6、爱护环境，就是关爱生命。

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《爱护环境 就是关爱生命》
6、爱护环境，就是关爱生命。 第一篇

爱护环境 就是关爱生命

——2013年4月7日卫生活动日

为响应第63个“世界卫生日”，营造和谐优雅、整洁健康的小区，培养居民讲究卫生、爱护环境的良好习惯，申浦物业全体人员将于2013年4月7日下午开展“爱护环境 就是关爱生命”活动。活动的内容主要有：清扫绿化带垃圾、小石子等零星垃圾、各死角垃圾等等。为了达到预期目的，由物业经理周小玫及副经理潘毅敏监督，除当值班外，余下人员分为A、B两小组，由黄伟和郑崇德带队。

上图是副经理潘毅敏在为其小组人员分配任务，详细的讲解了爱护环境的重要性，并要求大家必须认真务实的完成任务，对小区居民及自己的工作负责。

各组组长起带头作用，带领组员打扫各个卫生死角、绿化带内的垃圾，做到小区内各周边、死角无零星垃圾，清除小区内的所有垃圾，保证小区内环境整洁，坚决完成公司交代的任务。

申浦物业公司在第63个“世界卫生日”中，以“控制高血压”为主题，以“通力合作，增进健康”为口号，开展了“爱护环境 就是关爱生命”一系列活动，在本小区发放以“通力合作 增进健康 ——控制高血压”为主题口号的宣传单150余份，做到“爱护环境”与做好本职工作相结合、与健康生活相结合，营造了一种“不断改进、社区文明、家园整洁、管理民主”的新小区美景。

通此次卫生活动日开展，使我们小区的居民对卫生方面知识有了一个更新的了解；同时，本小区的居民也充分表现出了对此次活动的热情，积极配合和支持我们的工作；并希望我们以后经常开展这样的活动，为小区居民的健康保驾护航。“爱护环境 就是关爱生命”此次活动并不是结束，它将持续在我们的长期工作中，我们将为业主提供专业、及时、真诚的服务使命，不负众望，继续努力，不断完善、不断提高，将我们小区的卫生工作做的更好、更到位。

黄 伟

2013年4月12日

《苏人版思品七下参考答案》
6、爱护环境，就是关爱生命。 第二篇

苏人版思品七下学案参考答案

第十四课 生命只有一次 第一课时 人类生命的独特性

【目标检测】1-5 D B A B B

6.略

7.(1)熊猫、丹顶鹤、穿山甲、东北虎、野骆驼，银杏、云杉等。

（2）提示：围绕保护动物的重要性、动植物的生存状态、面临的严峻形势等方面展开。

（3）动物是人类的朋友 / 世界因生命而精彩 / 珍爱生命，保护动物。

【课后训练】1-4 A C C B

5.（1）人的生命具有独特性，任何代价换不来；生命属于我们只有一次；我对生命的做法是既不轻易放弃，也不虚度年华（可以举例说明）

（2）可以从几个具体方面说明，如：

A.对吃饭穿衣等生活的态度；不亏待自己，又不浪费。

B.对学习的态度：认真学习，提高素质等。

C.对名利的看法：不过分追求，保持平常心。

D.对挫折的态度：正确对待，战胜它。

6.①生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃；

②人海茫茫,找不出没有任何差异的两个人，每个人的生命都是独特的；

③人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，任何代价都换不

④我们要珍爱生命，不仅仅表现在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命呵护生命，用生命熏陶生命；【　　6、爱护环境，就是关爱生命。】

⑤人类是自然界的一部分,我们不仅要爱护自己、他人，还要爱护地球上的其他生物；

⑥我们应该从现在做起，从自己做起，从保护小树做起，从尊老爱幼做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。

第十四课 生命只有一次 第二课时 人最宝贵的是生命

【预习导学】

二、生命的呵护。

2.如何珍爱、呵护生命：①珍爱生命就要培育、善待、拯救、熏陶生命。

②呵护生命要从现在做起，从自己做起??

三、生命的家园。

2.人类摧残地球的行为有哪些？同时引起了什么后果？ 乱砍滥伐、排放废气废水、浪费资源、残害野生动物、乱丢垃圾等。 —沙尘暴、洪涝灾害、温室效应、地球变暖、物种灭绝和减少、环境污染和破坏、资源的减少等。

3.人类应该怎样与自然相处才是明智之举？人类应该怎么做？我们青少年可以为保护地球作哪些事？ 人类必须与大自然和睦相处，保护地球家园。

（不践踏草坪、善待小动物、不乱扔垃圾??） 情景思考：如果我们见到小动物受到了伤害，该怎么办？如果人的生命受到了伤害呢？ 人类必须学会善待生命，爱护环境，学会与大自然和睦相处，保护我们生命的家园，否则，就会危及人类自身的生存和发展。我们必须从现在做起，从小事做起，从我做起，爱护我们的家园。

热爱地球，热爱动植物，就是热爱家园，热爱生活，热爱自己的生命，只有爱护我们周围的一切，我们的世界才能变成生命的乐园。

【目标检测】1-3 D C D

4．（1）地球上的生命是自然界长期发展的产物，自然界经过漫长的岁月，造就了人类。

（2）在现实生活中，我们应当热爱生命，尊重生命，呵护生命。

（3）我们应当感激地球、保护地球，学会与地球和睦相处，不破坏和摧残地球。

5.略

【课后训练】1-5 B B A A D

6. 略

7.（1）地球环境遭破坏；其他生命遭灭绝威胁等。

（2）树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯；树立环保意识和生命意识，做好宣传工作；用自己的实际行动关爱生命，保护环境，爱护环境；同一切破坏环境、残害生命的行为做斗争等。

（3）如：珍爱地球，就是珍爱我们人类。人类只有一个地球；等等。

第十五课 让人生更加灿烂 第一课时 探索人生的真谛 【预习导学】

1、动物为什么能有如此奇特的本领？

一些动物的奇特本领是一种天生的本能。

2、人类的发明创造有什么意义？

无论动物的本领如何奇特高超，归根到底是属于本能；人类的发明创造，促进了社会的繁荣，推动了社会的发展。

3、人和动物的区别是什么？

有意识的生产活动

4、人生的真谛这是什么？

人的生命不在长短，而在其质量，在与创造，通过自己的劳动，为人类社会的发展作出自己的贡献。

【目标检测】1—5 D B B B D

【课后训练】1—4 D C A A 5.略 6.略

第十五课 让人生更加灿烂 第二课时 让人生更有意义

【预习导学】

1、如何过有意义的生活？

A、要有明确的进取目标；B、在于对他人、社会有所贡献；C、需要敢于创造。

2、明确的进取目标有何作用？

有进取目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。

3、在平时的学习生活中，一些同学不重视确立进取目标，这会产生什么结果呢?(见教材P15) （没有目标的危害是什么？）

在平时的学习生活中，如果没有进取目标，或进取目标不明，那么一个人的前进就缺乏动力和方向。这必将影响到每个学生一生的成长与发展、成功与失败。

在人生的征途上，有了进取目标，前进有方向．学习有动力，工作有劲头，生活有乐趣。否则，一生将一事无成。

4、如何实现目标？（本题为开放性试题）

心理方面：要有自尊自信的心理品质，要有坚强的意志，坚持不懈；

行为方面：制定合理的学习计划；养成良好的学习习惯，克服不良的习惯；

科学在安排时间；学会合作、探究学习等等言之有理即可。

5、如何培养创新能力？

A、努力学习科学文化知识，为创新能力的培养打下坚实的基础；

B、在日常学习、生活过程中，要多观察，大胆质疑；

C、要多动手、勤于思考，敢于实践。【　　6、爱护环境，就是关爱生命。】

【目标检测】1—5 B A B D D

6．（1）不对。因为，人生的价值在于对社会有所贡献，贡献不在于大小，只要正确对待社会和人生，从点滴做起，也是对社会的贡献，也有价值。

（2）从日常小事中为他人、社会做贡献；努力学习，敢于创造；积极参与学校活动，培养正当的兴趣爱好

等。

【课后训练】1—9 D C D D C B D B B

10．①明确的进取目标激励人奋进，取得事业成功；

②略；

③对他人、对社会有所贡献；学习生活中敢于创造。）

11.（1）人生的价值体现在对他人、对社会的奉献中。

（2）中学生使自己的生命更有价值：①人生的价值在于创造和奉献，生命价值靠行动实现；②从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径；（③人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础；④我们要向李桂林、陆建芬夫妇学习，积极地为他人、社会作出自己的贡献。

12.分析说明

（1）创业的过程虽然艰苦，但通过创业，能够实现自己的理想，能够为社会和他人作贡献，所以创业也很快乐。

（2）我们要保持乐观开朗的良好心态；我们要过有意义的生活；要有明确的进取目标；要乐于为他人和社会作出应有贡献；要敢于创造；我们要热爱自己的祖国。（答到任意3点即可）

（3）不对。贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度去生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，即使对社会的贡献小，他的人生也同样有价值。

第十六课 长大的感觉 第一课时 感悟成长

【预习导学】

1、青春期 2、独立性和依赖性 自制性和冲动性 封闭性和开放性

3、自觉性和自控性 遵守规则，履行义务

【目标检测】

1、C 2、A 3、A 4、B

【课后训练】

1、D 2、C 3、A 4、C 5、A

6、（1）略 生理上、心理上

（2）独立性和依赖性；自制性和冲动性；封闭性和开放性；

（3）不必烦恼，勇于正视；认真分析，积极解决。

7、（1）他说的“酷”和“帅”指的是穿着流行、时髦，与众不同。对 “酷”和“帅”不能狭义地理解，更不能刻意追求，应符合适宜。

（2）独立意识增强，“成人感”的产生，充分反映了青春期渴望独立与现实依赖的矛盾心理

（3）了解青春期的科学知识；

正确看待青春期的心理变化；

遇事多与父母、老师沟通交流；

向专家进行心理咨询。

第十六课 长大的感觉 第二课时 呵护青春

【预习导学】

1、性机能发育成熟 身体外形急剧变化 体内机能迅速健全

2、“心理按摩” 不良情绪 生理 心理

3、（1）青春期的少男少女对自己未来成为什么样的人都有着美好的设计和想象，渴望在现实生活中寻找一个可以效仿的人物。“追星” 现象就因青少年的这种身心需要应运而生了。

（2）明星崇拜是青少年生理、心理发展到一定阶段常见的现象。心目中的偶像要尊重，但也不能盲目崇拜。同时，我们更需要认真地欣赏自己，发现自身的美好与独特。只有这样才能不断超越自我，走向成熟。

【目标检测】 1、 B 2、 C 3、 D

【课后训练】 1、 A 2、B 3、D 4、D

5、（1）问卷调查，座谈会等。

（2）青少年自己的心理需要；明星的特长可以让青少年学习；社会风气的影响。

（3）尊重心目中的偶像，但不盲目崇拜。认真欣赏自己，发现自身美好与独特，不断走向成熟。

6、(1)不赞同。他们的行为属于虚度年华，浪费青春；青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期；我们要倍加珍惜青春，把握住青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽等。（言之有理即可）

(2) ①树立奉献意识；②努力充实自己；③珍惜时间；④从生活小事做起等。

第十七课 成长不烦恼 第一课时 克服烦恼 悦纳自己

【预习导学】

1、 充分接纳自己 提高自制力

2、 正确地认识自己 克服自己的不足 提高自制力

3、 （1）我们每个人都是一个独特的生命个体。我们只有如实了解自己，才能战胜自卑，愉快地接受自己，更

好地发展自己。

（2）我们要克服烦恼，悦纳自己，就要正确地认识自己，克服自己的不足，提高自制力，只有知道自己是一个什么样的人，才能有力量挖掘自己的潜力，充满自信地去实现自己的目标。

【目标检测】C C

【课后训练】C B B B D C

第十七课 成长不烦恼 第二课时 敞开心扉 学会沟通

【预习导学】

1、 原因：教材p31信息点击

危害：如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同成都的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。

2、 与他人沟通的技巧：

善于体谅 创造机会 认真聆听

主动道歉 主动交流 控制情绪

承担责任 讨论问题 达成协议

【目标检测】 C C

【课后训练】1、 A 2、 B 3、 C

4、走进青春期，青少年要养成热情、开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师；有想不通的问题

应大胆地向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己；要积极参加文娱活动，在集体温暖中放松心情；也可以通过写日记的方式进行倾吐、宣泄。

第十八课 多彩的情绪

第1课时 情绪的多重世界

举一反三：B

目标检测：BCA

5．（1）高兴、自豪、喜悦、愉快等。

（2）轻松、愉快、高兴等。

（3）委屈、后悔、可惜、烦闷等。

（4）害怕、担心、紧张、焦虑等

（5）气愤、恼火、愤怒、怨恨等。

第十八课 多彩的情绪

第2课时 走进情感天地

举一反三： A

目标检测：1-7 BBCAC AB

8．前者是消极的情绪，后者是积极情绪。两种不同的情绪与个人是否热爱生活、是否有乐观的生活态度有关，也与个人的志向、胸怀度量等相关。

《爱护环境宣传标语》
6、爱护环境，就是关爱生命。 第三篇

爱护环境宣传标语

1.十步之内，必有苏草；百步之内，决尤垃圾。

2、一流大学，天高云淡，没有垃圾。

3、校闶灰尘滚滚，如何潇洒走一回？【　　6、爱护环境，就是关爱生命。】

4、爱生活，爱卫生

5、祛除顽固污垢，就是采集乐趣

6、一次性塑料袋，你还在爪啊？

7、为生活，卫生活

8、习惯一生培养，卫生一生讲究

9、师生卫生活，师生会生活

10、手下留情，脚下留靑 讲究点吧,地球人就剩下你自已 小心，别把你的人品丢地上 小草绿绿，花儿香香，脚下轻轻。

11、绿色和我们一起成长。

你的爱心会换来一片绿色。

我的生匕，需要你的呵护。

绿化与美丽同在，绿色与'文明同步。 绿色^爱护二幸福和快乐。

11、我们爪心去呵护绿色的世界。

不要让花草哭泣，不要比树木叹气。 请+要把亍伸向句你微笑的花朵。 人要衣装，地要绿装。

青青小草碧绿树，鲜花绽放关校园。 草是阯界的地毯，树是地球的经脉。 请脚下留意，请手下留情。

随手一摘，花儿苦哉。

您的呵护将换来一片翠绿。

少一个脚印，多一个生命。

绿色有限，爱心无限。

1.手下留怙，足下留青，爱护环境，人人有责。2、植树造林，

功在千秋。3、爱祖国，护绿化，保 清洁，爱家园。4、保持地球生态平衡，就是保护人数自身。5、保护环境，就是爱惜生命。6、兴我中 肀，爱我昆山。爱护家园，人人有责。7、那里有绿色，哪里就有生命。8、地球只有一个，失去它，我 们到哪里去寻找家园。9、绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。10、爱护环境，保护 地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。11、请高抬资脚，听，小草在哭泣! 12、谁能忍受每天 戴着防毒面具过日子？ 一还空气清新吧！ 13、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。14、 11；地球妈妈永远年轻关丽。15、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。16、废气，5(00 废水，310|3！染污，90 3^^！17、绿树成荫，花香扑鼻一理想家园靠大家。

18、破坏环境的人终将得到 大自然的惩罚。19、节约能源，人人有责！ 20、用好你的于垃圾尤处溜。21、地球是我们的母亲，我 们

要爱护她。22、风清水绿天蓝，我们美丽的家。23、让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。24、 我们梦想--个没有污染的环境。

25、保护环境，人人有责。26、捡起一张纸，创造一个美的环境。

27、 陆地、天空、大海，我们都要保护。28、谁+爱家？谁不爱妈妈一保护地球。29、爱护我们共同的 家园一地球。30、我们的地球需要每个人的保护。31、人的生命是有限的，保护环境是无限的。

32、 每个人都要保护环境，否则人们会自生自灭。3、每人少扔一张纸，地球就会更美贿。34、希销有一天， 垃圾筒也会下岗。35、保护环境，从我做起。36、请脚下留情，别伤害一棵小草。37、请别乱坎树林， II：空气史加清新。38、保护绿化，爱护公物，从我做起! 39、让我们来保护花草树木吧!看，花草树木在向 你挥出希销的小手。40、如果没有花草树木，我们还能吸收氧气吗？让我们保护花草树木吧! 41、爱护绿 化，就是保护自己。42、绿树成荫，鲜

花遍地，人间仙境，非常美丽。43、有花有草，不摘花草，无花 无草，应栽花种草，破坏环境，3不可惜。44、科技发展无限好，只是地球太难堪。45、痤设“四化”离 不丌绿化。46、保护环境，就是保护自己。47、因为人类的恶作剧，所以地球母亲在痛哭，快止住妈妈 的眼泪。48、参与绿色行动，保护美丽家园。49、地球妈妈需要你我的细心呵护。50、地球足我们的 妈妈，我们是妈妈的孩子，热爱妈妈吧! 51、什么时候垃圾筒也会下岗。52、为绿化环境做页献，让地球 妈妈更美丽、53、少抽一支烟，多栽一棵树。54、为了地球的生命，拯救我们的环境。55、保护地球 等于保护自己。56、请+要向天空吐烟，那是地球妈妈的笑脸。57、请爱护每一棵树，否则我们看到的 将是泛滥的洪水和贫瘠的沙漠。58、保护环境卫生，减少生活污染，共建美好家园。59、门前院后种棵 树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。60、动物是我们朋友，保护动物就是保护

《珍爱生命演讲稿》
6、爱护环境，就是关爱生命。 第四篇

珍爱生命演讲稿

[篇一]:珍爱生命

各位老师，各位同学:

早上好!今天我演讲的题目是<珍爱生命>。

世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁……都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大?是什么力量让他们自强不息?哦，

“天地不仁，以万物为刍狗。”斯为浩劫，诚为国殇，5·12大地震中多少生灵丧生?血泪之地，生民之哀，家国之痛。当数以万计的生命失去了迂回与生还，也同时将我们所有人带向了悲伤与疼痛。那些永远静默于废墟下的生命，足以让我们低首致哀。但那些在灾难来临之时，坚强捍卫自己与他人生命的勇士不更让人崇敬吗?舍身救人又

跪地大哭“再救一个”的消防战士荆利杰，救出10多名同学自己被压废墟下50小时失去右腿的13岁女生何翠青，身体被砸成了三段而双手仍将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师向倩……

生命仅仅是一个过程，甚至是一个转瞬即逝的过程，甚至短暂得如同天穹中一颗消隐的流星，那么我们不是应该让生命绽放更多的光彩吗?蒙田在他的<热爱生命>一文写到:“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。”塞涅卡也曾说:“如能善于利用，生命乃悠长。珍爱生命演讲稿。”

是的，生命于人只有一次，生命该何时何地何因终结，谁也无法预料。但伟人在身后留下一座丰碑，哲学家在身后留下博大深遂的思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感，画家在身后留下瑰丽珍贵的遗产……

我们是芸芸众生里的一员，既然来到了这个世界上，就应该让自己生命里的一切思想、情怀、品格盛开成三月如诗如画的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热烈而充实的歌。这样，才算得上是善待生命，不负年华。

 

[篇二]:珍爱生命、热爱生活

各位老师，各位同学:

早上好!今天我演讲的题目是<珍爱生命 热爱生活>。

世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。生命于人只有一次，生命该何时何地因何而终结，谁也无法预料。但伟人在身后留下一座丰碑，哲学家在身后留下博大深遂的思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感，画家在身后留下瑰丽奇珍的遗产„„这都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大?双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁„„是什么力量让他们自强不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，让他们变得如此熠熠生辉。

生命是短暂的，没有一个人敢保证自己长生不老，所以每个人都应该学会珍惜，学会充分利用生命的价值。

珍爱生命，热爱生活，不只是口头上说说的，我们要将其转化为实际的行动。作为小学生，热爱生活即是热爱小学生活，不要只是埋怨生活的快节奏，毕竟我们正处于一个竞争时代，我们别无选择。企图改变一切，不如改变自己，努力跟上学校的节奏，跟上学习的节拍，做到“行动军事化，生活快节奏，学习高效率，做人当一流。”

珍爱生命，热爱生活，要求我们要珍惜眼前的一切，珍惜我们所拥有的良好的学习环境，和睦的同学关系，良好的班风与学风，这都是取得优异成绩的重要保障，而这也都是需要我们去努力营造的，去用心呵护的。一个善意的微笑，一个肯定的眼神，无不给人以温暖、力量，彼此之间，学习之中，又何愁学业无成?

珍爱生命，热爱生活，还要求我们远离庸俗，远离不良诱惑，做到不与别人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好坏。做小学生该做之事，严格遵守校规校纪，以日常行为规范为行动指南，时刻以学习为重，努力提高个人素养，始终保持一颗高尚，积极乐观的心。

“爱心汇甘泉，真情暖心田。”同学们，珍爱生命，热爱生活，让我们切实行动起来吧，为我们的清河实小的明天努力奋斗吧!

 

[篇三]:珍爱生命，感恩生活

人的生命只有一次，是父母的给予，是上苍的恩赐。生命本身就是一种幸福。无论面对怎样的挫折、苦难，都应该珍爱生命，以感恩的心态来接受生活赐予我们的一切。

人生，就像一条奔腾的河，只有遇到礁石才会渐起美丽的浪花。人生在世，不如意者十之八九，难免会有失意，难免会有惊涛骇浪的时刻。面对挫折、苦难，能否保持一种豁达的情怀，能否保持一种积极向上的态度，需要博大的胸襟和气度。因此，我们应学会在逆境中，磨练意志，在平凡的生活中感悟生命。

挫折能让一个人走向沉默，也能把一个人打造的光芒四射。学会淡化挫折带来的苦难才是前进的关键。巴尔扎克曾说:“挫折和不幸是天才进步的台阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。”他的事迹使我明白:逆境方显出勇者的意志，强者才是生命的主宰。未经历坎坷泥泞的锤炼，哪知道阳光大道的可爱，不经历挫折的考验，怎能体会胜利成功的喜悦。无论面对什么样的挫折，都请相信:这是上天给我们的磨练 。走过去你会发现你的人生更完整，你的意志更坚强，你的态度更冷静，你对身边的一切更珍惜!

生命是短暂的，生命是美妙的。拥有生命才能享受生活。生活教会我如何作一个乐观的人。面对苦难和挑战，我会放飞翅膀去实现，因为前方有一片蔚蓝的天空。坎坷泥泞处，我看到鸟语花香，惊涛骇浪时，我观赏暴雨的舞蹈。因为生活告诉我:如何给受伤的心灵明点燃一盏明灯，只能靠自己选择。生命的赞歌赋予我们神圣的职责。如果你感恩生活，生活就会赐予你灿烂的阳光。感恩使我们在受挫时看到差距，在不幸时得到慰藉，获得温暖，激发勇气，获取前进的力量。

“宠辱不惊，看亭前花开花落"想一想灿烂的明天，忆一忆过去的辛酸，生命如此美好。面对挫折，你可以抱怨，但你不能逃避，因为你所逃避掉的只不过是一时的痛苦，而你却要为此付出一生。 珍爱生命，感恩生活，用热情创造每一个明天，用微笑面对每一次挫折。让青春无悔，为自己的人生谱写一首无悔的歌。

 

[篇四]:珍爱生命，安全第一

各位老师、同学们:

大家早上好!今天我演讲的题目是<珍爱生命，安全第一>

金秋十月，生命就如同这飞火流萤一样的美丽!我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次;我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。“生命”是一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范?

据统计，我国每年大约有1。6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、自杀等等。这些都时刻在威胁着我们学生的健康成长。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。同学们:一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。为了让学校安全的警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，我代表学校向全体师生发出以下倡议:

一、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的中小学生。

二、关注课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教室内打球、踢球。

三、严格规范操作。体育活动、实验课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。

四、遵守交通规则和交通秩序。过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等”;来校、回家做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人，不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;集体外出必须经过学校同意，必须服从带队老师的指挥。

五、讲究饮食卫生，养成良好习惯。不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴饮;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

六、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，;不随意触摸各种电器。不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫人员或教师。

七、学会自护自救，提高防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。

八、加强自我防范意识。注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。

九、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不结伙、不谈恋爱，不同社会闲杂人员交往。

同学们，校园是我们的家!为了创建文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，严格要求自己，改正不良的行为，共同维护好我们的校园环境，为构建和谐校园贡献自已的一分力量!

 

[篇五]:感悟生命力

什么是生命?

可以短暂如流星，可以长存如丹青，这，就是生命;

可以晦暗如黑夜，可以明亮如日月，这，就是生命;

可以绚烂如百花，可以静美如秋叶，这，就是生命。

每个人的生命握在自己手中，可以选择怎样去描绘，甚至可以选择生还是死;但生命又不仅仅属于自我，更属于所有关心、爱护我们的人。所以，我们不仅该为自己坚强地活，更需要为爱着我们的人努力地活。这，就是生命。

大学生自杀如今已经成为了一个沉重的社会热点问题，近几年来大学生自杀率更是居高不下且呈上升趋势。2008年2月24，北京理工大学23岁的女研究生在宿舍内吞安眠药身亡。 2008年2月26日北京大学化工学院研究生在学校宿舍楼地下浴室自缢身亡。2008年2月27日，人民大学大四女生被证实坠楼身亡……一条条鲜活的生命，一位位寒窗苦读十几年的天之骄子就这样化成一个个死亡数据，谁之错!谁之过!!

朱自清曾说:“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”的确，生命对每个人只有一次，朊友，生命，牵系着太多的爱，包涵着太浓的情。你可曾想过，当我们不负责任地要别人去承担我们无理取闹的后果时，别人有多痛苦?当我们不爱惜自己，自以为获得解脱时，可曾明白这束缚着多少人的快乐，牵动着多少人的心?

这就是生命:有酸有辣，有甜有苦，不同的心态可以塑造不同的人生。有的同学抱怨自己出身贫寒，抱怨想要的东西得不到，有的抱怨生活索然无味，抱怨这个世界太多虚假太少真实……可他们不知道，多少宝贵的时间在他的抱怨中流逝，多少快乐的日子在他的抱怨中溜走，多少美好的东西在他的抱怨中失色。 而有的同学赞美这个世界，赞美自己的生活，以一颗积极乐观的心去生活，去帮助需要帮助的人。不知不觉中，他已拥有了整个世界!

珍爱自己的生命，健康地成长是一种责任，是对自己和对爱自己的人负责。 我们只有在风雨中坚定信念，才能做到“珍爱生命，健康成长”。

朋友，我们也许无法拥有百花开放的春天，但我们可以在花丛中进行着新春的感悟与构想;我们也许无法拥有炽烈的夏日，但我们可以用激情去点燃青春的梦想;我们也许不得不面对肃杀的秋季，但我们可以在金黄的世界里检点着自己的收获;我们也许不得不迎来冰封大地的寒冬，但我们可以敞开大地一般宽广的胸怀去为自己营造一个温暖的世界!

这，就是生命。总会给你人以苦恼，但决不会让人真正绝望。

这，就是生命，让我们珍爱她吧!创造美好的明天!

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