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《公务员职业道德概述考题及答案1-10》
成就感是职业道德中更为基本的要求 第一篇
第一章 公务员职业道德概述
一、单选题
1.（ C）对于调整人际关系，维护正常的社会秩序具有重要作用。
A法律 B行为准则 C道德 D社会舆论
2.道德通过（ B ）来规范人们的行为。
A.道德舆论的褒扬与贬斥 B.传统习惯的力量 C.人们的内心信念 D.强制力
3.社会主义民主政治建设的主体是（D ）
A国家元首 B公务员 C公民 D广大人民群众
4．早在党的扩大的六届六中全会上，毛泽东曾经用生动的民族语言把党的干部路线概括为（A ） A任人唯贤 B任人唯亲 C任人唯德 D任人唯才
5．“三反”运动不包括（ B ）
A反贪污 B反受贿 C反浪费 D反官僚主义
6.党的（B ）系统论述了社会主义精神文明问题，指出社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，但精神文明建设也有它不容忽视的地位。
A十一届三中全会 B十二大 C十一届四中全会 D十三大
7.新《公务员法》正式实施的日期是在（D ）
A2009年1月 B2008年1月 C2007年1月 D2006年1月
8.2006年3月，在全国政协十届四次会议民盟、民进联组会上，胡锦涛总书记发表了倡导树立社会主义荣辱观的重要讲话，强调要把践行（ D ）情况作为干部考核评价的重要标准。
A反腐倡廉 B为民谋利 C服从党纪 D八荣八耻
9.新中国成立后，我国先后共颁布过（B ）项有关公务员管理的重要法规
A3 B4 C5 D6
10.我国公务员职业道德建设一直坚持以（ A）为核心。
A全心全意为人民服务 B思想政治建设 C干部教育培训 D反腐倡廉建设
二、多选题
1.公务员职业道德的特点包括（ABCD ）
A强烈的政治性 B高度的权威性 C相当的强制性 D广泛的示范性
2.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（ ABCD ）
A思想基础 B精神动力 C道德支撑 D舆论氛围
3.公务员队伍建设中的德，即指公务员的（ABCD ）
A政治品德 B职业道德 C家庭美德 D社会公德
4.精神文明建设包括（ABCD ）
A经济建设 B社会体系建设 C思想道德建设 D教育科学文化建设
5.（ ABC ）是社会和谐的基本条件，也是公务员职业的重要价值追求。
A公正 B公平 C正义 D正直
三、判断题
1.先进道德对于发展科学技术和社会生产力有促进作用√
2.道德对社会生活的作用方式是强制性的 ╳
3.家庭道德和社会公共道德比职业道德更直接、更集中地反映着一定社会公民的道德要求和道德水平。╳
4.公务员职业道德水平越高，人民对于国家政治就越有信心√
5.职业道德与精神文明发展方向无关╳
6.“任人唯亲”与“任人唯贤”一样，都是正派的干部路线╳
7.精神文明建设就是思想道德建设。╳
8.干部教育培训的对象是县处级以上的党政领导干部╳
9.通过立法来规范公务员职业行为，是目前普遍采用的手段。√
10.只有法治才能确保公务员严格遵守国家法律。√
第二章 我国公务员职业道德建设
一、单选题。
1.公务员职业道德建设过程中的首要任务是（B ）
A 努力学习马克思主义思想
B 贯彻《公务员法》
C 确立社会主义核心价值体系
D 加强党的建设
2.社会主义核心价值体系的基础是（ A ）
A 社会主义荣辱观
B 为人民服务
C 集体主义
D 科学发展观
3.在党的建设中，必须放在突出位置的是（ A ）
A 思想建设 B 组织建设 C 作风建设 D 个人建设
4.公务员职业道德建设的重点对象是（ C ）
A 共产党员 B 行政人员 C 党员领导干部 D 管理人员
5.评价公务员工作好坏的主要标准是（ C ）
A 办事效率高
B 工作积极性大，比较热情
C 群众满意程度
D 职位高低
6.新形势下，党和国家选人用人的标准是（ B ）
A 学历高，能力高
B 坚持德才兼备，以德为先
C 思想觉悟高
D 思维敏捷，创新能力强
7.职业道德的核心是（ D ）
A 高物质，高消费的生活
B 高品质，更舒适的生活
C 个人利益的最大化
D 对事业的热爱和执着追求
8.加强公务员职业道德建设的重要内容是（ C）
A 公务员能力建设
B 公务员政治思想建设
C 公务员作风建设
D 个人素质建设
9.依法实行行政监督的前提和基础是（ A ）
A 行政监督立法
B 建立行政监督的领导体制
C 提高行政监督人员的素质
D 健全行政监督机制
10.公务员及其家庭生活的基本保证是（ C ）
A 物质利益补偿
B 公务员的奖金
C 公务员生活保障制度
D 公务员个人能力的提高
二、多选题。
1.马克思主义与中国革命和建设发展实践相结合的产物包括（ABCD ）
A 毛泽东思想 B 邓小平理论 C “三个代表”重要思想 D 科学发展观
2.党的建设主要包括（ ABC ）
A 思想建设 B 组织建设 C 作风建设 D 个人建设
3.公务员的培训主要有（ABCD ）
A 初任培训
B 任职培训
C 专门业务培训
D 在职培训和对担任专业技术职务公务员的专业技术培训
4.行政监督人员的素质主要包括( ABCD )
A 政治思想素质
B 道德作风素质
C 业务技术素质
D 文化智能素质
5.公务员生活保障制度主要包括（ ABC ）
A 工资 B 保险 C 福利 D 奖金
三、判断题。
1.以公务员职业道德的标准来评价公务员是否真正做到忠于职守没有什么意义。╳
2.经济发展的不平衡，传统文化的差异性，教育水平的层次不齐，与社会主义荣辱观的培育和发展没有什么关系。╳
3.在加强职业道德建设过程中要紧紧围绕权力运行的重点部位和重点环节。√
4.职业道德离不开规章制度的约束，制度约束是规范管理和服务的根本内容和最终保障。√
5.公务员道德教育培训是公务员职业道德建设不可或缺的重要环节。√
6.只有行政监督机关保持独立，才能保证监督的实效性。√
7.新闻媒体对公务员的监督实践没有什么作用。╳
8.建立健全公务员养老保险制度可有可无。╳
9.对公务员进行物质利益赔偿，越多越好。╳
10.只有那些能以己之德行仁道者，方可以治国为王。√
第三章 我国公务员职业道德现状
一.单选题
1.当下公务员职业道德建设的最高目标的趋势是（ C ）
A.让人民生活富裕
B.让人民满意
C.让人民生活得更加幸福、更有尊严
D.成为一名合格的人民公仆
2.贯穿公务员群体意识形态中的一条红线是（ A ）
A.政治认同感
B.道德认同感
C.社会认同感
D.法律法规的约束
3.1979年，中央下发《关于实行干部考核制度的意见》，将国家工作人员的（ C ）列为考核的第一要素。
A.政治素质
B.文化素质
C.道德素质
D.专业素质
4.2006年一月，《公务员法》正式实施，考核内容较之《暂行条例》而言，在“德、能、勤、绩”的基础上增加了对（ A ）的考察。
A.廉 B.才 C.忠 D.情
5.继公务员法颁布实施后，公务员管理工作发展史上又一件具有重要意义的大事是（ B ）
A.组建人力资源与社会保障部
B.国家公务员局的成立
C.干部人事制度改革
D.干部教育培训格局的形成
6.《中华人民共和国政府信息公开条例》最大的亮点是（ A ）
A.建设阳光政府
B.保障公民知情权
C.将信息公开变成政府的法定义务
D.权力运行公开透明
7.具体到公务员职业道德建设方面，科学发展观主要体现在（ A ）
A.公务员政绩观上
B.公务员道德观上
C.公务员职业观上
D.公务员荣辱观上
8.党的十七大报告指出，社会主义意识形态的本质体现是（ C ）
A.社会主义荣辱观
B.爱国主义
C.社会主义核心价值体系
D.时代精神
9.道德产生的源泉是（ A ）
A.社会大环境
B.文化积淀
C.思想认识
D.公共事务管理
10.（ A ）是人们的政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现，是公务员尤其是领导干部的精神支柱，也同样是他们拒腐防变，永葆先进性和人民公仆本色的根本。
A.理想信念
B.道德追求
C.社会实践
D.核心价值
二.多选题
1.改革开放以来，干部选拔采用了（ ABCD ）标准
A.革命化 B.年轻化 C.知识化 D.专业化
2.各级公务员主管部门进行职业道德建设的首要目标是（ AB ）
A.强素质 B.树形象 C.业务精湛 D.作风过硬
3.就“迅速实现富强民主的现代化国家”等一系列理念而言，公务员群体拥有的群体人格特征是（ ABD ）
A.政治认同度高 B.现代气息浓烈 C.作风过硬 D.人格表现多样化
4.各级政府的领导者以及其公务人员，常表明以“为官一任，造福一方”为己任，它已成为一种普遍共识，这种共识具体体现在( AC )
A.为职尽责 B.为党尽责 C.为民尽责 D.为政府尽责
5.新时期公务员的进取心态具体落实在三个层次上，分别是（ BCD ）
A.新要求 B.观念新 C.措施新 D.新环境
三.判断题
1.2008年5月，以建设阳光政府、保障公民知情权为宗旨的《中华人民共和国政府信息公开条例》实施。√
2.官员财产申报制侵犯官员隐私，不应实施。╳
3.行政“懒”作为是指任务布置了没有回音，计划了没有行动，开头了没有结果。╳
4.当前，在日常行政活动中最常见的公务员职业道德问题就是搞形象工程、政绩工程。√
5.“十五”期间，全国各省市GDP指标全部超额完成，说明GDP能够提升政绩，所以只用GDP做指标是合理的。╳
6.公务员道德建设有两个层面，一是公务员个体自身通过学习、内省等加强其个人道德修养；二是外部力量通过一系列的制度或措施，来实现公务员的从业道德符合社会和公众对他的要求。第一个层面属于通过“他律”来树立良好的职业道德；第二个层面属于通过“自律”来促进公务员良好职业道德的实现 √
7.公务员道德建设是一项长远建设任务，具有复杂性、多样性、发展性的工作特点。√
8.《关于实行干部考核制度的意见》指出干部考核要坚持“公开竞争，择优录取”的原则，从德、能、勤、
绩四个方面进行考核。╳
9.成就感是职业道德中更为基本的要求。
10.《国务院机构改革方案》决定成立国家公务员局，由人事部管理。╳
第四章 国外公务员职业道德建设的实践与启示
一、 单选题。
1.美国第一部主要的道德行为法规是（D. ）
A．《国家城市管理者协会道德守则》 B.《政府工作人员道德准则》
C．《行政官员道德纲要》 D.《政府道德法》.
2.进入20世纪以来，随着（ C.）的兴起，公务员职业道德建设进入了新境界。
A． 政治与行政分离 B.官僚制理论 C.新公共管理运动 D.科学管理
3.当前各国加强公务员职业道德建设的一个重要措施和共同取向是实行公务员职业道德建设的（ A ）
A．法制化 B.形象化 C.科学化 D.程序化
4.从总的发展趋势看，公务员道德法规的形式趋向于（A ）
A．专门行政道德法典 B.宪法、行政法和刑法典中的有关规定
C．职业守则及法律实施细则 D.道德法规
5.世界上最早设立审计机构的国家是（D. ）
A． 德国 B.美国 C.法国 D.英国{成就感是职业道德中更为基本的要求}
6.舆论监督是对政府运用职权的有效制约，是权钱交易世界上对实际人来说变成了一种困难的行为。在英国，舆论媒体素有对政府进行监督和批评之权，其来源于公众英国享有的（B ）
A．言论自由权 B.知情权 C.出版权 D.人生自由权
7.英国有比较严的文官考试制度，其采取的考试方式为（A ）
A．扩展面试考核法 B.笔试加面试 C.程序化面试 D.结构化面试
8.英国的考核制度非常严格，文官考核每年一次，内容是（C. ）
A．考勤 B.考绩 C.考勤和考绩 D.考查
9.美国在公务员职业道德建设中建立强有力的监督机制，包括（C ）
A．建立政府机构内部监督机制 B.强调政府信息公开，发挥新闻媒体的外部监督作用
C．以上两项 D.以上都不是
10.韩国重视公务员主要道德，韩国国会1981年通过了《公职人员道德法》，其中的主要制度是（D. ）
A.公职财产登记制度 B.礼物申报制度
C.就业制度 D.以上都是
二、 多选题。
1. 各国因为国情不同所设置的管理机构或管理组织各异，下列属于公务员职业道德管理监督机构的是：
《职业道德考试复习题》
成就感是职业道德中更为基本的要求 第二篇
第三章 我国公务员职业道德现状
一.单选题
1.当下公务员职业道德建设的最高目标的趋势是（ ）{成就感是职业道德中更为基本的要求}
A.让人民生活富裕
B.让人民满意
C.让人民生活得更加幸福、更有尊严
D.成为一名合格的人民公仆
2.贯穿公务员群体意识形态中的一条红线是（ ）
A.政治认同感
B.道德认同感
C.社会认同感
D.法律法规的约束
3.1979年，中央下发《关于实行干部考核制度的意见》，将国家工作人员的（ ）列为考核的第一要素。
A.政治素质{成就感是职业道德中更为基本的要求}
B.文化素质
C.道德素质
D.专业素质
4.2006年一月，《公务员法》正式实施，考核内容较之《暂行条例》而言，在“德、能、勤、绩”的基础上增加了对（ ）的考察。
A.廉 B.才 C.忠 D.情
5.继公务员法颁布实施后，公务员管理工作发展史上又一件具有重要意义的大事是（ ）
A.组建人力资源与社会保障部
B.国家公务员局的成立
C.干部人事制度改革
D.干部教育培训格局的形成
6.《中华人民共和国政府信息公开条例》最大的亮点是（ ）
A.建设阳光政府
B.保障公民知情权
C.将信息公开变成政府的法定义务
D.权力运行公开透明
7.具体到公务员职业道德建设方面，科学发展观主要体现在（ ）
A.公务员政绩观上
B.公务员道德观上
C.公务员职业观上
D.公务员荣辱观上
8.党的十七大报告指出，社会主义意识形态的本质体现是（ ）
A.社会主义荣辱观
B.爱国主义
C.社会主义核心价值体系
D.时代精神
9.道德产生的源泉是（ ）{成就感是职业道德中更为基本的要求}
A.社会大环境
B.文化积淀
C.思想认识
D.公共事务管理
10.（ ）是人们的政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现，是公务员尤其是领导干部
的精神支柱，也同样是他们拒腐防变，永葆先进性和人民公仆本色的根本。
A.理想信念
B.道德追求
C.社会实践
D.核心价值
11.使职业道德建设流于形式的一个重要原因是（ ）
A.缺乏严格的公务员绩效评价制度
B.缺乏规范化的管理制度{成就感是职业道德中更为基本的要求}
C.缺乏监督制度
D.规章制度不完善
12.机关之所以出现“慢、懒、粗、需”的问题，主要原因是（ ）
A.缺乏奖惩制度
B.缺乏监督制度
C.缺乏绩效竞争激励机制
D.责任追究不到位
二.多选题
1.改革开放以来，干部选拔采用了（ ）标准
A.革命化 B.年轻化 C.知识化 D.专业化
2.各级公务员主管部门进行职业道德建设的首要目标是（ ）
A.强素质 B.树形象 C.业务精湛 D.作风过硬
3.就“迅速实现富强民主的现代化国家”等一系列理念而言，公务员群体拥有的群体人格特征是（ ）
A.政治认同度高 B.现代气息浓烈 C.作风过硬 D.人格表现多样化
4.各级政府的领导者以及其公务人员，常表明以“为官一任，造福一方”为己任，它已成为一种普遍共识，这种共识具体体现在( )
A.为职尽责 B.为党尽责 C.为民尽责 D.为政府尽责
5.新时期公务员的进取心态具体落实在三个层次上，分别是（ ）
A.新要求 B.观念新 C.措施新 D.新环境
6.公务员职业道德具体制度建设的作用有两个，分别是（ ）
A.追惩 B.预防 C.管理 D.教育
三.判断题
1.2008年5月，以建设阳光政府、保障公民知情权为宗旨的《中华人民共和国政府信息公开条例》实施。
2.官员财产申报制侵犯官员隐私，不应实施。
3.行政“懒”作为是指任务布置了没有回音，计划了没有行动，开头了没有结果。
4.当前，在日常行政活动中最常见的公务员职业道德问题就是搞形象工程、政绩工程。
5.“十五”期间，全国各省市GDP指标全部超额完成，说明GDP能够提升政绩，所以只用GDP做指标是合理的。
6.公务员道德建设有两个层面，一是公务员个体自身通过学习、内省等加强其个人道德修养；
二是外部力量通过一系列的制度或措施，来实现公务员的从业道德符合社会和公众对他的要求。第一个层面属于通过“他律”来树立良好的职业道德；第二个层面属于通过“自律”来促进公务员良好职业道德的实现
7.公务员道德建设是一项长远建设任务，具有复杂性、多样性、发展性的工作特点。
8.《关于实行干部考核制度的意见》指出干部考核要坚持“公开竞争，择优录取”的原则，从德、能、勤、绩四个方面进行考核。
9.成就感是职业道德中更为基本的要求。
10.《国务院机构改革方案》决定成立国家公务员局，由人事部管理。
11.半个多世纪以来，我国公务员职业道德建设坚持以全心全意为人民服务为核心，以思想政治建设为基础，以干部教育培训和反腐倡廉建设为手段，不断加强制度建设，不断走向成熟化、系统化和制度化的健康发展轨道。
12.由于监督范围未予限制，会起到防止监督出现“空白”和“死角”的现象，因此对实践操作是十分有利可行的。
四.简答题
1.公务员职业道德建设取得了那些成就，表现在哪几方面？
2.国家公务员的行政职业道德可以分为哪四个互为表里的层面？
3.绩效评估如何使公务员队伍处于优化状态？
4.我国公务员的职业道德失范问题普遍存在于各级各类公务员队伍中，可以概括为哪几个方面？
5.公务员职业道德建设的经验及表现。
《社义职业道德五项基本要求》
成就感是职业道德中更为基本的要求 第三篇
1、 社义职业道德五项基本要求：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、 办事公道、服务群众、奉献社会
2、 “为人民服务”是社会主义职业道德建设的核心和要求。
3、 为人民服务的基本内容：它是社会每个成员的义务。
是社义道德要求的最根本的出发点和核心，是贯穿于整个
社义道德的活的灵魂。
4、 社义职业道德的基本要求是：社义职业道德确立了以为人民服务 为核心，以集体主义为原则，一爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学 爱社义为基本要求，以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、 奉献社会为主要内容，一社义荣辱观为基本行为准则。
5、 社义核心价值观体系的构成：马克思主义指导思想，中国特色社义 共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精 神，社义荣辱观。
6、 社义核心价值体系的作用：起统领作用。（1）它是引领职业道德的 目标和方向。（2）它确立了职业道德建设的共同理想。（3）它保持了职 业道德建设的时代特点。（4）它强化了从业人员的行为规范。
7、 八荣八耻（1）以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻（2）以服务人民 为荣，以背离人民为耻（3）以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻（4）以 辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻（5）以团结互助为荣，以损人利己为 耻（6）以诚实守信为荣，以见利忘义为耻（7）以遵纪守法为荣，以 违法乱纪为耻（8）以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻
8集体主义之所以是社义职业道德的基本原则是因为：（1）它贯穿于 社义职业道德规范的始终（2）是正确处理国家、集体、个人关系的 最根本的准则（3）是衡量个人职业行为和职业品质的基本准则（4） 是社义社会的客观要求（5）是社义职业活动获得成功的保证
9个人主义：是一切以个人为中心、一切从个人出发，以满足个人私 欲为目的的思想体系。
10、社义人道主义是：社义社会处理和对待人与人之间相互关系的最 起码的职业道德准则。
11、人们的社会生活可分为三大领域：家庭、职业和公共生活。
12、社义职业道德规范三大部分：家庭婚姻道德，职业道德和公共 生活道德。
13、社义职业道德的基本特征：（1）它是社义道德体系的组成部分
（2）它的内容具有人民性（3）它的形成和发展具有“灌输性”
（4）它的核心是树立新的老动态度（5）它具有独立的规范体系。
14、社义职业道德的作用：（1）有利于新型人际关系的和谐融洽
（2）有利于调节党、政、群的关系（3）推动社义物质文明建设
（4）提高全社会的道德素质。它具有行业性和职业性特征。
15、行业职业道德规范的意义表现：一方面优化社义生产关系；
另一方面推进社会化大生产和社义的物质文明建设。
16.行业职业道德规范要求主要体现在：思想政治、办事效能、
廉洁自律、言行举止、面貌风纪。
17.公务员的职业道德规范：政治思想坚定，忠于国家；
勤政为民，依法行政；务实创新，清正廉洁；联系群众，
服务热情；精通业务，严守机密。
18.教师的职业道德规范：严谨治学，科学育人；热爱学生，
以情育人；为人师表，身教育人；团结协作，共同育人；
献身教育，教书育人。
19.司法工作者的职业道德规范：立场坚定，爱憎分明；
秉公执法，不徇私情；清政廉洁，不畏权势；机智果断，
谦虚谨慎；热爱群众，尊重同事。
20.医务工作者的职业道德规范：奉行人道主义，救死扶伤；
献身医疗事业，医术精益求精；治病救人，尊重、关心、爱护
病人，平等对待患者。
21.财会工作者的职业道德规范：诚信为本，不做假账；当好参谋， 严于监督；珍惜资产，讲究效益；守法奉公，顾全大局。
22.爱岗敬业是推动人类社会进步的重要精神财富，是职业道德的
基础和核心，是社义道德所倡导的主要规范，同时也是对从业人员 工作态度的基本要求。
23.爱岗敬业的基本要求：要做到乐业、勤业、精业。
1.必须要学会处理好现实生活与理想期望的 24.如何做到爱岗敬业：○
2.必须要学会把握好现实生活与理想的内在联系○3从事 平行关系；○
4.要正确处理所从事职业与 任何工作都需要树立敬业奉献精神；○
物质利益的关系。
25.诚实守信既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任， 更是一种崇高的“人格力量”。是做人做事的基本准则。
26.倡导诚实守信的重要性：A.它是一切职业道德的立足点B.它不仅 是做人的准则，也是做事的原则C.它是每一个行业树立形象的根本
D.它是社会健康发展的重要保障E.它是传统美德和革命传统的要求。
27.诚实守信的基本要求：A.要做到诚信无欺；讲究质量，信守合同B 忠诚所属单位；维护单位信誉；保守单位秘密
28.道德建设和道德教育的最终目的，就是要使道德核心、道德原则和 道德规范，转化为人们的内心信念，并能把它付诸实践。
29.办事公道是指从业人员在办事情处理问题时，要站在公正的立场上， 按照同一标准和同一原则办事的职业道德规范，其含义包括A.按每个人 的劳动质量和数量公平的分配劳动报酬和社会财富B.人们获得权利的机 会是平等的，即大家都在同一个起跑线上去竞争C.人们受教育的权利、 文化娱乐的权利应该是平等的D.人们在职业岗位、社会生活和家庭生 活中有安全保障E.人们有言论自由、迁居自由和行政自由F.人们有实现 个人的价值，达到个人理想的权利。
30.办事公道的作用体现在：《1》它是从业人员必须具备的职业素质 《2》它是帮助从业人员正确处理个人、集体和国家三者关系的关键
《3》它可以为从业人员个人的发展创造一种公平公正的竞争环境。
31.办事公道的基本要求：《1》热爱真理，追求正义《2》廉洁奉公， 不谋私利《3》照章办事，平等待人《4》不计个人得失，不怕各种 权势《5》要有较高的识别能力.
32.服务群众就是为人民服务的道德要求在职业道德中的具体体现， 是从业人员必须遵守的职业道德。
33.服务群众的基本特征：《1》以人民群众的利益为出发点和落脚点 《2》它是每个人的职责所在《3》它是服务主体与客体的高度统一
34.服务群众的基本要求：《1》心怀群众、尊重群众《2》树立服务 群众的观念《3》真心对待群众《4》勇挑服务群众的重担
35.奉献社会就是一心为社会做贡献，是为人民服务精神的最高体现。 是做人的最高境界，是一种融在一生事业中的高尚人格，是崇高的 道德情操，是我们民族的传统美德。
36.奉献社会对从业人员的作用：《1》它是从业人员实习人生自我价 值的有效途径《2》它有助于从业人员在工作中取得更大的成就《3》 它是从业人员提高内在素质与体现外在价值的根本方法《4》它是从 业人员获得物质生活条件和提高精神层次的重要方式《5》能够有效 提升人生的现有价值和实现应有的价值。是从业人员实现人生价值 的必由之路，也是检验我们人生价值的终极标准。
37.奉献社会的基本要求：《1》需要充足的知识才学和科学技能《2》 正确认识奉献与索取的相融性《3》正确处理好奉献社会与吃苦耐劳 的关系《4》应将崇高的信念转化为现实的行动。
38、职业道德修养：是指个人在职业活动中自觉按照职业道德原则、 规范和理想进行自我教育、自我改造和自我锻炼的过程，并由此形 成的职业道德境界。
39、职业道德修养的特点：（1）主客体相统一（2）主动自觉性（3） 社会实践性。
40、加强职业道德修养的必要性：（1）是从业人员自我完善的需要
（2）是事业成功的重要保证（3）能够促进行业的兴旺发达（4）能够 促进人际关系的和谐和良好社会风尚德形成（5）能够保证现代化事业 发展的社义方向。
41、职业道德修养的总目标：是努力把自己培养成符合社义事业建设 和发展需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。
42、职业道德修养的根本任务是：逐步养成社义职业道德品质，发扬 大公无私、先公后私的精神，克服自私自利的思想影响，在职业活动 中贯彻全心全意为人民服务的职业道德原则和规范，达到社义职业道 德境界。
43、职业道德修养的内容包括职业道德的：认识修养、情感修养、 意志修养和行为修养。
44、职业道德情感修养包括正义感、责任感、良心感、荣誉感的自我 激发和培养。
45、职业道德行为修养是衡量从业人员职业道德水平高低、职业道 德品质好坏的客观标志。
46、职业道德修养的途径：《1》职业道德认识是它的前提条件《2》 知行统一是它的根本途径《3》汲取和借鉴是它的重要途径《4》榜 样学习是它的有效方法《5》慎独自省是它的重要手段。
1. 道德是人们最熟悉的一种社会意识形态，每个人都生活在各种 道德关系中，它是做人的根本，也是社会文明的基本标志。
2. 道德的形成和发展是由社会经济基础、经济关系所决定的。它 一经形成就具有一定的稳定性。
3. 道德的内涵：道德是人类生活所特有的，以善恶为标准，依靠 宣传教育、社会舆论、传统习俗和内心信念来调整人与人、人与社 会以及人与自然之间相互关系的行为规范的总和。
4. 道德的特征：《1》社会经济关系决定道德的产生与内容《2》在 阶级社会中，道德具有阶级性《3》道德具有历史继承性和相通性 《4》道德具有性对稳定性《5》道德具有实践性。
5. 道德的功能是指道德对人类自身的生存发展和完善的功效及其 意义。它具有认识功能、调节功能、服务功能。
6. 公民道德就是作为一个公民所应遵循的道德要求。它是衡量一 个公民精神文明水平高低的重要标尺、
7. 加强公民道德建设的重要意义：它是发展先进文化的重要内容 和中心环节《1》它的规范的提出是我国道德建设的重要成果《2》 它是以德治国的重要方面《3》它的提出是发展社义市场经济的客 观要求《4》它的提出极大推进了我国公民道德建设的进程。
8. 公民道德建设的指导思想是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平 理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持党的 基本路线、基本纲领，重在建设、以人为本，在全民族牢固树立建设 有中国特色社会主义的共同理想和争取的世界观、人生观、价值观， 在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬 业奉献”的基本道德规范，努力提高全民的道德素质，促进人的全面 发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社义公民。
9. 公民道德建设的方针原则：《1》坚持社义道德建设与社义市场经 济相适应的原则《2》坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合的原则 《3》坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一的原则《4》坚持注 重效率与维护社会公平相协调的原则《5》坚持把先进性要求与广泛性要 求结合起来的原则《6》坚持道德教育与社会管理相配合的原则。
10. 公民道德建设的主要内容：《1》核心是为人民服务《2》原则是集 体主义《3》基本要求是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社义 《4》重要内容是社义荣辱观。
11. 社义公民道德规范包括：基本道德、社会公德、职业道德、家庭美 德规范构成。基本道德规范概括为：爱国守法、明礼诚信、团结友善、 勤俭自强、敬业奉献。
12. 社会公德的主要内容是：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环 境、遵纪守法。
13. 家庭美德是指每个公民在家庭生活中应该遵循的基本行为准则，主 要规范是：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
14. 家庭美德包括家庭的道德观念、道德规范和道德品质。是家庭 美德的核心和主干。
15. 网络道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯 来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之 间关系的行为规范。是人与人、人与人群关系的行为法则，它是一定社 会背景下人们的行为规范赋予人们在动机或行为上的是非善恶判断标准。
16. 网络道德的特征：自主性、开放性、多元性。
17. 网络道德问题的产生：《1》网络成员对网络“虚拟实在”的曲解 《2》网络成员对网络隐蔽性的滥用《3》商家对网络商业利益的追逐。
18. 网络道德问题的危害：《1》网络对传统民族道德和民族价值取向的 冲击《2》网络对国家安全问题的挑战《3》网络使人际道德情感的冷漠 《4》网络对社会道德的威胁。
19. 规范网络道德的必要性：是人类社会的需要；是社会发展的需要； 是科技进步与道德建设同步发展的需要。
20. 网络道德的范畴：《1》自律慎行《2》平等公正、互利互惠
《3》诚实守信、反对欺诈《4》关心社会、爱护他人。
21. 职业道德是指从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的职业 行为规范的总和。
22. 职业道德特征：行业性、多样性、明确性、群体性、继承性、实践性。
23. 人类的职业道德真正形成于奴隶社会。
24. 我国传统职业道德的主要内容：《1》公忠为国的社会责任感
《2》恪尽职守的职业精神《3》自强不息、用于创新的拼搏精神
《4》以礼待人的和谐精神《5》诚实守信的基本要求《6》以义取利 的价值取向。
25. 西方发达国家的职业道德精华：社会责任至上、敬业、诚信、创新。
26. 职业道德的要素包括：职业理想、职业态度、职业义务、职业纪律、 职业良心、职业荣誉、职业作风。
27. 在职业选择中，个人对职业的要求可以概括为三种要素：维持生活、 发展个性和承担社会义务。
《职业道德的基本要求》
成就感是职业道德中更为基本的要求 第四篇
[篇一:教师职业道德的基本要求:“爱岗敬业”]
社会上的每一个行业都提倡爱岗敬业的精神，教育也不例外。教书育人一事，看似简单，实则不易。要把一个平常人造就成一个有用之材并使之学会创造幸福、享受幸福，需要经过复杂的过程。因此，教育过程具有长期性、复杂性，教师的担子非常艰巨。职业道德的基本要求。教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现，而往往是在“小事”上显风格，在细微处见精神。教师在具体细致、甚至琐碎繁杂的事务上的工作态度、工作方式，可以更全面、更深刻地反映是否敬业，是否热爱本职工作。
<中小学教师职业道德修养>指出:爱岗敬业精神是师德的核心内容。爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。因此，作为一名教师应把“爱岗敬业”作为教师职业道德修养的一个重要内容，到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好精神面貌。
教师美的言行和整洁的着装在学校教育中，对学生具有强烈的示范作用。教师的人格魅力是学生成长的重要保证，教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。
五、团结协作，培养合作能力
现代社会工作的复杂性、要求的精确性及日益增强的效率意识，都向人类提出了一项新的能力——合作能力。团结协作一直是中外教育史上普遍被关注和倡导的一种教师职业道德规范。它是处理教师个人与集体、同事、家长等各方面关系，做好教育工作的重要保证。因此，新时期的教师必须要具备团结协作的能力。在与同事相处时，要真心相待，平常时相敬，困难时相帮。要严以律己，宽以待人。善以他人之长补己所短，不以己长非人所短。善于心理沟通，勇于自我批评，谦虚坦诚，平等待人，从而建立起和谐的人际关系。除了在校内搞好团结外，教师在校外也要搞好团结，尤其要注意与家长搞好团结，平常与家长建立经常广泛的联系，以便能经常通过家长，审视到学生的思想、言行和学习状况，并争取家长的配合，共同教育好学生。
[篇二:教师职业道德行为规范的八条基本要求]
教师职业道德行为规范的八条基本要求
1、拥护四项基本原则，遵守国家的法律法规；不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。
2、宣传普及科学知识；不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与邪教活动。
3、忠于人民的教育事业，恪尽职守；不因循守旧，不旷职、失职。
4、热爱学生，尊重学生人格；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
5、为人师表，廉洁从教；不利用职务谋取私利，不从事有偿家教。
6、模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不赌博，不酗酒，言行不违反社会公德。
7、密切与学生家长的联系，坚持进行家访；不指责、训斥学生家长。
8、关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志团结的事。
[篇三:职业道德的基本要求]
(一)政治坚定，思想过硬。热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。在思想上、行动上同党中央保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行，不得散布有损师德和学校声誉的言论。
(二)遵纪守法，依法执教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守<教育法>、<教师法>、<未成年人保护法>等教育法律法规，做学法、守法、用法和维护<宪法>尊严的带头人。杜绝在教育教学活动中发生安全事故，杜绝伤害学生案件的发生。
(三)爱岗敬业，教书育人。爱校如家，志存高远，淡泊名利，尽职尽责，甘为人梯，乐于奉献。认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，认真履行课后辅导学生的职责。以培育人才，繁荣学术，发展先进文化和推进社会进步为己任，传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义。积极投身课程改革，增强创新意识。循循善诱，诲人不倦，因材施教。实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。
(四)严谨治学，业务优良。崇尚科学精神，树立优良学风和终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，努力提高教学水平。熟悉教育理论，掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务。
(五)关爱学生，言传身教。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学活动中，对学生作出客观、全面和公正的评价。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生的合法权益。
(六)尊重家长，团结协作。积极与学生家长沟通，认真听取意见和建议，不训斥、指责学生家长，不随意传唤学生家长取得支持与配合。谦虚谨慎，关心集体，团结互爱，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
(七)情操高尚，为人师表。知荣辱，树新风，遵守社会公德，举止文明礼貌，语言规范健康。衣着整洁得体，在校园里不穿拖鞋，不施浓妆，工作日不饮酒，在教室或教学公共区域内不吸烟，在教学过程中不得使用通讯工具。反对封建迷信，拒绝邪教，抵制腐朽文化。
(八)廉洁从教，严于律己。作风正派，廉洁奉公，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费、乱摊派，不向学生和学生家长索要钱物。
[篇四:hr的职业道德]
前几天有个朋友和我聊天提到他们公司机构改革，所以要辞退一些人，问我有什么要注意的。我不假思索地回答了四个字依法办事!接着尝试说了些法律依据，但感觉对<劳动法>和<劳动合同法>都不甚熟悉的朋友总不得要领。于是我建议朋友说一个具体的例子，我来了解情况再做分析和解释，结果朋友很有点无奈地说:“其实最主要是要辞退去年才入职的hr经理……”哦，怪不得那么头痛!
hr、人力资源，有些企业还称为人事、行政或内务，因为属于职能性部门，所以在公司快速发展的时候，成了安排富裕人员的基地；同样的在公司变革时又成了变动的首选。据说，hr是跳槽最多的职业，那没有办法，谁叫hr能敏感地捕捉到风向，而且无论什么行业都需要呢?
可是，也正因为人力资源的职业性质，对从业人员职业道德的要求就显得尤其高。无论是否重视这个部门，但不可否认，这个部门掌握着很多有关“人”的机密。一个能很好地在企业和员工之间找到平衡点；能绝口不提不该说的事的hr人是很难得的。
坦白说，我没有十分把握教朋友巧妙辞退hr经理的方法。因为我知道，hr经理可能掌握的信息，更加知道，这个时候hr经理所掌握的专业知识成了一把快剑。因此，我建议朋友，依法协商吧!如果 可以，劝他辞职吧!
提到辞职，朋友问我为什么会辞职，是否听到了什么。我知道朋友只是出于关心，或者有那么一点不理解。从事hr工作近10年了，也都有过换工作的经历，我每次都选择辞职后再找工作，虽然在那个时候找工作会有点抓狂的感觉。
因为我太了解hr工作的流程了:唯有在辞职申请获得批准后；才能动意招聘工作的开展，花个10天半个月找个合适人选太正常了；人员顺利到岗已经可能是你交辞职信的20天后了，然后把工作仔细地交接出去……大多数时候30天还不够呢!我最怕老板说我离职时候工作没有交清楚的啦!
有很多人问我，为什么不找好下家再走?唉!谁叫这样过不了自己那关?也有尝试过在职的时候找工作，问及到岗时间我都写1个半月，因此未果。所以现在辞职在家找工作，可能是我觉得自己一定能找到工作，或者这就是了解hr工作的人的职业道德吧!
《社区服务心得》
成就感是职业道德中更为基本的要求 第五篇
[篇一:最新社区服务活动心得体会]
这次社区服务活动，使我增强了社会责任感和使命感，我也学到了一些处理问题的技巧，与人沟通的技巧，受益匪浅。
学校把社会作为实践的场所，让我们参与社会，在公益劳动的实践中有所启示。启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。社区服务心得。这次的活动让我觉得自己是另一个雷峰。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。更让我们明白了学会独立的重要性。社区服务心得。在竞争如此激烈的今天，zhèng，让人看了很不是滋味，环境是靠大家来保护的，可是大家却不以为意。
从中，我还人知到自己应该在有空的时候帮助家里做一些力所能及的家务活，那应该也是我们必修的功课。我们要帮助辛苦劳动的父母，在他们感到疲倦时，端上一杯热茶，抚慰他们劳动后的疲惫。我终于了解到了清洁工的辛苦，了解到了环保的不容易，了解到了清洁工认真的精神，瓜子壳、烟头等都是他们劳动的对象。
这次社区服务将会为我以后的劳动做出榜样，让我受益匪浅，也给我以后的学习提供了精神理念:艰苦奋斗。
在此活动中，环保、劳动、奋斗都成了我以后的目标。我相信我也能做到这些。希望它们能在我将来的生活留下最灿烂的一笔。
[篇二:社区卫生服务中心医生学习科学发展观心得体会]
当前，我中心正在开展深入学习实践科学发展观活动，这是深化医药卫生体制改革、推动社区卫生服务事业又好又快发展的重要举措。
落实科学发展观是对以胡锦涛为核心的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐社区卫生服务目标要求，从而促进了新形势下社区卫生服务工作 不断深入发展的必然结果。
通过学习科学发展观和深化医药改革文件，更加明确了我们今后的目标和途径。作为一名普通的社区卫生工作者，我要更加知道卫生工作是一项直接关系到千家万户居民健康的问题。胡总书记报告强调了健康是人全面发展的基础，有健康才有小康。这使我们对人民健康的理解放到了全面建设小康社会的总体要求的高度。同时弘扬了我们党全心全意为人民服务的宗旨。我们要紧紧围绕全面建设小康社会的目标做好我们的卫生服务工作，使各项工作有新思路、新突破、新举措。
作为中心副主任、党员、社区卫生工作者，我认为学习科学发展观，更要结合自身实际情况，要认真贯彻执行胡锦涛同志提出的:发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。要把学习践行科学发展观与当前社区卫生服务各项工作结合起来；与谋划好今后的社区卫生工作和人民身体健康结合起来；着力提升我们的职业道德水平和专业素质，提高社区卫生服务质量和服务水平。要提升我们的职业道德水平和专业素质，提高社区卫生服务质量和服务水平，我认为应该做到以下四个方面:
一要提高学习能力，增强自身素质。我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，有目的，有方向，多思考、系统安排。不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，通过学习，不断提高理论水平，提高业务水平，增强做好本职工作的能力。今年我中心继续开展“三卡一岗”创优质服务窗口活动和积极开展“社区家庭医生责任制活动”活动，我们要努力学习专业技术知识，通过学习，从而使自己的业务素质提高，才能更好地为蕉北社区居民服务。
二要提高工作能力，增强为社区群众服务的本领。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。社区卫生服务中心是一个为群众服务的窗口单位，它的服务优劣在一定程度上会影响群众的热情。我们要在广大职工中广泛开展“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德教育，树立热情服务的宗旨，做到廉洁办事，为蕉城区的经济发展作出贡献。
三要提高创新能力，增强社区卫生服务工作的实在性。随着改革的不断发展和深入，社区卫生服务工作面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使社区卫生服务工作再上新台阶，我们必须提高创新能力。要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对工作。要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，把心思用在工作和事业上。
四要提高自律能力，增强社区卫生工作者的形象。社区卫生服务工作是党的民心工程，我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着整个集体的形象。我们一定要树立良好的形象，规范服务行为，强化岗位责任、行业自律制度，形成舆论监督、群众参与的监管体系。要正确认识自我，培养高尚的人格。做人要谦虚，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。
总之，我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造社区卫生工作者特有的人格魅力，以人格的力量影响和推动工作的落实。
[篇三:临床医学院社区服务心得体会]
很快，临床医学院为期一个月的社区服务活动就结束了，我不仅参加了这项活动，还主要负责组织同学参与。在服务的全过程中，在组织计划和参与实施的过程中，我学到了许多书本上不可能学到的知识，组织能力也有了一定程度的提高。
当初接到老师通知，安排我负责这次暑期社会实践的社区服务，我相当担心从未有过此类活动经验的自己能否组织好此次活动。后来了解到社区卫生服务中心会具体安排活动的内容，我的主要任务只是组织同学参加活动。这样我就放心多了，认为这样就会很简单了，不过，事实证明，我的这种想法是错误的。
具体操作起来我才发现这远没有我所想象中那样简单。由于召集同学们参加的阶段正是期末迎考的时候，考试和抽时间组压力织的双重使工作进展很不顺利，很多同学也不太愿意在这个时候分心，所以很难找到愿意参加的同学。最终历尽辛苦才抓住一次开会的机会召集到足够的同学。不仅如此，在和主管具体活动的方老师联系工作安排时，我还是遇到了不少难题。比如，由于没有参加过社区服务的活动，不清楚是活动的具体流程，同学问起来我也说不清楚。具体的时间安排、往返社区是否有车接送等细节问题大家都不清楚，都还需要我一项一项地去了解，清楚以后才能给同学们解释，才能让同学们真正了解这次活动，让他们愿意参加此次活动并报名。也许，用方老师的一句话可以准确地概括我当时的感受“要做好任何一件事都不是一件容易的事。”这也许是我参加此次活动所得到的第一个深刻感受。
当然，参加社区服务最直接的收获就是学会并练习了测量血压的方法，而且还提前接触并亲身体会了社区医疗和全科医疗，还让我们对下学期即将学习的问诊的一些相关知识获得了一定的了解。有了这些体会，可使我们在今后的学习中快人一步，可以更真实的感受并充分的运用所学的知识。我们建立健康档案的过程，实际上和问诊是有所重叠的，这使得我们可以感受到问诊的一些有效的沟通方法，也可以发现一些不可行的方法，这对我们今后的学习来说是可以起到相当重要作用的。建立健康档案时主要涉及到询问居民的个人史、过去史、家族史等方面，这些都和诊断学的内容是一致的，而且要求也是相同的，所以我们有了提前学习、提前实践的机会。在活动的开展过程中，大家都很尽力，以期达到最令人满意的效果。
说到沟通，我还对医患关系这方面的问题有了一些新的体会。上一学期，在临床医学导论论文中我写了关于医患关系的一些感想，其中有一点就说到，要改善医患关系的紧张局面，医生应该加强自我修养，注意培养良好的与患者沟通的能力。在经历了这两周的社区服务以后，我更加深刻地体会到这一点的重要性，而且还体会到要做好这点真的不是一件简单的事。
在第一天的培训中，老师们就反复的强调了这方面问题，我们下社区是直接和居民接触，在他们看来，我们就是华西医院，我们的形象就是华西医院的形象，我们必须要注意与社区居民沟通的方法，一定要礼貌待人，切不可与他们发生矛盾。从此便可以看出良好沟通的重要性。
在真正到了社区，真正的与社区居民打起交道来以后，我才发现良好沟通真正不是嘴巴上说的那样简单。到我们这里来建档的居民是什么样的都有，有男有女，有老有少，从文化素质高的到完全不识字的。对老年人，尤其是文化层次不太高的老年人，可以突出我们为他们建档是免费的；对文化素质高的人则可以突出我们为他们建档能给他们的健康、生活带来的好。
[篇四:高中生社会实践，社区服务心得体会]
社会实践”这个词我早有耳闻，无疑就是学生体验生活的一种方式，可是当我真正经历过一次时，我才发现之前那种想法很幼稚、可笑，因为它并不像我们想像的那么容易。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践中认清自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
社会实践活动给生活在象牙塔的学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，深入农村，能从中学了很多书本上学不到的东西。也真实的理解了“从群众中来，从群众中去”的真正涵义。的确，感性认识到只身到实践中去，到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。这次短暂而充实的实践将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历，一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
社会实践告诉我，在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的能力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等素质。要有严密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。我们要时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进，不与社会脱节，我们应该珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识，运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。与此同时，多多与社会接触是很必要的。如果我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我。不仅要学好各门学科，还要广泛地吸收各领域的知识，努力提高综合素质。
一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息，请不要让我们年轻的时光留下太多遗憾!在这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
此次社会实践告诉我:“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们充分的准备，去面对不知的过程，迎接满意的结果。
二“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的活动，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助，可以避免我毕业后的眼高手低现象。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和同事们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入大学面临走向社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我可以向他们学习很多知识、道理。
实习是每个中学生必须拥有的一段经历，他是我在实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识，也打开了视野，长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。我想，作为一名中学生来说，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫。
[篇五:社区卫生服务心得体会]
在社区工作的一年里，我了解了社区卫生服务的全貌，医生们工作很辛苦，不但要在点上门诊还须亲自去病人家里提供医疗服务。社区卫生服务是与我们通常认识的医院医疗不同的工作。
社区卫生服务是以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人等为重点，以解决社区主要卫生问题、满足基本卫生服务需求为目的，包涵预防、医疗、保舰康复、健康教育、计划生育技术服务等内容，是有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务。积极发展社区卫生服务，有利于调整城市卫生服务体系的结构、功能、布局，提高效率，降低成本，是实现“用比较低廉的费用，提供比较优质的服务，努力满足广大人民群众基本医疗服务”目标的有效手段。
社区卫生服务机构不同于各级医院，尤其是地段医院。有些地方的社区卫生服务机构是由地段医院转化来的，尽管如此，社区卫生服务的功能定位，职责内容还是与地段医院有所不同。
地段医院服务目标是改进社区卫生状况，提高社区人群健康水平。而社区卫生服务中心使患者得到治疗和康复服务，面对的对象有病人、亚健康人群、健康人群。服务方式是医务人员走出医院，为社区居民开展卫生服务，提供上门服务。服务内容包括预防、医疗、保舰康复、健康教育、计划生育，以医疗服务为主，指导生育技术为辅六位一体。需要培养的是全科医师。全科医师要发现社区卫生问题，确定优先处理的重点，明确临床诊断，分析存在问题的原因，利用社区资源，制定社区诊疗方案，采取积极有效的措施，使患者康复。
国外卫生发展的经验告诉我们:如果医院在提高医疗技术水平的同时，忽视预防保健和社区卫生服务，带来的后果将是医疗费用加剧上涨和健康水平改善不明显。由此可见，社会越进步，经济越发展，社区卫生服务就越显得重要。近年来，许多社区卫生服务中心的经验提示:地段医院实现功能转变，成为社区卫生服务中心，不仅是社会发展和满足社区居民卫生需求的要求，也是卫生事业改革和发展的必然趋势。
总之，医疗卫生事业关系到每一个人的生老病死，防治疾并提高人口健康水平，也是我们建设和-谐社会的重要内容。完全有必要强化社区卫生服务功能，积极加强社区卫生服务站的建设和全科门诊建设，健全社区责任医生团队，以妇女、老人、儿童、残疾人及外来人口为重点，积极开展家庭病床、出诊等多样化服务。推进社区卫生服务信息化网络管理平台建设。中心数字化建设是适应整个社会信息化、数字化发展的需要，也是加快现代化步伐、促进中心发展的需要。如能在医保系统的基础上，实现家庭健康档案、慢性病电脑网络化管理，一定能让社区卫生服务更健康全面的发展。
[篇六:社区服务心得体会]
近年来，市教育局紧紧围绕市委、市政府的工作大局，深入开展学习实践科学发展观活动，坚持理念创新、工作创新，加强作风建设、能力建设，倾心服务社会、服务百姓，树立了良好的教育形象，有力地推动了教育事业健康、和谐、快速发展。教育取得的成绩，直接享受到实惠的是**百姓，对此，我们的感触最深。社区直接面对群众，在工作中，群众谈得最多的是孩子的教育问题，既包括孩子的学习成绩、成长教育，也包括学区的划分、减负问题、教育收费等方面。他们对教育工作的要求高、关注度高、期望值高。作为一项民生工程，教育工作是热点、焦点，也是难点，它关系到每一个人的成长，寄托着每一个家庭的希望。下面，我关于教育的社区服务方面谈几点心得体会:
在工作过程中，市教育局始终将百姓的需求作为第一目标，以能力作风建设为抓手，以“办人民满意的教育”为理念，提出了开门办教育的一系列新举措，让教育工作走出学校，走出机关，走进社区。由市教育局创新建立的中小学生社区学习辅导站特别受家长和学生的欢迎，每周都有许多名师到社区坐堂，跟学生进行一对一的交流、辅导。社区坐堂的名师认真负责，辅导指点到位，态度亲切和蔼，居民群众十分乐意将小孩送过来，既可以不花钱在家门口得到名师指导，孩子也能学到真东西，家长也放心。辅导站开办以来，最高兴的就是社区居民，他们都说，这是教育部门为老百姓办的一件大好事，这也已经成为我们社区的一个特色和品牌。同样，为了让百姓更多的了解教育，教育部门每年都开展教育开放日活动，让社会各界都能走进校园，感受教育，体验教育。在我们辖区，市一中、田家炳中学等还经常性邀请我们和学生家长一起到学校去，及时将学校的阶段性创新成果向社会展示汇报，让大家了解教育动态，让学校了解家长需求，形成了学习、家长、社会的良性互动，取得了很好的社会效果。
可以说，这几年，随着教育开放度的扩大，群众参与面的扩大，一系列惠民、为民措施的落实到位，家长对教师、对学校、对教育也更加信任、更加理解、更加支持，社区群众对教育的认可度、满意度也更高，这也充分说明了教育部门在抓能力提升、抓作风改进上成效是巨大的。正是你们的不懈努力和奉献，让千万家庭得到了实惠，让每一个学生都能成人成才。在这里，我也借此机会代表社区的全体居民，向辛勤奋斗在教育战线上的各位领导和老师表示衷心的感谢!
教育是大家的教育，我们有着共同的责任。作为社区，我们将始终如一鼎力支持教育工作，积极配合市、区教育部门和学校开展好各项教育活动，动员整合社区的社会资源支持教育事业，组织社区居民参与教育实践，将学校教育与校外教育、家庭教育紧密配合，共同构建没有围墙的大课堂，真正实现学校与社区、教育与社会的零距离传递。
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