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这首诗描写了秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。
桂花 桂子 挂衣 娃娃
心肠 大肠 飞扬 杨树 场地
苹果 批评
衣袍 长袍
心烦 麻烦 项目
苦恼 烦恼 大脑
白酒 红酒 洒水
柔软 柔和
梳头 木梳 流水 间接
秋天
秋天来了，天空蓝得好像用画笔画出来似的。空气特别新鲜，好像过滤了一样。早上，我坐在上学的路上，吸了一口气，头脑似乎清醒了好多，真是秋高气爽！
花园里，有许许多多的花，粉色的芙蓉花，红色的大丽花，色彩最多的是菊花，红的似火，白的似雪，粉的似霞，黄的似金.....五彩缤纷，好似花的海洋。
秋天来了，稻谷成熟了，金灿灿的，真美！秋天来了，高粱羞红了脸，红彤彤的苹果压弯了枝头，真想摘下来细细品尝。粉嘟嘟的桃子挂满了枝头，好似顽皮的孩子。黄澄澄的桔子像一个个小太阳，又香又甜。
啊！秋天来了！
金色的秋天(写景作文)
秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。 登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。
下山后，原来在路边卖西瓜的小摊不见了，代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴，多么惹人喜爱呀!
俗话说的好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。
庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片，高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。
果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。
我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我爱这丰收的、金黄色的秋天。
金色的秋天
时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。
秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，
把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。
我喜欢这秋高气爽的季节！
我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。
我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。
秋天，真是个丰收的季节，割草机声，孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声这些声音融合到了一起，组成了一首《金色的秋天》的交响曲。
稻子丰收了_作文
1 稻子丰收了又是一个丰收的季节，场地上堆满了一粒粒金黄色的稻谷。今天天气格外晴
朗，我在家帮爷爷翻晒稻谷，干得满头大汗。爷爷夸我是个爱劳动的好孩子，爷爷还告诉我，这些稻谷都是爷爷辛辛苦苦种出来的。这时让我想起了我们学过的一首诗"锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，,粒粒皆辛苦"。是啊，粮食来之不易，我们应该爱惜粮食。
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第三学部初四语文组田霏霏
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1、这首诗借景抒情。基调是苍凉慷慨。主旨：表现曹操博大胸怀与统一全国的伟大抱负。
2、赏析诗句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 ——运用景物描写和奇特的想象；
表现大海吞吐日月星辰的壮丽景象；借景抒情，表现了作者博大胸怀与统一全国的伟大抱负。
3、写景：中间6句：水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,
后四句：日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里写的是虚景。虚实结合。
景物描写：显示大海的惊人力量、宏伟气象。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1、赏析诗句：乡书何处达到？归雁洛阳边——点明主旨；家乡的音讯何时能到达？希望北归
的大雁捎一封家信到洛阳；表达作者的思乡之情
2、赏析诗句：潮平两岸阔，风正一帆悬——此句运用景物描写和对偶；“平”“阔”“正”“悬”
几个字用的好，表现江面开阔、大江直流、风势平稳、白帆高挂；表达作者热爱山水之情。
3、赏析诗句：：海日生残夜，江春入旧年
——运用景物描写，“生”“入”运用拟人手法。残夜未消褪，红日已升起；旧年未逝去，江
面已散发春的气息。富含哲理：旧事物中蕴含着新事物，
表现积极、乐观向上的精神。（与“沉
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、主旨：表达了作者的喜悦之情和对春天的热爱、赞美。
2、赏析诗句：：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
——景物描写，一动一静；早莺争抢向阳的大树，新燕忙着啄泥筑巢，野花让人眼花缭乱，
新长出的小草刚没过马蹄，表现早春美丽景色和生机勃勃，表达作者的喜悦和对春天的热爱。
3、赏析尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。
——直抒胸臆；最爱湖东，走不完看不够，美丽的白沙堤掩映在碧绿的杨树阴里。体现诗人
的流连往返和陶醉，表达诗人的喜悦之情。
4、“几处”“谁家”用的精妙，换成“处处”“家家”就没有这种效果，联系全诗说说为什么？
——“几处”“ 谁家” 照应“早莺”和“新燕”，表现钱塘湖初春的点和对早春的喜爱之情。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1、赏析：夕阳西下，断肠人在天涯
——直抒胸臆；夕阳落下，漂泊的游子还远在天涯；表现长期漂泊他乡的游子的悲哀和愁思。
2、写景：前3句景物烘托，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的意
境，含蓄地表示出游于无家可归之意。“小桥”一句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜
明的对照，更加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累
瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。
3、这首小令（元曲）采取寓情于景，被后人称赞为“秋思之祖”。
4、用简要的语言描绘“夕阳西下，断肠人在天涯”。
——夕阳正逐渐沉到地平线下去,孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1、主旨：上片写景，下片写避雨。描写农村夏夜的清新景色，抒发词人的闲适喜悦的心情。
2、赏析：稻花香里说丰年，听取蛙声一片：景物描写，从嗅觉和听觉两方面描写，浓郁的稻
花香里谈论丰收的年成，听着蛙声闹成一片。写了夏天的生机勃勃，表现丰收的欢快和喜悦。
3、上片用农村夏夜特有的声音——蝉鸣、蛙叫、鹊啼、人声来渲染欢乐的气氛，这些声音反
过来又表现夏夜的寂静，寓静于动的写法，引起读者想象，表明作者对稻谷丰收的喜悦之情。
7上《杜甫诗三首》诗歌赏析
造化钟神秀， 阴阳割昏晓。
荡胸生层云， 决眦入归鸟。
会当凌绝顶， 一览众山小。
1、赏析名句“会当凌绝顶，一览众山小。”
——化用孔子名言：“登泰山而小天下”。这是诗人要攀登泰山极顶的誓言，举目观望，群山
渺小。表达诗人积极进取、不畏艰险，勇于攀登人生顶峰的远大抱负，诗歌意境雄阔高昂。
2、赏析：从“割”字入手，赏析“阴阳割昏晓”——“割”字用得极好，阳光像被一把硕大
无比的刀切断一样，突出了泰山遮天蔽日、高大雄伟的形象。抒发对泰山的由衷赞美和热爱。
3、赏析诗句：请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作赏析——“钟”是积聚、汇聚
之意。将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽，抒发对泰山的由衷赞美和热爱。
4
、主旨：《望岳》热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达诗人昂扬向上、
积极进取、不畏艰险、勇于攀登人生顶峰的远大抱负。
5、写景特色：《望岳》写景富有层次，从远望到近望，到细望，到极望，写出泰山的高大雄
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、赏析：“国破山河在，城春草木深”——运用对比手法，一个“破”字，使人怵目惊心；
一个“深”字，令人满目凄然。“国破”对“城春”，对照强烈，写出了杂草丛生，荒凉萧条，
物是人非，国都沦陷，城池残破，民不聊生的情景，深刻表现了作者的“忧国伤时”的情感。
2、赏析：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”—— 运用移情于物的拟人手法，具体写了自己在这个
春天里的特殊感受。“溅”字和“惊”字，用得好，忧国伤时，见到花开不禁伤心落泪；怨恨
离别，听到鸟鸣不由心惊，表达了诗人忧国忧民的情怀。
3、赏析“烽火连三月，家书抵万金”——运用对偶和比喻，写出安史之乱战火连绵不断，消
息隔绝久盼音讯不至的急迫心情，表达对妻子儿女强烈的思念之情。（诗人用“抵万金”来形
容家书的珍贵）
4、赏析“白头搔更短，浑欲不胜簪”—— 运用“白头”这一肖像的细节描写和“搔”字这
一动作描写，写出头发稀疏简直插不住发簪，表现了诗人忧国伤时、念家悲己的情怀。
5、画面描述：描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面
——一位满头白发的诗人面对沦陷的山河，因焦虑忧愁不停地挠头叹息，老人昔日那长长的
头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。
6、主旨：《春望》表达诗人忧国伤时、念家悲己的思想感情。
7、写景：作者是怎样通过写景表达内心世界的？——《春望》写景富有层次，描写破败的春
城，春望之景，由远及近，由大到小，由山河到草木花鸟，借景抒情，移情于物，深沉真挚。
表达诗人对人民饱受战祸的深切同情，含蓄地揭露了捕吏的凶残。
7下诗歌赏析
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
1、赏析诗句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
——运用动词描写（理、荷hè）和景物描写，清晨清除杂草，月下扛锄回家，将劳动的感受
和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中（月下归耕图），表达对田园生活的快乐满足、热爱。
2、衣沾不足惜，但使愿无违。——诗句点明主旨，写出了劳作的艰辛和快乐。作者不愿与世
俗同流合污的意愿没有违背，表达作者对田园生活的热爱和对官场黑暗的批判，反映了陶渊
明不愿意趋炎附势、淡泊名利、不与世俗同流合污的精神品质。
3、分析字词的妙处：“但使愿无违”的“愿”具体指什么？
——按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，不与世俗同流合污
4、写作特色：本诗表面是写田园劳作之乐趣，实际是表现了作者弃官回家后垦荒耕种的生活。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1、赏析诗句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
——诗句运用比喻，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，
像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，表现了诗人被排挤后内心的抑郁、孤寂。
2、赏析诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。——诗句运用景物描写，不仅准确描绘了大漠雄浑
的气势，而且诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。笔力苍劲，意【稻谷丰收的诗】
境雄浑，情景交融，被赞为“千古壮观”的名句，表现了作者内心的抑郁、孤寂。【稻谷丰收的诗】
3、分析字词：“大漠孤烟直，长河落日圆”的 “大”“孤”“直”“圆”——“大”字表现了
边疆沙漠，浩瀚无边；“孤”字写出了景物的单调，而“直”字，却表现了劲拔、坚毅之美；
落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
4、画面描绘：“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？
——辽阔的沙漠上一道烽烟直升云天，遥远的黄河尽头是一轮圆圆的落日。充分体现了王维
诗歌“诗中有画”的特色，被赞为“千古壮观”的名句。
5、主旨：作者王维奉命赴边塞慰问边疆将士，实际上是被排挤出朝廷。这首诗通过叙述出使
边塞的经历和沿途风光，一方面表达了诗人对守边战士的爱国精神以及边塞奇异风光的赞美
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1、仍怜故乡水，万里送行舟。运用拟人手法，直抒胸臆，生动形象的表达对家乡的思念之情。
2、赏析诗句：山随平野尽，江入大荒流。——诗句运用景物描写，化静为动，描绘长江两岸
的壮阔气象（山、野）；用游动的视角来描写景物的变化。既反映出年轻的李白初离蜀地寻求
理想的志向与热情，又充溢着诗人对祖国大好河山的赞美（对故乡的依恋与挚爱）
3、分析“山随平野尽，江入大荒流”中“随”、“入”。——“随”、“入”二字用得好，“随”
把群山和平野的位置变换、推移直接的表现出来；“入”字写活了，给人以空间感和流动感。【稻谷丰收的诗】
4、画面描绘：用自己的语言描绘“山随平野尽，江入大荒流”所表现的画面。——船由蜀地
到荆门，两岸地势有山脉过渡到平原，山峦一点点消失，江水向着广阔的原野奔腾而去。
5、赏析诗句：月下飞天镜，云生结海楼。
——诗句运用比喻手法，反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远。抒发了诗人对祖国大好
河山的赞美之情。
——描绘出两幅江上美景图（水中映月图、天边云霞图）：水中摇荡得得月亮宛如天上飞来的
明镜，云中变幻的云彩结成绮丽的海市蜃楼。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1、赏析诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——运用景物描写，描写山西村山水环绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，疑若无路，忽
而又开朗。蕴含哲理：比喻困境中仍然蕴涵着希望。
2、赏析诗句：从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
——运用景物描写和动作描写：明月高悬，大地笼罩在一片淡淡的清光中，给村庄染上一层
静谧的色彩。写出了诗人的愿望，盼望着以后能有时间月夜出游，随时拄着手杖敲门拜访，
表现对农村生活的恋恋不舍之情。 （一个热爱农村，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上）
3、分析字词的妙处：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中的“足”字。
——诗歌的首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，“足”字表达了农家热情好客，
淳朴厚道，生活富足。这是诗人对农村淳朴民风的赞赏。
4、主旨：生动地描绘了优美的农村风光，充满浓郁的生活气息。表现诗人陶醉在山野风光中，
表现诗人对农村生活的热爱和恋恋不舍之情，对村民的热情淳朴发出由衷的感叹！
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1、赏析诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
——运用对比和比喻，沉舟旁边，千帆竞发；病树前头，万木争春。用自然景物的变化暗示
社会发展，蕴含着深刻哲理：个人沉沦算不了什么，社会总要向前发展，新事物必将取代旧
事物。表现出诗人豁达豪迈的胸襟。
（“沉舟”和“病树”自喻，同时比喻旧事物，“千帆”“万木”比喻新事物）
2、赏析诗句：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
——运用两个典故：闻笛赋、烂柯人，表达诗人对受害友人的悼念，对岁月流逝、人事变迁
的感叹，充满无限悲痛怅惘之情。
3、赏析诗句：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身
——意思是被贬低到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。
写出作者长期被贬的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。
4、写作背景：刘禹锡和白居易两位诗人在扬州相逢。白居易在y
án筵席上写了一首诗相赠。
刘禹锡便写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答他。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1、主旨赏析：表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
2、赏析诗句：东风不与周郎便，铜雀春深琐二乔。
——诗句运用以小见大的手法，反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
运用议论，借古讽今：说明要想建立一番事业，得有一定的条件；如果条件不具备，即
使英雄人物也一样无能为力。
3、回答问题：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”在全诗中的作用是什么？
——诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。
4、回答问题：“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？
——不好。二乔的命运形象象征东吴的命运，更能体现诗句的形象性；诗人假设东吴败亡，
不写山河破碎，生灵涂炭，而写二乔被“锁”，不仅以小见大地说明战争之利害，而且极其耐
人寻味。虽是史论，却赋予具体形象，可见诗人创作之高明。以小见大，感情表达更含蓄。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1、<无题>
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。关于教师节的诗句。
2、<赞美老师>
四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
3、<老师颂>
我爱我师
老师就象红烛，
燃起了学生心中的火把，
却燃烧了自己，
直到红烛成灰。
老师就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊!老师就是这么无私!
啊!老师我们爱您!
4、<老师，辛苦了>
是谁??把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。关于教师节的诗句。
是谁??把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁--把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
??您辛苦了，老师!
我也只能帮到这里了老师
老师??您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师??您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师??在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师??再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师??在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师??是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!
1、秋天让我们来体会“自古逢秋悲寂寥”的凄凉；秋天让我们来体会“无边落木萧萧下”的哀愁；秋天让我们来体会“秋空雁度青天远”的疏朗。
2、秋，是高高的蓝天，无一丝杂尘，任心飞翔；秋，是远方金灿灿的田野，稻谷飘香，纵收丰收的喜悦；秋，是映澈蓝天，北飞大雁，带去幸福的小溪；秋，是翩翩起舞，扇动金色翅膀的落叶。
3、秋天像一颗无私的心，经历了无尽风雨，却碎了满地金黄；秋天像老当益壮的将军，经历了漫长的岁月，4、秋，是一首诗，清高孤傲；秋，是一缕泉，冷酷不羁；秋，是一只白鹤，永远飞翔。
5、秋天像妈妈的手，抚摸我们的脸；秋天像一个故事，讲述着收获的情景；秋天像刚刚睡醒的娃娃，精神十足!
6、秋天在田野里。关于秋天的排比句。田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子；秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上；秋天在花园里。花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白色，橘红的……；秋天在果园里，果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。
7、秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙起来。 她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。()
8、秋天是浓的化不开的水，似能捧起又从指尖流过；秋天是乱的解不开的结，似能解开却又重新纠结； 秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又经不住索取。
9、秋天是一位伟大的农业家，你播种了各种食物；秋天是一位伟大的教师，他教给我们无穷的知识；秋天是一位有名的明星，它的歌舞给我们带来欢乐。关于秋天的排比句。
10、秋像可爱的孩童，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣；秋像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心；秋像强壮的青年，用胳膊撑起蓝天，为我们开辟新路。
11、秋天是田中金灿灿的稻谷；秋天是树上累累的果实；秋天是劳动人民的福祉；秋天人们对美好未来的期盼。
12、秋天的落叶随着秋姑娘翩翩起舞；秋天的落叶随着秋的旋律摇荡；秋天的落叶随着秋的微风留下一片光明的大道。
13、秋天是一幅美丽的画卷，充满诗情画意；秋天是上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦；秋天是出海归来的渔船，满载人们的欣喜。
14、秋天像一位年逾不惑的中年人，落尽繁华，丰稔而睿智；秋天像色彩之神，使大自然的变得绚丽多彩；秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。
15、秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路；秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程；秋天，是一个赢得了大选的政治家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。
1、秋雨是那么的缠绵，凄凉，她推开了秋天的大门，预示着我们:秋天已经来到。她的美丽感染了棵棵树木上的叶子，叶儿欲追寻她的足迹，随风飘落，在空中不停的舞动，给人以静静的遐想和沉思。
2、秋雨冰凉，因为它从那么高那么高的九重天上掉落，太高了太高了。“高处不胜寒”，所以怎会不冷呢?秋雨苦涩，从那么高那么高的天空掉落又渗入那么深那么冷的地下，怎会不苦、怎会不涩呢?秋雨是泪，是天空的泪水，冰冷彻骨，3、俗话说得好“一场秋雨一场寒”，当你躲在房檐下躲雨的时候，当你躲在空旷地方的时候，当你躲在没人地方的时候，你似乎就会听到了秋雨“沙沙沙”的声音，我打开窗户，伸出我的小手，“嗒”一滴秋雨落在了我的手里，我看了看雨滴，秋雨像珍珠一样晶莹剔透，这秋雨不光代表着凄凉和伤感，还代表着一种非同寻常的气息，对啦!我明白了，这里面还含蓄这一种丰收的气息，秋雨落在高粱上，高粱笑红了脸，秋雨落在稻谷上，稻谷笑弯了腰，大地一片金黄……啊!好一派丰收的景象!
4、夜雨潇潇，金风细细，叶叶梧桐坠。描写秋雨的句子。躺在床上，聆听窗外的雨声，如歌般美妙，如诗般惬意，好似行云流水，又宛似一位娇滴滴的姑娘在窃窃私语。这是秋雨吗?是，它是。但它不再是那令人忧愁的秋雨，而是充满希望的。就像生命一样，有伤心也有快乐。这条路上也许风景凄清，但也许下个转折口，将会看到一个全新的景色:微雨朦朦，烟云笼罩，小径红稀，芳野绿遍，翠叶藏莺，朱帘隔燕……
5、打开窗户，清新的芬芳随着泥土的飘香扑面而来，那意蕴仿佛诗歌般凝练优雅。我要三分易安的婉约，三份东坡的豪迈，三分陶潜的淡泊，三分李白的旷达，三分纳兰的心绪，凑成何等的惬意，再来倾听这自然的雨声。
6、我喜爱秋雨，更喜爱在秋雨中漫步。描写秋雨的句子。秋雨瑟瑟，在雨中感受秋天的诗情画意，却有别样的情趣。秋雨不像春雨那样的温和，不像夏雨那样的急骤，秋雨的雨点很细，牛毛细雨洒在身上如玉般凉爽宜人。
7、秋雨，没有春雨般细腻温柔，也没有夏雨般豪爽热烈，却是如此地宁静、典雅。秋雨中，我领略到了一种烟雾般的渺茫，一种水晶般的清爽。那是一位腼腆的小女孩，羞涩地却又如此静谧地倾听我的心事。
8、当我忧愁时，倚楼听秋雨，不禁叹道:“这此第，怎一个愁字了得?”躺在床上听雨，虽没“倚楼听秋雨”的情调，却别有一般滋味在心头。这是一种撩人心弦的天籁之音，极远的又是极近的，极缥缈的又是极现实的，像泉水的叮咚作响，像母亲的慈爱唠叨，像贝多芬在演奏乐曲，像朋友在倾诉心事。
9、秋雨渲染了一幅静秋雨韵图，秋天的大地上原本是那样的喧闹，但是在经过秋雨的洗礼后，一切都是那样的静，更加显示出了秋雨的韵味，静秋雨韵，凄凉淡雅……
10、秋雨，悄然无声的飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝，密密地斜织着，凄凉幽怨早已显露出来，她的雨帘是那样的密，为天地间挂上了一道珠帘。
11、我喜欢在秋雨中扔掉伞，大胆地淋雨。秋天的雨凉丝丝的，像喝过薄荷茶，喉口的感觉，在秋雨中，一任淋洗，一种淡淡的凄凉，淡淡的忧愁像薄纱般蒙住心灵。时常在我忧愁时，淋到秋雨，会感觉它也如此忧愁，有个伴，心里也好受些。淋雨，让我全身解脱，零距离地享受大自然的美妙。它为我的思想增添美感，脑海中总会跳出一些诗文来点缀她；它为我的感情渲染色彩，心里常会跃出一些感受来修饰它。于是它便成为了我心中独一无二的。
12、秋雨，给人们带来的既有快乐，又有悲伤。也许你会问，秋天，这个丰收有趣的季节，怎麽会变得悲伤呢?这是因为秋天有中秋节，中秋节是一个团圆的节日，而那些漂泊在外的游子难道不会觉得悲伤吗?由这些从树上离开的黄叶我便想到了那些离开故乡的游子，想到不能和家人团圆，不能一块儿吃圆圆的月饼，心中有多么难受，多麽悲伤!万物在秋天的脚步慢慢的开始沉睡，满地的落叶被这风雨慢慢带走。
13、秋雨带来了丰收的喜悦，雨淅淅沥沥地下着，地上的花果，稻田贪婪的吸收着秋雨的露水，秋雨用它的露水毫无保留地滋润了大地万物。稻田上，田野里，农民伯伯们欢乐的笑容感染了我，更让我感谢了秋雨，他们春天满怀希望地将一粒粒蔬菜籽撒入田野，整个夏天都在耕田，施肥，浇灌，到了秋天，他终于能品尝到丰收的喜悦，正如辛弃疾在诗中写道:稻花香里说丰年，听取蛙声一片。而这一切，都是秋雨的功劳，她将自己的露水无私的奉献给了大地。
14、也许因为是秋雨吧，所以雨滴总是带着一丝淡淡的哀愁。忽然感到无比的思念，思念去年那一场秋雨，思念那雨中萧瑟的背影，思念那令人心寒的笑容。
15、雨不大却下个不停，这场秋雨似温柔的春风，却又似那冷酷的冬风，飘落在我身上，冲洗我内心深处的那份伤感。我在忆梦中飘逸，仿佛除了秋雨，这个世界与我无关。今晚的雨格外清新，而我今夜的心情似那秋雨，有一丝淡淡的哀伤。
16、这便是秋雨。没有春霖可带来的希望，也没有夏雨可带来的繁荣，()甚至连冬雪可带来的酝酿也荡然无存。它只会带来失意，带来沉痛。难怪人们常说秋天永远不会是恋爱的季节!而是分手的好季节!
17、秋雨，它是丰收的前兆，秋雨会给成熟的庄稼最后一次浇灌，使农民们得到了丰收。同时每场雨都会给每个孩子带来快乐。他们在秋雨中嬉戏，即使是雨水把它们的头发、衣服打湿了也不觉得冷。这就是秋雨的快乐之处!
18、独自散步于乡间小路，也许是因为秋雨的陪伴，似乎不感到寂寞。秋雨淋漓了我的心事，抚平了我的心绪。所有的孤单都随秋风而去，只剩我和秋雨互相诉说对方的心事。仿佛它就是思梦。
19、漫步在雨中，独自一人感受着雨的寂莫、孤独。凭寄离恨重重，易得凋零，更多少无情风雨、秋雨丝丝，仿佛生命已到尽头，无比绝望。蓦然间，一朵秋菊傲然于风雨中。惜春更选残红折。这又让我看到了生命的活力。刹那间，心中愁云烟消云散，我又显现出了活力和生气。
20、我喜爱在秋雨中漫步，感受秋雨那丝丝清凉。在秋雨中漫步，感受秋雨对人们的“洗礼”，对世界万物的“洗礼”。伸出双手，雨水落入你手中就像牛奶一样光滑；用嘴去品味雨水，带有一丝丝的甘甜；用鼻子去细闻那秋雨的味道，似有幽幽的芬芳；用眼睛去欣赏秋雨，那秋雨就如同一个个精灵跳跃着欢乐的舞蹈，从天空中欢快的落入人间。