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有关节约用水的公益用语第一篇
《节约用水的公益用语》
节约用水的公益用语
1. 保护水资源，生命真永远。
2节约用水，从点滴开始。
3. 爱水、节水，从我做起。
关于图书馆公益用语
1少壮不努力，老大徒伤悲。
2书是人类进步的阶梯。
3带走满腹知识，留下一架好书。
4除了记忆什么也别带走，除了脚印什
么也别留下。
7把书报留下，把真理带走。
关于教学楼公益用语
1、心灵的沟通不需要过多的言语――
请保持安静。
2、有了喧哗，自己无法心静；有了
打闹，别人无法思考。
3、文明你的语言，优雅你的举止。
4、除了背影什么也别留下除了知识什
么也别带走。
5、读书明志，宁静致远。
6、喧闹在这里停止，思想在这里升华。
7、让思想灵动美丽，让言行文明高雅。
8、文明用语从我说起文明举止从我做
起
环保公益语
1、保护绿化，就是保护地球。
2、消除污染，保护环境。
3、轻轻小手，保护大地。
4、点废为金，变废为宝。
5、保护环境，人人有责
6、地球是我家，环保靠大家 4生活中不能没有绿色。
节约粮食公益语
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 关于知识的公益语
知识就是力量。
书是人类进步的阶梯。
知识改变命运。
有关节约用水的公益用语第二篇
《关于节水的公益广告语!!!》
1、当地球上只剩下最后一滴水的时候,那就是你的眼泪。
2、保护水资源，生命真永远。
3、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！
4、节约用水，从点滴开始。
5、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？
6、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。
7、水是生命的源泉,水是珍贵的资源,节约一滴水就是爱心的奉献。
1.如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
2.保护水资源，生命真永远。
3.人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！
4.节约用水，从点滴开始。
5.为何血浓于水?因有爱在其中。
6.保护水环境，节约水资源。
7.水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。
8.要像爱护眼睛一样珍惜水资源。
9.生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。
10.别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。
11.现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？
12.节约用水是每个公民的责任和义务！
13.用水是实施可持续发展战略的重要措施。
14.力创建节水型城市，实施可持续发展。
15.力普及节水型生活用水器具。
16.水、保护水资源，是全社会共同责任。
17.节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
18.行计划用水，厉行节约用水。
19.爱水、节水，从我做起。
20.节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
21.水、造福人类，利在当代、功在千秋。
22.水，科学用水，自觉节水。
23.市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
24.立节水型经济和节水型社会。
25.资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
26.水是每个公民应尽的责任和义务。
27.命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
28.就是珍惜您的生命。
29.每一滴水。
30.水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
31.水可耻，节约用水光荣。
32.可替代的宝贵资源。
33.水，重在合理用水，科学用水。
34.人珍惜、人人节约水的良好风尚。
35.命的源泉、农业的命脉、工业的血液！
36.类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！
38.人珍惜水，人人节约水的良好风尚！
39.贯彻“开源节流并重，以节流为主”的方针！
40.开展创建节水型农业、工业、城市的活动，努力建设节水型社会！
有关节约用水的公益用语第三篇
《节约用水的公益广告语》
节约用水的公益广告语
01、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
02、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
03、大力普及节水型生活用水器具。
04、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
05、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
06、国家实行计划用水，厉行节约用水。
07、惜水、爱水、节水，从我做起。
08、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
09、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
10、依法管水，科学用水，自觉节水。
11、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
12、努力建立节水型经济和节水型社会。
13、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
14、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
15、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
16、珍惜水就是珍惜您的生命。
17、请珍惜每一滴水。
18、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
19、浪费用水可耻，节约用水光荣。
20、水是不可替代的宝贵资源。
21、节约用水，重在合理用水，科学用水。
22、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。
23、如果我们还不节约每一滴水，那么地球上的最后一滴水将是人类的眼泪！
24、“请像在家里一样节约用水”
品牌标语知识--节约用水广告词 1.今天不节水，明天无泪流
2.别让孩子知道的鱼类只有泥鳅
3.人体有70％是水份，节约用水，尊重生命
万物之源，滴滴珍贵！
您的生活需要水的滋润！
如果您爱您的孩子，请珍惜水资源！
水是生命之源
请节约每一滴水
请节约用水,否则世界上的最后一滴水将是您的眼泪!
1.今天不节水，明天无泪流
2.别让孩子知道的鱼类只有泥鳅
3.人体有70％是水份，节约用水，尊重生命
[[[[[节约用水宣传标语]]]]
1、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
2、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
3、大力普及节水型生活用水器具。
4、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
5、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
6、国家实行计划用水，厉行节约用水。
7、惜水、爱水、节水，从我做起。
8、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
9、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
10、依法管水，科学用水，自觉节水。
11、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
12、努力建立节水型经济和节水型社会。
13、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
14、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
15、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
16、珍惜水就是珍惜您的生命。
有关节约用水的公益用语第四篇
《节约用水》
节约用水
教学目标：
通过“小小调查”、“谈节水，学成语”、“介绍节水小窍门”、“编写公益广告”、“大家来抢答”等综合性学习的活动，让学生深刻认识到节约用水的意义、方法，积极宣传节约用水，参与节约用水的社会活动。
让学生在一系列的综合性学习活动中提高语文素养和实践能力。 教学流程：
板块一：导入新课。
1、课件出示世界水资源图。
师述：同学们，我们来看全球淡水资源示意图。地球表面虽然2/3被水覆盖，但淡水仅占地球总水量的2.5％左右，而陆地生命可用淡水量占地球水量的0.3％.看了这张图，你有什么想法？请你用一句话来谈谈感受。
2、课件出示：我国人均水资源与世界各国相比图。
师述：同学们，我国是一个缺水严重的国家。淡水人均占有量是世界平均的四分之一,是美国的五分之一，是俄罗斯的八分之一,是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。
3、课件出示：
水是取之不尽、用之不竭的吗？答案是否定的。我国的人均水资源本来就不丰富，再不注意节约用水，我们将面临严重的水荒！
师读后导入：今天这堂课，我们一起进行关于“节约用水”的语文综合性学习，相信大家会在这节课中得到许多收获。 板块二：综合性学习。
（一）大家来抢答
师述：刚才我们通过看图了解了世界水资源和中国水资源的有关情况，现在我们再来看看下面几道关于水知识的抢答题。
课件出示：
大家来抢答（选用书上的图为背景）：
1、人体内的水分，大约占到体重的 。
A．45% B.60% C.85%
师述：人体内的水分大约占到体重的60%，可见我们的身体离不开水。 课件出示：
大家来抢答（选用书上的图为背景）：
2、结合世界水日，我国把每年的 所在的那一周定为“中国水周”，每年有特定的宣传主题。
A．3月22日 B.5月22日 C.7月22日
师述：我国把每年的３月２２日所在的那一周定为“中国水周”。今年“中国水周”的宣传主题是“水利发展与和谐社会”。 课件出示：
大家来抢答（选用书上的图为背景）：
3、在很多地方，实行用水包费制，即不管几口人，也不管用了多少水，每户都缴同样多的费。这样的收费制度 。
A．简单省事，值得提倡 B.造成了水资源的严重浪费，是不科学、不合理的 C.还是可行的，水价比较便宜，何必斤斤计较
师述：用水要交水费，大概绝大多数人是认可的。但是，在很多地方至今仍实行着不科学、不合理的包费制：每户交同样的水费，不管几口人，更不问是用了多少水，这样收费倒是简单省事，实际上是鼓励大家敞开来用水，造成水资源大量的浪费。这种不科学、不合理的收费制度，早就应该结束了。 课件出示：
大家来抢答（选用书上的图为背景）：
４、一个不关紧的水龙头，滴漏流掉自来水每月大约是（ ）
Ａ、1吨 Ｂ、2.6吨
师述：从一个不关紧的水龙头滴下的水，一滴一滴看似不足为奇，但每月累计下来竟达2.6吨。这道题提醒我们用完水后一定要把水龙头关好。 课件出示：
大家来抢答（选用书上的图为背景）：
５、洗脸、洗手时不间断放水1分钟的用水量是
Ａ、2升 Ｂ、１2升
师述：洗脸、洗手时不间断放水１分钟的用水量达１２升。这可是我们平时都没有在意的浪费现象啊。
师述：了解水的重要性和有关浪费现象后，相信我们大家今后一定会自觉节约用水。
（二）、小小调查。
师述：同学们，课前老师布置了关于家庭浪费水、农田灌溉节水及自己设计有关节水的调查研究方案等实践活动，现在请同学们来汇报一下自己的调查研究成果。 课件出示：
1、家庭只要注意改掉不良的用水习惯（如洗脸或刷牙时，一直让水流着等），就能节水70%左右。调查一下，家庭还有哪些浪费水的不良习惯？
师述：我们来看同学们的调查结果。
课件出示：（先是文字叙述，再是图形表示）
洗衣——洗衣机不间断地边注水边冲洗、排水的洗衣方式，每次需用水约165升。——师述：看来洗衣的方式需要改变。
洗浴——过长时间不间断放水冲淋，会浪费大量水。盆浴时放水过多，以至溢出，或盆浴时一边打开水塞，一边注水，浪费将十分惊人。
师述：炊事时也有许多浪费现象。 炊事——水龙头大开，长时间冲洗。烧开水时间过长，水蒸汽大量蒸发。用自来水冲淋蔬菜、水果。
洗车——用水管冲洗20分钟，用水约240升。
师述：真浪费水啊。
师述：从同学们的调查中我们看出，水的浪费现象在我们家庭中．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．还十分普遍，这需要我们每一位同学做好宣传工作，并身体力行，做．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．到节约用水。 ．．．．．．
2、课件出示：
2、农田灌溉时，经土渠输送，沿途损失的水量一般要占到水量的50%-60%。怎样才能提高水的利用率，减少水的浪费呢？可以访问有经验的农民或水利技术人员。
师述：一位同学请教了水利技术人员，我们来看他的访问结果。 课件出示：
在渠道上做防水工程可以提高水的利用率，减少水的浪费。先用泥土把土渠夯实，再用水泥沙浆，然后放入防水卷材，再加上面层，经过这四道工序后，土渠在输送水时损失的水量就会少多了。
师述：同学们，面对各种水资源的浪费现象，只要我们动脑思考，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．请教专家，就会找出一个个的解决方法。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．
3、课件出示： 评一评： 谁的调查研究方案详实、有效。
师述：还有一些同学选择的语文实践活动是设计一个有关水的调查研究方案。现在，请同学们分组评一评，这些研究方案中活动目标是否明确，活动流程是否清晰，活动总结是否具有实效性，能否给予人们以启示等。
（三）介绍节水小窍门
一天，爸爸从外面找来一块砖头，正小心翼翼地往厕所的水箱里放。这是为什么呢？请同学们读读书，说说看。
师述：原来在水箱里放着砖头或装满水的可乐瓶子，只要不让它们妨碍水箱里部件的运动，这样，出水量就会比过去少，并且冲水效果仍很好。你在生活中也有类似的节水小窍门吗？
师述：我们来看同学们交流的节水小窍门。 课件出示：
1、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要定得太高。因为衣服在高水里飘来飘去，衣服之间缺少摩擦，反而洗不干净，还浪费水。
2、洗澡：不要将喷头的水自始至终开着，尽可能先从头到脚淋湿一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。
3、一水多用：洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷。
4、收集废水：家中应预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所。
5、洗餐具：最好先用纸把餐具上的油污擦去，用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。
6、空调滴水：一晚上使用空调滴下的水能接一桶，完全可以变废为宝。
7、生活习惯：刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头；不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗；正在用水时，如需开门、接电话应及时关水。
有关节约用水的公益用语第五篇
《公益用语》
公益用语
关于图书馆
1、带走满腹知识，留下一架好书。 2、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。 3、风流不在谈锋健，袖手无言意味最长。 4、眼观古今中外，耳须一时清静。 5、除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下。 6、除了思想什么也别带走，除了报刊什么也别留下。
7、把书报留下，把真理带走。
关于教学楼
1、心灵的沟通不需要过多的言语――请保持安静。 2、有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思考。 3、文明你的语言，优雅你的举止。 4、除了背影什么也别留下，除了知识什么也别带走。 5、读书明志，宁静致远。 6、喧闹在这里停止，思想在这里升华。 7、让思想灵动美丽，让言行文明高雅。
8、文明用语从我说起，文明举止从我做起。 关于公园、广场、风景区
1、公共场所，测试美德，要监考，祝您合格。 2、绕行三五步，留得芳草绿。 3、距离产生美，谢绝亲密接触――保护草坪 4、“痰吐”得体，从我做起。 5、投入大自然的怀抱，请不要弄脏她美丽的衣裳。 6、让你的痰吐与谈吐同样高雅。 7、带走的花儿生命短暂，留下的花儿才是永远。敬请脚下留“青”。 8、垃圾箱说：您丢弃的正是我需要的。 9、把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服――垃圾桶说 10、我胃口特别大，果皮纸屑全吞下。 11、把美的记忆带走，把好的心灵留下。 12、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。 13、小草对您微微笑，请你把路绕一绕。 14、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
15、花草丛中笑，园外赏其貌。
16、来到公园，除了美景可以带走，除了脚印可以留下。 关于居民区、社区
1、天黑我照你 ，天亮你关我――楼道灯说
2、孩子学习需宁静，四邻休息需要寂静――稍安勿“噪”
3、居高不要“淋”下，爱邻即是爱已。
关于餐馆
1、葡萄美酒夜光杯，狂饮暴餐伤脾胃!
2、喝酒莫醉，醉了还有啥滋味？
3、今朝有酒今不醉，珍惜健康最可贵!
关于交通法规宣传
1、司机一杯酒，亲人两行泪 。
2、带上平安上路，载着幸福回家 。
3、高高兴兴出门去，平平安安回家来。
关于宣传节约用水
1、现在 ，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？
2、爱惜生命之源，关住点点滴滴。
3、水龙头正在伤心的流泪。
关于网吧
1、光标闪闪抒心语；键盘声声送文明。
2、你玩游戏可以，游戏玩你不可以；游戏不是人生，人生更不是游戏。
有关节约用水的公益用语第六篇
《节约用水,从我做起》
有关节约用水的公益用语第七篇
《语文综合性学习 节约用水》
节约用水（语文综合性学习）
板块一：交流微视频收获。
由《水》导入，交流微视频中获得的信息，你有什么感受？水是取之不尽、用之不竭的吗？（答案是否定的。我国的人均水资源本来就不丰富，再不注意节约用水，我们将面临严重的水荒！）今天这堂课，我们一起进行关于“节约用水”的语文综合性学习，相信大家会在这节课中得到许多收获。
板块二：汇报交流。
（一）大家来抢答
那你们对水了解多少呢？我们来抢答，知道答案的同学请举手，答对一题加一分。（4、5两题答案是B、B）
（二）小小调查。
同学们，课前你们观看微视频完成了相关的任务，下面我们就来汇报交流一下。课件出示P152的第一个：这是编者阿姨关于家庭浪费水调查研究得到的资料，指名读。我们来看同学们的调查结果。全班口头交流。从同学们的调查中我们看出，水的浪费现象在我们家庭中还．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．十分普遍，这需要我们每一位同学做好宣传工作，并身体力行，做到．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．节约用水。 ．．．．．
不仅在我们的家庭中有浪费水的现象，其实在生活中也无处不在。（出示“农田灌溉”，回顾微视频中提到的方法（和）汇报交流学校等其它公共场所浪费水的现象。全班交流。
（三）介绍节水小窍门
既然我们知道了水资源的宝贵，发现了那么多浪费水的现象一天，那在节水方面有哪些小窍门呢？（出示幻灯片）书P153，师述：原来在水箱里放着砖头或装满水的可乐瓶子，只要不让它们妨碍水箱里部件的运动，这样，出水量就会比过去少，并且冲水效果仍很好。
你在生活中也有类似的节水小窍门吗？全班交流。师述：水是生命之源，珍惜水就是珍惜我们的生命。通过讨论交流，我们知道了许多节水小窍门。相信同学们在今后的生活中一定能够自觉节约用水。
（四）谈节水，学成语
关于节水的话题其实从古代就受到关注，打开课本，读P153第一部分。理解背诵四个成语。全班交流拓展，生板书。
（五）编写公益广告。
师述：节约用水，利在当代，功在千秋。书上有3条节约用水的公益广告，读一读。师述：我们来看同学们自编的几条节约用水的公益广告。即兴创作，全班交流。公益用语我们不是要落在嘴上，落在笔下，而是要落实在实际生活中。
板块三：小结本课。
同学们，在这节课的学习、交流中，我们了解了水的有关知识，掌握了一些节水窍门，编写了节水公益广告，相信同学们今后一定能树立惜水意识，养成节约用水的好习惯。只要我们从我做起，从身边小事做起，节约每一滴水，那么我们这个地球将会更加生机勃勃，我们的生活将会更加美好！