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2009 —2010 学年第一学期广东工业大学公选课平时作业
对于音乐，其它我个人认为你自己认真听一下音乐就可以感觉到。
说一下我自己的感觉吧。我喜欢听钢琴曲《秋日私语》，这是音乐城堡里的魔术师保罗·塞内维尔所作的曲子，听这首曲子的时候感觉自己的心会跟曲子的节奏波动。可以让人忘记烦恼。
在我个人看来听不同的音乐有不同的感觉。慢慢体会就可以了。注意的是一定要静心去听,就会有感觉。
作者所要表达的东西你没必要去接受，作者表达出来的东西仅仅是为了音乐能打动人而已，听音乐并不是要在音乐中获得什么，也不能带目的去听音乐，只要喜欢听就行，能让你获得享受，让你感情有变化，有心理满足，这就足够了。说实话，有些所谓音乐能净化人的灵魂我完全不能理解，他们把音乐当成什么了？成神的工具？好的音乐的确能让你产生共鸣或者触级你内心深处的情感，甚至能让你对人生有所思考，但是听音乐不能抱着这个目的去听。人一生不能为了学习而学习，一份感动一份真诚的情感不能给我们物质上的利益，甚至不能提身自己的水平，但你曾经拥有它本身就已足够。
为什么听音乐？听音乐有没有意义？这些问题我不能给你一个准确的答案，只有你自己才能有个属于你的答案。我听音乐的原因仅仅是我喜欢听而已，为什么喜欢？像这首《秋日私语》钢琴曲，它没有歌词，但它就像一个朋友和我一起哭，一起笑，给我讲述一个故事，我不需要从他那里得到什么所谓有用的东西。我认为这就是音乐的意义，但你自己喜欢就行觉得爽就行，这一份幸福感觉是无价的，这对人生对生命的价值是无限的。不能忽略这一份听音乐的情感。当然，有时候音乐确实能带给人以思考，但这与你的经历，你的思想有关系。同样的音乐不同的人听，会有不同的感觉，有时开心时自己会不知不觉的哼起这首曲子，这样的曲子对于你来说，就足够了，有时你有某一种经历，同时音乐表达的恰恰又是类似的东西而又恰好能触动你内心的记忆或情感，也许你会去重新思考这一份记忆或情感，从中得到新的一份收获。
仔细想一想，人看书学习的目的是什么？是为了学习而学习？还是本身喜欢学习而学习？或者是为了将来更好的生活而学习？不管是哪一种，终极目的都是为了获得幸福的感觉，而音乐直接可以给你这个东西，反而我们所认为的听音乐能得到的“好处”只是副产品而已。人很容易把手段当成目的反而把目的忘了„„这样活的很累很无趣。所以说无聊时多点听听自己喜欢的音乐，是一件简单而又幸福的事情。
如果你再极端一点可能陷入任何事都很无趣，都没意义的思想中，比如看一些书籍，给你启迪，让你对生命和生活重新思考，但这又有什么意义呢？百年后又是一堆黄土，组成身体的元素又进行新的轮回，生命本就没意义。达到看破红尘或自我终结的程度„„呵呵，玩笑，玩笑，不要当真。说得有点远了，但这些也就是我对音乐的看法。
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通识教育课程论文
论文题目： 谈在音乐中的情感体验
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任课教师
2014年4月26日
谈在音乐中的情感体验
音乐无处不在，一段歌词加一段曲子，就成了一首歌。音乐作为现在人们接触最多的精神享受，在生活中起着很大的作用，就好像人们需要用语言来与人沟通一样。很难想像，没有了音乐世界不知会变成什么样子？音乐已经在人们的日常生活中占据了一定的位置，音乐可以调剂紧张，单调的生活，使人们的神经得到放松,有益于身体健康。音乐可以给人听觉以愉悦，净化人的灵魂，使人们的精神得到一种高度的享受。音乐还能帮你排除忧愁和悲伤，使你从痛苦中解脱。医学上还用音乐来辅助治病,能起到药物所起不到的效果。德国伟大的音乐家贝多芬认为：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示……谁能说透音乐的意义，便能超脱常人无以振拔的苦难。说明音乐具有感化人、塑造人、拯救人的作用。人们在进行强体力劳动时，为了减轻精神上的负担，发出“杭唷!嗨唷!”的声音，特别是在集体劳动时，更有用歌唱的节奏来统一步伐和着力点的作用。劳动号子就是这样产生的。另如持续时间较长的重复性劳动，为避免单调及精神上的疲劳，人们也会自然地发出种种歌声来调剂精神。如采茶、放牧、摇船、插秧等等，虽节奏并不一定与劳动动作合拍，但因有了歌唱的调节，就会使人感到轻松和减少寂寞感，枯燥感。 当我们在非常愉快的时候，会一面唱着歌，一面手舞足蹈地跳着舞。当我们在非常郁闷时，忽然一支优美动听的旋律飘至耳畔。烦恼、不快立刻烟消云散，无有踪迹。废话不多说，马上让我来谈浅谈音乐给我的几点情感体验！ 音乐给人心灵上的共鸣。音乐确实是个神奇的东西，本来挺普通的一段文字，配上了合适的音乐，唱起来就让人感触颇多。本来挺正常的一个情节，配上了恰当的音乐，唱起来就让人泪流满面。我喜欢那样一首音乐------父亲，这首歌曲我才很多人都应该听过，朴实的歌词，情感丰富的节奏，总能让我感受到父亲对我的付出。是因为此时此景，这首音乐能引起我灵魂的共鸣。那歌词，那节奏总给我心灵的共鸣。我不开心时就喜欢听伤心地歌曲，并让它单曲循环，甚至听一天都不会腻，这样我的心情好像就得到安慰一样！有时候我会听着听着就哭了，这听起来有点荒唐，但是我的确经历过，因为感觉那歌词就是我内心的独白，那乐调就是我的心情，让我本来就掩饰不住的情感一下子被音乐的高潮一下子发泄了出来。音乐情感体验是一种审美的过程，也是审美的归宿，它能使欣赏者感受到作曲者的心境，情感和思想，而这种情感体验是很直接的，不需要有很高的音乐造诣，在慢慢听的过程中就会潜移默化的被感染了，感受到作曲者的情感，那种力量是很强大的，可以让一个人马上进入那种心境，情感随着音乐变化，让人忘记时间，忘记烦恼。很多时候我们听音乐时会根据自己的心情来选择，通过这种方式来调节我们的心情，听跟自己心情相近的音乐可以引起自己跟作曲者的心灵共鸣。
音乐给人以灵感。“我的科学成就就很多事从音乐的启发而来的”---------爱恩斯坦。是的，音乐给人以丰富的思考，这种感觉是随音乐而生的，不是空穴来风的。灵感这东西就那么一瞬间，但是确是那么的宝贵，一个灵感有时可以改变世界。可以这么说吧，音乐对于社会形态的发展和转型起到了不可或缺的作用。音乐与灵感是怎么交汇的呢？大脑中灵感的闪现，同样是脑电反映，它的脑电波的记录估计不会等同于一般波型。因为音乐灵感是曲作家在大量知识的积累和创作欲的驱使下，展开强烈的幻想和想象的结果。这种音乐灵感的孕育成熟也有一个过程，它不在显意识之内，而在显意识范围之外，即潜在意识；当孕育成熟，突然沟通，涌现于意识，就成为灵感。音乐家的灵感，比一般艺术家更为活跃，因为它是情感性质的灵感，变化极大，在瞬间可出现多种可贵的音响信息。这种灵感，是人脑思维活动的重要组成部分。很多科学家都喜欢听音乐，因为听音乐可以给他们以创作的灵感。 音乐是我们日常生活中的调味剂。音乐，是生活的调味剂。我对此深有感触。一首乐曲，能让人放松；一首乐曲，能让人愉快；一首乐曲，能让人陶醉。音乐是生活的调味剂！不知从那本书上看来的，说音乐能缓解大脑疲劳，当时高三得我来说确实疲劳不堪，于是我就买
了一个mp3，虽然刚开始也没觉得和以前有什么区别，但渐渐的我发现她已经成为我生活中必不可少的一部分，上课——下课——【感叹人生的歌曲】【感叹人生的歌曲】
听音乐，听音乐可以让我释放压力，调整心态。音的肌肉、血脉及其它器官的活动。有人研究认为声音可以使肌肉增加力量。快速的和愉快的音乐可以消除肌肉的疲劳。还有人发现，在音调完全和谐或音乐的强度猛然更换时以及一曲乐调将终结时，脉搏和呼吸速度变快。又有人研究认为忧伤的音乐使脉率变缓，欢快的音乐则使脉率变快。由于音乐能影响人的生理活动，特别是情绪活动。因此，人们就能够用音乐来改善和调剂人体的生理和心理功能，进而达到治疗疾病、增进健康的目的。
音乐可以净化心灵。音乐让我忧伤，让我快乐，让我忘我，让我心醉。有一种美妙的乐声始终诱使我去倾听，无法回避，那就是人类创造的音乐。它像黑夜里的烛光、像朗空中的明月、像清晨的露珠、像黄昏的余晖、像亲切的问候、像甜蜜的微笑、像春天里的微风、像冬日里的火炉、像初恋者的心扉、像母亲的抚摩、像久别重逢朋友相见。好的音乐能引起共鸣，使人身心很愉悦，更可以净化心灵，陶冶情操，拓展思维，启迪智慧，提高审美情趣，给人以无穷的美的享受。是的，音乐可以带领我们走进那一种情感，让自己的心灵得到陶冶，得到净化。
总而言之，没有音乐，我们的生活一定很枯燥，没有神马可以代替它。
聆听音乐 感悟人生
——《音乐与人生》一课教学反思 许艳德
《音乐与人生》一课是高中新课改教材的第一课。最初看标题时，十分不理解为什么把它设为第一课，这一题目看似很大，也不具体，让人很难想象要学习的具体内容都有些什么，让学生掌握些什么。但当我认真把要欣赏、学习的内容看完之后，才真正了解了这一课在教材中的重要地位。
本课的单元标题是“学会聆听”，这是音乐欣赏的必备条件，而从聆听音乐中，能感受出它给我们带来的喜、怒、哀、乐，是音乐欣赏的最高境界。不同时期，不同境遇的作者，会创作出不同风格的音乐作品，这些音乐作品影响了一代、甚至几代人。而同样的音乐作品，因听者不同的心境，也会有不同的感受，这就说明音乐与我们的生活有着很大的联系。
本节课所选的三首作品中，《草原放牧》和《长江之歌》给人以欢快动听、气势磅礴的感觉，让人们仿佛看到活泼可爱的草原小姐妹和雄伟壮丽的长江，这两首作品都能给人以积极向上的引导，同时，我们也能体会到作者创作时的心境。而柴科夫斯基的《第六（悲怆）交响曲》则完全不同于前两首，它创作于柴科夫斯基晚年，受生活环境的影响，他晚年作品常常表现出苦闷彷徨、不知所措的思想情绪，而这首著名的《第六（悲怆）交响曲》是他一生中的最后一首作品，学生在欣赏时，不用讲解，就能马上与其它两首的情绪分开，用学生的话来说“听的比较压抑，心情不好。”这说明音乐可以使人的心灵相通，只要用心聆听音乐，就会从中听出作者的心声，知道作者的意图，从而感悟音乐所描绘出的人生。
在学习完本节课后，我让学生以小组形式收集一些自己喜爱的明星的成名史，从中体会这些歌星演唱风格上的变化，来进一步说明音乐与人的生存环境息息相关。在第2节课上，学生把收集来的周杰伦、
王力宏等歌星的成名史，及不同时期的演唱风格讲解的十分清晰，有些是很多学生以前都不知道的，他们不由自主地发出赞叹声，为自己喜欢的明星，投上敬佩的一票，而我也为他们讲了阿炳、水木年华、郑智化等创作风格，更深一步的了解“音乐与人生”，让学生坚信自己将来也会有一个同音乐有关的人生。本单元唯一有些遗憾的是课节太少，要是再有一课时就好了，这会让学生有更深的了解。
通过这节课的教学，不仅让学生对音乐作品有了一个重新认识，更重要的是让他们学会怎样去聆听，音乐带给我们的人生启迪，为今后的音乐欣赏打下了良好的基础，让他们逐步地做到从聆听音乐中，感悟人生。
业音 末
学号：
班级： 作姓名：张睿 140009071033 生物科学 乐期 1401
明天会怎样
曾经有一位哲人这样说：在我们身边，什么都会背叛，可是音乐不会。哪怕全世界所有的人都会背过身去，音乐依旧会和我窃窃私语。我喜欢这位哲人的说法，亲切朴实而又不失底蕴。从小到大也上过不少音乐课，但都是打打酱油，老师会拿录音机或者电脑放放各区域民族的特色音乐抑或是国外的爵士蓝调。我不懂什么是高山流水，也听不出歌曲的编排用意，只是单纯的体会和欣赏。个人不太喜欢民族音乐的腔调，感觉太土，而更喜欢国外的音乐，节奏感很强，很有味道。 我是一个比较理性的人，所以音乐倒很少能刺激到我的神经，影响我的行为。这里我就谈谈我最喜欢的一首歌，歌名是《我们的明天》，是我一个最喜爱的明星鹿晗演唱的。抛开我的偶像不讲，更让我喜欢的是这首歌的旋律和歌词。“一个人走到终点，不小心回到起点。一个新的世界，此刻我才发现，时间没有绝对„„”这让我看到了我的以后，大学毕业、走向社会、面对竞争、追逐理想、困顿、迷惘，可能会孤独失落，也可能会找到属于我的新的世界。时间是绝对的，就像大家耳熟能详的一句话，地球不会因为哪一个人而停止转动，明天的太阳还是会照常升起。可是我却更喜欢这句时间没有绝对，因为它包含着我们的情感。正如我们用自己的真情去过好我们的每一天。在追逐梦想的过程中，眼中不能只盯着最终目标，更应该多回头看看自己。
“其实有个传说，能将时光倒流，因为有一个梦告诉我，爱从不曾
保留才勇敢了我。”这里感动我的是电影的情节，或许我们的爸爸妈妈抑或是爷爷奶奶，在他们那个年代，为了下一代真的牺牲了很多。青春是无价的，每一个人都有追求自己个人幸福和理想的权利。有的父母为了自己的孩子而奉献了青春。然而人生不会重来，错过了就只能成为遗憾。可能它会停留在你脑海中的一隅，抑或是在你不经意间永远遗忘。我最美的时候？——我最美的时候，连我自己都错过了。每每说起电影中的这句话，都想给我的爸爸妈妈一个大大的拥抱。 音乐就是这样不讲道理，人生当中，肯定有一段能够让你豁然开朗，嚎啕大哭，甚至破涕为笑的旋律。社会中有各种各样职业的人，可能有的高尚有的低贱，有的人贫穷，有的人富有，但是他们有一个共同点，那就是他们都不能对音乐say no！
di-dar: 不要偷看你一秒，是害怕自然突然会偷笑，会突然爱过没了，会突然高声呼叫，叫灵魂出窍出窍出窍。不要听见你心跳，是害怕突然你醒了，你自然说太夜了，你定然必须走了。我突然哭了哭了哭了…(作为菲的最后一张粤语专辑的同名曲，超柔的调调以及多出的叠词带给不同人会有不同的感觉)
爱与痛的边缘：情像雨点似断难断，愈是去想更是凌乱，我已经不去想跟你痴情，我有我的尊严不想再受损。无奈我心要辨难辩，道别再等也未如愿，永远在爱与痛的边缘，应该怎么决定挑选。（老爹的有多少爱可以重来的粤语版，听起来都会觉得痛的难舍之情） 暧昧：茶没有喝光早变酸，从来未热恋已相恋 徘徊在似苦又甜之间似是浓却仍然很淡，天早灰蓝，想告别，偏未晚…（有快乐、有缠绵、有不舍、有辛酸、有痛苦、有无奈…）
暗涌：害怕悲剧重演我的命中命中，越美丽的东西我越不可碰，历史在重演这么烦烧城中，没理由相恋可以没有暗涌，其实我再去爱惜你又有何用，难道这次我抱紧你未必落空。仍静候着你说我别错用神，什么我都有预感，然后睁不开两眼看命运光临，然后天空又再涌起密云…（暗恋到绝望的感情…虐心的歌，适合感情中的弱者！ 据说林夕暗恋黄耀明，写给自己的歌。）
把锁匙投进信箱：我为你，我为你，到底终于得到什么，还是这悲哀结果。这份爱，这份爱，到底终于得到什么，还是这伤心结果。象锁起破裂的心碎，锁匙投于信箱离去。再下去，再下去，到底终于得到什么，还是这锁上的我…(放长痛不如短痛，再勉强维持又能得到
什么？)
百年孤寂：心，属于你的，我借来寄托，却变成我的心魔。背影是真的人是假的 没什么执着，一百年前你不是你我不是我，悲哀是真的泪是假的，本来没因果，一百年后没有你也没有我…（前阵子推荐给小伙的歌，百年之后你我又将在何处，生活中需要一份洒脱） 彼岸花：看见的熄灭了，消失的记住了，我站在海角天涯。听见土壤萌芽，等待昙花再开，把芬芳留给年华。彼岸没有灯塔，我依然张望着，天黑刷白了头发，紧握着我火把。他来我对自己说，我不害怕我很爱他。（一首很妖的歌，有着一分多钟的前奏加上佛学似的背景音以及简短但又极具深度歌词。只为刻画一种没有希望的守候的情景）
偿还：偿还过 才如愿，要是未曾偿清这心愿，星不会转 谎不会穿，因此太希罕继续相恋。偿还过 才情愿，闭著目承认这故事看完，什么都不算什么，即使你离得多远 也不好抱怨。（红豆的粤语版，没理解偿还的具体意思，但是感受到了那种舍不得离去想要争取爱情的苦楚）
乘客：I'm going home，Going home alone，And your life goes on…（全歌都透露着淡淡的忧伤，但又不腻。配上菲懒散的音色，喜欢！） 传奇：宁愿相信我们前世有约，今生的爱情故事不会再改变；宁愿用这一生等你发现，我一直在你身旁，从未走远…（李健的声音让我听到了一个男子在路途中寻找他曾遇见的爱人，菲却把这份爱带离了人间）
从明日开始：明日如若清醒，也许再不需感情，如果必须要孤单，便留待明日才认命。（一首经典的粤语老歌，告诉自己明天开始便会忘记他，今天只是最后的怀念，可事实呢？）
催眠：忘记了谁 想起了谁，从头到尾，再数一回 再数一回，有没有荒废。（第一次听只是觉得曲调简单，有种疯癫的感觉，之后听也只是为了会唱。后来看了有关初恋的影片后觉得菲似乎在描述一些初恋的感觉。第一口蛋糕的滋味，第一件玩具带来的安慰，第一次吻别人的嘴，第一次生病了需要喝药水都是幸福的事情或安慰。然而到了
第二段的第二„等，所带来的却是不愿重蹈覆辙的心痛与悲伤。） 翠湖寒：朝朝暮暮怀念，翠湖带雨含烟，我心我情如旧，人儿他人儿他是否依然。（今年许多演唱会上的唱到的一首老歌，舒缓的旋律伴随着淡淡的甜蜜回忆，记忆中的味道~）
打错了：你们会讲什么，口气会不会软软的，你紧张得想哭，多年后想起今天值得不值得。（“都说打错了”，还要纠缠下去何必呢？） 单行道：每个人都是单行道上的跳蚤，每个人皈依自己的宗教；每个人都在单行道上寻找，没有人相信其实不用找。（许多时候只是庸人自扰）
等等：等待误解 再等待 妥协，然后等到我们 互相了解，再等到 互相轻蔑…（或许到了最后我们不会像想象的那样美好，但是依然感谢你曾经让我有过那份愿意等待的感情，理性的爱情观！） 动心：春去花落飘无痕，怎么纠缠一生，几经几世几多人，始终为情所困。本来不再有疑问 我这不变的魂，爱上你本是无意 无意却认【感叹人生的歌曲】
真，久未动心 因为你动心。（第一次动心，但又对未来充满未知的恐惧）
多得他：也许相恋得太多，人亦渐渐不知对错，天生孤单过路再上路也不清楚，要看得清楚却不必需要那点恋火，多得他不再爱我。（爱你到了迷失自我不如离开，选择一份拥有自我的爱情）
飞：天上飞的白云，一定是你，看日落的斜阳，就想到你，有没有收到我思念的心。(听起来有一种风筝线欲断不断的感觉，然而就是那一丝牵扯着许多思念的心)
分裂：分裂 分裂，有时坚强面对一切，有时需要撒野。分裂 分裂，守着一个人的世界，流着两个人的血。分裂 分裂，一面笑的天真无邪，一面看破一切，分裂 分裂，一面爱的精疲力竭。（觉得是在叙述自己与窦唯的爱情，声音中的无力感容易能将人的心悬在一个高度掉不下来的感觉）
敷衍：我世界纵没理想对你却有着妄想，你要勉强敷衍着敷衍着；我对你纵没妄想却要替快乐设想，我会勉强敷衍着敷衍着。（这首歌的曲调和歌词一样，听起来似乎有着无所谓的感觉，但是…） 给自己的情书：写这高贵情书，欲自言自语。助我的天书，自己都不爱，怎么相爱，怎么可给爱人好处。这千斤重情书，在夜阑尽处，如门前大树，没有他倚靠，归家也不必结语。（确实，自己都不爱又怎么相爱，爱不应该让人迷失自己。）
过眼云烟：过眼云烟 好像每朵云都是你的抱歉，别说再见 已经没有权利义务再去见面；过眼云烟 眼泪已不再是伤心时的屋檐，别说
再见 都是眷恋才让爱情危险。（过去的爱情就别再眷恋了，当时不是你的，现在、以后也不会是）
红豆：还没好好的感受，雪花绽放的气候，我们一起颤抖，会更明白什么是温柔。还没跟你牵著手，走过荒芜的沙丘，可能从此以後，学会珍惜，天长和地久。有时候 有时候，我会相信一切有尽头，相聚离开 都有时候，没有什么会永垂不朽。可是我 有时候，宁愿选择留恋不放手，等到风景都看透，也许你会陪我 看细水长流。还没为你把红豆，熬成缠绵的伤口，然後一起分享，会更明白 相思的哀愁。还没好好的感受，醒著亲吻的温柔，可能在我左右，你才追求 孤独的自由。有时候 有时候，我会相信一切有尽头，相聚离开 都有时候，没有什么会永垂不朽。可是我 有时候，宁愿选择留恋不放手，等到风景都看透，也许你会陪我 看细水长流。（没什么好说的，爱） 蝴蝶：给我一双手对你依赖，给我一双眼看你离开，就像蝴蝶飞不过沧海，没有谁忍心责怪。给我一刹那对你宠爱，给我一辈子送你离开，等不到天亮美梦就醒来，我们都自由自在。（爱情就像蝴蝶飞不过沧海一样，不值得我们去爱到忘了自己，即使分开也不要过分的难舍）
花事了：若说花事了，幸福知多少，你可领悟了…（开到荼蘼花事了，等你爱到尽头是否又能领悟呢？）
怀念：也许喜欢怀念你，多于看见你，我也许喜欢想象你，多于得到你；我也许喜欢想象你，不需要抱着你；我也许喜欢想象你 受不了真一起…（喜欢那种心理有你但有不触碰你的感觉？歌词没懂…但
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