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动物是人类的朋友搜集保护动物的鱼广告语写下来篇一
《保护动物的广告语大全》
人类不是地球的霸主，地球上有丰富的物种资源，动物是与人类和谐共处的一员，因此，保护动物就是保护地球的和谐，就是保护人类自己，保护动物的广告语能够换新人们对于保护动物的意识，因此，了解一些保护动物的广告语是对于保护地球很有必要的。
保护动物的广告语大全：
1、爱护动物，就是爱护你自己。
2、爱护动物，让人类不孤单!
3、保护动物，你我的职责。
4、保护动物就是保护我们人类自己，保护动物从我们身边做起.
5、别让人类成为最孤单的生命!
6、别让人类成为最孤单的生命!保护动物就是保护人类自已。 动物是人类亲密的朋友;人类是动物信赖的伙伴。
7、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
9、达到改善动物生存环境的理想目标
10、地球没有了动物，就如蓝天没有了白云;
11、动物会流泪的。
12、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
14、没有动物，生命没有了动力
15、请珍惜您最幼小的朋友。
16、请珍惜我们地球上唯一的
17、世界是平等的,请爱护动物. 没有爱就没有美好.-----请爱护动物.
18、提倡伴侣动物主人行为自律，及时清理污物，维护社区环境，营造和谐社区;
19、与动物和谐相处，共同构建和谐社会。
以上就是保护动物的广告语大全，与动物和谐相处是我们共同的追求，如果您想要了解更多欢迎访问行为专题或者广告百科。
动物是人类的朋友搜集保护动物的鱼广告语写下来篇二
《保护动物的广告语》
1、爱护动物，就是爱护你自己。
2、爱护动物，让人类不孤单!
3、保护动物，你我的职责。
4、保护动物就是保护我们人类自己，保护动物从我们身边做起.
5、别让人类成为最孤单的生命!
6、别让人类成为最孤单的生命!保护动物就是保护人类自已。 动物是人类亲密的朋友;人类是动物信赖的伙伴。
7、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
9、达到改善动物生存环境的理想目标
10、地球没有了动物，就如蓝天没有了白云;
11、动物会流泪的。
12、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
14、没有动物，生命没有了动力
15、请珍惜您最幼小的朋友。
16、请珍惜我们地球上唯一的
17、世界是平等的,请爱护动物. 没有爱就没有美好.-----请爱护动物.
18、提倡伴侣动物主人行为自律，及时清理污物，维护社区环境，营造和谐社区;
19、与动物和谐相处，共同构建和谐社会。
动物是人类的朋友搜集保护动物的鱼广告语写下来篇三
《广告语动物》
小鸟想回家了，你想回家吗？
评论(0)25
热心问友 2014-11-10
·保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
·保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。
·爱鸟护鸟是人类的美德。
·保护野生动物，维护生态安全！
·野生动物是人类的朋友！
·同在地球上，共享大自然！
·保护野生动物就是保护人类自己！
·同在蓝天下 人鸟共家园。
·鸟是害虫的天敌 鸟是人类的朋友
补充：
1、保护动物就是保护我们的同类。 2、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。 3、是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道;是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道。 4、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 5、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。 6美丽来自于生命 当生命枯竭还将会有美丽存在? 生命来自于热爱 当生命已成过去你我将不复存在!
广告语
同在地球上，共享大自然！
话同一片天空同一个家园
美丽来自于生命 当生命枯竭还将会有美丽存在？生命来自于热爱 当生命已成过去你我将不复存在！
动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
小鸟想回家了，你想回家吗？
——关爱动物，关爱我们共同的世界
无数事实证明,人类与动物共存亡
保护野生动物,就是关爱人类自己
·同在蓝天下 人鸟共家园。
爱护动物光荣,虐待动物可耻
·保护野生动物,不打鸟,捉 蛇,捉青蛙
·保护鸟类 保护野生动物 人人有责。
保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
我们的地盘我作主，我们的动物共爱护。
·无数事实证明,人类与动物共存亡
地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
别让人类成为最孤单的生命!
爱护动物，爱护家园
人人平等，让我们手牵手一起保护生物链
歇后语
猫爪伸到鱼缸里——想捞一把
猫披老虎皮——抖威风
猫肚子放虎胆——凶不起来
猫守鼠洞——不动声色
猫被老虎撵（niǎn）上树——多亏留一手
猫戏老鼠——哄着玩
猫不吃死耗子——假斯文
猫嘴里的老鼠——跑不了
猫捉老鼠——本分事
马路不叫马路——公道
马尾巴串豆腐——提不起来
鞋子里跑马——没几步
牛皮鼓——声大肚子空
牛打架——死顶
牛背上放马鞍——乱套了
牛皮鼓湿水——不响
牛皮鼓，青铜锣——不打不响
牛身上拔根毛——不在乎
牛蹄子两瓣——合不拢
牛王爷不管驴的事——各管各的
牛死日也落——祸不单行
牛粪堆上的蘑菇——好看不好吃
牛屁股后的苍蝇——一哄而散
牛奶里掺墨汁——黑白混淆（xiáo）
牛蹄子上供——就显你的脚大
硬牛皮——看你咋吹
瞎牛撞草堆——碰着就吃
猴儿爬石崖——显出你的能耐了
猴儿拿棒槌（chuí）——胡抡
猴儿的脸——说变就变
猴子戴手套——毛手毛脚
猴子捡姜——吃不得，丢不得
猴子唱大戏——胡闹台
猴子捞月亮——白欢喜一场
猴子吃核桃——全砸了
猴子耍拳——小架式
猴子爬树——拿手戏
猴子扇扇子——学人样
猴子上凉亭——丑鬼耍风流
猴子骑羊——不成人马
猴子吃大蒜——翻白眼
猴子扛大梁——受不了
耗子上吊——猫逼的
耗子啃木箱——闲磨牙
耗子钻灰堆——闭着眼混
耗子伸腿——小手小脚
耗子逗猫——没事找事
耗子嫁女——讲吃不讲穿
耗子吃砒霜——翻白眼
耗子滚到面柜里——乐糊涂了
耗子舔猫鼻子——自己找死
耗子窟窿（kū long）——填不满
耗子进老鼠夹——离死不远
耗子掉水缸——时髦（湿毛）
耗子拉木锨——大头在后边
耗子爬秤钩——自己称自己
耗子爬竹竿——一节一节来
耗子偷米汤——勉强糊得着嘴巴
耗子钻风箱——两头受气
耗子的眼睛——只看一寸远
耗子拿枪——窝里反
耗子掉到醋缸里——一身酸味
芝麻地里的老鼠——吃香
纸老虎——一戳就穿
灶前老虎——屋里凶
做梦见老虎——虚惊一场
照猫画虎——差不离
野地里撵兔子——谁逮住就属谁
硬按公鸡下蛋——指望不上
蚱蜢碰上鸡——在劫难逃
蚱蜢斗公鸡——玩命
蚊子叮鸡蛋——无缝可钻
瞎了眼的狗——碰着啥咬啥
屋檐下挂猪旦——苦水滴滴
狗咬吕洞宾－－不识好人心
狗拿耗子--多管闲事
狗坐粪箕--不识抬举
兔子尾巴--长不了
狗鼻子插葱－－装相（象）
猫爪伸到鱼缸里——想捞一把
猴子捞月亮——白欢喜一场
照猫画虎——差不离
耗子上吊——猫逼的
谜语
耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（打一动物名） 兔子
粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀。（打一动物名） 狗
小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。（打一动物名） 萤火虫
一支香，地里钻。弯身走，不会断。（打一动物名） 蚯蚓
一样物，花花绿。扑下台，跳上屋。（打一动物名） 猫
沟里走，沟里串。背了针，忘了线。（打一动物名） 刺猬
肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子。（打一动物名） 鳖
船板硬，船面高。四把桨，慢慢摇。（打一动物名） 乌龟
一把刀，顺水漂。有眼睛，没眉毛。（打一动物名） 鱼
一星星，一点点。走大路，钻小洞。（打一动物名） 蚂蚁
脚儿小，腿儿高。戴红帽，穿白袍。（打一动物名） 丹顶鹤
小小船，白布篷。头也红，桨也红。（打一动物名） 鹅
长胳膊，猴儿脸。大森林里玩得欢。摘野果，捣鹊蛋，抓住树枝荡秋千。（打一动物名）臂猿
娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八个钗子。（打一动物名） 蟹
进洞像龙，出洞像凤。凤生百子，百子成龙。（打一动物名） 蚕
尖尖长嘴，细细小腿。拖条大尾，疑神疑鬼。（打一动物名） 狐狸
为你打我，为我打你。打到你皮开，打得我出血。（打一动物名） 蚊子
无脚也无手，身穿鸡皮皱。谁若碰着它，吓得连忙走。（打一动物名） 蛇
背板过海，满腹文章。从无偷窃行为，为何贼名远扬？（打一动物名） 乌贼
日飞落树上，夜晚到庙堂。不要看我小，有心肺肝肠。（打一动物名） 麻雀
说马不像马，路上没有它。若用它做药，要到海中抓。（打一动物名） 海马
海上一只鸟，跟着船儿跑。冲浪去抓鱼，不怕大风暴。（打一动物名） 海鸥
小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。（打一动物名） 青蛙
白天一起玩，夜间一块眠。到老不分散，人夸好姻缘。（打一动物名） 鸳鸯
姑娘真辛苦，晚上还织布。天色蒙蒙亮，机声才停住。（打一动物名） 纺织娘
有位小姑娘，身穿黄衣裳。谁要欺负她，她就戳一枪。（打一动物名） 黄蜂
身小力不小，团结又勤劳。有时搬粮食，有时挖地道。（打一动物名） 蚂蚁
头顶两只角，身背一只镬。只怕晒太阳，不怕大雨落。（打一动物名） 蜗牛
你坐我不坐，我行你不行。你睡躺得平，我睡站到明。（打一动物名） 马
穿着大红袍，头戴铁甲帽。叫叫我阿公，捉捉我不牢。（打一动物名） 蜈蚣
沙漠一只船，船上载大山。远看像笔架，近看一身毡。（打一动物名） 骆驼
身穿绿色衫，头戴五花冠。喝的清香酒，唱如李翠莲。（打一动物名） 蝈蝈
头胖脚掌大，像个大傻瓜。四肢短又粗，爱穿黑大褂。（打一动物名） 熊
个儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架。（打一动物名） 长颈鹿
鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。（打一动物名） 象
远看像黄球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。（打一动物名） 小鸡 长
兄弟七八千，住在屋檐边。日日做浆卖，浆汁更值钱。（打一动物名） 蜂
皮白腰儿细，会爬又会飞。木头当粮食，专把房屋毁。（打一动物名） 白蚁
身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气。（打一动物名） 泥鳅
长得像黄菊，引诱小鱼虾。触手捕食物，舞爪又张牙。（打一动物名） 海葵
像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛屿。（打一动物名） 鲸
两眼如灯盏，一尾如只钉。半天云里过，湖面过光阴。（打一动物名） 蜻蜓
黑脸包丞相，坐在大堂上。扯起八卦旗，专拿飞天将。（打一动物名） 蜘蛛
驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红。（打一动物名） 虾
像猫不是猫，身穿皮袄花。山中称霸王，寅年它当家。（打一动物名） 老虎
身长约一丈，鼻生头顶上。背黑肚皮白，安家在海洋。（打一动物名） 海豚
远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。（打一动物名） 猫头鹰
腿长胳膊短，眉毛遮住眼。没人不吭声，有人它乱窜。（打一动物名） 蚂蚱
头插花翎翅，身穿彩旗袍。终日到处游，只知乐逍遥。（打一动物名） 蝴蝶
身子轻如燕，飞在天地间。不怕相隔远，也能把话传。（打一动物名） 信鸽
脚着暖底靴，口边出胡须。夜里当巡捕，日里把眼眯。（打一动物名） 猫
头前两把刀，钻地害禾苗。捕来烘成干，一味利尿药。（打一动物名） 蝼蛄
四柱八栏杆，住着懒惰汉。鼻子团团转，尾巴打个圈。（打一动物名） 猪
生的是一碗，煮熟是一碗。不吃是一碗，吃了也一碗。（打一动物名） 田螺
头戴周瑜帽，身穿张飞袍。自称孙伯符，脾气像马超。（打一动物名） 蟋蟀
身穿绿衣裳，肩扛两把刀。庄稼地里走，害虫吓得跑。（打一动物名） 螳螂
叫猫不抓鼠，像熊爱吃竹。摇摆惹人爱，是猫还是熊？（打一动物名） 熊猫
播种（打一动物名） 布谷
多兄长（打一动物名） 八哥
屡试屡成（打一动物名） 百灵
轻描柳叶（打一动物名） 画眉
一位老头背袋豆,一头走,一头漏 （打一动物） 谜底：羊
站着没有坐着高,一年四季穿皮袄（打一动物） 谜底：狗
嘴尖尖,尾巴长,我到南园去偷粮,家里抛下儿和女,不知回乡不回乡（打一动物）谜底：老鼠 大姐用针不用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活。（打三种动物） 谜底:蜜蜂、蜘蛛、萤火虫
头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子.（打一动物） 谜底: 公鸡
先修十字街,在修月花台,身子不用动,口粮自动来.（打一动物）谜底：蜘蛛
有头没有颈,身上冷冰冰,有翅不能飞,无脚也能行.（打一动物）谜底:鱼
身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳.（打一动物）谜底：青蛙
大姐长的真漂亮, 身穿桔红花衣裳. 七颗黑星上面镶, 爱吃蚜虫饱肚肠.二妹最爱嗡嗡唱, 百花园里忙又忙. 后腿携带“花粉筐”, 装满食品喂儿郎.三姐身披黄衣裳, 腰儿细来腿儿长. 飞到田间捉害虫, 尾巴毒针塞刀枪.
（打三益虫） 谜底: 瓢虫、蜜蜂、黄蜂
头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。（打一动物）谜底：龟
一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（打一动物）谜底 ：袋鼠
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 （打一动物） 谜底： 大象
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动物）谜底 ：
动物是人类的朋友搜集保护动物的鱼广告语写下来篇四
《保护野生动物十句广告语》
动物是人类的朋友搜集保护动物的鱼广告语写下来篇五
《动物俗语、广告语等(8册下积累三)》
动物俗语：
笨鸟先飞早入林．比喻人不聪明的话,可以用勤奋来补偿。
不见兔子不撒鹰．比喻做事时要抓住时机，认准目标。
苍蝇不叮无缝的蛋．比喻没有平白无故出现的事情，任何的事情都是有原因的。这句话和这句话的意思 都是贬意的
得志的猫欢似虎．比喻小人当了官,盛气凌人。
好马不吃回头草．比喻有志气的人立志别图,即使遭受挫折,也决不走回头路
不要教鱼去游泳（不要班门弄斧）
不入虎穴，焉得虎子
海里的好鱼多的是（强中更有强中手）
笨鱼才会咬两次钩（智者不上两次当）
咆哮的水中无鱼（夸夸其谈的人没有真才实学）
爱叫的狗不咬人
狗见了叫的不一定都是贼（不要以貌取人）
儿不嫌母丑，狗不嫌家贫
动物谜语：
一位老头背袋豆,一头走,一头漏 （打一动物） 谜底：羊
站着没有坐着高,一年四季穿皮袄（打一动物） 谜底：狗
嘴尖尖,尾巴长,我到南园去偷粮,家里抛下儿和女,不知回乡不回乡（打一动物）谜底：老鼠 大姐用针不用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活。（打三种动物） 谜底:蜜蜂、蜘蛛、萤火虫
头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子.（打一动物） 谜底: 公鸡
先修十字街,在修月花台,身子不用动,口粮自动来.（打一动物）谜底：蜘蛛
有头没有颈,身上冷冰冰,有翅不能飞,无脚也能行.（打一动物）谜底:鱼
身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳.（打一动物）谜底：青蛙
大姐长的真漂亮, 身穿桔红花衣裳. 七颗黑星上面镶, 爱吃蚜虫饱肚肠.二妹最爱嗡嗡唱, 百花园里忙又忙. 后腿携带“花粉筐”, 装满食品喂儿郎.三姐身披黄衣裳, 腰儿细来腿儿长. 飞到田间捉害虫, 尾巴毒针塞刀枪.
（打三益虫） 谜底: 瓢虫、蜜蜂、黄蜂
头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。
（打一动物）谜底：龟
一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。
（打一动物）谜底 ：袋鼠
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 （打一动物） 谜底： 大象
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动物）谜底 ：螃蟹
动物的歇后语：
放虎归山——后患无穷 做梦骑老虎——想得出奇
黄鼠狼泥墙---小手小脚 香水洗狐狸---臊气还在
兔子急红了眼---还咬人呢 毒蜈蚣---自有雄鸡来吃
苞谷秆里的虫——专(钻)心 狗吃热肉——又爱又怕
请狼来做客－－活得不耐烦 公鸡下蛋——没指望
赶鸡下河--硬往死里逼 被窝里喂虎——害人又害己
鸟类吃食——不得不低头 耗子掉水缸——时髦（湿毛）
蚂蚁搬家——不是风，就是雨 旱鸭子过河——不知深浅
咸鱼下水--假新鲜 母老虎，地头蛇——惹不起
猫鼠交朋友——信不得 蚂蚱斗公鸡——自不量力
黄牛---两边摆 对牛弹琴---不看对象
捉住驴子当马骑——不识货 麻雀鼓肚子——好大的气
打蛇打在七寸上---击中了要害 河里的鸳鸯——一对儿
虾子落锅---死了还是红的 叭拉狗咬月亮——不知天多高
拔了毛的鸽子——看你咋飞 海底动物——不见天日
蚯蚓走路---伸一下,缩一下
剥了皮的蛤蟆三—心不死 沸水锅里煮螃蟹－－看你横行到几时
猪八戒照镜子-----里外不是人 乌龟看青天---缩头缩脑
猫爪伸到鱼缸里——想捞一把
猫披老虎皮——抖威风 猫肚子放虎胆——凶不起来
猫守鼠洞——不动声色 猫被老虎撵上树——多亏留一手
猫戏老鼠——哄着玩
猫不吃死耗子——假斯文 猫嘴里的老鼠——跑不了
猫捉老鼠——本分事 马路不叫马路——公道
马尾巴串豆腐——提不起来
鞋子里跑马——没几步
牛皮鼓——声大肚子空 牛打架——死顶 牛背上放马鞍——乱套了 牛皮鼓湿水——不响 牛皮鼓，青铜锣——不打不响
牛身上拔根毛——不在乎 牛蹄子两瓣——合不拢
牛王爷不管驴的事——各管各的 牛死日也落——祸不单行
牛粪堆上的蘑菇——好看不好吃
动物广告词：
1、 保护动物就是保护我们的同类。
2、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
3、是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道;是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道。
4、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
5、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
动物的成语：【如鱼得水】(1)原谓君臣相待，今多以形容朋友或夫妻情感融洽。(2)用以比喻所处环境，能称心如意。【池鱼之殃】比喻无故而受祸。【殃及池鱼】无端受累。【鱼贯而入】排成一列依次前进。浑水摸鱼】在混乱的局势中得小便宜。【漏网之鱼】喻罪犯没有被逮捕归案。【缘木求鱼】喻劳而无功，绝不可得。
【一石二鸟】比喻做一件事获得两个效果。【小鸟依人】形容女子或小孩怯弱的样子，惹人怜爱。【倦鸟知返】形容游子倦游归家。或比喻离开工作岗位太久，倦于在外形式而回到自己岗位。【倦鸟归巢】形容游子倦游归家。或比喻离开工作岗位太久，倦于在外形式而回到自己岗位。【笨鸟先飞】(1)形容愚笨的人，事前欠缺考虑，常鲁莽行事。(2)或用以表示愚笨的人行动应比别人早，以免手忙脚乱。【鹤立鸡群】比喻才能出众。或用以形容人身材特别高大。【鹤发童颜】比喻年老而健康。【千里鹅毛】远道送礼物，礼轻情意重。【鸠占鹊巢】比喻强占他人所有。【凤毛麟角】形容世间少有。【鸦雀无声】比喻原本吵吵闹闹的人群安静下来。
【鸿鹄之志】比喻志向远大，与“青云之志”义同。【鹏程万里】祝福别人前程远大，如鹏飞万里。
动物是人类的朋友搜集保护动物的鱼广告语写下来篇六
《第2节我国的动物资源及保护》
动物是人类的朋友搜集保护动物的鱼广告语写下来篇七
《八年级下册第六单元考试题(含答案)》
第六单元
与大自然和谐相处
一、单项选择题
1. 人们在观察、欣赏、认识大自然的过程中，会感到心情舒畅、精神愉悦，会情不自禁地赞叹：“江山如此多娇！”于是怡情雅趣油然而生。这说明
①自然风光之美会激发人们对大自然深深的爱恋之情 ②大自然之美能给人们带来愉悦和享受 ③大自然能给人们带来无限的乐趣 ④人与大自然是完全和谐的
A.①②④ B.①②③④ C.①②③ D.②③④
2. 王朴和他的同学们寒假要去旅游，用自己的实际行动亲近大自然，感受大自然的无穷魅力。他们准备去一个没有经过直接改造的自然景点。下面是他们的几种选择，符合要求的是
A.苏州园林 B.永川野生动物园 C .海南岛观海 D.大足石刻
3.游览自然风景时，懂得鉴赏方法，才能感受到大自然的秀美。因此，鉴赏自然风景应当 ①注意观赏的距离、角度、时间 ②发挥想象 ③不能独自欣赏，只能集体观看 ④只能远看，不能近观
A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．①②
4.中国是一个物种特别丰富的国家，在《濒危野生动植物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中，中国的濒危物种就占约25%，共156种，形势十分严峻。造成物种灭绝的最主要原因是
A.生物界的优胜劣汰 B.人类进步动植物无法适应
C.人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用 D.是自然因素造成的
5.下列做法会破坏人与大自然之间的和谐关系的是
①某造纸厂污水未经处理向河流直接排放.②某旅游公司打折吸引顾客到九寨沟旅游. ③在自然保护区内砍伐林木，生产家具. ④在野生动物保护区捕杀野生保护动物.
A．②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
6. “没有了七色的彩虹，哪来的蝶恋花香；没有了枝繁叶茂，哪来的莺歌燕舞；没有了花蕊吐艳，哪来的蜂蝶嗡嗡。”诗句告诉我们
A.事物之间是相互联系的 B.我们要关爱大自然，保护生物的多样性
C.大自然就是由花鸟树虫构成的 D.没有大自然就没有人类自己
7.青蛙是人类的朋友，可是人为了眼前利益，捕捉青蛙，把它作为人们餐桌上的美 食。如果我们遇到这种情况应该
①吃了，反正已经端上了餐桌 ②不吃，保护野生动物从我做起
③打电话向有关部门举报 ④我不吃，他们吃我就不管了
A.②③ B.①② C.③④ D.①④
8. “五一”长假到了，小明准备和父母亲一起去爬泰山，去之前，妈妈告诉他，要注意保护泰山风景区的各种自然景观。下列行为符合这一要求的是
①吃完食物后将包装袋妥善处理，不乱扔 ②在建筑物或岩石上刻字留念 ③看到有人破坏自然景观，上前制止 ④爱护景区的花草树木
A.①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④
9. 人类来自于自然，只是生命之网中的一个结点。一旦生态链条断裂，生命之网支离破
碎了，人类将无法生存。人类属于大地，而大地不属于人类。这说明
①人类只能做自然的奴隶，被动地适应自然 ②人类在利用和改造自然时，也要爱护自然、保护自然 ③人类应该做大自然的朋友，与自然和谐共处 ④人与自然万物唇齿相依、息息相关
A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④
10.某班同学学习了《依法保护人类共有的家园》一课后，纷纷开展环保行动。下列几位同学的行为，你赞同的有
①小赵将破坏校园花草的同学关在教室半天，令其反省 ②小王踊跃参加本校的义务植树活动③小孙向有关部门举报某饭馆用野生保护动物做菜 ④小李把一个每天深夜因歌声扰民的歌舞厅门窗砸坏，以示警告
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
11.下列关于《中华人民共和国环境保护法》的说法正确的是
①是我国环境保护的基本法 ②在我国环境保护法律体系中占有核心地位 ③我国已形成以环境保护法为基础，以宪法为主体的环境保护法律体系 ④环境保护法为保护和治理环境提供了法律依据
A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D.①③④
12.2011年元旦前夕，许多学校学生积极开展了“拒绝贺卡，保护森林”“禁用一次性筷子”等活动，在这些活动中，同学们
①小题大做 ②履行了应尽的义务 ③保护了生态环境 ④造成了巨大经济损失
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
13．右侧漫画《“人祸”可畏》，从一侧面反映了
①自然物种在锐减 ②我国治理环境污染无法可依 ③人与
自然存在不和谐因素 ④环境问题十分严峻
A.①② B.③④ C.①④ D.①③
14.下列名言警句体现环保思想的有
①但留方寸土，留于子孙耕②拯救地球，就是拯救未来③宝剑
锋从磨砺出，梅花香自苦寒来④地球并不是祖先留给我们的遗产，而是属于子孙后代
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
15.青藏铁路的建设者在破土动工之前，将那里的植被移植到安全地带，待铁路建成后，再用来恢复路旁的原始面貌。对他们的做法，认识不正确的是
A．体现对大自然的关爱和保护 B．延工误时，浪费人力物力
C．符合可持续发展的要求 D．符合经济建设与环境保护协调发展的原则
16.生活在张家界仙境里的人们，祖祖辈辈爬坡上坎，手提肩扛。有的人一辈子没有走出过大山。他们多么羡慕山外的精彩世界啊。知道张家界被定为“世界自然遗产”开发为旅游区，那里的人们才突然发现原来自己的家乡是那样的美。这说明
A. 山的美成了旅游区就能体现出来 B. 自然的美需要发现，需要我们用情感去体会
C. 自然美是随着时间而变化和发展的 D.美会随着游人的不断体会不断感受才能体现出来
17.1976年，意大利赛维索发生剧毒化学品污染事故，致使多人中毒，数年后，当地居民中畸形儿的出生率大大增加。这说明环境污染和破坏
A.直接制约着经济的可持续发展 B.威胁生态平衡
C.影响社会安定 D.危害人类健康
18．联合国环境规划署主任、环境保护专家托尔巴博士说：“真正检验我们对环境的贡献的，不是言辞，而是行动。”这句话主要说明
A．保护环境，人人有责 B．履行保护环境的义务，必须努力提高环保意识
C．必须依法治理环境问题 D．履行保护环境的义务，更为重要的是落实环保行动
19. 中国环境文化促进会的一项最新调查表明：一方面，86％的公众认为环境污染对现代人的健康造成了很大影响；另一方面，公众的环保意识总体得分为57.05分，环保行为得分为55.17分，没过及格线。这些数字警示我们
①公众要加强环保立法、严格执法 ②每个公民都应自觉地参与环保行动，保护好我们的家园 ③我国公民环保意识不足，环境保护工作的任务还很艰巨 ④要大力宣传环保知识，让环保理念深入人心
A.①③④ B.①② C.②③ D.②③④
20.我国有很多的风景名胜区有急功近利的做法，缺乏科学规划，在核心景区内随心所欲地乱建了大量的宾馆、商店和娱乐设施。这种做法
B.有利于当地的经济发展 D.牺牲了生态，破坏了资源，从长远利益看不利于经济的发展
C.有利于当地旅游业的发展 A.可以使当地的自然文化遗产更快地走向世界
二、非选择题
21.价值判断
（1）善待自然就是要保护自然，不破坏自然，更不能利用自然资源。
判断（ ）
理由：
（2）林虎看到学校附近的一家工厂偷偷排放污水，便打电话向当地环保部门举报。 判断（ ）
理由：
22.联合国确定2010年为“国际生物多样性年”，主题为“生物多样性就是生命，生物多样性也是我们的生命”。 全球生物多样性面临威胁的严峻形势开始进入公众视野。据专家估计，由于人类的活动和日益加剧的气候变化，目前地球上的生物种类正在以相当
于正常水平1000倍的速度消失，全世界目前约有3.4万种植物和5200多种动物濒临灭绝。
⑴结合材料谈谈，联合国为什么把2010年确定为“国际生物多样性年”？
⑵造成全球生物多样性面临威胁的严峻形势的原因有哪些？
⑶你打算怎样响应今年的这一主题？
23.观察漫画，结合所学知识回答问题。
（1）漫画反映了我国目前存在什么问题？
（2）你认为此类问题有哪些危害？
（3）请你写两条保护环境的广告语。
24.材料一：黑龙江长林岛上有一位“天鹅嫂”。她不惜付出大量的时间和精力，把捡来的天鹅蛋进行人工孵养，还把自己种的玉米和维持生活而捕捞的鱼用来喂养天鹅。天鹅长大后，她不为高价收购所动，把天鹅全部送归大自然。“天鹅嫂”的故事被人们广为传颂。
材料二：某校八年级学生小刚星期天在河边捕杀青蛙56只，被有关部门处以罚款。 运用所学知识回答：
（1）“天鹅嫂”的故事为什么会被人们广为传颂?（4分）
（2）小刚的做法是一种什么行为?为什么受到有关部门的罚款?
（3）我们青少年应当如何更好地履行保护环境的义务?
动物是人类的朋友搜集保护动物的鱼广告语写下来篇八
《语文园地++第二课时：保护有益的小动物》
第二课时：保护有益的小动物（研磨课）
【教学目标】
1.知识与能力目标：培养学生良好的说话习惯，说清自己想与动物交朋友的原因。
2.过程与方法目标：进行语言规范化训练，指导学生把话说完整、说具体。
3.情感态度与世界观目标：鼓励学生大胆陈述自己的见解，积极参与言语实践活动，培养小学生保护小动物的意识。
【教学重点、难点】
重点：培养学生口头表达能力，增强学生保护有益的小动物的意识，产生保护小动物的责任感。
难点：增强学生保护有益的小动物的意识，产生保护小动物的责任感。
教学过程：
一、猜谜激趣，引入新课。
师：同学们，喜欢猜谜语吗？
师：老师在讲谜语时，同学们要怎样做？（板书：认真听）那回答老师的问题时又要怎样说？（板书：大胆说）
1.宽嘴巴，叫呱呱，不吃米来不吃粮，专捉害虫保庄稼。
2.嗡嗡嗡，我是一只小昆虫，每天忙碌花丛中，不怕辛苦采花粉。
3.像猫不是猫，其实是只鸟，夜里捉老鼠，白天睡大觉。
师：同学们真聪明，这么快就把谜底猜出来了。那同学们知道刚才我们猜的都是什么名称吗？（板书：小动物）
[设计意图]
二年级学生好奇心重，爱猜谜。谜语引入，激发学生的学习积极性。
二、创设情境，认识有益的小动物。
1.句式说话：“我认识的动物有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）……”或“我认识的动物有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）……”（要求：说得越多越好）
2.创设情景，走进有益动物城里，认识有益的小动物。（电脑放映小动物的图像.。） 师：同学们认识的小动物真多。那你们所认识的小动物里，哪些是有益的，哪些是有害的吗？下面请同学们跟着老师一起走进有益动物城里看看，好吗？
[设计意图]
创设情景，激起学生头脑中对有益小动物的记忆。
3.除了这些小动物，你还能说出其他小动物的名称吗？
句式说话：“我认为__ _是有益的小动物, 因为________。或我觉得__ _是有益的小动物, 因为________。”
[设计意图]
提供句式，降低学生说话的难度，学会说一句完整的话，同时提纲不同的句式让学生自由选择，目的是让学生知道，同一个意思，可以用不同的句式表达。
三、学习活动：竞选“保护环境小卫士”
1.师：同学们，说得真好，对有益的小动物了解的真多。同学们，今天有益动物城里可热闹了，小动物们要进行一次“保护环境小卫士”竞选。现在老师要去参加它们的活动。你们想去吗？
2.课件出示：评选规则
（1）声音响亮，说得又清楚又明白。
（2）说话要有条理，内容要丰富、有意义。
3.老师示范：范例：小朋友，你们好，我是一只漂亮的小燕子。看我一身乌黑光亮的羽毛，一对轻快的翅膀，加上剪刀一样的尾巴多么讨人喜欢。我专吃空中的害虫,我为人类的健康作出了巨大的贡献。请大家投我一票吧。
4.小组交流。
5.各小组代表上台表演。（学生戴着小动物头饰自我介绍：名称、样子、本领。）
[设计意图]
老师的示范表演，起到引领的作用，让学生在交际懂得中使用礼貌语言，明确了说话的内容。
6.看数据资料（出示课件）
师：同学们，看了这些数据，你有什么感想？
[设计意图]
让学生通过具体的数据，进一步感受有益小动物对人类的益处。
四、保护有益的小动物。
1.师：动物是人类的好朋友，是保护环境的小卫士。可是，有许多小动物因为环境的污染或人们的行为受到了很大的伤害。它们向人类发出呼救。（出示图片）演示
2.看了这些图片你有什么感想？（板书：保护）
3.全班交流：我们应该怎样保护这些可爱的小动物？（每个小组选定一种小动物交流讨论）老师巡堂指导，
4.保护有益的小动物，我们责无旁贷。如果你遇到下面的情况，你会怎么做？（出示课件）
[设计意图]
创设具体的情景，让学生懂得在具体的环境中如何保护有益的小动物，进行具体的行为指导。
五、动手实践。
1.师：为了让大家都来加入保护小动物的队伍中，我们来编一句宣传语吧。
2.编一句保护小动物的广告语。
[设计意图]
教师要鼓励学生动手、动脑的积极性，肯定学生的成绩。
六、老师总结说话。
同学们，让我们行动起来，把动物的可爱、有用之处说给爸爸、妈妈、邻居们听，让大家都来保护动物，与动物交朋友。用我们的真诚爱心还大自然一片美丽的绿色，让小鸟自由飞翔，让小鱼快乐游玩，让所有的动物都能舒适自在生活。
[设计意图]
鼓励学生用小手牵大手的方法，宣传保护有益小动物的好处。
七、作业。
选择自己喜欢的一种动物写几句话，介绍这种小动物的名称、外形和本领。
[设计意图]
引导学生由说到写，为三年级的写作打下良好的基础。
板书设计： 保护有益的小动物
听仔细 不捕捉
说清楚 不伤害
劝说别人
动物是人类的朋友搜集保护动物的鱼广告语写下来篇九
《八年级下册思品鲁教版第六单元复习》
动物是人类的朋友搜集保护动物的鱼广告语写下来篇十
《八年级下册思品鲁教版第六单元复习》