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《2015教师诗歌朗诵比赛方案》
适合女教师朗诵比赛的诗歌 第一篇
XX学校2014学年第二学期
小学语文科教师基本功比赛诗歌朗诵活动方案
一、活动目的
朗读能力是教师必备的基本素养之一。为了促进教师教学基本技能的全面提高，展示教师奋发向上的精神风貌，进一步提高教师普通话朗读水平，使教师向专业化发展,特举办本次教师诗歌朗读比赛。
二、参赛对象
35岁以下的青年教师，其他老师欢迎参加。
三、活动具体安排
1、比赛时间：2015年5月6日业务学习时间
2、比赛地点：六（2）班教室
3、诵读内容：作品自选，内容积极健康。 四、朗诵要求：
1、教师朗诵时使用普通话，作品形式自由创新，主题鲜明突出，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。
2、诵读时道具自备，配乐及ppt课件需提前一天安装好。
3、参赛人员独立诵读；朗诵时尽量脱稿，时间5—6分钟；于4月29日（周
三）上交朗诵题目。
4、比赛顺序于4月30日（周四）下午5点在606班教室抽签确定。
五、评分标准
参赛者的最终得分为去掉最高分和最低分后评委的平均分，总分10分。
1、仪表形象：（1分）
服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
2、语言表达：（3分）
普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫，切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
3、态势神情：（2分）
姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
4、朗诵效果：（3分）
朗诵有感染力，声情并茂，富有韵味和表现力，能与群众产生共鸣。
5、时间要求及脱稿：（1分）
六、奖项设置
本次教师基本功大赛共设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。【适合女教师朗诵比赛的诗歌】
XX小学语文科
2015年4月27日
《教师诗歌朗诵比赛方案》
适合女教师朗诵比赛的诗歌 第二篇
山阴一小教师诗歌朗诵比赛方案
一、活动目的
为弘扬民族精神、坚定理想信念、增强青年教师的社会责任感和历史使命感，抒发青年教师对工作的满腔热情，彰显青年教师爱岗敬业、奋发拼搏的青春风采，校团委教师团支部举办“激扬青春，彰显师风”诗朗诵比赛。
二、活动对象
各教研组40周岁以下教师（包括40周岁）
三、活动时间
（时间另行通知）
四、比赛要求
1、以教研组为单位（个别教研组联合参赛）组织一个集体诗朗诵参赛。
2、内容要求：内容可以青春风采、师德展示、纪念“一二·九”运动等为主题，也可自选。参赛作品可以从网络、书籍或其他途径获得，但提倡教师以自己的原创诗歌来参加比赛。比赛时要求脱稿。
3、时间要求：10—15分钟。
4、人数要求：40周岁以下青年教师全员参加。
5、辅助内容：要求制作音乐背景,可按作品需要添加。根据朗诵内容添加动作。服装服饰要体现出青年人阳光、朝气、活泼的特点。
五、评分标准
1、作品符合本次大赛要求，主题鲜明，内容积极向上。10分
2、朗诵流畅，声音洪亮，表达自然。10分
3、普通话标准，吐字清晰，语速、语调、轻重、停连恰当，能很好把握节奏。40分
4、朗诵形式有创新，配乐、配景、伴奏或伴舞与诗歌协调。10分
5、仪态大方，精神饱满。10分
6、准确把握诗歌内容，朗诵富有表现力、感染力，能使观众产生共鸣。20分
7、要求各教研组青年教师全员参加，每缺席一人扣5分
六、奖励方法
1、为鼓励原创作品，设最佳作品奖
2、设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，优秀奖若干
说明：因为我们已经很久没有组织这样大型的青年教师活动，所以对于本次活动提出的要求和质量比较高，希望各教研组认真准备，大家都能积极参与，发挥个人特长，体现集体合作精神，展现我们一小青年教师的独特魅力。
山阴一小
《教师诗歌朗诵比赛》
适合女教师朗诵比赛的诗歌 第三篇
武胜中学?‘诵读经典，爱我武中’教师诵读比赛?主持词
开始语：
（男）尊敬的各位领导、各位评委，
（女）敬爱的各位老师，
（合）大家下午好！
（男）今天，我们欢聚在武胜中学，诵读千古美文，传承华夏文明。 （女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，同品诗风文韵。
（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（女）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。
（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 ；诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
（女）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 ；对话圣贤，我们感受千年文字的力量 。
（合）武胜中学?诵读经典，爱我武中?教师诵读比赛现在开始。 （男）首先请允许我为大家介绍今天的评委。他们分别是武胜中学副校长周祖平、副校长刘苍武，纪委书记龚志敏、政教处主任陈松、教导处副主任胡红梅以及语文组的周永明老师、冯军老师、陈莹老师。
（女）本次比赛将评出一等奖2名，二等奖X名。让我们用热烈的掌声，预祝参赛老师，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
（女）巍巍蜀道，承载着李白的浪漫与豪迈。他不拘小节，把酒高歌，一生狂傲，胸怀壮志。下面请欣赏高三年级黄华明老师带来的《蜀道难》，
请王芷沂老师准备。
（男）感谢黄华明老师的精彩朗诵，白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》，今天就让我们共同来聆听。请欣赏高一年级王芷沂老师朗诵《春江花月夜》。
（女）我们来看看1号选手黄华明老师的的最后得分 。 王老师的朗诵仿佛带我们走进了那一片空灵而迷茫的月色里，吸引着我们去探寻其中美的真谛，而刘晓余老师又会给我们带来怎样的感受呢？下面请欣赏初中年级刘晓余老师带来的《春江花月夜》。
（男）感谢刘晓余老师让我们来到江南，倾听游子的心声。下面，我们一起来看看2号选手王芷沂老师的最后得分。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。那一首再别康桥，把时间定格在挥手之间。请欣赏高二年级杨波老师带来的《再别康桥》。
（女）别了，康桥。在你的柔波里，我甘心做一条水草。谢谢杨波老师。下面，我们一起来看看刘晓余老师的最后得分。【适合女教师朗诵比赛的诗歌】
同样的别离，不同的只有时间，黯然销魂者，唯别而已。李白送给友人的一首诗，让我们千古吟唱。下面请欣赏补习年级雷丽老师带来的《蜀道难》。
（男）感谢雷丽老师精彩的朗诵，我们一起来看看杨波老师的最后得分。【适合女教师朗诵比赛的诗歌】
从巍巍蜀道走来，我们来到武汉，“七七事变”以后，在这民族存亡的危急关头，诗人艾青唱出了一支深沉而激越的歌。下面请欣赏高二年级范君老师带来的《雪落在中国的土地上》。
（女）谢谢范君老师带来的精彩朗诵，我们一起来看看雷丽老师最后得分。
采菊东篱下，悠然见南山。高洁的理想志趣和坚定的人生追求，铸就了伟大的田园诗人陶渊明，下面，请欣赏曾海春老师带来的《归去来兮辞》。 （男）感谢曾老师的精彩朗诵，我们一起来看看范君老师最后得分。 艾青曾说：“忧郁与悲哀，看成一种力”，正是这种力量，让我们打破旧社会，建设新中国，下面，请欣赏由高三年级带来的女子合诵《雪落在中国的土地上》。
(女）：美丽的祖国，伟大的祖国，在您的怀抱里，我们荣辱与共，在您的土地上，我们奋发向前。高三年级女子合诵《雪落在中国的土地上》最后得分是 。
各位老师，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请XX校长为我们揭晓获奖名单并颁奖。
结束语
（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
（女） 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让华
夏文化撑起我们人格的脊梁。
（男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳
（女）愿五千年文化的血脉永久传承
（合）武胜中学?诵读经典，爱我武中?教师诵读比赛到此结束。 谢谢大家！
《适合教师朗诵的诗歌》
适合女教师朗诵比赛的诗歌 第四篇
《赞美老师的诗歌朗诵》
适合女教师朗诵比赛的诗歌 第五篇
1、<献给老师>
平凡的人，平凡的手，
架起一座知识的桥梁。
走过冬的严寒，
走过夏的酷暑
培养出莘莘学子
一只粉笔
指点知识王国的迷津
一块黑板，
记下比海还深的真情
一个讲台，
映照着园丁浇灌鲜花的艰辛
三尺教鞭
挥向通往理想境界的途径
我们是繁星
您是月亮
把优美动听的故事?讲给?我们听
让我们能进入美好的梦境
清晨的阳光是您那灿烂的微笑
不管我们失败还是胜利
不管我们后退还是前进
您，都会用微笑鼓励我们再接再厉
老师
慈祥的母亲
老师
千万颗童心的梦想
老师
祖国赋予您特殊的使命
让您把一棵幼小的禾苗
培养成祖国的栋梁
老师
我要您那慈祥的面容永不变老
老师
我要您那明亮的眼睛永远不黯淡
老师
我要您那乌黑的头发永不变白
老师
我要您那疲劳的双手变的轻松
老师
我要为您歌唱，为您祝福
老师
您是我最敬佩的人!
??
2、
您教会我怎样做人，
我的血液里有你的心血在流淌!
老师，辛苦了
是谁??
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁??
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁??
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。赞美老师的诗歌朗诵。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
??您辛苦了，老师!
3、
您教会我怎样做人，
我的血液里有你的心血在流淌!
老师，辛苦了
是谁??
把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁??
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁??
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。赞美老师的诗歌朗诵。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
??您辛苦了，老师!
4、<我爱我师>
老师就象红烛，
燃起了学生心中的火把，
却燃烧了自己，
直到红烛成灰。
老师就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，
啊!老师就是这么无私!
啊!老师我们爱您!
5、<老师，辛苦了>
是谁??把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁??把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁??把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
??您辛苦了，老师!
我也只能帮到这里了老师
老师??您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师??您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师??在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师??再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师??在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师??是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!
6、
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，
不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，
我们永远不会忘记。
老师，您好!
人们把老师比作红烛，
照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，
培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，
永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，
头顶蓝天，脚踩大地，
默默地为社会造福。
老师是大树，
为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，
把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，
不忘园丁培育恩。
是啊，
老师的热情像太阳，
老师的教诲像春雨，
老师的风格像绿叶，
老师的事业像大树，
我们的老师就是好。