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漯河郾城第一实验中学八(1)班 张天骄
脸上可以清楚地看到画的妆，操着一口不太标准的普通话，脸上总是露出笑容，她就是普通又不普通的潘老师——老潘。
“吱呀。”一声门开了，走进来的却不是田老师，而是一个我没有见过的老师。没等大家发问，她就先开口了：“今天田老师要去给小学生上阅读活动了，所以今天先由我给你们上作文课。”听完缘由，我不由得仔细打量了这位老师：一头经染过色不太整齐的短发，明亮地仿佛在闪光的眼睛，个子虽不高但却让人觉得刚刚好，俨然一个有多年经验的初中教师。
果然不出我所料，这位老师接着做了自我介绍，是一位教了多年初三的老师，姓潘。看着她和蔼的笑容，我心里不禁涌出了一个词语：老潘!没错，就是老潘，多么亲切呀!虽然这是位女老师，可我还是觉得用老潘形容再合适不过了。接着，老潘讲起了自己的生活，讲到她的女儿时，她面带微笑，头微微向上仰，说她的女儿是在郑州外国语上高中，然后被保送到了一个名牌大学。听到这儿，我不由得暗暗佩服起老潘来：真是一个良母呀!
课堂就在这愉快的氛围中开始了。老潘问了我们的年级和期中考试语文作文，接着便对作文作了总结，说出了自己对作文本质的看法，然后给我们讲了好作文的标准，让我知道了许多新知识。之后，她让我们作了一篇短文分析。她对阅读题的答题技巧与评分标准的了解让我敬佩不已：真是一个好老师!
说着，老潘在黑板上写下几个知识点。“啪”地一声，粉笔断了。如果是珍惜课堂时间的田老师，他一定会继续写。可老潘呢，却弯下腰把另半支断粉笔捡起，一会儿还用那根断粉笔继续写。我不由得震撼了，一支小小的粉笔头还要节约，多么节俭呀!
不知不觉中，课已经讲完了。可还没有下课，老潘就让我们看书。我翻开了我的《朱自清散文集》。老潘走到我身边，说：“上八年级了吧?”我点了点头。她说：“你语文的积累不少，知识丰富，但运用能力还要多加练习。”我吃了一惊，没写作文就能知道这些，那是一双怎样的慧眼呀!
虽然，我与老潘只见了几面，但她却给我留下了很深的印象。她是一个良母、仁师，她节俭、聪慧。我真想说一声：“你好!老潘。”
教师点评：这篇作文文字生动，写景如画，刻画入微，栩栩如生，描写生动，文句优美，叙述亲切，结构严谨。把一个女老师的性格特征刻画得鲜活真实，过目难忘，给人留下了深刻的印象，体现了扎实娴熟的写作功底和细心缜密的立意水平!
指导老师：田建中
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