操场热闹的句子

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操场热闹的句子篇一
《描写操场的好词好句》

描写操场的好词好句

下课的时候，操场是活泼的。同学们有的在打蓝球，有的在踢毽子，有的在做游戏，有的在……操场可开心了。

放长假的时候，操场是孤独的。办公楼想和她玩，她好像不高兴地说：“我才不和你玩呢，我要和小朋友们一起玩”。

到了课外活动堂，操场上就变成了欢乐的海洋，同学们在操场上兴高采烈地做游戏：有的跳绳，有的打乒乓球，有的做“老鹰抓小鸡”，有的……使操场充满了生机与活力。

课间，操场上好不热闹，有的同学在打沙包；有的同学在踢足球；有的同学在嬉笑。

校园的操场是花瓣形的，她的旁边有一栋办公楼。

星期一升国旗的时候，操场是严肃的。同学们都带着鲜艳的红领巾，在庄严的国歌声中行注目礼。看着冉冉升起的五星红旗，我的心总是激动的“咚咚……”地直跳。

上课的时候，操场是安静的。同学们都在教室里学习，偶尔几个班在上体育课，传来几声“嘟嘟....”的哨声，操场也显的那么安静，那么柔和。

操场热闹的句子篇二
《比喻句练习及答案》

比喻句改写

1.那荷花随风飘动，十分好看。 2.入夜，远远望去，小山村灯火点点。

3.下课了，操场上热闹起来了。

4海鸥们纷纷落地在老人遗像前后站成了两行。

5一大群战象扑向敌人势不可挡。

6太阳高高的挂在天空。

1.那荷花随风飘动，如同起舞的少女，十分好看。

2.入夜，远远望去，小山村灯火点点，就像是星星落在了山村上。

3.下课了，操场上就像砸开了锅一样，热闹起来了。

4海鸥们纷纷落地在老人遗像前后【像列兵一样】站成了两行。

5一大群战象【像视死如归的战士一样】扑向敌人势不可挡。

6太阳【像火球一样】高高的挂在天空。

拟人句

1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。 6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

夸张句改写

1.广场上的人很多.(改为夸张句)

2.礼堂响起掌声.(改为夸张句)

3.小明房间很小.(改为夸张句)

4.小女孩穿的那双鞋子实在太大了.(改为夸张句)

5.她说话很快.(比喻句)

6.寒风吹在脸上,很痛.(带有夸张的比喻句)

1.广场上的人肩并肩、脚踩脚

2.礼堂响起雷鸣掌声

3.小明房间小得像豆腐

4.小女孩穿的那双鞋子可以当船了

5.她说话像火车一样快

6.寒风吹在脸上像被刀割一样,很痛

操场热闹的句子篇三
《把句子补充完整》

1、教室里真安静，

2、学校的梧桐树真粗，

3、房间太黑了，

4、今年的国庆节真热闹，

5、小芳在公园里迷路了，

6、明明找不到自己的妈妈了，

7、万圣节到了，我们班级热闹极了，

8、阅读课上同学们看书可认真了，

9、湖面平静极了，

10、奶奶虽然七十多岁了，头发也花白了，

11、大家都很喜欢桑老师，

12、 ，心潮像海浪

一样翻腾。

13、 ，我真是又愧

又悔。

14、上海科技馆不仅外观漂亮，

15、这种鱼生命力很顽强，

16、走进树林，

17、外出候车的时候，需要等几分钟，

18、今天是星期天，

19、外公虽然已经白发苍苍，

20、如果你学习态度不端正，

21、一阵微风吹来，

22、山上的桃花开了，

23、公园里的菊花开了，

24、今年的雪下得特别大，

25、过春节真热闹，

26、屋里漆黑一片，

书本习题：

1、风刮得真大，

2、上课时，教室里安静极了，

3、今年的万圣节活动真热闹，

4、今年的国情冲浪活动真热闹，

5、十周岁生日会真热闹，

6、今天天气真热，

7、周末，超市里真热闹，

8、今天广播操瓶坯，我班第一，同学们真高兴

9、星期天，我和妈妈去公园赏花，

10、我替孩子们给圣诞老人写信，

11、我替同学们给老师写信，

12、回家后，我把水仙花放在窗台前，

13、过了几天，水仙花开出了一朵朵白色的小花，

14、小学生们坐在公园的草地上，

15、小亚听到广播，立即行动起来，

16、下课了，操场上顿时热闹起来，

17、妈妈对我要求十分严格，

18、老师对我们要求很严格，

19、今年的玉米长得特别好，

20、孩子找不到妈妈了，可焦急了，

21、陈毅为了学好功课，

22、爱迪生是个善于观察的孩子，

23、牛顿小时候非常喜欢研究，

24、聂耳学习非常刻苦，

25、阿凡提真聪明，

26、雨后，一道彩虹挂在天空，

27、冬天来了，一阵风吹过，

28、爬山虎的叶子长大了，

29、妈妈没问清情况就批评我，

30、我们到公园去玩，

31、中秋节晚上，我们全家一起

32、粉红色的花瓣随风飘落，

33、雪停了，孩子们来到屋外，

34、孩子们高兴地在雪地上玩耍起来，

35、米老鼠是我最喜欢的卡通人物，

36、我喜欢爸爸，

操场热闹的句子篇四
《句子加工厂(热闹课间)》

操场热闹的句子篇五
《操场上》

《操场上》教学设计

一、谈话导入

同学们，在学校里，你们最喜欢在哪里玩？请用“我最喜欢在„„玩”说说。 ——我最喜欢在操场上玩。

大部分同学都喜欢在操场上玩，那老师就把你最喜欢的地方写下来：操场上（板书）

你们都喜欢在操场上玩，和我们一样喜欢在操场上玩的小朋友可多啦，我们来看看他们玩些什么？（出示课件）

二、认识生字

看，操场上多热闹啊！小朋友们都在干什么？老师要找坐得最端正的小朋友回答。我们从左往右，从远往近说说，记住不要重复哦。（指名答）【强调2-3遍，提问、范读、齐读】 我们叫它们打球 请你拼读一下 ——da qiu打球

——读得真好，声音又响亮有准确！请你领着大家读一遍。

跳高、拔河、拍皮球、跑步、踢足球

刚才啊词语宝宝们都呆着拼音的帽子，咱们都认识了。下面，老师就把它们的帽子摘掉，谁想试着读一读？这么多小朋友啊，怎么来开小火车吧！小朋友们先挺好哦，如果这位同学读对了，咱们跟着他读一遍；如果他读得不对，赶紧举起你的小手，你当个小老师教教他。

——小火车开呀开，开到哪里去？

小火车开得又快又稳当，你们开着你的小火车可以去拉词语南瓜去了！看哪一组得到的南瓜最多哦！（小组读词语）

三、练习说话

小火车跑啊跑，可别跑远了啊！大家赶紧把你的小火车开回来，开到操场上来。小朋友，你们再看看这副图，你能用一个词来说说你的感受吗？

——（说出“热闹”）这个词用在这里真好，很准确！我们课文中也是这么用的。“热闹非凡”“人声鼎沸”你都能用成语了，你真是个小博士！

——（说不出“热闹”）“开心”“快乐”“自由自在”你们的感受可真丰富啊，老师想到用“热闹”这个词。“热闹”是说：很多人在一起很开心地玩。 那大家会说这个句子吗？

“操场上真热闹呀！

同学们有的_________，有的_______________，还有的_____________。 玩得可开心了！”

四、读课文

同学们会说这么复杂的句子了，课真厉害！下面咱们赶紧到课文里去，看看操场上到底有多热闹！

下面先听老师的要求，你在行动哦！1.在课文里圈出你不认识的字，借助拼音读一读。2.自己读读课文，要读出玩的时候开心的感觉哦。3.读完了马上坐好，用你的行动告诉老师你最棒！等下老师会找同学来读。好，开始！

【先找同学读】看他读得一脸认真的样子，老师也想试试了。

【范读】老师读得好不好？你说说老师读得好在哪里？——有节奏，有感情，读出开心的感觉。

【点名读】谁想像老师这样读一读？（1/2个同学读）哪位小朋友评价一下他读得怎么样？——读得可真有感情，老师提个小建议，要声音洪亮！【时间不要太长】

五、认识偏旁部首

小朋友们学得可真好！但是你们注意到这些字了吗？睁大你的小眼睛仔细观察哦！看看这些红色的字哪里一样？

打球、拔河、拍皮球——大家一起边做动作边读一读

——提手旁（提手旁的字都跟手有关）

那下面的字你肯定也知道！

跳高、跑步、踢足球——边做动作边读

——这叫足字旁（足字旁的字跟脚有关）

问：有谁知道别的带提手旁和足字旁的字？——（抬，抱，拼（拼图，用手拼起来））（勿“跛”倚，腿或脚有病，走路不平衡。勿跛倚，不要单腿站着，把身子倚在别的东西上。踩，跺脚，）

还有几个部首，大家也要认识他们哦！

响，口字旁。 课，言字旁。体，人字旁。

小结：小朋友们，以后在学习的时候啊，要注意多多地观察字，有的时候看到它的偏旁就知道字的意思了。

学习了这么多，为了奖励大家，老师要带大家玩一个游戏：“汉字大冲关”。小组来比赛，看哪个小组赢的星星最多！——这一轮下来，三组最棒啦！别着急啊，还有机会！

六、写字

看到大家认识了这么多字，老师真高兴！光认识可不行，咱们要会写才可以。 课文中有一个“天”字，“天天锻炼身体好”！咱们就学习写“天”。

拿出你的金手指，在空中写字，跟着老师一起写哦！齐说：先写一短横，再写一长横，在写一撇，最后一笔是一捺。

睁大你明亮的小眼睛，仔细看看，这个字在田字格里的位置。第一横在上半格中间，是一短横；第二横在横中线上，一长横；第三笔是一竖撇；第四笔是一捺，要写得顺畅！

大家在你的田字格上写三个“天”字。

七、读儿歌

【如果有时间】哎呀，我们小朋友这么认真地学习真累啊，下面咱们一起做个操，放松一下吧！

拍拍拍，拍皮球。拔拔拔，拔拔河。打打打，打打球。踢踢踢，踢足球。 跳跳跳，跳得高。跑跑跑，跑得快。坐坐坐，快坐好。静静静，静悄悄。

操场热闹的句子篇六
《3 操场上》

课 题： 识字 3、 操场上

教学目标：

一、知识与技能：

1．认识“操场、跳绳、拍、皮球、身体”等9个生字，认识“提手旁、提土旁、足字旁、绞丝旁、王字旁”5个新偏旁。

2.认识“提，横折提”2种新笔画，正确书写“皮、拍、课、真、身、体”等6个字。

3.正确、流利地朗读课文，掌握常见体育活动的名称，培养学生积极参加体育活动的愿望和兴趣。

二、过程与方法：

学生通过观察图片，多种形式朗读等方法掌握课文内容，提高学生口语表达能力

三、情感态度与价值观：

培养学生学习汉语的兴趣和良好的读写习惯。

教学重点：识字写字；正确、流利地朗读课文。

教学难点：围绕体育活动进行口语表达。

教学准备：词语卡片、课文录音、多媒体课件

课型与课时：新课 2课时

第一课时

课时目标：初读课文，识记生字词，学写生字“拍、皮”。

教学过程：

一、导入

同学们，课余时间你们喜欢到操场上玩吗？在操场上就玩些什么？（跳绳、踢球、拍皮球、打篮球、扔沙包等），这些活动老师也喜欢玩。这节课我们就来学习“操场上”，看看书中的小伙伴在操场上会干些什么？

教师板书：操场上。领读两遍。并强调“操场”两字是生字，要着重认识。这是可引导学生在正确拼读字音的基础上用“操场”说句话：我们学校的操场很大。我喜欢在操场上玩。等等。

二、初读课文，识记生字词

借助大屏，先把课文插图分解，根据不同的运动名称学习相应的生字词，然后再把图合并，配以课文内容引导学生正确朗读，做到从局部到整体，从整

体再到局部进行识记字词。

1.出示拔河图，让学生说说图上的小朋友在干什么？

引导学生说完整的话：图上的小朋友在拔河。师及时出示“拔河”的词语，并领读强化识记：拔河拔河，小朋友在拔河。

2.出示跳绳图，让学生说说图上的小朋友在干什么？

引导学生说完整的话：图上的小朋友在跳绳。师及时出示“跳绳”的词语，并领读强化识记：跳绳跳绳，小朋友在跳绳。拓展：咱班有哪些同学喜欢跳绳呢？一次能跳多少次？老师也喜欢跳绳。这时教师可出示跳绳，并让学生认识跳绳是用线加工成的，所以“绳”字是“绞丝旁”，还可组词：绳子、麻绳。

3.出示拍皮球图，让学生说说图上的小朋友在干什么？师及时出示“拍皮球”的词语，并领读强化识记。

教师出示皮球实物，请一名学生来拍皮球，并问：xxx在干什么？学生答：xxx在拍皮球。随着学生的说教师及时出示拍皮球这个词语。

4.出示跑步、扔沙包和踢球的图面。

师引导：除了拔河、跳绳、拍皮球（边说边出示相应的词语）的运动之外，看这幅图上小朋友们在干什么？

小朋友在跑步。小朋友在扔沙包。小朋友在踢球。（引导学生把句子说完整。）

5.师小结：是呀，同学们，铃声响，下课了，操场上，真热闹。有的小朋友在拔河；有的小朋友在跳绳；有的小朋友在拍皮球。天天锻炼身体好。（出示身体的卡片）师领读。

6.整体朗读儿歌，识记生字词。

（1）同学们，刚才我们初步认识了本课的生字词，现在我们把它们放到儿歌中，看大家还认不认识它们了，好吗？请同学们借助拼音朗读儿歌，尽量把字音读正确。

（2）指名读儿歌，正音，评价。

（3）领读。

（4）大屏出示儿歌，把要认识的生字词的拼音去掉，指名朗读。全班朗读。

（5）将本课生字词留下，其他文字隐藏，引导学生试着读儿歌，强化学生对生字词的识记。

（6）做游戏：教师做各项运动的动作，学生来猜是什么运动，猜对了就带着学生读含有需认识的字词的运动名称词语卡片。（做这个游戏时，教师有意的将拔河、拍皮球、扔沙包放在一起，以便学生进行比较，从而认识偏旁“扌”；

把跳绳、踢球、跑步的动作放在一起，以引导学生认识偏旁“足”。）

三、指导写字

1.先引导学生观察“拍”在田字格中的占位情况，试着说一说。（拍是左右结构，左边的提手旁写在竖中线的左边，白字写在竖中线的右侧，要写得左窄右宽。）

（1）师带着学生书空两遍，引导学生熟悉拍字的笔顺和笔画名称。

（2）师范写，边写边强调书写规律，同时告诉学生新的笔画名称“提”。

（3）生描红并临写两个。

（4）引导学生进行评价。

2.书写“皮”

（1）皮是独体字。师着重引导学生进行书空练习，熟悉笔顺规则和笔画名称。

（2）范写。

（3）生描红并临写两个。

（4）师生评价。

四、课堂小结

由学生总结这节课学习了什么内容。

五、作业布置：和小伙伴说说怎样记住生字；自己喜欢哪些运动。抄写拍和皮并组词。

六、板书设计

3 操场上

操场 跳 绳 拍皮球 身体

扌 足 纟 扌

田字格：拍 皮

第二课时

教学目标：巩固学习生字词，熟读课文，学写生字“课、真、身、体”。完成课后练习，说说自己喜欢的体育活动。

教学过程：

一、复习导入

上节课我们交了那么多生字朋友，在上课之前我们先和它们打个招呼吧。

1.开火车读生字，不读的同学认真听有没有错误，师生进行评价。

2.还记得上节课学的3个偏旁吗？想想带有这些偏旁的字都和什么有关？

二、熟读儿歌

上节课，同学们读了儿歌，读得都还不错，下面给同学们一点时间，自己再来读读儿歌，待会比比谁读得好，好吗？

1.生自主朗读儿歌，将儿歌读正确、读流利。

2.指名朗读儿歌，正音。

3.师生合作朗读儿歌，即教师朗读一行，学生朗读一行；男女生合作朗读；同桌合作朗读。

4.简单回答问题：

（1）下课了，在哪里真热闹？（下课了，操场上真热闹。）出示操场的词语卡片，复习“扌”，同时学习“土”，引导学生回忆学过的哪些字含有“土”？（地、坐、“坐”虽然没学过，可能有的学生认识。）“土”跟什么有关系呢？（和大地有关系，操场和大地也是有关系的，所以“场”字是“土”。）

用“场”字还可以组哪些词呢？（这里教师可以辅以“商场”“运动场”“游乐场”“农场”“广场”等的图画帮助学生组词，积累语言。）

（2）师：说得真好！下课了，操场上真热闹。我们来写“课”和“真”两个字。

“课”字，左边是言字旁，注意提示“”的笔画名称，右边是果，左窄右宽。遵循书空，范写，描红，临写，评价的程序指导学生写字。

“真”字提醒下半部分是“具”字，中间三横。

（3）下课了，小朋友们就做哪些运动？跳绳（出示词语卡片）、踢球、拍皮球（出示词语卡片）、扔沙包、拔河。出示皮球的实物图：这就是——皮球。引导学生认识“球”字，认识 “王”，并用“球”字组词。

（4）你喜欢哪些运动呢？（也可以说儿歌中没有提到的游戏名字）同学们正处于长身体的时期，一定要多运动，天天锻炼才能身体好，出示“身体”的词语。并引导学生用“身体”说话。（我的身体长高了。我们要天天锻炼身体。星期天，妈妈带我去医院检查身体。）

下面，我们一起来书写“身体”这个词语。

“身”字第一笔和第二笔不连写，第五笔是提，最后一笔撇要出头。

“体”字左右结构，左窄右宽。

5.拓展活动：

（1）请大家看课后的“读读涂涂”，读一读，把你喜欢的活动涂上颜色吧。如果你还有喜欢的但书上没有写出来，你们可以用拼音代替把它们写下来，也涂上颜色吧。

（2）训练说话：我喜欢xxxx运动，天天锻炼身体好。（也可以说我喜欢什么，我的哥哥喜欢什么，我的朋友喜欢什么等。）

三、课堂小结

由学生总结学习了什么内容，对什么内容感兴趣。

四、作业布置：抄写生字，组词。

背诵儿歌。

五、板书设计：

3 操场上

田字格：课 真 身 体

课后反思：

操场热闹的句子篇七
《句子篇》

操场热闹的句子篇八
《句子训练》

操场热闹的句子篇九
《描写运动会场景的句子》

描写运动会场景的句子

1、最精彩、激烈的当然要数8百米跑了。轮到五年级运动员比赛了。听见裁判员老师“各就各位，预备。”运动员们身体倾斜，前腿弓，后退绷，眼睛视着前方。‘‘砰’’发令抢一响，运动员们就像一支支离弦的箭冲出了起跑线，‘‘加油，加油’’同学们都在为自己班的运动员鼓劲，呐喊声像涌动的浪滔，此起彼伏，同学们都向前探着脑袋，眼睛随着运动员的脚步移动。我们都为运动员捏了把汗，都希望自己班的运动员得第一。

2、比赛开始了，体育场上顿时热闹起来。体育场东边的跑道上是跑100米的，只见运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我赶，努力拼搏。体育场上的同学挥动着手，高喊着：“加油！加油！”帮他们呐喊助威。我们班的杨佩英跑了第二名。

3、参加女子800米的许娴琳紧张地站在了起跑线上，双眼直视远方，做出了起跑的姿势，“砰——”的一声，开跑了！我们的心顿时提到了嗓子眼，许娴琳在我们的加油声中闭着眼，抿着嘴，咬着牙，带着我们满腔的希望奔驰而去。我们的心紧系着许娴琳，啊！愿你变成奔跑的光子，在跑步中拥抱胜利！我们的双脚不由自主地运动，望着她那皱着眉，惨白的脸，我的眼泪涌了出来，许娴琳，加油呀！记住，不是你一个人在奔跑，全班55个一齐奔跑！

4、发令枪一响，运动员们争先恐后的往前冲。刚开始崔艺腾有点落后了，同学们都替他着急，恨不能上去推她一把，大家一起高喊着：“崔艺腾加油！崔艺腾必胜！”在加油声中，崔艺腾奋起直追，渐渐的赶了上去。第二棒的运动员是韩佳良。别看他个子不高，可是跑起步来，那是健步如飞。第三个上场的是费凡。他早早的在场外做着热身运动，韩佳良一回来，他接棒马上飞奔向前去，运动场上加油呐喊声此起彼伏，同学们的嗓子都要喊哑了，真是同场上的运动员感同身受啊！

5、激烈的400米跑步开始了，我们班的参赛选手是薛梦楠，她在起点上伸伸腿，弯弯腰，做着热身运动，对这次的比赛胜券在握，充满了信心。随着发令枪“砰”的一声响，各位选手们死脱缰的马，如离弦的箭，向前飞奔出去，薛梦楠不愧为“飞毛腿”，一直遥遥领先，可是，第二圈时，薛梦楠体力不如第一圈了，这时候，半路杀出个程咬金来，与薛梦楠僵持不下，同学们都拼命的呐喊着：“薛梦楠，加油！薛梦楠，加油！”有的在边上陪她跑，听到我们的加油，薛梦楠似乎产生了无穷的动力，奋力向前跑去，把那位选手远远地甩在了后面，取得了组冠军。在决赛中，薛梦楠虽然没有取得桂冠，但仍拿到了第三名的佳绩，为班级增添了一份荣誉。

6、快看！那个跑在最前头的男生，那是我们班的飞毛腿山子航，他真是名副其实，第一个冲过了终点，啊！赢了！我们赢了！全班同学都站起来鼓掌欢呼，围着运动员跳啊，笑啊，大家都为能在一个班级里读书而感到骄傲，一个班就是一个大家庭，大家在这里互相关心互相爱护，真的就像一家人一样！

7、上午，是男生８００米跑的比赛．本班的张斌早以在比赛场地等候．随着枪声一响，参赛的选手都向前冲去．第一圈过去了，第二圈过去了．到了第三圈，张斌坚持不住了，索性走起来．这时，我们班同学都着急了，全都围着张斌跑，为他加油，鼓气．有些女生竟然还哭了．你想想，七十一个人围着一个人为他加油，这场面多感人呀！

8、突然，枪声一响，运动场上人声鼎沸，热闹非凡，一阵阵喝彩声，欢呼声此起彼伏。跑道上正在进行激烈的400米比赛。运动员们像一支离弦的箭，向终点猛跑，你追我赶，谁也不甘落后。我跑在最前头，就像刘翔啊！我就快跑到终点时，没力气了。校长激动地说：“快！你马上就是第一名了！”还有观众席的同学们也为我喊着加油。我听了，激动无比，马上冲到了终点获得了第一名。

9、50米跑开始了，我站在赛道上，心里既紧张又激动，听到发令枪一响，拼命向前冲去，听到旁边同学们的加油声，我加快速度奔向终点，最后只得了第二名，心里很难过。这时明老师笑着安慰我说：“没有关系，下次再来，要知道失败是成功之母。”我点点头，下定决心下次的

运动会一定要为班级拿第一名，不辜负老师的期望。

10、比赛开始了，首先是径赛，运动员站在起跑线上，活动筋骨，他们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。只听一声枪响，他们就飞奔出去，他们跑的好快呀，像草原上奔腾的骏马。“加油，加油！”初中部的学生们一下子站起来，为自己班的同学们加油。

11、我参加了60米短跑赛，嘿！短跑是我的强项，在预赛我简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。“下面是六年级女子组60米的决赛，9号、11号„„”“耶！”我简直欣喜若狂，预赛拿了第一名，要做决赛的准备了！现在只等着决赛为学校争光了！我们都在起跑线上，我抬头一看，同学们默默地祈祷着，盼望着。我竖起耳朵，等待着枪响。“砰！”，枪响了，我们猛地飞奔起来。同学们都在为我加油，鼓励我，支持我，我不能辜负他们，便加快了脚步，冲上了第2个，“加油啊！加油啊！你是最棒的，你会赢的！”5米，4米，3米，2米，1米，到达终点了！“跑得不错！”老师夸奖道，同学也对我竖起了大拇指。

12、下午3：10有一场女子接力赛，我们班的女生接力赛代表早以排着气昂昂的队伍站在起跑点.比赛开始了，我们班暂时居先，在第二个跑时，被追过了，变成了第二.在最后一棒快到终点时，我班宋满京挺起了肚子，突然加速，在最后一秒追过了，获得了冠军.全班沉浸在快乐中......

13、“砰！”清脆的枪声传遍了整个运动场，只见站在起跑线上的四名运动员，迅速而有力地一蹬腿，说时迟，那时快，像脱缰的马，似离弦的箭，向前方冲去。“加油！”“加油！”观众台上一下沸腾了，跑道两旁的观众也在欢呼雀跃，有的挥动胳膊，有的摇动着红旗，为运动员加油助威。跑在最前面的是四班的刘峰，他双拳紧握，双臂在前后有力地摆动，脚下像生了风，蓝色背心后面一个巨大的“005”字在人们的眼前一闪而过。我班的宋成虽然因为起跑慢了，处于最后，但他毫不示弱，一直奋力追赶着前面的同学。“宋成加油―宋成加油！”听到了同学们的助威声，宋成又一次加快了速度，“啊！超过了一个！”同学们跳着，喊着，大家都被他那种顽强的拼劲感动了。

14、400米过后，很快就迎来了男子接力赛。我跑到终点的地方看。“砰”！枪声又响了，过了一会儿，还没有看到人影，我开始后悔起来：怎么没有到起点去，边跑边看。这时候，人过来了，于启位于第二，我急了，喊：“于启加油！”希望他可以超越那位同学，可他还是第二。成绩出来了，结果可想而知，后来，我跑去问他怎么回事，他气喘吁吁地说：“都怪朱加琪那小子，他每次都拖后腿，跑得那么慢！”不过，第二的成绩也不错。

15、一场男子跳高比赛，是我班的刘洋参加的．比赛开始了，他一路过关斩将．到一米三时，刘洋他纵身一跃，刚跳过去，手不小心打了一下竹竿．顿时，周围的空气紧张起来．只见那竹竿摇晃了几下，并没有掉下来，我们高兴地跳起来拍手，还有几个同学用手拍拍胸口，说：＂唉，真是太惊险了，真没把我吓出心脏病来．＂

16、运动会在星期四如期举行了，第一项就是400米的轮滑比赛，我们班的种子选手文俊雅就要在这一轮大显身手，比赛开始了，比赛的枪声一响，文俊雅就像一只离弦的箭一样直奔终点，只见她摆动着她的身躯，使劲的滑着她的轮滑，动作时如此的娴熟，优美„„我们也在观众席上使劲的为她呐喊，为她加油，可是后面的选手也不甘示弱，努力向前冲„„快乐的声音响起来了，文俊雅果然不负众望，第一个冲向了终点。

17、再来，最精彩的就是4*100了。我们班抽到了第五道。第一棒，吴云冲轻而易举地追过了第六道的吴雪宁，抢先一步把棒交给了吴琳。吴琳又以闪电般的速度，第一个把棒交给了春源。这下，春源的好身手可让我大开了眼界。她脚下像踩了风，一口气冲到了最前面??Great！又是一个完美的交棒。终点线上，裁判员们捏紧了手中的秒表，全神贯注地等待着疾步冲来的运动会。李伟刚临场突奔如离弦之箭，在观众热情的加油声中，第一个冲过了终点。

18、这不随着枪声的一响，大家就象离弦的箭一样，王大程最快是第一，赵旭就先不说呢，刚跑出50米就有人到了霉??摔倒了在地上，他就别想再追了，王大程继续领先，比第二名起码快

100米。赵旭开始进入状态，从第四名跑到了第二，又奋力前冲，竟跑到了第一，把后面的人甩的远远的，王大程又超过了赵旭，他们两个你追我赶，向终点一路狂奔，终于到啦最后时刻，王大程跑了第一，赵旭虽然是第二也是满面笑容，因为前两名都是我们班的！哈哈，我们又得了第一。

19、最激烈的比赛要数跑步了，那是太刺激了，你看那运动员全神灌注的表情就知道有多紧张了，只听裁判一声令响，运动员就像是离弦的箭，飞一般的冲向终点，跑道两边的啦啦对是不停的呐喊，挥手助威，不管是哪个班的都一样为他们加油，希望他们取得好成绩。

20、“拍”地一声枪响，运动员们似箭一样向前冲刺，谁都不服输。旁边的啦啦队不停地喊：“加油!加油!”这时，一个运动员猛冲上去，跑在前面，紧随其后的另一个运动员不甘示弱，加把劲，超过了跑在前面的运动员，第一个到达终点，为班里争了光。

21、比赛一个接着一个地进行。“下一项比赛--跳绳“。广播里话音刚落，几个身穿运动衣，手拿短绳，梳着小辫的小姑娘们来到了操场中央，裁判员吹哨子，她们就如同飞燕一般地跳起来。比分不分上下，绳子从她们脚下一掠而过，小辫在肩头上晃来荡去。她们跳得那样轻，仿佛不化半点力气„„

22、不好，后面的队员一个又一个地追了上来，啦啦队的同学都激动地站了起来，挥动着手，拼命地喊着："韩霞，加油!坚持到底就是胜利!"她的步伐加快了。离终点还有五十米，二十米，十米„„到了最后的时刻，有的同学紧张地挥动着拳头，只见韩霞在最后关头，使出了全身的力气，像拧足了发条一样，拼命向前跑。终于到了终点，她来了个"猛虎捕食"，一跃而就，夺得了第1名。同学们都为她欢呼，为她的坚强的毅力而鼓掌。

23、比赛是激烈的，操场上，一大早便已是人山人海，呼吸着新鲜空气，我们观看着比赛，枪声一响，运动员们就像离弦的箭一样，我想用秒表记下时间，可连按钮还没按，他们已经到了终点，真是一个比一个强！

24、不一会儿，激烈的60米比赛开始了。只听见发令枪“砰”的一声，比赛的同学像离弦的箭一样，向着终点的方向跑去。选手们有的还发出“嗷嗷” 怪叫声，好像在给自己打气。操场上围观的同学的“加油加油”的声音更是如雷一般。终于跑到终点了，在这一瞬间，我们班的两位同学落后了，李莹排了第四名，谢路得了第三名。我跑了过去，扶着她们，轻轻地说：“没关系，好样的，喝口水吧！”第一轮比赛就这样结束了。

25、比赛时，小运动员们都摩拳擦掌、跃跃欲试，在一旁不断地为自己加油鼓劲。当紧张而激烈的比赛开始时，我们没有项目的同学们也不甘示弱，一边使劲地挥舞着自制的加油棒，一边扯着嗓子喊出震耳欲聋的加油声。小运动员们就更努力啦，个个紧咬牙关，拼出吃奶的力气，好像不跑个第一誓不罢休似的。轮到我比赛时，我更是紧张万分，生怕让大家失望，攥得手心里全是汗水。当老师和同学们的加油声在我耳边响起时，我的紧张顿时减了一半。我想：有那么多人为我加油鼓劲，我还怕什么？只要发挥出我的极限就行了！

26、不一会儿，所有的项目便一一比赛完了，同学们欢呼雀跃，呈现出一片生龙活虎的景象，我们也“搬师回朝”了。这次我们班级的实力居然在三个班级的中间，这让我产生了对这个班级的信心。相信在不久的将来，我们班一定会变得更加优秀。

27、裁判老师举起了乌黑的发令枪，运动员场上突然安静了下来，六名运动员各占一条跑道，他们屏住了呼吸，全神贯注，像战士正在等待着冲锋的号令。

28、到了闭幕式，我们班的运动员用汗水换来了二等奖，看到捧回的奖状，使我想起了同学们在投稿中的一段话：“运动员们，你们的对手就是你们的镜子，能找出自己的特点和缺点。虽然你跌倒了可以再爬起来，加油吧，运动员，我们相信你能行„„

29、春光明媚，阳光灿烂。在这美好的季节里，我校春季田径运动会的“战幕”拉开了。别看它小，它却是我们心目中的“亚运会”，“奥运会”，是我们盼望以久的一次盛会。因为那热闹，激烈的比赛情景，给我们带来了无限的欢乐，留下了难忘的印象。

30、操场上人头颤动，呐喊声，掌声一阵阵的响起，震耳欲聋，气氛热闹而又紧张，在炎炎烈日下，每个人都是满头大汗，比赛还是一个接着一个的进行着。

31、到了操场，等每个班到齐了，广播里响起了含义深刻的国歌，我们纷纷起立，带上鲜艳的红领巾，举起我们勤劳的右手，唱起令人难忘的国歌“起来，不．．．„”。唱完国歌后，我们又唱起动听的校歌，唱完校歌后，校长拿起话筒，宣布：“2008年健康路小学迎阳光运动会现在开始！”校长说完话后，台下响起了排山倒海的掌声．．．．．．

32、“砰”，随着发令枪的响声，男子400米开始了。章轶栋一开始的时候位于第二，我不禁为他捏了把汗，渐渐地，他好像力量突然增加，加快了速度，很快就超过了原先位于第一的那位同学，并且领先其他人一段距离。眼看终点就在眼前了，桂冠唾手可得，我站了起来，扯着嗓子喊：“章轶栋加油！章轶栋加油！”终于，他第一个冲向终点，夺得了冠军。我见了，兴奋极了，急忙跑过去向他祝贺。

33、比赛开始了！一年级的六十米冲刺的选手全是速度超快的一年级同学，赛场上那速度，对于一年级同学好像飞一样快。二百米速算要备有两个条件：1、跑的快2、计算速度快。如果这两个条件都可以达到，哪比赛的话，就好像张飞吃豆芽一样，小菜一碟！我们班丁钰林，那可是我们班的飞毛腿，他都可以跑过我们班的体育老师了，丁钰林跑四百米，可简单了！只听一声枪响，比赛选手用出了全身力气冲刺，丁钰林和那三个对手比简直是太轻松了！那三个选手即使他们奋力追赶，但是最后还是败下阵来。

34、本着比赛与友谊同为第一的思想，同学们积极参与到运动会的各项比赛活动中，选手们互相竞争，顽强拼搏。“叭”，发令枪响了，运动员们象箭一样朝前冲去。在激烈的田径赛场上，参赛学生无不奋力拼搏，赛出风格，赛出水平。这时跑道外立刻响起“加油，加油”的喊声，这响亮的声音在操场上空回荡，鼓励着运动员们奋力向前，赛场气氛一片欢腾。

35、8：00钟运动会开始了，我们班的黄泽翌参加了跑步比赛。裁判的枪声一响，他就象离弦的箭一样在跑道上飞奔起来。（A good sentence yuedu.mipang.com）我们班的拉拉队站在跑道外大声的喊着：“黄泽翌加油！黄泽翌加油！！”黄泽翌终于不负众望，努力拼搏，拿到了100米跑步第一！同学们欢呼起来！黄泽翌为我们班争光了！

36、8：00随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场进行行进操的表演。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的方队，舞动着手臂大踏步向主席台走来，他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出我校同学特有的朝气与活力。

37、“天下没有不散的筵席”，运动会也要结束，虽然每个班都付出了努力还有汗水，但是比赛一定是有输有赢，我们班没有得奖，心里还是有些沮丧，有些难过，但是，友谊第一，比赛第二，相信，大家都从中收获了快乐和友谊，这才是比赛的真正意义。并且，运动能锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。

操场热闹的句子篇十
《把句子写具体》

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