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2007公务员《行政能力测验》分类训练：片断阅读
请开始答题：
1.科学技术的飞速发展给社会带来了________的变化。
A.与日俱增 B.无所不在 C.一言难尽 D.日新月异
2.这家商场越办越差，现在每天去购物的顾客________。
A.寥寥无几 B.门可罗雀 C.人迹罕至 D.熙来攘往
3.山径旁的石壁和殿廊的石碑上，留着不少名人的题咏，词工句丽，书法________，为湖光山色平添了许多风韵。
A.精美 B.精巧 C.精细 D.精湛
4.①以高人一筹的________教训别人。
②且让我们自己尽量的________五月的青岛吧。
③语义前后不能________。
A.姿态 观赏 连接 B、 姿势 欣赏 连接
C.姿态 欣赏 衔接 D、 姿势 观赏 衔接
5.蜾赢静悄悄地飞来 动翅膀，向网上一________，蜘蛛以为有什么飞虫________住了，赶快来________，蜾赢就用最敏捷的动作，突然把蜘蛛捉住，迅速________去.
A.扇 碰 粘 捉 飞 B.振 撞 粘 看 离
C.振 撞 粘 捉 飞 D.振 碰 粘 看 飞
6. 各级政府主管部门和财政机关不再把企业置于直接管理之下，并不等于完全放弃对企业经营活动的______和________。
A.管理 限制 B.领导 控制 C.引导 控制 D.引导 制约【形容理解】
7. 利用合同进行犯罪足一种常见的________犯罪。
A.欺诈 B.讹诈 C.欺骗 D.诈骗
8. 由于他事先没有充分准备，因而遇到意外情况时显得________。
A.焦躁不安 B.不知所措C.束手束脚 D.灰心丧气
9. 从社会主义公有制已经显示的优越性和这种优越性还未充分发挥，可以看出，目前许多国有企业存在的某些弊端，________公有制自身自身问题，________其表现的具体形式问题是经济体制问题。 A.既是 也是 B. 确定 不是 C. 不是 而是 D.不是 也不是
10. 一位年迈的老人带着孙子，________在北京西客站前。眺望着这充满民族风格的宏伟建筑群，嘴里不住地啧啧称赞。
A.屹立 B.伫立 C. 矗立 D.挺立
11. 古人有“闻过则喜”之说，而今天有些人则不然，总是________，对比之下，实在不应该。
A.瑕不掩瑜 B.讳疾忌医 C. 刚愎自用 D.好大喜功
12.春华秋实，没有那________的春风，又哪会有这满野秋色的大好收成呢?
A.温和 B.温柔 C. 和煦 D.强劲
13.讽刺是要夸大的，但不能无中生有，________。
A.信口雌黄 B.捕风捉影 C. 东拼西凑 D.不着边际
14.这一套百科全书，内容涉及各个领域、各门学科，真是________，十富多彩。
A.洋洋大观 B.蔚为大观 C.汗牛充栋 D.包罗万象
15.古代动物中有一类动物叫蜥螈，它________具有两栖动物的特征，________具有爬行动物的特征。________古生物学工作者不容易弄清楚它到底是两栖动物还是爬行动物，________过去把它放在爬行动物中，________现在又把它放在两栖动物中去。
A.既 又 因此 以至 而
B. 不但 而且 不过 尽管 但是
C. 既 又 因此 以致 而
D.不但 而且 因此 尽管 但是
二、语句表达：
要求你从语法、语气、语义等方面对有关语句作出判断。 请开始答题：
16.下列句子中，没有语病的一句是：
A. 由于使用了新的结算办法，取消了托收承付结算方式，大力推广使用，促进了企业加强资金管理，取得了比较好的效果。
B.人类征服沙漠的伟大理想，只有在社会主义制度下，才有实现的可能。
C.他的学习成绩之所以好，一个重要的原因是由于勤奋、刻苦。
D.第五条，……生了一个孩子，保证不再生两个孩子的，由区、县计划生育办公室发给《独生子女证》。
17.下列句子中，有语病的一句是：
A.如果输入蒙特卡罗模拟中的随机数不是随机数，那么整个的模拟及其预测的结果都必然是错误的。
B.成语的正确使用的基础是对成语的确切理解，对成语的理解又不能只从字面的意思推理，而对它产生某些误解。
C.她把积攒起来的400元零花钱，资助给贫困地区的失学儿童赵长波，确保他能够支付读完小学的费用。
D.北京市人民政府办公厅6月17日发出关于2002年7月1日升挂国旗的通知。
18、下列句子中没有歧义的是：
“朱沅算子法”主要是指依靠算子解题的一套行之有效的方法。所谓算子，就是一些对语义起运算作用的词。包括副词、连词、时间名词、介词等等。有时还有一些实词。
朱沅算子法遵循两个基本原则，这就是
1.从形式出发，用标志解题
2.汉语的”核心语义后置”规律
例子：有一种很流行的观点，即认为中国古典美学注重美与善的统一。言下之意则是中国古典美学不那么重视美与真的统一。笔者认为，中国古典美学比西方美学更看重美与真的统一。它给美既赋予善的品格，又赋予真的品格，而且真的品格大大高于善的品格。概而言之，中国古典美学在对美的认识上，是以善为灵魂而以真为最高境界的。
通过这段文字我们可以知道，作者的观点
A 正确而不流行 B 流行而不正确
C 新颖而不流行 D 流行而不新颖
我们先看题目要求：“通过这段文字我们可以知道，作者的观点”，这里不是问作者的观点是什么，而是评价型题目。如果是观点型的题目，这里肯定要这样问”通过这段文字我们可以知道，作者的观点是”。这样，接着我们就迅速浏览四个选项，看看主要是在什么论域内的。一看，是关于”正确、流行”而言的。回头，浏览文段，”有一种很流行的„„”，第一句话告诉我们了一个这样的信息，这是一道”虚晃一枪”型题目，”很流行”肯定是作【形容理解】
者想要批判的，回头看看选项，B、D与这个一致，马上排除！再回头看文段，”笔者认为，”快速向后浏览，发现直到最后都是作者在论述自己的观点，没有第三方来证明他的正确与否，因此，选C。
这里有一个问题，算子是什么？在这里，算子是”有一种”、”流行”、”笔者认为”。当然，在浏览文段时，有的同学可能很慢，告诉这些同学，浏览的时候，你不要细看文字，一扫而过即可。抓住最想要的东西就行了。
言语理解的杀手锏——华图朱沅老师的”十不看”
强调”扫描式阅读”，”能省则省”，这一点大家都感到不好接受，恐怕自己遗漏了信息，不过，事实证明，担心是没有必要的。朱沅老师说：凡是见到以下的算子，后面的内容皆可不看！
1.”否则”
2.”假如”、”如果”、”好像”、”从表面看”
3.”人们认为”
4.”尽管”、”不可否认”、”虽然”、”似乎”
5.”不管„„、还是„„”
6.”能使”
7.”不仅仅”、”不仅”【形容理解】
8.”在”、”通过（表示手段、方法）”
9.”为了”
10.”例如”、”如”
还有一些，只是笔记记得匆匆，没有记全，能回忆出来的只有这么多了。
说明，这些词所引领的后面的小分句都不是考察的对象，大胆放心不看就行了。看了就浪费时间！
“如果”之类的词语后面的内容一般不看，但是，有时也要细看，什么情况下细看呢？就是在通篇都在打比方说明一个道理时，要全看。如果是假设性的反面论证，就不看。
言语理解与表达有效的方法——关键词法
关键词法是指对言语的理解要抓住重要的词语，从而将其组织起来表达符合题干的意思。行测考试中，言语理解与表达的题干往往比较长，如果考生要认真地阅读，有些题可能1分钟都读不完。这时候，考生就要”好读书不求甚解”、”观其大略”，用历史文化残余与历史重构法的方式，将快速阅读过后头脑中残存的信息组织起来，在答案中寻找具有相同形式或内容的选项。 阅读的技巧
1、 从弱原则 就是绝对性的选项一般都是错的
2、 推论不选 选项如果是命题者的推论一般不选
3、 无、偏、反、混 ”无”就是材料中没有的 ”偏”就是片面的选项不选 反就是和材料表达内容相反的不选 混就是材料杂糅的选项不选
4、 抓关键词
5、 抓关键句
6、 不要轻易地作出定性分析（好坏对错）或者做结论
7、 不要进行评价、支招和批论
8、 命题人对正确选项是负责的 比如选项是”人们对汽车节能毫不在乎” 应改为”人们对汽车节能不是很在乎”才能作为正确选项。毫不在乎不是一个什么好词 ，一般命题人在设计正确选项的时候不会那么不负责任。
1、注重对文章中关键词语的理解，一是意义明显的，可以在上下文中找到解释；另一种情况是意义隐晦的词语，虽然在语言环境中有具体的内容，但作者并没有把它用文字明确地表示出来，需要应试者调动自己以往的知识和经验，通过归纳和分析，用自己的语言表达出来。
2、从具体到抽象、从个别到一般、从现象到本质，对文章的大量重要信息进行筛选。
3、把握作者的写作意图和目的这一点至关重要，从总体上把握文章的主题。要善于抓住文中关键句子或关键词，它们有时会出现在文章的开头，有时也会出现在文章的结尾或中间。
4、抓住关键的语言环节，主要是指关键词语和中心句。包括主要名词、代词和表示转折、因果、并列的关联词，表示判断、因果、主次、概括总结的语句。其中，文段的中心句常在段首或段尾，文段中的长句往往又是经常出题的对象。
5、一般而言，语气过于绝对、片面的选项都不正确。 阅读不同分类的应对技巧
（一）逻辑型的阅读题
1、提问方式有①以下那项正确：②据此可知：③哪项可以直接推出：④哪项和题干矛盾：
2、应对原则：用逻辑慎用或者不用主观
3、解法：换位思考
命题人的设错原则：①故意扩大外延②故意缩小内涵③故意偷换概念④故意违反逻辑
其中第三和四比较常用
（二）主观型的阅读
1、提问方式：这段材料的主旨/主要内容/所要表达的/强调的/意在说明的/中心是什么或者接下来要说什么„„
2、应对原则：用主观（作者或者材料的主观，不是命题人的主观）分析，慎用或者不用逻辑
3、解法：进行结构分析
⑴分析句（段）意
⑵分析关系（句子之间的）