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绿野仙踪好句篇一
《绿野仙踪读后感》
绿野仙踪好句篇二
《阅读记录卡之绿野仙踪》
阅读记录卡
《绿野仙踪》主要内容
以虚构的奥兹国为背景，讲述了美国堪萨斯州的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了一个叫孟奇金的地方，好心的女巫指点她到翡翠城去找奥兹国大术士帮忙送她回家。路上，她先后遇到了稻草人-----他需要一副脑子；铁皮樵夫-----他需要一颗心；胆小狮子-----他需要胆量。他们结伴而行，互相鼓励、互相帮助，克服了一个又一个困难，终于来到了翡翠城。由于他们的出色的表现，大术士帮助他们实现各自的愿望，多萝茜也如愿带着小狗托托回到了家乡，回到了亲人身边. 《绿野仙踪》读后感
在读书的过程中，多萝茜占据了我的思想，多萝茜似乎就是我好朋友，我的心也随着多萝茜的经历不时地欢喜、紧张、惊异、难过。她那勇敢的表现、善良的心地、坚强的意志，让我感到自己很渺小，为自己的懦弱而很不好意思。因为以前，我一看见狗就害怕。有时我会问自己：“如果我是多萝茜，我会不会像多萝茜一样勇敢地克服重重困难、并帮助其他人呢？”看完这部童话后，我决心像多萝茜一样鼓足勇气，用不懈地追求和奋斗的精神来面对各种困难，克服学习
上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑战自我，我相信我一定能做到！
《绿野仙踪》好词好句摘抄
1、美丽的鲜花处处开放，羽毛奇特的鸟儿在树丛里婉转鸣唱。
2、不远处有一条小溪，在绿色的河岸间奔淌、闪烁，发出喃喃私语，对一个长期生活在干燥、灰色草原上的小女孩来说，这声音是那样的令人愉快。
3、她穿着一件白色外衣，许多褶边从双肩上挂下来，衣服上点缀着许多小星星，像钻石似的在阳光里闪烁。
绿野仙踪好句篇三
《好词好句》
1爱的教育好词好句
好词：郁郁葱葱 参天大树 心旷神怡 迫不及待 含辛茹苦 热情 充满活力 炯炯有神 欢喜
好句:1.蜿蜒的小路，郁郁葱葱的参天大
树，脸盘般大小的向日葵，橄榄绿的银叶，
西洋杉和松柏的墨绿，让我心旷神怡。
2 我要做个好孩子的好词好句 好词：生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色
满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹
非凡 垂柳依依 林荫小道
好句：
1.春天使大地焕然一新，春天给学校满园春
色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发
向上。
3《绿野仙踪》好词好句
好词：
竭尽全力 虚荣 旷野 莫明其妙 追逐 无
忧无虑 养尊处优 依依不舍 严严实实 咬牙切齿 惟命是从
好句：
2她穿着一件白色外衣，许多褶边从双肩上挂下来，衣服上点缀着许多小星星，像钻石似的在阳光里闪烁。
4 《骑鹅旅行记》 好词
好词： 自言自语、仔仔细细、一扫而空、心满意足、迷迷糊糊、一清二楚、欣欣向荣、腾空而起、天旋地转、清清楚楚、非常高兴、
好句： 农庄主人亲眼看见那几只可爱的小松鼠后，不禁叹了口气，说：“我们农庄上的人做了一件不太光彩的事情，不管是对动物还是对人都不应该这样做。” 5《小鹿斑比》好词好句
好词： 兴致勃勃 蹦蹦跳跳 一干二
净 彬彬有礼 满怀敬意 非常无助 心跳不止 漫无目的 孤零零 聆听 谨慎 迷惑
1.斑比一跃而出，立即沉浸在快乐中，刚才的不安被忘得一干二净。
6《夏洛的网》好词、好句 好词：安安静静、蹦蹦跳跳、奇妙、转来转去、小心翼翼、黎明、无所顾忌、静悄悄、 好句：
1、“我独自一个去闯世界实在还太小。”它躺下来时在心里这样说。
7 格林童话的好词好句
好词：冬去春来 人过境迁 漠视 折磨 筋疲力尽 浇灌 掠过天空 悲伤 抖落
灰姑娘的好句：
1冬天来了，大雪为她母亲的坟盖上了白色的毛毯。春风吹来，太阳又卸去了坟上的银装素裹。
8格列佛游记 好词好句
好词：饥寒交迫 孤苦无依 历久弥新 雄健威武 雾蒙蒙 诽谤 竭尽全力 庞然大物 和平共处
1、格列佛感到“这些杰出的四足动物有许多美德，跟人类的腐化堕落对比一下，使我睁开了眼睛，扩大了眼界”。
9《宝葫芦的秘密》
好词：冒充 七嘴八舌 发怵 平心静气 哆嗦 皱纹 青里透黄 寒噤 锻炼
好句：
1一下子我可像听到了一声爆雷似的,我简直傻了.脑子里一窝蜂拥进了许多乱七八糟的东西:又是飞机模型,又是电磁起重机,又是粘土工的少年胸像,这样那样的 ，哼,原来全都是别人做出来的!
10 《窗边的小豆豆>>好词好句
好词：
恋恋不舍 画龙点睛 名副其实 翩翩起舞。 兴致勃勃 迷迷糊糊 莫名其妙 身临其境 好句：
小豆豆正一边在路上蹦跳一边嘴里像机关枪似的说着什么。
电车的玻璃窗在阳光下闪闪发光。小豆豆两眼闪着光芒直盯盯地瞧着电车，小脸蛋儿不由得也红光闪闪。
11伊索寓言的好词好句
好词：争论不休 急中生智 心生一计 色迷心窍 晶莹剔透 长途跋涉 趾高气扬 致敬 相处融洽 悠闲
好句：
1劝说往往比强迫更为有效。
2智慧往往胜过力气。
3 对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源。
4傲慢给人带来危害，谦卑给人恩惠。
绿野仙踪好句篇四
《绿野仙踪》
绿野仙踪好句篇五
《绿野仙踪》
《绿野仙踪》
教学目标： 1、展示《绿野仙踪》的相关图片和信息，激发学生的阅读兴趣。
2、通过教会学生看故事简介、引言导读、目录部分，让学生学会读整本书的基本方法。
3、订立读书计划，培养读书做笔记的习惯。 教学重点难点：
1、展示《绿野仙踪》的相关图片和信息，激发学生的阅读热情。 2、让学生学会制定读书计划。
课时安排：两课时
第一课时
教学流程：
一、通过《绿野仙踪》影片的节选导入
1、观看本书《龙卷风》部分：多萝茜被强大的龙卷吹离自己的家园，来到一个陌生又美丽的芒奇金人的家园。
（设计意图：通过影片节选，直观的展现多萝茜遇到的这个奇遇，给孩子开启一个新的世界，与多萝茜一同开始冒险旅程。激发学生的阅读兴趣。）
2、观看了影片你知道这个女孩是谁？（认识多罗茜）揭题：今天我们就和多罗茜一起进入《绿野仙踪》。
二、书评引读，激发阅读激情
1、教师出示网上的书评：
（1）《绿野仙踪》“确乎有着某种使它产生持久魅力的东西：大草原的清新气息，纯粹出自幻想的乐趣，对多萝茜和她的三个可爱的伙伴的性格令人满意的刻画。”
（2）《绿野仙踪》在我眼里堪称为童话幻想小说的典范，在我第一遍阅读它的时候，它就带我进入了一个如梦似幻的童话世界。
（3）《绿野仙踪》是极富想象力的乡村幻想故事。故事中充满了新奇冒险的幻想情节。整部《绿野仙踪》，从头到尾，都是光怪陆离的幻想，令小读者们目不暇接。美丽的魔力四射的奥芝王国，就像一个巨大的主题童话公园，时时向我们发出诱人的邀请。
2、读了《绿野仙踪》这三则书评，你对这本书有什么感受？
（设计意图：通过书评，让学生初步认识《绿野仙踪》，感知其写作风格，尤其是“光怪陆离的幻想”、“如梦似幻的童话世界”等在学生脑海中呈现出《绿野仙踪》的世界。）
3、请已经阅读过本书的学生谈一谈对书中印象深刻的人物。
三、教授学生了解小说梗概，学会读整本书的基本方法
1、学会了解作者，感受写作背景。
课件展示介绍《绿野仙踪》的作者：莱曼·弗兰克·鲍姆，1856年出生于美国纽约州奇特南戈的富商之家。他患有先天性心脏病，不宜多活动，所以，童年时代几乎都在阅读中度过。大量的阅读，拓宽了莱·弗·鲍姆的知识视野，丰富了他的想象能力，为以后的儿童文学创作奠定了基础。成年后，他学过军事，办过报纸，当过演员，做过记者。多彩的生活使他的文学创作条件日臻成熟。1899年，莱·弗·鲍姆的短篇童话集《鹅爸爸的故事》问世，这是美国儿童文学史上的第一部童话集，深受孩子们的欢迎。一年后，他的力作《绿色仙踪》出版，在莱·弗·鲍姆一生的六十多部儿童文学作品中，本书的艺术成就最高，影响最大。
（设计意图：培养学生收集资料、整合资料的能力。通过对作家的生平介绍。了解写作背景，有利于学生理解小说的思想感情，对难点的突破起到关键的作用。）
2、学会看故事简介，初步感知文本。
故事简介：《绿野仙踪》是一个长篇的童话故事。小主人公多萝茜还有时时陪伴着一只可爱的小狗——托托，被一阵旋风刮到了一个陌生而神奇的地方，为了回家她在女巫的批引下，去奥芝国寻求帮助，一路上，她结识了三个朋友，没有脑子的稻草人，没有心的铁皮人，胆小的狮子，他们相互帮助，共同克服困难，战胜险恶。最后多萝茜终于回到了家中，而朋友们也找到了自己的幸福。
（1）、读了故事简介，你们找到了哪些主要人物？（板书：多萝茜、稻草人、铁皮人、胆小狮、托托）
（2）、请学生简单地说一说，小说主要写了一件什么事？ （设计意图：通过阅读故事简介，使学生了解小说梗概，掌握小说的主心骨，使小说的文本能在每个孩子的脑海中有初步的形成印象。）
3、学会看新书目录，详细了解故事基本情节。
（1）、根据故事简介，引导学生看新书目录，了解多罗茜的冒险历程。
第二课时
教学流程：
一、展示目录的部分主题，深入探究
片段一：《解救稻草人》 “我不在乎有没有手和脚，就算没有身体都没有关系，因为它们都是用稻草塞满的，我不会受伤。就算有人踢我、打我也不要紧，我不会觉得痛。但是我不愿意别人管我叫笨蛋，说我是个没有脑子的人。如果我的脑袋里装的是脑子，而不是稻草，我就会像你一样知道好多事情了。”稻草人酸楚地说。 片段二：《救助铁皮人》“我要心，”铁皮人说，“心能使人快乐，快乐才是世界上最重要的事情。”
片段三： 《胆小的狮子》“你不应该这样，百兽之王不应该是一个胆小鬼。”稻草人说。 “这我知道，”狮子伤心地说，一边用尾巴尖擦去眼睛里的一滴泪水，“这是我最大的烦恼，使我活得非常不快乐。每当我遇到危险，我的心就怦怦地跳得很快。” “那么，你们愿意让我和你们一块儿去吗？”狮子说，“我实在忍受不了自己是个胆小鬼。”
a、请几位学生有感情地来读一读上面的对话。（读出急切和难过）
b、读了上面的片段，你们能知道它们有什么愿望吗？
（3）、请学生根据自己感兴趣的章节目录，发挥想象说一说多罗茜和她的小伙伴们会遇见了什么事，他们会怎么处理和解决的。（让学生来编一编冒险小故事）
a、四人小组先交流试说。
b、小组推选一位同学来说一说自偏的小故事。
c、请学生评一评。 （设计意图：通过本书的目录引导，带领学生去感受精彩故事情节，通过读，品悟人物形象，通过说，表达自己的思想，引导学生去思考。通过小组合作，加强学生的自主学习和合作学习的习惯。）
（4）、回顾小结，了解新书的第一步，我们就得学会去看故事简介、引言导读、目录部分，这是学会读整本书的基本方法。在我们去书店选购新书的时候也可以用这种方法来选择自己喜欢的新书。
（设计意图：本部分的通过：1、学会了解作者，感受写作背景学会看故事简介。2、初步感知文本学会看新书目录。3、详细了解故事基本情节。三大部分引领学生初步了解小说《绿野仙踪》；三大部分设计也教会学生选择新书时，初步读整本书的基本方法。）
二、合作探究和独立制定读书计划
1、关于阅读本书我们计划两周完成，所以我们要根据自己的阅读情况制定自己的读书计划。
2、教师介绍如何合理的制定读书计划和要求。
阅读要求：
（1）、每天读书时间有一点；
（1）、每天坚持看一点；
（2）、每天坚持记一点；
（3）、每天坚持和同学交流交流一点点。
3、制作读书卡（附样卡）
（设计意图：制定读书计划和制作读书卡，教会学生更多阅读的方法，培养学生良好阅读的习惯。
附读书卡：
书名： 作者： 读者：
绿野仙踪好句篇六
《经 典 品 读《绿野仙踪》 教 案.3年级》
经 典 品 读 教 案
经 典 品 读 教 案
绿野仙踪好句篇七
《《绿野仙踪》阅读卡》
绿野仙踪好句篇八
《绿野仙踪全》
绿野仙踪阅读练习
神奇的幻境
１．小说的作者是 。
２．《绿野仙踪》写的是堪萨斯州的小姑娘 的故事。 ３．小姑娘的小狗叫 。
４．和小姑娘一起经历重重险阻的有一心想要得到能够思索的脑子的 ，有一味想要一颗活跃的心的 ，拼命想要获得勇气的胆小的 。他们 难 共，喜悦 。
５．真正的勇气，是害怕时仍然敢于面对 ．
6.《绿野仙踪》这本书被称为“美国的 《 》。”
7．在文章里画出《绿野仙踪》所讲的主要内容。
第一章－－第三章阅读练习
一.填空题:
1. （ ）把多萝西和她的小狗吹到了（ ）的国家。
2. 通向绿宝石城的道路上铺着( )的砖.
3. 亨利叔叔从来不笑， 他从早到晚辛苦地干活，根本不知道什么是（ ）。
4. 托托不是灰的，它是一只小（ ）狗，长着一身（ ）的长毛，在滑稽的（ ）两边 ，一对小黑眼睛（ ）这快乐的光芒。
5. 尽管房子摇晃，风声凄厉，但多萝西很快就合上眼皮，（ ）
地睡着了。
6. 周围到处都是一片片（ ）草坪，（ ）的大树上挂满了饱满多汁的果实。
7. 小鸟们生着（ ）的、绚丽多彩的( ),在树上和灌木丛里翻飞、歌唱。
8. 多萝西的房子掉下来的时候压死了邪恶的（ ），她得到了一双（ ）
9. 多萝西看见的第一位女巫是 （ ） 。她让多萝西去绿宝石城找（ ）帮忙回家，为了不让别人伤害多萝西，这个女巫送给
了多萝西一个 （ ）。
10. 稻草人想得到一个（ ），他最害怕（ )。
二。问答题：
11. 多萝西为什么会见到芒奇金人？芒奇金人住的地方和多萝西原来住的地方有什么不同？
三.成语积累：
突如其来:突然发生或到来。突如：出乎意料；突然来临。 (P7)
绚丽多彩: 形容色彩华丽。(P7)
犹豫不决： 犹豫：迟疑。迟疑动摇；拿不定主意。 [近义] 反义] 当机立断 斩钉截铁
第四章——第六章阅读练习
12. 填空:
1.稻草人感觉不到饿,因为他的( )是画上去的。
2.多萝西、托托和稻草人晚上住的小屋是用（ ）和（ ）搭成
的。
3.铁皮伐木工一遍又一遍地感谢他们解救了他,看起来他是个
( )的人,而且还知道( )。
4.铁皮伐木工想到( )城找( )要一颗( )。
5.多萝西使出吃奶的劲儿，朝狮子的鼻子上狠狠（ ）。
6.托托起先不喜欢狮子,它无法忘记它刚才差点被狮子( )的爪
子捏得粉碎。
7.铁皮伐木工很清楚自己是没有心的，所以他总是非常（ ），不要
对任何生命表现出残酷和（ ）。 8.狮子想得到（ ） 。铁皮人为了（ ）而流泪，使牙
床生锈了。
9.在去绿宝石城的路上，多萝西认识了（ ）、（ ）、（ ）。
二。选择题：
1.多萝西是个 ( )的女孩。
A:胆小自私 B:勇敢善良 C凶狠残暴
三.问答题：
1.多萝西是怎样救铁皮伐木工的？
2.铁皮伐木工加入后,他们重新上路后不久,就来到了一个树木十分繁
茂的地方,枝枝丫丫把道路都封住了,是谁怎么样劈出一条道路,让大
家都过去了?
3.铁皮伐木工给多萝西和稻草人讲了他以前的故事，你能把这个感人
的故事讲一讲吗？（口述）
四.成语积累:
全心全意quán xīn quán yì投入全部精力；一点没保留。
[辨形] 意；不能写作“义”。
[近义]
[反义] 三心二意 朝三暮四
第七章——第九章阅读练习
一、选择题:
1.( )生起了一堆旺火,这堆火温暖了她,使她不感到那么孤单了。
A.稻草人 B铁皮伐木工 C胆小的狮子 D多萝西
2.( )发现有一棵树上长满了坚果,就用它们把多萝西的篮子装得满
满的,这样她很长时间都不会挨饿了。 A.稻草人
B.铁皮伐木工 C胆小的狮子 D托托 3.多萝西他们刚要
走过那座奇特的独木桥是,惊恐地看到( )只巨大的野兽朝他们跑来,
都长着狗熊的身体,老虎的脑袋。 A、一只 B、两只 C、三只
4.在跨越壕沟的时候，是（ ）帮大家过去的。 A、
狮子 B、稻草人 C、铁皮
5、在过河时，河流很急，是（ ）救了稻草人。 A、
海鸥 B、鹳鸟 C、鹭鸟
二、填空题: 1.在跨越壕沟的时候，（ ）勇敢地爬在狮子的身上，第一个过了壕
沟。接着他们又遇见了一条更深更大的沟，（ ）想出了砍倒大树
当桥的好办法。就在他们决定过桥的时候，怪兽卡利达出现了。为了
保护大家，（ ）大吼一声，吓住了怪兽，稻草人想出了办法，让
（ ）砍倒了大树，怪兽掉进了沟底。
2.在过一条宽阔而湍急的大河的时候，（
）被留在了河中央，
绿野仙踪好句篇九
《《绿野仙踪》读后感》
《绿野仙踪》读后感
这本书讲述的是发生在一个叫多萝西的小女孩身上的历险故事。主要讲她和她家的房子被龙卷风刮到奥芝国，在那片美丽却陌生的土地上，她只有一个愿望，回到家乡和亲人身边。于是她穿上了东方恶女巫的魔力银鞋，开始了漫长 旅程。在旅程中结交了和她一样渴望实现愿望的稻草人、铁皮樵夫、胆小狮。在朋友的帮助下，经历千辛万苦找到了奥芝术师，但却发现奥芝不是什么术师，无法用魔力送多萝西回到家乡。最后还是南方好女巫格林达告诉多萝西回到德克萨斯家乡的方法。
读了《绿野仙踪》后，我想到了钱学森的名言--"不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的"。在这本书中，多萝西和她的朋友为了实现愿望，不怕困难，互相帮助，打倒敌人，朋友们先后实现了自己的愿望，多萝西最后在南方好女巫格林达的帮助下，也回到了家乡德克萨斯，结束了这漫长的旅程。我以后在生活上、学习上都要向多萝西学习，在生活中遇到困难想办法去解决它，不是一句："我没办法了。"就好了，在学习中不懂的多问老师，多问同学,让知识更丰富。
陈枫予
点评:
1. 写得不错，言通句順，运用名言。不过读后感要联系自己的生活，并且第一小节不具体。如果加上一些好词好句，文章会显得归纳更加生动，更加具体。这样才是一篇优秀作文。希望你继续努力，写出更好的文章吧！
评价人：黄智林
2. 你写得很好，语句通顺，结尾有名言，只是第一小节太苍白，最好加工一些好词以及句子，使文章更加生动。
评价人 季一诺
读后感
--读《幸运的小偷》有感
四（6）陈墨昀
故事说的是有一个小偷在火车上行窃被发现了，被乘警们围堵。眼看他逃无可逃，快要被瓮中捉鳖之时，火车突然停了，就在他跃上一个敞开的窗口，正准备跳下去的时候，他听到一个男孩的尖叫声。原来是刚才的急刹车使男孩受了伤，鲜血直流。小偷犹豫了一下，从窗口上跳下来，抱起男孩直奔列车医务室......最后小偷当然被抓到了，可乘警却说这小偷真是太幸运了，因为火车所在的地方，两边都是万丈深渊。
这小偷真是太幸运了，如果没有那男孩的哭声，又如果小偷听到声音后，没有那回头的举动，那么他的生命也就再也没有了回头的机会。正是小孩的哭声唤醒了他那尚未泯灭的良知，就算他前一刻还是十恶不赦的小偷，只要他还有良知，上帝依然会给他悔过的机会，他在救助别人的同时也拯救了自己。
这个故事告诉我们：就算一个人干了坏事，只要他还有良知，那他依然还有拯救自己的机会。
点评:
1． 你写的作文很好，还用了许多好词使文章锦上添花,而且教育意义也很重,是一篇好作文.期待着你下一篇佳作.加油!
评价人：陆辰
2.你复述文章较少，而感想稍多，这个主次分明的文章使人读起来很舒服，而且教育意义很重，这才算得上是一篇好文章，想挑错也挑不出来。期待你的下一篇习作。 评价人： 黄弈成
读《狐狸与乌鸦》有感
今天，我读了一则故事，名字叫《狐狸与乌鸦》，受到了很大的启发。
故事讲的是：一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，对肉的垂涎三尺又使它不轻言放弃。它眼珠一转："亲爱的乌鸦，您好吗？"没有回答。狐狸只好赔着笑脸："亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？"乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了："您的羽毛真漂亮......嗓子真好......,可以给我唱首歌吗？"乌鸦听了非常得意，就唱了起来。这时肉从嘴里掉了出来，狐狸叼着肉再也找不到了，只留下乌鸦在那里"歌唱"。
从这个故事里我们看到了乌鸦的呆板和虚荣，也看到了狐狸的恶劣和狡猾。虽然狐狸得到了它想要的东西，可是，它的手段非常恶劣狡猾；虽然乌鸦被骗了，可是它贪慕虚荣，更不值得同情。从中我明白了，闪光的东西不一定最好的，动听的话不一定是善意的。
在今后的学习和生活中我们会遇到各种各样的诱惑和形形色色的人，我们不能像狐狸那样不择手段地得到想要的东西，也不能像乌鸦那样贪慕虚荣，更不能轻信别人的话。只有勤勤恳恳做事，脚踏实地做人，才能得到想要的生活，取得成功。
黄弈成
2007．12．1
点评:
1.开头点题，故事简便，第三节和第四节可以合并，故事内容不错。
评价人 胡敏晔
2. .这个故事我也看过,确实像你说的那样,狐狸是狡猾的.可3.4节可以合并。 评价人:陈枫予
读 书 笔 记
____读<<市长和鸡毛>>之感
最近,我读了一本叫<<市长和鸡毛>>的书,觉得非常有趣。这本书说的是某国评选最佳市长的事情。
故事大概是这样的，首相宣布考核最佳市长的要求是谁最有勇气，最有智慧，最有能力来对付一根鸡毛。大家都很疑惑，首相说了："我要派飞机前往你们各个城市进行空投鸡毛，要求是二个星期内不能让这根鸡毛落地。这样的事对市长门来说是微不足道，市长们的办法千奇百怪，有的想用扇子，有的竟然想用大型鼓风机。可是首相说不能用任何机械，那么只能用嘴吹了，要不分日夜地吹上两个星期呀，大家纷纷宣布退出竞争。最后只剩下O市市长和T市市长。O市市长结实得能称得上"气壮如牛"，而T市市长却是瘦伶伶的只能算"身轻如燕"。他们用什么方法呢？O市市长是自己一个人吹，整整吹了两个星期，虽然成功了，但他最后已经筋疲力尽了。而T市市长则是动员了全市五十多万市民一起吹，哪一个会赢？当然是T市市长！是啊！他用自己的智慧，成为了"最佳市长"。
我明白了O市市长失败的原因，只会独个儿逞能，却不善于组织大伙儿一起干，这能算是好市长吗？
胡敏晔
点评:
1.你虽然感想简短,但是这却能让我懂得不能逞能,团结就是力量.但写读后感应该是读短感长,而你却反了反,再接再厉.
评价人:郝亦淳
2. 你的感想虽简短但也充分体现了不能逞能的道理，而且你还用了一些四字词来把二位市长写得更加生动，但你的简写太长，希望下次能看到你的另一篇佳作。 评价人 张子吟
《三国演义》读后感
《三国演义》是我国的四大名著之一，也是我们男生最喜欢的一本小说。记得从第一本图片版到现在的文字版我都是百看不厌；从最初的似懂非懂到现在对人物的欣赏有了很大的感受。下面我就讲一讲我读《三国演义》的一些感想吧！
说到《三国演义》，从最初的桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据，三分天下和天下归晋。其中的人物描写得十分精彩，从刘备，关羽，张飞，到曹操，诸葛亮，周瑜，董卓等等......每一个人物都刻画得出神入化，但是在众多精彩人物中给我印象最深的要数里面的一个重要人物，也是我非常喜欢的一个人――关羽，从他身上我可以学到很多东西――忠和义。
说到忠，记得书中描写到有一次他被曹操抓住了，刘备逃到袁绍那避难，曹操特别欣赏并极力拉拢他，对关羽特别好，又封将军和诸侯，又给他很多金钱，但关羽始终忠于对刘备和自己的诺言，不肯留在曹操那，留下了"人在曹营心在汉"的动人故事。
再说说关羽的义，不仅表现在对刘备从结义到战死都始终忠实，至死不变；对曹操也是知恩图报；对老将黄忠还是以义服人。在《三国演义》里关羽给我们后人留下了千里走单骑，过五关斩六将，华容道上义释曹操等很多精彩故事，但关羽也有缺点，那就是太自大，刚愎自用，所以他在麦城失败了，还赔上了儿子和自己的生命。
通过《三国演义》，我了解了关羽，要学习关羽的忠义，做一个守信用，不说谎，认真勤奋的好学生。对朋友和自己要负责任，同时要吸取关羽败走麦城的教训，不要自大和骄傲，要谦虚待人，学习别人的优点，改掉自己的坏习惯，做一个对社会有用的人。 四（6）班
沈东徽
点评:
1. 这个故事我也读过,同样我也为小主人公而感到悲伤.你的感想写得很生动感人,写出了你阅读时的心情和对主人公的同情.加油!我等着你的下一篇佳作.
评价人:张懿韵
2. 写得很不错。介绍也不错！碰巧《三国演义》也是我喜欢看的书！希望以后能够多加一点形容词！祝你作文能写得更加独一无二。
评价人 ：邹存瀚
读后感
平时，我最喜欢读《非常小子马鸣加》系列丛书。它的每个精彩小故事都和我们学校里的校园生活很贴切。其中，一篇《当过小老师以后》的小故事，令我印象最深刻。 这篇故事的内容是： 有一次，老师让马鸣加去给一年级的新生当小老师，教他们该如何遵守学校的纪律规则。马鸣加一踏进教室，就发现教室里乱哄哄的。男生们推来打去，女生们嘻嘻哈哈，好像马鸣加这个小老师根本不存在似的。马鸣加实在管不住他们，十分懊恼。此时，马鸣加才感到，原来当老师是多么地不容易，要管好那么多学生的纪律，并且要使用巧妙的办法，让学生们自觉地接受老师的教育，真是辛苦啊。
读完这篇故事后，我想：嘿，一点儿也没错，我就是这样一个调皮捣蛋的小男孩。给我们班主任陆老师可没少添麻烦。在学校里，我经常大大咧咧的，把遵守纪律这个准则抛在脑后。总是违反课堂纪律，让陆师放不下心来。每次当我犯错后，陆老师都不厌其烦地教育我。虽然我总是能诚恳地承认错误，但是过了不久，我又把这些纪律规则忘得一干二净。陆老师为了我们这些捣蛋鬼真是操了不少心。看了这个小故事，让我明白了当一名优秀的教师，是件多么不容易的事啊。今后，我一定要改变自己，让陆老师不要再那么忙碌了，让她脸上可以经常挂着轻松的笑容。
正是这些《非常小子马鸣加》系列丛书，给我增添了很多不同的启示，又让我看到了丰富有趣的校园小故事。
四（6）班 徐赢昊
点评:
1. 作文选材不错，用词也很恰当，内容概括得非常短，可谓是作文高手。但是生活当中的事例不够多，如果能锦上添花，那你的作文就更好了。不错！加油！
评价人：范子豪
2. 写得不错，我要向你学习！
评价人：季一诺
读<<地震中的父与子>>有感
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到4分钟的时间里,使30万人受到伤害。在混乱和废墟中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子后，便冲向他7岁儿子的学校，当他看到儿子学校的校舍已成一堆废墟时，他顿时感到眼前一片漆黑，大喊"阿曼达，我的儿子！"。
他跪在地上大哭一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话："无论发生什么，我总会跟你在一起！"。他坚定地向学校那堆废墟走去，在确认儿子所在班级的位置后，他便开始用双手拼命挖了起来，8小时、12小时、24小时、36小时，他就这样挖呀、找呀，没人能阻挡他寻找儿子。他满脸灰尘，双眼通红布满血丝，身上的衣服也已划得破烂不堪，双手早已血肉模糊，脚上的鞋和衣服裤子上也满是斑斑血迹。当这位年轻的父亲奋力的挖到第38小时，奇迹终于发生了，他忽然听到从废墟堆里传出一个男孩微弱的声音："爸，是你吗？"儿子的声音，他再仔细听了听确认是他的儿子阿曼达，他便大声呼喊"是我，是爸爸！我的儿子！"。儿子告诉父亲和他一起还有14个孩子都活着，父亲赶忙向四周呼喊："这里有14个孩子还活着，快来人啊！"，周围闻讯的人们都赶来帮着扒废墟，50分钟后大家终于在废墟中挖出了一个让孩子们可以逃生的洞，父亲声音颤抖地说："出来吧，阿曼达！"，"不，爸爸，先让别的同学出去！我知道你会跟我在一起，我不怕！
"。这对了不起的父子在经历过巨大灾难的磨难后，终于幸福的拥抱在一起。
这个小故事告诉我们父爱是多么的伟大啊！记得我小时候6岁那年，有一天我生病发高烧在家，那天妈妈在医院值班，正忙着为病人开刀抢救病人；爸爸刚从公司下班回家，看到我虚弱的躺在床上脸色苍白，他赶紧用手摸了摸我的额头发觉有些烫，马上找来体温表给我量体温，当时我的体温已达到38.5度了，爸爸顾不上一天工作的辛苦和疲惫，心急如焚地冲出门去街上药店给我买药。我即时地服用了药后，体温不再升高，病也很快好了，我又可以开心地玩耍、学习了。不仅在生活上关心我，爸爸还非常关心我的学习。爸爸工作很辛苦，经常要到外地出差。但是爸爸一回来，不管再累都会主动检查我的学习情况，并挤出时间帮我复习数学，分析我做错或搞不懂的难题，我数学成绩的提高也有爸爸的功劳。
我的爸爸和阿曼达的爸爸一样有一颗伟大的慈爱的心，我在心里默默地说："爸爸，谢谢你对我的关心爱护，将来我一定会报达你的！"。
汇师小学四年级（六）班
范子豪
点评:
1. 看了你的文章，我有很深的感触。人们常说母爱是伟大的，但是父爱更加伟大，它坚持不懈，但是你应该把这本书的内容再缩短一点。加油！
评价人：徐安安
2. 你的感想能运用自己的事例来说明父亲对你的爱，并且描写很生动具体，但是，你应简单地讲述《地震中的父与子》的内容。等待着你的佳作！
评价人 居易文
《木偶奇遇记》读后感
今天，我看了一本叫做《木偶奇遇记》的书。我非常喜欢这本书，一看就入了迷。 《木偶奇遇记》叙述的是一个由老木匠雕塑的小木偶皮诺曹是如何去学会诚实、勇敢、不自私而成为一个真正男孩的成长过程。贪玩、淘气的皮诺曹因为听不进忠言，先后经历了逃学看马戏，继而遭狐狸和猫的欺骗，险些丢了性命，虽然得到仙女的搭救，但缺乏自制力的皮诺曹又因为闯祸被农民拉去做了看门狗，逃脱后又在即将成为真正的男孩前和一群不学无术的小流氓们去了"乐土"愚人国。因为长时间的不学习，小皮诺曹变成了驴子，后又葬身鲨鱼腹......经历了一系列奇异的冒险后，皮诺曹学到了做人的很多道理，终于变成了一个真正的男孩。
贪玩、淘气、缺乏自制力的皮诺曹老是闯祸。但是，他仅过了一系列磨难，后来虚心接受别人对他的教诲。因此，它最终便成了一个听话的男孩。我呢？被打被骂还不听。真是比皮诺曹还不如啊！我一定要改正这个坏毛病。
我握笔姿势一直不正确。爸爸一说，我立马就握正确。可是，没过几分钟，姿势又不正确了。没办法，爸爸只好又提醒。一会儿，老样子又来了。这样三番五次提醒，我还是不改。
我上课一不听讲，爸爸回家就提醒我。可是，第二天，我手又痒痒了，上课又不听了。一会儿练武功，一会儿折纸飞机......根本没读书的心思。看了这本书我感慨地叹道："哎......我要改掉些个坏毛病啊！再这样下去，我也会遭受像皮诺曹一样的教训的。皮诺曹以前不听大人的话，吃亏了；可他听了大人的话，变好了。我要虚心接受，知错就改。"
一本《木偶奇遇记》让我懂得了那么多道理，真令我受益无穷啊！值得永远的记住......