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吃得苦中苦 方为人上人作文篇一：吃得苦中苦 方为人上人
吃得苦中苦 方为人上人
吃得苦中苦，方为人上人，要吃苦刻苦，事业才能成功，人
生才能精彩，吃苦，吃亏。舍是气度，舍是智慧，舍是境界。
自觉培养两种习惯：看好书，听演讲。时代在剧烈变革，
世界日新月异，不学习不思考，就会被时代抛弃。 始终把握两个原则：微观上问心无愧，宏观上遵纪守法。
做事前一是看内心是否心安，二是算违法乱纪成本。得失之省，利害之省，进退之省。
争取两个极致：尽量发挥潜能，延续生命到极致。 人生要做两件事：感恩，结缘。是事业成功的根本。 人生要迈两道坎：情与钱。亲朋间谈到钱易伤感情；男
女间谈到感情易伤钱。
吃得苦中苦 方为人上人作文篇二：吃得苦中苦,方为人上人
《吃得苦中苦,方为人上人》 "吃得苦中苦,方为人上人''学钢琴又何尝不是呢当我学了以后,才知道它是多么的苦,每天我都在重复的做着同样的事:做作业,洗澡,弹钢琴,第二天也是一样做作业,洗澡,弹钢琴,我多么希望一个月只弹一次钢琴呀!那是多么美好呀!可我选择了它,就得把它做好,不论它有多么的苦 今天,不,是前天,妈妈回家洗完澡后就开始我的"钢琴生涯''了,妈妈来到我的卧室,刚要和我开始的时候,她"刷''的过头,看见我那一塌糊涂的房间,她的火气腾,腾就上来了,把我逼到墙角,我胆怯的拉着衣角,我知道她要做什么了,啪,我的脸上火辣辣的,挨了一个耳光,在后来弹的时候,因为弹错了许多地方,就又被打了一顿,不过,我只会流眼泪,才不会哭出声呢!这可是我7年来训练出的效果,羡慕吧! 钢琴这东西,是非常难学的,需要耗费许多精力,妈妈打我也是理所应当的,因为,第一,是因为是我自己坚持要学的,第二,妈妈打我也是为了我好,第三,吃得苦中苦,方为人上人. 实现指间上的梦,还是有点难呀,不过,我相信,吃得苦中苦,方为人上人,总有一天,我会成为钢琴舞台上的小精灵,赢得大家的赞赏,赢得大家的掌声,赢得大家的欢呼,我一定要加油,不能退缩,只能前进! 我一定要相信自己，就一定能行，我们走着瞧！
吃得苦中苦 方为人上人作文篇三：吃得苦中苦,方为人上人
《吃得苦中苦，方为人上人》 吃得苦中苦，方为人上人 一年一度的暑假又如约而至。每年的这个时候，夏日炎炎、烈日当头，这样的暑假让人感觉到烦闷、燥热，可越是这种时候，我们就越不能放松，就越应该出去闯荡、学会吃苦。去年的那个暑假，我成功度过了在小学的六年时光，也是抱着好奇的心态，我去报名学习了跆拳道。而这个暑假，我学习跆拳道的热情一如既往，不曾改变。虽然每日的骄阳似火，但依旧阻挡不住我那颗爱跆拳道的心，这种感觉，就好像在我心中亮起了一根火苗，与外界的庞大比虽起来微不足道，但也不易被外来的风雨所熄灭。原先我以为，学跆拳道只是像我们平常上的体育课那样，只要一些跑跑跳跳，就能结束，而后就会在别人面前表现的如此神勇。可不久，我就知道，我错了。我曾经无数次看见那些成功的人，在我面前展示踢木板、飞踢等种种绝技，可是原来这一切的光辉背后，是要有付出，才能有收获。跆拳道的每节课，都必须要付出大部分的汗水，也需要使尽全身的力气。每节课下来，衣服都被汗水浇的湿淋淋的。当你静止下来的时候，会发现额头的汗珠已经顺着脸颊流到了脖子。即便如此，我的内心却一点点的在成长，因为它正在和我一样学会苦中获甜，学会持之以恒。跆拳道很苦，我也不否认曾经也有过一丝想要放弃的想法，可是好在我坚持了。这么长时间之后，跆拳道它在我心中的位置也从原来的无所谓，变成了最后的无可替代，它就好像已经融入了我的生活。因为到现在，我懂得了各种事情的来之不易，以前每一次看到前辈们的绝技，我都以为这是很简单的事情，事实证明，这并不简单，并不比生活要简单。在很早之前，我就仰慕他们的那种姿态，仰慕跆拳道的精神，现在，我也已经体会到了。那一次，是在压柔韧性上，我感受到了我人生中的第一次肉体上的剧烈疼痛，像是一种撕心裂肺，那种痛，让我体会到了什么是真正意义上的跆拳道，它不是疼痛，而是坚持。我咬住嘴唇，虽然面目展露出来一副疼痛难忍的表情，也几度要流下了眼泪，可是，当时我懂了贵在坚持。所以，我要坚持，也只能坚持。教练们告诉我：“这就是跆拳道，这就是他的意义。”其实，每个人都不是能随便成功的，就像歌里的一样，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。”这句话被用了无数次，而在我看来，我第一次才明白了这句歌词真正的道理。我很清醒，我很庆幸。我终于明白了跆拳道的精神，“礼义廉耻，忍耐克己，百折不屈。”这十二
个字在我现在看来是多么的神圣，我曾经不以为然过，不觉得这是有多难达到的境界，但现在我对它有了更好的诠释：这种境界，不是所有人都能体会到它的真谛，也不是所有人都能达到的境界。我很后悔，以前的十几年，我都是生活在一个衣食无忧的家庭里，从来都是衣来伸手，饭来张口，就是受到了一点点的委屈，也会情不自禁的掉下眼泪，可是，自从学习跆拳道以后，我才学会了坚强，才学会面对困难。我不再是以前那个随随便便就能哭的柔弱女孩，我现在很勇敢、我现在很坚强！因此，我的心已经深深的爱上了跆拳道，深深的爱上了从中收获到的苦，我永远不会忘记，我是多么的努力，多么的坚持，同时，我会让跆拳道一直在我的生活中存在着。俗话说的“吃得苦中苦，方为人上人。”不努力付出，不吃苦，就不会真正的长大！
吃得苦中苦 方为人上人作文篇四：吃得苦中苦,方为人上人
《吃得苦中苦，方为人上人》吃得苦中苦，方为人上人，这句话就是我的座右铭。在这句话的激励下，我克服了许多困难，每当我看到这句话时，我的脑海里就自然的浮现出一件事。 在我读2年级的时候，我数学很差。看着别人考试都考90多分，而我却只有80多分，虽然我按时完成作业，但是分数怎么也高不起来。这种情况维持了一个学期，到了下学期，新来了一个魏老师。她不仅叫我做课内作业，还单独要我做课外作业。我自言自语地说：“有什么好做的，上课认真听讲不就行了。“没想到这话被魏老师听见了，她叫我去她办公室，我心想：这下可糟了，又要被挨骂了！我慢慢的走到办公室。没想到魏老师不但没骂我，还说：”我之所以叫你做课外作业，就是想提高你的成绩。没听说过‘吃得苦中苦，方为人上人’吗？“听过这话后，我学习更认真了，考试次次第一，也成功当上了数学大组长。 “吃得苦中苦，方为人上人”告诉我们要比别人更努力，就可以取得更大的成就。
吃得苦中苦 方为人上人作文篇五：能吃苦中苦,方为人上人
《能吃苦中苦，方为人上人》感悟：是啊！每个人的智力都差不多，导致成绩差距并不是智力问题。在初三，谁吃的苦最多，谁就是强者，世界上没有天才。我记得韩愈说过一句话:“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”这一年最关键，我们这个年龄是最能吃苦的，我们不要怕吃苦。在你经历过风吹雨打之后，也许会伤痕累累，但是当雨后的第一缕阳光投射到你那苍白、憔悴的脸庞时，你应该欣喜若狂，并不是因为阳光的温暖，而是在苦了心志，劳了筋骨，饿了体肤之后，你毅然站立在前进的路上，做着坚韧上进的自己。其实你现在在哪里，并不是那么重要。只要你有一颗永远向上的心，你终究会找到那个属于你自己的方向。所以，请不要在最能吃苦的时候选择潇洒，没有人的青春是在红地毯上走过，既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，为了到达终点，付出别人无法企及的努力。那么，重点高中的大门会你而敞开。初三:钟颖
吃得苦中苦 方为人上人作文篇六：能吃苦中苦,方为人上人
《能吃苦中苦，方为人上人》感悟：是啊！每个人的智力都差不多，导致成绩差距并不是智力问题。在初三，谁吃的苦最多，谁就是强者，世界上没有天才。我记得韩愈说过一句话:“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”这一年最关键，我们这个年龄是最能吃苦的，我们不要怕吃苦。在你经历过风吹雨打之后，也许会伤痕累累，但是当雨后的第一缕阳光投射到你那苍白、憔悴的脸庞时，你应该欣喜若狂，并不是因为阳光的温暖，而是在苦了心志，劳了筋骨，饿了体肤之后，你毅然站立在前进的路上，做着坚韧上进的自己。其实你现在在哪里，并不是那么重要。只要你有一颗永远向上的心，你终究会找到那个属于你自己的方向。所以，请不要在最能吃苦的时候选择潇洒，没有人的青春是在红地毯上走过，既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，为了到达终点，付出别人无法企及的努力。那么，重点高中的大门会你而敞开。初三:钟颖
吃得苦中苦 方为人上人作文篇七：《说“苦”》优秀习作集锦
高三写作交流（一）：《说“苦”》
【原题回放】
请以《说“苦”》为题，写一篇议论文，角度自选，立意自定，字数800以上。
【阅卷者说】
议论的价值在于“用”。也就说说，我们写出来的文章应该确确实实起到解决问题的作用的。要解决读者思想的问题，首先得想一想就这个作文题目而言，读者可能存在哪些错误或片面的看法，然后选择角度，条分缕析，娓娓道来。在某种意义上，议论文的构思过程是先破后立的过程。如果我们急于立论，就很容易选择一个“普遍性真理”，因为说的都是常识，一切都在读者预料之中，这样的议论文也就只能算作“大路货”了。而“大路货”式的作文，评分一般不会高于45分。
议论的力量在于“思”。思维的质量决定了议论的力量。只有思维有序，才会议论有序；只有思维深刻，才会议论深刻。想要说服别人，就得好好盘算自己先说什么，再说什么，最后说什么。起承转合，大开大合，方显议论之风采。就算在说其中一个小观点时，也得假设出一个“挑剔的读者”，让他站在你眼前，他随时会质疑你为什么这么说，这样你才会在表达的观点的时候，不忘加上解释性的话语，如此，思维才可能走向严密。
阅卷中，我们注意到一些“问题议论文”。它们的表现如下：第一，采用并列式结构，但分论点表达僵硬或相互逻辑关系混杂。第二，偏题、离题，由一个“苦”字出发想到贫穷，再想到战胜贫穷的方法，于是《说“苦”》被偷换为《忍耐》、《勇敢》一类的文章，“苦”退居了二线甚至三线。第三，堆砌事例。一个事例说完，小议几句，再用一个事例，小议几句，如此反复，忽视了“理在例前”的原则，凑满800字而后止。第四，问题不清。如果试着改换作文题，有的作文就可以改换成“我的苦水”“几个关于苦的故事”，记叙、描写、抒情得到强化，议论色彩淡薄。
我们真心期待同学正确地认识“议论”，并且将它与自己人格养成中的“原则”联系起来，在这个思想逐渐被他人同化的社会里，发出自己的声音，表达公民的权利和责任！
【例文评析】
例文一：说“苦”
古今中外，不论是达官贵人、名人智士，还是市井小民，最避之不及的，犹为“苦”。但是从旁人眼中，他们最后攀上人生巅峰的那一种力量，便是由“苦”得来的。
“苦”是存在于味觉中的，为何我们在吃水果的时候要削掉表面的一层皮，那是为了里面酸甜爽口的果肉。也许有人会因为果皮的苦涩而不去食用，但是水果
刀的存在并不是时时刻刻都有的，只要我们忍过那一层的苦，自然会体味到其内在的甜。
“苦”是存在于嗅觉中的。坐上时光机，回到二十世纪四十年代初的亚洲战场，扑面而来的血腥味、土腥味以及火药味会让你当即决定逃离这里。但是，回过头来想想，现在我们的安逸生活又是从何而来的？让“二战”战场上的士兵去现代转一圈，他们或许会觉得十分和平，但是，我们不得不承认，现代是由七十多年前数以百万的士兵，用自己勇敢的心，不畏赴死的心换来的。那我们更应该继承他们的勇敢，成为现代社会筑起高楼的那一块砖。
“苦”是存在于触觉中的，没有光明，没有声音，只有一片黑暗寂静。在那一个多小时内，我们带着眼罩不许说话，仅凭前后同学手拉手给予的触觉上的暗示，我们走过了草地水泥路楼梯和大大小小的坡，很累很苦，但我们并没有轻言放弃。双手交握之中那细密的汗珠，都在诉说着，我们用自己的信心，走过了那一段长长的——“生命之旅”！
“苦”是存在于听觉中的。在天灾人祸来到之际，受灾受害人都抑制不住内心的苦痛，失声痛哭。祖国受创，人民受难，大家的心里也不会好受。当然，当自己受到伤害时，哭是发泄情绪的一个较好的途径，受到大家的哭声感染也不是坏事。有很多，感动的，悲痛的，愤怒的哭声，都能在之后让人轻松些，整顿一下重新上路。
“苦”是存在于视觉中的。现在的很多学生，在小学的时候就戴上了眼镜，原因有很多，写字姿势不端正，在昏暗的环境下看书，过多地流连电脑电视。戴眼镜习惯了不会怎样，但是在以后的学习生活中，还是会有诸多不便。这样便苦在
了眼睛上，视力上。从中可知，做事要注意度，不能操之过急，反而会连累到身体健康。
从五感中，我理解到了五种“苦”给自己带来的启示：勇敢、自信、忍耐，学会合理发泄以及做事注意“度”。也许还有千千万万种不同的能力等待我们去掌握，但是，也只有吃苦，才能成为人上人。
最好也只是希望能在人生的道路上，吃苦一定要吃出道理来，这样我们的人生才能开出绚丽的花朵出来。
例文二：说“苦”
我曾经从拉黄包车的汉子晒得发黑的额头上看到，从昏暗的市集里呕哑嘲哳的叫卖声中听到，从独居老人的矮屋中辨识出，有一种霉的发酵，叫“苦”。
更多的，从周围的朋友口中，不断地听到，“苦”这个字眼。是一种什么样的感觉呢？最早有认识，是在《闲人马大姐》中，有一集讲的是忆苦思甜，马大姐做忆苦饭，饭是馊的，酱是长霉的，吃完第二天集体拉肚子了。那时侯认为，苦是盖在过去那个时代的章戳，倔强又骄傲，属于两万五，属于三年自然灾害的那个时代。但现在，显然此言差矣。
苦被人们无限放大，放大成为一种大众化的语言，吃方便面没有调料包是苦，军训晒黑了一圈是苦，补作业熬通宵是苦。苦成为一种说来就来，赖着不走的灾难。被海量地使用，大肆地渲染，似乎只为博取他人的赞同，或，同情。
平凡人的苦，就像一到下雨天就隐隐作痛的关节。在网上看到一篇所有艺术生顶起的日志，被转发数次，其中图文并茂地讲述了艺术生学画，统考的艰难，
还有竞争的残酷，看得让人很揪心，我几乎就要热泪盈眶了，结果我妈不咸不淡地来一句：“自己选的路还喊累。”顿时，我的同情大打折扣。平凡人的苦，咬咬牙就能过去。
不平凡人的苦，就像成长痛中咯咯作响的关节。有句话说得好：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”作为种族隔离区走出来的黑珍珠赖斯来说，白人的歧视和嘲笑只是她向上的动力，对于艾弗森来说，年幼时的饥饿和贫穷只是他涅磐的前奏。那种骨骼生长的刺痛感，只是为了日后更高大地笑对一切。
那我们呢，默默忍受命运的暴虐，或奋起反抗，咬牙坚持让自己受的磨难有朝一日成为显赫的勋章，还是，加诸抱怨和不满于自己的挫折，即使是指甲片大小的事也能大倒苦水，长此以往，这样的“苦”便成为阴雨天必定光临的疼痛，难以根治。我们，要做怎样的选择？成长痛还是风湿痛？
没有真正经历过苦的人说再多都只是枉然，但至少我们能选择，当真正的苦来临，是让它荒芜我们的生活，还是让它成为生命的养料。
苦，其实是，上帝打扮过的礼物。
例文三：说“苦”
常言道：“吃得苦中苦，方为人上人。”这句话自古就有一个特别的功效，用以安慰正在苦中的自己。一旦脱离苦海，谁还会自找没趣地寻苦吃？可见大家只是说说而已，并未对原句有很深的认同。
我认为，苦不必吃太多，要学会吃苦。吃得苦中苦，未必能成为人上人。若
吃苦越多便可越加飞黄腾达，那么请问，那些腰缠万贯香车豪宅的富商大贾，是他们吃苦最多吗？显然不是。最苦的是面朝黄土背朝天一辈子躬耕一亩三分地的老农，是城市热浪里板砖砌墙一身尘泥加班加点的农民工。如果吃苦面前人人平等，那么为什么不舍昼夜地工作了二十年、三十年甚至一辈子的他们，最后还拿着低保养家糊口？
由此可见，若想求得幸福、事业成功，光吃苦是不够的，还必需机遇、环境、天赋等等。吃的苦太多，未必是好事。因为不是每种苦都是人生的财富，有的苦给你带来的只是沧桑。它粗糙了你的皮肤，叠起了你的皱纹，压弯了你的脊柱，模糊了你的双眼，甚至损害你的心肺五脏……过多的苦难会加速耗费自己的青春，更有可能侵损你的心灵。近日正法的凶犯周克华便是一个生动的例子。他是从小孤苦，学业坎坷，家庭冷寂，求职碰壁，最后心灰意冷。他的经历，怎一个苦字了得！但苦尽甘来了吗？没有。他的心被生活的残酷挤压得流血，扭曲成可怖的模样。他最终可悲地走上了杀人抢劫的不归路。功成名就衣锦还乡一定也是他儿时的梦，可回乡之后，等待他的却是天罗地网。是太多的苦难，逼他走向极端，是脆弱的心，无法承受不可承受之重。
苦，不必吃太多。上帝那儿并没有一个吃苦额度，不是说吃到多少就能成功。辛弃疾一生奔忙抗金也只落得个欲说还休把栏杆拍遍，荆轲披荆斩棘千难万难杀入宫中也只留下个失败的结局。不是吃苦吃到以苦为乐才达最高境界，在苦痛中反思，在苦难里成长才是大有裨益的事。会吃苦，巧吃苦才有了王守仁走出蛮荒之地时以一敌万的底气，才有了徐阶走出深山轩冕之中心如止水力克强敌，才有了于谦德胜门外破敌千里的横刀立马。他们懂得极苦的滋味，懂得人世间哑巴吃
吃得苦中苦 方为人上人作文篇八：以吃苦为话题的作文,高中优秀作文800字
吃得苦中苦，方为人上人
“自古才子出寒门”范仲淹两岁时丧父，年幼时稠的一点的稀饭都没有吃过；明朝龙图大学士宋濂家中一贫如洗；荷兰画家梵 · 高曾贫困潦倒，一文不名，生活上常常靠弟弟的接济；苏联作家高尔基曾是一名流浪儿……寒门是他们植根的土壤，就是这块贫瘠的土壤，使他们发育，成熟，塑造自我，完善自我，终长成参天大树，开出灿烂的花朵，贫则思变，他们的实力充分的证明了吃得苦中苦，方为人上人。
孟子曾说过：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”正如孟子所说上天将会把重大的责任降给那些敢于吃苦的人，“未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”只要你吃得了苦，在挫折面前决不低头，终有一天你会取得成功。
当你看到天空的霸主雄鹰在天空翱翔时，你可曾想过他们的艰难困苦。鹰的翅膀很容易老化，在老化之后他们的身体便会变得笨重不再擅长飞行，如若不及时处理的话他们便会死亡。可他们不愿沉沦，他们用自己的喙把老化的羽毛一根根的拔下，那种撕心裂肺的疼痛对于我们人来说也是很难忍受的，可是他们为了生存与繁衍，默默地忍受着。正如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”所说的那样。只有勇于吃苦吃得下苦才能做出一番事业取得成功。 丛林万物，适者生存，没有智慧的便会消亡。就像做加减法那样，敢于吃苦的便做的是加法，不敢吃苦的边做的是减法，无论是人还是动物，选择的方式不同结果也不同。为什么两者间会产生天壤之别呢？鹰生存在悬崖峭壁之上，身体弱小但他选择了加法，他获得了轻盈的尾羽和翅膀，坚硬的喙与爪，凛然于天地间十分威武；而住在隧洞里的鲶鱼，终年不见天日，索性失去了一双明眼，失去了游回大海的可能……
同学们你们是想凛然于天地还是想蝇营狗苟的生活？我定然会选择前者，让我们坦然的面对挫折，敢于吃苦，吃尽了苦中苦，才能成为人上人，我相信终有一天我们会苦尽甘来……
吃得苦中苦 方为人上人作文篇九：人生需要磨练
《人生需要磨练》人生需要磨练“吃得苦中苦，方为人上人”这是从古至今民间的一句俗话，确实，每个人都要具有这种精神。是人，就要有拼搏，积极向上的精神，所谓人往高处走水往低处流。只有吃尽苦，受尽艰辛，才能取得成功，成为上等人物。这段时间以来，我的成绩犹如踩了油似的，一直往下滑。这次数学考试有只考了89。5分而已，当我把试卷交给妈妈签名时，妈妈就若无其事的给我签上名字，并且大略地看了一下内容，一言不发的。我觉的奇怪极了，这不是妈妈平时的作风啊？随后，我背着书包，到了房间写作业，写好了作业，我伸了下懒腰，咦。那是什么东西啊，是张小纸条耶，我打开来看：“孩子，你的成绩一直在下降，相信你自己也知道。看见了吗？桌上的那杯咖啡，你尝尝看，味道这样？”我朝桌子上看了下，确实有杯咖啡，我喝了，没什么啊，和平时一样，先是苦苦的，随后是甜的。我在接着看下去“对，先是苦苦的，随后是甜的，人生就是这样，先要吃苦，以后才会吃甜。妈妈知道，你其实在吃得苦中苦，方为人上人这个道理上迷失了方向。你现在觉得很快乐，也没怎么把心思放在学习上，不过你想过吗，你现在要下功夫，长大后才会有更好的生活。”顿时我呆住了，原来妈妈不是不在乎我的学习，而是她想要用别的方式来教育我。对，生活中，都是苦尽甘来的，只有吃得苦中苦，才能方为人上人。像我这样，单纯的想：爸爸妈妈会养我，而且只要一长大，什么事都是甜蜜，现在只要躺在爸爸妈妈的怀抱里，吃着爸爸妈妈给我的“蜜”长大，不需要吃苦，也不需用劳动的，顺其自然就行。天不是永远都是蔚蓝的，云不是永远都是雪白的，花儿也不是永远都是绽开的。我还真的错了，从现在开始，我要弘扬吃得苦中苦，方为人上人的精神，不断的积极向上，以后才能吃到蜜。“吃得苦中苦，方为人上人”这句话使我终身受益。初二:陆嘉颖
吃得苦中苦 方为人上人作文篇十：作文专题训练之二：立意专题训练
作文专题训练之二：立意训练
[方法指津]
确立主旨就是确立一篇文章的中心，也就是我们通常说的“立意”。我们无论是写哪一种文体，都应在立意上下功夫。
作文立意的学习目标：
1.准确理解什么是“立意”，明确中考及高考作文关于“立意”的要求。 2. 掌握作文立意的三种方法。
【佳作欣赏】（2009·山西省）中考满分作文
学会生活，太棒了！
1生活如同一面三棱镜，折射出七色的阳光。它有绚丽多彩的晚霞，有一望无际的大海，也有遍地荆棘的高山和乌云密布的天空。如果我们学会面对生活，那么你就是生活的主人，你会感到我们的生活，真是太棒了！
2生活中，人们总喜欢追求欢乐、成功、幸福，享受生活的甜美。可谁愿意去面对失败、挫折、悲伤呢？但失败、挫折、悲伤终不可免，它们像暴风雨一样随时可能出现。于是有人采取最简单的办法——逃避。满脑子想的是生活的不快，埋怨生活的不公、发泄内心的不平成了生活的全部。难道这是真正的生活吗？不是，至少不能说是完整的生活。
3生活本是一张白纸，热情赋予它火红，忠义给予它鹅黄，高洁给予它天蓝，希望赐予它粉红，朝气献给它新绿，忧愁为它抹上灰色，严肃为它镶上
4黑边，于是生活变得五彩缤纷，喜怒哀乐应有尽有——学会生活就应该尝尽生活百味，涂抹生活的多彩，这样你才能体会到生活是如此之棒。
5 天不会总是蓝的，水也不全部是清的。人生在世难免要奋斗拼搏，经过风雨洗礼的天空才是最迷人的。当同学们用自己辛勤的汗水换来优异成绩的时候，当渔民冒着生命危险拉出一网沉甸甸鱼儿的时候，当农民付出一年的汗水喜获丰收的时候，这不都是一种生活吗？炒菜是再平常不过的事了，倘若炒菜只用盐来调味，那炒出的菜一定不会好吃。“五味调和百味香”，酸甜苦辣和谐调配，菜肴自然美味可口。生活不就是这样的吗？
6马斯洛说过：“要让自己选择生活，而不能让生活决定我们的命运。”学会生活就得学会品味生活的酸甜苦辣，勇敢地面对困难，冷静地对待成功，在苦难中磨炼自己的才干，在成功中升华自己的人生。朋友，美好的生活等待着我们去描绘，也许有时会乌云蔽日，但“乌云是遮不住太阳的”；也许有时会秋风扫落叶，但“落叶终要归根”。只要我们学会生活，相信困难是暂时的，只要我们以失败为动力，脚踏实地地不懈努力，到时你会感到，我们的生活真是太棒了！
【赏析】
1文章以比喻、排比的手法开头，将生活比喻为三棱镜，同时将生活的多彩幻化为“晚霞、大海、高山、天空”，并以排比的气势展现在读者面前，不仅开篇点题，同时为后文的论叙留下了足够的空间。
2以反面论证的手法，用生活的“甜美”与“不快”对比，否定了悲观生活的不完整。 5炒菜的简单比喻、简明概要地向人们诠释出生活因多姿而丰盛、美味。
6文章结尾巧妙地引入名言，将自己的观点加以推敲，成功地表达了文章中心。
一、什么叫立意？
立意——确立文章的中心、主题。即对文题或经历或生活的认识、感受、感悟、思考。通过你的文章要告诉读者什么——抒发某种情感，或是阐述某种思想。立意，通俗一点可理解为确定写作的中心思想或是主题或是主旨。
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二、立意的重要性和评分标准
庄子说：“语之所贵者，意也。
王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合，千古文章意为高。” 主题是文章的核心、灵魂、统帅，直接影响和决定着文章的成败。 2013年广州中考作文评分标准 三、明确：立意的要求 （一）立意要健康
所谓健康就是要保证文章的思想观点和感情正确，要体现出一定的思想意义，能给读者以鼓舞和启迪。 1．立意健康，需有一定的认识能力。
生活是五彩缤纷的，但也是复杂纷繁的，只有正确地认识生活，才能把握好文章的立意。比如有个同学写洪灾以后，上面运来了许多救灾物资，放在乡政府的大院里。夜晚，有些人去偷，可我没有偷到东西，感到遗憾。这种立意就很不正确，表现了作者认识上是非观念不清。这样的文章格调就很低下了。
【例题】从失误的立意中思考立意的要求： 题目：放弃也是一种幸福
“看着那些优等生的日子过得那么紧张，我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的，我觉得我
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的放弃是明智的，原来放弃也是一种幸福”。
【解析】消极的价值观，要求：正确积极的价值观。 2．立意健康，需有一定的提炼能力。
以议论文为例，经常有些材料作文，它需要学生自己提炼观点，若没有提炼能力，或者是难以提炼出观点来，使文章无法展开，或者提炼的观点有失偏颇，导致整篇文章立意出现偏差。因此，我们平时需在“提炼”上多多练习。
【例题】材料：“某校学生马朝江，平日学习刻苦，成绩优良，他一心想考入理想学校，然而，仅差一分未被录取，自己本来有轻生念头，加之父母责骂他没出息，他便自杀了。” 【分析】 这一则材料，我们可以从不同的角度提炼出观点来：
（1）着眼于马朝江父母——①“望子成龙”的悲剧；②打骂不是真正的教育。 （2）着眼于马朝江本人——①自杀是弱者的表现：②榜上无名，脚下有路。 （3）着眼于分数——①一分的残酷；②不必把分数当成命根子。
（4）着眼于社会——①为马朝江鸣不平；②杀死马朝江的不是他自己等等。 3．立意健康，需有一定的驾驭能力。
这种驾驭能力往往能点石成金，化腐朽为神奇。比如有个同学写《晚自习的一幕》：晚自习突然停电。一分钟的沉寂之后，“噪音”相继出现，小声嘀咕的，大声叫喊的，推推搡搡的，逗逗打打的„„组成了一曲极不和谐的“交响乐”。若写到这里为止，文章的思想性肯定不强。作者灵机一动，抓住一个同学的歌声进行铺展：正当各种声响泛滥时，班长喊“预备唱”之后，教室里响起一串哈哈，但班长继续唱着。接着第二个、第三个同学跟唱起来，最后全班都唱起来。伴着歌声，一根根蜡烛点亮了，烛光映红了一张张刻苦攻读的脸庞。就这样，在作者的驾驭之下，一篇立意健康的文章诞生了。
【练习】判断这些句子是否能作为我们写作文的立意。 ①“吃得苦中苦，方为人上人。”
②“我们应该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人才会帮助你。”
③“我们一定要努力学好文化知识，以便将来能找到轻松的工作，过上舒适的日子。” ④“天下乌鸦一般黑，这个社会上没有一个好干部，全是坏东西。”
小结：准确是立意的基础。心中无文，自然笔下无文。要树立正确的人生观，反对庸俗低级、颓废迷信的思想，需要平时严格要求自己。
（二）立意要新颖
所谓新颖，就是立意要跳出陈旧的框框，“言人之所欲言”，“言人之所未能言”。 1、内容新，有时代特点----听唱新翻杨柳枝。
2、形式旧，内容新--旧瓶装新酒-。 3、反其意而用之---反弹琵琶巧奏音。 4、形式新---而今旧貌换新颜。 5、角度新---横看成岭侧成峰。 1．立意新颖，莫忘了避“俗”。
一写蜡烛，老师们就像蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；一写蜜蜂，劳动人民就像蜜蜂，得到的少，付出的多；一写荷花，就是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”„„这些几乎成了通用公式。而立意真正要有新意，就务必避俗避熟。如一篇以“老师”为话题的作文，绝大多数学生都在讴歌老师的伟大和无私，而一学生以《流泪的红蜡烛》写了一个老师奔忙于生意场，醉心于赚钱的一组画面，敏锐地表现了市场经济中少数老师的心态，在众多的习作中独树一帜。
2．立意新颖，莫忘了求“异”。
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求异思维无疑是一种可贵的思维品质，它常常开出特别艳丽的花朵。比如：根据“知足者常乐”翻出“不知足者常乐”，根据“不必班门弄斧”翻出“弄斧需到班门”，还有根据“近墨者墨”翻出“近墨者未必墨”等等，都有求异思维的奇葩。
【例题】比较下面两篇作文的立意 题目：《过年》
甲文:写过年热闹繁荣的景象，人们走访亲戚很高兴等，赞美过年真好。
乙文：父亲打麻将赌博输得一塌糊涂，全家人因此不开心，还因此大吵大闹，把热闹喜庆的春节搞得乌烟瘴气，批判了赌博之风。
【解析】文章立意要求新颖，具有时代性，甲文的立意陈旧不前，乙文从反面立意，批判了赌博之风，提倡健康、有意义的过年活动，立意新颖，具有时代性。
3．立意新颖，莫忘了变“角”。
变“角”就是变换一种切入角度，角度一新，立意也会为之一新。比如一学生写家乡变化，它以“稻草家族上法庭”的形式，“控诉”了先是蜂窝煤、后是液化气挤占原本属于稻草家族在家村市场的“罪恶”，文中夹杂着蜂窝煤与液化气的自我辩护。全文从稻草的“遭遇”中透视了改革开放给农村带来的巨大变革，其立意角度让人拍案叫绝。
【例题】：在吃的问题上，孔子曾有过这样一些议论：“食不厌精，脍不厌细（饭菜越精致越细腻越好）”，“色恶不食（颜色不好看的东西不吃）”，“臭恶不食（变质变味的东西不吃）”，“割不正不食（肉割的不方正不吃）”„„时隔两千多年，我们再来品味这些话，感到它谈论的不仅是一种饮食习惯，更是一种生活态度，一种阅读品位，一种审美倾向，一种人生追求„„
现在，请你任选一种角度，由此及彼，生发联想，写一篇550字左右的文章。文体不限，文题自拟。（湖北宜昌中考作文题）
1、对吃穿挑剔无可非议，因为孔子对吃食物就很挑剔。
2、我们要有良好的饮食习惯，正确的生活态度，阅读书籍要有选择，为人处世要正直。 3、生活态度很重要，态度决定一切，要树立正确的生活态度。 【分析探究】：
第一种立意不符合当今社会对中小学生的要求，显得不正确； 第二种立意全而空，没有一个集中的主题；
第三种立意都是老生常谈的观点，没能深入涉及到“什么态度才是正确的”、“它怎么重要”等问题。 【练习】选出下列符合题意的立意（ ）
人生难免有离别。离别是一种难舍的情绪，总是那样令人伤感、令人回味。请你以《送别》为题，写一篇记叙文。
A、材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门。 立意：表现妈妈对我的关心。
B、材料：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我到车站送他。 立意：表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。
C、材料：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。 立意：表现好友的后悔和对我的教育。
D、材料：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了我一段又一段路。 立意：表现人与动物之间的真情。
E、材料：我爷爷死了，在下葬时，我为他送别，忆起过去种种情景。 立意：表现亲人之间的“死别”悲情。
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（三）立意要深刻
所谓深刻，就是要透过现象看本质，挖掘出文中深广的意蕴，以增加文章的穿透力和厚重感。 多考虑、多比较、多问为什么、多看一步，不被表面迷惑。 1．立意深刻，要学会点化。
这种点化常用于文末以“卒章显志”，从而将文章的立意
推向一个新的高度。朱德《回忆我的母亲》 的结尾把对母亲的爱推及对党、对祖国、对人民的爱，情感顿然升华；学生佳作《鲇鱼跑了》前文写鲇鱼如何蹦出木桶，钻入下水道逃逸，并无特色，可作者在结尾补上了一句：“拼搏中的生命有不可遏止的力量”，主旨猛然生辉。 2．立意深刻，要学会暗示。
暗示就是言于此而兴于彼，作者往往是“明修栈道，暗渡陈仓”，那些以物喻人、托物寓意的文章多用此法。有个学生写《心中的小船》，明写的是家中的渔船，暗示的却是可敬的父亲，父亲就是那条船，承载着生活的艰辛，承载着一家人的理想。由此可见，成功地运用“暗示”，往往能使文章一石双鸟，拓宽或加深文章的意蕴。
3．立意深刻，要学会整合。
整合就是将诸多零散的、平面化的内容进行巧妙地组接和拼装，或在“点”上加深，或在“面”上加宽，使文章在厚重的容量中显示出深广的内涵。
【例题】下面三个同学写《故乡的元宵节》的例子能很好地说明这一点。 生甲：写的是元宵节热闹非凡：狮子、龙灯、„„叫人目不暇接。
生乙：写元宵节与众不同，有一种风俗叫“赶毛狗”。就是用柞树或杉树枝堆放在每间房中，点火烧得噼噼啪啪响。然后全家老少高喊“su——su”，说是把“毛狗”赶走。
生丙：写元宵的别具一格，那古老的风俗，就是“赶毛狗”。爷爷奶奶最虔诚，爸妈只是走过场，而小孩则是看稀奇。突然，狮子龙灯过来了，小孩先跑了。而后，电灯亮起来，电视里的元宵晚会开始了，爸妈偷偷溜走。最后只有爷爷奶奶有气无力的声音在锣鼓声、鞭炮声、歌声中时断时续„„
【解析】生甲赞颂元宵节的热闹，立意当然正确，但非常平面化；生乙写了一种民俗，似乎也不精彩；生丙将甲、乙的内容进行整合，文章的立意一下深刻了许多：现代文明正无情地冲击着古老习俗的防线，“青山遮不住，毕竟东流去”呵！
【练习】：写出命题作文《送他人一朵花》的本意、特点和寓意。
本意：__________________________________________________________ 特点：__________________________________________________________ 花的寓意：_______________________________________________________
【小结】：立意的步骤：仔细审题→多角度分析→ 比较筛选→确定中心→ 通过语言、结构、情节、论据等材料和形式来表现这个中心。
温馨提示：要想作文有出色的立意，我们还应从以下四个方面下功夫： 1. 丰富生活阅历、拓宽知识面。 2. 培养敏锐的观察力。 3. 关注社会热点问题。 4. 勤于思考。
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