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小学生语文四年级上册第八单元复习篇一：人教版小学四年级语文上册第八单元复习要点
小学生语文四年级上册第八单元复习篇二：人教版四年级语文上册第八单元复习资料
小学生语文四年级上册第八单元复习篇三：四年级语文上册第八单元复习要点
四年级语文上册第八单元复习要点
一、重要的词语。
呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异 远洋船舶 用武之地 美味佳肴 百依百顺 默默无闻 有备无患 其乐无穷 忽如一夜春风来 千树万树梨花开
二、重要的多音字。
便 供 假 种 载
调 系
三、本单元重要的读音。
依赖 农耕 潜入深海 远洋船舶 哲学 储存 烹调 烹饪 迟钝 五彩斑斓 凌空
翱翔 不仅 后裔 描绘 隧道 繁衍 茹毛饮血 敏捷 鸟翼 毋庸置疑 筛选 盐碱 四、本单元重要的近义词。
发明—发现 改变—转变 依赖—依靠 改善—改变 舒适—舒服 减弱—消弱 准备—预备 笨重—沉重 繁衍—繁殖 敏捷—灵敏 特殊—特别 差异—差别
五、本单元重要的反义词。
依赖—独立 出乎意料—意料之中 舒适—难受 持续—中断 笨重—灵巧 庞大—微小 崭新—陈旧 敏捷—迟钝 特殊—平常 聪明—愚笨
六、词语的搭配。
出乎意料的发明和发现 美好的愿望 悦耳的乐曲 舒适的生活条件 轻灵的鸽子漫长的演化
七、词语的分辨。
赖 幻 核 架 例 幅 减 倍 杭 懒 幼 该 驾 列 辐 碱 培 抗 博 州 竭 顿 潜- 改
搏 洲 渴 钝 替 致
八、课文中要求背诵的重要段落。
1、 20世纪是一个
2、 20世纪的成就，真可用“来形容。
3、 早在19世纪，国学者就注意到恐龙和骼结构上有许多相似之处。
4、 20国科学家在辽宁西部首次发现了的恐龙化石。
5、 在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”——。
6、 太空辣椒个大味美，结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。另外， 太空蔬菜抗病力强， 在生长过程中很少使用农药。
7、 会默写语文园地八《日积月累》。
教师寄语：每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生
班主任：谢贵阳
2012-12-20
小学生语文四年级上册第八单元复习篇四：小学语文四年级上册第八单元复习
小学生语文四年级上册第八单元复习篇五：人教版小学四年级上册语文第八单元知识点整理
人教版小学四年级上册语文第八单元知识点整理
第八单元 （科学技术） 体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。
教材内容分析：
本组教材以“科技成就”为专题，编排了４篇课文，《呼风唤雨的世纪》讲述了２０世纪百年间的科学技术发展历程；《电脑住宅》带我们走进现代化的电脑住宅，亲身感受电脑的神奇和它给人们生活带来的方便与舒适；《飞向蓝天的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现；《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、发生变化的原因及发生变化后的用处。这几篇课文可以使学生学到描写或说明事物的基本方法。
第二十九课 《呼风唤雨的世纪》
一、作者:路甬祥；讲了先用设问的方法指出人类用科学技术创造的奇迹，接着用今昔对比的方法，具体介绍了科学技术的发展，最后，作者指出科学正在为人类创造着美好的生活；告诉我们 要了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，要热爱科学。
二、课内知识
1、“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。
第3、4自然段是文章的重点段。作者运用（对比的方法，列举具体事例）巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义
2、词句解析。
（1）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破。
（2）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。
三、课内阅读题：
20世纪，人类登上月球，潜（qián）入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶（bó）等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
1、写出下列词语的近义词。
奥秘（ ） 洞察（ ） 舒适（ ）
2、地球能被称为“村“的原因是___________________________________。
3、20世纪有什么巨大的科学成就？请从这段话中找出实例。
_____________________________________________________________________。
4、试着补写20世界的科学成就。
20世纪，人类登上月球，潜（qián）入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；______________ ，__________ _，___________ _„„
5、仿写20世纪，科学给人类造福，给人们带来的舒适和方便。
例：看电视，只需轻轻地按动遥控器，清晰的画面立即展现在眼前。
____________________________________________________________________。
第三十课 《电脑住宅》
一、作者:蒋豫浙；讲了一栋位于日本东京市中心建筑面积370多平方米，由东京大学教授坂村健设计内部安装有100多台电脑的，实验性综合电脑住宅；告诉我们电脑能给人们带来快捷、方便、安全和舒适的生活，我们要憧憬未来和探索科学技术。
二、《电脑住宅》全文是按照空间转换的顺序来介绍的。
第三十一课 《飞向蓝天的恐龙》
一、作者:徐星；这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印
痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。
二、课内知识
句子理解：
1、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。作者在这句话中，将古生物科学家们漫长的研究历程与取得的成果喻为“画卷”。科学家们根据恐龙与鸟类骨骼上呈现的许多相似之处，提出了鸟类由恐龙演变而来的假说，但始终缺少证据，在经历了百余年的不懈努力之后，终于辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，这为该项研究工作提供了强有力的证据，加速了此项研究的进程，因此，说它是“点睛之笔”。
2、科学家们希望能够重现这一历史进程。
“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支──猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。这句话是说科学工作者十分希望继续深入探索，搜集到更多的化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段将其演变的全过程形象直观地展示在世人面前。
三、课内阅读题：
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似(sì shì)之处。在研完了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅(jǐn jìn)和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假(jiǎ jià)说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷(juàn juǎn)涂上了“点睛”之笔。
1、给文中的多音字选择正确的读音并打上“√”。
2、这段话主要写了________________________________________________________。
3、“根据这一假说„„”，这假说指什么？在文中用“__________”划出。
4、科学家们提出的“鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。”的观点对吗？从课文中找出依据，用“”画出。
5、阅读句子，完成练习。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
（1）“点睛之笔”原指的是___文章传神绝妙之处_____________。在这里指____辽西的恐龙化石给科学家提供了有力的依据_____________。
（2）为什么说是“点睛”之笔呢？
_________________________________________________________________。
第三十二课 《飞船上的特殊乘客》
一、作者:许龙；课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及选育之后果实的实用、药用及他用；告诉我们了解科学实验和科学天空的神奇作用，准确地用词，形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。
二、课内知识
1.题目《飞船上的特殊乘客》运用（拟人）的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。
2.词句解析。
① 除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！
这句话运用（拟人）的修辞手法，形象地说明了太空归来的这些特殊乘客除了食用之外，还有许许多多其他的作用。
② 小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。
“魔力”指使人沉迷的吸引力。作者深深惊异于植物种子的变化，说它似乎获得了某种魔力； ③其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！ 把科学家们比作使种子产生美妙变化的“魔法师”，借此赞美了科学研究的神奇力量，赞美了聪明勤奋的科学工作者。
义务教育课程标准小学语文四年级（上册）第八单元自我评估
班级 姓名 学号 得分
一、看拼音写词语。（8分）
lián xì zhé xué jiā xiōng měng mǐn jié
( ) ( ) ( ) ( )
miáo huì dòng chá jì tuō guī gēn dào dǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、把词语补充完整。（12分）
出（ ）意料 形态（ ） （ ）风（ ）雨 （ ）喜若（ ） （ ）云（ ）雾 用（ ）之地
忽如一夜春风来， 。
既 ，又 ，这是科学工作者特有的风格，让我们在 中去探索 吧。（郭沫若）
三、圈出下列词语的错别字，并改正过来。（6分）
远洋船泊（ ） 百年厉程（ ） 天之娇子（ ）
多种类形（ ） 豪不相干（ ） 一幅手套（ ）
四、选词填空。（6分）
成就 成绩 成果
1.改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了巨大的（ ）。
2.纳米衣服是科学家研究的（ ）。
时期 时代 时候
1.中国人民被欺负的（ ）已经一去不复返了。
2.抗日战争（ ）中国大地涌现出许多可歌可泣的英雄事迹。
发明 发现 发觉
1.指南针是我国（ ）的。
2.冀龙刚想偷袭游到水面的小鱼，却被机警的鱼儿（ ）了。
小学生语文四年级上册第八单元复习篇六：四年级语文上册 第八单元教案
课 题: 29、呼风唤雨的世纪
课 题: 30*电脑住宅
课 题: 31、飞向蓝天的恐龙
小学生语文四年级上册第八单元复习篇七：人教版四年级语文上册 第八单元知识点复习
姓名： 班级： 学号：
一、近义词：
二、反义词：
三、按要求回答问题：
《呼风唤雨的世纪》 [转贴 2011-9-19 19:22:40]
字号：大 中 小
一、带着问题来读书。
1课文题目的特点是_________。A以文章的主要内容命题 B以比喻法来命题
2_________是一个_________的世纪，_______（谁）靠_________（什么）呼风唤雨。
二、细读课文深感悟。
“人们只能在神话中用千里眼、顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望”，请联系生活实际，回答问题。
1“千里眼”使我想到了_______和_______。“顺风耳”使我想到了______和________。
3乘坐_________和_________仿佛腾云驾雾一般。
4所以说20世纪是一个___________________________的世纪。
三、读语段，按要求回答问题。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成现实。20世纪的成就真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
1“千里眼”在旧小说中指_______________，“顺风耳”指_______________，在课文中指人们想象中的______________________________的能力。
2短文中画“_____”的句子运用了_________的修辞手法。这两句诗出自唐代边塞诗人_________的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容_________好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。短文中表现了现代科学技术成就的变化_________、_________，给人们带来了_____________________________________________。
四、课内语段阅读。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
1根据意思写词语。
A经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。（ ）
B创造出的新事物或新方法。（ ）
2短文连用了两个_________句，请你把其中一句改成陈述句。
_______________________________________________________________________。
3反复朗读，体会含义。
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。↓
A说明现代科学技术高深莫测（ ）B说明现代科学技术对人类生活影响巨大（ ）
《电脑住宅》 [转贴 2011-9-19 19:21:53]
字号：大 中 小
一、带着问题来读书。
1.课文介绍了一栋___________________的有关情况。住宅内安装了___________
多台电脑，一切都由_________________________指挥。
2.课文是按__________顺序来介绍的。
A.游览 B.空间转换 C.事情发展
二、我能写出加点字的反义词。
1.进入住宅，轻松悦耳的乐曲会立即播放。（ ）
2.先进的电脑设备，使整栋住宅干净、舒适。（ ）
三、我来填关联词语。
1.电脑根据这些气象资料，为主人提供一个（ ）节能（ ）舒适的家居环境。
2.如果电脑确认你是陌生人，（ ）你知道密码，（ ）甭想进入电脑住宅。
3.（ ）有了先进的科学技术，（ ）我们的生活会越来越好。
4.（ ）主人下达“同意入内”的指令后，大门（ ）会打开。
四、修改病句我最棒。
1.全班同学都到齐了，只有王强一人还没来。
____________________________________________________________
2.电脑储存了中餐、西餐、中国菜和日本菜等的烹调方法的资料。
_____________________________________________________________
3真是太神奇了！
_____________________________________________________________
五、读短文，按要求回答问题。
住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的__________，
________________，同时又_________________，以便对环境作出综合判断，为主人提供（ ）舒适的生活条件。
1.按原文填空,并给加点的字注音。
2“暗处”指___________________________，双引号表示___________________。
3.这个自然段说明了电脑住宅的电脑_______________、__________________又
______________________的特点，在课文中的作用是_______________________。
《飞向蓝天的恐龙》 [转贴 2011-9-19 19:21:16]
字号：大 中 小
一、带着问题来读书。
1.这是一篇__________________体裁的文章。A.记叙文B.说明文C.寓言
2.课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，作用是_____________。A.吸引读者B.直接点明中心
3.课文向人们介绍了科学家提出的假说：_________________________________________。
二、细读课文深感悟。
科学家们关于鸟类由__________________演变而来的假说，始终缺少强有力的证据。直到_______________世纪末期，辽西恐龙化石的发现，为此项研究涂上了____________________之笔。我说，这是科学家______________________的结果，所以在科学面前一定要________
____________________________才行。
三、读短文，按要求回答问题。
小学生语文四年级上册第八单元复习篇八：语文四年级上册第七、八单元集体备课教案
小学生语文四年级上册第八单元复习篇九：北师大版语文四年级上册第八单元 规则 导学案
第八单元 规则
教材分析
本单元编排了两篇主体课文《钓鱼的启示》《谁说没有规则》，“语文天地”中的“开卷有益”还编排了《诺言》。詹姆斯·兰费蒂斯是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好——天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢？这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为《钓鱼的启示》。《谁说没有规则》这篇课文是《钓鱼的启示》一文的反证。课文列举了四件我们司空见惯的日常现象，反映出现实社会中不少人缺少公德，规则意识淡漠，破坏规则的行为相当普遍。要解决不守规则的现象，不在于要立法，立规矩，而是要提高公民的道德水准，树立公德意识，增强其守规则的自觉性。规则意识实质也是法律意识，规则是断是非最基本的标准，它是用来规范人们的行为的。守规则，是现代人应有的基本素质，是和谐社会的条件。本单元的课文和语文实践活动，引导学生认识规则的意义，培养守规则的意识和自觉性。
单元目标
1．认识20个生字，学会其中的14个，正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。
2．朗读与默读课文，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化，培养学生的语感。
3．教育学生遵守社会公德，做诚实守纪的人。
4．作文：国有国法，家有家规，有了规则，守规则，人们才能和谐有序地生活，选择以下一种情况写一写。
教学方法
通过充分的多种形式的读书，品味重点词语，设身处地换位思考，结合生活实际，认识到在任何时候都能做到严守规则的确不易。
钓鱼的规则
教学目标
1．独立识字，继续练习写摘录笔记，认会写会本课生字新词；利用学过的方法理解不懂的词语，并在书上做好批注。
2．能正确、流利、有感情的朗读课文，仔细体会“我”的心理变化过程。
3．从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。
教学重难点：
重点：能正确、流利、有感情的朗读课文，仔细体会“我”的心理变化过程。 难点：从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。
学法指导：
1．认真做好教材助读及背景连接内容，你会更容易理解课文内容。
2．用三读法，扎实预习课文内容，课堂上你的表现会更出色。
一读： 标出诗歌小节序号，圈出文中的生字，不会的多认、多读几遍，在课文后生字下面组词；将带生字的新词用圆圈划出来多读几遍。
二读：对不理解的词语通过联系上下文或查字典等方式弄懂。
三读：找出文中含义深刻的句子，用“——”划出来，并将你的感受批注在书上。
3．我学有余力，我要借助探究案提前进入探究。
第一课时
一、谈话引入
你钓过鱼吗？说说你的钓鱼经历。
二、交流预习
1.给生字正字音。
允许 （yǔn rǔn） 筋疲力尽（jīng jīn） 空白（kòng kōng） 悲哀 （shuān āi） 教诲 （huì huǐ） 船坞（wū wù）
2.比一比，再组词。
充（ ） 哀（ ） 诱（ ） 疑（ ） 允（ ） 衰（ ） 秀（ ） 感（ ）
骄（ ） 傲（ ） 抑（ ） 晰（ ）
娇（ ） 遨（ ） 柳（ ） 析（ ）
3.课文内容我知道。
正像他的父亲（ ）他的那样，（ ）虽然只是一个
（ ）或（ ）的问题，但是实施起来却有一定的（ ），特别是当你面对着很大的（ ）的时候。
4.我想这样给课文分段，并能写出段意。
三、展示目标
1.我的问题：
把你在预习过程中不能解决的问题和自己读了课文后产生的疑问写下来，反馈在课堂上和同学、老师探究。
2.出示目标
四、合作探究
探究点一：詹姆斯为什么记住了三十四年前的那个夜晚?这次钓鱼和以前钓鱼有何不同？（提示：在文中用“——”画出“我”和父亲钓鱼时“我”的心理变化的句子，体会“我”的心理变化过程）
探究点二：爸爸坚决要詹姆斯放掉那条大鱼这件事为什么值得“骄傲”？
五、展示交流
指名小组展示。
六、拓展升华
你从《钓鱼的启示》中得到什么启示？
第二课时
一、谈话导入
每个人在社会上都会遇到形形色色的诱惑，你遇到过诱惑吗？遇到诱惑时怎么做的？
二、选择以下一点说一说，写一写。
1.在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你„„
2.在学校：考试，老师多给了分数，你„„
3.在超市：购物，营业员阿姨给你多找了钱，你„„
„„
三、合作探究
根据课文内容，写一则钓鱼须知。
钓鱼须知
四、展示交流
五、拓展升华
谨记道德名言：
说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。 —— 伊索 真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。 —— 柏格森 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 ——海涅
人世间最恶劣的谎言自己欺骗自己。 ——迦尔洵
君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——孔丘
真诚才是人生最高的美德。 ——乔叟
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德
我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。 ——贝多芬
谁说没有规则
教学目标
1．是引导学生理解课文内容；学习掌握“垃、圾”等生字并能正确书写。
2．抓住重点词语体会并评议对于违反道德规范大家表现出来的轻描淡写的态度。
3．树立人人遵守社会规则、建设美好家园的良好意识。
重点难点教学重点：
1.通过品味语言，促进学生对内容的理解，激发学生做遵守规则的小学生的感情。
2.仿照课文，续写诗歌，培养学生运用语言、学写诗歌的能力。
3.情感态度价值观：树立人人遵守社会规则、建设美好家园的良好意识。 学法指导：
一是借助课题，概括课文主要内容；
二是画出重点词语，体会对于违反规则的不良心态的准确描写。 教学过程：
一、谈话导入
小学生语文四年级上册第八单元复习篇十：四年级语文上册第八单元复习卷
第八单元复习
一、课文填空。
1、２０世纪是一个（呼风唤雨）的世纪。２０世纪的成就，真可以用“（忽如一夜春风来），
（千树万树梨花开）”来形容。英国数学家、哲学家伯特兰•罗素说：“（归根到底），是
（科学）使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
2、２０世纪末期，我国科学家在（辽西）首次发现了保存有（羽毛痕迹）的恐龙化石，
（辽西）的发现使全世界的研究者们（欣喜若狂）。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛（证
据），给这幅古生物学家们（描绘的画卷）涂上了“（点睛）”之笔。
3、数千万年后，它的后代繁衍成一个（形态各异）的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一
样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则
（身材娇小），体重不足几公斤；有些恐龙（凶猛异常），是茹毛饮血的食肉动物，有些恐
龙则（温顺可爱），以植物为食。
4、原本不会飞的恐龙最终变成了（天之骄子）——鸟类，它们飞向了（蓝天），从此开辟
了一个（崭新）的生活天地。
5、既（异想天开），又（实事求是），这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙
长河中去（探索）无穷的真理吧。（郭沫若）
6、没有（大胆的猜测）就（做不出伟大的发现）。（牛顿）
7、在新的科学宫里，胜利属于（新型的勇敢）的人，他们有大胆的科学（幻想），心里
（燃烧）着探求新事物的热情。（阿•费尔斯曼）
二、看拼音写词语。
gǎi guān yī lài jì tuō dîng chá chãng dù kǒng lï
ng
（改 观） （依 赖） （寄 托） （洞 察） （程 度）（恐 龙）
chū hū yì liào miáo huì xīn xǐ ruî kuáng qīng yíng
（出 乎 意 料） （描 绘） （欣 喜 若 狂） （轻 盈）
xiōng měng xiōng měng bân zhîng gē zi mǐn jiã
（凶 猛） （凶 猛） （笨 重） （鸽 子） （敏 捷）
gēng zhîng huàn xiǎng lián xì guī gēn dào dǐ
（耕 种） （幻 想） （联 系） （归 根 到 底）
tãng yún jià wù zhã xuã
（腾 云 驾 雾） （哲 学）
三、词语填空。
呼（风）唤（雨） 腾（云）驾（雾） （云）遮（雾）涌 （电）闪（雷）鸣
（山）崩（地）裂 （风）生（水）起 翻（江）倒（海） （地）动（山）摇
出乎（意）（料） （形）（态）各异 （欣）（喜）若狂 （归）（根）到底
1
四、按要求写句子。
1、把下面的句子换种说法，使意思不变。
（1）这样的美景，你难道不会被深深地陶醉吗？
这样的美景，你会被深深地陶醉。
（2）她不得不改变了原来的主意。
她改变了原来的主意。
2、这几本书我已经看了几遍了。
“把”字句：我已经把这几本书看了几遍。
“被”字句：这几本书已经被我看了几遍。
3、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
这句话用了（ ）的修辞手法。
五、阅读理解
爱因斯坦的故事 爱因斯坦是当代伟大的物理学家。
戴）
宽边帽，在桥头上来回〈踱 渡〉步，时而停下来思考，时而提笔在卡片上写着什么。（凑
）巧，他的一位朋友坐着马车过来，探出头来问：“你在这儿干什么呢？”“噢，我是应约
在等一个学生。”朋友下了车又问 ：“瞧！衣服都湿了 ， 一定等了好长时间 ，不可惜你的
时间 吗？” 这时，爱因斯坦举起手中的卡片一（晃 ：“不，不！我非常有益的（度 过了这段时间，在这段时间里，我得到了一个出色的想法呢！”
爱因斯坦的生活十分简（朴 衣，步行在纽约繁华的大街上。一次，有位朋友碰见他，看他穿的十分破旧，就劝他添件新
衣服。他笑着说：“没关系，反正在纽约谁也不认识我。”数年后，他成为赫赫有名的物理学
家，但他工作、待客仍穿那件旧大衣。有一次，他又和那位朋友巧遇。朋友再三劝他换件新
大衣。爱因斯坦双手一（摊 “没关系，反正这里的每个人都认识我了！”
1、划去文中括号不合适的字词。
2、在文中找出下面词语相应的反义词或近义词。 （4分）
反义词：崭新—— （ 破旧 ） 近义词： 爱惜—— （ 珍惜 ） 大名鼎鼎—— （赫赫有名 ）
3、这篇短文讲了爱因斯坦的两件事：
第一件是爱因斯坦是个非常爱惜时间的人。
第二件是爱因斯坦的生活十分简朴，穿着也很普通。
4、谈谈你读了这篇短文后的体会。
略（我们必须要让每一秒钟都过得十分充实,不浪费任何一秒；不挑吃，不挑穿，珍惜时
间，好好学习）
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