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含沙射影造句篇一
《汉语修辞学复习题 (1)》
汉语修辞学复习题
本课程考试命题的基本依据是由胡吉成主编，中央广播电视大学出版社出版的《修辞与言语艺术》。学生同时可参考使用中央广播电视大学电大在线课程端发布的教学辅导文本和贵州电大本课程网页有关资料等教学媒体进行复习。
考核方式为闭卷，时间为90分钟，试题类型为：填空题，判断题，选择题，简答题、指出下列各句中运用了什么修辞格。
一、填空题
1、古希腊的亚里斯多德在公元前300多年就写出了修辞学专著（《 》）。
2、将“修”和“辞”两字连起来使用的最早见于（《 》）。
3、（ ）说：“言之无文，行之不远。”
4、南朝刘勰的（《 》）的问世奠定了我国古代修辞学的基础。
5、陈望道（《 》）的出版标志着我国现代修辞学的建立。
6、修辞的原则是：（ ）、（ ）、（ ）。
7、在我国古代的“文质之争”中，墨家主张（ ），法家主张（ ），而孔子则主张（ ）。
8、语境的客观因素指（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
9、加强修辞主体的自身修养一是掌握修辞的（ ）和（ ）；一是（ ）的知识。
10、学习修辞都有一个（ ）的过程。
11、反问句又叫 （ ）句，它是用问句的形式表示（ ）的意思。
12、顶真就是上文的词语、句子用来作为下文的起头，前后首尾相连，上递下接。南朝文学家沈约称之谓（ ）。
13、比喻俗称（ ），它的构成要素是（ ）、（ ）、（ ）。它常见的三种形式是（ ）、（ ）、（ ）。
14、（ ）是不直接说出要表现的对象，而用与这个对象密切相关的其他事物来代替的修辞方法。
15、（ ）俗称说反话，就是故意用相反的词语来表达本意，表现一种诙谐或嘲讽。它可分为（ ）和（ ）两种。
16、（ ）就是把适用于甲事物的词移用来表示乙事物的修辞方法。根据使用特点，可以分为（ ）、（ ）、（ ）三种。
17、修辞格一般也称之为（ ）、（ ），它是在（ ）、（ ）、（ ） 基础上形成的具有规律性的特殊表达格式。
18、排比的运用主要是（ ），（ ）。在排比项目中反复出现的共同成分，一般叫做（ ）。
19、根据对偶的构成形式，对偶可分为（ ）和（ ）两类。
20、顶真修辞格的各个项目是一种（ ）的表现方式，而回环的各个项目是一种（ ）的表现方式。
二、判断题
1、层递不要求结构形式的相同或相似，也不必一定使用提挈语。
（ ）
2、反问是有疑而问，用疑问的语气表达更加突出的肯定或否定，使内容更加鲜明，感情色彩更加强烈。（ ）
3、本体和喻体之间没有相似点，或者相似点不明确，也可以构成比喻。（ ）
4、通感这个名称最早是由钱钟书在《通感》中提出来的。（ ）
5、日常人际交往中的所谓含沙射影、指桑骂槐，实际上就是使用了借代。（ ）
6、移就就是词语移用，只限于动词，强调感觉，强调移情。（ ）
7、孔子主张“文质兼备”，是指内容与形式应该力求做到完美统一。（ ）
8、“朱元璋出身贫寒，是地道的‘红五类’。”运用的修辞格是短语仿拟。（ ）
9、唐钺先生1923年出版的《修辞格》一书，是我国研究修辞格的开山之作。（ ）
10、暗喻是本体和比喻词都不出现，直接用喻体代替本体的一种比喻方式。（ ）
11、夸张具有突出特征、渲染气氛的作用，所以对事物的特征可以无限制的扩大。
12、《文心雕龙》的问世奠定了我国古代修辞学的基础。（ ）
13、中国现代修辞学的建立以陈望道先生的《修辞学发凡》1932年出版为标志。（ ）
14、 “一个阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。”运用的修辞格是词语仿拟。（ ）
15、修辞格是在语音、语汇、语法基础上形成的具有规律性的特殊表达格式。（ ）
16、构成对比的两个事物或者一个事物的两个方面必须有主从关系。（ ）
17、奇问不需要回答，也无法回答，只是用疑问的格式表达某种思想情感，也可以称作“虚问”。 （ ）
18、串对又称流水对，是指上下联意义相承，表示连贯、递进、因果、条件等关系。（ ）
19、对偶又称对仗，俗称对子，是指形式上对称均衡，意义上互相关联的两个句子或词组。（ ）
20、否定句中先后运用两个否定词的句子为双重否定句，双重否定句实际表示肯定的意思。（ ）
21、设问句是先提出问题，接着把答案说出来的自问自答的句子。（ ）
22、修辞是依据题旨情境，运用各种表现手段、方法，提高语言表达效果的一种活动。（ ）
23、目前修辞格分类最多的著作是唐钺先生的《修辞格》。 （ ）
24、长句是指句子的形体长，词语的数量多，结构比较复杂的句子。
25、修辞活动会受修辞主体和修辞对象双方心理因素的制约。（ ）
26、对偶只限于两项，而排比多于两项。（ ）
27、排比的运用主要是增强语势，突出语意。（ ）
28、对比不但是一种修辞方法，而且也是谋篇布局的方法、论证的方法。（ ）
29、顶真修辞格的各个项目是一种环形绕圈的表现方式。（ ）
30、移觉顾名思义就是转移感觉，所以又被称为“通感”。 （ ）
三、选择题
1、魏晋南北朝（ ）的问世奠定了我国古代修辞学的基础?
A、司空图《二十四诗品》 B、刘勰《文心雕龙》
C、王构《修辞鉴衡》 D、陈骙《文则》
2、“盲流就是有活干就‘忙’，没活干就‘流’。”运用的修辞格是（ ）
A、反语 B、别解 C、拆字 D、幽默
3、“ 她们穿着节日的盛装，洁白的，海蓝的，鲜红的，碧绿的，„„”这句话是（ ）
A、主谓倒装 B、状中倒装 C、定中倒装 D、偏句倒装
4、下列句子不是比喻句的是：（C ）
A、银盘似的月亮高悬在天空。 B、老师是辛勤的园丁。
C、他长得像他妈妈。 D、黄叶像蝴蝶一样随风飘舞。
5、“干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？”运用的句式是（）
A 、反问 B、奇问 C、询问 D、设问
6、目前修辞格分类最多的著作是（ ）。
A、《 汉语修辞格大辞典》 B、《修辞格》 C、《辞格汇编》 D、《辞格》
含沙射影造句篇二
《三下复习知道》
三年级下学期语文复习指导
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
文
章 来源莲山课件 ww w.
5 Y k j.CoM
把握整体 注重归纳 讲究方法 突破
弱点
——三年级复习
指导
一、明确学习目标，讲究方法
要搞好复习首先就要掌握知识要点，把握教材的目标。本学期，主要掌握以下几方面：
字
要求认识200个字，会写300个字。
复习方法：
1、 字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。
2、 字形方面，加强听写。（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字）
3、 字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，可以互帮互助的形式）
2127 更新时间：2010-4-23 21:30:31
词语
（一）反义词练习
1、课本P15 语文园地一 《我的发现》(由意思相反的字组成的词)
动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎
方法：
（1）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字
动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、 进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明）
（2）拓展：调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。 明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武
2、课本P31语文园地二《日积月累》——读读认认
清对浊 廉对贪
功对过 正对偏
奖对惩 优对劣
善对恶 勤对懒
方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆 （清澈对浑浊） （廉洁对贪污）
（功劳对罪过） （公正对偏心）
（奖励对惩罚） （优势对劣势）
（善良对凶恶） （勤劳对懒惰）
3、复习册P10第十七题、十八题
（二）数量词练习
1、课本P15语文园地一《日积月累》——我会填
2、拓展：让学生自己搜集一些：如常用的、 特别的
（三）成语积累：
1、 课本P16语文园地一《读读背背》
描写花草的：
描写日月的：
描写山峦的：
2、 课本P69语文园地四《读读背背》
关于勤奋学习的：
关于专心学习的：
3、 课本P70语文园地五
看图说成语：
4、 课本P119语文园地七《我的发现》
AABC式的成语：
5、课本P137语文园地八《日积月累》——读读记记
（1）数字式成语：
（2）ABAC形式：
（3）AABB形式：
（4）反义词形式：
补充：
AABC
念念不忘 夸夸其谈 孜孜不倦 欣欣向荣 节节胜利
循循善诱 比比皆是 斤斤计较 心心相印 扬扬得意
AABB
轰轰烈烈 老老实实 蹦蹦跳跳 冷冷清清 真真假假
吵吵闹闹 规规矩矩 唠唠叨叨 日日夜夜 形形色色
ABCC
风尘仆仆 怒气冲冲 书声朗朗 生机勃勃 议论纷纷 白发苍苍
神采奕奕、温情脉脉、小心翼翼、喜气洋洋、逃之夭夭 想入非非
ABAC
6、关于成语故事的： 杯弓蛇影、画龙点晴、夜郎自大、盲人摸象、买椟还珠、画龙点睛、 一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙
7、关于寓言故事的：刻舟求剑 亡羊补牢 对牛弹琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助长
画蛇添足 庖丁解牛 望洋兴叹 杞人忧天 愚公移山 滥竽充数 郑人买履 自相矛盾 守株待兔
8、关于神话故事的：女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山
后羿射日 含沙射影 八仙过海 嫦娥奔月 牛郎织女 叶公好龙
（四）同音字P69、一字多义（多义字）P87语文园地五《我的发现》、多音字P103语文园地六《我的发现》、形近字P137《我的发现》
复习要求
1、 以上四种类型的字，课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点，找出规律。另外需要注意的是，做“我的发现”这类题目，一定要让学生打开思路从音、形、义等多角度去思考，避免惯性思维。（在第五、六单元的测试中，有一组字很明显是一组为平舌音，一组为翘舌音，但部分学生以惯性思维只从字形方面考虑，因此规律难以概括。）
2、 “多义字”与查字典结合起来，体现在义项的选择。
3、 同音字、多音字、形近字多体现在组词方面，选择题等常见的题型方面。 具体练习：
复习册P8十三、十四题
（五）词语搭配：
如课本P69语文园地四《日积月累》我会填中“的、地、得”的运用
复习册P11第二十题
含沙射影造句篇三
《演讲技巧》
绝招一：排比的运用
排比是一种写作修辞手法，也是一种普遍应用的演讲技巧。排比是用句法结构相同的段落、句子或词组，把两个或多个事物加以比较，借以突出它们的共同点和不同点。很多时候，排比的段落或句子是以一种递进的方式排列，营造出一种雷霆万钧的气势，同时琅琅上口，富有乐感。绝招二：用词准确 寻找恰当的词是没有绝对的法则的，但通常最简单的词、最具体、最能生动地引起感官反应的词语是最佳选择。尽量少用形容词和各种限定词，着重实意动词和名词的使用。平时多查阅字典，一本好的分类词典会对你有很大帮助的。绝招三：亲切感 使用第一人称"I"而不是"one"，使用简单生动的主锾皇歉丛臃ξ兜牟ǘ峁梗庋孟袷茄萁舱咦约褐苯雍凸壑谒祷埃怂降木嗬耄俳降南嗷ソ涣鳌?br />
绝招四：应对意外 一般来说，演讲时可能遇到三种倒霉事：1、结巴。不用掩饰，否则会更加失态。相反，停顿一下，笑一笑，把这个句子再说一次，再继续说下去。2、技术故障，如话筒出了问题等。等待人员修理，或者冷静发言。3、事实错误，如把珍珠港事件说成是1941年9月7日。在合适的地方停下来改正错误，不要急躁而导致精力分散，出现更多错误。绝招五：巧妙引用 明智地使用引语能给你的演讲增色不少，扩大权威性，增强说明力。在引用名家的话语或文章时，要注意遵循四条原则：1、引用材料尽量简短、选择与演讲主题相关的部分；2、使引用的材料有机地成为演讲的一部分；3、不要重复引用，除非特别强调；4、引用准确，不要断章取义。绝招六：语调的抑扬顿挫 演讲时的语调的起伏不仅能使演讲更生动，而且还能传达演讲者丰富的感情信息。试想如果总是用一种平板的语调，不仅演讲者本身显得无精打采，听众也会很快产生疲倦厌烦的心理。一般来说，升调传达着激昂的情绪，如兴奋、愤怒、谴责、疑问；降调则表达灰暗的情绪，如悔恨、伤心、失望和郁闷等。本篇演讲就是善于运用语调的变化的优秀范例，抑扬顿挫折，张弛结合，尤其是后半部分，通过语调的激越高亢以及反复的手段，将演讲推至最高潮。绝招七：脉络清晰 在交流过程中产生误会的可有性是很大的，因此，有一个清晰的确良结构和流畅的阐述是成功演讲的必要因素之一。除了开头尾阐明主题之外，还要有一二三个分论点来进一步展开阐述。牢记演讲的结构，必要的话，可以在开头就阐明演说的脉络，并在演讲中不断提示听众，还可以相应地使用各种图表和设备以加深听众的印象。绝招八：俚语的使用 俚语可以让演讲生动活泼，也可以使演讲陈旧过时。如果不太熟悉最新的俚语，会让演讲者本身显得与时代脱节。慎用俚语。如果使用一个效果不错又形象生动的俚语来表达你想表达的内容，效果会好很多。但要注意千万不要使用带种族色彩和淫秽的俚语。绝招九：使用身体语言 身体语言包括人的面部表情、手足动作、作立姿势等。这种无声的语言不仅会传递信息，而且会影响到交流的各方。演讲时，表情要自然，面带微笑，不要紧张得面部肌肉都僵硬子；眼睛要直视听众，与他们作眼神的交流；在演讲时适当地加入一些姿势，以强调你的讲话但不要过分夸张。绝招十：正确发音 发音正确、清晰、连贯、优美是吸引听众的最有力的法宝。英语和美语有许多地方口音，这是不值得模仿的。发音不准会引起误解，影响演说的效果。尤其要注意区别以下几个音：/ /。其次，要注意在正确的位置连读。绝招十一：幽默的运用 幽默不仅是生活的调味品，也是调节演讲气氛的好佐料。但幽默并不是在任何时候任何场合都可能随便用的，如果用得不恰当，反而会收到适得其反的效果。演讲时，可以说一说与主题或观点有关的趣闻趣事，或者与自己有关的一些滑稽小故事，千万别仅仅为了逗乐听众而说一些离题千里的笑话，或者含沙射影，让听众觉得有一种被侮辱的感觉。绝招十二：押头韵 头韵（alliteration）也是一种修辞手法，即在一个词组或一个诗行中有两个以上彼此靠近的词，其开头的音节或其他重读音节具有同样的字母或声音，以达到强调的效果。如第六段的diverse和dynamic,South Bronx和Southern Tier,Brookiyn Buffalo,Montaukt 和 Massena, 开头字母的发音都是/d/,/s/,/b/或 /m/,这为演讲带来一种节奏
感和韵律美。绝招十三：事前准备 在战场上，知已知彼方能百战百胜；演讲也不例外。首先要客观地了解和评估点自己，选择适当的演讲题目；其次要根据主题搜集材料，并将这些材料按一定的顺序排列；最后设定讲稿框架，尤其是精心设置演讲的开头和结尾。与前面的演讲不同，比尔·盖茨的这篇演讲是一篇商业演讲，主要是为微软作宣传，通过对DNS系统未来的描述来记听众了解微软将在未来计算机领域所起的作用。他的选词造句的要求没有政治演讲的高，也没有复杂、深奥的词汇，但他的演讲脉络清晰，主题明确，看出是事前做好了充分准备的。绝招十四：设备的使用 随着科技水平的提高，各种各样的现代化设备，如VCD、录影带、投影仪等都能为听众带来直观的视觉和听觉享受，妥善地利用这些仪器设备，能使你的演讲更生动、更深入人心。例如：繁多的数字可以清楚地罗列出来，使大家一目了然。在演讲前要注意做好准备工作，如熟练操作，仪器是否都能正常工作，还有倒好带等。免得到时手忙脚乱，错漏百出。绝招十五：语速的把握 确定讲稿后，可根据内容以及自己的特性来确定语速。语速不仅有天生的因素，也可以通过后天的刻意训练来改变。一般来说，语速不要太快--因为会给人一种紧张的感觉，也不要太慢--显得迟钝沉闷，能找到自己说起来比较舒服，同时也适中的语速是最好的。本篇演讲的语速稍稍有些嫌快，若不是演讲者的幽默活跃了全场的气氛，还真有些显得太过急促。绝招十六：作好即兴演讲 即兴演讲是演讲者在事先无准备的情况下，就眼前的场面、情境、事物和人物即席发表的演讲。由于事先没有准备讲是最能看出演讲者的综合素质，尤其是应变能力的时刻。即兴演讲要靠平时的积累一"台下刻意训练，台上听其自然"。另外，要弄清楚即兴演讲的主题，否则，开口就离题万里，说得再好也白搭。其次，在脑海里迅速拟一个大致的提纲，避免泛泛而谈。最后是不要急躁，不要慌张，保持镇定。绝招十七：音量的控制 演讲时声音的大小是最能反映演讲者是否自信的一个因素。一个小若蚊虫、大家扯着耳朵都无法听清在哼唧些什么的声音，是绝不会与自信扯上关系的。当然也不用扯着嗓子说话，否则不仅容易失声，也会显得失态。让在场的每一个人能清楚舒服地听到你的声音就可以了，一些特别的句子或词语可以加重以作强调。也许是由于录音问题，本篇演讲的声音偏小，显得有些有气无力。绝招十八：节奏的把握 除了语速和音量，演讲的节奏也是关系成败的一个重要因素。别忘了演讲中也有标点符号，适当的停顿不仅会显得张弛结合，同时能给听众提供一个理解回味的时候，集中他们的注意力。另外，掌握节奏的快慢有助于控制演讲的时间，同时也是传递感情的一种方式。
含沙射影造句篇四
《五年级语文第三单元》
13、在大海中永生
一、字词：
民族 爱戴 崭新 呜咽 篇章 痛悼 海疆 香港 属于 衷心 波翻浪涌 无边无垠 奔腾不息 水天一色 震撼人心 二、课文填空。
1、《在大海中永生》是一篇事件通讯，按“飞向大海---撒向大海----告别大海
”的线索写的。记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景。讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。课文根据新华社通讯《在大海中永生》摘写而成，自成一体。
2、万里海疆、澳门香港、宝岛台湾、三大洋，地域渐次增大，暗含他制定的“改革开放” 、“一国两制”方针影响深远，“一国两制”中“一国”指一个中国；“两制”指资本主义制度和社会主义制度。“超越时代”、 “超越国界”从时空两个方面说明小平同志影响的深远。
3、“水天一色”是说骨灰、鲜花和海水化为一体，伟人和大海融为一体。“仿佛听到”说明伟人不仅形象不灭，他的话语也永远萦绕在人们耳旁。
“永生”永远活着；“在大海中永生”的不是具体的生命，而是伟人不朽的功绩。 四个“也许”突出了邓小平爷爷超越时代，超越国界的深远影响。 香港1997年7月1日回归祖国，曾被英国租借99年。
澳门1999年12月20日回归祖国，曾被葡萄牙租借99年。
4、本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。对偶句：骨灰撒大海,鲜花送伟人。邓小平的话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。 5、热爱祖国、热爱人民、受人民爱戴的邓小平。 6、用“爱戴”和“奔腾不息”造句。
“爱戴”多用于晚辈对长辈，例：陶校长平易近人，深受同学们爱戴。 奔腾不息„„滚滚的黄河水如骏马般奔腾不息，向大海奔去。 三、课外拓展。
1.表示心情悲痛的成语：悲痛欲绝 生不如死 心如刀割 撕心裂肺
2.邓小平爷爷是中国改革开放的总设计师，他提出了“一国两制”的伟大构想，他提出了“改革开放”的方针。
3.辽阔（
广阔）的大海 广阔的草原 宽阔的操场 宽阔的公路 宽敞的教室
14、高尔基和他的儿子
一、字词。
姹紫嫣红 染红 脸庞 妻子 二、课文填空。
1、《高尔基和他的儿子》一课通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以2、高尔基是一位伟大的作家 ，”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有自传体三部曲《童年 》、《 在人间 》、《 母亲》等。，他还为孩子们创作了《 意大利童话 》《 俄罗斯童话 》等作品。
3、“我的儿子在岛上留下了美好的东西------鲜花”一句中“美好的东西”指鲜花和快乐，破折号起解释说明的作用。
4、“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”一句中“美好的东西”指对人有益的、能给人带来快乐的东西。 5、“你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快„„”一句是全文的点睛之笔。“给”，给予；“拿”，索取。高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于索取，希望他的儿子做一个有益于社会的人，一个“让所有的人都需要”的人，这是一种超脱了人间亲情之上的崇高的爱。 三、课外拓展
学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？ （1）书是人类进步的阶梯。 （2）只有人的劳动才是神圣的。
（3）我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
15《艾滋病小斗士》 一、字词。
轩然大波 坦然 呼吁 另眼相看 二、课文填空。
1、文中的“小斗士”指的是 恩科西__，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有__联合国秘书长安南___和__南非前总统曼德拉__。
3、你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？他是一个勇敢顽强,关心他人的人。 4、《艾滋病小斗士》一课写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活、面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人故事。
1、什么是艾滋病?
艾滋病是一种病死率很高的严重传染病，它的医学全称是"获得性免疫缺陷综合症"（AIDS）。为提高人们对艾滋病的认识，世界卫生组织将每年的12月1日定为世界艾滋病日。
2、健康人是怎样感染艾滋病病毒的?
艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。 3、艾滋病可以治疗吗?
尽管目前艾滋病还不能治愈，但还是可以治疗的。得了艾滋病应该针对症状，及时地、积极地进行治疗，如得了肺炎，就要及时把肺炎治好；得了感冒，要抓紧把感冒治好。而且，目前已经有了抗病毒治疗方法，尽管不能完全消灭体内的艾滋病病毒，但可以有效抑制它的繁殖，这样就可以大大延长艾滋病病毒感染者的寿命。 4、艾滋病病毒感染者会立即死亡吗? 感染了艾滋病病毒不会立即死亡。潜伏期越长，艾滋病病毒感染者的生命也越长。所以，感染了艾滋病病毒的人，千万不要自暴自弃，而是要想方设法延缓发病。只要没有进入发病期，艾滋病病毒携带者能和正常人一样生活工作。 5、一般的日常生活接触会感染艾滋病病毒吗? 日常生活接触是不会感染艾滋病病毒的。下面这些行为，都不会传播艾滋病病毒。(1)与艾滋病病毒感染者握手、拥抱、抚摸、礼节性接吻；
(2)与艾滋病病毒感染者一起吃饭、喝饮料以及共用碗筷、杯子；
(3)与艾滋病病毒感染者一起使用公共设施，如厕所、游泳池、公共浴池、电话机、公共汽车；
(4)与艾滋病病毒感染者一起居住、劳动、共用劳动工具； (5)购物、使用钞票；
(6)咳嗽、打喷嚏、流泪、出汗、撒尿； (7)蚊子、苍蝇、蟑螂等昆虫叮咬。
6、怎样对待身边的艾滋病病毒感染者?
如果身边发现了艾滋病病毒感染者，不用害怕，更不能看不起、排斥他们。对待艾滋病病毒感染者的正确态度是：同情、关心并尽力帮助他们，使他们能够正常生活和工作，不扩散他们的病情。如果别人对他们感到恐惧，我们可以带头到他们的家里去，跟他们握手，帮助他们收庄稼，从而消除人们的恐惧感。
7、"红丝带"象征什么?
"红丝带"象征着对爱滋病病毒感染者和患者的关心和帮助，象征着对生命的热爱和对平等的渴望，象征着要用"心"来参与艾滋病防治工作。
练习四
一、出自寓言的成语：
守株待兔 杯弓蛇影 拔苗助长 井底之蛙 刻舟求剑 买椟还珠 杞人忧天
南辕北辙 滥竽充数 郑人买履 叶公好龙 画蛇添足 掩耳盗铃 亡羊补牢
二、出自历史故事的成语：
完璧归赵（蔺相如） 围魏救赵（孙膑） 毛遂自荐（毛遂） 指鹿为马（赵高） 负荆请罪（廉颇） 纸上谈兵（赵括 卧薪尝胆（勾践） 图穷匕见（荆轲） 完璧归赵（蔺相如） 围魏救赵（孙膑） 图穷匕见（荆轲） 悬梁刺股（苏秦、孙敬）
三、出自神话的成语：
夸父追日 含沙射影 嫦娥奔月 精卫填海 女娲补天 开天辟地 火眼金睛 愚公移山 大闹天宫 天女散花 八仙过海 开天辟地 四、出自古诗的成语：
1.【春风得意】马蹄疾，一日看尽长安花。 ——唐.孟郊《登科后》 2. 我劝天公重抖擞， 【不拘一格】降人才。——清·龚自珍《己亥杂诗》 3.小楼昨夜又东风，故国【不堪回首】月明中。——南唐.李煜《虞美人》 4.【曾经沧海】难为水，除却巫山不是云。——唐.元稹《离思》
5.大江东去浪淘尽，千古【风流人物】。——宋.苏轼《念奴娇.赤壁怀古》 6.【春色满园】关不住,一枝【红杏出墙】来。 ——宋. 叶绍翁《游园不值》 7.去年今日此门中，【人面桃花】相映红——唐·崔护《题都城南庄》 8.山重水复疑无路，【柳暗花明】又一村——宋.陆游的《游山西村》 9.【乘风破浪】会有时,直挂云帆济沧海——唐. 李白 《行路难》 五、出自口头俗语的成语
山穷水尽 一穷二白 无边无际 泛滥成灾 好人好事 春暖花开 万里无云 山明水秀 浪子回头 斗志昂扬 大难不死 迎头赶上 青山绿水 莺歌燕舞 五彩缤纷 挑拨离间
含沙射影造句篇五
《口才培训课程》
含沙射影造句篇六
《第四单元知识点》
13、在大海中永生
一、字词：
民族 爱戴 崭新 呜咽 篇章 痛悼 海疆 香港 属于 衷心 ．．．．．．．．．．
波翻浪涌 无边无垠 奔腾不息 舷窗 震撼 ．．．．．
二、多音字：
yè （呜咽）
咽yān（咽喉）
yàn（吞咽）
三、字音：
舷窗：xián 痛悼：dào
．．
5、热爱祖国、热爱人民、受人民爱戴的邓小平。
6、用“爱戴”和“奔腾不息”造句。
“爱戴”多用于晚辈对长辈，例：陶校长平易近人，深受同学们爱戴。
奔腾不息„„滚滚的黄河水如骏马般奔腾不息，向大海奔去。
五、课外拓展。
1.表示心情悲痛的成语：悲痛欲绝 生不如死 心如刀割 撕心裂肺
2.邓小平爷爷是中国改革开放的总设计师，他提出了“一国两制”的伟大构想，他提
出了“改革开放”的方针。
14、高尔基和他的儿子
一、字词。
姹紫嫣红 染红 脸庞 妻子 镢头 ．．．．．．
二、字义： 姹：美丽。 嫣：鲜艳
二、课文填空。
1、《高尔基和他的儿子》一课通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。本文围绕一个“爱”字组织材料。
2、高尔基是一位伟大的作家 ，”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有自传体三部曲《童年 》、《 在人间 》、《 母亲》等，他还为孩子们创作了《 意大利童话 》《 俄罗斯童话 》等作品。
3、“我的儿子在岛上留下了美好的东西------鲜花”一句中“美好的东西”指鲜花和快乐，破折号起解释说明的作用。
4、“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”一句中“美好的东西”指对人有益的、能给人带来快乐的东西。
5、“你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快„„”一句是全文的点睛之笔。“给”，给予；“拿”，索取。高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于索取，希
望他的儿子做一个有益于社会的人，一个“让所有的人都需要”的人，这是一种超脱了人间亲情之上的崇高的爱。
三、课外拓展
学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？
（1）书是人类进步的阶梯。
（2）只有人的劳动才是神圣的。
（3）我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
15 、艾滋病小斗士
一、字词。
轩然大波 坦然 呼吁 另眼相看 ．．．．
二：同音字：
Xié （协）作 和（谐） 威（胁） 歪（斜） 拖（鞋） 要（挟）
扶老（携）幼 （邪）恶
Zāo （糟）糕 （遭）遇
二、课文填空。
1、文中的“小斗士”指的是 恩科西__，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有__联合国秘书长安南___和__南非前总统曼德拉__。
2
3、你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？他是一个勇敢顽强,关心他人的人。
4、《艾滋病小斗士》一课写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活、面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人故事。
6、《艾滋病小斗士》采用了倒叙的手法。
三、课外拓展
1、"红丝带"象征什么?
“红丝带”象征着对爱滋病病毒感染者和患者的关心和帮助，象征着对生命的热爱
和对平等的渴望，象征着要用“心”来参与艾滋病防治工作。
2、书中课题上方恩科西的右侧的图案是：联合国标志。
练习四
一、解释加点字的意思：
守株待兔：株，树桩。 待，等待。 ．．
螳臂当车：当，挡住。 ．
滥竽充数：滥，不好的，不合格的。 ．
掩耳盗铃：掩，捂住。 ．
东施效颦：效，仿效。 ．
二、出自寓言的成语：
守株待兔 杯弓蛇影 拔苗助长 井底之蛙 刻舟求剑 买椟还珠 杞人忧天 南辕北辙 滥竽充数 郑人买履 叶公好龙 画蛇添足 掩耳盗铃 亡羊补牢
三、出自历史故事的成语：
完璧归赵（蔺相如） 围魏救赵（孙膑） 毛遂自荐（毛遂） 指鹿为马（赵高） 负荆请罪（廉颇） 纸上谈兵（赵括 卧薪尝胆（勾践） 图穷匕见（荆轲）
完璧归赵（蔺相如） 围魏救赵（孙膑） 图穷匕见（荆轲） 悬梁刺股（苏秦、孙敬）
四、出自神话的成语：
夸父追日 含沙射影 嫦娥奔月 精卫填海 女娲补天 开天辟地
火眼金睛 愚公移山 大闹天宫 天女散花 八仙过海 开天辟地
五、出自古诗的成语：
1、【春风得意】马蹄疾，一日看尽长安花。 ——唐·孟郊《登科后》
2、我劝天公重抖擞，【不拘一格】降人才。——清·龚自珍《己亥杂诗》
3、小楼昨夜又东风，故国【不堪回首】月明中。——南唐·李煜《虞美人》
4、【曾经沧海】难为水，除却巫山不是云。——唐·元稹《离思》
5、大江东去浪淘尽，千古【风流人物】。——宋·苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
6、【春色满园】关不住，一枝【红杏出墙】来。 ——宋·叶绍翁《游园不值》
7、去年今日此门中，【人面桃花】相映红——唐·崔护《题都城南庄》
8、山重水复疑无路，【柳暗花明】又一村——宋·陆游的《游山西村》
9、【乘风破浪】会有时，直挂云帆济沧海——唐·李白 《行路难》
六、出自口头俗语的成语
山穷水尽 一穷二白 无边无际 泛滥成灾 好人好事 春暖花开 万里无云 山明水秀 浪子回头 斗志昂扬 大难不死 迎头赶上 青山绿水 莺歌燕舞 五彩缤纷 挑拨离间
含沙射影造句篇七
《演 讲 要点》
演 讲 十 八 招 绝招一:排比的运用 排比的运用 排比是一种写作修辞手法,也是一种普遍应用的演讲技巧.排比是 用句法结构相同的段落,句子或词组,把两个或多个事物加以比较, 借以突出它们的共同点和不同点.很多时候,排比的段落或句子是以 一种递进的方式排列,营造出一种雷霆万钧的气势,同时琅琅上口, 富有乐感.绝招二:用词准确 用词准确 寻找恰当的词是没有绝对的法则的,但通常最简单的词,最具体, 最能生动地引起感官反应的词语是最佳选择. 尽量少用形容词和各种 限定词,着重实意动词和名词的使用.平时多查阅字典,一本好的分 类词典会对你有很大帮助的.绝招三:亲切感 亲切感 使用第一人称"I"而不是"one",使用简单生动的主动语态,而不是 复杂乏味的被动结构,这样好像是演讲者自己直接和观众说话,拉近 了双方的距离,促进双方的相互交流.绝招四:应对意外 应对意外 一般来说,演讲时可能遇到三种倒霉事:1,结巴.不用掩饰,否 则会更加失态.相反,停顿一下,笑一笑,把这个句子再说一次,再 继续说下去.2,技术故障,如话筒出了问题等.等待人员修理,或 者冷静发言. 事实错误, 3, 如把珍珠港事件说成是 1941 年 9 月 7 日. 在合适的地方停下来改正错误,不要急躁而导致精力分散,出现更多 错误.绝招五:巧妙引用 巧妙引用明智地使用引语能给你的演讲增色不少, 扩大权威性, 增强说明力. 在引用名家的话语或文章时,要注意遵循四条原则:1,引用材料尽 量简短,选择与演讲主题相关的部分;2,使引用的材料有机地成为 演讲的一部分;3,不要重复引用,除非特别强调;4,引用准确,不 要断章取义.绝招六:语调的抑扬顿挫 语调的抑扬顿挫 演讲时的语调的起伏不仅能使演讲更生动, 而且还能传达演讲者丰 富的感情信息.试想如果总是用一种平板的语调,不仅演讲者本身显 得无精打采,听众也会很快产生疲倦厌烦的心理.一般来说,升调传 达着激昂的情绪,如兴奋,愤怒,谴责,疑问;降调则表达灰暗的情 绪,如悔恨,伤心,失望和郁闷等.本篇演讲就是善于运用语调的变 化的优秀范例,抑扬顿挫折,张弛结合,尤其是后半部分,通过语调 的激越高亢以及反复的手段,将演讲推至最高潮. 绝招七:脉络清晰 脉络清晰 在交流过程中产生误会的可有性是很大的,因此,有一个清晰的确 良结构和流畅的阐述是成功演讲的必要因素之一. 除了开头尾阐明主 题之外, 还要有一二三个分论点来进一步展开阐述. 牢记演讲的结构, 必要的话, 可以在开头就阐明演说的脉络, 并在演讲中不断提示听众, 还可以相应地使用各种图表和设备以加深听众的印象.绝招八:俚语的使用 俚语的使用 俚语可以让演讲生动活
泼,也可以使演讲陈旧过时.如果不太熟悉 最新的俚语,会让演讲者本身显得与时代脱节.慎用俚语.如果使用 一个效果不错又形象生动的俚语来表达你想表达的内容, 效果会好很 多.但要注意千万不要使用带种族色彩和淫秽的俚语.绝招九:使用身体语言 使用身体语言 身体语言包括人的面部表情,手足动作,作立姿势等.这种无声的 语言不仅会传递信息,而且会影响到交流的各方.演讲时,表情要自 然,面带微笑,不要紧张得面部肌肉都僵硬子;眼睛要直视听众,与 他们作眼神的交流;在演讲时适当地加入一些姿势,以强调你的讲话 但不要过分夸张.绝招十:正确发音 正确发音 发音正确,清晰,连贯,优美是吸引听众的最有力的法宝.英语和 美语有许多地方口音,这是不值得模仿的.发音不准会引起误解,影 响演说的效果.其次,要注意在正确的位置连读.绝招十一:幽默的运用 幽默的运用 幽默不仅是生活的调味品,也是调节演讲气氛的好佐料.但幽默并 不是在任何时候任何场合都可能随便用的,如果用得不恰当,反而会 收到适得其反的效果.演讲时,可以说一说与主题或观点有关的趣闻 趣事,或者与自己有关的一些滑稽小故事,千万别仅仅为了逗乐听众 而说一些离题千里的笑话,或者含沙射影,让听众觉得有一种被侮辱 的感觉.绝招十二:押头韵 押头韵 头韵(alliteration)也是一种修辞手法,即在一个词组或一个诗行 中有两个以上彼此靠近的词, 其开头的音节或其他重读音节具有同样 的字母或声音, 以达到强调的效果. diverse 和 dynamic; South Bronx 如 和 Southern Tier; Brooklyn Buffalo.开头字母的发音都是/d/,/s/,/b/, 这 为演讲带来一种节奏感和韵律美.绝招十三:事前准备 事前准备 在战场上,知已知彼方能百战百胜;演讲也不例外.首先要客观地 了解和评估点自己, 选择适当的演讲题目; 其次要根据主题搜集材料, 并将这些材料按一定的顺序排列;最后设定讲稿框架,尤其是精心设 置演讲的开头和结尾.与前面的演讲不同,比尔盖茨的这篇演讲是 一篇商业演讲,主要是为微软作宣传,通过对 DNS 系统未来的描述 来记听众了解微软将在未来计算机领域所起的作用. 他的选词造句的 要求没有政治演讲的高,也没有复杂,深奥的词汇,但他的演讲脉络 清晰,主题明确,看出是事前做好了充分准备的.绝招十四:设备的使用 设 随着科技水平的提高,各种各样的现代化设备,如 VCD,录影带, 投影仪等都能为听众带来直观的视觉和听觉享受, 妥善地利用这些仪 器设备,能使你的演讲更生动,更深入人心.例如:繁多的数字可以 清楚地罗列出来,使大家一目了然.在演讲前要注意做好准备工作, 如熟练操作, 仪器是否都能正常工作, 免得
到时手忙脚乱, 错漏百出.绝招十五:语速的把握 语速的把握 确定讲稿后,可根据内容以及自己的特性来确定语速.语速不仅有 天生的因素,也可以通过后天的刻意训练来改变.一般来说,语速不 要太快--因为会给人一种紧张的感觉,也不要太慢--显得迟钝沉闷, 能找到自己说起来比较舒服,同时也适中的语速是最好的. 绝招十六:作好即兴演讲 作好即兴演讲 即兴演讲是演讲者在事先无准备的情况下,就眼前的场面,情境, 事物和人物即席发表的演讲. 由于事先没有准备讲是最能看出演讲者 的综合素质,尤其是应变能力的时刻.即兴演讲要靠平时的积累"台 下刻意训练,台上听其自然".另外,要弄清楚即兴演讲的主题,否 则,开口就离题万里,说得再好也白搭.其次,在脑海里迅速拟一个 大致的提纲, 避免泛泛而谈. 最后是不要急躁, 不要慌张, 保持镇定.绝招十七:音量的控制 音量的控制 演讲时声音的大小是最能反映演讲者是否自信的一个因素. 一个小 若蚊虫,大家扯着耳朵都无法听清在哼唧些什么的声音,是绝不会与 自信扯上关系的.当然也不用扯着嗓子说话,否则不仅容易失声,也 会显得失态.让在场的每一个人能清楚舒服地听到你的声音就可以 了, 一些特别的句子或词语可以加重以作强调. 也许是由于录音问题, 本篇演讲的声音偏小,显得有些有气无力.绝招十八:节奏的把握 节奏的把握 除了语速和音量,演讲的节奏也是关系成败的一个重要因素.别忘 了演讲中也有标点符号,适当的停顿不仅会显得张弛结合,同时能给 听众提供一个理解回味的时候,集中他们的注意力.另外,掌握节奏 的快慢有助于控制演讲的时间,同时也是传递感情的一种方式. 结束语 -In conclusion, I'd like to… -I'd like to finish by… -Finally… -By way of conclusion… -I hope I have made myself understood -I hope you have found this useful -I hope this has given you some idea/clear idea/an outline of… -Let me end by saying… -That, then was all I had to say on… -That concludes our presentation… -I hope I've managed to give you a clearer picture of… -If there are any questions, I'd be delighted to… -Thank you for your attention… -Let's break for a coffee at this point -I am afraid that the clock is against us, so we had better stop here -You have been a very attentive audience---thank you 成功英文讲演的秘诀:主体内容(一) 引出某个要点 - the most important point to make is... - My first point is... - Another aspect to bear in mind is... - It must also be remembered that... - We mustn't forget that... - Also, don't forget that/remember that… - Now for something completely different... - This brings me to... - Oh, and another thing..."换句话说 换句话说..." 换句话说 - Put in another way... - Let me put that anoth
er way... - To put that in another way... - In other words... - Alternatively you could say that... - Another way of saying it... - To put it more bluntly/more concisely... - If I can rephrase that...澄清观点 澄清观点 - I will try and put that more clearly/more simply... - Just in case that wasn't clear, I will rephrase it - Don't misunderstand me, what I mean is... - I will just repeat that to make it clear. - It's important not to confuse/to make a distinction between/to distinguish between... - This is not to say that...总结某个要点 - That's all I want to say about this point... - This concludes what I want to say about... - ...which concludes what I want to say about... - That wraps up that point... - That covers that area - So it can be seen that... - So we can see that... - So I've shown that... - In conclusion then,... - To conclude this point then, ... - there's nothing left to say on this point, I think, so... - I think that's covered that one, so... 成功英文讲演的秘诀:主体内容(二) "一般来说 一般来说" 一般来说 - Broadly/generally speaking... - With a few exceptions/without exception. - In general/By and large/On the whole/Overall - As a rule of thumb - As a general rule/It's generally accepted that... - Usually/often/frequently it is the case that...谈论细节问题 - More specifically... - To take one specific aspect of this... - Let's focus on one aspect of this... - One point bears closer examination... - If we can concentrate on one aspect of this for a moment... - there is one detail that is worth focusing on... - Let's go into this in more detail. - Upon closer examination/investigation...由总到分 - From that general rule, we can now look at a specific example - Time to stop generalizing and start being precise - What specific points can be drawn from these conclusions? - Do you want to be precisely wrong or approximately right?举例说明 - A good example (of this) is... - ...for example... - For instance... - As an example (of this)... - To take an example... - To illustrate this... - By way of an example... - An illustration of this is... - We can illustrate this by... - We can demonstrate this by... - This can be seen in the following (illustration). - Take X, for example. - Imagine... - How does this work in practice?