纪晓岚名言生我的不敢

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纪晓岚名言生我的不敢(一)
《公选课纪晓岚的智慧人生大作业答案》

“纪晓岚的人生智慧”作业

内容：

1，你嗜烟的父亲有一个水烟袋，你给它刻写几句什么样的铭文？（10分） 答：尔能使吸之者逍遥一时，惜致使之病垢于身。

2，过年的时候，给你自己家写一副春联，得把你的志向写进去。（10分） 答:发愤图强兴大业 勤劳致富建小康 横批：科技致富

3，阅读下面的文章，写一篇欣赏文字。（50分）

棋道士

《象经》始见《庾开府集》，然所言与今法不相符。《太平广记》载棋子为怪事，所言略近今法，而亦不同。北人喜为此戏，或有耽之忘寝食者。景城真武祠未圮时，中一道士酷好此，因共以“棋道士”呼之，其本姓名乃转隐。

一日，从兄方洲入所居，见几上置一局，止三十一子，疑其外出，坐以相待。忽闻窗外喘息声，视之，乃二人四相持，共夺一子，力竭并踣也。癖嗜乃至于此！南人则多嗜弈，亦颇有废时失事者。从兄坦居言：丁卯乡试，见场中有士，画号板为局，拾碎炭为黑子，剔碎石灰块为白子，对著不止，竟俱曳白而出。夫消闲遣日，原不妨偶一为之；以此为得失喜怒，则可以不必。东坡诗曰：“胜固欣然，败亦可喜。”荆公诗曰：“战罢两奁收白黑，一枰何处有亏成？”二公皆有胜心者，迹其生平，未能自践此言，然其言则可深思矣。,

辛卯冬，有以“八仙对弈图”求题者，画为韩湘、何仙姑对局，五仙旁观，而铁拐李枕一壶卢睡。余为题曰：“十八年来阅宦途，此心久似水中凫。如何才踏春明路，又看八仙对弈图。”“局中局外两沉吟，犹是人间胜负心。那似顽仙痴不省，春风蝴蝶睡乡深。”今老矣，自迹生平，亦未能践斯言，盖言则易耳。

答：作者以下棋的故事贯穿了全文。文章开头以古文章《象经》、《太平广记》的记载引出“弈”，“棋道士”。从他的见闻可以看出，时人酷癖弈，多有人因为下棋而误事的，又以考场上的痴迷下棋的例子说明了这一点。作者认为下棋本应该作为消闲遣日，而不应该太执着于下棋的输赢，更不应该以其输赢而喜怒。然后作者又引用苏东坡和荆工的话来证明了这一点，然而二人又无法做到不以得失而喜怒这一点，从二人的事情而引起了作者的深思。最后作者由

辛卯冬发生的题“八仙对弈图”，而表露出自己的感情思想。作者感慨人生多被胜负之心所迷惑了本心，失去了自己原有的方向，经历了那么多沉浮，到老了回过头看自己才看透了一切，明白了一切。由此也可以看出，不以胜负而喜怒说起来容易，其实又有多少人真正的能做到这一点。

4，为下面这首诗写一篇评论（30分）

舟至嘉兴拟谒香树先生

水墨图中缓棹行，依稀楼堞认高城。青山自足成宾主，白鸟何须解送迎。偶值颠风聊小泊，可怜微月尚多情。溯洄无限伊人思，一见挑灯眼定明。

诗人途经嘉兴，遇风夜泊，计划乘月去拜访德高望重的钱陈群先生，作为此诗。作品既概括地描写了嘉兴夜风景的妩媚可爱，又表现了诗人对师友深深的渴念之情。

作品紧紧抓住黄昏时的景物特点，写景入画。作品以“水墨画”总写景物动人，而以“依稀楼堞”、青山俯仰、白鸟傍飞、微月朦胧印证了“水墨画”般的风光景物朦胧、写意的特点，既有层次又有设色明暗的对比，恬静淡雅。而青山、白鸟、楼堞、行舟、颠风、微月等几组景物，动静结合，交织成一幅层次井然、生机盎然的立体画卷，意境清幽淡远，优美和谐；

作品化用《诗经·秦风·蒹葭》的诗典，将自己对师友的思念形象地比作诗中男主人公对“伊人”的热烈向往与追求，贴切自然，生动地表现了诗人对香树先生的渴念之情；

作品长于炼字，用字准确、精到。如为了表现山水风光之美，写船在水墨图中“缓”棹而行，着一“缓”字则境界全出。如写城，则云由依稀楼堞“认”高城，三个字写出了黄昏景象。如写“微月”，则谓其“多情”，活脱脱地写出了自己想见师长的心情。而末句的“定”字，又体现了因自己思念对方而想象对方思念自己的深婉情致，把师友的惊喜之状全盘托出，并巧妙地照应了题目当中的“拟”字，韵致深长，颇耐咀嚼；

此外，作品尚采用了移情、对比等修辞手法，写出了青山、白鸟、微月的可人，透露出

诗人内心的欢愉兴奋之情。

[注释] ①嘉兴：地名。属浙江省。本名长水，秦改为由奉县。三国吴孙权黄龙四年以地出嘉禾，改称禾兴。孙皓因父名和，又改名为嘉兴。今称嘉兴市。拟：计划，打算。谒：拜谒，拜访。香树先生（1686—1774）：名陈群，字主敬，号香树，又号柘南居士。浙江嘉兴人。康熙进士，雍乾时久值南书房，充经筵讲官，高宗皇帝尝与考古论今，称为故人。官至刑部左侍郎，以疾罢归，在籍食俸。与沈德潜并称“东南二老”，卒谥文端。关于纪昀与钱陈群的交谊，在董曲江于乾隆十三年所作的诗里有这样的描述：“嘉禾钱侍郎，爱士今韩欧。华堂设樽罍，文宴预清游。„„侍郎指示余，子识纪君不？腹笥富邱索，一一穷源流。骨重而神寒，天庙陈图球。„„”可见钱对纪有知遇之恩。②依稀：隐约，不清晰。楼堞：城楼与城堞。泛指城墙。③“青山”二句：谓自有青山来接待远来的客人，又哪里用得着白鸟行迎送之事。意指嘉兴青山可爱，无需有迎送之礼。白鸟：白羽的鸟。也比喻贪夫、赃吏。此处两种意思均有。④溯洄无限伊人思：语出《诗经·秦风·蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”谓对香树先生不尽的思念如诗中主人公对伊人的思念一样悠长。溯洄：逆流而上。伊人：那人。⑤挑灯：拨动灯火使更亮。眼定明：眼睛必定会为之一亮。形容惊喜之状。

格式要求：

1、A4纸型，左右页边距2.7cm，上下页边距2.54cm。

2、封面用我校论文封面，讲标题改为“纪晓岚的人生智慧”

3、标题：三号宋体，居中。作者姓名：四号楷体，居中。作者姓名下方为作者

单位，五号宋体，居中，不加括号。

4、正文中小标题：四号，黑体，居中。正文：五号，宋体。行距：1.5倍。

5、注释：尾注，宋体，用①、②等标注。

纪晓岚名言生我的不敢(二)
《名句运用浅谈》

名句运用浅谈

《现代汉语词典》对“名句”的定义是：著名的句子或短语。这样看来，举凡诗词、谚语、联语、俗语、座右铭、格言等等，只要是广为人知的，都可以看作名句。名句多来自实践经验的总结，是思想和智慧的结晶，闪烁着灵感和诗意的光芒，散发着超越时空的魅力。高尔基说：“我在警句的思维中，学到了很多东西。”马尔顿认为：“许多人的成功，都是得力于一句格言的鼓励。”他们的话，指出了名句在人成长过程中所发挥的激励和促进作用。当然，名句的重要作用还体现在谈话、写作中。名句的恰当运用，为语言增添了生趣，增强了表情达意功效。

名句在我们的生活中俯拾皆是。中学生喜欢听唱流行歌曲，是否注意到流行歌曲也在从名句中吸收营养呢？一些流行歌曲喜欢用唐诗宋词的标题或名句来做歌名，如刘海波的《人面桃花》，白雪的《声声慢》，AGAIN乐队的《烽火扬州路》，陈明的《回首灯火阑珊处有你》等等。琼瑶和冯小泉等人的词作中较多运用古诗词典故或名句来营造氛围，表达情怀，真正高明的应数陈小奇。他的“涛声依旧三部曲”（《涛声依旧》《白云深处》和《巴山夜雨》），歌名便是从古人处借来，“留下一盏渔火让它停泊在枫桥边”“月落乌啼总是千年的风霜”（《涛声依旧》）和“坐在路口对着夕阳西下，白云深处没有你的家，你说你喜欢这枫林景色，其实这霜叶也不是当年的二月花”“等车的你走不出你心中的那幅画，卷起这片秋色才能找到你的春和夏”（《白云深处》）这些优美的歌词不都深得古典诗词名句的三昧吗？陈小奇借此形成自己独特的风格，而通俗的流行歌曲也借助古典诗词包括其中的名句多了许多雅意。

其实，即使是严肃的学术报告或学术论文，也有名句的倩影，著名华人物理学家李政道在北京作学术报告时，就引用了杜甫的名句“细推物理须行乐，何用浮名绊此身”，表达了他乐于科学探索、不为浮名所累的科学精神。

出于对名句名篇的正确认识，教学大纲规定了中学生必背的古诗文名篇，高考也增加了名句名篇的默写。但对于中学生来说，仅仅背诵名句名篇是不够的，还应该学着运用，让名句在自己的谈吐和写作中熠熠闪光。伴随着开放性命题方式的出现，高考作文在评分方面也作了相应的改革：作文分数由“基础等级”分和“发展等级”分合成。在“发展等级”中，有一项为“有文采”，要求：“词语生动，句式灵活，善于运用修辞的手法，文句有意蕴。”熟练灵活运用名句对获得发展等级分无疑是大有裨益的。那么，怎样运用名句，运用名句须注意什么，本文试简要回答这些问题。

一、引用

在说话作文中，援引名句，以印证、补充、对照自己的本意，是为“引用”。引用是修辞的一种，它可以分为明引和暗引两种。引用时明白指出所引的文字的出处和来源，是为“明引”。请看例句：

1．形容“经济”两个字，最好借用宋玉的话：“增之一分则太长，减之一分则太短；傅粉则

太白，施朱则太赤。”（胡适《论短篇小说》）

2．女人善变„„因为变得急速，所以容易给人以“脆弱”的印象。莎士比亚有一名句：“脆弱呀，你的名字叫做女人！”但这脆弱，并不永远使女人吃亏。（梁实秋《女人》）

宋玉形容“东家之子”之美的话被胡适用于说明短篇小说的“经济”原则，莎士比亚的名言被梁实秋随手拈来。这两段文字引用名言警句，增强了文字的感染力和说服力。

再来看一组“暗引”的句子：

3．古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界。“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处”，此第三境也。”（王国维《人间词话》）

4．孤独之中蕴藏着一种力量，如同子弹蕴藏在枪膛里。经受了“情到深处人孤独”的感慨，“木秀于林风必摧之”的寥落，“高处不胜寒”的凄清，便会爆发出惊天动地的力量！

5．“墙里开花墙外香”，王振泰的艺术之花、生命之花开得灿烂夺目，香远益清，却又开得太迟、太短、太难„„等到“墙外”的清香反馈到“墙里”，中国已经没有王振泰了！零落成泥碾作尘。只有香如故。（霍达《国殇》）

6．如此两天一夜，实在是寂寞难耐，只好守着那车窗儿，吟起太白《蜀道难》的诗句，想：如今电气化铁路，且还这般艰难，唐代时期，那太白骑一头瘦驴，携一卷诗书，冷冷清清，“怎一个愁字了得？”（贾平凹《入川小记》）

例3中，王国维用晏殊、柳永、辛弃疾的诗句，巧妙地表达了古往今来有杰出成就者所经历的三种境界：追求理想的向往之情，实现理想的艰苦历程，理想实现后的喜悦。例4有同理之妙。例5先用一句俗语表明主人公在国内外所受到的不同待遇，后又用陆游的诗句表露了对他的赞佩和惋惜之情。例6则引用李清照的诗句，旅途寂寞难耐之情跃然纸上。这些例句在引用名句时并未指明出处，而是直接将引文编织在自己的语言中，属于“暗引”。

还有一些特殊的“暗引”，如：

7．青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沈吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

皎皎如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 （曹操《短歌行》）

“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”出自《诗经·小雅·鹿鸣》。曹操也大胆地做了一次“文抄公”，但是抄得干净，天衣无缝，反成佳构。

8．南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡《陋室铭》）

9．刘锁成逞了一辈子能，这一回可落下一个“智者千虑”的话把儿。（紫薇《无能之辈》）

这两个例句在引用名句时都只说半截话，恰似高手过招，点到为止。孔子的话见于《论语·子罕》，原文是：

子欲居九夷，或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”

明乎此，就可以知道刘禹锡原来隐然以君子自居。

例9在“智者千虑”后隐去“必有一失”，含蓄蕴藉。

10．醉翁之意不在，君子之交淡如。（纪晓岚）

据说纪晓岚曾以酒瓶装水赠人，并附此联。上联出自欧阳修的《醉翁亭记》，下联出自《庄子》，所隐之字，正是所送之物，用名句出哑谜，富于情趣。

引用古圣前贤的经典名言，显现集体智慧的成语谚语等，融入自己的文章，是对权威的借重，可以加强文章的可信性与说服力。引用名句，特别是引用诗文名句，必须准确理解名句的含义，不能牵强附会，断章取义，要使之与自己文章的语境、风格相协调，才能收以一当十之效。另外，引用要忠实于原文，不可随意改动，特别是对一些经典著作的援引，更应该准确无误。

不过，对待名句，也不必过于尊崇，名句说一，我们就不敢说二，那也不是正确的态度。有些名句中包含的哲理就是有局限性的。拿“近朱者赤，近墨者黑”来说，它强调了环境对人的影响力，却忽视了人的主观能动性，如果从反面立意，说“近朱者未必赤，近墨者未必黑”并非站不住脚。另外，一些名句完全可以重新解读，赋予它们以新的含义。请看下面的例子：

11．不论是“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，还是“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”，都是说女人如花，可是花对人的美丽只是一种表面的短暂的诠释。若说生命，不如以太阳喻之，在她燃烧的每一个阶段都有其独特的内蕴的美丽。人说“夕阳无限好，只是近黄昏”，可是夕阳把天空燃烧成一片火红，那是生命的辉煌，是对生命的眷恋，着实对人类是一种启迪。

作者不人云亦云，对名句的阐释很有新意，值得借鉴。

二、化用

化用在很多时候更像是仿作，借用名句的形式来抒发感情，属于“旧瓶装新酒”。1959年秋天，时任共青团中央第一书记的胡耀邦到南阳武侯祠参观，看到武侯祠大殿旁有这样一副对联：心在朝廷，原无论先主后主；名高天下，何必辨襄阳南阳。胡耀邦笑着对随行的同志说：“我来改改这副楹联，你们看好不好？”说完，朗声吟诵道：“心在人民，原无论大事小事；

利归天下，何必争多得少得。”改后境界高远，是化用的范例。

仿作有时是为了戏谑或讥讽。王辟之《渑水燕谈录》载：刘攽晚年因为疾病，须眉皆落，鼻梁将断。一日和苏轼等人酒席间各引古人语相戏。苏轼嘲弄刘攽说：“大风起兮眉飞扬，安得壮士兮守鼻梁！”座中人笑倒。苏轼的戏言与刘邦的《大风歌》结构无二，但主题却大异其趣。“鼻梁”与“四方”相比，相差悬殊，滑稽效果因而格外强烈。

请再看一些例子：

12．前不见青山，后不见绿水，念天地之污染，独怆然而涕下。（仿《登幽州台歌》）

13．清明时节沙纷纷，路上行人满面尘。借问青山何处有，学童遥指盆景中。（仿《清明》）

仿陈子昂和杜牧的诗句，对环境污染进行辛辣的讽刺，机智幽默，发人深思。这已经在仿名句的基础上，更进步到对“名篇”的仿作。鲁迅在“九·一八”以后，为批判国民党从北平抢运文物，而不准大学生逃难，仿崔颢《黄鹤楼》写道：

阔人已骑文化去，此地空余文化城。

文化一去不复返，古城千载冷清清。

专车队队前门站，晦气重重大学生。

日薄榆关何处抗？烟花场上没人惊。

此外，像刘禹锡的《陋室铭》、《红楼梦》中的《好了歌》等这些名篇也常成为大家仿作借以讽今的对象。

化用名句也可以只改变名句中的一部分。清明将至，一家省报转发新华社电，标题是：清明时节雨纷纷，网上亦可悼故人。这个标题巧用名句，时代气息，古典意味兼有，不同流俗。台湾一家报纸也曾用“一失足成千古恨，再回头把孩子生”为标题报道台湾少女妈妈增多的新闻，“再回头已百年身”被改换为“再回头把孩子生”。

我们还可以对名句适当改造，在形式上有所突破。请看下面两例：

14．“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”刘禹锡的名作《陋室铭》，全文八十一字，千古吟读。既可尊为散文典范，何不可以视为作文指南？正可谓：文不在长短，有识则新，有诚则灵。（李炳银《散文语屑》）

15．啊，我完全陶醉在泉水的唱歌之中，说什么“山不在高，有仙则名”，我却道：“山不在名，有泉则灵。”蕴育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。（谢大光《鼎湖山听泉》）

以上二例均是对《陋室铭》开头四句的化用。再看一例：

16．东坡云：宁可食无肉，不可居无竹。我说：宁可无肉无竹，不可一日无书。

（邓州《读书乐》）

作者套用东坡名句表达对书籍的挚爱之情，颇有新意。

化用名句（篇），应注意：一、选取最佳名句（篇）。取法乎上，保持高起点，同时，由于原作为读者所熟知，读来如故友重逢，分外亲切，易唤起好感。二、贵在推陈出新。大家熟知的王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是从庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”变来，宋人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”是对隋炀帝的“寒鸦千万点，流水绕孤村”的改造，皆青出于蓝而胜于蓝，是仿作的典范。三、勿过于随意。化用名句，可以打趣，可以正色，亦可庄谐并出，在正式场合均应有严肃态度，用之以表达积极的意义，不可轻浮、随意。

作家梁衡写《跨越百年的美丽》时，写到居里夫人淡漠名誉，说“她漫把浮名换了精修细研”，写完了才悟出是从柳永“忍把浮名换了浅斟低唱”的词句化出，如果没有多年背诵柳词的积累，是很难产生这样的灵感的。希望中学生在平时的学习中，多积累名句，在语言实践中，多运用名句，让名句之花绽放在我们的口中、笔下！

纪晓岚名言生我的不敢(三)
《纪晓岚一生不得重用根由》

清史家邓之诚先生说乾隆用人“颇以貌取，文达(纪晓岚)貌寝短视，且江北人，故不为纯帝(即乾隆)所喜。一时若翁覃溪、朱竹君、王兰泉、邹一桂皆不得朊仕，际遇颇相似，纯帝所许为明敏之才，率外擢督抚。若于文襄、梁文定、董文恭，皆以弄臣蓄之。”

之所以说纪晓岚“悲哀”，是因为乾隆对他的评价：“朕以你文学优长，故使领四库书，实不过以倡优蓄之，尔何妄谈国事!”真不知道纪晓岚当时听到这句话是何表情何心态?

乾隆对纪晓岚说这句话的背景是这样的：内阁学士尹壮图指陈弊政，称各省督抚“声名狼藉，吏治废弛”。而晚年的乾隆早已陶醉在自我美化的怪圈里，再也听不进忠言，那些见风使舵的大臣奏议将尹壮图拟斩。纪晓岚与尹壮图之父尹松林为同年进士，因这层关系，纪晓岚为尹壮图求情，乾隆勃然大怒骂出他心中的真实想法，称纪晓岚“不过当作娼妓一般豢养罢了。”

历史总是惊人的相似。一千八多年之前，汉朝司马迁也是因为为他人讲情，因而惹得汉武帝暴怒之下对其施以惨绝人寰的宫刑。司马迁以自己血淋淋的教训总结出：“文史星历，近乎卜祝之间，固主上所戏弄，倡优畜之，流俗之所轻也。”这一幕在纪晓岚身上重演了。幸运的是，乾隆比汉武帝温情多了，训斥一顿之后放过了纪晓岚。

在民间传说中，纪晓岚风流倜傥一表人材，他与乾隆这对君臣的关系是贤明的君主能干的臣子，相互间充满信任、调侃和幽默。纪晓岚正直、机智、英俊、洒脱，他与和珅针锋相对，时时伺机捉

弄对手，出他洋相;自己又每每能够成功避开和珅的报复，整的假亦真时真亦假。其实，历史上并非如此，这些故事情节都是人们想当然善意美化的，全属子虚乌有。据有关资料记载，纪晓岚真实的形象和民间传说存在着很大的差异。历史中真实的纪晓岚“貌寝短视”。“貌寝”指相貌丑陋;“短视”就是近视眼。这位大学士不光有这些缺点还要加上口吃的毛病，朱珪曾有诗描述纪晓岚，“河间宗伯姹，口吃善着书。沉浸四库间，提要万卷录。”但客观地说，纪晓岚既然能通过各层科举考试，长相也绝对不是“对不住观众”，应该能“过得去”，但纪晓岚长相不好看却是无疑的。在乾隆以貌取人的标准下，这些先天不足让纪晓岚吃了大亏。

清史家邓之诚先生说乾隆用人“颇以貌取，文达(纪晓岚)貌寝短视，且江北人，故不为纯帝(即乾隆)所喜。一时若翁覃溪、朱竹君、王兰泉、邹一桂皆不得朊仕，际遇颇相似，纯帝所许为明敏之才，率外擢督抚。若于文襄、梁文定、董文恭，皆以弄臣蓄之。”乾隆对身边近臣的用人标准不但要求这些人机警敏捷，聪明干练，而且要相貌俊秀，年轻帅气。和珅、王杰、于敏中、董诰、梁国治、福长安等人就是这样的例子。因此，即便纪晓岚再才华横溢，他相貌一般般、近视眼、口吃这些“毛病”，是乾隆和纪晓岚一辈子貌合神离，得不到真正重视的一个重要原因。纪晓岚难以做乾隆的宠臣、重臣，难以参与重大的政治决策，只能以文字安身立命，只能做乾隆的词臣。

纪晓岚曾出任都察院左都御史，因判案不力，部议本应受罚，乾隆却说：“这次派任的纪晓岚，本系无用腐儒，只不过是凑个数而已，况且他并不熟悉刑名等事务，又是近视眼他所犯的过错情有可原。”一个堂堂学富五车才高八斗的大学士，在他的主子心中竟是个“凑数的腐儒”这般田地，怎能叫人不再说他一次悲哀。纪晓岚一生中两次任乡试考官，六次任会试考官，三次任礼部尚书，这些都是一些无实权的官职，只是大清朝廷花瓶般的摆设而已，是他做词臣真实际遇的体现。

乾隆皇帝让纪晓岚总纂《四库全书》，只是为了给自己多抹点脂粉，为自己的“文治武功”多弄些噱头。让纪晓岚当总纂，这是因为纪晓岚在这方面确实有他人无可比拟的才气，乾隆认为他只能做一些这类的工作，而并不是把他当成独当一面的重臣。总纂《四库全书》时纪晓岚五十岁，他倾注了大量的精力和心血，以自己博大精深的学识、惊人的意志力，对保存和整理我国古代文化遗产做出了巨大贡献。纪晓岚在《四库全书》上经营十三年，亲自撰写了《四库全书总目提要》，还编写了《四库全书简明目录》，他一生的荣耀和辉煌在此达到了顶点。

在纂修《四库全书》的过程中，纪晓岚和许多同僚都饱尝了文字所带来的窘迫、艰辛甚至家破身亡，后人很难从其中看到“爬格子”的那种愉悦。总纂纪晓岚、陆锡熊和总校陆费墀等人都因差错而多次

遭到乾隆的呵斥、交部议处、罚赔等处分。最后，总纂陆锡熊在前往盛京校书途中，连吓带冻一命呜呼;总校对陆费墀因无力负担修改费用而被革职，郁郁而终，死后仍被抄没房产祖业。纪晓岚也多次受到训斥和处罚，在乾隆四十五年(1780年)《四库全书》复校完成后，又发现许多讹误，乾隆又“令纪、陆两人一体分赔”。同僚和自己的亲身遭遇带给纪晓岚更深的感触，也使他真切认识到自身所处环境的险恶。纪晓岚腾达始于笔砚，以文字走上仕途，在他所生活的乾隆朝也正是“文字狱”达到顶峰的时期，这也一定使纪晓岚噩梦缠身。

纪晓岚为后世留下一本《阅微草堂笔记》。这部笔记流传甚广，鲁迅说此书“测鬼神之情状，发人间之幽微。”孙犁认为这部笔记“与《聊斋志异》是异曲同工的两大绝调。”纪晓岚之所以也写了这样一本笔记，实是无可奈何之举，他目睹了太多的人由文字而丢了自己的脑袋。这本书完成时，他不无遗憾地吟咏到，“平生心力作消磨，纸上烟云过眼多。拟筑书仓今老矣，只因说鬼似东坡。”以纪晓岚的渊博博闻，着书立说应是举手之劳。可是好多的话好多的事，不是不可写，实是不敢写。除了这本《阅微草堂笔记》，我们没能看到纪晓岚传承下来的更多文字，这对后人来说绝对是一种遗憾。“瑟缩不敢着一语”，反映了他战战兢兢如履薄冰的生存状况和心态。

晚年的纪晓岚，常以弈道为喻，言其心志，他起了一个别致的号“观弈道人”，他在下棋时从中体悟官场、世道、人心。纪晓岚久居官场，能够在官场之中左右逢源，肯定有他的为官之道。他追随乾隆吟诗作对，阿谀奉承之作居多，也可见其为人“世故”的一面;再者他为官是各不得罪，尽量保持中立的身份，从来不去意气用事赌气要强，这也是纪晓岚从官场摸爬滚打多年积累出来的经验。 纪晓岚也不是一帆风顺的，在乾隆三十三年(1768年)，因给亲家卢见曾通风报信而卷入盐政亏空案。和珅抓住时机给了他最致命的打击，他被发配到新疆乌鲁木齐。在这段时间里，他的大儿子病亡，爱妾郭彩符也撒手人寰，家破人亡。但纪晓岚依然坚定地从悲痛中走了出来，两年后他又回到朝堂。

纪晓岚一生做过翰林院编修、日讲起居注官、侍读学士、詹事府詹事、内阁学士、总理中书科事务、兵部侍郎、都察院左都御史、兵部尚书、礼部尚书、协办大学士等官，诰受光禄大夫，经筵讲官兼文渊阁直阁事，赐紫禁城内骑马。

纪晓岚具有阿Q般自我安慰的本领，表现为豁达开朗和幽默乐观。清代笔记中提到纪晓岚记载最多的就是他的诙谐。牛应之《雨窗消意录》说：“纪文达公昀，喜诙谐，朝士多遭侮弄。”钱泳在《履园丛话》中也记载：“献县纪相国善谐谑，人人共知。”纪晓岚这种豁达向上的心态，使他在遭受到各种打击中能及时愈合自己的伤口，积极面对。

纪晓岚在69岁那年自题一首挽联如下：“浮沉宦海如鸥鸟，生死书丛似蠹鱼。”把自己比作在官场中起落浮沉的鸥鸟;又说自己如生死书中的蠹鱼。这其中表达了他对自身命运的喟叹，也包含了对自己一生的认识，这也是他毕生经历的真实写照。从这一自挽联中也可以看出纪晓岚对官场的厌倦之情，久在官场浮沉的纪晓岚并没有体会到多少飞黄腾达的快感，他虽然修炼成了超然世外的态度，可称得上是看破红尘，但他的内心更多的时候是充满孤独、凄苦的感叹。

纪晓岚也并非一味地糟蹋自己的人格，他也有一个知识分子的气节。有史料记载，和珅发达专权数十年，内外诸臣无不投靠，纪晓岚作为一个文人，不依附和珅去谋求高位，这本身就很难得。据朝鲜使臣徐有闻所见，当时朝中只有刘墉、纪晓岚、朱珪等人始终不依附和珅。纪晓岚在官场上沉浮了半个世纪，夹缝中走钢丝，以老道的处世经验保全自己求生存，从这一点说纪晓岚是一个成功的世俗人物，是“大隐隐于朝”的典范。

嘉庆十年(1805年)，82岁的纪晓岚死于京城，历雍正、乾隆、嘉庆三朝。嘉庆皇帝御赐碑文有“敏而好学可为文，授之以政无不达”之句，故谥号“文达”，这是对他文学才能的最高认可。另外还有“满清第一才子”、“风流才子”、“幽默大师”和“一代通儒”等称号，每个称号后面都为后世留下诸多令人津津乐道的故事。

我们不能要求纪晓岚也去效仿陶渊明那样的“不为五斗米折腰”;或者去学李太白的“安能摧眉折腰事权贵”。这就是历史的多元性，人性的多元性。从另一方面说，司马迁受辱乃有《史记》;纪晓岚忍辱负重才有《四库全书》。

“纪晓岚做不成乾隆的宠信之臣、重用之臣，充其量不过是皇帝养起来的一个文学词臣而已。”每每看到纪晓岚的故事，就想说一句：“悲哉，纪晓岚。”

纪晓岚名言生我的不敢(四)
《2013五下水三四单元测》

2013学年度第二学期

五年级语文单元学习水平检测(一)

一，读拼音，把词语规范美观地写在方格里。

lǜ tǎn xuàn rǎn gōu lè

1.无边的( ) 就像颜色 ( ) 不用墨线( ) 的中国画那样。

Xiè méi, jǔ jué

2,人在（ ） ，骆驼在（ ）。

二、加偏旁组词语。

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

包 莫 交

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

三、 读句子，选择合适的词语填在括号里

1. 他终于知道自己错了，（ ）得低下了头。 （羞愧 羞涩）

2. 你的年纪也不小了，说话做事不能总这样（ ）啊。 （幼小 幼稚）

3. 你不要再为这事（ ）了，明摆着就是你的错。 （分辩 分辨）

四、按要求改写句子。

1. 生活在沙漠中的白杨树，难道给我们的印象还不深刻吗？（改为陈述句）

_____________________________________________________________________

2. 张志明多次被评为“三好学生”，他从不骄傲。（用关联词合成一句话）

_____________________________________________________________________

五、把下面的名言诗句补充完整。

1，____________________________________,浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）

2，天行健，__________________________________________.(《周易》）

3，路漫漫其修远兮，__________________________________。（屈原《离骚》）

4，不积跬步，__________________;不积小流，______________________。（《荀子》）

六、默写《牧童》

七、阅读课内阅读，完成练习。

祖父的园子（片断） 祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。

祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把

那下了种的土窝一个个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不单没有盖上菜

种，反而把它踢飞了。

祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单

拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得

哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。

1、这两段写祖父干的农活有：栽花，_________,_________,________。

2，用波浪线在第一段中画出排比句。

3，从这两段内容中，你觉得“我”是个怎样的孩子？

4，仿照文段的句式，写一写你仿照大人做事的情景。

祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草；祖父铲地，我也铲地。

_________,我就__________,____________,我就___________;____________,我也________。

八、阅读课外文章，完成练习。

天山上的明镜

①藏在新疆层峦叠嶂的天山峡谷里的天池，就像镶嵌在群山之中的一块碧蓝的宝

石，以它独特的神韵吸引着许多游人，又像一杯醇香四溢的美酒，看一眼就能叫人心

醉。

②天山天池是大自然独具匠心的杰作，它有湛蓝如玉的湖水，有飞流直下的瀑布，

还有青山雪峰和洒满鲜花的大草原环绕四周。

③天池湖畔周围，云杉、塔松如撑天伞盖，每遇风来，声如涛涌。东南面那享有

“天下第一峰”美誉的博格达峰高耸入云，山峰与天池山水相连，交相辉映，峰影倒

映池中，山水合一，恰似一幅山水巨画。西侧山势稍缓，夏日绿草如茵，野花似锦，

牛羊移动其中。

④走进天池湖畔茂密的原始森林，苍劲挺拔，郁郁葱葱的雪岭云杉在人们头顶上

撑起了一把墨绿色的巨伞，阻隔了戈壁沙漠酷暑的奇热。阳光从密密匝匝的松枝间漏

下来，斑斑点点地洒落在开满野花的草地上，湿润的空气中飘溢着花草和泥土的芳香；

百灵鸟是这个山林中最优秀的歌手，它们在树枝上不停地歌唱，清脆的歌声在寂静的

山林中回荡。

⑤清晨的天池一片静谧，湛蓝的湖水把人带进了一个梦幻世界。一阵微风拂过，

湖面上漾起粼粼清波，倒映水中的山色、松影跟着晃动起来。漫步湖边，蕴含着无限

诗情画意的湖水能洗尽烦愁，使人感到毫无拘束之感。湖水从天池北岸的山涧崖壁上

喷泻下来，汇成了东小天池和西小天池。清代学者纪晓岚曾在这里留下了这样的诗句：

“乱山倒影碧沉沉，十里龙湫万丈深。一自沉牛答云雨，飞流不断到如今。”

⑥天池四季宜人，风光无限。夏天，湖面上碧水蓝天，白帆点点。湖滨的绿树丛

中，繁花似锦、鸟儿鸣唱，山雨欲来的时候，浓雾弥漫了到整个天地，耸立在天池西

岸的山峰在濛濛细雨中若隐若现，使人仿佛在仙境神游。冬天的天池，到处银装素裹，

洁白的湖区便成了世界上屈指可数的最佳天然高山冰场。

⑦在天池，人们不仅能欣赏到如诗如画的湖光山色，还能领略到多姿多彩的民族

风情。开满山花的草原上，哈萨克人搭起一顶顶白色选毡房，奶茶、烤羊肉和手抓肉

的香味引得游人驻足品尝。天池湖畔那高亢的歌声和冬不拉悠扬的琴声，赛马场上那

疾驰的骏马，哈萨克族那优美的民间舞蹈，无不彰显了一个马背民族的豪迈与激情。

这一切，怎能不叫人回味。

1、读第①段，做缩句练习。（全句不超过20个字）

天山的天池像 ，又像 。

2、细读文章，选择恰当的答案，把字母填在括号里。

（1）下面不是描写湖水的四字词语是（ ）

A层峦叠嶂 B湛蓝如玉 C粼粼清波

（2）第二自然段是全文的（ ）

A承上启下的过渡句 B点明中心的总结句

（3）第六段主要是按（ ）的顺序写的。

3、填空。

（1）第③④⑤自然段依次写了天池的 、 、 的景色。

（2） 第⑦自然段的“这一切”指的是 。

4、运用文中信息，仿照例句，写一写天池的迷人景色。（不能照抄原文）

例句：在天池，人们不仅能欣赏到如诗如画的湖光山色，还能领略到多姿多彩的民族风

情。

在天池，人们不仅能欣赏到 ，还能

领略到 。

九、习作。

从第二单元的三首古诗词中选一首，改写成一篇文章。补充合理的人物和情节，不少于400字。

【开卷有益】

★选一则励志名言贴在案头，你会选： ★《冬阳·童年·骆驼队》是小说 的序言，作者是 。 ★高尔基成年后，将自己的童年生活写进了一部作品里，这部作品就是他的自传体小说 。

参考答案：

一，1，绿毯 渲染 勾勒 2，卸煤 咀嚼

二，跑 跑步 泡 泡茶；漠 大漠 寞 寂寞； 较 比较 饺 饺子。

三，1，羞愧 2，幼稚 3，分辩

四，1，生活在沙漠中的白杨树，给我们的印象很深刻。

2，虽然张志明多次被评为“三号学生”，但是他从不骄傲。

五，

1，九曲黄河万里沙

2，君子以自强不息

纪晓岚名言生我的不敢(五)
《高一上学期历史月考试卷及答案》

高一（上）第三次月考

历 史 试 卷

（考试时间：60分钟 总分：100分）

第Ⅰ卷 (选择题 共60分)

一、单项选择题：（本大题共30小题，每小题2分,共60分）

1.2006年4月19日中国国民党荣誉主席连战在漳州龙海马崎村举行了盛大的祭祖仪 式。这种“认祖归宗”的情结源于古代的（ ）

A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.井田制

2.《荀子．儒效篇》记载：“（周公）兼制天下立七十一国，姬姓独居五十三人。” 这最能说明的问题是（ ）

A.分封制在周初巩固了周朝统治，扩展了西周疆域 B.同姓亲族是分封的主体 C.周公是分封制的开创者 D.周公就是周天子

3.钱穆在《国史新论》中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制”。反映的实 质是（ ）

A.汉代宰相位高权重 B.唐代宰相权力下降 C.宰相数量逐渐增加 D.皇权不断加强

4.中央集权制度在我国封建社会晚期消极因素逐渐增大，主要在于它（ ） A.皇权专制具有个人独断性和随意性，难免决策失误 B.大小官吏唯上是从，助长了官场的因循守旧之风 C.官僚机构的膨胀导致官僚主义和贪污腐化之风盛行 D.极大地妨碍了社会的进步和资本主义萌芽的成长

5.电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》里有个军机大臣和坤，号称“贪污之王”，他一定给观 众留下了深刻的印象。那么,清朝设置的军机处（ ）

A.发生在康熙时期 B.标志专制主义中央集权制度的确立 C.使专制主义中央集权达到顶峰 D.限制了皇帝的权力

6.明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有 三公坐而论道的说法„„到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐 处，一坐群站，„„到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣 关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是（ ） A.中央对地方的管理日益加强 B.内阁制度日渐成熟 C.中央的权力日益向帝王集中 D.丞相权力被六部分割 7.英国发动鸦片战争的主要目的是（ ）

A.保护鸦片贸易 B.割占中国领土 C.打开中国市场 D.争取外交礼仪平等 8.在甲午黄海大战中壮烈殉国的爱国将领是（ ）

A.葛云飞 B.邓世昌 C.左宝贵 D.史荣椿

9.“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”该诗 反映的是下列哪一历史事件（ ）

A.《南京条约》的签订 B.《北京条约》的签订 C.《马关条约》的签订 D.《辛丑条约》的签订

10.作为半殖民地半封建统治秩序完全确立的标志，主要是因为《辛丑条约》的签订

导致了（ ）

A.清政府开始采用西方的政治制度 B.中国内政被帝国主义完全控制 C.清政府完全成为帝国主义控制中国的工具 D.中国完全被纳入帝国主义世界体系

11.20世纪30年代的歌曲《我的家在松花江上》唱到：“我的家在东北松花江上„„ 从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！„„”， 该歌曲中提到的“悲惨的时候”应指（ ）

A.九一八事变 B.一二八事变 C.华北事变 D.八一三事变 12.《天朝田亩制度》直接反映了中国农民的（ ）

A.基督教思想 B.大同思想 C.平均主义思想 D.民主思想 13.《临时约法》规定：“中华民国主权属于国民全体”在当时其本质意义是（ ） A.使人民获得了政治权利 B.确立民主共和政体 C.为资本主义发展创造了条件 D.否定君主专制政体

14.宋庆龄说：“孙中山和中国共产党之间具有历史意义的合作不是偶然的，它是当 时的国际局势和中国本身的内部条件造成的。”“内部条件”主要是指（ ） A.共产党领导的工人运动取得成功 B.“打倒列强除军阀”是全国人民的共同心愿 C.孙中山对三民主义进行重新解释 D.共产国际对两党合作的推动作用

15.今年是红军长征胜利70周年，中央电视台欲制作一个“纪念红军长征三大主力会 师 ”的节目，地点应该选在哪个地方（ ）

A．贵州遵义 B．陕西延安 C．陕北吴起 D．甘肃会宁 16.中国人民取得抗日战争胜利的最主要因素是（ ） A.实行全民族抗战 B.战争的正义性 C.国际反法西斯力量配合 D.正确的战略战术

17.解放战争时期，毛泽东说：“蒋介石两个拳头(指陕北和山东)这么一伸，他的胸 膛就露出来了。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛 插上一刀”。这里说的“插上一刀”指的是（ ）

A.千里跃进大别山 B.百万雄师过长江 C.挺进大西南 D.挥师大西北 18.新民主主义革命的胜利（ ）

A.是中国近代百年来反抗殖民统治的第一次完全胜利 B.标志是辛亥革命的成功

C.结束了一百多年来帝国主义奴役中华民族的历史 D.是抗日民族统一战线的结果

19.在一定程度上影响古希腊历史和文化的是（ ）

A.地理环境 B.生活方式 C.政治特点 D.民族性格

20.“一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种只扫自家门前雪，不管他人瓦 上霜的人，而干脆把他当作废人”。这是古希腊雅典政治家伯利克里的名言。你 对这句话的理解是（ ）

①他鼓励公民积极参政 ②雅典民主政治维护全雅典人的利益 ③雅典民主政治是雅典大多数人的民主

A.① B.①② C.①③ D.①②③ 21.希腊和罗马的民主都（ ）

A.维护了大部分公民的利益 B.妇女权益受法律保障

历史试题（共3页，第1页）

C.在亚非文明影响下产生 D.都是奴隶主阶级的民主 22.对罗马法体系最终完成起了直接作用的国君是（ ） A.屋大维 B.哈德良 C.查士丁尼 D.狄奥多西二世 23.罗马法制定和实施的目的是（ ）

A.为了维系和稳定帝国的统治 B.为了实现法律面前人人平等 C.为了限制贵族的特权 D.为了保护自由民的利益 24.下列关于现代英国君主立宪制的表述，正确的是（ ）

①是融君主制、贵族制与民主制为一体的混合物 ②以议会内阁制为核心 ③国王有权废除任何法律 ④是英国资产阶级代议制 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②④

25.下列关于1832年英国议会改革的叙述，正确的是（ ） ①改革的根本原因是工业革命 ②工业资产阶级经济实力强大，强烈要求参与政 权管理 ③工业资产阶级在国会取得了优势，扩大了资产阶级民主 ④工人取得 普选权

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

26.1787年美国宪法具有一定的民主性，下列内容最能体现其民主性的是（ ） A.总统和国会议员由选举产生 B.立法、司法、行政三权分立 C.联邦政府拥有政治、经济大权 D.国会由参议院和众议院组成

27.对美国1787年宪法制定产生重要影响的欧洲启蒙思想家是（ ） A.洛克 B.伏尔泰 C. 卢梭 D.孟德斯鸠 28.下列法律文献颁布的先后顺序是（ ）

①《德意志帝国宪法》 ②法兰西第三共和国宪法 ③英国《权利法案》 ④美国联邦宪法

A. ①②③④ B.③④①② C. ③④②① D.④②①③

29.欧美资产阶级代议制的核心是（ ） A．总统 B．总理或首相 C．大法官 D．议会

30.德意志帝国君主立宪政体与英国的君主立宪制政体相比，其特点是（ ） ①专制主义色彩浓厚 ②君主掌握国家的最高权力 ③国王统而不治 ④首相对君主负责

A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

请回答：

（1）据材料一，分别举例说明井冈山精神“坚定信念”．“敢闯新路”．“依靠群众”是如何体现的？（8分）

（2）据材料二，诗中的“远征”指的是什么？（2分）导致这次“远征”发生的原因是什么？（4分）

（3）你认为长征精神表现在哪些方面？（4分）

32．阅读下列材料： 材料一：

1．凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 4．凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 ——《权利法案》

材料二：美国制宪者采纳了英国的代议制度，他们称之为“共和”。在“民主共和主义”的影响下，他们既注重权利的平等。又时刻防止专制权力的出现。前者如民众投票权方面，选民的财产资格得到放宽，小州在参议院中获得了平等的代表权。后者则主要表现在分权和制衡方面,其中最典型的就是在联邦政府内实现了三权分立。 请回答：

(1)上述材料体现的是英美两国的政治制度，两国分别建立了哪种类型的资本主义政体？(4分)

(2)英、美两国在建立资本主义政体的过程中，议会(或制宪会议)分别制定过什么重要的法律文件？（4分）

(3)英国在资本主义政体建立后，是如何进一步发展完善的？（6分）

(4)分别比较英、美两国元首和政府首脑的不同。（8分）

第Ⅱ卷 (非选择题 共40分)

二、材料分析题（共2题，共40分） 31．（13分）井冈山精神．长征精神产生于中国共产党领导的新民主主义革命的伟大实践中。阅读下列材料：

材料一：在20世纪20年代后期，井冈山斗争的星星之火，燎原全国。正是这段艰苦卓绝的斗争，我们党培育和形成了闪耀着共产主义光芒的革命精神——井冈山精神。江泽民同志将井冈山精神内涵概括为六句二十四字：坚定信念．艰苦奋斗．实事求是．敢闯新路．依靠群众．敢于胜利。

材料二： 毛泽东《长征》诗

七律﹒长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

历史试题（共3页，第2页）

班级：____________ 姓名：______________ 考场：____________ 考号：____________ „„„„„„„„„„„„„„-密„„„„„„„„„„„„„„封„„„„„„„„„„„„„„线„„„„„„„„„„„„„„ ————————————————————————————————————————————————————————————

2009——2010学年度（上）高一第三次月考

历 史 答 题 卷

第Ⅰ卷 (选择题 共60分)

第Ⅱ卷 (非选择题 共40分)

31．（18分）

（1）据材料一，分别举例说明井冈山精神“坚定信念”．“敢闯新路”．“依靠群众”是如何体现的？（8分）

（2）据材料二，诗中的“远征”指的是什么？（2分）导致这次“远征”发生的原因是什么？（4分）

（3）你认为长征精神表现在哪些方面？（4分）

32．（22分）

(1)上述材料体现的是英美两国的政治制度，两国分别建立了哪种类型的资本主义政体？(4分)

(2)英、美两国在建立资本主义政体的过程中，议会(或制宪会议)分别制定过什么重要的法律文件？（4分）

(3)英国在资本主义政体建立后，是如何进一步发展完善的？（6分）

(4)分别比较英、美两国元首和政府首脑的不同。（8分）

历史试题（共3页，第3页）

参考答案

一、选择题

二、材料分析题

31. (1)坚定信念:秋收起义失败后,毛泽东率领剩下部队进入井冈山,继续革命,对革命充满自信。（3分）

“敢闯新路”:抛却城市中心论,开创第一农村革命根据地,建立了中国工农红军,开创了一条适合中国国情的新的革命道路。（3分） “依靠群众”:开展土地革命,调动一切反封建的因素。（3分） (2)长征.（1分）“左”倾错误的发展。 第五次反围剿的失败（4分）

(3)百折不挠的革命乐观主义;不怕牺牲的英雄主义;挑战生命极限的大无畏精神;

32．(1)英国：君主立宪制。美国：总统共和制。(2)英国：《权利法案》。美国：1787年宪法。(3)君主处于“统而不治”的地位，形成了责任内阁制；在内阁制的基础上形成了两党制；通过多次议会改革完善代议制民主。(4)国家元首不同：国王——总统；国家元首产生方式不同：世袭——选民选举；国家元首的实际权力不同：无实权——有实权；政府首脑不同：首相——总统；政府

首脑的产生方式不同：议会选举中的多数党中产生——选民选举。

历史试题（共3页，第4页）

纪晓岚名言生我的不敢(六)
《六下第三单元语记》

第三单元：诗文精粹

8、三打白骨精

1、《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智和勇敢。

2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》„„四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（曹雪芹 清）、《三国演义》（罗贯中 明）、《水浒传》（施耐庵 明）。

3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：去西天取经路上的一天；②地点：一座高山中；③人物：唐僧师徒四人及白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤经过：孙悟空三打白骨精；⑥结果：白骨精被打死。

4、四大名著中含三字的故事名

《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；

《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，；

《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；

《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅

A、孙悟空：机智勇敢 疾恶如仇 神通广大、、降妖除魔。

B、课后习题3（体会带点词对表现人物形象的好处）：

（1）“夺”表现了八戒迫不及待、嘴馋的样子。

（2）“闪”代表了一个敏捷、很突然的动作，一个年满八旬的且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作，说明她的行为与常人不同。

（3）“摔”体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。

（4）“笑”表现出悟空的自信与乐观以及对白骨精的蔑视。

Ｃ、描写孙悟空本领的成语有：上天入地、刀枪不入、腾云驾雾。

9、词两首

1、《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境 《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的水秀风光，这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者向往自由，对大自然的热爱之情。

2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，词牌是填词时用的曲调的名称，词牌规定了：字数、平仄 、押韵、句数、段数等。词牌名有：清平乐、令奴娇、西江月、满江红、破阵子、虞美人、卜算子、忆江南、水调歌头。

3、《如梦令》中“醉”表明词人 心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了；也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人 急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。

4、《渔歌子》描写的自然景物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、雨 构成了一幅美丽的春天景物图。

3、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。

4、《渔歌子》勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。

5、《渔歌子》出现的颜色有 白 、青 、 绿 ，诗中“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”表现了渔人的悠闲自得。

3、选择引号的用法。

①表示特定的称谓 ②特殊含义 ③表示否定、讽刺 ④引用别人说过的话。

 日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使（ ① ）

 信中说：“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌„„”（ ④ ）  蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。（ ② ）

 少数同学抄别人的作业，是值得“学习”的吗„„（ ③ ）

10、螳螂捕蝉

1、《螳螂捕蝉》本文通过记叙吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的冷静和机智，勇敢和爱国 ，揭示了不能目光短浅，只看重眼前利益，要有长远打算，否则后患无穷的道理。

2、“那螳螂拱着身子， 举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。它们一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”这些内容可用一个成语来概括，就是“螳螂捕蝉 ，黄雀在后 ”。

3、《螳螂捕蝉》是则寓言故事，你还知道的寓言故事有：《画蛇添足》《 掩耳盗铃》《 亡羊补牢》

4、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，文中的少年机智聪明，巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，故事也告诉我们做任何事情不能只看重眼前利益，而忘记了身后的祸患，应全面考虑，三思而后行 。

5、课后习题3（书52页）（体会一下带点字的意思）：

①谁敢来劝阻我，我就处死他。（这个“死”与“生”相对，表示失去生命。）②可是吴王已经下了死命令。（“死”表示不可更改。）

乘（chéng）虚而入：趁着空虚进入。 毫不介意：一点也不在意。

不堪设想：堪，能。事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。

（一）

少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”

吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”

少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”

听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 １、根据短文内容填空。

蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂；螳螂眼前的利益是蝉，身后的祸患是黄雀；黄雀眼前的利益是螳螂，身后的祸患是少年拿着弹弓。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益 ，不顾身后的隐患。

２、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？

我为了眼前的利益去攻打楚国，其实也隐藏着祸患啊，其他国家就会乘机攻打我们。

4、你想夸夸这个少年吗？试试看。

你真是一个聪明机智、有勇有谋的人！ 用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不起！

11、读书要有选择△

1、读书要有选择，作为小学生，我们可以选择优秀的文学作品，特别是古今中外名著；可以选择名人传记；可以选择科普类的书；可以选择一些工具书。学会选择了合适的读物，就能用有限的时间去读更多的好书，去获得更多的知识。

2、选择什么样的读物，往往因人而异，我们可以根据 自己的兴趣爱好 选择合适的读物，还可以 向老师或父母 请教，或征询读过这些书的同学的意见。

3、有关读书的名人名言：

读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 书犹药也，善读可以医愚——刘向

书籍是人类进步的阶梯——高尔基

书籍是全世界的营养品——莎士比亚

爱书吧，它是你知识的源泉——高尔基

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上——高尔基

4、选择合适的读物是一种本领，掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。

C、无可厚非：厚，深重。非，反对，责备。没有可过分责难的。

5、优秀文学作品：《西游记》《假如给我三天光明》《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》 科普类:《十万个为什么》 《少儿百科全书》

历史类：《上下五千年》 《史记》

传记类：《秦始皇大传》 《纪晓岚全传》 《孔子传》 《毛泽东传》 《周恩来传》 童话类：《格林童话》 《安徒生童话》

我读书 我快乐 阅读《西游记》

1、请写一篇《西游记》读后感

习作3 练习3

1、明代小说家 吴承恩 创作的神话小说《西游记》中有一个坚定、机智而勇敢的可爱形象，他是 孙悟空 ，小说中能表现他这些特点的故事有三打白骨精、三借芭蕉扇等。

2、孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪；拥有七十二变，千变万化、大显神通；一双火眼金睛可以明察秋毫。他曾大闹天宫，赢得了“齐天大圣”的美誉，后来保唐僧去西天取经，除恶务尽

3、了解各种笑的意思，并学会运用

讥笑：讥讽和嘲笑：别人有缺点要热情帮助，不要～。

冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味的笑。

哄笑：大家同时发出笑声：他的发言引起众人哄笑。

大笑：开怀的笑。 狞笑：níng凶恶地笑。

微笑:不显著地，不出声地笑。 苦笑：心情不愉快而勉强做出的笑容。

15、练习三

跟笑有关的词：讥笑 狞笑 微笑 冷笑 哄笑 大笑 苦笑 狂笑

含有笑的成语：哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、笑逐颜开

纪晓岚名言生我的不敢(七)
《高一10月月考考试卷》

山东省曹县一中2015-2016学年

高一语文10月月考试卷 注意事项：

① 本试题考试时间为120分钟，满分为l50分。

② 请将第I卷答案涂在答题卡上，将第II卷答案写在答题纸指定区域内；考试结束只收答题卡和答题纸。 第I卷 (选择题 共51分，每小题3分)

一、基础巩固：

1、下列词语中加点字读音全都正确的一项是（ ）

A、百舸（gě） 句读（dîu） 灰烬（jìn） 跬．．．．步（kuí）

B、经传（zhuàn） 寥廓（kuî） 狭隘（yì） 慰藉（ji．．．．è）

C、澄清（chéng） 峥嵘（zhēng） 惆怅（chïu） 浪遏飞舟．．．．（è）

D、给与（jǐ） 祈祷（qǐ） 摇曳（yè） 面．．．面相觑（qù） ．

2、下列词语书写全都正确的一项是（ ）

A、攀援 干瘪 自怨自艾 光宗耀祖

B、轻篾 消遣 汗流夹背 按部就班

C、凄厉 寂寞 锲而不舍 再接再励

D、斑澜 训诫 至高无上 风华正茂

3.依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（ ）

①美国白宫众口一词地向中方传递乐观的信息，其目的是让中美关系不再陷入“ 用事”的争执。

②对信念的 和坚守，可以让人看到那撕破黑幕的光芒，感受到那破除坚冰的力量。

③当一名教师一直是龚群的理想：“教师是光荣而神圣的职业，是我 的喜爱。

A.意气 执着 终生 B.义气 固执 终生

C.义气 固执 终身 D.意气 执着 终身

- 1 -

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）

A. 这一次他没有像以前指挥时那样紧张，也没有在场边对在场上犯下低级失误的球员挥斥方遒。 ．．．．

B. 在边区的革命实践中，他们始终把群众的疾苦放在心间，以一种甘为小学生、虚心向群众学习的态度，与群众息息相通，患．．．．难与共。

C. 从风华正茂到老骥伏枥，从单身强人到比翼齐飞，布朗和妻．．．．

子正在加州书写着不老的传奇。

D. 今年上半年仍风风火火的新建房地产项目投资如今却大幅下．．．．

滑。

5．下列句子没有语病的一句是（ ）

A. 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。

B. 苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔·柯察金的英雄事迹。

C. 这段时间，患流感的同学很多，为了让同学们及时得到治疗，学校请来了三个医院的医生。

D. 根据市场的需求，今年农业大学一方面组织科技人员下乡，另一方面积极开展引进、推广新品种的工作。

6.下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）

A.我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编而成的，如《英雄儿女》（根据巴金《团圆》改编）、《红高粱》（根据莫言《红高粱家族》改编）„„ 等等。

B. 新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米饭清香可口。

C. 《血战长空》以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色均有历史原型。

D. 走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。

7.下面排序正确的一项是（ ）

①没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。

②因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。 ③世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。

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④没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。

⑤还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。

⑥有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。

A. ⑥⑤③②①④ B.①⑥⑤④②③

C. ③⑥⑤②④① D. ③①⑥⑤②④

8.下列选项没有通假字的一项是（ ）

A. 虽有槁暴

B. 道之所存，师之所存也

C. 则知明而行无过矣

D. 或师焉，或不焉

9.下列句中加点词语，古今意义相同的一项是（ ）

A．君子博学而日参省乎己 ．．

B．吾从而师之 ．．

C．授之书而习其句读者 ．．

D．今之众人 ，其下圣人也亦远也 ．．

10.下列加点字解释正确的一项是（ ）

A．虽．有槁暴，不复挺者 （虽然）

B．非能水也，而绝．江河 （停止）

C．或．师焉，或不焉 （或者）

D．今其智乃．反不能及 （竟然）

11.下列句子中“而”字的用法与例句相同的一项是

例句：冰，水为之而寒于水

A.吾尝终日而思矣 B.登高而招

C.臂非加长也，而见者远 D.蟹六跪而二螯

12.下列句子中词类活用不同于其他三项的一项是（ ）

A．其下圣人也亦远矣 B．而耻学于师

C．吾从而师之 D．小学而大遗

13.下列各句与例句句式特点相同的一项是（ ）

例句：句读之不知，惑之不解

A．师者，所以传道受业解惑也 B．大王来何操？ - 3 -

C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．不拘于时，学于余

二、阅读下文，完成14-17小题。

王粲字仲宣，山阳高平人也。曾祖父龚，祖父畅，皆为汉三公。父谦，为大将军何进长史。以疾免，卒于家。

献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎，以西京扰乱，皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱通倪，不甚重也。表卒。粲劝表子琮令归太祖。太祖辟为丞相掾，赐爵关内侯。太祖置酒汉滨，粲奉觞贺曰：“方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能用，故奇士去之。列表雍容荆楚，坐观时变。自以为西伯可规。士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也。表不知所任，故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而用之,以横行天下。及平江汉，引其贤俊，而置之列位，使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕力，此三互之举也。”后迁军谋祭酒。魏国既建，拜侍中。博物多识，问无不对。时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之。

初，粲与人共行，读道边碑。人问曰：“卿能诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帊盖局，使更以他局为之。用相比校，不误一道。其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定。时人常以为宿构；然复精意覃思，亦不能加也。著诗、赋、论、议垂六十篇。

建安二十一年，从征吴。二十二年春，道病卒，时年四十一。集二子，为魏讽所引，诛。后绝。

14、对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．以西京扰乱，皆不就 就：．

就任

B．时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之 典：掌管，主．

持

C．著诗、赋、论、议垂六十篇 垂：流．

传

D．为魏讽所

引 引：牵连 ．

15、下列加点虚词用法相同的一组是（ ）

- 4 -

A 青，取之于蓝而青于蓝 以疾免，卒于家 ．．

B 蟹六跪而二螯 表以粲貌寝而体弱．．通倪

C 句读之不知 士之避乱荆州者，皆海内．．

之俊杰也

D 君子博学而日参省乎己 人问曰：“卿能诵乎？” ．．

16、以下各组句子中，全能表现王粲“有异才”的一组是（ ）

①左中郎将蔡邕见而奇之

②闻粲在门，倒屣迎之

③年既幼弱，容状短小，一坐尽惊

④因使背而诵之，不失一字

⑤年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎

⑥善属文，举笔便成

A．①③④ B．②⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤

17、下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．王粲年纪还不大，就备受当时的名人蔡邕的赞赏推重，而荆州刺史刘表却认为他随随便便不拘小节不太看重他。

B．王粲借敬酒的机会，向太祖分析形势：袁绍喜爱贤才却不能任用，刘表拥有贤才却不懂任用，只有太祖能招引贤才并任用贤才。

C．王粲博闻强记，碑文过目不忘，擅长撰写文章，当时的人认为他的文章是事先写好的，不能再增加文字。

D．虽是写史，强调客观，但是作者在文章最后写王粲的结局时还是自然地流露出自己的惋惜之情和怜惜之意。

第Ⅱ卷(109分)

注意事项： 用黑色中性签字笔将答案直接写在答题页上。 ．．．．．．．

三、文言文巩固与应用

18、翻译：

（1）木直中绳，以为轮，其曲中规。（3分）

（2）父谦，为大将军何进长史。以疾免，卒于家。（4分）

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