【www.guakaob.com--驾驶员考试】
教练员入职理论考试试卷
教练员姓名 身份证号 成绩 考核员：
一、判断题（共40题，每题1分）
1. 培养能够独立安全驾驶车辆的驾驶员是教练员的职责。（√）
2. 教练员在教学过程中只要传授学员高超的驾驶技术就能培养出合格的驾驶员。（×）
3. 教练员在教学过程中应全面培养学员的安全意识，加强道路交通安全知识教育，传授驾驶技能。（√）
4. 在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。（√）
5. 对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。（×）
6. 教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力。（√ ）
7. 在驾驶操作教学过程中，为保障教学安全，教练员应提前预测交通风险，及时提示学员，并做好应急准备。（√ ）
8. 我国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人都必须遵守《道路交通安全法》。
（√）
9. 学员在教练员随车指导下，可以使用与申请准驾车型相符的社会车辆。（×）
10. 同车道行驶的前车正在左转弯、掉头、超车时，后车可以从右侧超车。（× ）
11. 通过没有交通信号的交叉路口时，应当减速慢行，让行人和优先通行的车辆通行。（√）
12. 从事道路运输经营以及道路运输相关业务，应当依法经营，诚实信用，公平竞争。（√ ）
13. 在道路上学习驾驶时，随车指导的教练员应当持有《教练员证》，其准教车型与准驾车型可不相符。（× ）
14. 教练员取得《教练员证》后，不必再参加任何形式的再教育。（×）
15. 教练员从事教学活动时，应当随身携带《教练员证》，不得转让.转借。（√）
16. 驾驶员的安全意识薄弱和安全知识的缺乏是造成交通事故的重要原因。（√）
17. 培养学员高超的驾驶技能，就能使学员树立良好的安全意识。（× ）
18. 培养学员的社会责任感，就是让学员树立珍爱生命.安全第一，谨慎驾驶.文明行车的安全意识。（√）
19. 行车中前方遇到准备驶离车站的公交车时，教练员应提示学员鸣喇叭示意，加速超越公交车。（× ）
20. 夜间会车，遇对面来车不变近光灯时，最好的处理办法是鸣喇叭示意，加速驶出眩目区。（×）
21. 行车中遇前方有人想通过人行横道时，教练员应提示学员减速，观察行人动向，随时做好停车准备。（√）
22. 机动车准备右转弯，遇右前侧的骑自行车人抢行时，教练员应提示学员减速，让自行车先行。（√）
23. 行经学校附近时，即使没有学生穿行，也必须降低车速行驶。（√ ）
24. 学员带有消极情绪时，教练员应注意防止其注意力不集中、动作失误增加等带来的危险，制止其开“斗气车”。
（ √ ）
25. 刚开始下雨时，雨水与路面的灰尘混合，此时轮胎与路面的附着系数变大，车辆的制动效能变好。（× ）
26. 驾驶员的智力水平越高，事故倾向性越低；驾驶员的智力水平越低，事故倾向性越高。（× ）
27. 在高速公路上正常行驶时，如果错过了出口，在确认后方无来车的情况下，驾驶员可以倒车至出口处，然后驶离
高速公路。（×）
28. 驾驶训练初期，为了保证学员动作的准确性，教练员可以适当放慢训练的进度。（√）
29. 长期训练带来疲劳影响成绩提高，应注意劳逸结合，合理分配训练科目和时间，并进行适当的心理调节。（√ ）
30. 严格执行《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训，是推进驾驶员素质教育，提高道路交通安全的基
础。（√）
31. 学员的阶段考核不合格，教练员可以继续安排其进入下一阶段的学习。（×）【考试完了对教练的心里话】
32. 教练员在对学员进行驾驶训练时，应当采用“讲解—示范—指导—讲评”的模式。（√ ）
33. 夜间行车时，驾驶员的视距变短，视野变窄，对周边情况的观察能力变差。（√）
34. 不管在什么情况下制动，车速是关键，车速愈快，制动距离就越长。（√）
35. .坡道起步是将车停留在有一定坡度的道路上进行起步行驶，操作的关键掌握驻车制动器与离合器、加速踏板三
者协调配合。（√）
36. 下坡加档不进，为了节省油便可空挡滑行。（× ）
37. 浓雾天气严重影响驾驶员视线，易导致汽车追尾事故。（√ ）
38. 车辆发生故障临时停车后，应及时正确放置危险警告标志和开启危险报警闪光灯，避免二次事故的发生。（√ ）
39. 下长坡时，驾驶员长时间使用行车制动器，易造成制动器热衰退，汽车的制动效能变好。（×）
40. 车辆同一轴上的轮胎规格和花纹可以相同，也可以不同。（×）
二、单项选择题（共60题，每题1分，）
1. 在人.车.路.环境和管理等诸多因素中，是引发道路交通事故的主要原因。
A. 路 B. 人 C. 车
2. 在驾驶教学过程中，.保障道路交通安全的有效途径。
A. 提高驾驶员的文化水平 B. 培养驾驶员的驾驶技巧 C. 推进驾驶员素质教育
3. 教练员不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识，而且要具有
A. 良好的教学能力 B. 特殊驾驶技术 C. 丰富的应试技巧
4. 在传授学员驾驶操作技能的同时，注重的培养，是机动车驾驶员教学的首要任务。
A. 安全意识和文明行车习惯 B. 应试能力 C. 节能驾驶技巧
5. 教练员应对学员进行安全知识教育和安全意识的培养，要让学员从一开始就树立 的理念。
A. 遵纪守法，安全行车 B. 多拉快跑，效益第一 C. 苦练本领，技术第一
6. 学员在驾驶操作训练中出现错误时，教练员应。
A. 放任对待，不加干涉 B. 严厉禁止，责令改正 C. 及时纠正错误，帮助分析原因
7. 学员经过反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该 。
A. 严厉责备 B. 开展下一教学项目 C. 耐心指导，适当增加学员的练习次数
8. 学员在学习驾驶中有道路交通违法行为或者造成交通事故的，由承担责任。
A. 教练员 B. 学员 C. 教练员和学员共同
9. 机动车驾驶人须在驾驶证的有效期满前___C__内申请换证，并提交有关身体条件的证明。
A. 30日 B. 60日 C. 90日
10. 我国机动车.非机动车实行通行。
A. 左侧 B. 右侧 C. 两侧
11. 发生交通事故后当事人逃逸的，由逃逸的当事人承担
A. 主要责任 B. 次要责任 C. 全部责任
12. 《教练员证》的有效期为。
A. 2年 B. 5年 C. 6年
13. 教练员的年龄均不能超过。
A. 50周岁 B. 60周岁 C. 70周岁
14. 从停靠在车站的公交车旁驶过时，教练员应提示学员。
A. 紧靠公交车正常通过 B. 保持足够的横向间距，从左侧加速通过
C. 减速，警惕公交车前可能有横穿道路的行人
15. 在山区连续下长坡时，教练员应提示学员
A. 踏离合器踏板滑行 B. 挂挡行驶 C. 空挡滑行
16. 疲劳驾驶对安全行车的危害表现在使人 。
A. 感知觉机能强化 B. 反应时间缩短 C. 判断能力下降
17. 行车中遇前方盲人横穿道路时，教练员应及时提示学员。
A. 减速，观察其动态，必要时停车让行 B. 鸣喇叭示意其让行 C. 加速，从盲人身后通过
18. 夜间在照明条件较差的道路上行驶，遇右前方有行人，而对向来车灯光造成眩目时，教练员应提示学员
A. 打开远光灯，继续行驶 B. 减速，必要时停车 C. 加速，尽快驶出眩目区
19. 白天通过隧道时，教练员应提示学员开启
A. 远光灯 B. 近光灯 C. 防雾灯
20. 在驾驶训练过程中，教练员应逐渐培养学员通过观察来控制车速。
A. 车速表 B. 发动机转速表 C. 交通情况
21. 学员在训练过程中出现恐惧和紧张的情绪时，教练员应适当放慢训练的进度，对学员。
A. 多鼓励.耐心辅导 B. 停止训练 C. 既不鼓励，也不批评
22. 在驾驶训练初期，学员主要学习
A. 基本动作 B. 道路交通情况的处理方法 C. 道路考试的内容
23. 对女学员应讲究说话方式，以为主。打破几千年遗留下来的“女性是弱者”的心理定势，培养强者精神。
A.鼓励 B.批评 C.迁就
24. 年龄较大的学员普遍存在的缺点。
A.逞能与冒险； B.喜欢表现； C.接受能力差
25. 在驾驶训练中，教练员做示范动作是为了让学员 。
A. 巩固所学的驾驶动作 B. 在各种交通环境下灵活应用 C. 领会动作要领
26. 学员调整外后视镜时，应保证能看到车体占镜面横向范围的
A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4
27. 在驾驶训练中，
A. 允许 B. 不允许 C. 路况好时允许
28. 在驾驶训练中，【考试完了对教练的心里话】
A. 允许 B. 不允许 C. 路况好时允许
29. 做到平稳起步关键是
A．快慢结合 B. 半联动 C. 迅速及时
30. 在一般下坡道上临时停车时。
A.应使发动机熄火，拉紧手制动器，将变速杆拉入倒档。
C.拉紧手制动器，可以不熄火，将变速档拉入在空挡。
31. 汽车掉头应选择。
A.交叉路口. B 工厂门口； C .道路较宽，交通流量较小的地方
32. 汽车行径较长下坡道路时，应运用。
A.发动机； B.脱档滑行； C.熄火滑行；
33. 驾驶汽车通过较长而陡的下坡路应。
A.不制动 B.连续制动 C.断续制动
34. 教练员每天在训练前、行驶中和收车后针对汽车使用情况所做的维护为 。
A.走合维护 B.日常维护 C.一级维护
35. 用起动机启动发动机时，每次不能超过 秒。
A.5 B.10 C 15
36. 驾驶操作教学应坚持
A.先驾驶理论知识培训后驾驶操作训练； B.先驾驶操作训练后驾驶理论知识培训； C.突出驾驶作训练；
37. 为保证培训质量是一个重要因素。
A.每天连续训练； B. 超出教学大纲规定的培训学时； C.充分调动学员的积极性
38. 培养学员安全意识，增强学员安全知识，传授学员全面驾驶技能是。
A.新教练员的职责； B.老教练员的职责； C.每一个教练员的职责
39. 在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能。
A.导致学员紧张，易发生交通事故； B.提高培训效果； C.避免事故发生；
40. 相对而言，驾驶操作练习的次数越多就能
A.引起驾驶技能回生； B.加快驾驶技能形成； C.阻碍驾驶技能形成；
41. 在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现，便与学员观摩.模仿。 B.应使发电机熄火，将变速杆拉入一档。
A.由简到繁； B.由粗到细； C.由浅入深；
42. 起步时 是车辆突然前冲主要原因。
A.油门过大； B.离合器抬的过快； C.油门过大和离合器抬的过快；
43. 山区驾驶汽车下长陡坡时，应
A 挂高速档，用制动力的大小来控制车速
B 挂低速档，利用发动机的牵阻作用和行车制动器制动力大小来控制车速
C 挂高速档，利用发动机的牵阻作用来控制车速
44. 在驾驶训练中，车辆接近道路急转弯处时，教练员应提示学员，保证教学安全。
A.借对向车道行驶 B.靠弯道外侧行驶 C.充分减速并靠右侧行驶
45. 在驾驶训练中，准备超越同向行驶的自行车时，教练员应提示学员
A. 连续鸣喇叭提醒其让路 B. 注意观察，保持足够间距，减速慢行 C. 鸣喇叭并加速超越
46. 在驾驶训练中，车辆准备起步时，教练员应提示学员先，避免发生刮擦事故。
A. 提高发动机转速 B. 观察周边的交通情况 C. 鸣喇叭
47. 车辆日常维护作业的主要内容是
A. 清洁、补给、安全检视 B. 清洁、润滑、紧固 C. 检查、调整安全设备
48. 由驾驶员负责完成的车辆维护作业是。
A. 日常维护 B. 换季维护 C. 一级维护
49. 不应该在发动机检查机油情况。
A. 启动前 B. 工作时 C. 熄火十几分钟后
50. 车辆在高速公路上发生故障时，驾驶员应在车后以外设置警告标志。
A. 50米 B. 100米 C. 150米
51. 夜间会车，对面来车未将远光变为近光时，教练员应提示学员将视线
A. 右移并减速行驶 B. 右移并加速行驶 C. 左移并减速行驶
52. 夜间行车，当距同向行驶的前车距离较近时，教练员应提示学员禁止开启 。
A. 远光灯 B. 近光灯 C. 示廓灯
53. 雨天路面湿滑，汽车制动距离会。
A. 减小 B. 增大 C. 保持不变
54. 夜间在城市照明条件较好的道路上行车时，教练员应提示学员开启
A. 远光灯 B. 近光 C. 雾灯
55. 大雾严重影响驾驶员视线时，不正确的行车方法是
A. 紧跟前车行驶 B. 适当增大安全间距 C. 打开雾灯，适时鸣喇叭
56. 汽车高速行驶中出现爆胎时，驾驶员正确的操作是。
A. 猛踩制动踏板，迅速拉紧驻车制动器 B. 握稳转向盘，猛踩制动踏板 C. 握稳转向盘，缓踩制动踏板
57. 高速行驶的汽车发生转向失控且偏离直线行驶方向时，驾驶员应，尽快减速停车。
A. 猛踩制动踏板 B. 合理使用行车制动和驻车制动，避免紧急制动 C. 迅速拉紧驻车制动器操纵杆
58. 汽车高速行驶中出现制动失效时，驾驶员首先应
A. 抢挂低挡 B. 控制好行驶方向 C. 拉紧驻车制动器
59. 教练员的教学教案由
A.驾培行业管理部门； B.教育行政部门； C.教练员
60. 以下教学项目中，
A. 会车 B. 变更车道 C. 冰雪道路驾驶
教练员入职理论考试试卷
教练员姓名 身份证号 成绩 考核员：
一、判断题（共40题，每题1分）
1. 培养能够独立安全驾驶车辆的驾驶员是教练员的职责。（√）
2. 教练员在教学过程中只要传授学员高超的驾驶技术就能培养出合格的驾驶员。（×）
3. 教练员在教学过程中应全面培养学员的安全意识，加强道路交通安全知识教育，传授驾驶技能。（√）
4. 在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。（√）
5. 对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。（×）
6. 教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力。（√ ）
7. 在驾驶操作教学过程中，为保障教学安全，教练员应提前预测交通风险，及时提示学员，并做好应急准备。（√ ）
8. 我国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人都必须遵守《道路交通安全法》。
（√）
9. 学员在教练员随车指导下，可以使用与申请准驾车型相符的社会车辆。（×）
10. 同车道行驶的前车正在左转弯、掉头、超车时，后车可以从右侧超车。（× ）
11. 通过没有交通信号的交叉路口时，应当减速慢行，让行人和优先通行的车辆通行。（√）
12. 从事道路运输经营以及道路运输相关业务，应当依法经营，诚实信用，公平竞争。（√ ）
13. 在道路上学习驾驶时，随车指导的教练员应当持有《教练员证》，其准教车型与准驾车型可不相符。（× ）
14. 教练员取得《教练员证》后，不必再参加任何形式的再教育。（×）
15. 教练员从事教学活动时，应当随身携带《教练员证》，不得转让.转借。（√）
16. 驾驶员的安全意识薄弱和安全知识的缺乏是造成交通事故的重要原因。（√）
17. 培养学员高超的驾驶技能，就能使学员树立良好的安全意识。（× ）
18. 培养学员的社会责任感，就是让学员树立珍爱生命.安全第一，谨慎驾驶.文明行车的安全意识。（√）
19. 行车中前方遇到准备驶离车站的公交车时，教练员应提示学员鸣喇叭示意，加速超越公交车。（× ）
20. 夜间会车，遇对面来车不变近光灯时，最好的处理办法是鸣喇叭示意，加速驶出眩目区。（×）
21. 行车中遇前方有人想通过人行横道时，教练员应提示学员减速，观察行人动向，随时做好停车准备。（√）
22. 机动车准备右转弯，遇右前侧的骑自行车人抢行时，教练员应提示学员减速，让自行车先行。（√）
23. 行经学校附近时，即使没有学生穿行，也必须降低车速行驶。（√ ）
24. 学员带有消极情绪时，教练员应注意防止其注意力不集中、动作失误增加等带来的危险，制止其开“斗气车”。
（ √ ）
25. 刚开始下雨时，雨水与路面的灰尘混合，此时轮胎与路面的附着系数变大，车辆的制动效能变好。（× ）
26. 驾驶员的智力水平越高，事故倾向性越低；驾驶员的智力水平越低，事故倾向性越高。（× ）
27. 在高速公路上正常行驶时，如果错过了出口，在确认后方无来车的情况下，驾驶员可以倒车至出口处，然后驶离
高速公路。（×）
28. 驾驶训练初期，为了保证学员动作的准确性，教练员可以适当放慢训练的进度。（√）
29. 长期训练带来疲劳影响成绩提高，应注意劳逸结合，合理分配训练科目和时间，并进行适当的心理调节。（√ ）
30. 严格执行《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训，是推进驾驶员素质教育，提高道路交通安全的基
础。（√）
31. 学员的阶段考核不合格，教练员可以继续安排其进入下一阶段的学习。（×）
32. 教练员在对学员进行驾驶训练时，应当采用“讲解—示范—指导—讲评”的模式。（√ ）
33. 夜间行车时，驾驶员的视距变短，视野变窄，对周边情况的观察能力变差。（√）
34. 不管在什么情况下制动，车速是关键，车速愈快，制动距离就越长。（√）
35. .坡道起步是将车停留在有一定坡度的道路上进行起步行驶，操作的关键掌握驻车制动器与离合器、加速踏板三
者协调配合。（√）
36. 下坡加档不进，为了节省油便可空挡滑行。（× ）
37. 浓雾天气严重影响驾驶员视线，易导致汽车追尾事故。（√ ）
38. 车辆发生故障临时停车后，应及时正确放置危险警告标志和开启危险报警闪光灯，避免二次事故的发生。（√ ）
39. 下长坡时，驾驶员长时间使用行车制动器，易造成制动器热衰退，汽车的制动效能变好。（×）
40. 车辆同一轴上的轮胎规格和花纹可以相同，也可以不同。（×）
二、单项选择题（每题1分，共60分）
1. 在人.车.路.环境和管理等诸多因素中，是引发道路交通事故的主要原因。
A. 路 B. 人 C. 车
2. 在驾驶教学过程中，.保障道路交通安全的有效途径。
A. 提高驾驶员的文化水平 B. 培养驾驶员的驾驶技巧 C. 推进驾驶员素质教育
3. 教练员不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识，而且要具有
A. 良好的教学能力 B. 特殊驾驶技术 C. 丰富的应试技巧
4. 在传授学员驾驶操作技能的同时，注重的培养，是机动车驾驶员教学的首要任务。
A. 安全意识和文明行车习惯 B. 应试能力 C. 节能驾驶技巧
5. 教练员应对学员进行安全知识教育和安全意识的培养，要让学员从一开始就树立 的理念。
A. 遵纪守法，安全行车 B. 多拉快跑，效益第一 C. 苦练本领，技术第一
6. 学员在驾驶操作训练中出现错误时，教练员应。
A. 放任对待，不加干涉 B. 严厉禁止，责令改正 C. 及时纠正错误，帮助分析原因
7. 学员经过反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该 。
A. 严厉责备 B. 开展下一教学项目 C. 耐心指导，适当增加学员的练习次数
8. 学员在学习驾驶中有道路交通违法行为或者造成交通事故的，由承担责任。
A. 教练员 B. 学员 C. 教练员和学员共同
9. 机动车驾驶人须在驾驶证的有效期满前___C__内申请换证，并提交有关身体条件的证明。
A. 30日 B. 60日 C. 90日
10. 我国机动车.非机动车实行通行。
A. 左侧 B. 右侧 C. 两侧
11. 发生交通事故后当事人逃逸的，由逃逸的当事人承担
A. 主要责任 B. 次要责任 C. 全部责任
12. 《教练员证》的有效期为。
A. 2年 B. 5年 C. 6年
13. 教练员的年龄均不能超过。
A. 50周岁 B. 60周岁 C. 70周岁
14. 从停靠在车站的公交车旁驶过时，教练员应提示学员。
A. 紧靠公交车正常通过 B. 保持足够的横向间距，从左侧加速通过
C. 减速，警惕公交车前可能有横穿道路的行人
15. 在山区连续下长坡时，教练员应提示学员
A. 踏离合器踏板滑行 B. 挂挡行驶 C. 空挡滑行
16. 疲劳驾驶对安全行车的危害表现在使人 。
A. 感知觉机能强化 B. 反应时间缩短 C. 判断能力下降
17. 行车中遇前方盲人横穿道路时，教练员应及时提示学员。
A. 减速，观察其动态，必要时停车让行 B. 鸣喇叭示意其让行 C. 加速，从盲人身后通过
18. 夜间在照明条件较差的道路上行驶，遇右前方有行人，而对向来车灯光造成眩目时，教练员应提示学员
A. 打开远光灯，继续行驶 B. 减速，必要时停车 C. 加速，尽快驶出眩目区
19. 白天通过隧道时，教练员应提示学员开启
A. 远光灯 B. 近光灯 C. 防雾灯
20. 在驾驶训练过程中，教练员应逐渐培养学员通过观察来控制车速。
A. 车速表 B. 发动机转速表 C. 交通情况
21. 学员在训练过程中出现恐惧和紧张的情绪时，教练员应适当放慢训练的进度，对学员。
A. 多鼓励.耐心辅导 B. 停止训练 C. 既不鼓励，也不批评
22. 在驾驶训练初期，学员主要学习
A. 基本动作 B. 道路交通情况的处理方法 C. 道路考试的内容
23. 对女学员应讲究说话方式，以为主。打破几千年遗留下来的“女性是弱者”的心理定势，培养强者精神。
A.鼓励 B.批评 C.迁就
24. 年龄较大的学员普遍存在的缺点。
A.逞能与冒险； B.喜欢表现； C.接受能力差
25. 在驾驶训练中，教练员做示范动作是为了让学员 。
A. 巩固所学的驾驶动作 B. 在各种交通环境下灵活应用 C. 领会动作要领
26. 学员调整外后视镜时，应保证能看到车体占镜面横向范围的
A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4
27. 在驾驶训练中，
A. 允许 B. 不允许 C. 路况好时允许
28. 在驾驶训练中，
A. 允许 B. 不允许 C. 路况好时允许
29. 做到平稳起步关键是
A．快慢结合 B. 半联动 C. 迅速及时
30. 在一般下坡道上临时停车时。
A.应使发动机熄火，拉紧手制动器，将变速杆拉入倒档。
C.拉紧手制动器，可以不熄火，将变速档拉入在空挡。
31. 汽车掉头应选择。
A.交叉路口. B 工厂门口； C .道路较宽，交通流量较小的地方
32. 汽车行径较长下坡道路时，应运用。
A.发动机； B.脱档滑行； C.熄火滑行；
33. 驾驶汽车通过较长而陡的下坡路应。【考试完了对教练的心里话】
A.不制动 B.连续制动 C.断续制动
34. 教练员每天在训练前、行驶中和收车后针对汽车使用情况所做的维护为
A.走合维护 B.日常维护 C.一级维护
35. 用起动机启动发动机时，每次不能超过 秒。
A.5 B.10 C 15
36. 驾驶操作教学应坚持
A.先驾驶理论知识培训后驾驶操作训练； B.先驾驶操作训练后驾驶理论知识培训； C.突出驾驶作训练；
37. 为保证培训质量是一个重要因素。
A.每天连续训练； B. 超出教学大纲规定的培训学时； C.充分调动学员的积极性
38. 培养学员安全意识，增强学员安全知识，传授学员全面驾驶技能是。
A.新教练员的职责； B.老教练员的职责； C.每一个教练员的职责
39. 在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能。
A.导致学员紧张，易发生交通事故； B.提高培训效果； C.避免事故发生；
40. 相对而言，驾驶操作练习的次数越多就能
A.引起驾驶技能回生； B.加快驾驶技能形成； C.阻碍驾驶技能形成；
41. 在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现，便与学员观摩.模仿。 B.应使发电机熄火，将变速杆拉入一档。
A.由简到繁； B.由粗到细； C.由浅入深；
42. 起步时 是车辆突然前冲主要原因。
A.油门过大； B.离合器抬的过快； C.油门过大和离合器抬的过快；
43. 山区驾驶汽车下长陡坡时，应
A 挂高速档，用制动力的大小来控制车速
B 挂低速档，利用发动机的牵阻作用和行车制动器制动力大小来控制车速
C 挂高速档，利用发动机的牵阻作用来控制车速
44. 在驾驶训练中，车辆接近道路急转弯处时，教练员应提示学员，保证教学安全。
A.借对向车道行驶 B.靠弯道外侧行驶 C.充分减速并靠右侧行驶
45. 在驾驶训练中，准备超越同向行驶的自行车时，教练员应提示学员，避免发生刮擦事故。
A. 连续鸣喇叭提醒其让路 B. 注意观察，保持足够间距，减速慢行 C. 鸣喇叭并加速超越
46. 在驾驶训练中，车辆准备起步时，教练员应提示学员先，避免发生刮擦事故。
A. 提高发动机转速 B. 观察周边的交通情况 C. 鸣喇叭
47. 车辆日常维护作业的主要内容是
A. 清洁、补给、安全检视 B. 清洁、润滑、紧固 C. 检查、调整安全设备
48. 由驾驶员负责完成的车辆维护作业是。
A. 日常维护 B. 换季维护 C. 一级维护
49. 不应该在发动机检查机油情况。
A. 启动前 B. 工作时 C. 熄火十几分钟后
50. 车辆在高速公路上发生故障时，驾驶员应在车后以外设置警告标志。
A. 50米 B. 100米 C. 150米
51. 夜间会车，对面来车未将远光变为近光时，教练员应提示学员将视线
A. 右移并减速行驶 B. 右移并加速行驶 C. 左移并减速行驶
52. 夜间行车，当距同向行驶的前车距离较近时，教练员应提示学员禁止开启 。
A. 远光灯 B. 近光灯 C. 示廓灯
53. 雨天路面湿滑，汽车制动距离会。
A. 减小 B. 增大 C. 保持不变
54. 夜间在城市照明条件较好的道路上行车时，教练员应提示学员开启。
A. 远光灯 B. 近光 C. 雾灯
55. 大雾严重影响驾驶员视线时，不正确的行车方法是
A. 紧跟前车行驶 B. 适当增大安全间距 C. 打开雾灯，适时鸣喇叭
56. 汽车高速行驶中出现爆胎时，驾驶员正确的操作是。
A. 猛踩制动踏板，迅速拉紧驻车制动器 B. 握稳转向盘，猛踩制动踏板 C. 握稳转向盘，缓踩制动踏板
57. 高速行驶的汽车发生转向失控且偏离直线行驶方向时，驾驶员应，尽快减速停车。
A. 猛踩制动踏板 B. 合理使用行车制动和驻车制动，避免紧急制动 C. 迅速拉紧驻车制动器操纵杆
58. 汽车高速行驶中出现制动失效时，驾驶员首先应
A. 抢挂低挡 B. 控制好行驶方向 C. 拉紧驻车制动器
59. 教练员的教学教案由
A.驾培行业管理部门； B.教育行政部门； C.教练员
60. 以下教学项目中，
A. 会车 B. 变更车道 C. 冰雪道路驾驶
对教练的感谢信
尊敬的广州粤驰驾校的各位领导：
我是一名贵校的学员，如今我已经顺利地通过理论和科目二、科目三的考试，即将领取驾照。感谢广州粤驰驾校的各位领导给学员们创造了良好的学车环境，并在此感谢我曾经的授业老师纪跃学教练，使得我在学车过程中一切顺风顺水，得心应手。
在广州粤驰驾校学车过程中，我有幸认识了蔡教练(车号为粤a9821学)他让人感觉到十分有亲和力，无论和什么样的学员都能沟通，这样使得学员们在学车过程中一直能处在一个轻松、融洽的学习氛围中。
蔡教练的教学方式很灵活，由于我学车是间断性的学习，每次学车之间的间隔比较长，蔡教练及时的发现了这些问题并调整我的练车方式，让我灵活选择最优的对自己最适合的驾车技巧，使得我在课满之前能将以前所学的知识融汇贯通。
蔡教练在教学过程中非常有耐心，由于我学车初期学得不是很扎实，在学车过程中经常出现许多问题和错误，但是他从来没有责怪过我，而是耐心地提醒我，反复地教导我。
蔡教练是个有强烈责任心的好老师，他表示这个岗位虽然平凡，但身在其位就要尽职尽责，爱岗敬业，将自己的大部分时间和精力奉献给了一批又一批的广州粤驰学员。
短暂而愉快的学车时段已经结束了，我不会忘记广州粤驰驾校和蔡教练，感谢广州粤驰驾校!感谢蔡教练!
祝：广州粤驰驾校越办越红火！
写给驾校的教练的一封感谢信尊敬的特运培训中心领导：
您好！
今天我们几个学员聚在一起商量写一封感谢信，感谢你们特运驾驶培训中心的教练王清江师傅。
在短短的几个月时间里，我们在与王教练一起学车过程中感觉受益很多。
第一，王教练这个人品好，待人谦和，为人善良，平等对待每个学员。在与他相处的几个月里我们能够感觉到这一点。他从来不向我们学员索要财物，也从来不会跟学员乱发脾气，更不会辱骂学员，更多的是以他良好的人品，公平公正的态度，让我们感觉到优秀教练的风范。我们这些学员在短短的几个月学习中，不仅仅学了驾驶技术，更学习了王教练高尚的道德情操，良好的为人处世之道。而他平等地对待每个学员，则更让我们觉得他的用心良苦，教育教学方法的得当。他在我们面前没有教练的威严，而有点是邻家大叔的风采：亲切温和热忱诚恳。
第二，王教练不仅驾驶技术一流，而且教授驾驶的方法也十分新颖，注意因材施教，及时变化。每次王教练跟他们谈起汽车的构造及其维修的时候总是滔滔不绝，似乎头脑里盛满了有关汽车的知识，无论我们怎么问他，他总能非常及时而到位地将相关的知识讲解给我们听，使我们豁然开朗。每次，看到王教练开车，那是一种很好的精神享受，因为我们看到是教练与车的天衣无缝的配合和默契，而能够达到这个层次，绝对是王教练这几十年开车的经验的积累，更是他善于思考与实践的结晶。当然，我们在羡慕的同时，更多地是跟他学习驾驶的本领，他教授驾驶的方法总是能够根据不同人采用不同的方法即因材施教，而且极其耐心。说实话，我们这一组的几位学员的车感非常不好，但是王教练从来不抱怨我们，不指责我们，每次发现我们出现纰漏，总是耐心细致地给我们讲解，甚至手把手教我们开。有时，因为我们不能很好地吸收消化某项技术，教练他会牺牲自己的休息时间给我们仔细讲解，甚至多次演示示范，直至我们理解接受为止。假如我们没有遇上王清江这样的教练，也许我们学习驾驶的时间可能会比现在。用的更多。
第三，王教练是属于那种善于思考，有远见的人。说他善于思考，既是他对汽车的了解和掌握，也是说他总是在琢磨如何提高教学效益，改进教学方法。说他有远见，是他不会像个别教练只是满足让学员只要通过考试，并不是真正将驾驶的技术和安全驾驶的知识传授给学员，而他的头脑里始终有这样的信念：不仅教我们学开车，更要教怎样将车安全驾驶，既保证自己的安全，又保证别人的安全。而要做到这一点，他想方设法让我们这些学员的思想意识里始终牢固树立安全第一的观念，每一次的驾驶训练总是要求我们做好每个环节，不能遗漏。他教授驾驶不仅仅考虑现在，而更多的是考虑学员将来的驾驶与发展。而这恐怕是书本里没有的，是很多教练不会教的。
教练的好处说也说不完，跟他在一起，我们充分享受了学习驾驶的乐趣，也学会了做人的道理。我们感谢你们公司为我们配了这样优秀的教练，使我们这些学员在短暂的学习过程获益非浅。我们再次真诚地感谢贵公司，感谢王清江教练！
此致
敬礼！
学员：
年10月22日
感谢信——致驾校教练尊敬的航佳驾校各位领导：
您好。
我是贵校1202期的学员，如今我已经顺利通过理论、科目二以及科目三的考试，即将领取驾照。在为自己付出的努力肯定之际，感谢学校各位领导为学员们营造的良好的学习环境，并在此感谢我的授业教练——周跃辉教练。
对于从未碰过车的我来说，对机动车的认识十分肤浅，可以说得上是车盲。学习的时间总共一个月的学时，也对能否顺利拿到驾照有些信心不足。但是，在学车的过程中，周教练显得十分有亲和力，给予每个学员耐心的讲解。师者，所以传道授业解惑也，周教练诲人不倦的教学，让学车的我更得心应手。
周教练是一个很注重细节的教练，正所谓细节决定成败。从基本操作到注意事项，再到学车技巧，上路后，从系安全带到驾驶坐姿，在点滴之间教我养成良好的驾驶习惯。只有良好的驾驶习惯才能学好车，开安全车。
周教练是一个非常有教学耐心的教练。在短短的一个月时间内，先后教授学员初步学习、倒桩移库、坡起、侧方位、连续障碍、上路等等。由于没有学习基础，在学习过程中经常出现不稳离合器、不放手刹、不摘挡、熄火等一系列问题，他从来没有责怪过学员，而是耐心的提醒教导。仿佛此时耳边还在回响着周教练的话语，“松油门，踩离合”，“靠边停车，打方向灯”。
周教练也是一个很有责任心的教练，他在教学中对每一个学员都做到负责。我是一个学生，开学日期和驾校学习时间存在冲突，是周教练劝我一次性完成，以免日后多出来的麻烦；在考试之前，他会打电话安慰心理紧张的学员，放宽心对待每一场考试；考试带队教练中没有他，他自己开车去考试现场看看他的学员考试如何，听到学员考试通过的消息，他是那么开心，那种笑，是一种父亲般的笑。
短暂而快乐的学车时段已经过去了。我感谢航佳驾校为我们提供一个良好的学车环境，为我们配了这么优秀的教练，在学习过程中的每一个学员都受益匪浅。在此，我代表周教练1202期全体学员向航佳和周教练致以最真诚的感谢！
我们再次真诚的感谢航佳驾校！感谢周跃辉教练！
此致
敬礼！
学员：章超
年3月3日星期六
教练：周跃辉
1202期学员：耿培有胡秋红毕银美朱绪泽夏聊章超
潘莉莉张汪淼杜金选曹小华洪生发张利成
给教练的一封信敬爱的教练：
您好！
我是您的学生——段顺宝，自从我练跆拳道半年以来，我感受到了很多快乐，跆拳道让我带来身体越来越强壮，从经常生病的我到了很少生病。我感到特别开心，我的教练非常和蔼可亲，我非常喜欢您，您何尝不是百尝不变地一遍又一遍的教我们，我特别幸运遇到了这么好的教练，以后的时间我会跟您认真地学下去。我要做一个尊师重道、自强不息、顽强拼搏、报效祖国的好少年。
下面我给您说说心里话，我真的想学好每一样知识，因为我们是未来的花朵，我也想做候选人的榜样，因为没有愿望的士兵不是好士兵。现在我算是个小男子汉了，我真的从心里感谢刘教练。
致辞敬礼
祝 身体健康
开心快乐每一天
年6月17日
您的学生段顺宝
给驾校教练的感谢信尊敬的xx驾校各位领导：
我是一名贵校的学员，如今我已经顺利地通过理论和科目二、科目三的考试。即将领取驾照。感谢xx驾校的各位领导给学员们创造了良好的学车环境，并在此感谢我曾经的授业老师xx教练，使得我在学车过程中一切顺风顺水，得心应手。
在xx驾校学车的过程中，我有幸遇到了传闻中的神奇教练xx老师(车号为qh98)。他让人感觉到十分有亲和力，不像其他驾校教练和学员之间一直处于沉闷的状态，言谈三句多。他还喜欢调侃，谈吐间爽言快语、清脆活跃，几句话就自然熟，无论和什么样的学员都能沟通，这样使得学员们在学车过程中一直能处在一个轻松、融洽的学习氛围中。
赵老师的教学方式很灵活。由于我学车是间断性的学，每次学车之间的间隔比较长，工作、生活、练车等诸多问题严重困扰着我。赵老师及时地发现了这些问题并调整我的练车方式，让我灵活选择最优的对自己最适合的驾车技巧，方法选精不选多，使得我在课满之前能将以前所学的知识融汇贯通，完丝合缝。
赵老师在教学过程中非常有耐心，由于我学车初期学得不是很扎实，在学车过程中经常出现压不稳离合器和停车忘记摘档等导致发动机熄火问题，但是他从来没有责怪过我，而是耐心地提醒教导我。由于我发动机爱熄火，因而坡道起步就成为了我在考试前的鸿沟天堑。最后一课，赵老师不怕车子反复熄火，不厌其烦地教我一遍又一遍的练习坡起，直到我理解了坡起的精髓所在，能一次又一次地顺利通过为止。后来在几次集训和科目考试中，我做的坡起每次都能一气呵成，想熄火都难。
赵老师虽然只是一名普通教练，但是他确有男人般的果敢和刚毅。有一次我由于连续熄火，急得满头大汉，赵老师不但没有责怪我，而且反复指导，反复练习，最终成功。效率之迅捷值得我辈男儿学习，良师若此，夫复何求？
赵老师还是个具有强烈责任心的好老师。他曾经心比天高，有一番凌云壮志、伟业宏图；他曾经走南闯北，有一段精彩传奇、辉煌成就。最终默默地做了一名教练员。虽然如此，他表示在这个岗位虽然平凡，但身在其位就要尽职尽责、爱岗敬业，而且看得出他并无半点的自负和自怨，完全是一颗平常心，甘化春泥，将自己的绝代风华奉献给了一批又一批xx通达学员。每每想到此处，再联系到其他驾校的某些教练的所作所为，禁不住汗颜，心中惴惴不安。
短暂而轻快的学车时段已经结束了。“此情可待成追忆”，将来我无论驱车地角天南，我都不会忘却xx通达驾校，不会忘却赵老师。感谢xx通达驾校！！感谢xx老师！！
学员致驾校教练的感谢信尊敬的xx驾校各位领导：
我是一名贵校的学员，如今我已经顺利地通过理论和科目二、科目三的考试。即将领取驾照。感谢xx驾校的各位领导给学员们创造了良好的学车环境，并在此感谢我曾经的授业教练xx教练，使得我在学车过程中一切顺风顺水，得心应手。
在xx驾校学车的过程中，我有幸遇到了传闻中的神奇教练xx教练(车号为qh98)。他让人感觉到十分有亲和力，不像其他驾校教练和学员之间一直处于沉闷的状态，言谈三句多。他还喜欢调侃，谈吐间爽言快语、清脆活跃，几句话就自然熟，无论和什么样的学员都能沟通，这样使得学员们在学车过程中一直能处在一个轻松、融洽的学习氛围中。
赵教练的教学方式很灵活。由于我学车是间断性的学，每次学车之间的间隔比较长，工作、生活、练车等诸多问题严重困扰着我。赵教练及时地发现了这些问题并调整我的练车方式，让我灵活选择最优的对自己最适合的驾车技巧，方法选精不选多，使得我在课满之前能将以前所学的知识融汇贯通，完丝合缝。
赵教练在教学过程中非常有耐心，由于我学车初期学得不是很扎实，在学车过程中经常出现压不稳离合器和停车忘记摘档等导致发动机熄火问题，但是他从来没有责怪过我，而是耐心地提醒教导我。由于我发动机爱熄火，因而坡道起步就成为了我在考试前的鸿沟天堑。最后一课，赵教练不怕车子反复熄火，不厌其烦地教我一遍又一遍的练习坡起，直到我理解了坡起的精髓所在，能一次又一次地顺利通过为止。后来在几次集训和科目考试中，我做的坡起每次都能一气呵成，想熄火都难。
赵教练虽然只是一名普通教练，但是他确有男人般的果敢和刚毅。有一次我由于连续熄火，急得满头大汉，赵教练不但没有责怪我，而且反复指导，反复练习，最终成功。效率之迅捷值得我辈男儿学习，良师若此，夫复何求？
赵教练还是个具有强烈责任心的好教练。他曾经心比天高，有一番凌云壮志、伟业宏图；他曾经走南闯北，有一段精彩传奇、辉煌成就。最终默默地做了一名教练员。虽然如此，他表示在这个岗位虽然平凡，但身在其位就要尽职尽责、爱岗敬业，而且看得出他并无半点的自负和自怨，完全是一颗平常心，甘化春泥，将自己的绝代风华奉献给了一批又一批xx通达学员。每每想到此处，再联系到其他驾校的某些教练的所作所为，禁不住汗颜，心中惴惴不安。
短暂而轻快的学车时段已经结束了。“此情可待成追忆”，将来我无论驱车地角天南，我都不会忘却xx通达驾校，不会忘却赵教练。感谢xx通达驾校！感谢xx教练！
此致
敬礼！
第1篇：期中总结教师发言稿范文
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！一年一度的期中考试已经落下帷幕,值此盛会与大家一起交流,我深感荣幸.首先请允许我代表全体七年级教师,向本次考试中的优秀生、进步生和优胜班级、优胜小组表示最热烈的祝贺；向一直以来关心帮助我们的领导和老师们表示最诚挚的谢意！经过两个多月,我们每一名学生适应了这紧张而又愉快的初中生活,你们都有了不同程度的进步.我们高兴地看到：你们能热爱集体,珍爱荣誉；你们品德端正,积极上进；你们学习努力,勇攀高峰；你们能独立处事,谦让有礼；你们尊爱师长,礼貌有加.刚才表彰过的、已取得优异成绩的同学仅是我们众多优秀学生中的代表,希望你们在以后的日子里不骄不躁,不断进取,再创佳绩,也希望其他同学向优秀同学学习,顽强拼搏,勇于争先.
喜悦之余,忧患依然存在：面对成绩,我们全体同学是否能经得起成功考验,能否冷静地分析这次考试、客观地分析自我、真正找到成功的经验与自身的不足,以明确下一步努力的方向,把成功的经验发扬下去,把存在的不足做为我们努力和完善的基点；能否把眼光放得再远一点,避免让胜利冲昏头脑、迷失自我、迷失前进的方向…不过我相信,这一切问题,我们全体师生有信心也有能力去克服.
因为我们七年级有雄心壮志、拼搏奋进、百战百胜、敢为人先的优秀生队伍；有自立自强、不甘落后、立志与优秀生相比美的优秀生预备队伍；有默默无闻、潜心学习、一步一个脚印、一步一个新台阶的进步生队伍；有底子薄、基础差,经历过风风雨雨却不甘堕落、正在奋起拼搏的勤奋生队伍；我们还有我为人人、尽职尽责、以班级荣为我荣、以同学进步为已任的一丝不苟、独挡一面的优秀班干部群体；更有在我们的背后一如既往的支持着我们的教师队伍！
同学们,无论成败,它都已成过去.展望未来,我们依然任重道远.你给生活多少懒惰,生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘,生活就会回馈你几分收获.我们希望通过本次期中考试总结表彰大会,激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮.希望全体受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中,再攀高峰；希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,激起直追,刻苦努力,争创一流.那时我希望有更多同学,以自己的汗水赢得热烈的掌声,以自己的勤奋赢得更多的喝彩！
最后,祝愿在座的各位同学,快乐学习、学有所成;祝各位领导、老师身体健康、工作开心！
第2篇：各位老师，各位同学：
大家好！紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。
正所谓：一份耕耘，一份收获。当您的名字出现在学校光荣榜上时，当您走上主席台领奖时，当您和您的奖状在相机中定格时，您的心情可能会无比的激动，的确这是您人生道路上的一次成功。但是您不能一味沉浸在这次小小成功中，不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，要从这次成功中总结经验：好的方面继续坚持，不足的查漏补缺。不停地拼搏，去争取更大的成功。
当然，面对考试成绩，有人欢喜有人忧。“胜败乃兵家常事”，对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。“种瓜得瓜，种豆得豆”，付出您的辛勤和汗水，就能收获成功的喜悦，只不过是或早或晚的问题。对于学习成绩不理想的学生怎样才能提高成绩呢？我简单的谈一点不成熟的见解：
第一、要有明确的学习目标和正确的学习态度。确定一个竞争对手或确定一个名次，作为追赶的目标，逐步靠近，不要幻想一下子提高到第一名；克服学好学坏无所谓，“当天和尚撞天钟”，得过且过的想法。
第二、对自己的学习成绩要有信心，天生我才必有用——信心让一切皆有可能。树立“成绩差只是暂时的”的信念，这是根本的内在动力。
第三、 要有恒心和耐力，循序渐进，一步一个脚印，踏踏实实、持之以恒。不能“三天打鱼两天晒网”，因为“冰冻三尺非一日之寒”。当您在长时间坚持学习后成绩依然提不上去的迷茫中徘徊时，也许下一站就会出现“柳暗花明又一村”的惊喜。
第四、 改善学习方法。要找到适合自己的学习方法，这样就像勇士手中有了锐利的武器一样。语文对于小学生来说关键是字、词、句、作文，“字”应该联系“词语”去学习；“词语”应该放在“句子”中去理解；“句子”应该放在“文章”中去掌握。作文应该多读多练，多收集优美的词句，坚持写日记。数学关键是理解每一节一两个知识点，弄明白后做一些有针对性的练习题巩固一下即可，题海战术，无为重复做题是不可取的。无论语文数学整理好利用好错题集是提高学习成绩的捷径。
期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，您不能左右天气，却可以改变心情，您不能改变容貌，却可以展现笑容，您不能改变世界，却可以改变自已。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。
期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们一起携起手来，共同努力吧！
谢谢大家，我的讲话完了！
第3篇：老师们、同学们：
大家好!
在这个已有寒意的季节，我们欢聚在一起，召开2015——2015学年第一学期期中考试总结表彰大会。首先，让我们向开学以来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢!向在本次期中考试中获得奖励的同学表示热烈的祝贺! 我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰，却开学以来尽心尽力、孜孜以求的学子，在做人与求学的路上勤奋而执着地前行的同学们。
本学期开学以来，我校在陈校长的正确领导下，全校教师积极努力为给在座的同学们创造一个良好的学习环境做出了不懈的努力，同学们经过这半学期的学习，你们都取得了一定的进步，在自己的人生道路上迈出了坚实的步伐。令人感到高兴的是，在你们中间涌现出了一批像侯珂、丁竞男、马林森、王凯，刘佳番等一大批学习刻苦、成绩突出的优秀学生。他们在课堂上、班级中、校园里播撒下了辛勤的汗水和聪明才智，获得了骄人的成绩，也赢得了广大师生的普遍认可和赞誉。更为重要的是，他们通过自身的勤奋和努力向我们证明了一个真理：一个人要想取得非凡的成就必须依靠坚贞不屈的品格和百折不挠的顽强意志。
同学们，作为老师，我想对大家说：我知道上学并不是一个人的唯一，我也知道条条大路通罗马，但是上学是一个人成功的最好的出路。我相信在将来，无论成绩好坏，大家都能在生活中找到一个自己的位置，但我依然想说，你必须尽你所能地去学习。人生的路其实是一段段的，你们现在正行走在学业路上，下一段路是怎样的，无从得知，那么就着眼眼前，活在当下，边走边看吧!游戏生活是容易的，尽情玩乐也是痛快的，可是，当你们挥手告别学生生活时，心中空空洞洞，不也是一种遗憾吗？而且更为让人痛心的是，时光经过不会再回头!也许有时，我们觉得太累了，那就发发牢骚吧，不管怎么样，还是要尽力去学；努力去做，尽力而为，也许几年后，也许某一时刻，当一个大馅饼砸到你头上，你可以摸摸发瞢的脑袋说：哦，原来成功就在这!
期中考试已经结束，一次考试并不代表将来。我希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。也希望本次受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高。 我们也希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。在今后的日子里，我希望同学们牢记八个字——目标、态度、勤奋、恒心。
目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就 一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不 断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标与长远目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。
态度是人生的方向盘。态度决定一切，有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，找个理由让自己心情好，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。
勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。文学大师冰心说过：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！
恒心是成功的基石。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败乃成功之母，有人说我怎么总是遇到成功的母亲。是的，关键是你 没有能抓住成功的父亲。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要 第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。
人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只要别忘了赶路"
新的起点，新的梦想、新的要求。我们中三教师们要在新的起点上把握新课程理念，开发课程资源，优化课堂结构，运用现代教学设施，促进所有学生的全面发展；努力提高自己教育教学的质量和管理水平；积极地营造良好的教风、学风和班风，为全体学生生动活泼地成长创造良好的育人环境。我衷心的希望，在座的每一位中三同学能充分利用有限的时间调整好心态，以坚定的信念和充分的准备苦战今年。老师们也将会与你们并肩做战到最后一天。并期待着你们进步，企盼着你们的成功。为了把梦追我们一起飞，风雨兼程一路高歌把她追，不管雨多大天多黑，再苦的日子都很有滋味，直到大功告成钞票成堆，等待明年中考胜利我们干杯！
“路一旦选定就要勇敢地走到底，弓一旦举起就要射出有力的一箭”。你不要因一度的失意而郁郁寡欢，逐日消沉，应拥有“风力掀天浪打头，只须一笑莫须愁”的潇洒。 “雄鹰漫道真如铁，而今迈步从头越”，由于有行动才有希望，走过去前边便是一片天！让我们告别已沉落的初中往事，走在没有脚印的初中校园，背上行囊好好再赶一程，追赶人生的第一个梦想，记住老师的话“用开始的心做永远的事，尽最大的努力，莫让遗憾留人间！”流水年华，老师相信你们会追赶上人生的第一个梦想，会描绘美好的明天，展示青春的壮丽，揭示人生的意义。成功与失败往往只差一步，不到最后绝不放弃。只要有百分之一的希望，我们就用百分之百的努力。坚持就是胜利，在座的各位同学既然能坚持到现在，那就证明你已战胜了别人，坚信自己会成功，最后的胜利一定属于我们！我们在耐心地等待2015胜利的那一天！
期中考试之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步！用你们优异的成绩迎接2015年新年的到来，向你们的家长报喜！用你们勤奋的双手描绘2015中考的辉煌！用你们聪明的智慧创造实验学校灿烂的明天！发扬航天精神顽强拼搏超越梦想续写实验学校辉煌的篇章！
谢谢大家，我的发言完了！
第4篇：各位领导、各位老师、同学们：
下午好!
很高兴有机会让我代表教师发言，作为一名老师我想和大家说说心里话。
相聚是缘分。来到中学，我们已经一起生活了100多天！一百多天里，大家渐渐走向成熟，你们的努力换来了今天的累累硕果，作为老师看着大家的进步无比欣慰，也相信高中三年将成为大家生活中抹不去的
美好记忆。希望同学们珍惜荣誉，珍惜青春，懂得友爱，你们既是竞争的对手，又是相扶前进的朋友；作为老师，我们愿一直站在大家身后，和我们的每一个人，一起努力，一起进步，一起从一个胜利走向下一个胜利。
同学们，作为老师，我想对大家说：我知道学习成绩并不是一个学生的唯一，我也知道条条大路通罗马，我相信在将来，无论成绩好坏，大家都能在生活中找到一个自己的位置，但我依然想说，你必须尽你所能地去学习。人生的路其实是一段段的，你们现在正行走在学业路上，下一段路是怎样的，无从得知，那么就着眼眼前，活在当下，边走边看吧!游戏生活是容易的，尽情玩乐也是痛快的，可是，当你们挥手告别学生生活时，心中空空洞洞，不也是一种遗憾吗？而且更为让人痛心的是，时光经过不会再回头!也许有时，我们
7 历史教学经验交流材料
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好！
首先感谢学校为我们搭建了一个互相学习，互相交流的平台，今天有幸站在这里和各位老师共同交流探讨历史教学的经验，我感到万分的荣幸。但说句心里话，在这么多优秀老师面前谈“经验”两字确实觉得自己还不够格，一些优秀及经验丰富的老师一直是我学习的榜样，如文科的赵淑伟老师，理科的折红伟，张彦喜老师等。我总觉的这次成绩的取得是瞎猫碰到死耗子。下面我将历史教学中的一些做法和各位老师一起交流探讨一下，如有不妥之处，希望各位领导和各位老师提出宝贵的意见。
一、仔细研究教材、认真备课。
众所周知，在教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”在备课这个环节上，是不分基础科目和常识科目的；因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《甲午中日战争》这一课的时候，由于教学难度比较大，如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了本课，找出了重难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的材料，以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了，当讲完课的时候，我拿出了准备好的关于这一课的爱国人物的事迹的资料，让学生学习。学生特别用功，教学效果也十分理想。相反，如果没有认真备课，课堂气氛就比较沉闷，教学效果也不好。由此相比可见，认真备课对教学十分重要。
二、做好学生的预习工作
要想使学生真正在课堂上有所收获，预习工作是必不可少的，预习的好坏直接影响着上课的质量，每天在上新课前，至我少利用十分钟的时间进行预习，预习的问题达标后，才进行课堂教学。记得在上《辛亥革命》这课之前，学生先进行了预习，但当我检查预习时，发现好多学生都完成的不是很好，在这种情况下上课没有任何效果；于是我又给学生给了十分钟的预习时间，并给学生进行了指导，学生很快的就完成了。在这一课的教学中，课堂效果很好，尤其是在理解三民主义对辛亥革命的作用时，一些学生的见解确实非常独到。这样就很快的完成了教学任务。
三、培养兴趣，激发学生学习的积极性
众所周知，兴趣是最好的老师，学习兴趣是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，首先，要让学生感受到历史知识的价值。历史知识的过去性特点，使得很多学生感觉历史“无用”，若教师再不充分发掘历史学科知识的价值，把课上得枯燥乏味，就很难使学生产生主动学习的热情，在开学初，我上第一节历史课的时候，就对学生说历史是非常有趣的，学好历史对我们大有裨益；比如说可以增长知识，增加见闻；历史是一面镜子，可以知得失，也是我们现实生活的写照。这样让学生认识到学好历史知识用处很大，就能激发学生内在的学习兴趣：其次，在课堂上用生动﹑幽默的语言多给学生讲一些与本课内容相关并能体现教学重点的故事，让学生从故事中感受到历史很有意思，并且还从中有所收获。记得在上《戊戌变法》这一课时，我就给学生讲了谭嗣同说服袁世凯支持光绪帝的经过，学生听的津津有味；最后在总结戊戌变法失败的原因时，学生们都能说出袁世凯的阳奉阴违和期骗是这次变法失败的原因之一。因此，在课堂上讲一些有趣的故事也可以激发学生的学习兴趣。
四、好的方法是提高成绩的关键
历史是常识课，不能占用学生的课余时间，但是历史知识又比较繁多，如何在有限的时间内掌握好这些知识，我觉的用问题的形式进行教学比较好，在黑板出示问题，让学生带着问题去阅读，然后自己在书上找出答案，重点和难点问题，简单地提示一下，学生明白就行，不用花大量时间进行叙述，剩下的时间可以让学生进行记忆，然后检查，这样一节课就上完了，在上课前在用少量的时间提问巩固一下就可以了。我个人认为这种教学方法是行之有效的，考试前几乎不用花太多时间复习，这样不但减轻学生的负担，也节省了教师课余检查督促时间。
当然，学生在学习过程中也需要方法，“授之以鱼，不如授之以渔”。我发现学生在学习历史的时候，最担心的是记不住事件发生的时间及分析事件的意义，这让我很头疼；最后我想到了我的高中历史老师——吕珺琴。记得她在教学的过程中常常会把一些重要的历史时间及事件编成容易识记的语句，我在教学中也尝试了一下，学生确实不容易忘记。如为了让学生记住《南京条约》签订的时间，我就编了一句“看到南京条约我就生气，真想一把把它撕成两瓣。”（南京条约签订的时间是1842年）后来我提问学生的时候，学生还开玩笑的回答我编的这句话。
五、复习要注意分类归纳，抓住重点
大家都知道，常识课复习的时间很有限，如果每课都进行复习也不现实。所以最好的方法就是分类归纳，如我在复习历史的时候就分为战争类，条约类，作用影响及图片类等，然后归纳出各类的重点进行识记 ，再进行过关，这样以来大部分学生就把复习的重点掌握了，最后通过一两份试卷测试一下就行了。
总之，我觉得自己在教学中存还在不少问题，如在教学过程中有时还是讲的有点多，对于在学习上有困难的学生，也没有采取更多的行之有效的方法，传统的教学方法和手段成分还比较多等，这些不足在以后的教学过程中要想方法进行克服。以上只是我个人在历史教学中的一些做法及浅薄的认识，如有不妥之处，还望各位领导及同仁批评指正。
谢谢大家7
上一篇：机务段车队书记承诺诚信保证书
下一篇：b驾照年审新规定