定心丸同义词

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《汉语基础名词解释》
定心丸同义词 第一篇

作业一

一、名词解释

音节：语音里最自然、听觉上最容易分辨出来的单位叫音节。 音素：语音的最小单位叫音素。

声母：声母一般是指汉字字音中开头的辅音音素。 韵母：韵母指汉字字音中声母后面的音素。

声调：声调指读一个汉字时声音的高低升降变化。

调值：调值是指某一种声调高低升降变化的具体读法。

调类：调类是指在一种语言或方言里，把调值相同的字归在一起所建立的声调类别。 四呼：四呼是韵母按韵头情况分出的类型，包括开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。 二、填空

1．语音具有物理性质、生理性质和社会性质三个属性，其物理性质、生理性质是语音的自然属性，社会性质是本质属性。

2．从物理性质看，语音同自然界的其他声音一样，也具有音高、音强、音长、音色四个要素，如 yē和yě的不同是音高的不同。

3．人体发音器官可分肺和气管、声带、口腔和鼻腔三大部分。

4．根据发音特点，音素可分为元音、辅音两大类。如b、p是辅音，a 、o 是元音。 5．汉语音韵学把音节分为声母、韵母、声调三个部分。

6．普通话中辅音共22个，其中n既能作声母又能作韵尾，ng则只能作韵尾不能作声母。 7． 声母的发音特点是由发音部位和发音方法决定的。

8． 从发音部位看，b 是双唇音，k是舌根音，zh 是舌尖后音；从发音方法看，s是擦音，j 是塞擦音，l是边音；从送气与否看， p 、t、k、z只有z不是送气音。

9． 韵母由韵头、韵腹、韵尾三部分构成，每个韵母都必须有韵腹。

10．从结构成分分类，an、iong是鼻韵母，iao、uei是复韵母，a、i是单韵母。

11．从韵头情况看，iong是撮口呼韵母，音节 zhi中的i是开口呼韵母，yuan中的韵母是撮口呼韵母，wang中的韵母是合口呼。

12．普通话声调由音高变化形成，可分为阴平、阳平、上声、去声四类。

13．ü行韵母同j、q、x相拼时，省略ǖ上两点；同零声母相拼时，写成yu。 14．舌根音声母只能同四呼中的开口呼韵母、合口呼韵母相拼。 三、判断（如有错误，请予以改正）

1．凡由人的发音器官发出的声音都是语音。（×）

改正：由人的发音器官发出的、表示一定意义的声音才是语音。 2．音高就是音强，音越高就越强。（×） 改正：音高与音强是不同的语音要素。 3．口腔中最为灵活的发音器官是硬腭。（×） 改正：口腔中最为灵活的发音器官是舌。

4．汉语拼音方案所用的全部字母，采用了英文二十六个字母的排列顺序和写法。（× ） 改正：汉语拼音字母采用的是英文二十六个字母的排列顺序和写法。 5．发元音时，声带一定要振动；发辅音时，声带则不能振动。（×） 改正：发部分辅音时，声带也振动，如m、n、l、r、ng。。 6．普通话中，单元音不全是韵母，而辅音则全是声母。（×） 改正：个别辅音不作声母。 7．擦音也是一种送气音。（×）

改正：擦音不分送气与否，只有塞音与塞擦音才分送气与否。 8．从结构看，“秋千qiuqian”的韵母都是复韵母。（×） 改正：：“千qian”的韵母为鼻韵母。

9．Shi和si的韵母为齐齿呼，xu 和 guan的韵母为合口呼。（×） 改正：shi和si的韵为开口呼，xu的韵母为撮口呼。

10．汉语拼音方案中，zh、ch、sh、ng各代表两个音素。（×）

改正：zh、ch、sh、ng各自为一个音素。汉语拼音方案中的双字母音素除了上述四个外，还有er。 11．an、ei、ong、o都是零声母音节，而 yuan、wang、yi都不是零声母音节。（×） 改正：ong不能自成音节；其余全是零声母音节。 12．轻声是四声之外的第五个声调。（×） 改正：轻声不是独立的调类。

13．在一种语言中，调值和调类成反比，调值越多，调类越少，调值越少，调类越多。（×） 改正：调值和调类成正比。

14．“侍、恃、诗、痔、峙”的声母都是舌尖后音，而“寺”却是舌尖前音。（√） 四、单项选择题 1．声母t是B。

A、双唇浊鼻音 B、舌尖中送气清塞音 C、舌根清擦音 D、舌根送气清塞音 2．元音ê是A。

A、舌面前半低不圆唇元音 B、舌尖前高不圆唇元音 C、舌面后低不圆唇元音 D、舌面后半高不圆唇元音 3．辅音ng是A。

A、舌根浊鼻音 B、舌尖中浊鼻音 C、双唇浊鼻音 D、舌尖中浊边音

4．下列声母发音方法完全相同的一组是C。 A、b----p B、zh----sh C、q----c D、g----k

5．元音u 和o的区别是A不同。 A、舌位高低 B、舌位前后

C、圆唇与否 D、声带振动与否 6．下列音节中的韵母B是开口呼。 A、zìjǐ B、zhīshí C、píjiǔ D、lǐxiǎng

7．声母z、c、s不能同A韵母相拼。 A、ian B、uo C、ao D、ou

8.下列音节只有A组的韵母相同。

A、wei zhui gui B、bi ti zi

C、qi shi ji D、quan zhuan yuan 9.下列音节只有B组韵腹相同。

A、gun yun lun B、xiu chou luo C、xi zi ri D、yue gei dui 10．i 在下列音节D中要换成y。 A、in B、I C、ing D、iong

11．ü行韵母同C相拼时不能省略两点。 A、j B、x C、n D、q

12．下列汉字的注音只有B正确。 A、啮chǐ B、龋qǔ C、踽y ù D、谥 yì

13．下列音节的注音只有C不正确。 A、篑kuì B、忾 kài C、阄guī D、玷diàn 五、问答题

1．能说声母就是辅音、韵母就是元音吗？ 要点：不能。ng不作声母；韵母中也有辅音。 2．ê在什么条件下写成e?

要点：除拼写叹词时写成ê外，其他时均写成e。如ie、ǖe。 3．为什么说普通话的声调很重要？ 要点：声调有区别意义的作用。 六、分析下列音节的结构

七、给下面的句子注上汉语拼音地（不拟答案）

1．中国人民的富裕，只能靠我们自己用双手去创造。

2．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

3．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 八、下列音节拼写有错误，请加以纠正

yuānwuang （冤枉）wang yùnyòng（运用） qiōushuǐ（秋水） qiū wěiqǖ（委屈）qū yánzhuī（圆锥）yuán yuǎnwàng（远望） zhuīwuěi（追尾） wěi yiǒngshì（勇士）yǒng wàihuèi（外汇）huì chuēnqiū（春秋）chūn

作业二

一、名词解释

基本词：基本词是全民广泛使用，日常交际必不可少，意义最为明确的那部分词。 语素：语素是最小的语音语义结合体，是语言的最小单位。

词：词是最小的能够独立运用的语言单位，是语汇中的主要成员。 单纯词：单纯词是由一个语素构成的词。 合成词：合成词是由几个语素构成的词。

熟语：熟语是由词或语素构成的现成用语，它是语言中长期习用而形成的固定短语，是语汇中的特殊成员，包括成语、惯用语、歇后语、谚语等。

成语：成语是汉民族长期习用的定型化的短语，数量繁多，历史悠久，运用广泛，是熟语中最主要的成员。 惯用语：惯用语是口语中较为通行的固定短语。 同义词：同义词是指意义相同或相近的一组词。

古语词：古语词是产生、通行于古代而只在现代汉语书面语中使用的词语。 外来词：外来词是从其它民族语言中吸收进来的词。 二、填空

1．基本词具有稳定性、能产性和普遍性三个特点。

2．汉语语素的基本形式是单音节，汉语词的基本形式是双音节。

3．语素可以从音节、功能、位置三个角度来分类，例如“沙发”是多音节、成词、不定位语素，“伟”是单音节、不成词、不定位语素。

4．用替换法分析，“凤凰”有一个语素。

5．从语音形式看，词可分单音词、多音词两类；从内部构成成分看，词可分单纯词、合成词两类。“花儿、草儿、猫儿、狗儿”从音节角度看是单音词，从内部构成成分看是合成词。“吉普、沙发、奥林匹克、英特纳雄耐尔”从音节角度看是多音词，从内部构成成分看是单纯词。

6．合成词的构造方式可分组合式、粘附式两大类，如“打手”是粘附式，“被面”是组合式。两大类内部还可分出具体的小类，如“卷烟”是限定式合成词，“伤心”是支配式合成词，“雪白”是限定式合成词，“月亮”是陈述式合成词，“歌手”是后附式合成词，“巧手”是限定式合成词。

7．同义词按意义的差异程度可分两类，如“玉米----棒子”是等义词，“保护----保卫”是近义词。

8．汉语中表示亲属关系的称呼很多，如称呼母亲的姐妹为阿姨，兄弟为舅舅；称呼父亲的姐妹为姑姑，兄弟为伯伯或叔叔。

9．外来词的构造方式有音译、音译兼意译、音译加汉语语素、借形等几种。“马达、扑克”是音译，“芭蕾舞、沙丁鱼”是音译加汉语语素，“幽默、引擎”是音译兼意译，“景气、取缔”是借形。 三、判断（如有错误，请予以改正）

1．语汇中变化最快的是基本词。（×） 改正：变化最快的是一般词。

2．“奥林匹克运动会”中含有七个语素。（× ） 改正：含有四个语素。

3．“迪斯科”是一个成词语素。（√）

4．“老张、老鼠、老乡、老练、老人”中的“老”都是定位语素。（× ） 改正：“老练”、“老人”中的“老”为不定位语素。

5．一般说来，单纯词就是单音词，例如“白”；合成词就是多音词，例如“拂晓。（×） 改正：有些单纯词是多音节的，如“沙发”，而少数合成词是单音节的，如“花儿”。 6．“客来了”的“客”是词，“来客人了”的“客”是语素。（√） 7．词和词的组合就是组合式合成词。（×） 改：不定位语素的组合为组合式合成词。

8．粘附式合成词中有一个是定位语素。（√） 9．成语在交际中的作用相当于词。（√）

10．成语“叶公好龙”来源于历史事件和故事。（× ） 改正：来源于古代神话和寓言。

11．概念意义完全相同的一组词才是同义词。（×） 改正：概念意义相同或相近的一组词为同义词。 12．文言词属于古语词。（√）

13．“足球”、“蜜月”是外来词。（×） 改正：意译不属于外来词。 四、多项选择题

1．最小的能够独立运用的语言单位是B。 A、语素 B、词 C、熟语 D、短语

2．“小孩儿喜欢吐鲁番的葡萄”包括D。

A、12个音节9个语素6个词 B、11个音节8个语素6个词 C、11个音节10个语素6个词 D、10个音节8个语素5个词 3．“树”是一个BCD。

A、定位语素 B、不定位语素 C、成词语素 D、单音节语素 4．合成词BD。

A、是单音节词 B、大多数是多音节词

C、是三音节词 D、个别不是多音节词 5．“树枝儿”是BD。

A、多音节语素 B、两个音节的合成词 C、三个音节的合成词 D、三个语素的合成词 6．“手”是一个BCD。

A、一般词 B、基本词

C、单纯词 D、单音节语素 7．“马路”是BC。

A、两个音节构成的语素 B、两个语素构成的词 C、两个音节构成的词 D、一个语素构成的词 8.成语“无所事事”的结构类型是B。 A、主谓关系 B、述宾关系 C、偏正关系 D、述补关系 9.“怙恶不悛”的正确读音是B。

A、gǔ è bù quān B、hù è bù quān C、hù è bù jūn D、hù wù bù suō 10．成语“屡试不爽”的“爽”意思是C。 A、凉爽 B、爽快 C、差错 D、直爽

11．“母亲”和“妈妈”是同义词，是因为A。

A、概念意义相同 B、附加意义相同 C、概念意义和附加意义都相同 D、感情色彩不同 12．下面几组词语中，只有D全是惯用语。

A、土特产 自由港 定心丸 B、芭蕾舞 乌托邦 耳边风 C、大锅饭 磨洋工 现代化 D、开小差 避风港 传声筒 五、问答题

1．什么是基本词？有哪些特点？

要点：基本词是应用广泛的词，特点是普遍性、稳定性、能产性。 2．举例说明成语的特点。

要点：言简意赅；生动形象；音律和谐。 3．方言词同普通话词的主要差别有哪些？ 要点：同词异义；同义异词。

4．单音词是否就是单纯词？多音词是否就是合成词？谈谈它们之间的关系。

要点：不一样。一般说，单音词都是单纯词，但单纯词不等于单音词；合成词一般是多音词，但多音词也并不等于合成词。 六、分析题

1．指出下列合成词的构成方式

国家（并列） 作家（后附） 沐浴（并列） 冰冷（限定） 司机（支配） 人口（补充） 画儿（后附） 自豪（陈述） 造谣（支配） 突破（补充） 依靠（并列） 老虎（前附） 修饰（并列） 垫肩（支配） 自立（陈述） 微笑（限定） 殷实（并列） 空袭（限定） 就义（支配） 画卷（补充） 2．分析下列成语的结构关系

梁上君子（偏正） 药到病除（连动） 力争上游（述宾） 火中取栗（偏正） 化险为夷（兼语） 忍辱负重（联合） 3．辨析下列各组同义词的异同点 吓唬----恐吓：语体色彩不同 局面----场面：范围大小不同 本领----伎俩：感情色彩不同 生日----寿辰：语体色彩不同 轻视----鄙视：词义轻重不同 拂晓----凌晨：范围大小不同 湖----湖泊：具体与概括不同 4．改正下列各句中用得不当的词

①他是个很拘泥的人，不喜欢随便与人交谈。 “拘泥”改为“拘谨”。

②病人的衣服要消毒，不然它可能传染病菌。 “传染”改为“传播”。

③在实施一项正确的方针政策时，不同的态度往往会产生不同的后果。 “后果”改为“结果”。

④今年春节他回到故乡，拜会了九十高龄的父亲。 “拜会”改为“看望”。

作业三

一、名词解释

实词：能够单独充当句法成分的词。

虚词：不能单独充当句法成分的词，其主要作用是“连接”和“附着”。 短语：短语是词和词按照一定方式组合起来的语言单位。 直接成分：直接构成上一级语言单位的成分。 句子:句子是人们交流思想的基本语言单位。 句类：句类是句子的语气类别。 句型：句型是句子的结构类型。

主谓句：以主谓短语为基础构成的句子。

非主谓句：句子中无主语、谓语之分的句子，都是由词或主谓短语之外的其他短语构成。 复句：复句是由两个或两个以上的分句组成的句子。

多重复句：复句包括三个或三个以上的分句时，有两个以上层次的是多重复句。 二、填空

1．现代汉语有四级语言单位，即语素、词、短语、句子。它们之间的关系是层层组合 。

2．汉语常用的语法手段是语序和虚词。“不全对”与“全不对”的语义差别是由于语序不同形成的。

3．从能否充当句法成分和组合功能看，“人民、英雄”是实词，“关于、但是”是虚词；“雄伟”是形容词，“方向、方面”是名词。

4．代词分人称代词、指示代词、疑问代词三类，“几时、几、怎么、怎么样”是疑问代词；“每、各、这么、这么样”是指示代词；“自己、人家、别人”是人称代词。疑问代词除了表示疑问，还有虚指（活用）用法，比如“有什么了不起”中的“什么”。

5．动词中有三种特殊的词，例如“进来、敢、是”分别是趋向动词、助动词、 判断动词。 6．量词包括物量词和动量词，如“人次、斤、个、根”是物量词，“遍、趟、次”是动量词。

10．“没有”兼属动词和副词，在“没有鲜花、没有开门的钥匙”中，“没有”是动词，在“花儿没有红、钥匙没丢掉”中，“没有”是副词。“和”也是一个兼类词，在“我和李明是同学”中是连词，在“我愿意和李明一块儿去看刘老师”中是介 词。“是”同样是兼类词，在“门前是两棵树”中是动词，在“这两棵树是高”中是副 词。 8．介词的主要语法功能是附着在其他词或短语的前面，组成介词短语，充当动词 、形容词的状语。 9．“出生于、走向、善于、敢于”的功能相当于动词，常与后面的成分组合成述宾短语。

10．结构助词包括的、地、得；时态助词包括了、着、过。助词“的”可附着在实词或短语上面，组成一个名词性的结构，叫的字短语，如“穿红衣服的”。

11．短语前后两个组成部分有陈述与被陈述的关系的是主谓短语，有支配与被支配关系的是述宾短语，有补充与被补充关系的是述补短语，有修饰与被修饰关系的是定中短语和状中短语 ，有并列、递进、选择等关系的是联合短语。 12．短语可以从结构和功能两个角度分类，据此请指出下列短语的类别： 去苏州疗养连述、动词性 催他上路连述、动词性

乐得合不拢嘴述补、形容词性 站不起来述补、动词性 来自农村述宾、动词性 卖大碗茶的的字、名词性 关于知识化介词、副词性 厂长李光同位、名词性 屋子北面定中、名词性 木头房子定中、名词性

13．“这个人没心眼”的谓语是由述宾短语充当的；“这个人心眼真多”的谓语是由主谓短语充当的。“去公园划船人人都有兴趣”这个句子的主语是由 连述短语充当的。“昨天来的那个人我认识”的主语由定中短语充当，谓语由主谓短语充当。“去年在前线连长介绍我入了党”的主语是连长。

14．短语“十八岁的我们对什么都感兴趣”的直接成分是主语和谓语。

15．句类是句子的语气分类，句型是句子的结构分类。根据语气，可以把句子分为四类，例如“他是不是不高兴”是疑问句，“天安门广场真宽阔呀”是感叹句，“请给我一本书”是祈使句，“什么事都瞒不了他”是陈述句。 16．句子中的特殊成分指句首修饰语和独立语。

17．主谓句的下位句型包括名词性谓语句、动词性谓语句、形容词性谓语句三类，例如“一只螃蟹八只脚”是句词性谓语句，“这部电影的故事十分曲折生动”是形容词谓语句 ，“小坡参加了铁道游击队”是动词性谓语句。 18．就句型而言，“我一个人也不认识”是动词性述宾（宾语前置）谓语句；“我们心情愉快”是形容词性主谓谓语句；“连长让我通知你去开会”是动词性连述谓语句；“万里长城十分雄伟壮观”是形容词谓语句。

19．复句的基本类型有八种，例如“不论做什么事，都要做好”是假设条件复句，“他急匆匆跑回家，拿了件衣服就走了”是连贯复句。

三、判断（如有错误，请予以改正）

1．语序和虚词是汉语的两个主要语法手段。（√）

2．副词绝大部分不能单独用来回答问题，所以副词是虚词。（×） 理由：副词能单独作句法成分，是实词。

3．在现代汉语中，数词可以直接修饰名词，如“一草一木”。（×）

理由：数词一般不直接修饰名词，而是与量词组合成数量短语修饰名词。 4．“之前、以东、前面、东边”都是方位词。（×） 理由：“前面”、“东边”为普通名词。

5．“繁荣市场”“市场繁荣”中的“繁荣”，“白色”“白说”中的“白”，“花钱买花”中的“花”，都是兼

《2017年考研英语二大纲综述》
定心丸同义词 第二篇

2017年考研英语二大纲综述

考研大纲是考试命题的唯一依据，也是考生复习备考必不可少的参考工具书。因此，在教育部公布2017年考研英语(二)考研大纲的第一时间，·考研教研中心及时对考纲进行深入全面的解读，从而帮助考生理清考纲的要求，使得广大考生有的放矢、胸有成竹地安排好接下来的考研英语复习。

就新大纲而言，广大考生最关注的是和去年相比，有什么最新的变化，接下来复习的权重是什么。这里首先可以给同学们吃颗定心丸，今年的考纲在考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构上均无变化，所以同学们可以承接前一阶段的复习成效，继续按照已有计划进行学习。当然，在这里有必要提醒广大考生一个细微的变化点，去年的考纲中只给出了2010年真题及客观题对应的正确选项，主观题翻译给出了参考译文，而写作部分未给出范文，但在今年的考纲中就每道题的考查点、作答思路给出了详细的分析，尤其是写作部分给出了高分作文的范文，这给同学们的提示是我们在复习时应明确得把握易考点，尤其是在主观题部分怎样按照考纲的要求使自己的作答接近满分的要求。再者，很多同学都很迷惑英语一和英语二在考查要求上究竟有什么区别，下面着重在与英语一考纲要求的对比中，对考研英语二的考纲进行全方位的解读。

一、考试性质

全国硕士研究生入学统一考试英语(二)主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。

全国硕士研究生入学统一考试英语(一)是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。

即英语(一)是针对学术硕士研究生的考生，英语(二)是针对专业硕士研究生的考生。专业硕士研究生主要包括以下19种：法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、艺术硕士、风景园林硕士、工程硕士、建筑学硕士、农业推广硕士、兽医硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、会计硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、军事硕士。

考研英语试卷一分为二既是为了顺应考研英语测试向更加科学化、多样化、公平化等方面发展的需要，也是对硕士研究生人才选拔方式的一次大胆尝试。从学习和考试的角度来讲，这种一分为二提供的更多的是机遇，而不是挑战，因为总的来说考研英语没有增加新的东西，只是进行了合理的拆分，只要明确了自己的努力方向，这种拆分无论对于英语(一)的考生还是对于英语(二)的考生都是有所帮助的。

二、评价目标

1.语法

英语二明确了八个语法知识点。英语(一)大纲要求考生能熟练地运用基本的语法知识，没有专门列出对语法知识的具体要求，而英语(二)专门列出了考生需要掌握的八个语法知识点，明确了考查方向和备考范围。这就意味着英语(二)语法考查范围相对较小，更注重考查考生的基础知识，难度会比英语一大大降低。建议考生把这八个语法知识点认真吃透，并加以灵活运用。

2.词汇

英语二词汇的复习重点有别于英语一词汇。英语(一)大纲要求“考生能掌握5500左右的词汇及相关词组”。而英语(二)大纲要求“考生应能较熟练地掌握5500个左右的常用词汇以及相关常用词组”。可见，英语(二)不会像英语一那样偏重对词汇词义和用法的深度挖掘，而是主要偏重考查“常用”的词汇和词组，其考查的难度大家就心里有底了。

此外，英语一对词汇还提出了更全面的要求“除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等”。而英语二提到的是“考生应能根据具体的语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义”。由此可见，英语一与英语二的词汇要求侧重点不同，英语一的要求相对较高，考生复习起来难度和任务量也较大，而英语一对词汇的要求相对较低，更多的只是考查考生根据语境推测非常用词词义的能力。因此，英语二应以此为参考，明确自己词汇复习的重点。

最后，在阅读能力要求方面，英语二大纲去掉了括号里的“生词量不超过所读材料总词汇量的3%”这一条。可见，英语二涉及到的生词量问题较少，考查生词的可能性也降到了最低。

3.阅读能力

英语二阅读能力要求相对较低。英语一大纲要求“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等”。而英语二大纲要求“考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料，题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等”。由此可见，英语二不仅明确告诉了考生文章选材的题材和体裁，而且只字未提超纲词，这就是考生备考能够有的放矢，知道从哪些题材的文章去多做积累和准备，同时也不必过于担心超纲词的问题。【定心丸同义词】

此外，英语一对考生的八大阅读能力要求，在英语二大纲里变成了六条，少了“理解文中的概念性含义”和“区分论点和论据”这两条，这两条都对阅读能力有很高的要求。此外，“进行有关的判断、推理和引申”在英语二中只剩了一半：“进行一定的判断和推理”，少了“引申”能力这个难点的考查。综上，英语二对阅读能力的考查也大大地降低。考生在复习过程中多多注意文章的主旨、文中具体信息、理解作者的意图、观点和态度等方面就可以了。

4.写作能力

英语二对写作能力要求也略微低一些。英语一大纲要求“考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、或议论性的文章”，还要求“考生做到语法、拼写、标点正确，用词恰当;遵循文章的特定文体格式;合理组织文章结构，使其内容统一、连贯”，由此可见英语一对语言的准确度、文体格式、文章结构、语域的恰当性提出了较高的要求。而英语二大纲表述为“考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确，切中题意，结构清晰，条理清楚，用词恰当，无明显语言错误”，由此可见，英语二对考生写作能力的要求也降低了，甚至表明出现个别的语言表达错误，也不会很大程度上影响分值。因此，英语二考生练习英文写作的时候，多参考范文，从大纲要求的这几个角度，发现范文的闪光点所在，进而通过仿写达到熟练、自如表达的能力。

三、考试内容与试卷结构

英语一与英语二的试卷结构高度相似，但其中也存在细节差异。

1.英语知识运用

英语一和英语二的完型填空考查的都是英语知识的综合运用能力，都是20道题，10分。但是英语一的文章是240~280词，英语二则是约350词，英语二的文章增加了阅读量，但是未尝不是好事，这样一来，留出的空格间的间距加大，不仅已知信息无形中增加了，对长难句的分析能力的要求也降低了，而且，英语二的完型填空文章本身就较好理解，做题也更轻松，选项在原文中的复现也较普遍，一般很容易找到或者选出答案。因此英语二的完形填空有所变化，但是总体难度降低了。

2.阅读理解Part A

英语一的四篇阅读理解总长度约为1600词，而英语二的四篇阅读理解为1500词左右，阅读量有一定的降低。此外，基于上面提到的英语二对阅读能力的六条要求与英语一八条要求的差异考虑，可知英语二的阅读理解试题难度低于英语一，选项的迷惑性和干扰性远远低于英语一。

3.阅读理解Part B

英语一和英语二的新题型都是10分。英语一的新题型部分，不论是完型填(句)段题、论点论据匹配题还是排序题，难度都是公认的。而英语二备选题型包括：多项对应(根据所给文章的内容，从右侧的7个选项中选出5个与左栏的5道题对应的5个选项，即常说的连线题)，小标题对应(唯一一个与英语一有交集的备选，且是英语一新题型中最简单的一种)，正误判断(根据文章内容判断正误)，尤其是正误判断这一题型，本身难度就低，如果有考生没时间顾这道题，全写“True”或者“False”也能至少的四分，投机性较大，与考生的真实英语水平关系就不大了。这三种备考题型决定了英语二的新题型的难度大大低于英语一。

4.翻译——英译汉

分值方面，英语二中的英译汉增加到了15分。【定心丸同义词】

出题方式方面，英语一中翻译属于阅读理解的一部分PartC,要求考生将五个画线句子(约150词)翻译成汉语;而英语二要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语，翻译的量没有发生变化，且句与句之间的连贯性在小范围内就可实现，无需满篇文章找上下文。

大纲要求方面，英语一大纲“主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力”，突出了概念或结构较复杂的要求;而英语二大纲“考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。”，可见英语二并没有突出英译汉的难度，只是考查将一般的英语语言材料转换成汉语的能力，与英语一专门挑出五个长难句来考相比，难度只有降没有升。

5.写作Part A 小作文

英语一与英语二小作文部分的备选题型、字数要求以及分值都是一样的。只是在具体的考查过程中，英语一已经很成熟，也较多变，难以把握其要考哪种备选题型。而英语二始于去年，且考虑到其培养对象，难度不会很大，倾向于考查英语一最早喜欢考查的书信。考生可以把重心放在书信的写作练习上。此外，还要注意新加的备选题型：摘要的写作。

6.写作Part B 大作文

英语一的大作文分值为20分，而英语二大作文为15分。英语一大作文，早些年考提纲作文和图表作文较多，近十年来主要是考查难度较大的图画作文;而英语二的大纲样题是图表作文，2010年真题考的也是图表作文，类似于早年的考研英语。这更说明了英语一与英语二的难度差别。

作文部分内容建议大家参考由高等教育出版社出版的《2011年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲配套强化指导》第二章第六节部分，此部分内容对写作进行了详细指导，希望考生能在写作上去得优异的成绩。

总之，尽管英语二与英语一的题型和题量差别不大，但是英语二的难度有很大的降低。对于现阶段备考的同学来说，熟悉英语二的大纲要求很重要，考研网校建议大家从大纲样题和真题入手进一步加以体会和总结。

《第四章 现代汉语词汇》
定心丸同义词 第三篇

第四章 现代汉语词汇

第一节 现代汉语词汇及其构成

一、现代汉语词汇概述

（一）词汇的定义：1．词汇指一种语言里所有的词和固定短语的总和。

2．特定范围内的词和固定短语的总和。

（二）词汇的功能：语汇是语言最基本最重要的建筑材料。

（三）现代汉语词汇：1．现代汉语词汇是现代汉语所有词和语的总汇。

a. 广义的现代汉语词汇包括现代汉民族各方言所有的词语

b. 狭义只指现代汉民族共同语——普通话中的词语。

2．现代汉语词汇的数量

3．现代汉语词汇的特点:（1）语素以单音节为主；

（2）双音节的词占优势;

（3）有丰富的量词和语气助词。

（4）构词方式灵活多样

二、现代汉语词汇构成

（一）词汇的构成系统

1．语素: 语素是语言中音义相结合的最小的语言单位。

火车:（两个语素）——火把、打火, 汽车、车厢

啤酒:（两个语素）——黑啤、扎啤, 白酒、黄酒

葡萄酒:（两个语素）——葡萄糖、葡萄干,白酒、黄酒

宇航员:（三个语素）——宇宙航天、航空人员、队员

马达——马达 马匹、马车、马路,马达 到达、下达、转达

巧克力——灵巧、巧妙, 克服、克星, 力气、蛮力

2． 词: 最小的，能独立运用的语言单位，是造句的单位。

eg: 泉州的夏天很热吧？

3．短语：词和词的组合，也是造句成分，也能单说单用。

eg:火车、黑板、白菜 ——词

吃饭、大树、新书 —— 短语

（二）词汇的组成

1．基本词汇：（1）基本词汇是全民族使用最多，日常交际最必需．意义最明确的词

汇的总和，数量较少。它是词汇中最主要的成分。【定心丸同义词】

（2）基本词汇的特点： 全民性，稳固性，能产性

2．一般词汇：（1）除了基本词汇外，就是一般词汇。

（2）特点：一般词汇具有灵活性，可以填补基本词汇的不足，满足

日常语言使用的需要，在一定场合，一定领域使用，并

不是全民常用的。

新造词汇（网虫、彩民）

行业词汇（函数、分子、抛物线、盖帽、三分线）

三、拓展学习

1. 新造词 a. 词缀化: “门”(电话门、解说门); “奴”(房奴、车奴、白奴);

“跑跑”(范跑跑) “被” (“被增长”、“被代表”、“被自愿”、“被就业” ) b. 简缩词: “白奴” “非典、人世、三讲、双规、飞检、倒扁”

2. 新词 a.“混搭词: “IP业” “甲型H1N1流感” “CEO” “BBS” “3G” “3D” b. “类推”词 : “走”:走低、走高、走穴、走弱、走强;

“零”:零距离、零增长、零贷款、零首付;

“裸” :裸婚、裸考、裸房……

c. 旧词新义： “天才”是指“天生的蠢才”、

“白骨精”是“白领、骨干、精英”。

d. 口语词： 房奴、考霸、合吃族、啃老族

练习：1、辨别下列词语：

珍爱、浪漫、沙发、数码、从容、巴黎、蝴蝶、 读书、

红灯、红布 、 胃疼 、心疼

2、搜集目前最流行新词，并谈谈你对这类新造词的看法

第二节 词

一、词的含义：

二、词的构成

（一）单音词和复音词

单音词：一个音节构成的词。

复音词：又叫多音节词，是由两个或两个以上的音节构成的。

（二）单纯词和合成词

1．单纯词：由一个语素组成，语素为成词语素。

（1）单音节单纯词

如“天、地、人、和、快、大、的、很、吗、们”

（2）多音节单纯词

1. 联绵词：a. 双声联绵词：参差、仿佛、忐忑、伶俐、崎岖

b. 叠韵联绵词：怂恿、腼腆、吩咐、尴尬

c. 其他联绵词：蝴蝶、芙蓉、蝙蝠、鸳鸯、蛤蚧

d. 叠音词 ：猩猩、姥姥、皑皑、潺潺

e. 音译外来词：葡萄、咖啡、沙发、香槟

f. 拟声词：乒乓、蝈蝈、噼啪、滴答、叮当

2．合成词：由两个或两个以上语素组成的词。

（1）复合词：两个或两个以上的词根组合而成的词。

①联合式： 同义联合（关闭、收获、道路）

反义联合（早晚、甘苦、呼吸）

类义联合（笔墨、骨肉、江山）

偏义联合（动静、睡觉、忘记）

②偏正式：前一词根修饰、限制后一词根。

汽车、纸箱、毛衣、手套、皮鞋、木板 雪白、漆黑、飞跑、毒打、微笑

③动宾式：前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配的对象。 司机、管家、招生、丧生、减肥

④补充式：后一词根补充说明前一词根。

增高、增肥、推迟、说明、分清、改正花朵、船只、车辆、房间、书本、 ⑤主谓式：前一词根表示被陈述的事物，后一词根表示陈述前一词根。

地震、海啸、肉麻、心酸

(2) 附加式：

①前加式：词缀+词根

老——表示动物的名词：老虎、老鼠、老鹰

对人的称呼：老王、老李

表排行： 老大、老二、老幺

阿——表示人的名词，含有亲昵的意思： 阿姨、阿毛

第——表次序，构成序数词： 第一、第二、第三

初——表时间方面的次序，构成时间名词： 初一、初二、初三

小——表示人的名词，带有亲昵的色彩：小王、小张、小明

②后加式：词根+词缀

儿——名词的标志，表示“小”，有喜爱的的意味： 花儿、鱼儿

头——名词的标志： 甜头、石头、苦头、手头

子——名词的标志： 刀子、梯子、桌子、胖子、个子

性——名词的标志： 记性、野性、积极性、党性、惰性

者——表示人的名词的标志： 记者、强者、老者、智者

同样表示人的名词后缀还有： 家、手、员、士、夫

化——动词的标志： 现代化、绿化、美化、自动化

气——形容词标志：神气、书生气、傻气、霸气、娇气

然——形容词或副词的标志：忽然、突然、仍然、果然、井然、泰然、安然 叠音后缀——表示程度的加深，具有一定的现象性： 红彤彤、绿油油、水汪汪 练习: 1、指出下列的多音节单纯词词型

沙发、拮据、 婆娑、仓促、灿烂、扑克、腼腆、恍惚、踟躇、孑孓、涤纶

2、指出下列复合式合成词的类型

痛快 认真 抓紧 房间 革命 照明 人民 飞快 解剖 石林 开关 领袖 美好 雪白 工人 碰壁

戳穿 司令 雪崩 丝毫 伟大 动静 无论 烧饼 粉饰 体验 衣服 联想 奶牛 牛奶 功用 用功

三、词义

（一）词义的性质 :词义是词的语音形式所表示的意义内容。

人：语音 rén

意义 有语言、能思维、会制造和使用生产工具的高等动物。

军人：语音 jūn rén

意义 军队中的官兵

1．客观性：词义是主体对客观对象的概括反映

人: 有语言、能思维、会制造和使用生产工具的高等动物。

圣人：德高望重、有大智、已达到人类最高最完美境界的人,有时也专指孔子。 仙人 : “神话和童话里指长生不老并且有种种神通的人”。

2． eg: 树 :木本植物的通称。

另一类区分开来的属性。

eg: 橡树: 桑科，大型常绿乔木。

梧桐树:梧桐科,落叶乔木.

孔子：中国春秋末期思想家、教育家、儒家创始人，被尊称为圣人。

圣人：德高望重、有大智、已达到人类最高最完美境界的人,有时也专指孔子。 人：由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际

的动物。

动物：生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,有神经,可运动。

生物：有生命的物体,具有生长、发育、繁殖等能力,能通过新陈代谢作用

与周围环境进行物质交换。

物体：占有一定的空间,由物质构成的东西。

东西：泛指各种具体或抽象的事物

事物：指客观的一切物体和现象

3． 高——矮 胖——瘦 早晨——中午——下午

二十多岁 —— 二十一岁 —— 二十一岁零三个月 —— 二十一岁零三个月又十二天

4．民族性

成本的著作： shū、 [buk] 、ほん

同一父母所生的子女： brother 、 sister

哥哥、弟弟 姐姐、妹妹

狗一样的人 ：走狗、疯狗、癞皮狗、狗腿子、叭儿狗、哈巴狗

to work like a dog 、a lukcky dog

（二）单义词和多义词：只有一个义项的词是单义词 多义词是具有几个相互联系着的义项的词。

a. b. ①兵：兵器。（短兵相接、秣马厉兵） ②身：重身也，即怀孕。

③汤：热水。（赴汤蹈火） ④年：谷熟。

c.

eg：口 ： ① 人或动物的进食器官。（本义）

② 出入通过的地方。（门口、山口）

③ 容器通外的地方。（瓶口、碗口）

④ 口子。（衣服破了一个口、伤口）

⑤ 刃口。（刀口卷刃了）

d. eg: 红 ①像鲜血和普通石榴花那样的颜色。（基本义）

②象征吉庆的红布。（披红花绿）

③象征幸福、顺利、成功和受人重视。（红运、满堂红、唱红了） ④象征革命或觉悟高。（又红又专、红五月）

e. “红” 的①以外的义项都是非基本义。

f. eg: 老（年纪大）: ①德高望重的老年人：徐老、董老。

②很久以前就存在的：老学校、老工厂

③陈旧的：老机器、老汽车。

④原来的：老地方、老书记

⑤长过了适口的时间：老黄瓜。

⑥指过了火候：老油条、鸡蛋煮老了。

⑦指时间长：他老会儿不来了。

⑧指经常的：他老迟到。

1． 交际时，单义词不受语境的制约，不会产生歧义。

（1）常见事物的名称：桌子、椅子、手表、茶杯、钢笔、眼镜

（2）专用名词：北京、上海、黄河、孔子、《红楼梦》

（3）科学术语：正数、负数、电子、激光、语素、音素

2． eg: “头”以下10个义项，并且这10个义项有着密切的联系。

①人体上部或者动物躯体的最前端 ②物体的顶端或末端：山头、两头尖。

③事情的起点。 ④物体的剩余部分：粉笔头。

⑤头目：土匪头。 ⑥方面：我们这头人多。

⑦第一：头号、头名状元。 ⑧用字数量结构前面，表示次序在前的：头辆车。⑨用在“年”或“天”的前边，表示某个时间以前的：头年、头天。

⑩量词：一头牛、一头猪。

——多义词的义项之间，必须有一定的联系，没有联系就不是多义词，而是

同形同音词。

eg: 别： ①副词：别去； ②动词：腰里别着一把刀。

“地道”: ①在地面下掘成的交通坑道 ② 纯粹的，真正的 同形词

3．同义词

（1）等义词: 词汇意义、语法意义和色彩意义都相同的词。

“互相”和“相互”，“嫉妒”和“妒忌”，“铁路”和“铁道”，“演讲”和“讲演”

（2）近义词: 意义相近的词,语法意义必须相同,即词性必须一致,色彩意义可能有差异。 土豆——马铃薯 妻子——老婆

同义词的辨析

老头子——老头儿、土豆——马铃薯、雷射——激光、玉米——棒子 、戏子——演员； 拂晓——黎明——凌晨；幻想——空想——梦想；愤慨——愤怒; 纸——纸张；

肥——胖

4. 反义词: 词义的相反和相对的词

（1）绝对反义词: 生—死、男—女、具体—抽象、诚实—虚伪

（2）相对反义词: 大—小、美—丑 、贫穷—富有、提高—降低

辨析: 非常好——特别坏 好——不好 买——售出 很白——漆黑 胜利——败

第三节 熟语

熟语是人们常用的定型化了的固定短语，是语言中起相当于词的作用的固定结构。

一、熟语的特征

（一）结构定型: 画龙点睛、百花齐放、一鼓作气

跑龙套 钻空子 定心丸

小胡同里赶猪——直来直去 螃蟹过河——横行霸道。

（二）意义完整。

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