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作为教师，清晰的表达能力是必不可少的，普通话达到一定的等级水平是每个老师必备的能力。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的教师学习普通话体会的范文，希望能帮助到大家!
8月23日，走进砂小的第三天，今天的培训内容是：林巧老师主讲的《追求美的书写》与姜阳阳老师主讲的《请说标准普通话》。作为一名老师，每天都离不开写与说，所以，写得一手漂亮字，说得一口标准的普通话，成为每一位老师必备的基本功。
追求美的书写
很多人都会以自己的字引以为豪，但却是我的硬伤!人们常说，字是一个人的门面!确实!从字里行间能看出一个人的性格、品行。认识一个人，大多也是先从他的字开始了解的。随着现代科技的发展，特别是电脑的普及，好多需要书写的资料都在电脑上给快速的打印出来，因此，很多时候对书写这一块没重视，久而久之，导致我们中、青、少年一代的字书写很不规范，特别是粉笔字，更是写不美观。我一直希望得到一些关于书写方面的指导，今天有幸听林巧老师的讲座，甚是欣喜。从欣赏名作到书写的技能，从最基本握笔的姿势细到每一个笔画的写法，林老师教得细致，我们也听得格外认真。听了林老师的讲座，我才发现，原来我握笔写字的姿势都是错的，要做到“四个一”，除了一尺一寸一拳还要拇指食指一条缝。此外，林老师还教我们一些写字的诀窍，比如：哪里该屏住呼吸再推笔，哪里又该对齐，哪个笔画像一个人在睡觉露出个头......真是受益匪浅，并暗暗下决心要把字练好。
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”小学生良好书写习惯的培养不仅与教师的严格要求有关，教师的身教也起着至关重要的作用。学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯,因为“榜样的力量是无穷的”。所以，教师不仅自己要写一手规范漂亮的汉字，而且要正确引导，严格训练学生养成良好的书写习惯，把字写规范，写漂亮。
说标准普通话
普通话是现代汉语的标准语。以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型规范的现代白话文著作为语法规范，是中华民族的共同语。说普通话，虽然看似比较容易的一件事，但我觉得要讲好一口纯正流利的普通话绝非容易之事。
初见姜阳阳老师，觉得是一位非常精致的老师，也正如她的普通话那般纯正。姜老师对我们逐个逐个进行指导，指出我们每个人在说普通话上存在的问题，并教我们一些发音的方法技巧。尽管现今已是信息时代，传递信息的工具和手段越来越现代化，但语言仍是教师向学生传递信息的主要手段，而小学阶段又是学生模仿力最强的阶段，因而教师的普通话直接会对学生产生潜移默化的影响。所以，我将从点滴入手，从自身做起，不断练习，争取将普通话说得更标准
“讲普通话，写规范字”是我们每一位教师义不容辞的责任，我将多学习、多尝试、多研究，为自己的幸福人生储备更为丰富的养分，用热情、用快乐，为自己精彩的人生的深度、宽度、高度而努力!
普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流，沟通思想感情的工具。它是以北方语言为标准音，以北方话为基础方言，以现在白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，一种无穷的享受。
要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的发音要反复练习直至练到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就要暗暗的朗读其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三。第三，查字典。字典是我们最好的老师，若有不明确的读音，定要虚心请教，明确读音。尤其还要注意一些字的多音与多义等。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读词典，翻开现代汉语词典，一字一字，一词一词，一句一句，一页一页的朗读，纠正字音，极为有效。
另外，坚持用普通话进行日常会话，也是很好的方法之一。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。
通过普通话的学习,自我感觉受益非浅。总之,只要努力，就一定能把普通话说好。
为期三天的潍坊市普通话培训班学习结束了，这是潍坊市第一期普通话骨干教师培训活动，我有幸参加了这次培训。虽然短短的几天，但我却觉得受益匪浅。作为一名学员，我最深的感受是既辛苦又快乐，同时还被深深地感动着。辛苦在时间短、学习任务多又重;快乐在结识了朋友，能和朋友互相交流学习;感动在给我们上课的专家老师们那一丝不苟、认真负责的敬业精神。
普通话是教师的职业语言，学好和用好普通话至关重要。而就目前教师普通话水平情况看，不达标现象还很严重，特别是语文教师普通话达标率太低。因此，举办这次普通话培训学习很有必要，不论在知识学习上，还是在宣传氛围上，就像一场及时雨，对提高我们教师的普通话水平起到了非常重要的指导作用。
这次培训活动，整个组织管理自始至终有条有理，既严格又民主，不论从上课和活动形式上看，还是从考勤和生活管理上看，都是一次非常正规的培训活动。
从培训教材上看，培训内容丰富、实用，密切结合普通话测试，同时它还立足山东方言，突出潍坊方言的对应性，有很强的针对性，理论精简，方法突出，非常适合我们潍坊市的教师使用。
最让我感动的是，上课的专家教授们无私奉献，不怕辛苦，对我们容易出现的错误能够进行认真耐心地指导。他们的讲解详略得当，一丝不苟，一讲就一两个小时，但没有一位老师敷衍了事。这种认真负责和严谨治学的态度和行为给我们留下了深刻的印象，同时感动着我们每一位学员，提高了大家的学习热情和学习效果。
通过这次学习，我对自己的普通话水平有了一个全面客观的认识。比如在生活中不能坚持大胆地说普通话，认为单单在课堂上和学生用普通话讲话就可以了，其实这是远远不够的，这也是导致自己普通话水平下降的原因吧。另外在发音上自己存在着许多缺陷，象z、c、s和j、q、x的发音不是很准确。在这次培训学习中，我经过老师的指导，认真进行了纠正。另外，在学习中，我还知道了练习和提高普通话水平的方法和途径，懂得怎样进行普通话水平测试，结识了很多朋友，从他们身上学到了不少知识。从现在起，我要坚持大胆地说普通话，随时随地抓住一切机会进行训练，提高普通话水平，不论在社会上，还是在学校里;不论在课上，还是在课下，都应积极推广和宣传普通话知识，为提高全民的普通话水平进上我的微薄之力。
总之，通过这次培训学习，我感到受益颇多。真的很希望多搞一些这样的培训，大面积提高我们教师的普通话水平。
语言文字规范化工作任重而道远，提高教师的普通话水平是语言文字规范化工作的重要方面。我坚信，有了我们全体教育工作者的共同努力，我们的普通话水平一定会再上一个新台阶，普通话事业将会与时俱进，开花结果。