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描写小朋友的好句子篇一
《描写小孩的好词好句》
1、五官:
发型:
马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发 乌黑发亮、又柔又亮 乌黑卷曲 平头
头发像春天里的嫩草一样柔细
她的头发梳得很整齐,像一顶光亮的大帽子
毛茸茸的小平头,衬着一张白皙的小圆脸儿,使我联想到蒲公英。
脸型:;
苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 一脸稚气 黑里透红的脸 红扑扑 天庭饱满 白皙 白净 酒窝
眼睛: 浓眉大眼、眉清目秀 单眼皮、水汪汪、水灵灵 圆溜溜、、炯炯有神的眼睛,眯缝眼 明亮清澈 黑珍珠似的 水晶葡萄 黑宝石 忽闪忽闪
眉毛:柳叶眉,浓黑、修长的眉毛,八字眉 月牙儿
耳朵:招风耳 他的两只耳朵出奇的大,像两把小蒲扇。
两只突出肥大的耳朵守卫在脑袋的两旁,像两扇屏风似的
鼻子:高鼻梁、塌鼻子 尖的翘鼻子 又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子
嘴牙:厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴 、噘着小嘴、抿着小嘴门牙 大板牙 虎牙
参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿 白玉米似的牙齿。
2、穿着:职业装、运动装、花裙子
整洁 邋遢 朴素 合身 适时 合身 俗气 得体
3、体型、身高:
强壮、结实、 瘦(豆芽菜)、胖乎乎的(小肉球);小矮人(冬瓜)、中等个
有这样一位男孩,三年级,中高个子,较瘦的身材,白白的瓜子脸,两条浓浓的眉毛下面长着
一双透亮灵活的眼睛,真让人喜爱!这个人就是我——战酌锐。
我不是很漂亮,脸不是很白,眼睛不是很大。但是我的眼睛里充满了智慧,鼻梁上架着一副小
眼镜,让我更增加了几分书卷气。
她,一个机灵的小女孩。瘦小的个子,齐耳的短发,长得白白净净的,两颗像黑宝石似的大眼
珠灵活地转来转去。她长着一张小巧的嘴巴,能说会道。
我长着一双大大的眼睛,像一黑宝石一样,鼻子也不高也不低正好,我有一双大大的嘴巴,可
有一双像摩尔庄园一样的牙齿。
他是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那
两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了。挺直的小鼻子下面一张红红的小嘴,一笑起来,那小小的眼睛几乎眯成一条缝,还会露出两排玉米粒一样整齐的牙齿。他真的可爱吧! 小玛拉哈(蒙古族),眉清目秀,唇红齿白,圆脸蛋,高鼻梁,一脑袋乌黑卷曲的头发,挺俊
气的。只是耳朵长得老长,真难看 ,可老人们说,那是“佛相”,有福气。
他,黑黑瘦瘦的。方形的黑脸上有一双小巧的眼睛,细长细长的。时不时还会架上一副黑框眼
镜,活像个博士。眼睛上那一绺眉毛不短不长,不浓不密,看着刚刚好。再往上看就是那一丛短短的毛茸茸的头发了,额头前面还不忘留上一撮头发,一显他的帅气。
他是我们班的一位男同学。他那红扑扑的大脸蛋仿佛像苹果一样圆,肉嘟嘟的脸上嵌着一双炯
炯有神的大眼睛。一对精致的眉毛映衬得眼睛更大了,脸颊更白嫩了。笑的时候,嘴角往上一翘,一看就是一个能说会道的同学。
她是我们班的一个女生。高高的个子,瘦瘦的。平时总是梳着一把细细长长的马尾辫。黑珍珠
似的大眼睛忽闪忽闪的。圆润的脸上长着一张能说会道的小嘴。她特别爱笑,一笑起来,小小的嘴旁会出现一个小酒窝。她常背着一个粉红色的书包,你知道她是谁嘛?
我今年九岁了,是一个平平常常的男孩子。身材中等,乌黑油亮的头发,经常梳着一个小平头。
浓黑浓黑的眉毛,炯炯有神的大眼睛。鼻子端正,红润的嘴巴。最大的特点是皮肤白净柔嫩,别人给起一个外号“小白”。
1、优点:活泼开朗、乐于助人、勇敢、自信、同情心,认真,理智,耐心,谦虚,有孝心 正直 乐观 善良 大方 宽容 热心 勤劳 坚强 谦虚 记忆力好 懂事 细心
2、缺点: 贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小
我常常“路见不平,拔刀相助”,记得有一次,我们班的“淘气鬼”把一名同学的帽子扔到柜子
后面去了,急得那个同学直哭。我顿时火冒三丈,冲上去质问他:“你凭什么欺负人?”我一把抓住他的胳膊,要拉他去找老师评理,他居然吓得连连向我求饶。同学们都向我投来赞许的目光,我的心里也美滋滋的。但有时,我遇到看不惯的事,气不打一处来,压不住火,莽撞行事,也会因此受到别人的批评,让人哭笑不得
我有个乐天助人的特点。记得有一次,我们中午放学,我走在回家的路上,忽然看见一个
老奶奶身上背着很多东西,走不动了。我马上跑过去,问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家,由于亲家给的礼物太多,老奶奶累得走不动了。于是我对她说:“老奶奶,我帮助你把东西背回家吧!”老奶奶高兴地回答说:“好,好。谢谢你,小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿,就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里,老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了,心里甜蜜蜜的。
妈妈说我最大的优点是关心长辈。有一次妈妈说头疼,我听了急的像热锅上的蚂蚁。我一会
儿上网查资料看头疼怎么治;一会儿帮妈妈梳头按摩;一会儿忙着倒茶给妈妈喝;一会儿又忍不住擦擦眼泪,真是忙得焦头烂额。
三、兴趣爱好
看书、画画、唱歌、跳舞、集邮、下棋、打篮球、踢足球
我的学习很好,爱好广泛,读书、、游泳、打篮球……但我最大的爱好还是看书。 有一次,
我被《长袜子皮皮》吸引住了。可是,已经到了睡觉的时间。怎么办呢?我灵机一动,想出了一个办法。我对妈妈说:“我要上厕所!”,然后偷偷地把书藏在衣服里,冲进了卫生间。时间不知不觉地过去了,我看得津津有味。妈妈在外面急得大叫:“孙嘉忆,你掉进马桶里了?”呵呵,她不知道,我其实不是掉进马桶里了,而是掉进书里精彩的故事情节里了。
我非常喜欢踢足球。记得有一次在去看球赛,球馆里人多得不知如何形容,看到一个精彩的
射门,我立刻跳起来,双手举起,兴奋道:“好球!再杀过去!”看着球场上的精彩厮杀,我感觉好像自己就在球场上,激动极了。
我的自画像
我的名字叫杨楷唐,今年八岁了,长的中等个儿,胖胖的,很壮实。
我长得虎头虎脑的,我有一双黑溜溜的眼睛,乌黑发亮黑呼呼的眼睛像水晶葡萄一样的眼睛,还透出一股灵气。我的眼睛虽然不大,但我还是要感谢上帝让我的五官各自齐全。每当我遇到难题的时候,我的眼睛就会“咕噜”“咕噜”地直转,别的同学看到我这样就会说:“这个机灵鬼又在想什么鬼点子了。”我的嘴巴是樱桃小嘴,嘴唇薄薄的,能说会道。每见到叔叔、阿姨们我就早早的和他们打招呼,所以,家里人都说我的嘴巴像蜜一样甜。我一笑就露出两个浅浅的小酒窝,露出两颗把门大将军的牙齿。
我的爱好很广泛,比如踢球、打乒乓、打电脑……其中我最喜欢画画、踢足球、和读书。只要有一张白白的纸在我的手下就会变成一幅有高高的山、有清清的水、有农家小院、有小朋友在里面玩的图画,山清水秀,五光十色的景象,美丽极了。只要有一颗球在我的脚下,不管是严寒还是酷暑,不管是刮风还是下雨,我都没有感觉到;把球带到球场上跑来跑去,不时猛地一脚,进门了,我这心里比吃了蜜还要甜,到了最后我恋恋不舍地离开球场回家。
我的缺点也有很多,比如马虎、粗心大意、贪玩。我最大的缺点就是粗心大意,每次考试不是这儿错一点,就是那儿错一点,使我每次都与100分无缘,100分与我擦肩而过。要不然就是把24看成42,把53看成35,每次都是因为一点很小很小的马虎使我得不到100分。
这就是我,一个完完全全的我。你了解我了吗?
我的自画像
大家好!我叫谢夏好,今年11岁,现在在瑞安市实验小学读书。我梳着一头乌黑的学生头,说我的脸像瓜子脸又不像,说我的脸像国字形脸又不像,我的眉毛弯弯的,眼睛笑起来眯成一条缝,不高不矮的鼻子下面长着一张小嘴巴。我的衣着很整洁,身材不胖不瘦。
我的性格活泼开朗,爱与人交朋友。只是我太爱叫了,有一次,妈妈带着我去逛街。妈妈看见了熟人,便上前打招呼。没想到竟然跟熟人聊了起来,我马上叫了起来:“快点!”妈妈就像没听见似的,继续聊了起来。我又叫了起来:“快点!”这次,妈妈大发雷霆,跟熟人说了句再见就把我拉到一旁批评起来。
我喜欢看书,有了书,我就可以看上好几个小时,同学和家人都称我是“书虫”。
这就是我,你们愿意和我交朋友吗?
我的自画像
你们想认识我吗?那就看看我的自画像吧!
在我的五官中,我最喜欢我的鼻子和耳朵,因为我的鼻子嗅觉灵敏,妈妈炒得菜都瞒不过我的鼻子。所以最先吃到好东西的总是我。我的耳朵非常大,很有特色,妈妈常常对我说:“耳朵大,有福气。”逗得我前俯后仰。
我的优点有很多:“写字漂亮、爱唱歌„„我的缺点就是很调皮,妈妈给我起了个绰号叫:小猴子,因为在家里,我非常喜欢在爸爸的背上爬来爬去;而在学校,我非常喜欢吓人。有一次,我上学来的时候碰见了一位同学,我轻手轻脚地跟在后面,突然,我用手大力地拍了下他的书包,还说:“抢劫。”吓得他心惊胆跳。
描写小朋友的好句子篇二
《教孩子写好一句话》
小学语文课题研究计划
“培养孩子说写完整一句话”的能力
周常铭
一个个精致的珠子,串成一串串精美的项链。同样,一句句完美的句子组成一篇篇优美的文章。因而要想让孩子们写出一篇篇好文章,就必须过好句子这一关。
写一句话,看似简单,可对于一年级(低段)的孩子来说,也是不容易的。要写一句完整的句子,优美的句子更是难上加难。在平时教学中,我们可以从以下几个方面训练孩子写好一句话。
首先是说好一句话。新课标指出一、二年级写话的要求是对写话有兴趣,写自己想说的话,写出自己对周围事物的认识和感想。一年级孩子刚入学,来到一个新的环境里,面对一群新的伙伴,眼里、心里充满的都是新奇,回家以后肯定都急于把心里的“新鲜事”先吐为快。孩子们如此热衷于表达,我们何不抓住这个契机让孩子们写一写,好好表达一番呢?可孩子们才学拼音,不会写,怎么办呢?
说是写的基础,不会写就让他们尽情地“说”,“写”就先让家长暂为代劳。于是,在孩子们刚入学时,就要求孩子们每天回家和家长交流时,从中选出一句最精彩的话,由家长帮助把这句话记录下来。每天晨读课上,在班里朗读孩子们“说”家长们记录的句子。这样孩子们就可以在资源共享,
赏析别人的句子时,潜程默化地意识到这样的句子是完整的、优美的。
其次是写好一句话。新课标指出“让学生在写作实践中学会写作。”也就是说学生写多了,自然而然也就会写了。开学一个半月后,我们的汉语拼音全部学完了,一些简单的常用的独体字也已会写了。这时就可以结束了孩子“说”家长“写”的写话生涯,让孩子们操起笔,真枪实弹地开始自己的写作生涯。
刚开始,孩子们写的句子,有的只有五、六个字,有的一个句子只有一、二个是汉字,其余全是拼音。而且一个个句子都是干瘪、简单的,有些甚至是不完整的。孩子们那股说的热乎劲似乎没了,确实万事开头难,但不能放弃!此时教师要想着法子表扬孩子的“大作”,以再次鼓起他们的写作热情。每天可选出一句最好的句子板书在黑板上,供孩子们观摩。有多少付出就有多少回报。三两个星期后,孩子们的那句话肯定会像模像样。
最后仿好一句话。模仿是儿童的天性,一个孩子可能没有创作,但不可能不会模仿。模仿也是文学创作中的一种方法,模仿中也蕴含着创造,模仿也能出杰作。白居易那句家喻户晓的“野火烧不尽,春风吹又生”就是模仿李白“海风吹不断,江月照还空”而成的。新课标指出,在写话中要乐于运用阅读和生活中学到的词语。这里的运用,说白了就是
模仿。并不是所有的作品,所有的句子都能够、或者值得孩子们去模仿的。这就需要教师做个有心人,挖掘一些值得孩子模仿的作品和句子。如在学习《四季》这篇课文时,正是秋季,就选了秋季的这句话:谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天”,让孩子们模仿着写一写。第二天批改时,学生的作业令我们有些意外——
苹果红红,他张着笑脸说:“我是秋天”。
板栗黄黄,他裂开嘴说:“我是秋天”。
菊花香香,他摇着头说:“我是秋天”。
孩子们仿写的这几个句子,虽然比不上白居易仿写的,成了家喻户晓的名句。但我们难以想象这些句子是出自刚入学两三个月的孩子之手!这样,通过仿写,孩子们把阅读和生活中学到的词语,运用到自己的作品中,既符合课标的要求,又能提高孩子的写作能力。
有人可能会疑惑,不是说先模仿再创作吗?那么在设计时,为什么要先写好一句话,再仿好一句话,而不是先仿好一句话,再写好一句话呢?这和从模仿到创作不是相矛盾了吗?其实不然,模仿也并非从空白开始的,而且前面的写,主要是让孩子们感觉什么是句子,怎样的一句话才是完整的。后面的仿是在孩子有了“句子”的概念后,尝试着把句子写优美、写生动!实践证明这种设计能更好地激发孩子的写作热情,提高孩子的写作能力。
描写小朋友的好句子篇三
《关于儿童的好句子》
关于“儿童”的精选段落
他今年7岁,个人不算高,比较瘦,但看起来却很有精神。他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正,是个好看的男孩子。
我的妹妹长得很可爱,她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日,我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛,脸鼓鼓的,嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵,一双小手紧握着拳头,不时地摆动着。你瞧!那肉嘟嘟像小馒头似的小脚,可爱极了!我爱我的妹妹。
我的表妹今年5岁了,别看她才5岁,可有时候我都说不过她,得让她三分。表妹很可爱,胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑,她就会说:“我知道你们笑什么,你们在笑我的酒窝。”说着,就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝,很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛,她的黑眼珠特别大,几乎占满了真个眼睛,而且漆黑漆黑的,仿佛看不到底。当她对你有什么要求时,就用两只眼睛企求地望着你,你的心一下就软了,她要什么就给什么。
小毛头长得很小,头只有我的大洋娃娃那么大;脸圆圆的,红红的,像只大苹果。她睡得很甜,两只眼闭得紧紧的,像两条线;两根眉毛像两只弯弯的新月;小嘴巴经常一动一动,好像在吃奶。她浑身被小被子包住,还用绳子扎紧,一动也不动。
妹妹今年十岁,读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上,一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下,两条弯弯的眉毛,像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中,缺了颗门牙,一笑起来,就成了个豁牙巴,十分逗人喜欢。
只有二十个月的乔治特,是三个孩子中最小的一个,五月里她还在吃奶,现在她把小脑袋抬起,坐在摇篮里,望着自己的脚,开始咿咿呀呀地说起话来。一线晨光落在她的摇篮上,很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢,还是清晨的阳光。
妹妹刚生下来时,样子真难看:塌鼻梁,肿眼泡,整天闭着眼睛睡觉。圆圆的脑袋上,长着毛茸茸的头发,小脸儿通红通红的,一点没有她现在这么好看。
小毛头长得很小,头只有我的大洋娃娃那么大;脸圆圆的,红红的,像只大苹果。她睡得很甜,两只眼闭得紧紧的,像两条线;两根眉毛像两只弯弯的新月;小嘴巴经常一动一动,好像在吃奶。她浑身被小被子包住,还用绳子扎紧,一动也不动。
她大概叫琅琅,穿一件红底白点小罩衣,凸额头,塌鼻梁,一头顶柔软的卷发,总是不声不响,像个沉静的小哲学家。
玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴。
姐姐七岁,是一年级学生,穿着白衬衫和蓝色的学生裤,胖墩墩的像个小东瓜,又像是
个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力,脸蛋累得通红,微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
乌黑油亮的头发,红红的小脸蛋,两只小眼睛像小猫那样睁着,伸直了他胖胖的手臂,手臂上还有五个小窝窝。
何满子四岁,剃个光葫芦,天灵盖上留着个木梳背儿,一交立夏就光屁股,晒得全身上下就像刚从烟囱里爬出来一样。
我的弟弟小国,长得挺逗:圆圆的脑袋,脑门上留着巴掌大的一块头发,长着两只招风耳,见人就咧着嘴笑。实际上,他是心里坏。他刚刚会玩,就跟我着对,我拿啥,他要啥,奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃,他抓过去就玩,我摸都摸不到。我要写字,他就夺铅笔;我吃馒头,他连鸡蛋都不吃了,也要吃馒头……
我的表弟明明,今年已经五岁了,一直同我生活在一起。他机灵、淘气而又幼稚,胖乎乎的身体,圆圆的脑袋上理着个小平头,那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的,仿佛对一切都感到神奇似的。那张说话漏风的小嘴,总喜欢提些天真的问题,有时问得稀奇古怪,使别人无从回答。高兴的时侯,他总是“咯咯咯”地笑个不 停,同时嘴角边出现两个小酒窝。同样,哭起来,他也真够呛!不过,在他脸上,酒窝总是比眼泪出现的时侯多。
甜甜胖乎乎,大约三岁 左右。白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来,盖在他那宽宽的额头上方。那两道淡淡的、短短的小眉毛下面,有一双水灵灵的眼睛。啊,多么活泼的眼睛,好像会说话似的,还流露出一丝调皮的神色哩!那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子,还有两片红红的小嘴唇。身上还围着 一块小围兜,围兜上锈着一朵盛开的牡丹花。肉墩墩的小手抱着一块绿皮红瓤的西瓜。
这小家伙,才五岁,长得特别惹人喜欢。大脑门,高鼻子,一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转,给爷爷传话,取东西,送报纸。别人说他是爷爷的“警卫员”。
描写小朋友的好句子篇四
《描写儿童外貌的词语、句子》
描写儿童外貌的词语、句子
头发
披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 白发苍苍
眼睛
大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 会说话的眼睛 明亮的眼睛 眼睛眯成一条缝
鼻子
高鼻梁 鹰钩鼻 蒜头鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 嘴
樱桃小嘴 抿着小嘴 厚嘴唇 薄嘴唇
嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红
牙
参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿
咬紧牙关 满口银牙 青面獠牙
脸
瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸
清瘦的脸 满脸憔悴 黑里透红的脸 红扑扑的脸 脸色苍白 愁眉苦脸 面黄肌瘦 满脸雀斑 面如桃花 脸颊绯红 脸“刷”地一下白了 脸“腾”地一下红了
手
十指尖尖 纤纤素手 粗壮的大手
身材
身材矮小 身材苗条 身强力壮 身材高挑 亭亭玉立 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴
[衣着]
朴素 大方 整洁 时髦 讲究
穿戴整齐 穿红戴绿 衣衫不整
描写人物的句子
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽
泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环。
我地同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的。
(1)描写学习态度的词语
勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地
(2)专心学习的词语
聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注
(3)描写学习的佳句
小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰。”
她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。
她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。
他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。
娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。
我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。
他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
描写小朋友的好句子篇五
《描写小孩外貌的句子》
她,眼睛大大的,脸圆圆的,眉毛浓浓的,头发很长,看上去十分漂亮。
“阿门”是一个总也闲不住的女生,戴着眼镜逛来逛去,看起来可爱又腼腆,但大家可不要被她的外表蒙蔽了,其实她是一个发起火来犹如火山爆发的人。
我叫焦辰朔,我是一个非常爱音乐和爱搞恶作剧的人。我头发短短的,像一个蘑菇似的。一双乌黑光亮的眼睛,圆圆的脸。一身整洁的校服。
我的表弟叫吴昊,上四年级,9岁,比我小几个月,很瘦,也很矮,白白的脸蛋像一个鸡蛋,眼睛大大的,眉毛很浓,鼻子不打不小刚刚好,笑起来有一个小酒窝,耳朵大大的,性格;活泼可爱,优点;跑步跑得好,乒乓球也很好,助人为乐。缺点;不善解人意,不卫生。
我的表弟,有一个大大的眼睛,小小的手和腿,较高的鼻梁,一个像稍稍芒果的头发。
和妈妈一个单位的小杨阿姨有一个女儿,今年三岁多了,我叫她苗苗妹妹。她的圆脸粉嘟嘟的,她的眼睛黑黑的、小小的,笑起来眼睛一眯,就像月牙儿一样,圆圆的鼻子下面,有一张樱桃似的小嘴,走起路来总是一摇一摆的。我非常喜欢她,苗苗妹妹既可爱,又顽皮,又聪明。
一双烔烔有神的眼睛,一个小巧玲珑的鼻子,一张能言善辩的嘴巴,一头乌黑亮丽的平发,一双大大的耳朵。这就是他普普通通的脸。
我的同桌是一个矮矮瘦瘦的男孩子,顽皮得很,又爱打架,学习成绩总上不去,他每天几乎每天穿着同样的衣服,因为顽皮,衣服总被弄得很脏。
我想起我的小伙伴——志煌。他挺高的,一双大大的眼睛,胖胖的身材,扁平的鼻子。你不要看他一天只会打电脑,他最大的优点就是帮助别人。
林俊的个子有点矮,身体有点瘦。林俊有着一张瓜子脸,浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛。
我的左撇子同学叫黄子邠,他小头小手小身小脚,被我们班同学称为“四小兵”之一,是一个充满阳光、帅气的左撇子同学。
我胖胖的脸蛋上长着两个大耳朵,上面长着乌黑的短发。短发下面是一双明亮的大眼睛,眼长的不大,但看东西很清楚。下面是一个尖尖的鼻子。再往下就是长着两排小黄牙的嘴巴了!我长的并不高,但我的腿脚很有力气!爬上五层楼一点也不累。
姐姐有一头乌黑亮丽的头发,一双又大又可爱的眼睛。眉毛很浓,嘴巴还很大,牙齿总往外长。每次我看见她的牙齿我都会笑的特别厉害。
我的表妹爱漂亮。她有一头乌黑亮丽的长发,有时把头发盘得高高地像公鸡头;有时前半部分头发弄个花样,后半部分留个马尾像刘三姐发型;有时把头发打N个小辫子,带着
公主冠,佩着各种各样头饰,披着花花绿绿的裙子像孔雀开屏。她经常为了保护头发而趴着睡觉,像只哈巴狗,可爱吧?
韩瑞楠她长得也挺漂亮的!大大的眼睛,双眼皮,高高的鼻子,头发长长的,看起来就像一个大美女!
他,圆圆的脸庞,矮矮的个子,一双炯炯有神的眼睛,有着一颗金子般的心灵。他就是我的同桌——叶佑丰!他天真可爱,有着男子汉的风度,他还乐于助人。
她年纪并不大,8岁的她个子像个“矮东瓜”小小的心灵却有着一颗眷恋学校的心。她是我常姨的乖宝宝,眼睛水汪汪的,尖尖的鼻子上也架着一副眼镜,樱桃小嘴,说起话来小嘴尖翘起来。
“好吃嘴”长着一个圆圆的脸蛋,非常讨人喜欢。她那弯弯的眉毛下面,藏着一对小小的眼睛,一对眸子一眨一闪的,显得十分聪明。其实她的学习成绩并不好。在她尖尖的鼻子下面,配着一个很不相称的宽大的嘴巴,每天总是不停地忙着。就连老师叫她站起来回答问题时,她的嘴巴里还在不停地嚼着东西。
描写小朋友的好句子篇六
《11赏识孩子,让孩子写精彩的话》
赏识孩子,让孩子写精彩的话
作者:杜晓红
作者单位:江苏省泗洪县教师进修学校附属小学
邮编:223900
联系电话:13064816200
写话,是低年级语文教学的一项重要的任务。《语文课程标准》明确指出:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”我在平时的教学中,始终用赏识的心态去对待每一个孩子,从以下几个方面去尝试实践低年级的写话教学,和孩子们共同收获了写话的成果,品尝了写话的乐趣。
一、拼音引路,轻松写话
记得拼音刚学完,我就开始教孩子们写话。我把“写话”(注有拼音)两个字写在黑板上,对孩子们说:“今天,我们来学习写话。”孩子们无不睁大了眼睛,好奇地问:“老师,什么是写话?”“我不会写字,怎么写话呀?”“老师,写话怎么写呀?”------“写话呀,很简单。小朋友们都会说话,把你们说的话写下来就是写话了。你知道的、看到的、听到的、想到的、做梦梦到的,你想对老师、同学、爸爸、妈妈说的话,等等,都可以写下来。你想写什么就可以写什么,不会写的字,我们可以请拼音宝宝来帮忙,给我们引路呀。”“现在把你最想说的一句话,快快写下来吧。不会写的字就用拼音宝宝来代替哦。”孩子们兴趣盎然,纷纷拿起笔想想写写。也有几个孩子想了许久也觉得无法下笔,无从写起。我悄悄走到他们跟前耳语几句,他们便也心领神会,动笔写了起来。孩子们写得真是五花八门,虽是简简单单的一句或是两句话,还有不通顺的,我都把他们的写话一一在班级读了一遍,极力赞赏他们,奖给了一颗五角星或一朵小红花,不通顺的及时帮助修改。
在孩子们刚接触写话时,我坚持让他们练习一字开花、用词造句,先说后写,把理解词语和运用词语紧密结合;坚持听写句子练习,如听写课文中的句子、课外的句子等;加强连词成句的练习,让学生对句子结构、类型、特点有一些感性的认识,增强语感。我还常常和孩子们玩传递纸条的游戏,我把对孩子们说的话写在纸条上送给孩子们,孩子们自然也会给我写纸条。另外,我还动员家长和孩子们之间传纸条、同学与同学之间传纸条。遇到节日、孩子们的
生日,纷纷动手制作贺卡,写上祝福的话语,互相赠送------在不知不觉中,孩子们已经学会了写话,爱上了写话,感受到一句句稚嫩而又充满情趣的话语的快乐。
二、依托教材,拓展写话
低年级的课文,语句优美,简单易懂,这既丰富了学生的语言材料,又为培养学生的写话能力提供了素材。依托教材积极拓展学生的发散思维和想象力,做好学生写话的过渡训练,从一句到多句,从多句到一段,从一段到一篇。
1、仿写课文语句。
在学习课文时,我们要让学生理解词句所蕴含的意思,同时又要有意识地引导学生积累词句,并学习仿写这些句子。例如,教学《家》一课,我让学生仿写 “( )是( )的家。”便有了孩子们思维火花的闪现:竹林是熊猫的家,南极是企鹅的家,天空是太阳的家------教学《鲜花和星星》,我让学生仿写“我最喜欢 , , ,真比 。”孩子们便写出了优美的诗歌:我最喜欢草原上遍地的牛羊,这里一群,那里一群,真比天上的白云还多。我最喜欢春天满树的桃花,这里一片,那里一片,真比天上的彩云还多。------
除此之外,一些典型句式的写法也必须让学生们学习和感悟。如《称赞》一课中,有这样一句话:“清晨,小刺猬去森林里采果子。”我让孩子们读一读,说一说:这句话告诉了我们什么?并和“小刺猬去采果子。”这一句进行比较,看有什么相同?有什么不同?通过阅读比较得出结论,前一句添加了时间和地点两个因素,整个句子的意思就表达得更加清楚和完整。由此得出:一个表达完整的句子要写清楚时间、地点、人物和事情。接着我让孩子们进行这个句型的专项练习。再如《蚂蚁和蝈蝈》一课中,有这样一句话:“蝈蝈躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。”我让孩子们仿写: ,有的 ,有的 ,个个 。有的孩子写道:同学们在参加大课间活动,有的跳绳,有的做游戏,个个兴高采烈。有的孩子写道:同学们在上课,有的写字,有的看书,个个专心致志。------
这样的练习反复进行,久而久之,学生的写话能力就有了进一步地提高。
2、续写课文空白。
教材中的课文生动有趣,并很巧妙地留有想象的空间。我便结合教材中的有关内容,让学生展开想象的翅膀,续写课文空白。这也是训练写话的一条很好的途径。如教学《那儿真好》一课,我设计了这样一个话题:那儿真好,好在哪儿呢?根据课文内容说一说、写一写。再如学习完《蚂蚁和蝈蝈》一课,我设计了这样一个环节:第二年的夏天又到了,蚂蚁和蝈蝈又会发生什么故事
呢?发挥自己的想象,续编故事吧!有的孩子写道:第二年的夏天又到了,天气还是那么热!一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背,有的拉,个个满头大汗。几只蝈蝈看到了,都不再笑蚂蚁是傻瓜。他们请蚂蚁喝茶、吃西瓜,然后和蚂蚁一起搬粮食。他们有的推,有的抬,个个干劲十足。冬天到了,西北风呼呼地刮起来。蚂蚁和蝈蝈都躺在自己装满粮食的洞里过冬了。
3、编写课文插图。
小学语文教材文质兼美,无论是识字还是课文都配有优美的情景图,我便利用情景图指导孩子们写话。例如《识字6》是一组描写夏夜的词语,配有祖孙三人夏夜乘凉的情景图。在学习完课文后,我让孩子们给课文插图编写话,用上文中学过的词语。下面就是孩子们一段精彩的写话:夏天的夜晚,天上的繁星一闪一闪地眨着眼睛。爷爷、奶奶和小丁丁坐在院子里乘凉。爷爷一边给小丁丁扇蒲扇,一边讲《牛郎和织女》的故事。小丁丁一动不动、聚精会神地听着,连小花猫也听入了迷。萤火虫提着灯笼也来听爷爷讲的故事。花儿在晚风中一摇一摆的,好像在给爷爷鼓掌呢!天上的牵牛织女星仿佛也听到了,一闪一闪地,更亮了。多么美好的夏夜呀!(王雨航)
另外,教材中也涉及到看图写话练习。我便有目的地指导孩子们观察图画,先说后写,由单幅到多幅,提高孩子们写话的本领,增强他们对写话的自信心。 学生在模仿、补白、观察、想象中写话,培养了孩子们的想象力,积累运用了文中的好词佳句,还明白了文中蕴涵的道理,真是一举多得,事半功倍。
三、开展活动,丰富写话
我们的现实生活中蕴藏着取之不尽、用之不竭的语文教学资源。我灵活利用,开展丰富多彩的活动,搭建写话的平台,丰富写话的内容。
1、欣赏大自然,灵动写话。
大自然是一幅幅神奇的画卷,绿树青溪、白云蓝天、异草奇花、千岩万壑、日月星辰等等都是写话的资源。如四季的变换,写出四季不同的景色特点。春天来了,我带着孩子们去寻找春天的足迹,便有了孩子们充满灵性的、活泼生动的写话:春天来了,小燕子穿着花外衣从南方飞回来了。小草从泥土里钻出绿绿的小脑袋,柳树姑娘梳理着自己那长长的绿辫子。桃花开了,梨花开了,杏花也开了。她们张开了甜甜的笑脸,你挨着我,我挤着你,好像在说悄悄话呢。我跑到田野里,田野里一片绿,像绿色的海洋。路边的野花也开了,风儿一吹,它们都向我点头,好像在说:“瞧我多好看呀!”是呀,春天来了,多么美丽呀!(刘毅《春天来了》)春风姑娘轻轻一吹,小燕子从南方飞回来了,她可高兴了!春风姑娘又轻轻一吹,小河解冻了,柳树发芽了,她更高兴了!春风姑娘再轻轻一吹,小草绿了,花儿开了,青蛙醒了,她高兴极了!春风姑娘
吹呀吹呀,哇,吹出了一个美丽的春天!(许新颖《春风姑娘》)
2、欢度节日,快乐写话。
我们中华民族有着许多传统佳节,国外一些美好、有趣的节日也纷纷走进我们的生活。欢度各种节日也是写话的资源,如怎样过圣诞节、春节的?“六一”儿童节快乐吗?在“三八”妇女节你为妈妈做了点什么?过生日有趣吗?------让孩子们在欢庆节日的同时也完成了快乐写话的训练:今天是圣诞节,早上起床穿袜子时,我看见袜子里有东西。原来是三个可爱的气球,一个吹起来是桃子,一个吹起来是梨子,一个吹起来是大西瓜。我问妈妈:“妈妈,圣诞老人是怎么进来的呀?”妈妈笑着说:“你的姐姐们就是圣诞老人。”姐姐们听了都哈哈大笑起来,我也笑了。(叶宇杨)今天是3月8日,国际妇女节。早上起床,我就对妈妈说:“妈妈,祝您节日快乐!”妈妈听了高兴地笑了。傍晚,我看到妈妈洗的衣服晾干了,我就把它们收下来,折叠好,放进衣柜里。妈妈看了,又高兴地笑了。(刘鑫)
3、参与活动,尽情写话。
每个学期,我们学校都会开展各项活动,如:讲故事比赛、美文诵读比赛、跳绳比赛、拔河比赛、趣味运动会、清明踏青、防震演习、“读书之星”颁奖活动等等。我组织孩子们积极参加每次活动,指导他们把活动过程、感受尽情抒写下来。时梓玮在参加防震演习后这样写道:今天,老师给我们上了一堂特殊的课。如果突然有地震来了,我们该怎么办?杜老师告诉我们:当听到第一声哨声响起时,我们就用手捂住自己的头,赶快躲进课桌底下。当听到第二声哨声响起时,我们要快速地走出教室排成队下楼。我们不要慌,不要乱,不要挤,要用最快的速度有顺序地出教室下楼。后来,我们全部都按照杜老师的要求去做了,杜老师表扬我们做得很好。我在做的时候想起了四川的小朋友,他们在遇难的时候一定很害怕。如果四川没有真的发生地震,而是像我们今天一样只是防震演习多好呀!
四、赏识孩子,享受写话
教育理念引领教师行为。在教学中,我一直用教育理念武装自己的头脑,指导自己的教育行为。孩子们做的每一件事都希望得到老师的赏识和同学的赞美,特别是孩子们刚接触到写话,无人喝彩,无人赏识,就无法满足其自我实现的需要。根据小学生学习动机的特点,对其行为大有影响的不仅在于知识本身,更重要在于他人对自己的评价。因此,赏识孩子,赏识性的评价,是促使他们迈向成功写话的第一步,是培养孩子们的写话兴趣的关键。我小心地呵护着孩子们写话的积极性,尽力给他们以鼓励性的评价和有效的帮助,大力地给
学生提供展示他们作品的机会和舞台,如文章开始所写到的画个鲜红的五角星、画朵漂亮的小红花、画张可爱的笑脸以示对孩子们写话的鼓励;写话想像丰富画对飞翔的翅膀,拟人手法用得好就给他画个卡通人物、竖一个大拇指;让学生在班上读自己的写话,在家里读请家长签名,张贴在展示栏里;在持之以恒写日记的孩子的日记本中夹上一枚漂亮的书签,给获得好成绩的孩子们照上一张合影,给取得飞速进步的孩子发张奖状;整理编辑班集优秀日记集、把写话发表在学校的网页上、投稿等等。
我以赏识的眼光看待每一个孩子,相信每一个孩子,激励每一个孩子。你不会写,我教会你写,你不喜欢写,我让你喜欢写。我和孩子们一起经历了写话的过程,收获了一篇篇精彩纷呈的写话作品,享受了写话的无穷乐趣!
参考文献:《小学语文课程标准》
《小学语文课程标准解读》
《小学语文教师》
《小学语文教学》
描写小朋友的好句子篇七
《描写儿童外貌的词语》
描写儿童外貌的词语、句子
头发:披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海
眼睛:大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 会说话的眼睛 明亮的眼睛 眼睛眯成一条缝
鼻子:高鼻梁 鹰钩鼻 蒜头鼻 朝天鼻 塌鼻梁
又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子
嘴:樱桃小嘴 抿着小嘴 厚嘴唇 薄嘴唇
嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红
牙:参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿
咬紧牙关 满口银牙 青面獠牙
脸:瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸
清瘦的脸 满脸憔悴 黑里透红的脸 红扑扑的脸 脸色苍白
愁眉苦脸 面黄肌瘦 满脸雀斑 面如桃花 脸颊绯红
脸“刷”地一下白了 脸“腾”地一下红了
手:十指尖尖 纤纤素手 粗壮的大手
身材:身材矮小 身材苗条 身强力壮 身材高挑 亭亭玉立 瘦骨如柴 衣着:朴素 大方 整洁 时髦 讲究
穿戴整齐 穿红戴绿 衣衫不整
描写人物的句子:
1.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼
睛,就像两颗水晶葡萄。
2.这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。
3.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品。
4.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。 我地同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的。
5.又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发,好久没理了。浓浓的眉目下闪着一对大眼睛,乌黑的眼睛挺神气的转来转去。
6.她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩上,水灵灵的大眼睛向我顽皮的眨着,鼻子略显有些上翘,显露出一副淘气像。只要你一看见她,你就会从心眼里喜欢她。
7.她那红扑扑的脸蛋上,一双水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下,两条弯弯的眉毛,,像月牙儿。她那一排雪白的牙齿中,缺了颗门牙,一笑起来就成了个豁牙巴,十分逗人喜欢。
8.她的小辫子向上翘着,两只黑亮的眼睛荡漾着微波,两个脸蛋红红的,两条眉毛细长细长的。她唱起歌来,眉毛一挑一挑的,眼睛深情地望着远方,张开两只小手,仿佛是一双翅膀,欲飞上九霄云外。
描写小朋友的好句子篇八
《关于描写小动物的优美段落和好词好句》
关于描写小动物的优美段落和好词好句
观察小蝗虫
我家玻璃瓶里养了一只小蝗虫,它是从我被子里发现的,可能是买菜的时候带来的吧。小蝗虫长得很好玩。大大的眼睛像两颗黑色的玻璃球,小铡刀一样的牙齿。他有六条腿,后边的腿比前边的长。它不挑食,什么菜叶都吃。它吃食的时候,用"铡刀"一紧一松,津津有味地咀嚼着。它攀爬的时候,前腿先紧紧地抓住玻璃,然后,中间的腿和后面的腿也紧紧地抓住玻璃,生怕掉下来。有一次,我看它攀爬的时候,它见了我可能有点害怕,就摔了下来。不过没关系,我是不会伤害它的。真是一只好玩的小蝗虫啊!
鹦鹉
晚饭后,我和妈妈来到花鸟店,我最喜爱的是美丽的鹦鹉。鹦鹉尖尖的嘴巴像一个小小的弯弯的钩子,圆圆黑黑的小眼睛像一个小小的黑玛瑙,翅膀一条条黑色的斑纹,如果再粗些就像斑马身上的条纹了,它长长的尾巴像一把扇子,一上一下的扇着凉爽的风。有的鹦鹉依偎在一起好像是好朋友谁也离不开谁;有的把头往后用嘴巴梳理背后美丽的羽毛;有的用尖尖的嘴巴用力的啄笼子的铁线,可是总也啄不开;有的呆呆的望着外面,也许是想家了,想爸爸妈妈了,想从前的伙伴了,想高大茂密的树林了。这些个子不大但长满彩色羽毛的鹦鹉真是可爱啊!
我家的小乌龟
我家的小乌龟,他背着一个坚硬的外壳,外壳上有一块一块的花纹,眼睛绿油油的,像一颗小绿豆一样。天气渐渐暖和了,他就在他的窝里爬来爬去,偶尔还会摔个四脚朝天,当我去吓他的时候,他就马上把头缩进去了,那个缩头缩脑的样子,可爱极了,直到四周都安静下来了,它才会偷偷地把头伸出来一点点,东张张,西望望,确定周围没有人了,它才会把头和四肢全部都伸出来!真是一个可爱的小家伙呀!
小喜鹊
在大自然中有许多许多的鸟,但我接触最深的还是那只小喜鹊。那是爸爸在林中拾到的一只受伤的小喜鹊,这只小喜鹊可漂亮了,它有一双宝石般的黑眼睛,全身是黑中带白的羽毛,就像一个很懂规矩的绅士。因为它生活在树林里,我就给它起个名字叫林林。爸爸给小喜鹊的伤口包扎好,暂时放在笼子了,我可高兴了,每天给它添水,喂食,希望它能快点好起了,可是它只是"喳喳"的叫着。不知不觉过来好几天,我发现小喜鹊总是闷闷不乐的,什么也不吃,看到它那憔悴的样子,我好难受啊!看着那奄奄一息的小喜鹊,我们决定把它放回大自然,它只有在大自然中才能健康的成长。我打开笼子,小喜鹊飞了出来,在我的头上回旋着,好像在说:"谢谢你小朋友!"
好词:
打鸣 啄食 戏水 扑棱 绒毛 扇动 嫩黄 威武 嬉闹 伶俐 敏捷 茸毛 警觉 贪玩 温驯 笨拙 鸣唱 婉转 清脆 啁啾 欢快 翱翔 轻盈 乱窜 蠕动 采蜜 辛劳
油亮亮 蓬松松 胖乎乎 圆乎乎 圆溜溜
鸡飞狗跳 追逐嬉戏 雄鸡报晓 羽毛丰满 昂首阔步 大摇大摆 楚楚可怜 摇头摆尾 善解人意
猪头猪脑 日夜为伴 鸟语花香 孔雀开屏 大雁南飞 羽毛油亮 展翅高飞 轻盈优美 羽翼未丰
扑面而来 呼朋引伴 蜻蜓点水 春蚕吐丝 秋虫唧唧 鱼跃龙门
好句:
凑近一看,金鱼的眼睛又大又圆,都快遮住整张脸了,圆圆的眼珠子直往外冒,像是两个大
灯泡。
我家有一只小柳丁,全身绿色,只有翼尖的一圈有一丁点黄色,如同穿了巴西足球队的队服。
仲夏时节,鸟儿们整天在树上开演唱会,欢声笑语,那气氛好不热闹。
癞蛤蟆的两只小眼睛像两颗特小号晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的;深褐色的身体上隆起许多黑疙瘩;肚子白白的,一鼓一鼓的,像是在跟谁发脾气。
一对雪白的天鹅,好似两朵硕大的白莲浮在水面上。
看,这只鸽子,它撑起自己的右翅,弯下腰,再扭过脖子,真不知道它这一超高难度的"瑜伽"动作是怎么完成的。
姥姥家有一只可爱的大公鸡,红红的冠子,像朵盛开的鸡冠花;那一身五颜六色的羽毛,像美丽的彩虹;金黄色的腿再加上那高翘的大尾巴,更显得美丽动人。
乌龟的尾巴短短的,看上去像小小的泥鳅,一碰,就缩进了"大锅"里。
萤火虫在轻轻的飞着,时高时低,忽快忽慢,就像一些看不见的仙女,提着灯笼在空中遨游。
鹦鹉身穿雪白的羽袍,头上长着一撮美丽的皇冠一样的羽毛,眼睛嘿嘿的,镶着一圈银边,可神气了。
描写小朋友的好句子篇九
《形容小女孩可爱的词语》
形容小女孩可爱的词
天真无邪、童稚十足 胖嘟嘟的脸 嫩嫩的 捏捏一定很舒服 白白的 脸颊的一丝红晕胖嘟嘟的脸 嫩嫩的 捏捏一定很舒服 白白的 脸颊的一丝红晕 调皮、顽皮 活泼可爱、虎头虎脑、好奇、漂亮 天真烂漫、纯洁无暇、懂事、乖巧、可爱、聪明、淘气、调皮
可爱的小妹妹
又大又黑的眼睛,好像两颗黑葡萄,闪亮闪亮的。细细的眉毛,好像两个小月亮,弯弯的。红红的嘴巴,好像玫瑰花的颜色,鲜红鲜红的。大家知道我说的五官是谁的吗?大家一定不知道吧!我上面说的五官是一个可爱的小妹妹的。她住在新金都花园。
妈妈带我去一个阿姨家玩,她家里有一个四个月的小妹妹,可爱极了。 她的头顶尖尖的,眼睛不时的好奇的东张西望好像怎么也看不够这个新奇的世界。
由于我们是第一次见面,妈妈要抱她,她“哇”的大哭起来,可过了一会儿,妈妈再抱她,她却嘟起小嘴笑嘻嘻的了,小孩子的脸真是变化无常,变化莫测啊!
她嘴里总是“叭砸叭砸”响个不停,像在吃什么。她躺在床上时,手就像双节棍一样摆开,腿就像三角形一样拼成,非常有趣。她吃奶时,一有响动就转过头看个究竟。还笑个不停。看到我们吃东西时,她的嘴就一直咽口水,你一拿东西到她面前晃,她就会伸手抢过去迫切的往嘴里塞,好像什么东西都是她的食物,连他的手也没有幸免于难。
我看到她,就想起我小时候的样子。看到阿姨呵护小妹妹的样子,我想到我们这些“小苗”必须要努力吸收“养分”,将来好长成栋梁,回报父母,如果没出息,就会枉费了“大树”妈妈对我们辛勤的栽培和养育之恩。
【解释】机灵,狡黠。
【出处】沙汀 《还乡记》二三:“‘我不想这份钱!’ 冯大生 坚定地说,随又调皮地笑一笑。”
能说会道
【解释】形容很会讲话。
【出处】清·曹雪芹《红楼梦》第七十四回:“仗着他的模样儿比别人标致些,又长了一张巧嘴,天天打扮的象个西施样子,在人跟前能说惯道,抓尖要强。” 顽皮
【解释】调皮,爱玩闹。
【出处】明 吾丘瑞 《运甓记·纫衣被贼》:“撇白翦绺,当做顽皮;走脊飞檐,视同儿戏。”
口齿伶俐
【解释】口齿:说话、言谈;伶俐:聪明,灵活。谈吐麻利,应付自如。形容口才好。
【出处】清·曹雪芹《红楼梦》第三十三回:“宝玉素日虽然口角伶俐,此时一心却为金钏儿感伤,恨不得也身亡命殒。”
好奇
【解释】追求新奇;喜欢标新立异。
【出处】汉 王充 《论衡·案书》:“好奇无已,故奇名无穷。”
聪明伶俐
【解释】聪明:智力发达,天资高。伶俐:灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。
【出处】明·施耐庵《水浒全传》第四十九回:“原来这乐和是一个聪明伶俐的人;诸般乐品学着便会;作事道头知尾;说起枪棒武艺,如糖似蜜价爱。” 天真
【解释】指不受礼俗拘束的品性。
【出处】《庄子·渔父》:“礼者,世俗之所为也;真者,所以受於天也,自然不可易也。故圣人法天贵真,不拘於俗。”
少年老成
【解释】原指人年纪虽轻,却很老练。现在也指年轻人缺乏朝气。
【出处】汉·赵岐《三辅决录·韦康》:“韦元将年十五,身长八尺五寸,为郡主簿。杨彪称曰:‘韦主簿年虽少,有老成之风,昂昂千里之驹。’”
虎头虎脑
【解释】形容壮健憨厚的样子(多指儿童)。
【例句】这个小男孩长得虎头虎脑,非常可爱。
纯真
【解释】纯洁真挚。
【出处】明 张居正 《谢皇太后慈谕疏》:“自皇上临御以来,於兹七年,以圣躬则纯真未凿,天然完固。”
憨状可掬
【解释】可掬:可以用手捧取。形容顽皮娇痴、单纯幼稚的样子充溢在外。招人喜爱。
【出处】清·蒲松龄《聊斋志异·种梨》:“乡人馈馈,憨状可掬,其见笑于市人,有以哉。”
稚气
【解释】孩子,儿童的气质、神态;孩子气、天真。幼稚的气息,中性词。 幼稚弥漫在孩子中间。
【出处】唐·陆龟蒙 《<怪松图>赞》:“虽稚气初折,而正性不辱。” 天真烂漫
【解释】“天真”指单纯;“烂漫”自然的意思,这则成语常用来指人 心地单纯,坦率自然。也用来比喻青少年或儿童心地单纯善良。
【出处】元·夏文彦《图绘宝鉴·五·郑思肖》工画墨兰,尝自画一卷,长大会,高可五寸许。天真烂漫,超出物表。
活灵活现
【解释】形容神情逼真,使人感到好像亲眼看到一般。
【出处】明·冯梦龙《警世通言》卷五:“再说王氏闻丈夫凶信,初时也疑惑。
被吕宝说得活龙活现,也信了。”
活蹦乱跳
【解释】欢蹦乱跳,活泼、欢乐,生气勃勃的样子。
【出处】曹禺《日出》第四幕:“我一定可以把小东西还是活蹦乱跳地找回来。” 肉嘟嘟
【解释】形容很肥胖。
【例句】小脸肉嘟嘟地很可爱。
水汪汪
【解释】形容眼睛明澈而灵活的样子。
亮晶晶
【解释】形容物体明亮闪烁发光。
【例句】~的露珠。
红扑扑
【解释】形容脸色红。
【例句】喝了几杯酒,脸上~的。
浓眉大眼
【解释】又黑又密的眉毛,大大的眼睛。形容眉目有神的人。
【出处】清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十三回:“只见里面一个浓眉大眼的黑面肥胖妇人,穿着一件黑夏布小衣,两袖勒得高高的,膊肘子也露了出来。”
明眸皓齿
【解释】明亮的眼睛,洁白的牙齿。
【出处】三国魏·曹植《洛神赋》:“丹唇外朗,皓齿内鲜,明眸善睐,靥辅承权。” 天生丽质
【解释】天生:天然生成。丽质:美丽的姿容。形容女子妩媚艳丽。
【出处】唐·白居易《长恨歌》:“天生丽质难自弃,一朝选在君王侧。” 伶俐乖巧
【解释】伶俐:机灵;乖巧:合人心意。形容人机警,让人满意。
【出处】明·冯梦龙《喻世明言·蒋兴歌重会珍珠衫》:“却说蒋兴歌跟随父亲做客,走了几遍,学得伶俐乖巧,生意行中,百般都会。”
眉清目秀
【解释】眉、目:眉毛和眼睛,泛指容貌。形容人容貌清秀不俗气。
【出处】元·无名氏《合同文学》第一折:“有个小孩唤做按住,今年三岁,生得眉清目秀,是好一个孩儿也。”
虎头虎脑
【解释】形容壮健憨厚的样子(多指儿童)。 【出处】这个小男孩长得虎头虎脑,非常可爱。
不苟言笑、冁然而笑 、传为笑柄、春山如笑、抚掌大笑、付之一笑、含笑九泉、哄堂大笑、回眸一笑、见笑大方、哭笑不得、眉开眼笑、破涕为笑、强颜欢笑、鹊笑鸠舞、谈笑风生、谈笑自若、啼笑皆非、嬉皮笑脸、嬉笑怒骂、喜眉笑眼、喜笑颜开。
强烈的笑:( 仰天长笑)(喷饭满案)(绝倒)(捧腹大笑)(冠缨索绝)(笑煞)(冁然)(笑破肚皮)(笑掉大牙)(哈哈大笑)(哄堂大笑)(笑弯了腰)
愉快的笑:(笑吟吟)(笑嘻嘻)(笑呵呵)(笑咪咪)(笑盈盈)(笑逐颜开)(眉开眼笑)(笑容可掬)
难忍的笑:(忍俊不禁)(哑然失笑)(掩口胡卢)
哭后的笑:(破啼为笑)(霁颜/展颜欢笑)(转悲为喜)
阴险的笑:(皮笑肉不笑)(笑里藏刀)(狞笑)(谄笑)(奸笑)
丑态的笑:(干笑)(不笑强笑)(傻笑)(哭笑不得)
其他:(莞尔一笑)(嫣然一笑)(回眸一笑)
(浅笑)(苦笑)(冷笑)(陪笑)(贻笑)(憨笑)
(会心一笑)(相视而笑)(付之一笑)(一笑泯恩仇)
( 笑看风云)(不怒反笑)笑口常开