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古人夸老师篇一
《月考试卷》
A、B：尊敬的老师，亲爱的同学们，下午好
A：我国是一个历史悠久的文明古国，以“礼仪之邦”闻名于世。古人历来重视道德修养和文明礼貌，自古就有“施恩不图报”的美德，但也有“知恩不报非君子”的古训。有“鸟有反哺之义，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，当以涌泉相报”和“吃水不忘打井人”的处世信条。
B;感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
A、B让我们怀着感恩的心走进今天的主题班会-怀感恩之心，做感恩之人
A同学们还记得那感人至深的歌曲《感恩的心》的吗，？又有谁了解他的创作背景呢，下面请„.
《感恩的心》
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕„„她拼命地哭着，却发不出一点声音„„
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走„„
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过„„“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上„„
B:可如今是一个浮躁的时代，这是一个脆弱的年头，很多人常常抱怨父母，不能理解自己的爸爸、妈妈，认为他们把我们送到这里来读书，很久才能和他们见上一面，是不是他们不爱自己，下面就请„给大家表演小品„
[旁白]：虚荣心，或许每个孩子都曾有过，只不过在有的孩子心中，它似蜻蜓点水，一掠而过；而在有的孩子心中，它却似一块巨石，沉沉地压着、压着，压得你喘不过气来„„
[开场]：午休时间，小兰和小会来到了校门口。
（一个女人正在捡垃圾箱里的塑料瓶）
张小兰：走，咱们去卖店吧！
小会：哎，我的钱已经花完了。
张小兰：没关系，今天我请客。昨天，妈妈给了我五元钱呢？（自豪地举起了手中的钱）
小兰：对了，我们吃冰淇淋吧，走吧—— （推着小兰，恰巧来到了捡塑料瓶女人的附近） 小会：不好吧，我不愿意花别人的钱。
捡废品女人：（抬起头，惦记）咦，小兰—— 你„„
张小兰：（马上变了脸，怒目而视）你、你、你、你、你什么你。
捡废品女人：（话又缩了回去，不知所措）
小会：怎么，小兰，她认识你？是你家亲戚吗？（不解、困惑的表情） 张小兰：我可没有这么丢人的亲戚。（怨恨地）
张小兰（转身对小会）：你先去吧，在卖店那边等我。
（小会被小兰很不情愿地推下台，小会藏在电话亭旁）
张小兰：我说过多少次了，你怎么还到学校来？（大吼）
捡废品女人：你看你这孩子，这儿中午塑料瓶子多，妈不是为了多捡些，好多挣点钱吗？你怎么能这样跟妈妈说话呢？（伤心地）
小兰：你不是我妈，你快走，可别在这丢人现眼了。（机警地往四周看了看） 张小兰妈妈：妈，把这些捡完了就走。（边说边捡拾击围的废旧塑料瓶）
张小兰：让你走，你听见没有？（一脚踩在妈妈刚要拾起的一个塑料瓶上，低吼）
张小兰妈妈：（颤抖地缩回手）哎——（泪水充满眼眶，迈着沉重的步子下） 张小兰：（看看周围没人，愤愤地跑下）哼。
[旁白]：小会把这件事告诉了班主任老师，如果你是老师是怎样做的呢？ A：我们不能做这样的人，做这种没有良心的人..
B：世界上只有两个人能够包容我们的一切缺点，能够无条件地为我们付出一切，那就是父母
A;亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。
A父母给予我们生命，哺育我们成长，教育我们长大，没有父母便没有我们，他们是我第一个要感谢的人。
B如果说，给予我们生命的是父母，那么，让我们的生命更充实的就是我们的老师了。7岁，我们正式迈入了学校的大门，从此，老师便成了我们人生路上的领路人，老师是我要感谢的第二个人
A:作为一所寄宿制学校,处处都有老师的身影，下面请同学„讲讲十中的老师„ B: 是啊，老师，您为我们付出了那么多，今天我要说：“老师，您辛苦了！”一直以来，老师就是很多人尊重的职业，请听„„（
《夸夸我们的老师（三句半）
女声演讲真感人，我们四人台上站，猜猜我们啥节目，三句半。
在场老师真不少，问声老师辛苦了，先给你们敬个礼，老师好。
夸夸我们好领导，学校发展出新招，综合环境搞得好，洋盘哦。
再夸老师素质好，工作方法硬是巧，教书育人有一套，能干噻。
为人师表教学先，齐心协力抓科研，个人得失放一边，讲奉献。
还有今天主题会，学会感恩就是对，传承爱心更可贵，要响应
A:除此之外，我还要感恩祖国，给我们幸福安定的生活；感恩学校，给我安静优美的环境；感恩同学，给我美好难忘的友情。有一颗感恩的心，生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红，也就有了美好的人生。让我们常常拥有一颗感恩的心，时时铭记他人的恩情。让我们用自己的行动，报答父母、报答师长、报答社会，报答所有关心、爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好灿烂。
全班：感激生育我的人， 因为他们使我体验生命；
感激抚养我的人， 因为他们使我不断成长。
感激帮助我的人， 因为他们使我度过难关。
感激关怀我的人， 因为他们给我温暖。
感激鼓励我的人， 因为他们给我力量。
感激教育我的人， 因为他们开化我的蒙昧。
感激伤害我的人， 因为他磨炼了我的心志；
感激绊倒我的人， 因为他强化了我的双腿；
感激欺骗我的人， 因为他增进了我的智慧；
感激藐视我的人， 因为他觉醒了我的自尊；
感激遗弃我的人， 因为他教会了我应该独立。
A：最后让我们共同唱响一首歌，来表达我们的感恩之心 B：怀感恩之心，做感恩之人主题班会到此结束！谢谢
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜
古人夸老师篇二
《语文二年级上识字三教学预设》
师：孩子们，你们爱自己的妈妈吗？——爱，
师：是的，我们每个人都爱自己的妈妈。在这个世界上，除了生我们的妈妈，你、我、我们大家还共同拥有一个妈妈，她就是——出示祖国地图。 你知道她叫什么吗？（中国（中国是其他国家对我们的妈妈的称呼，我们自己叫她——祖国） 我们的祖国妈妈地大物博，人口众多。就像一只屹立在世界东方的雄鸡。这节课，老师将带领你们乘坐“中华”飞船， 去欣赏我们祖国的壮丽河山，认识更多的兄弟姐妹。赶紧打开书 页，一起来学习识字三。（板书：识字三）
师：各位小游客，飞船就要起飞了，你一定想知道我们今天要游览地方都有哪些吧，它们就在课文中，拿起你的小铅笔，认真的读读课文，把不认识的字做上记号，借助后面的拼音多读几遍，争取把课文读正确，动起来吧。
生读
师：刚刚你们读的声音真响亮，够自信，敢大声读给所有在场的游客听吗？
（要是读的慢）—— 小游客们，老师有个小小的建议，我们今天要游览祖国的大江南北，要是速度像你们读书这么慢吞吞的话，那该回不了家了，来咱们踩点小油门，速度再快点读读。
师：不错，有进步，下次油门还可以再加大点。孩子们，飞船起飞的时间就要到了，可远处却来了一群可爱的小宝宝，嚷着要跟你们一起去呢.看看他们多可爱呀，你们愿意带上他们吗？（愿意） 出示生字齐认读，开火车读。个别读（一个人读完）
师：你们和这些生字宝宝成了好朋友，他们们可高兴了，你是怎么认识并记住他们的呢？把你的方法告诉你的同桌吧，比比你们的方法谁更好。
生互相说识字的方法。
师：谁来说说你的妙招？
生说识字方法，
师：（大家都有自己的识字方法，很了不起，如果要是你还能给生字宝宝找个好朋友组成一个词，哪这些生字宝宝该乐坏了，来说说吧，你会给哪个生字宝宝组词。）
生组词，师相机出示要求会读的词语。
师：来吧，生字宝宝和我们二年级四班的小宝宝们，上飞船喏，跟我出发吧！呼~~~~飞船飞上了祖国的蓝天，只见天空中出现了这样一行文字读——我神州，称华夏，山川美，可入画。
师：孩子们，你知道这里的神州，华夏是指谁吗？猜猜看（中国，三猜的吗？那就是蒙的吧，这么行啊下次买彩票找你得了。不是猜的啊，你以前就知道是吧，你还知道中国的其他名字吗？）在古代，我们的国家并不是叫中国，而是被世人称为华夏，神州，所以我们现在说的华夏儿女就是——中国人，神州大地就是——我们整个国家。除了这两个名字之外我们的祖国还有九州，四海等名称。看看我们的古人多聪明啊，川原本是河的意思，在河上加一些土就变成了洲字。记住了像条河的就是——川，河上还加了土的就是——洲。
师：理解了意思，我们再来读读看。生读，孩子山川美，真美吗？（美）
你觉得自己读的美吗？（不美）那老师悄悄问你：你觉得老师美吗（美）真美？（真美）你把山川换成老师夸夸（老师美）怎么觉得像问我好呢，美不美的就那样吧，一般拉沙，谁在来？（老师美）还有点臭美的意思（老师美）这下好了，真美了，大美人，仙女儿下凡啦。我简直成神仙了（出示词语：神仙，学生读）来用你夸老师的语气来夸夸咱们的江山。（山川美，可入画）如果能再加点表情那更完美啦。小美女，教教大伙读这句话吧。
生加表情读
师：这感觉真不错，保持你的表情，带上前边两句，一起来。 生有感情朗读整句话
师：真棒，读出了赞美的语气， （加手势读）
师：山川美，美的像一幅画，那还不赶紧让我们去画中游一游。来闭上你的眼睛，听听，此刻你仿佛看到了什么？（一条大河）瞧，这条奔流不息的大河出现了，它就是黄河，也叫母亲河，是我国的第二长河。 看到它给你什么感觉。（大，水流很急，很快）能读读吗？（黄河奔）（奔干脆点，别拖泥带水，该奔不了拉）
师：一条大河波浪宽啦，你看多有气势，看看后边除了写黄河之外，还写了祖国的哪些地方？
生：长江，长城，珠峰，台湾岛
师：长江汹涌澎湃，是我国的第一长河。你来读读吧，（生读：长江涌，）长城号称万里，请你读（长城长）珠穆朗玛峰高耸入云，你给大家读读吧（珠峰耸）
师：男孩子们，拿出你们的精气神，一起来读读这四句。（男生读：黄河奔 长江涌 长城长 珠峰耸）
师：小美女们，一定不会输给男孩子们，把气势读出来吧（女生读：黄河奔 长江涌 长城长 珠峰耸）
师：黄河、长江、长城、珠峰都是闻名世界的风景名胜。除了这些你还知道或者去过我国哪些著名的风景名胜？
生自由说风景名胜
师：老师也给大家带来了一些美丽的风光图片一起来欣赏吧 师：你觉得这些景色怎么样？
太美了，很迷人
师：这些迷人的风景都是我们祖国妈妈的骄傲，也是我们的——骄傲。让我们用很自豪的语气再来读读这四句——（师生合作读：黄河奔 长江涌 长城长 珠峰耸）
师：各位游客， 我们的飞船即将飞往下一站——台湾岛。台湾岛在祖国妈妈的肚子下面，与大陆只隔一道海峡，大家看看，它在鸡妈妈的肚子下面就像什么呢？——一只小鸡，一个鸡蛋。
师：鸡蛋也好，小鸡也罢都是妈妈身上掉下来的肉，所以，台湾岛自古以来都是妈妈的孩子，与祖国密不可分，我们都是一家人，跟着老师轻轻柔柔的读读这四句——（师范读：台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家）
师：孩子，看到了吗？这些红色的字都是我们可爱的生字宝宝，真不少，四五个呢我说上飞船的时候怎么没看见他们呢，原来都跑台湾岛
来了，台湾岛真不愧是宝岛，连生字宝宝都喜欢这里。赶紧来给小宝宝们打个招呼吧——第一个：岛，第二个：隔，第三个：峡，第四个：与，最后一个：陆，
师：这些生字宝宝对于有的小朋友来说可能不是第一次见面了，但有的小朋友可能以前没见过，让我们想个办法来记住他们的样子吧，老师喜欢第二个字：隔，我来给你们讲个隔字的故事吧，在我们隔壁住着一家人，我把耳朵贴着墙听见隔壁家的一个人正在说话，他说，他们家的门没关，来了两个小偷，一个被抓住送去了警察局，还有一个逃走了。好了故事讲完了，这个字你一定记住了吧，它念什么呀——隔。你能给隔组个词吗？（生组词）连接读词语
师：你能给大家找个好法子记住其他几个生字宝宝吗？
生交流识记方法并组词
师：生字宝宝都记心上了，咱把他们放句子中读读吧。（生读） 师：台湾岛跟我们可是一家，是亲人，就像你跟分别的爸爸妈妈见面时候一样，跟亲人说话，要柔柔的轻轻的，再试试吧！（生读）
师：孩子们，快看过来，看过来喏，你们看来了一群漂亮的姐姐呢，看看她们的衣服多漂亮啊，她们是谁？（“民族”生字出现，读、组词）
师：你知道她们都是哪个民族的吗？
生猜，师纠正并补充。（除了蒙族、藏族、维吾尔族、高山族之外，我国还有白族、彝族、水族、侗族、傣族、哈尼族、纳西族、布依族、朝鲜族等等一共56个民族，你知道我们属于什么族吗（汉族）汉族
古人夸老师篇三
《考研政治秘籍》
政治：政治其实就是考你的语言表达能力和分析总结能力，如果你狂背课本不做题拿高分几乎是没有希望的，因为这犯了教条主义的错误，政治的出题人高乐一辈子马克思不会连常识性错误都会犯。
推荐人大社出版的复习用书或者是任汝芬序列一以及恩波的《考点狂背》，任汝芬的序列四，肖秀荣的最后几套题。复习用书都差不多但是说道质量还是人大社的和任汝芬的序列一质量过硬。《考点狂背》重点突出短小精悍极为实用，但是切忌狂背，这本小册子是用来记忆政治的知识框架的。任汝芬系列三的时政部分很好，但是上面的题很烂不如肖秀荣的时政，肖秀荣的最后几套题和任汝芬的最后几套题都很强，尤其是肖秀荣08年的大题命中3道，任汝芬命中一道。
政治上花费的时间本人认为每天在一个半小时以内最为合适，政治切忌死记硬背，一定要总结知识框架，把握重点。另外政治切忌光看不做，政治就是在做题中才能把握知识点的细节。尤其是每年的最后几套题都很不错，阿奎的2000题的选择题可以借鉴但是其中错误极多，有些题出的非常白痴，建议做往年真题和往年的最后几套题（很多），考前一定要做肖秀荣和任汝芬的最后几套题，很强！尤其是后面的大题。还有启航的最后几套题也不错。
特别提示：传说中的启航《20天20题》巨烂无比，那本书简直就是复习用书的压缩饼干，切忌押题的神话不会延续，有背那个的功夫你都可以把《考点狂背》背完了。
英语：英语是要每天积累的，每天早上背一遍单词，求质不求量。切忌狂背单词小册子，切记要抓住重点，善于运用技巧，把历年真题中你不认识的单词全找出来，然后狂背，比你背单词书要省劲的多，效率还高。字体一定要工整切忌涂抹。
推荐用书：考试虫有一本历年真题是横开的样子跟一般的本子一样，这本书的前面有做题的技巧，这种方法十分好用，但是一定要按照方法多多练习，用了上面的方法我在本次考试中英语提前40分钟做完（郁闷了，开始爬时间不够做的太快了有点不够认真，只得了60）。其他的书张建的最后几套题和必金献的最后几套题，其难度和真题非常接近，强烈建议做。如果你还有时间拿建议你做做200篇阅读。切忌买新东方的，新东方的英语培训厉害是出名的但是其题的质量不敢恭维，尤其是他的08年的最后几套题，难度还不如四级，阅读题出的白痴至极不看文章都能做全对。
数学：推荐用人大社的数学真题和小乐的数学复习全书，人大社的数学真题质量非常高，里面收集了数1到数四全部21年的真题，我估计你复习完小乐的书再做真题加上总结三个月绝对够你忙活的。另外如果你时间够充裕还可以做做人大出版的数学模拟试题质量很高，阿灯的书题很难，方法不够实用、灵活，应试能力不强，不推荐。
专业课：狂做真题，认真复习课本以及课后题。
复试：导师面试是关键，见面最好，如果是那种比较牛的导师你见不到，那你在面试的时候一定要表现好，前提是你笔试合格。其实面试就是考你的沟通能力，导师要看你是否跟他合拍，是否具备团队精神，因为谁都不想跟一个人不愉快的待三年，记住谁都喜欢好相处的人。本人有一套练习的绝招，现在在这里无偿奉献：去人才市场多应聘几次你就知道怎么做了，其实导师面试跟公司招聘面试差不多，但是如果你的导师问你比较怪异的问题那你就死定了，如我有一朋友去面试，导师问他：“人们都说河南人很坏你说这是为什么”此君当场语塞。
面试的时候不知道的东西切忌胡邹，即使不知道你也应该进行一个科学的推测，如果是在是很难的问题你可以说不知道。另外不要显得你很能，因为他会认为你是在试图去挑
战你导师的权威性。
如果有机会见到导师可以带点水果去，因为一般导师都很有钱什么没见过，你不知道老师喜好什么，带的太贵重的东西导师是不会收的，太寒酸了导师会认为你瞧不起他。而水果是最好的因为没有人不吃水果的，拿着也好看。买水果最好是多到你感觉很沉了就可以了，反正不管你怎么买绝对不会超过100块。
如果你想见到导师但是又不知道导师住哪里怎么办？最好的方法就是去他的办公室，在所在专业的办公大楼随便问问一个老师都知道的。如果你想知道你的导师怎么样，拿就去问他带的研究生，一般导师的研究生都离导师的办公室不远，归根到底就是要脸皮厚。跟导师见面的时候谈话一定要轻松看着老师的眼睛，但是不要让老师觉得你是在盯着他不放，每隔一两分钟可以看看他的衣领什么的但是眼光不要离开老师身上。多夸老师几句，但是不要让对方觉得你是在怕马屁，即使真的是在怕马屁也要拍的恰当，建议去之前先去了解一下导师做过的论文和项目，还有如果你有口臭，先嚼点口香糖，聊天的时间控制在半小时。
最后，选导师。第一，导师不一定要很牛的，牛的导师一般没有时间理你，我有一同学考西建，他的导师很牛，经常在国外，很忙，此导跟他们见面的第一句话就是“除非是死人的事，否则不要跟我联系！”，另外牛导的弟子一般比较多，就像家里孩子多了分的家产一般都比较少，导师花在每个人身上的精力就比较少，如果你的导师只带了 你一个拿恭喜了，你就是唯一的合法继承人。第二，别太在意导师目前的方向，如今年重大计算机的刘卫宁报了12个其中有5个报的是她的智能交通方向，但是这个项目她早在05年就不做了，结果这几个都被刷了另两个是女生，据说此导不喜欢女孩子，结果这两个果然全部“祭旗”了。第三，不要选太老的，老家伙一般项目不多搞研究的居多，都说老古董老古董的，年轻人一般比较好相处，如果你上他的研究生他半道上“走人”了，那你算麻烦了。第四，不要选更年期的女人，这点就不用多说了吧，女人本来事就多难伺候，你再选一更年期的，那算有你受的了。总之，跟选老婆是一样的要选绩优股，选有发展前景的，学历高的，最好是博后。比如有一导，博后且年仅36、7已经承接过国家级或者省级的资金资项目，如863，叉叉自然基金等等。那恭喜你了你抓住黑马了。
总结，考研政治和英语的技巧性是很强的，如果你能练到炉火纯青，那你提高各20-30分不再话下。虽说题海战术不好，但是目前还是最管用的战术，但是还是最有效的方法，因为你如果总是在看的话你很容易睡着，很容易感觉烦躁的，这也是为什么很多人坚持不下来的原因，刘翔怎么获得冠军的，是以赛带练最后拿到世界冠军。真题是最具参考价值的资料，因为历史总是惊人的相似，古人云明史以谏今不无道理啊。永远不要相信押题，如果出题的人如果这么容易就能被你猜中他出了哪些题的话那就是正常人，因为出题的人一般都是变态。考研是一场智力、意志力，沟通能力和体力的竞争，记住坚持就是胜利，只要你能坚持六个月，即使你没有被录取那也终生无憾了。所谓条条大道通罗马，塞翁失马焉知祸福，说不定更好的出路就在前面呢。
古人夸老师篇四
《爱心作桨》
爱心作桨，使命作帆，长风远航
————记我校“优秀班主任”陈华老师的感人事迹
班主任是班集体的培育者，对班集体良好风气的形成和未成年人思想道德建设发展起着重要的作用。班主任的工作质量直接关系到学生成长的质量和速度。一个学生，一个班集体的健康成长离不开班主任的正确的教育和管理。
七星台一中的陈华老师是我校众多普通班主任老师中的普通一员，但她爱生如子，甘为人梯，勇于奉献，把自己的青春年华奉献给党和人民的教育事业的感人事迹，却感动着每一位学生，每一位家长，每一位老师！
一、爱心作桨，用人性的光辉温暖孩子
七星台一中是一所住宿制学校，学生从周末下午直到周五下午，一直呆在学校。对于这些在家什么也不会做的孩子来说，离开父母，离开家，是一个极其严峻的挑战。如何帮助孩子们尽快适应学校环境，更快地融入班级这个大家庭是陈华老师每次接到新班时首先要考虑的问题。
马卡连柯曾经说过：“教师的心应该充满对每一个他要打交道的具体孩子的爱，尽管这孩子的品质已经非常败坏，尽管他可能给教师带来许多不愉快的事情，教师都要以自己美好的感情去教育他。”她在班级管理工作中体会到这句话
非常有道理，也更加愿意选择和学生一起成长，用心去关爱他们关心学生共性与关心学生个性相结合，促进学生全面发展。
“爱”就是班主任对学生的态度要和蔼可亲， 要关心爱护学生，做学生的知心朋友。工作中切不可急于求成，简单粗暴，而是要如春风般温暖人心，像春雨般滋润学生的心田。
班上一名学生叫肖雅不到一岁时父亲因车祸去逝，母亲改嫁湖南，从此成为一个孤儿，现同年近七旬的爷爷一同生活。她很聪明，但由于自小缺少父母的关爱和教育，从而养成了放任自由的习惯，学习上欠刻苦，听课不认真，学习成绩不够理想。每到周日和节假日陈老师把她接到家一同生活。告诉她，你是位聪明能干的女孩，你又能热心帮助别人，同学们都非常敬佩你，要珍惜来之不易的学习机会，严格要求自己，奋发努力刻苦学习，并适时讲自强自立的事迹激励她，讲邻居、同学、社会的关爱感动她，用爱的语言、爱的目光、爱的行动去教育感化她，使她感受到家的温暖，父母的关怀。她慢慢地发生改变，她认识到社会上每个人都在爱她，都在关心照顾她，她不再感到茫然、消沉，认识到自己的责任重大，从此她勤奋、刻苦，学习成绩大幅度提高，期末考试进入年级前十名。
爱学生，心里必须装着学生，装着班级。陈老师每天比学生早一步到校，随时准备解决可能出现的问题；每天早晨
和学生一起早锻炼；指导学生做好每一期黑板报；运动会上为他们呐喊助威，抢拍学生的比赛镜头；班委的产生采取学生喜欢的竞选方式；假期给每一个学生打电话，带去她的问候……当有调皮的学生捅下了漏子，犯下错误时，陈老师不会对其进行埋怨指责，而是给予耐心地教育，帮助其总结经验教训，使其改正；当某些特殊生有异常的表现和行为时，她会观察入微，及时与学生谈心，耐心地寻找打开心灵的钥匙；当后进生没有自信心，产生自卑时，她能给学生温暖和关心，鼓励其树立信心……在她办公桌里，放得最多的是常用药品，学生资料，奖品……现在她真的悟出一个道理，那就是班主任老师只有用心去关爱每一个学生，才能得到学生的理解、信任、尊重和爱戴！
二、使命作帆，用科学的管理促进成长
（一）紧抓常规，养成良好的行为习惯。
良好的班风与学风的形成，是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好，可以培养优良的学风，促进学习质量的提高，因此在面对学生时，便将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上。从要求学生的站姿和坐姿开始，从点点滴滴的小事上对学生加以规范。在教育中加强学生的使命感教育，鼓励他们树立远大理想，为祖国的腾飞做贡献打好基础。
1、用一言一行感化学生
教学是一门科学也是一门艺术，需要讲究方法，才能取得成效，孔子云：“子师以正，孰敢不正。”她认为，一个人首先自立，才能立人；首先正己，才能正人。有人说学生是教师的模板，是教师生命的延续。陈老师则认为一个班级主要是班主任的模板，主要是班主任个性的延续。因此班主任应该率先垂范，言行一致，用自己的实际行动教育学生。平常陈老师总以饱满的热情、积极的姿态出现在学生面前，时刻注意“身体力行”。首先用自己的思想、行为、作风和品质去感染、影响学生，要求学生做到的，自己先做到。随手把讲台上的粉笔盒摆好，看见地上有纸团便随手拾起，经常帮助值日生拖地，给学生树立榜样，大扫除时，不管安排得多周密，卫生工作总有不尽人意的时候，这时，她总会拿起扫帚，用自己的言行引导着学生，同学们看见了，就会抢着拿起拖把、抹布……顷刻，室内室外变得清亮、明净。冬季晨跑时，不管要求多严，学生总是有点松松垮垮，当她的身影出现在晨跑的队伍中时，步伐就会整齐有力，口号就会响彻云天……所有这些感染着学生、激励着学生，潜移默化地影响每一个学生平时都主动关心起班级的一切。
因为爱，所以爱，学生的心灵在极其敏锐地触摸着老师内心的情感，老师的一言一行，直接影响着学生的行为，陈
老师以自己的言行举止，在一步步地潜移默化地感染和引导着学生，使学生养成良好的行为习惯。
2、从自我做起，从小事做起。
根据学生的竞争意识，除每天学校的例行规范自、互评以外，陈老师还在班级中设立了每日规范检查员，要求学生将行为规范当作一面镜子，时刻检查自己和别人。每日进行规范评分，每周总结，得分最高者，就当选“一周示范生”。树作“形象大使”，将照片和事迹贴在班上的公示栏内，供同学们学习。这种做法大大提高了学生的规范意识，激发学生积极向上的精神。
刚开始，对于这些严格的要求，那些家中的“独苗苗”，“惯宝宝”们极不习惯，有个别学生总是不肯严格要求自己。走读学生张奇，由于在家中三代单传，家长对于这个孩子宠爱异常，真是“放在掌心怕冻着，含在嘴里怕化了”。“天太冷了，天太热了”都成了他们迟到的理由，而其父的教育方法又过分简单、粗暴，动辄拳脚相加。这样的家庭氛围怎么能养成学生良好的生活和学习习惯呢？
针对这种情况陈老师先从家长入手，进行家访，与家长促膝长谈，从谈话中，她察觉到家长对孩子日益任性的性格也很头疼，就因势利导，及时与家长找到原因，总结出过分的溺爱和粗暴都不利于孩子的成长，学生父母都点头称是，
古人夸老师篇五
《四年级班队会》
好习惯，我养成（队会）
活动时间：2014年8月31日
活动地点：四年级（8）班／玉宇生辉中队
活动形式：活动形式：讨论、画画等
活动准备：道德垃圾箱
活动目的：
1、通过讨论，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。
2、主要针对“一天好的习惯养成”，通过讨论、画画等手段，让学生了解一天都可以做什么事情。
3、通过教师的总结，引领学生一起回顾本学年班级活动，及其他好的习惯养成。
活动过程：
一、活动开始，队会仪式
中队长：全体同学起立！出旗、敬礼、奏乐。
二、活动过程
1、导入：我们所处的环境不是真空，在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象，道德垃圾寻找活动旨在引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们承担一个公民的社会义务，关注社会。为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。
2、 列举不文明现象：
请同学们拿出一张纸，把你所看到的一些不文明现象写出来，并且读一读，然后装进道德垃圾箱。
我们的许多烦恼与生活环境中成员的不道德行为有很大关系。请同学说一说学习、生活中一些小事给你带来的烦恼（小
组为单位）相信从倾听同学的烦恼中，对你一定有所警示。
3、良好习惯的养成：
在道德垃圾寻找活动中同学发现了自身及同学身上的种种不文明行为。此时，请同学们讨论我们应该养成哪些好习惯。
4、 我们的承诺：
只要有人乱扔垃圾，我们就要阻止。
只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。 只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。 只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要阻止。 当我们进入校园时，一定保持衣着整洁干净。
当我们承诺他人时，决不食言说到做到。
当我们见到他人有困难时，一定要主动帮助。
5、辅导员讲话，活动总结：“少成若天性，习惯如自然。”小时候养成的习惯，会象人的天性一样自然坚固，让我们抓紧这养成习惯的黄金时间，行动起来，使我们身上的好习惯越来越多！
三、中队长：呼号。
四、退旗。
中秋节和感恩节（班会） 活动时间：2014年9月4日
活动地点：四年级（8）班／玉宇生辉中队
活动目标：
1、了解中秋、感恩节的来历。
2、知道我国与西方国家的民俗节日的共同点与不同点。
3、通过活动使学生体会浓浓的亲情，体味团圆的快乐。
4、在活动中，使学生具有自主学习、积极探究、勇于实践的意识和行为。
活动形式：古诗朗诵、小品等。
活动准备：
1. 师生共同搜集有关感恩节和中秋节的相关资料，并加以整理。
2. 有关中秋节的古诗。
3.“感恩节”小品、亲手制作一张中秋节的贺卡。 活动过程：
一、活动开始，队会仪式
中队长：全体同学起立！出旗、敬礼、奏乐。
二、活动过程
主持人：大家都知道秋天是一个丰收的季节，在古时候，各个国家都有各自庆祝丰收的方式，并把这天定为自己国家的民俗节日。你们看，在美国大家是这样庆祝的：（小品表演） 主持人：从小品里你们知道他们在过什么节？（感恩节），在我们中国也有一个与美国的感恩节类似的节日是------中秋节
下面就请大家拿出你搜集的有关这两个节日的资料进行比较。（来源、时间、习俗、引申）
美国的古人为感激上帝的恩赐而有了感恩节，中国的古人为祭拜月亮而有了中秋节。这两个节日虽都有各自不同的习俗，但有一点却是相同的，那就是不管是美国的感恩节，还是中国的中秋节都是合家团聚的节日，都是怀有对远方亲人深深思念之情的节日。
师：我国著名的诗人李白就曾在异乡对着天空中的那轮明月抒发了自己思念家乡，思念亲人的感情。这首诗就-------- （静夜思）（齐诵）
主持人：中秋的圆月常常会勾起人们的思乡之情，古人给我们留下了不少美妙的诗篇。今天，我们教室墙上也贴了许多跟中秋有关的诗句，请同桌一起来一个（中秋古诗对对碰）（音乐起）
1、 请同桌每人摘取一条。
2、 请在规定时间内找到诗的另一半。
3、 完成后请两人合作吟诵。
主持人：一曲曲感人的诗篇渗透着浓浓的亲情，现在你想对你的爸爸妈妈说些什么呢？ 主持人：句句话语渗透着浓浓的爱意，声声祝福温暖着我们的心。千言万语并为一句话，感谢父母。最后，让我们为自己的亲人送上一份自己亲手制作的中秋节的礼物！在佳节时分就让这份小小的礼物收藏款款深情，传递给你的亲人。
总结：海上升明月，天涯共此时，又到中秋这个传统的节日了，让我们共同期待月圆人团圆，盼望真爱满人间。
三、辅导员讲话。
四、中队长：呼号。
五、退旗。
“老师，您辛苦了”(队会)
活动时间：2014年9月11日 辅导员:左莹莹 活动地点：四年级（8）班/玉宇生辉中队 活动目的：
1、让学生尊重老师，体会老师的辛苦
2、让学生学会关心他人，严格要求自己。
3、培养学生的表达、活动能力
活动形式：诗歌朗诵
活动准备：准备有关教师的诗歌
活动过程：
一、中队长： 有请主持人上场
甲：九月的阳光格外灿烂，
乙：九月的天空分外明媚，
甲：又是丹桂飘香的季节，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教师节又带着秋的神韵向我们走来，
乙：教师——人类灵魂的工程师，
甲：教师——太阳底下最光辉的职业，
齐：您用勤劳和智慧开启着一代又一代人的心灵。 乙：今天，我们欢聚一堂，一起祝福天下的老师。 齐：祝愿他们节日快乐，心想事成。
中队长：现在我宣布玉宇生辉中队主题队会“老师，您辛苦了”正式开始！
1、个小队整队报告人数。
2、小队长向中队长报告
3、中队长向中队辅导员报告并请求批准活动
4、全体起立！敬礼！出旗！
5、齐唱《中国少年先锋队队歌》！
二、感念师恩
活动一：
诗朗诵欣赏 ：《今天，是老师们的节日》 、《老师，我爱
古人夸老师篇六
《心存感恩 快乐成长》
“心存感恩 快乐成长”主题队会
一、活动目标
紧扣学校“感恩”的情感教育主题,针对部分小学生对父母、老师的逆反心理及对周围环境的漠视，开展以“心存感恩 快乐成长”为主题的班会，让学生在活动中理解父母、师长、社会在自己生命中的重要意义，让他们懂得珍惜，学会付出，共同构建和谐社会。
二、活动准备：
诗歌朗诵，小快板一则、《每当我走过老师窗前》的音乐、书画表演、相声、三句半。
三、活动过程：
（一）队活动开始仪式：
中队长：各小队整队报告人数。
中队长：各小队归队。五（2）班“心存感恩、快乐成长”主题班会现在开始。 全体起立
出旗 敬礼 奏乐
礼毕 唱《中国少年先锋队队歌》 全体请坐
中队长：接下来，有请杭晨菲、周孙南两位主持人上场，掌声有请。
（二）活动内容：
主持人宣布班会开始：（主持人杭晨菲A周孙南B）
A：大家好，我是五（2）班的班长，我叫杭晨菲。
B：大家好，我是五（2）班的学习委员，我叫周孙南。
合：今天就由我们两个共同来主持今天的主题班会。
A：落叶在空中盘旋,谱写一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩。
B：白云在蔚蓝的天空中飘荡,描绘着一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
A：因为感恩才会有多彩的世界。因为感恩才会有真挚的友情。
B：因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
合：让我们心存感恩，感恩父母、感恩老师、感恩朋友，感恩所有的人。首先请欣赏李雪澄同学朗诵自编的《母爱》。
1. 朗诵自编的《母爱》
母爱
母爱世界最纯真，
亲如大海一样深。
父母恩情重于山，
一生不能报答回。
2.小合唱《妈妈之歌》
A：感谢是一种温暖的情感，像一条缓缓流淌的小溪，轻轻吟唱，在心与心之间传递着人世间最纯最美的讯息。
B：我们最最应该感谢的是我们的父母。是他们用博大的胸怀与深沉的爱包容了我们的一切优点与缺点，慷慨地送给我一个属于我自己的空间。
A：感谢父母，当父母已不再年少，当我们悄悄地数着父母头上的缕缕白发，当我们轻轻地抚摸父母脸上的道道皱纹。
B：对于父母，我们有着无尽的感谢，请允许我们用歌声表达对父母的感激之情。请听歌曲《妈妈之歌》。
3、诗歌朗诵《他们——给父母》。
A：儿行千里母担忧，因此，离别前妈妈的叮咛是那样真挚，那样感人，其实那些叮咛是因牵挂儿女而从母亲心中涌出的清泉，是一种最真最纯的亲情。 B：亲情是故乡村头柳树梢头的半轮明月，是家乡屋檐下的一串火红的辣椒。 合：让我们怀着一颗感恩的心，拾起一颗孝心给我们的父母吧！请听诗歌朗诵《他们——给父母》。
他们
——给父母
没有他们，便没有我们。
是他们，哺育了我们。
是他们，拓开了道路。
父亲，犹如一把船桨，为我们辨别是非的方向。
母亲，犹如一只船身，为我凝聚童年的欢乐。
船身声船桨为我不辞辛劳地驶向成功的彼岸。
没有他们，我们的世界是残缺的。
没有他们，我们的世界是跛脚的。
他们的存在，使我们的世界完整。
他们的存在，使我们的生命鲜活。
父亲犹如一扇敞开的大门，把我领进智慧的殿堂。
母亲犹如一本翻开的书籍，赋予了我理性与自信。
大门与书籍给予了我无穷的知识与力量。
有了他们，我们才可以超越历史。
有了他们，我们才可以赢获明天。
因此，我爱他们，我们爱他们。
道一声：“谢谢，你们辛苦了——辛苦了——！”
他们给我们的，
我们也可以一样给他们：
一片蓝天白云，一轮明月朝霞，一双眼睛，一座家园，一颗赤子之心。
A：母亲是我们成长路上的第一位启蒙老师。那么是谁把我们从一个牙牙学语的孩子培育成现在的聪明懂事的学生？是谁为我们批改作业到深夜？是谁把一生的精力都献给太阳底下最光辉的职业？那就是我们——敬爱的老师！（全班齐说）请听快板《夸老师》
快板
合：打竹板，劈枇啪，咱将老师声声夸。
A：声声夸，夸个啥？
B：夸咱老师顶呱呱。
C：哪些事，顶呱呱？
D：咱们今年毕业班，老师每天不离班。
A：教什么？
B：他教我们两史一情不能忘，为国学习要争光，为人服务记得牢。 C：教的好！
D：他教我们学习文化要勤奋，各科作业要认真。
A：他教我们成绩面前要谦虚，困难面前莫畏惧。
B：教得透。
C：他教我们早晨练、晚上练、三伏练、三九练，一年四季练练练。 D：这么多个练，是为个啥？
A：老师说，身体是个宝，锻炼身体把担挑。
B：教得全！
C：思想是先导，做人道理老师教。
D：学习是基础，老师教咱走正道。
合：这个夸，那个夸，人人争着把老师夸。千言万语汇成一句：老师，老师，我爱您！
A：四位同学夸得好，道出了我们的心声。
同学们，老师像父母一样关心我们，爱护我们，他们教给我们做人的方法，教会我们学习的方法。你想对我们的老师说些什么？做些什么？
学生1：老师我很调皮总为班级扣分，请老师不要生我的气，我一定会努力改正，请老师相信我。
学生2：老师我总是不完成作业惹你您生气了，请您原谅我，我以后一定完成作业不惹你生气了。
学生3：老师，这次考试我们没考好给您丢脸了，老师我们一定会努力的争取期末考出好成绩。
学生4：老师，我想对您说，您辛苦了。您教给我们做人的道理，让我们懂得诚实和善良。老师，谢谢您。
B：让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇、最美丽的书画送给我们敬爱的老
古人夸老师篇七
《教师节主题团会课件》
古人夸老师篇八
《用爱点亮希望,用心培育人才》
用爱点亮希望，用心培育人才
———做一名师德高尚的人民教师
有了爱才有教育，良好的师德师风是教育的前提和保证。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是住校学生，他们中的许多学生视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。首先让教师需要明确的就是，什么是让人民满意的教育。一是公平的教育；二是高质量的教育。围绕这个宗旨，开展具体的措施办让人民满意的教育。作为现代职业女性，往往因工作忽略了自身和家庭。只有先爱自己，让自己健康快乐，才能让我们的学生和我们的家人快乐。教育的理念在不断更新中，而我们也要时刻通过学习来提升自己，接触和吸收新的育人理念。我想这才是师德培训想要传达给每位教师的。透过这个讲座，我想到了师德与教学的联系。
师德是一个老师的品质，而教学是以传授知识为目的，两者有什么关系呢？桂贤娣老师的以情教书、以情育人的思想和做法给了我不少启示。
第一、建立和谐的师生关系以情教书。
一位特级老师的学生在日记中写到“听说这学期是特级教师桂老师来教我们，我高兴得不得了，因为在老师班上毕业多年的表姐常常夸老师这好那好。不久，我们有幸真的成为了师生。果然如此，老师
对我们真好！我生病了，她到医院去看望我；同桌在语文课上举手发言了，她冒着大雨，乘坐很长时间的公交车去家访，目的就是要亲口把同桌进步的消息告诉家长，这使同桌的妈妈激动得留下了眼泪，并再三嘱咐同桌不要辜负这样的好老师。同桌还惊奇地告诉我说，原来他不喜欢上语文课，现在不知怎么的，特别喜欢上语文课了”。一个学生这样喜欢语文课，看来是跟她对桂老师的喜欢迁移过来的，也就是移情，它是以良好的师生关系作保障，可见，并非每一孩子生来就对语文有兴趣，当他们遇到像桂老师这样关心他们的老师时，良好的师生关系形成，使一些情绪低落平淡的学生，兴趣逐渐高涨起来，当老师教学语言和蔼可亲，循循善诱，温和感人，那就会赢得学生好感，赢得学生的信任，吸引学生不断克服学习困难，坚持学下去，教学的目标任务就能顺利地完成。反之如果一个教师对待学生漠不关心，只顾传授知识，这样学生得不到关注、关爱，久而久之，身心疲惫，学习兴趣就会顿失，并有可能导致学生永远讨厌这门学科。古人说“爱屋及乌”“憎人及物”就说明了这个道理，
第二、营造感人的教学氛围以情育人。
现代教学理论认为，教学是教与学的协同活动，具有双边性，没有学生的情感共鸣，即使教师的“独角戏”再好，学生也没有触动。作为教师如何“抓”住学生上好课呢？桂老师为了上好一节公开课，1991年当时经济十分困难的情况下，花400元买了一个袖珍录音机，不管到哪里听课，她都录下，回家一句一句地记下课堂实录，进行分析研究。她在家里反复试讲，讲了录，录了讲，几年下来共用垮了4
台录音机。为了给课文配一段合适的曲子，她常常跑遍三镇，购买磁带；为了范读好一篇课文，她在家里反复朗读。读一遍，用录音机录下来，听几遍，再读，再录，再听„„觉得差不多了，就读给丈夫和女儿听，请他们提意见，读到后来，全情投入，往往声泪俱下。在上了《春蚕》一课后，她的学生在日记中写道：“当桂老师读到夜晚母亲拿着匾喂蚕时，声音颤抖起来，渐渐地，她地声音就哽咽了，双颊流下了激动地泪水，她哭了，我们听着听着，双眼也开始模糊起来，在模糊地泪眼前，我们仿佛看见了文中母亲那满头的银丝„„在昏暗的烛光中喂蚕的情景。心里涌出不尽的赞叹‘谁言寸草心，报得三春晖’”。可见，教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于营造感人的教学氛围，唤起学生的内心情感，与课文产生共鸣，从而达到“学大于教”的新课程改革的理念。
第三，高尚的师德还表现在学习上，要常提醒自己“不断努力”。 面对机遇和挑战，教师应该走在时代的前列，加强学习。为此，我就常提醒自己不断努力，不断学习，并具备以下意识。
一是树立终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速发展，信息技术日新月异，知识更新的速度异常迅速。教师应自觉树立终身学习的观念，利用一切可以利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富，知识传播的渠道在不断地增加和拓宽，教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念，使自己成为学识渊博，教学本领过硬，学生认可、欢迎和喜欢的教师，才能不断发展自我，完善自我，适应高速发展的社会需要。这种学到老，修养到老的精神永远
鼓励着教师们要严格要求自己。
二是树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。只有教师具备创新意识，才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。因此，作为教师，更应站在时代的前列，解放思想，深化改革，改革陈旧的观念，改革陈旧的教学模式和教学方法，树立“以学生为主，以学生发展为主，以发展学生的精神世界为主”的教育理念，充分调动学生学习的自觉性和创造性，培养学生开拓进取、勇于创新的精神，提高学生的创新素质。
一个教师只有真正树立起终生学习意识和创新意识，具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学水平和堪称楷模的师德风范，才能使自己真正成为知识智能结构合理而完整，能跟上时代步伐，能适应高速发展社会需要的教师，才能真正担负起“传道、授业、解惑”的重任，才能更好地完成教书育人的重任，才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。
一名诗人，可以吟诵浩瀚的大海，可以把千古荒原描绘的遍地流金；一名歌手，可以用百灵般的金嗓子，唱遍山川，把峰岳上的千年积雪唱成流水。一名教师，日日只是在讲台前，以柔柔的嗓音，轻扣学生的心扉，为他们送去源源不断的知识；作业本上用红墨水留下串串字符，凝聚着自己的良苦用心；风雪里，撑着伞抱着新棉袄，为学生送去冬日里的一份份真情关怀。不求掌声、鲜花、名誉和众人瞩目的地位的回报。在春风化雨，言传身教，频吐芳心，默默奉献中，只期果硕花红。” 没有爱就没有教育。一名教师，应该纯正无私、平等
真诚地爱每一个学生的机智、愚蠢、乖巧、顽皮、富有、贫穷、积极、消极„„
古人夸老师篇九
《致家长的一封信》
致家长的一封信
亲爱的家长朋友：
您好！
首先感谢您对我们武阳中学的信任和支持，能在百忙之中抽空来参加家长会。孩子是每一个家庭的希望。家庭，是孩子人生的第一课堂。父母是孩子的第一任老师，也是孩子永不退休的班主任。孩子的命运，往往掌握在家长的手上。影响孩子教育的主要因素不是学校，而是家庭。
天下没有不爱自己孩子的父母，但是教育孩子，仅有爱还不够，父母只有懂得孩子的成长规律，懂得孩子的教育方法，孩子才会有好的未来。
母亲主要影响孩子的德行礼仪，品格气质。父亲主要影响孩子的今后人生的发展方向。父亲是孩子未来的引路人，是孩子思想的奠基者。初中阶段是孩子成长中浪漫阶段的结束，精确阶段的开始，是由母爱主动向父爱为主的过渡阶段。这一时期，父爱应适当地增加。作为家中的父亲，更应该要注意教育孩子的方式和方法。
基于家长们对孩子教育的困惑，借此机会我们也向诸位家长们提出以下建议：
1、与父母一起吃饭的孩子更优秀，但不要在孩子吃饭和睡觉的时候进行教育。不要把和孩子的交谈都变成教育。
2、父母好好学习，孩子天天向上。身教重于言教，好父母就是一所好学校。成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
3、教育孩子的前提是了解孩子。做父母的一定要多注意观察，多方了解，多一些耐心，要注意时机，惜言如金，不罗嗦。还要学会倾听，与子女平等交流。
4、做一个懂爱，会爱的家长，懂得什么是真爱。知道怎么表达，怎么行动，把握适度，要知道溺爱就是伤害！
5、不要当众教育孩子，更不要把自己孩子与别人家孩子相比较。 6、不要完全把孩子交给长辈或者他人。对孩子起关键教育作用，只有父母。家长一定要管孩子，而且要知道怎么管。
7、多和班主任、科任教师沟通、联系。班主任老师的电话号码一定要存在手机里。
8、在孩子面前多夸老师，让孩子信任老师。
9、永远不要把学习成绩作为评价孩子的唯一标准，更重要的是做人。对子女的学业要求，要实事求是，决不能苛求，但也不能放纵子女的学业于不顾。
10、父母要培养孩子坐得住、静下心的习惯。告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。
11、对子女多鼓励，少批评，不是原则性的问题多一点宽容。一定要对自己的孩子多鼓励，好孩子都是夸出来的。
12、从来没有不快乐而能长久坚持的事情。所以要让孩子寻找做事情的快乐、兴趣。
13、要培养子女敢于面对挫折、吃苦耐劳的精神。不要怕孩子吃苦受累。古人说：“吃得苦中苦，方为人上人。”家里的事情只要孩子力所能及的，一定要让他帮着做。
14、学会和孩子做朋友，交心。夫妻关系影响孩子的性格。
15、孩子是未成年人，安全意识淡薄、安全防范技能差，需要家长经常提醒和教给孩子一些必要的安全防范知识。特别要密切注意孩子的交往。要警惕孩子与社会上的不良小青年来往。
家长们、老师们、孩子们，我们一起努力，只为孩子们的明天会更好！ 武阳中学 2014年11月24日
古人夸老师篇十
《学会感恩队会纪实》
《学会感恩 学会做人》主题队会纪实
三（5）中队
活动背景
现在的小学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，大部分不知父母、老师工作、生活的艰辛劳累、希望和期待。他们总埋怨父母老师的唠叨、麻烦，埋怨父母、老师不理解自己，但从来不懂从父母、老师的角度，去为别人想想，体谅他人。
活动目标
1.能充分调动学生的积极性，让所有同学亲身参与其中，反映的事件真实可信，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
2.通过本次主题队会让学生了解父母、老师、朋友、社会之爱，感受父母、老师、朋友之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；让学生学会理解、关心、尊重他人，以实际的行动报答所有人的关怀、全社会的关爱。
活动过程
第一项：宣布《学会感恩学会做人》主题队会开始开会 各小队整队报告
第二项：出旗
第三项：唱队歌
第四项：中队长讲话
为了让队员们从小学会感恩，懂得关爱他人，我们五年中队研究决定召开《学会感恩学会做人》主题队会希望同学们用感恩之心，来
回报父母、老师、朋友、社会 。
第五项：活动开始
男主持人（以下简称男）：有一种行为叫感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
女主持人（以下简称女）：有一种行为叫感恩，做着感恩的事的人是高尚的。
女：有一个词语最亲切
男：有一声呼唤最动听
女：有一个人最要感谢
男：有一种人最应感恩
女：她就是——母亲
男：他就是——父亲
女：妈妈的手粗了，她把温柔的抚摸给了我
男：爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我
女：妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我
男：爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我
女：聆听妈妈殷切的话语
男：面对爸爸深沉的目光
女：我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢。
男：是啊！父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。
女：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；
男：那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
女：如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；
男：那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
合：所有的恩情我们铭记在心，让我们一起说声——爸爸、妈妈你们辛苦了，我们感谢您！
女：今天就让我们来赞美你们吧！请欣赏三句半《天下父母心》 学生表演
男：是啊！可怜天下父母心。在5.12大地震中，有这样一位伟大的母亲，她用自己的身体架起了一座钢铁般的桥梁，给自己的孩子带来了生的希望。请听故事《永恒的母爱》
学生配乐（《沉思曲》）讲故事
内容：救援人员在搜救时，在废墟中垮塌下来的房子里发现一具遗体，她诡异的死亡姿势引起救援人员的注意，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经停止呼吸，是被垮塌下来的房子压死的。他们再冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。
当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开。原来在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4
个月大，由于母亲身体庇护着，怀中的孩子毫发未伤。救援人员抱出孩子的时候，他还在静静地睡着，仿佛什么都未曾发生过。他根本不知道，这个世界发生着怎样的天崩地裂，他更不知道，是母亲给了他第二次生命，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行医生在包裹孩子的被子里发现一部手机，手机屏幕上面是这位母亲在死之前给孩子留下的已经写好的短信 “亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。
男：一直以来，母爱为人们所赞颂，父爱又何尝不是如此呢？在我们的印象中，父亲总是深沉的，而父爱更是厚重无言的。
女：父亲的爱就是一座大山，请欣赏诗朗诵《父爱如山》，舞蹈《父亲》。
学生表演（诗朗诵配乐钢琴曲《致爱丽丝》；依据崔京浩的歌曲《父亲》学生自编舞蹈。）
男：其实，生活中父母令我们感动的事情、场面很多很多，只要用心去体会就能感受到，谁来说一说。
学生谈自己的经历和体会。
女：如果说是父母给了我们生命，那么是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
男：是谁把幼小的我们培育成懂事的少年？
合：是我们的老师！
女：接下来请听快板《夸老师》。
学生表演
女：老师是蜡烛燃烧自己，照亮别人；
男：老师是‘春蚕’，牺牲自己奉献他人。
女：在大灾面前，是老师用大爱为孩子们撑起一片蓝天，请看（谭千秋、张米亚、吴忠红、袁文婷老师故事）
学生看课件（图片）介绍这几位老师的事迹；看后学生畅谈自己的感受。
男：在我们身边的老师，他们都做着平凡的工作，但他们的故事也令我们感动，谁来谈一谈？
学生结合实际讲学校老师和辅导员老师关心、帮助学生的事例。 女：下面就让我们用动听的歌声来感谢老师吧！请欣赏歌伴舞《在老师身边》。
一名学生演唱这首歌曲，六名学生伴舞。
女：朋友之间一个友好的眼神；
男：一句温暖的话语；
女：一点来自心灵的感动；
男：一点来自他人哪怕是最微小的帮助；
女：我们都铭记在心，请欣赏小合唱《朋友》。
四名同学演唱。
男：我们沐浴着爱的阳光长大；
女：我们滋润着人间的真情成长；
男：多少次带着幸福的感觉进入梦乡；
女：多少回含着感动的泪花把未来畅想；