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篇一:《名人传试题,答案》
名人传试题及答案
1. 《名人传》的作者是 ，他是20世纪享誉国际文坛的 国现实主义作家。是一位伟大的民主主义者和人道主义者，有“ ”之称，他的另外一部长篇小说 获1915年度诺贝尔文学奖。
2. 《贝多芬传》是一部 紧紧围绕贝多芬一生中取得的音乐成就，记叙
了贝多芬的一生，表现了他 、 的顽强意志，被公认为有史以来最伟大的 家，贝多芬是 国人。
3. 贝多芬的音乐天赋是他的 发现的，当年贝多芬只有 岁。
4. 1796年开始，贝多芬得了一种永远治不好的病是 他极度伤心，1802年开始，他写了封信给他的两个弟弟，世称 。
5. 1804年，贝多芬完成了一首大器乐曲 ，他借此度过了生命的危机。
6. 贝多芬终生未娶，他的第一个恋爱对象是伯爵小姐 。当时贝多芬耳疾正在加重，极有失去听觉的可能。他内心充满矛盾和痛苦。于是1801年贝多芬写下了著名的 献给她。
7. 贝多芬失聪的原因的猜测有四种 、 、 、
。
8. 罗曼·罗兰总结贝多芬的一生，可以成为一切英雄心灵的箴言是
。
9. 米开朗琪罗是 人，被人们称为 。
10. 青春时期的米开朗琪罗雕塑了 一作，赢得洛朗·特梅迭西斯亲王的友谊和赏识。
11. 使米开朗琪罗25岁一举成名的作品是 ，这件作品用 年雕成，表现了他 精神。
12. 1501年，米开朗琪罗接手了一向没人敢雕刻，中止了四十年的先知者像，这便是我们今天看到的 。
13. 1505年3月，米开朗琪罗被教皇 召赴罗马。开始了他生涯中的英雄时代。
14. 在重建圣比哀尔大寺事件中，建筑家 利用于勒二世的迷信战胜了米开朗琪
罗。
15. 1508——1512年，米开朗琪罗完成了西斯庭的英雄作品 和
，作品中充满了 精神。
16. 使米开朗琪罗感到幻灭、绝望、意志破裂的情绪反映在 和
的新雕像中。
17. 米开朗琪罗一生中唯一的一张别人的画像是 ，是她使米开朗琪罗决定完成 的木雕模型。
18. 是米开朗琪罗在艺术上最后的失望。
19. 托尔斯泰是 国著名的文学巨匠， 是他的成名作。
20. 发刊于1863年的中篇小说 是高加索的颂诗，也是托尔斯泰第一创作期最高的一座山峰。
21. 被称为近代的《伊里亚特》的作品是 。
22. 《安娜·卡列尼娜》写于 年 月。
23. 1879——1882年，托尔斯泰写成的《忏悔录》是他 的表白。
24. 是他艺术上的一种遗嘱，是他整个创作生涯中最后的也是最高的一峰。
25. 托尔斯泰在1900——1910年间发表了关于社会论战的含有攻击性和神秘性的文字，包括 、 和 。
答案：
1罗曼·罗兰 法国 欧洲的良心 《约翰·克里斯朵夫》
2、人物传记 战胜不幸，战胜痛苦 作曲 德
3、父亲 4
4、失聪 《海利根遗嘱》
5、英雄的第三交响曲
6、朱丽叶·吉米尔迪 月光奏鸣曲
7、肠炎 冷水浴 伤寒 仰面跌倒
8、用痛苦换来的欢乐
9、意大利 在艺术上最有毅力和雄伟气魄的人
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
25、
《微笑的牧神面具》 《耶稣死像》或《哀悼基督》 3 爱国主义 大卫像 于勒二世 勃拉芒德 教堂天顶 ，墙壁画，生杀一切的神 悔迭西斯坟墓，于勒二世纪念物。 加伐丽丽，圣比哀尔大寺穹隆 佛罗伦萨教堂没有建成，连木型也遗失了 俄 童年 《哥萨克》 《战争与和平》 1873 ，3 宗教狂乱 《复活》 战争与和平 大革命 世纪末
1．《名人传》是一本怎样的书？作者是谁？
答：《名人传》是罗曼?罗兰最早享誉文坛的人物传记，它真实的记述了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造，展现了艺术大师们伟大的心灵。
2．《名人传》主要揭示了怎样的主题？名人传的主要内容分5部分。
答：伟大的天才必须向庸俗而且充满敌意的社会进行不屈的斗争，就能获得胜利，完成天才的创造事业。
3．贝多芬一生中最大的痛苦是什么？是最大的幸福又是什么？
答：贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪；最大的幸福是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。
4．在《贝多芬》传后，作者附了“海利根遗嘱”的目的是什么？
答：增加传记“引文”的真实性，同时也是贝多芬痛苦生活和读者心灵的一次撞击。
5．《贝多芬》在立意和构思上扣住什么主题选材？
答：作者紧扣“打开窗子吧！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄气息。”名人传的主要内容分5部分。
6．在《米开朗琪罗传》中，作者为什么把人物的痛苦作为重要情节？这痛苦是作者凭空虚构的吗？
答：不是凭空虚构，而是从历史事实中吸收来的，为了使人物的英雄主义精神的全部伟大之处得以显示出来，其感染力在于克服痛苦，战胜痛苦，这是以痛苦为情节的目的所在。
7．《米开朗琪罗传》中，作者写到雕塑家完成的许多雕塑，可看出米开朗琪罗的雕塑有怎样的与众不同的特征？
答：米开朗基罗的作品表现了与众不同的男性的雄伟和戏剧性的结构，形式上也具有超越时代的新鲜感，因而备受世人的尊崇。
8．罗曼·罗兰在《米开朗琪罗传》中探索了这位艺术巨匠哪两方面的内容？
答：一是痛苦和磨难——时代与社会给他带来的种种苦痛；二是他的艺术创作带给他的短暂的狂欢。
9．请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔泰的艺术观。
答：托尔斯泰认为艺术不是一个阶级的所有物；不是一种技艺，它是真实情操的表白；艺术应当铲除强暴，它的使命是要用爱来统治一切；只有为了团结而工作的才是真正的艺术。
10．请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔斯泰的妇女观。
答：他反对现代的女权主义，称赞贤妻良母，认为勇敢的妻子应该是丈夫的助手而不是他的工作障碍。
11．《托尔斯泰传》的立意是什么？作者的着眼点在哪儿？
答：立意是歌颂英雄主义；着眼于评论托尔斯泰的思想和创作，是一部文学创作评传。
12．结合《托尔斯泰传》谈谈你对托尔斯泰的伟大之处的看法。
答：托尔斯泰一生向善，追求真诚的、博大的爱，厌恶痛苦的民众生活，因此他的许多作品都是他爱的信仰、精神道德的再现，托尔斯泰的伟大在于他有一颗真诚、善良、博爱的心。
篇二:《党的群众路线题及答案5部分》
1、开展党的群众路线教育实践活动，要着力解决( )的突出问题。
A.经济持续发展B.人民群众反映强烈C.关系民生D.社会建设
2、党的群众路线教育实践活动要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和( )问题。
A.宗派主义B.奢靡之风C.教条主义D.本本主义
3、党的群众路线教育实践活动要坚持( )，广泛听取群众意见。
A.开门搞活动B.党内搞活动C.闭门搞活动D.党外搞活动
4、 《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》指出，中央决定用一年左右时间，在全党( )开展党的群众路线教育实践活动。
A.自上而下分批B.自下而上分批C.分阶段同时D.统一安排
5、《中共黑龙江省委关于第一批开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》要求，要建立领导干部教育实践活动( )，帮助基层解决工作中遇到的实际困难。
A.示范点B.联系点C.服务点D.调研点
6、习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调，在任何时候任何情况下，( )的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢，始终坚持立党为公、执政为民。
A.与人民同呼吸共命运B.马克思主义C.群众D.政治
7、习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调，党的群众路线教育实践活动要有抛开面子、揭短亮丑的勇气，有动真碰硬、敢于交锋的精神，有深挖根源、( )的态度。
A.触动灵魂B.提高境界C.净化思想D.坚定理想名人传的主要内容分5部分。
8、习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调，教育实践活动的根本目的是( )。
A.为全面贯彻落实党的十八大精神、推进经济社会发展提供保障 B.贯彻落实科学发展观C.解决群众反映强烈的突出问题 D.提高党的执政能力
9、中国共产党是中国( C )的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
A.无产阶级B.农民阶级C.工人阶级D.劳动人民
10、党的十八大指出，各级领导干部特别是高级干部必须自觉遵守( )，严格执行领导干部重大事项报告制度，既严于律己，又加强对亲属和身边工作人员的教育和约束，决不允许搞特权。
A.党规党法B.党的章程C.党的制度D.廉政准则
11、《廉政准则》规定，不准离职或者退休后( )内，接受原任职务管辖的地区和业务范围内的民营企业、外商投资企业
和中介机构的聘任，或者个人从事与原任职务管辖业务相关的营利性活动。
A.一年B.两年C.三年D.五年
12、《廉政准则》规定，不准索取、接受或者( )占用管理和服务对象以及其他与行使职权有关系的单位或者个人的财物。
A.以借为名B.以用为名C.以工作为名D.以职务为名
13、《中国共产党章程》指出，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了( )，确立了中国特色社会主义制度。
A.马克思主义中国化的理论体系B.中国特色社会主义理论体系C.社会主义核心价值体系D.科学发展观
14、《中国共产党章程》规定，加强组织性纪律性，在党的( )面前人人平等。
A.规定B.制度C.纪律D.章程
15、《中国共产党章程》规定，党的各级组织要按规定实行( )，使党员对党内事务有更多的了解和参与。
A.党务公开B.党务透明C.阳光党务D.党务公示
16、《中国共产党章程》规定，党组织对违犯党的纪律的党员，应当本着惩前毖后、治病救人的精神，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至( )。
A.纪律处分B.严重警告C.党内处分D.开除党籍
17、《中国共产党章程》规定，党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众( )，保持最密切的联系，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。
A.同心协力B.同舟共济C.同心同德D.同甘共苦
18、马克思在《哥达纲领批判》中指出，一步实际行动比( )更重要。
A.一堆理论B.一套教材C.一些口号D.一打纲领
19、列宁在全俄工农兵代表苏维埃第三次代表大会上指出，( )却会创造出一种比最伟大的天才预见还要高明得多的东西。
A.千百万创造者的智慧B.千百万劳动人民的智慧
C.千百万工人、农民的智慧D.千百万被压迫阶级的智慧
20、毛泽东在《我们的经济政策》中指出，应该使一切政府工作人员明白，贪污和( )是极大的犯罪。
A.损公肥私B.受贿C.公款吃喝D.浪费
21、1985年5月，邓小平在《把教育工作认真抓起来》中指出，什么叫领导？领导就是( )。
A.服务B.管理C.指导D.引领
22、1998年11月，中央决定在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以( )为主要内容的党性党风教育。
A.讲学习、讲政治、讲正气B.学习型党组织
C.学习实践科学发展观D.创先争优
23、胡锦涛在《全面加强新形势下的领导干部作风建设》中指出，加强领导干部作风建设，必须把倡导良好的( )和健康的生活情趣作为一个重要方面。
A.生活作风B.工作作风C.学习作风D.领导作风
24、习近平总书记在党的十八届二中全会第二次全体会议上指出，在改革开放和社会主义现代化建设的广阔天地里，大家都是想干事的，都有干事的热情，都想干出一番事业，以不辜负党和人民的信任。然而，在这个过程中，我们要牢记一个道理，( )。
A.抓铁有痕B.水滴石穿C.真抓实干D.政贵有恒
25、1949年3月，党的七届二中全会在河北省平山县西柏坡村召开，毛泽东在会上提出了( )。
A.解放思想B.实事求是C.“两个务必”D.求真务实
26、《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》指出，在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，这是新形势下( )。
A.坚持党要管党、从严治党的重大决策
B.密切党群、干群关系的重要方式
C.顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署
D.推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措
E.实现中华民族伟大复兴中国梦的基本途径
27、《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》指出，要突出抓好直接联系服务群众的( )的教育实践活动。
A.执法监管部门
B.窗口单位
C.服务行业
D.事业单位
E.各类企业
28、《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》指出，教育实践活动在查摆问题、开展批评环节
可邀请( )参加对领导班子和党员领导干部的民主评议。
A.党代会代表
B.人大代表
C.政协委员
D.党员群众代表
E.职工代表
29、《中共黑龙江省委关于第一批开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》要求，领导班子成员和处级以上领导干部的对照检查材料一般应包括( )等四个部分。
A.自身作风基本情况
B.存在的主要问题
C.原因分析
D.努力方向和改进措施
E.作风的影响因素
30、《中共黑龙江省委关于第一批开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》要求，有关部门将对中央和省委有关文件中明确的四类情况进行集中检查和专项治理。在反对形式主义方面，对各类( )进行认真清理，集中治理文山会海。
A.会议
B.文件
C.简报
D.节庆
E.评比表彰
F.达标活动
31、习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出，优良作风就是我们党历来坚持的( )等作风。
A.理论联系实际
B.密切联系群众
C.批评和自我批评
D.艰苦奋斗
E.求真务实
32、习近平总书记在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时指出，教育实践活动要抓住( )两个关键。
A.整改落实
B.建章立制
C.学习教育
D.查摆问题
E.听取意见
33、习近平在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时指出，享乐主义实质是( )，根源是世界观、人生观、价值观不正确，拈轻怕重，贪图安逸，追求感官享受。
A.革命意志衰退
B.思想堕落
C.奋斗精神消减
D.物欲膨胀
E.官本位思想严重
34、党的十八大指出，全面推进各领域基层党建工作，扩大党组织和党的工作覆盖面，充分发挥( )的作用。
A.推动发展
B.服务群众
C.发动群众
D.凝聚人心
E.促进和谐
35、党的十八大指出，全党要增强紧迫感和责任感，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，全面加强党的( )。
A.思想建设
B.组织建设
C.作风建设
D.反腐倡廉建设
E.制度建设
36、贯彻实施《廉政准则》，要坚持党内监督与党外监督相结合，发挥( )的监督作用。
篇三:《企业培训师2级第5部分》
1、 创建学习型组织，是一种培养职工形成（ ），提高学习能力的过程。 (1分)
工作技能
职业能力
职业品质
学习习惯名人传的主要内容分5部分。
本题解析： 本题考查了培训教材上册P166-P167页第八章学习型组织与班组建设第一模块学习型组织建设的知识点四之培训师在创建学习型组织中的作用。创建学习型组织，是一种培养职工形成学习习惯，提高学习能力的过程。 2、 2003年全国人才工作会议所提出的人才评价标准是（ ）。 (1分) 品德、责任、知识和能力 事业心、责任、知识和能力 品德、知识、能力和业绩 品德、知识、潜能和业绩 本题解析： 本题考查了培训教材上册P35-P36页第二章职业教育培训政策法规解读第二模块职业教育培训政策法规解读的知识点五之《关于进一步加强人才工作的决定》的主要内容。2003年全国人才工作会议所提出的人才评价标准是品德、知识、能力和业绩。 3、 2008年1月1日实施的《中华人民共和国就业促进法》确立的方针是（ ）。 (1分)
劳动者由政府提供就业与市场就业相结合
劳动者自主就业，市场调节就业、政府促进就业
劳动者自主就业，政府促进就业
劳动者自主就业，市场调节就业、政府安排就业相结合
本题解析： 本题考查了培训教材上册P27-P29页第二章职业教育培训政策法规解读第一模块《宪法》法律对职业教育培训的相关要求的知识点八之《就业促进法》的基本内容介绍。2008年1月1日实施的《中华人民共和国就业促进法》确立的方针是劳动者自主就业，市场调节就业、政府促进就业。 4、 人际关系指（ ）。 (1分) 人们的社会关系 人与人之间的相互交往、相互作用、相互满足的状况 上下级及同事间的关系 人们的经济关系 本题解析： 本题考查了培训教材上册P131-P132页第六章团队建设第二模块工作中人际交往的基本要求的知识点一之工作中人际关系的基本含义。人际关系指人与人之间的相互交往、相互作用、相互满足的状态。 5、 （ ）是指因社会产生结构调整，使一部分产业消失或缩减，导致从事这一产业的人失去工作。 (1分)
摩擦性失业
结构性失业
周期性失业
季节性失业
本题解析：
本题考查了培训教材上册P62页第三章经济学基本常识第二模块劳动经济学基本常识的知识点五之失业的含义及其种类。失业是指因社会产生结构调整，使一部分产业消失或缩减，导致从事这一产业的人失去工作。
6、 （ ）就是以知识为基础的经济，它直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。 (1分)
知识经济
农业经济
计划经济
市场经济
本题解析： 本题考查了培训教材上册P67第三章经济学基本常识第三模块经济发展中的有关新问题，知识点三之知识经济的含义及特点。知识经济就是以知识为基础的经济，它直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。 7、 所谓市场，就是一种商品的（ ）相互作用，以决定其价格和数量的过程。 (1分) 买方和卖方 质量和价格 质量和数量 质量和品牌 本题解析： 本题考查了培训教材上册P49第三章经济学基本常识第一模块市场经济基本常识，知识点一之市场的基本概念。所谓市场，就是一种商品的买方和卖方相互作用，以决定其价格和数量的过程。 8、 教育培训统计的目的是探索（ ），寻求解决问题的途径。 (1分) 培训机构设立的规范性 教育培训的规律 人才培养的方法
教育培训的手段
本题解析： 本题考查了培训教材上册P83第四章教育培训基本常识第二模块教育培训统计基本常识，知识点一之教育培训统计工作的基本含义。教育培训统计的目的是探索教育培训的规律，寻求解决问题的途径。 9、 职业培训是教育和职业之间的桥梁，新劳动力上岗前必须先培训，以确保劳动者的质量。企业培训要突出（ ）。 (1分) 技能训练的操作性 理论知识的系统性 知识传承的完整性 培养对象的学历性 本题解析： 本题考查了培训教材上册P76-P77页第四章教育培训基本常识第一模块教育培训基本常识的知识点七之职业培训的特点。职业培训是教育和职业之间的桥梁，新劳动力上岗前必须先培训，以确保劳动者的质量。职业培训的特点之一就是企业培训要突出技能训练的操作性。 10、 教育的基本特性永恒性、历史性和（ ）。 (1分) 经济性 统一性
相对独立性
排他性
本题解析：
本题考查了培训教材上册P73第四章教育培训基本常识第一模块教育培训基本常识，知识点二之教育的基本特点。教育的基本特性：永恒性、历史性和相对独立性。
11、 （ ）不属于职业品质的内容。 (1分)
职业态度
职业行为习惯
职业创新能力
职业责任感
本题解析： 本题考查了培训教材上册P102-P103页第五章人力资源开发与管理常识第一模块人力资源开发基本常识的知识点三之人力资源开发的基本内容。职业品质指职业态度、责任感、职业道德、职业行为习惯等。 12、 社会主义道德的基本原则是（ ）。 (1分) 崇尚科学 诚实守信 集体主义 为人民服务 本题解析： 本题考查了培训教材上册P4第一章职业道德基本常识第一模块道德与职业道德，知识点二之社会主义道德的基本原则。社会主义道德的基本原则是集体主义。 13、 （ ）就是指综合运用心理学、测量学、统计学等学科的理论、技术与方法，对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价，从而指导用人单位进行人员甄选、求职者寻求适当职业，以及指导企业、单位采取科学的方法开展职工培训，切实提高职工素质的科学方法。 (1分) 团体测评
人员素质测评
岗位测评
组织测评
篇四:《名人传主要内容》
<名人传>包括<贝多芬传>、<米开朗基罗传>和<托尔斯泰传>三部传记。
<贝多芬传>:贝多芬出生于贫寒的家庭，父亲是歌剧演员，性格粗鲁，爱酗酒，母亲是个女仆。贝多芬本人相貌丑陋，童年和少年时代生活困苦，还经常受到父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。名人传主要内容。十七岁丧母，他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。
1792年11月贝多芬离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳。不久，痛苦叩响了他的生命之门，从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。起初，他独自一人守着这可怕的秘密。1801年，1806年5月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，爱情的美好产生了一系列伟大的作品。不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和另外的人结婚了。不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑。他受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最悲惨的时期:经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风。
1827年3月26日，贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气。
<米开朗基罗传>:该传记分上下编，上编“战斗”，下编“舍弃”和
尾声“死”。1475年3月6日，米开朗基罗出生于卡森蒂诺地方的卡普雷赛，父亲是法官。母亲在他六岁时便死去，米开朗基罗被寄养在一个石匠的妻子家里。十三岁时，他进入多梅尼科。吉兰达约的画室。据说由于他的成绩优秀，使他的老师为之嫉妒。一年后他们分手了，米开朗基罗转入一所雕塑学校。不久，由于宗教信仰的冲突，他离开了那里，先后到过威尼斯、罗马等名城，雕塑水平不断地得到了提高。
1505年3月，米开朗基罗被教皇尤利乌斯二世征召去替他造陵墓。不久，又让他去画西斯廷教堂的天顶画。此后几年，他一直受着历任教皇的差遣，携带着痛苦去创作他并不满意的作品。1527年米开朗基罗卷入了一场革命的漩涡，差一点丧命。革命结束后，教皇克雷芒又将他从隐避地找了出来，米开朗基罗不得不重新为他所抗拒的人劳作。1537年9月克雷芒教皇驾崩，米开朗基罗原以为从此能安安静静地做自己的事了。但他刚到罗马，又被他的新主人——保罗三世抓住了。似乎命运注定他只能在无休止的干涉中替别人干活。
1564年2月12日，米开朗基罗站了一整天来创作<哀悼基督>。14日他开始发烧，18日下午5时，这位杰出的雕塑家兼画家终于永远地离开了人间。
<托尔斯泰传>:托尔斯泰两岁丧母，九岁丧父，青少年时代的托尔斯泰，不仅常为思想苦恼，()还为自己丑陋的相貌感到绝望。
1851年，托尔斯泰来到高加索，群山环抱的清明环境使他纷乱的大脑清醒过来。第二年，他创作出了<童年>、<少年>、<青年>和<一个地主的早晨>等优秀作品。俄土战争期间，托尔斯泰曾亲临战场，常常处于危险之境。在这样的环境中，他仍然写出了<塞瓦斯托波尔纪事>那样令人激赏的作品。这一时期的托尔斯泰是比较充实而快乐的。
1862年托尔斯泰结婚了，幸福的家庭生活使他有足够的时间与精力创作出了震动19世纪整个小说界的巨著:<战争与和平>与<安娜·卡列尼娜>。但是，托尔斯泰是苦恼的:他本人拥有地位和财富，但他时常为自己的富裕的生活感到羞愧难安；他同情下层民众，又对他们缺乏信心。因此，他厌倦自己的生活，决心和自己的社会决裂，他又得不到人们的支持。在精神上，他一直是孤独的。八十二岁的时候，他选择了出走，并病死于一个小火车站上。
我们周围的空气多沉重。老大的欧罗马在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒。鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中窒息以死。人类喘不过气来。——打开窗子罢!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息。
<名人传>写作目的崇高，创造精神世界的太阳，呼吸英雄的气息，使人们在痛苦、失望的现实中获得心灵上的支撑。<名人传>洋溢着一股旺盛的激情。
<名人传>是一部独具魅力的人物传记，著者倾注他全部激情，成功地让读者在传记中跟三位大师接触，分担他们的痛苦、失败；也分享他们的诚挚、成功。
篇五:《名人传摘抄》
1、“托尔斯泰并不向那些思想上的特权者说话，他只说给普通人听。--他是我们的良知。他说出我们这些普通人所共有的思想，为我们不敢在自己心中加以正视的。而他之于我们，亦非一个骄傲的大师，如那些坐在他们的艺术与智慧的宝座上，威临着人类的高傲的天才一般。名人传摘抄。他是--如他在信中自称的，那个在一切名称中最美，最甜蜜的一个—‘我们的兄弟’。”
2、“人生唯有面临死亡，才能变得严肃，意义深长，真正丰富和快乐。他是一个个人主义贵族，而在他的晚年却很不成功地试图过一种穷苦农民的生活。他起初曾耽于声色，而最终却成为一个彻底的清教徒。他是”一个平凡的人“，我们息息相通的兄长。他比我们更有自知之明，更富有人情味，4、“……我多祝福你能常在我的身旁!你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化……还会痊愈吗?我当然如此希望，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上!……我不得不在伤心的隐忍中找栖身!固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能?”
5、“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……”
6、“亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐……”
7、“我的体能和智力比以往任何时候都有增无已……我的青春，()是的，我感到我的青春才刚刚开始。我已经隐隐约约看到目标在前，虽然尚不清楚，但正在一天天地接近……啊!如果我能摆脱这种疾病，我一定能拥抱整个世界!……除了睡眠，我不知道有其他的休息。可惜我不得不花更多的时间睡觉。但愿我能摆脱疾病，哪怕一半也好，那时侯!……不，我不能忍受下去。我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服。啊，如果能活上千百次那就太好了!
8、”他是孤独的。——他恨人，也遭人恨。他爱人，但无人爱他。人们对他既钦佩，又惧怕。最终他在人们心中引起了一种宗教般的崇敬。他凌驾于他的时代。于是，他稍稍平静了一些。他从高处看人，而人们则从低处看他。他始终是单身。他从不休息，连最卑贱的人都能享受到的温柔他也尝不到，他一生中连一分钟都不曾在另一个人的温柔怀抱里入眠。
9、他从未得到过女人的爱。在这荒漠般的天地里，只有维多利亚科洛纳的友情，曾闪过一道纯洁而冷峻的星光。周围是一片黑夜，只有他炽热的思想流星——他的欲望和疯狂的梦境——飞驰而过。贝多芬从未经历过这样的黑夜。因为这黑夜就在米开朗基罗的内心。贝多芬的悲愤是社会的过错，他本人却天性快活，且渴望快乐。米开朗基罗则忧郁成性，令人害怕，使人本能地躲开他。他在自己周围造成了一片空虚。
10、“他的面貌有了固定的特征，永远铭刻在人类的记忆之中。宽广的前额上两道微弯的皱纹，白色的双眉异常浓密，一部忠厚长者的胡须，使人想起第戎的摩西像。苍老的面庞变得平静、温和，留着病痛、忧伤和慈祥的痕迹。从二十岁时的粗野豪放、塞瓦斯托波尔从军时的呆板严肃，到现在的他改变有多大啊!但明亮的眼睛仍然锐利深沉，显得坦白直率、胸无城府却又明察秋毫。”——<托尔斯泰传>