（ ）
①主语 ②谓语 ③定语* ④状语
39、汉语连词“而”用法比较灵活，如在“背道而驰”、“乘虚而入”中的用法为（ ）
①连接状语和中心语* ②连接先后承接或递进的两项
③连接并列的、互相补充的词 ④连接意思相反或意思有转折的两项
40、汉语连词“而”用法比较灵活，如在“战而胜之”、“取而代之”中的用法为（ ）
①连接状语和中心语 ②连接先后承接或递进的两项
③连接并列的、互相补充的词* ④连接意思相反或意思有转折的两项
41、“老天爷 照顾了我们，风不刮了，雨也停了。”填入此句空白处恰当的词语是（ ）
①终于 ②总算* ③难道 ④究竟
42、根据下面一段话逻辑上的联系，在空白处填上恰当的关联词语是（ ） ）
“又例如这回北平的迁移古物和不准大学生逃难，发令的有道理，批评的也有道理， 这都是字面，并不是精髓。倘说，因为古物古得很，有一无二，所以是宝贝，应该赶快搬走，这 也说得通的。 我们也没有两个北平， 那地方比一切现存的古物都古，为什么倒撇下不管呢？”
①而且 诚然 但 而且 ②不过 诚然 但 而且*
③不过 而且 因为 所以 ④所以 而且 但 诚然
43、下列衬垫语气词不妥的是（ ）
①烧汤呀，熬药呀，冷呀，暖呀，连觉也没睡好过*
②咱可不会那么三呀两呀的穷打算
③行了，别分什么你呀我的吧
④除了孩子，老爷子还喜欢个猫呀狗的
44、下列四组同义词中最适合填入空白处的是（ ）
“当统治者昏庸腐朽 ，使人民无法生活下去的时候，人民便 把反抗强权、救民于水火之中作为自己的理想。”
①荒淫无道 奋起起义 ②贪得无厌 挺身而出
③横征暴敛 揭竿而起* ④荒淫无耻 挺身而出
45、下列同义词中最适合填入空白处的是（ ）
“这篇文章内容还好，但结构 ，层次不清，必须重写。”
①杂乱 ②混乱* ③紊乱 ④凌乱
46、“泉水 了心田的干旱，凉风 了领角的汗珠。”应填入空白的是（ ）
①解除 擦净 ②消除 吹落* ③滋润 吹净 ④洗涤 吹散
47、下列不属于主动句的是（ ）
①山上有个小亭子* ②我早上六点起床
③孩子们最爱看电影 ④老刘买了许多书
48、下列句子状语后置的是（ ）
①她轻轻地、慢慢地走了 ②我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己*
③你难道只是为了自己活着 ④气球在空中飘着，飘啊，飘啊„„
49、下列状语位置正确的是（ ）
①她是革命队伍把她从小抚养成人的*
②目前在美国患癌症的人中有一半能或至少5年
③欢送会昨天已经在礼堂隆重地举行了
④免试从即将毕业的99级学生中，录取10名攻读硕士学位
50、“北京是美丽的，我知道，因为我不但是北京人，而且到过欧美，看见过许多西方的名城。”句中改变位置的是（ ）
①主语 ②定语 ③宾语* ④状语
51、下列各句不属于主语后置的是（ ）
①真是的，你这个人 ②真热，这天儿
③不去了，雨这么大* ④雄伟啊，长城
52、下列多层定语得当的是（ ）
①桌上放着一只小茶叶盒，上有“云雾茶”三个字
②发言人公布的材料，改变了最初南朝鲜当局的说法
③非洲必须停止大规模屠杀鳄鱼，否则这里将永远是最后的鳄鱼避难所
④这位仅21岁年轻的军官，代表解放军讲了话*
53、“送别是相当凄凌的，我只盼望车早点来，立刻来。马上离开这些朋友„„”句中同义词语的使用渲染了作者的（ ）
①焦急情绪 ②迫切心情* ③激动情绪 ④悲伤心情
54、形容在菱荡旁垂钓鱼翁的姿态是（ ）
①喜悦的 ②闲散的 ③坦然的 ④悠然的*
55、下列各句与“我同意这个办法”意思不一致的是（ ）
①难道我同意这个办法吗* ②我不反对这个办法
③我不会不同意这个办法 ④谁说我不同意这个办法
56、下列“咱们”用错的是（ ）
①咱们明天一块去吧 ②别伤心了，咱们还是向前看吧
③这是咱们的学校 ④明天的是，你不用操心，咱们安排好了*
57、下列句子没有毛病的是（ ）
①他曾经写过不少既富有科学内容而又文字通显的知识性文章
②哪怕只有百分之一的希望，我们也要用百分之一百的努力去争取成功
③天空中连珠炮般地响个不停，放出了各式各样鲜艳夺目的焰火*
④这段历史，对于我们这一辈人，都是相当熟悉的
58、下列词语位置妥当的是（ ）
①我们那时从来没有感到因为仪器不好，设备不好，就比别人差*
②熊猫渴了也只能趁夜深人静的时候偷偷出来一顿饱饮
③他们驾驶的一辆汽车，差不多完成了两辆车的运输任务
④袁伟民思虑日夜的也是这个问题：中国必须有第一流的重炮手
59、“由于棉株的生长情况不同，整枝的方法和时期也应有所不同，应根据每株棉花的生长情况等，灵活应用。”修改这个病句的方法是（ ）
①删去“由于” ②把“应用”改为“选择”*
③删去“等” ④在“应根据”前加“我们”
60、“郑板桥有一篇《竹石图》，画的虽然是竹，但不落窠臼，画上提的诗也不同凡响，‘咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。’这幅画我一直非常喜爱，可是水刷石对诗的领悟，却是不久的事。”上面一段话不能删去的虚词是（ ）
①虽然 ②却* ③可是 ④但
61、“李固是东汉后期的一个高级官吏，他的一生可以说是和外戚、宦官斗争的一生，最后终于被皇帝的妻舅大将军梁冀迫害致死。”句中最后的结果是消极的，应去掉（ ）
①最后 ②终于* ③妻舅 ④致死
62、“我深愧浅陋而且粗疏，脸上一热，同时脑里也制出了决不再问的定章，于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互相打，从九点多到十点，从十点到十一点半，从十一点半到十二点。——然而（盖）叫天武生竟没有来。”这段话表现的思想感情是（ ）
①生动活泼 ②沉闷生厌* ③紧张热烈 ④明快欢乐
63、鲁迅的《秋夜》中有一句话：“在我的后园，可以看见墙外有两棵树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”这是（ ）
①告诉读者他生活的环境 ②借枣树宣泄内心的不平
③借以表达作者内心的感受 ④刻意渲染单调、寂寞的气氛*
64、下列与其他句式不能成为狭义同义句式的是（ ）
①你被辞退了 ②你被公司开除了
③你被炒鱿鱼了 ④你以后可以休息了*
65、下列各句表达较为委婉的是（ ）
①他不是不愿意* ②他愿意 ③他还是愿意的 ④他能不愿意吗
66、下列各句肯定语气较为强烈的是（ ）
①你应该相信 ②你该相信了 ③你不能不相信 ④难道你能不相信吗*
67、下列各句人称代词活用的是（ ）
①你有事没事别来回跑 ②这是我的损失，你的损失，大家的损失，世界的损失*
③你们看这儿变化多大 ④我说的是他，你说的也是他
68、下列各句指示代词活用的是（ ）
①这里到处是春天 ②这边的山，那边的水，都让人心旷神怡
③他看看这儿，看看那儿，若有所思* ④那是一片林海
69、下列不属于代词活用的是（ ）
①你一言，我一语，说得真热闹 ②他看看这儿，看看那儿，总也看不够
③我是我，你是你，咱们分清楚* ④无论谁，都应奉公守法
70、下列句子指代正确的是（ ）
①有人说去北京，有人说去上海，这种意见得到大家的支持
②对于作业，一部分学生“吃不了”，一部分学生“不够吃”，这个问题必须解决 ③小吕和小陈是老搭档，现在他也调到乐队来了，两人都很高兴
④李老师看见小赵和小张在看书，他对小张说，请先出来一下*
71、下列句子动词时态正确的是（ ）
①他看见了妈妈带着手铐，被几个鬼子押着从家里出来
②我们从此没有通过信，再见过面
③今年已经下了三场雪了*
④如果他们的阴谋得逞，我们又会像雷锋童年一样过着悲惨的生活
72、下列有关修辞和逻辑的关系表述错误的是（ ）
①修辞和逻辑有着密切的联系
②语言表达的形式不能突破思维规律的限制*
③不合乎语言习惯的话也多半不合乎逻辑
④同一思维内容可以用不同的语言形式表达
73、下列各句表示时间的概念没有错误的是（ ）
①我们失去联系后，没有能通过信，见过面
②这本小说他读了两遍了*
③车厢里不时地播送着悦耳的歌曲
④30年前的往事，好像只是短暂的一瞬
74、为使语言表达精密，常使用（ ）
①长句* ②短句 ③整句 ④散句
75、下列各句并列成分有错误的是（ ）
①八国联军焚毁并洗劫了北京圆明园*
②“责、权、利”三者，责任是第一位的
③要保证农业、轻工业、重工业生产的相互协调
④大棚里种的黄瓜、韭菜、辣椒、扁豆，一片新绿
76、下列各句并列成分排列逻辑混乱的是（ ）
①果园里石榴、苹果、鸭梨、葡萄都熟了，真是琳琅满目
②在大连、秦皇岛、天津、青岛、上海、湛江等港口，建设132个深水泊位 ③过了箩又过筛子的材料，还能做吗*
④他揉面、调馅、捏褶子、收嘴子，很快把饺子包完了
77、下列并列式语句正确的是（ ）
①只有这样做，才对人民有利，对社会才有帮助
②谁也没有本事给几十年的历史增加点什么，要减少一点也不行
③中午近12时，犯罪嫌疑人在家里被抓获，全部赃物和赃款也同时起获
④一年、两年、至少有三四年；一滴汗、两滴汗，不知多少滴汗，才挣出那辆车*
78、人际交往中运用得最广泛、最频繁，也是最有表现力的修辞方式是（ ） ①比喻* ②夸张 ③拟人 ④对偶
79、下列不是警策语句的是（ ）
①国有国法，家有家规* ②兼听则明，偏听则暗
③近朱者赤，近墨者黑 ④差以毫厘，失之千里
80、下列各句运用修辞比较恰当的是（ ）
①敌机俯冲下来，人们鬼哭狼嚎地四散奔逃
②弯弯的小河有如飘动的绸带*
③昆明气候宜人，四季如春
④一想到过去的苦难，她的眼泪就像自来水喷涌而出
81、下列各句运用比喻不当的是（ ）
①像一座火焰山一样喷吐着烈焰的汽车，缓缓地开出了油库的大门口
②船大半泊着，小半在水上穿梭似的来往
③那一天热得像被扣在了蒸笼里，下了课，女孩子们都跑到窗口去透气 ④听了这个消息，我心中顿时好像爆炸了一颗原子弹*
背道而驰造句篇七
《新目标七年级英语预备课导学案》
Starter Unit l Good morning!
Period One (Section A 2a-3)
学习目标
1.掌握字母表中的前8个字母：
Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh
I’ve learned in this class（这节课我学会了）： 通过学习我掌握了元音音标： /i:/，/ɪ/，/ɑ:/，/ ʌ/，/e/，/æ/ 8个字母的大小写：
2.掌握3个新单词：
New words（新单词）：HB，CD，BBC
3.掌握下列单元音：
/i:/，/ɪ/，/ɑ:/，/ ʌ/，/e/，/æ/
并知道3个缩写词：
达标检测
一、在所学字母中，我学会了两个元音字母：
快乐自学
1. I can listen .（我会听）
我会跟着磁带边听边读，完成2a，2c。 2. I can finish .（我会完成） 我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。
二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母：
3.我懂得活动3中字母HB，CD，BBC所组成的缩写
形式的含义了。
4. I can read .（我会读）
我会跟着磁带大声朗读学习目标3中的6个单元音。
5. I can guess .（我会猜）
我能根据口形，猜出同伴所演示的音标. 6. I can write .（我会写）
我的同伴读音标，我会写这6个单元音了。 / /，/ /，/ /，/ /，/ /，/ /
三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母：
四、完成下列单词的缩写形式： 1.（铅笔芯）硬黑 2.光盘 3.英国广播公司
学习反思
合作探究
小组讨论：
1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？
2.在日常生活中，我们除了知道HB，CD，BBC这些缩写词外，还遇到过哪些？
3.英语中的国际音标和我们中文中的拼音的发音有哪些相似之处？
课堂小结
学习目标
1.掌握下列单元音：
/ɔ:/，/ɒ/，/ ɜ:/，/ə/，/u:/，/ʊ/
合作探究
小组讨论：
1.这节课所学的6个元音音标中/u:/与/ʊ/的发音类似于汉语拼音中的“u”； /ɔ:/ 与/ɒ/的发音与汉语中的“哦”相似。
2.书写人名时，我们应该注意哪些？ 3.书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并且人名应放在问候语的前面还是后面 ?
4.hi和hello的用法。
2.掌握下列生词和人名:
New words(新单词)：good，morning，hi，hello Names（名字）：Alice ，Bob，Cindy，Dale，Eric，Frank，Grace，Helen
3.掌握重点句型：
（1）-Good morning，Alice!
-Good morning，Cindy! （2）-Hello，Frank!
-Hello，Eric!
课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了） Words （单词）： Sentences（句子）:
通过学习，我又掌握了6个单元音:
快乐自学
1. I can read.（我会读）
我会跟着磁带大声朗读学习目标1中的单元音。 2. I can guess.（我会猜）
我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。 3. I can make. (我会制作音标卡) 4. I can read.（我会读）
我会大声地读学习目标2中的新单词和人名了。 5. I can dictate.（我会听写）
我是好记星，我现在就能默写新单词了。
达标检测
一、根据中文写出下列英语单词：
好的，令人满意的 早晨，上午 嗨
6（我会造句） . I can make some sentences.
我会用good，morning，hi，hello这些单词造句，问候好友了。
（1）用good，morning，并加入人名Bob造句，每空一词。
， ！ （2）用hi，并加入人名Eric造句，每空一词。 ， ！ 7. I can practice.（我会操练） 我能和同伴们一起操练重点句型: -Good morning! -Hello! -Hi!
完成1a和1b
二、编对话
今天早晨，我（Frank）和Bob在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子： - -
三、把所学的6个单元音写出来并大声读10遍。
学习反思
学习目标
1.掌握8个双元音：
/əʊ/，/aʊ/，/ʊə/，/eə/ /ɪə/，/eɪ/，/ɔɪ/，/aɪ/
达标检测
一、翻译下列句子，每空一词。
早上好！ ！ 下午好！ ！ 晚上好！ ！
2.掌握2个新单词及2个句子：
New words（新单词）：afternoon,evening Sentences（句子）：Good afternoon!
Good evening!
二、我叫Dale，我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric，Frank和Bob，下面是我和他们见面时的对话，每空一词。
1. ，Eric！ , ！ 2. ，Frank！ ，Dale！ 3. ，Bob！ ，Dale！
快乐自学
1. I can read.（我会读）
我会跟着磁带大声地读学习目标1中的8个双元音 2. I can guess.（我会猜）
我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。 3. I can listen.（我会听） 我会听磁带，完成4a中的任务
4. I can listen and write.（我会边听边写） 我能通过听磁带，完成4b的任务，并找出这节课所学的两个新单词，它们是： 和 。 5.I can finish. (我能完成)
我能用所学的单词afternoon ,evening 仿照Good morning 造句。
下午好 ! 晚上好 !
学习反思
合作探究
小组讨论：1.双元音的发音应注意哪些事项？
2.evening与night都有“晚上”的含义，
但两者在表达的时间上有何区别?“Good evening”！与“Good night”！含义是否相同？
课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了）： 1.通过这节课我学会了双元音：
2.Words (单词)：Sentences (句子)：
Period Four （Section B 1-5）
学习目标
1.学习4对清浊辅音：
/p/，/b/，/ t/，/d/，/ k/，/g/，/f/，/v/
听磁带，我能完成3a-5的任务，并能总结字母A、
2.掌握8个新单词：
how,are,you,I,am,fine,thanks,OK.
合作探究
小组讨论：
1.good,fine和OK的用法之别。
2.在哪些场合我们常用thanks来回答。
3.I’m fine.和I’m OK.都可以用来回答How are you吗？
4.清辅音和浊辅音的发音有何区别?
3.掌握下列句型：
（1）-How are you?
-I’m fine，thanks. （2）-How are you?
-I’m OK.
快乐自学
1. I can read.（我会读）
我会跟着磁带大声地读学习目标1中的4对清浊辅音。
2. I can make.（我会做）
我会制作这4对清浊辅音的音标卡了。 3 .I can read.（我会读）
我能从活动1中找出学习目标2中的8个新单词，大声朗读并记忆。
4. I can write.（我会写）
怎样,怎么 你，你们 是 ， 我 好的 thanks= 谢谢 好，不错 I’5. I can make sentences.（我会造句） 我会用所学的8个新单词造3个句子：
你身体好吗？ ? 我身体好，谢谢。 . 我很好。 . 6. I can listen. (我会听)
我能听完磁带后，和同伴一起练习2b中的句型，从而巩固我新造的3个句子。
7.I have my English name. (我有英语名字了)
根据2a，我选了一个我最喜欢的英语名字，并和同伴一起用新选的英语名字，互相问候，完成2b的任务。
8. I can finish.（我能完成）
课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了）： Words（单词）： 缩写形式： Sentences（句子）：
达标检测
一、写单词。
怎样，怎么 是 ， 你，你们 我 好的 谢谢 好，不错
二、完成下列对话，每空一词。
1.- afternoon,Dale! - , Bob! 2..- are you?
- . How -I’ .
三、把所学的4对清浊辅音写出来，并把每对清浊辅音大声读10遍。
学习反思
Period Five (Self Check)
X|k |b| 1 . c|o |m
学习目标
1.掌握4对清浊辅音：
/s/，/z/，/θ/，/ð/，/ʃ/，/ʒ/，/tʃ/，/dʒ/
达标检测
一、在四个选项中选出其中一个与另外三个不含有相同音素的一个选项。
（ ）1.A.Dale B.A C.H D.Frank （ ）2.A.thanks B.Frank C.name D..hand （ ） 3.A..B B.C C.D D.Helen （ ）4.A..E B.Helen C.Eric D.bed
2.掌握2个新单词：
name,list
3.复习本单元所学的音标，单词及句型。
快乐自学
1. I can read.（我会读）
我会跟着磁带准确地读出学习目标1中的4对清、浊辅音。
2. I can write.（我会写）
我能和同伴一起合作，一边读一边写出学习目标1中的4对清、浊辅音。
3 .I can check the letters and words I know.
我能勾出我认识的字母和单词，完成活动1的任务。
4 . I can do.（我会做）
我能根据所学字母Aa-Hh的顺序，把我好朋友的名字按顺序排序，完成活动3中的任务。 5 . I can conclude.（我会总结）
通过学习元音音标/eɪ/，/æ/，/i:/，/e/，我能总结元音字母A和E，在开音节、闭音节中的发音规则完成活动4中的任务。
二、编对话
我（Bob）和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来，不少于五个句子。
- - - - - - 学习反思
合作探究
1.小组操练：小组操练本单元所学习的几个句型。 2.小组讨论：我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。
课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了） （1）words（单词）： 。 （2）本单元我学会了20个元音音标及8对清浊辅音。 （3）我学会的句型有：
背道而驰造句篇八
《英语写作三十个高分句型》
CET4写作30个高分句型
这部分的句型比前30个难度要大，在主体段里也都特别常用，本节所给例句中也有很多闪光词汇和短语，考生在备考过程中要牢牢掌握。
1. promote the development of... （促进……的发展）
例句：The widespread use of English has promoted the development of English training schools in China.
在中国，英语的广泛使用促进了英语培训学校的发展。
2. There is a definite link between A and B （A和B之间有密切联系）
例句：There is a definite link between the adult crime rate and the crime rate of youngsters.
成年人犯罪率与青年犯罪率之间有密切联系。
3. spin out of any control（失去控制）
例句：The situation in the Middle East is spinning out of any control.
中东局势完全失去控制。
4. enrich one’s experience...（丰富……的生活）
例句：Working for a period before going to university can greatly enrich students experience and make them more capable in university.
上大学之前工作一段时间可以极大地丰富学生的经验，使他们在大学里更有能力。
5. broaden one’s horizons（开阔人的眼界）
例句：Not only can traveling broaden one’s horizons, it can relax one’s body and soul as well.
旅游不仅开阔人的眼界，还可以放松身心。
6. be monotonous and unmotivating（单调而且无法给人动力的）
例句：Many students find the schooling in traditional schools monotonous and unmotivating.
很多学生认为传统学校教育单调无趣而且不能给人动力。
7. It is wrong headed to equate... with...（把……等同于……是错误的）
例句：It is wrong headed to equate happiness with making more money and living in a spacious house.
将快乐等同于挣更多的钱、住在宽敞的房子里是错误的。
8. distinguish between A and B（区分A和B）
例句：Many youngsters lack the capacity to distinguish between right and wrong. 很多青年缺乏区分是非的能力。
9. at the expense of...（以……为代价）
例句：We should not develop economy at the expense of the water pollution. 我们不能以水污染为代价发展经济。
10. A has rendered B+形容词/名词 （A让B变成……）
例句：The fast paced way of life has rendered many people alienated from one another. 快节奏的生活让很多人变得彼此疏远。
11. lead to crimes（导致犯罪）
例句：The widespread violence and pornography on TV often lead to youngsters’ crimes.
电视中暴力和色情的传播经常导致青少年犯罪。
12. raise the public awareness of（提高公众意识）
例句：The media should raise the public awareness of the significance of preserving the ecosystem.
媒体应提高公众对保护生态环境重要性的意识。
13. sth. is the root cause of...（某事是……的根源）
例句：The population explosion is the root cause of water scarcity.
人口激增是水资源短缺的根源。
14. fulfill one’s potential（发挥人的潜力）
例句：Working under pressure can help employees fulfill their potential.
在压力下工作可以帮助员工发挥他们的潜力。
15. Create tension and conflicts between...（在……之间制造紧张和冲突）
例句：Cultural differences between the tourists and local residents may create tension and conflicts between them.
旅行者与当地居民的文化差异可能会使他们产生紧张和冲突。
16. an indispensable part of...（……中不可缺少的一部分）
例句：Advertising has become an indispensable part of our lives and it has been exerting profound influence on the way we live, work, play and learn.
广告已经成为我们生活中不可缺少的一部分，并且对我们生活、工作、娱乐和学习的方式产生了极大的影响。
17.A is best characterized by...（A最重要的特征是……）
例句：A fine journalist is best characterized by discipline, determination and penetrating observations.
一个优秀记者最重要的特征是纪律、决心和敏锐的观察力。
18. runs contrary to（与……背道而驰）
例句：Their suggestion runs contrary to the overwhelming evidence that technology enhances our efficiency.
他们的建议与科技提高效率的明确证据背道而驰。
19. live a stressful life（生活压力大）
例句：It seems that the people in developing countries live a more stressful life than the people in industrial countries.
看起来发展中国家的人们好像比发达国家人们的生活压力大。
20. relax one’s body and ease one’s mind（让人放松身心）
例句：Even though on holiday students spend less time studying, holidays relax students bodies and ease their minds.
尽管假期里学生很少学习，但假期可以使学生放松身体、心情舒畅。
21. Render us slaves to...（使人成为……的奴隶）
例句：We must ensure that technological innovations will not render us slaves to high technology.
我们必须确保科技创新不会让我们成为高科技的奴隶。
22. Leave much to be desired （令人不满意）
例句：The condition of our traffic leaves much to be desired.
我们的交通状况令人不满意。
23. Pose a great threat to...（对……造成一大威胁）
例句：Terrorism poses a great threat to the world peace.
恐怖主义对世界和平是一大威胁。
24. curb the proliferation of...（控制……的扩散）
例句：The government should take immediate measures to curb the proliferation of pollution.
政府应采取及时措施控制污染的扩散。
25. Spare no effort to+V （不遗余力的）
例句：We should spare no effort to beautify our environment.
我们应该不遗余力的美化我们的环境。
26. ...cannot emphasize the importance of ...too much（再怎么强调……的重要性也不为过）
例句：We cannot emphasize the importance of protecting the environment too much. 我们再怎么强调保护环境的重要性也不为过。
27. It is conceivable that+句子 （可想而知的）； It is obvious that+句子 （明显的）； It is apparent that+句子 （显然的）
例句： It is conceivable that knowledge plays an important role in our life. 可想而知，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。
28. sth. plays a vital role in...（某事在……中起关键作用）
例句：It is extensively accepted that education plays a pivotal role in individual growth.
众所周知，教育在个人成长过程中起了关键作用。
29. get a clear perspective of...（对……有更清晰的认识）
例句：Only by getting a clear perspective of the civil servant exam can we make a sensible choice.
只有对公务员考试有一个清晰的认识，我们才能做出合理的决定。
30. sth. is unwarranted （某种做法很不合理）
例句：Keeping pets without trying not to disturb neighbors is unwarranted. 饲养宠物却打扰邻居的做法是不合理的。
背道而驰造句篇九
《成语造句大全》
刻舟求剑
拼音： kè zhōu qiú jiàn 简拼： kzqj
近义词： 守株待兔、墨守成规 反义词： 看风使舵、见机行事
用法： 连动式；作谓语、定语、状语；含贬义
解释： 比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
出处： 战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》：“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：„是吾剑之所从坠。‟舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”
例子： 似你这样寻根究底，便是～，胶柱鼓瑟了！（清·曹雪芹《红楼梦》第一百二十回）
拔苗助长
拼音： bá miáo zhù zhǎng 简拼： bmzz
近义词： 揠苗助长、急功近利 反义词：
用法： 连动式；作谓语；比喻不切实际地办事，欲速不达
解释： 比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。
出处： 郭沫若《雄鸡集·关于发展学术与文艺的问题》：“命令主义就合乎中国古代的一个寓言，叫做„拔苗助长‟。结果被拔起的苗不仅不能成长，反而枯槁了。” 例子： 那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于～。
守株待兔
拼音： shǒu zhū dài tù 简拼： szdt
近义词： 刻舟求剑、墨守成规 反义词： 通达权变
用法： 连动式；作宾语、定语；含贬义
解释： 株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
出处： 战国·韩·韩非《韩非子·五蠹》：“宋人有耕田者，田中有株，兔也，触柱折颈而死。”
例子： 吾料兄必定出身报国，岂是～之辈。（明·许仲琳《封神演义》第九十四回）
谒后语：
谜语： 柳
成语故事：
宋国有个农夫，一天，在地里干活时，看见一只兔子飞奔过来，撞在树桩上，折断脖子死了。从此他每天到地里也不干活，只是守着那棵树桩，等着兔子撞过来。结果，什么也没等到，反而被人们耻笑。
“守株待兔”比喻不想努力，而希望通过侥幸获得成功。
（出自《韩非子•五蠢》）
南辕北辙
拼音： nán yuán běi zhé 简拼： nybz
近义词： 背道而驰 反义词：
用法： 联合式；作宾语、定语；含贬义
解释： 想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。
出处： 西汉·刘向《战国策·魏策》：“以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行。”
例子： 你想这六条要求，与中央开出的六条款约，简直是～，相差甚远，有甚么和议可言。（蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第六十八回）
谜语： 反其道而行之
邯郸学步
拼音： hán dān xué bù 简拼： hdxb
近义词： 鹦鹉学舌、东施效颦、数典忘祖 反义词： 标新立异、独辟蹊径、择善而长
用法： 偏正式；作谓语、宾语、分句；含贬义
解释： 邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
出处： 庄周《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”
例子： 写作文不能照搬例文，那样会像～一样，是写不出好文章来的。 谒后语：
谜语：
成语故事： 相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。
家里的人劝他改一改这个毛病，他认为是家里人管得太多。亲戚、邻居们说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨、太丑了。
有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势很美。他一听，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。
邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来，这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。
一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。 故事出自《庄子•秋水》。成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
惊弓之鸟
拼音： jīng gōng zhī niǎo 简拼： jgzn
近义词： 伤弓之鸟、漏网之鱼 反义词： 初生牛犊
用法： 偏正式；作主语、宾语；含贬义
解释： 被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
出处： 《晋书·王鉴传》：“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。”
例子： 土匪看到警察包围了他们,就像惊弓之鸟一样举手投降.
成语故事：
战国时，魏国有一个叫更羸的射箭能手。有一天，更羸与魏王在京台之下，看见有一只鸟从头顶上飞过。更羸对魏王说：“大王，我可以不用箭，只要把弓拉一下，就能把天上飞着的鸟射下来。”“射箭能达到这样的功夫？”魏王问。更羸说道：“可以。”
说话间，有雁从东方飞来。当雁飞近时，只见更羸举起弓，不用箭，拉了一下弦，，随着“咚”的一声响，正飞着的大雁就从半空中掉了下来。魏王看到后大吃一惊，连声说：“真有这样的事情！”便问更羸不用箭怎么将空中飞着的雁射下来的。更羸对魏王讲：“没什么，这是一只受过箭伤的大雁。”“你怎么知道这只大雁受过箭伤呢？”魏王更加奇怪了。更羸继续对魏王说：“这只大雁飞得慢，叫得悲。”更羸接着讲：“飞得慢是因为它身上的箭伤在作痛，叫得悲是因为它离开同伴已很久了。伤口在作痛，还没有好，它心里又害怕。当听到弓弦声响后，害怕再次被箭射中，于是就拼命往高处飞。一使劲，本来未愈的伤口又裂开了，疼痛难忍，再也飞不动了，就从空中掉了下来。”
后来用“惊弓之鸟”比喻受过惊吓的人遇到类似的情况就惶恐不安。
《战国策•楚策四》
背道而驰造句篇十
《依米花开》
依米花开
语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
当依米花飘落时
我就知道我再也等不到那一刻了
那些凝重又瑰丽的疼痛
在心上开出妖娆的藤
越挣扎越无力
还记得那最初的相遇吗？
点点滴滴的悸动
犹疑期盼的偷看
和默默的守候
我们却背道而驰
回忆是一支毒药
或许
只有遗忘
才能得到救赎
那些锦里藏针的酸楚
仿佛微微一触
便碎成一片浮华
依米花开
用了5年时间默默生长出力量
只为了绝短的花期 而我愿意为你 倾尽所有……