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根据守候的不同意思写句子等待 看护篇一
《话题作文“等待”导写及例文1》
话题作文“等待”导写及例文
[作文题目]
阅读下面的文字，按要求作文。
①《韩非子•五蠹》中有一个“守株待兔”的故事：传说战国时宋国有一个农民看见一只兔子撞死在树桩上，便放下手里的农具在那里等待，希望再得到撞死的兔子。
②遇到无法抵抗的时候，静静的等待机会，真是要比横冲直撞的浪费体力有用得多啊！ ——刘墉（台湾）
③春风，是冰河地等待；收获，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；阳光，是大海的等待。
——汪国真
以上几段文字中都提到了“等待”。你对等待是怎么看的？“等待”引发了你那些联想？请以“等待”为话题写一篇文章。
[注意]1、所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文中可用也可不用。
2、立意自定。3、文体自选。4、题目自拟。5、不少于800字。
【模拟链接1】
人们在人生道路上不断付出等待：小学生等待上中学，中学生等待上大学；等待集合，等待排队，等待通知，等待早请示晚汇报，等待废话连篇的报告结束，等待典礼开始，等待误点的航班，等待好友的来信„„等待中寄寓着希望，希望依偎着等待。
以等待为话题，展开联想与想象，可记叙议论，可描写抒情，可写真人真事，也可编述故事，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。
【模拟链接2】
阅读下列材料，根据要求作文。
一年冬天，爸爸需要一些柴火，他找到一棵死树，把它挖掉了。到了春天，令人惊愕的是，树干周围绽放出新芽„„爸爸看了看我说：“别忘了这个重要的教训，不要在冬天砍倒一棵树；不要在情况恶劣时，作出消极的决定；也不要在你情绪低落的时候做出你最重要的决定。等待，耐心地等待。暴风雨终会过去，春天也将会来临。”
请自定话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟，自选角度，不少于800字。
【思路点拨】
从等待的主客体对象来看，可以是人与人之间的等待，可以是个体之间或群体之间的等待，也可以是个体与群体之间的相互等待。作文时我们可以写我与父母、兄弟、姐妹之间的等待，可以写友人之间的相互等待，可以写贤臣对明君的等待，可以写对手乃至敌手之间的等待。同时也可以是个体或群体对某件事情的等待，事情可小可大，可以是身边事，也可以是天下事。作文时我们可以写等待中考录取通知书，等待中国男足冲出亚洲走向世界，等待巴以双方的和平，等待阿富汗战火的平息。
从等待的时间来看，可长可短，短至几秒，长至千年。赛场上，运动员由各就各位到发令枪响，等待的时间可谓短矣；中国入世，十五年艰辛谈判，可谓征途漫漫。由嫦娥奔月到阿姆斯特朗登月，人类的历史跨越了千年，可谓“千年等一回”。
从等待的距离来看，可以是近在咫尺，虽近在咫尺，有时却也如隔着万水千山，“等你等到我心痛”；可以是远在天涯，虽远在天涯，有时却也可瞬息即至，等来一个意外的惊喜。 从等待者所处的环境来看，可以是顺境，可以是逆境；可以是太平盛世，可以是烽火岁月。
从等待者的态度来看，可以是主动积极的，有目的的，在等待中积蓄力量，随时准备抓住机遇，大显身手，一鸣惊人；可以是被动消极的，盲目的，在等待中虚度韶光，磨平了棱角，挫失了锐气，丧失了良机，最终一事无成。
从等待时的心情来看，可以是自由的，自信的，乐观的，浪漫的，憧憬的，悠闲的，快乐的，美丽的；可以是压抑的，犹豫的，悲观的，无聊的，绝望的，焦急的，忧郁的，灰色的。
从等待的结果来看，可能是香瓜，抑或是苦果；可能是笑颜，抑或是泪水；可能是团聚，抑或是分离；可能是希望，抑或是无奈；可能是荣华富贵，锦绣前程，无限良机，抑或是“水中月，镜中花”，竹篮打水一场空。
【训练学生选材】
1、启发联想：
启发从深处远处想，还可以想到什么？如：
梅斗霜雪，独立寒枝，那是在等待春天。
雨声潇潇，花木入梦，那是在等待晨曦。
孤云出岫，一无所系，那是在等待彩虹。
江河奔腾，一泻千里，那是在等待入海。
虎行似病，鹰立如睡，那是在等待出击„„
2、援引故事
再启发同学们想一想，有没有“等待”方面的故事呢？如：
A.越王勾践忍辱负重卧薪尝胆等待复仇。
B.诸葛亮隐居南阳等候明主。
C.姜子牙直钩垂钓等待纳贤„„
3、反例举证：
再想一想，有没有反面的例子，如：
A.拔苗助长
B.守株待兔
C.一位探险家看到一位老农正坐在树桩上抽烟斗，于是他上前打招呼道：“您好，您在这儿干什么呢?”
这位老农答道：“有一次我正要砍树，但就在这时风雨大作，刮倒了许多参天大树，这省了我不少力气。”
“您真幸运。”
“您可说对了，还有一次，暴风雨中的闪电把我准备焚烧的干草给点着了。” “真是奇迹!您现在准备做什么?”
“我正等待发生一场地震把土豆从地里翻出来。”
D.一只蝴蝶在茧中苦苦挣扎，一个人好意找来一把剪子，替蝴蝶剪开了茧子。结果，蝴蝶轻而易举地出来了，可是，却身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来„„
E.两人结伴横过沙漠，水喝完了。其中一人中暑不能行走，剩下那个健康而又饥饿的人对同伴说：“好吧，你在这里等着，我去找水。这把手枪交给你，里面有5发子弹，记住：三小时后，每小时对空鸣枪一声，枪声会指引我找到正确的方向，与你会合。”
两人分手，一人满怀信心地去找水，一个人满腹狐疑，卧在沙漠里等待。他看表，按时鸣枪。但他很难相信除了自己还会有人听见枪声，他的恐惧不断加深，认为同伴找水失败，中途渴死，或者找到水，却弃他而去。
到应该击发第五枪的时候，这人悲愤地想：这是最后一颗子弹了，同伴早已听不见我的枪声，等到这颗子弹用完之后，我还有什么依靠呢？在我一息尚存时，秃鹰会啄瞎我的眼睛，那是多么痛苦，还不如早点死去。他把枪口对准自己的太阳穴，扣动了扳机。
不久，那提着满壶清水的同伴领着一队骆驼商旅循声而至，他们找到的是一具尸体。 还可以有其它方面的例子，通过讨论，让学生明白多角度、多侧面、多层次使用材料的方法，如从丰富生活中寻找材料，从经典范文中援引材料，从大量阅读中抽取材料，在纵横联想中丰富材料，精心剪裁，运用到作文之中。
【素材积累】
（一）名言警句：
人类的一切智慧是包含在这四个字里面的：“等待”和“希望”。——大仲马 字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我要在这三块基础上建立我成功的金字塔。
——巴斯德
我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。 ——米丘林
耐心等待，风车从不跑去找风。——斯克利维斯
寻春须是先春早，看花莫待花枝老。——李煜
有花堪折直须折，莫待无花空折枝。——《金缕衣》
别等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧！ ——龙沙
一等二靠三落空，一想二干三成功。——民谚
桃花三月开，菊花九月开，各自等时来。——民谚
遇到无法抵抗的时候，静静地等待机会，真是要比横冲直撞地浪费体力有用得多啊！——刘墉
春风，是冰河的等待；收获，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；阳光，是大海的等待。 ——汪国真
（二）事例经典：
寓言：守株待兔
《韩非子》中有一个“守株待兔”的故事：传说战国时宋国有一个农民看见一只兔子撞在树桩上死了，他便放下手里的农具在那里等待，希望再得到撞死的兔子。
等待与行动
在寸草不生的沙漠里，两位旅客迷路了，一名是等待，另一名是行动。此时此刻，炽热的太阳似乎要把两人烤熟，死神正向他们张开血盆大口。两人向东走，在绝望之际，一棵高大的苹果树屹立在他们面前，这棵树正吮吸着沙漠的每一点水分，树上挂满了红彤彤的苹果，可想而知，苹果是多么得甜，不过树太高了，他们够不着，于是行动马上爬上树，每爬到一半，就滑了下来，筋疲力尽的他，还不放弃，终于他爬上去，吃到了苹果，而等待却扑通一声，坐在地上，等着苹果落下来，行动扔了一个苹果给他，他却说：“用不着帮忙，你先走吧，我在这等苹果落下来。”行动走了，而苹果害怕被人吃了，死都停在枝头，直到被沙化。而等待也死了，变成化石，永远地坐在那儿——他是饿死了！
等待的下场虽然悲惨但却不值得同情！他本来是可以不死的，只要他能采取行动。行动本来可以和等待一起走出沙漠的，可惜等待仍然执迷不悟，还要等下去。
我们千万不要像等待那样等下去，应该像行动那样采取行动，见机行事。有所作为的人之所以能够成大气候，主要是他们的字典里没有“等”字，他们珍惜一分一秒，把握时机，主动出击，他们认为聪明者利用时间，愚蠢者等待时间！
我们应学会分秒必争，在现实社会中，机会不是常有的，机不可失，时不再来，机会不待人，不要浪费所剩无几的时间，对时间的慷慨就等于慢性自杀！我们人生太短暂，要做的事情太多，请争分夺秒。
传说：姜子牙钓鱼
商朝有个大臣叫姜尚，又名姜子牙，他见纣王如此胡作非为，便弃官而逃，隐居在渭水之滨。这里是诸侯姬昌的势力范围。姜子牙知道姬昌胸怀大志，渴求人才，就在渭水边“钓鱼”等待姬昌“上钩”。
姜子牙钓鱼用的鱼钩是直的，上面不放鱼饵，而且离开水面有三尺高。他一边高举钓竿，一边自言自语：“不愿活的鱼儿，你要找死就自己上钩吧！”他这种奇怪的钓鱼方法，很快传到姬昌那里。姬昌觉得这人很古怪，就派一个士兵把他叫来。姜子牙见来人只是一个小兵，根本不理，边钓鱼边说道：“钓，钓，钓，大鱼不上钩，小鱼瞎胡闹。”来人看到这个情景，连忙回去报告姬昌，姬昌觉得这个人一定是个非凡的人才，于是，他带上厚礼，亲自去聘请姜子牙。姜子牙终于有了施展自己才华的机会。
【写前互动：组材】
在确定了写作的材料与重点后，接下来要将已有的材料与认识，经过精细的思考，编织成有机的整体，要浮想联翩，广开思路，根据中心取舍材料，加工组织。所谓如何组材，如何安排结构，如何选用合适人称，运用恰当顺序，如何开头、结尾、过渡照应，采取适宜表达方式，通过准确生动语言来表达，按照步骤一一让学生发表意见，交流互动，直至大家打腹稿与列提纲完成。
具体指导步骤：
提问：同学们想一想，一般一篇作文的结构可以按怎样的顺序安排？
通过讨论，明确一篇《等待》的作文可以按总分、并列、层进、正反、主次、因果等顺序去组织。主体部分也可以按下列横向结构安排：
①等待是一种忠贞
曾经，有一位女子，因为她的丈夫离家远行，经久未归，就天天登山遥望，等待着丈夫的归来。许多年过去了，丈夫终没有回来，这位女子便在山顶化成了翘首凝望的石头。人们把它称为望夫石，那座山被称作望夫山。
《庄子》里记载了尾生的故事 ：“尾生与女子期于梁下，女子不来，水至不去，抱梁柱而死” 50多年的等待，换来最后的爱和美丽。
②等待是一种期盼
我习惯漫步于海边，一连十多天的清晨，我都发现一个大约五六岁的小女孩，扶在海边的栏杆上，凝视着西方的天空。我很好奇，于是走过去问她：“小妹妹，你怎么每天都„„”没等我说完，她抬头看了我一眼，又低下了头。我很纳闷，“小妹妹，你怎么每天都在这儿？你在这看什么呀？” 她，用那黑宝石般的大眼睛端详了我好一阵子，轻声地问我：“大姐姐，你能告诉我太阳什么时候能从西边出来吗？”“什么？太阳从西边出来？哈哈哈，我的傻妹妹，太阳怎么可能从西边出来？太阳呀，是不会从西边出来的！”我的话音刚落，只见两颗豆大的泪珠从她那柔嫩的脸颊上淌了下来。“小妹妹，小妹妹，你怎么了？”她哭着对我说：“大姐姐，爸爸和妈妈吵架了，爸爸要走，我不让爸爸走，爸爸，爸爸你不能走！爸爸说‘等太阳从西边出来的时候’他再和我们住到一起！大姐姐，我要爸爸，我好想好想爸爸呀！”说着说着，她扑到了我的怀里。是呀，多好的一个小妹妹呀，她多么需要爸爸的疼，妈妈的爱呀！“小妹妹，不哭了，不哭了啊，太阳呀是会从西边出来的！”“真的？”她的脸上露出了甜甜的微笑。
第二天，她仍然扶在海边的栏杆上，依然在那里等，等啊，等啊„„
③等待是一种秩序
排队等待是对他人的尊重，是有涵养的表现。而灾难时没有秩序的争先恐后的拥挤，反而会丧失生机。
④等待是一种明智
面对惊涛骇浪，不是卤莽搏击，而是等待风平浪静再扬帆远航，这是智者所为。面对凶悍强敌，不是横刀向前，而是潜伏等候，伺机而起，这是大将之智谋。
⑤等待是一种心境
捧一杯香茶，耐心等待，有时是超然物外的悠然。抿一口小酒，静静等候，有时是好整以暇的潇洒。等待是一种耐心的磨练，是一份宁静与安然。
立意自定，思想内容要积极健康向上，要抒写自己的真情实感，发表自己的独到见解，而不能矫揉造作，无病呻吟。
文体自选，并不是不要文体，而是把选择文体的权利交给了你，让你选择最擅长的一种文体来写。记叙文、议论文、小说、诗歌、散文、戏剧、杂文、随笔、书信、日记等等体裁，任你选择一种，但必须写什么像什么，而不能写成“四不像”“五不像”或“六不像”。
【例文点评】
学会等待
天空不会总是晴焰高悬，暴雨会浇湿我们的羽毛，因此，我们要等待与过天晴。大海不会总是平滑如镜，大海会折断我们的桅帆，因此，我们要等待风平浪静。同样，人生的季节有着春秋交替当严冬来临，不要绝望，不要沮丧、等待，会让你见到春暖花开。
或许有人要说，为何要摆出这么消极的态度？其实不然，我们要真正学会的，是一种积极的等待。隐晦韬光，蓄势待发，先人给过我们许许多多高明的等待。他们不是莽撞地将自己置身于枪林弹雨中，直到头破血流还不肯回头；他们也不是畏缩惧怕，一蹶不振，自己断了来路，打灭希望的灯火。因为他们深知机会只属于有准备的人，袋中空空，怎敢伸手取物？于是他们选择了等待，避其锋芒，同时秣马厉兵。他们要不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。还有谁敢说，这样的等待，是一种消极？还有谁敢说这样的等待，是一种懦弱？这实在是一种大智慧、大气度！
郑庄公寤生，在弟弟段飞扬跋扈时，没有与其正面冲突，因为母亲在弟弟后面支撑着势力。他等待，等待弟弟越发张扬，直至丧心病狂，"克段于鄢"。晋文公重耳，在年轻时受权争的迫害，选择了出逃与等待，没有重蹈哥哥身死的覆辙，他逃亡于列国，背井离乡，他等待，等待有朝一日重回晋国，重登宝座，终于成为春秋五霸之一。同样地，司马迁若用脊背抗起屈辱的名声，等待走出囹圄的那一天，就不会有史家绝唱，无韵离骚的留传百世。苏东坡若不能昂起头来接受因才气招致的冤屈与骂名，等待突出重围的那一刻，就不会有大江东去，千里婵娟的美丽诗文。他们坚忍的等待，因坚忍而发愤，因发愤而迸射出人生最闪耀的光辉。
海子没有学会等待，当他发现眼前的大海与春花消失的时候，他走向了山海关的铁轨。人们只为他惋惜，并且知道了诗人的脆弱。还有顾城、骆一禾、戈麦呢？我只知道后来的人们只是摇摇头，没有再多的话。这之后，再没有听说文坛的这种悲剧。我想，文人们终于又找回了祖宗的智慧--学会了等待。
生命是如此美丽，有这么一段话：无论如何，偶过美景只会有一次。因为自然是活生生的，它在不断变化。而且，眼望着风景的我们也在天天变化着。如果樱花常开，如果我们的生命常在，那么两相邂逅就动人情怀了。人和花的生命，在世界上都是短暂的，可他们萍水相逢了，不知不觉中，我们会感到无限的欣喜。仅以这段话，送给正在学着等待的孩子们。我们等待，等待生命中的美妙相逢，等待云开雨霁，等待明天那一轮更加灿烂的太阳！
根据守候的不同意思写句子等待 看护篇二
《等待一个人的句子》
等待一个人的句子
1、我在等一个人，一个可以让我为她一棵大树，而放弃整片森林的人，一个因为她一根草，而使我对整个花园视而不见的人，一个只因她一颗星星，让我对整个天空都不再在意的人，一个能为她一瓢水，就叫我不在乎溺水三千的人。
2、有没有一种爱情可以是深爱，有没有一种爱情可以多一点理解、关心跟疼爱，而少一点等待跟猜疑，两个人在一起不只是为了打发寂寞。
3、我在等一个人，一个可以陪我在阳光灿烂的春日，一起去放飞风筝也放飞希望的人;一个在我心血来潮的时候，会和我冲到雨中，而不顾路人目光的人;一个在秋风乍起的时候，什么也不说，却会把外套轻轻给我披上的人;一个即使寒冷的冬夜，也愿意裹着被子陪“犯病”的，我在阳台上看看流星许许愿的人。
4、一个不是因为我的什麽喜欢我，而是因为喜欢我，而愿意接受我的一切的人，一个知道我不完美却依然喜欢我甚至连我得不完美也一并欣赏的人，一个不在乎别人对她是否赞美，而只在意我的肯定与认可的人，一个即使全世界都与我为敌，也会站在我身边，宁可背叛全世界，也不背叛我的人。
5、我在等一个人，一个让我心甘情愿送出生命中，唯一一支玫瑰的人，一个虽然“收到”无数支玫瑰，却只“收下”我的一支玫瑰的人。
6、一颗心与另一颗心到底有多远的距离，是咫尺?是天涯?而我会默默地等待，等待你和我一个浪漫的开始。
7、风起的日子，我在等，雨落的时候，我在等，我以为你会心疼我风中的寂寞，你会不忍我雨中的孤单，我以为你会出现，会为我遮风挡雨，可是，望穿秋水，我却望不到你的身影。
8、成熟的爱情，敬意、忠心并不轻易表现出来，它的声音是低的，它是谦逊的、退让的、潜伏的，等待了又等待。
9、可是，我会等，不管还要等多久，我都义无反顾，就这样，在我的等待中，在我满怀信心的等待中，在我望眼欲穿的等待中，在我伤痛煎熬的等待中，在我近乎绝望的等待中，在我无怨无悔的等待中。
10、为谁停留，为谁守候?你知，我知，天地知。发乎情，止乎礼，君子不欺暗室，不欺于心，更不欺于人。刚刚看到这样的句子：我们相恋，但我们，不称之为爱情。你永远不会和我在一起，但，你会永远在我心里。心情真得很好，原来，有这种感觉的不止我一个!原来，相遇真得很美!!
11、没有你的夜晚，我静心倾听风的声音把她当做你的笑，我用一支又一支的烟来告诉你我是多么的想你。对你万般的思绪，只有那吹落的叶子知道。
12、我们都知道等待的滋味不好受，等待时思念就像毛衣上的毛球球，怎么摘也摘不掉，也像静电那样，随时随地会刺痛我的心。
13、心，在等待那淡淡的美丽。雪却冻结着心的跳动…爱因为心的冻结而死去。
14、不是真的习惯拒绝而是怕一旦牵手了再回到一个人时受不了那份寂寞与悲凉不曾拥有 就不怕失去。
15、在等一个人，一个愿意走进我的生命，分享我的喜怒哀乐，同时也愿意，让我走进她的生命，体会她的爱恨情仇的人。
16、我想不拿伞、在雨中悠然的漫步、感觉到自己一个人的烂漫、可以遗忘那些过程、可以遗忘那些往事、唯独不能遗忘的是在心底里呐思念的遗憾。
17、我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待。
18、有些人的爱情谈得轰轰烈烈。不论是分手，抑或者是甜蜜地持续拥有，毕竟是两个人曾经一起共度、见证了年少时最为美好、珍贵的时光。可有些人，所拥有的，所守候的，一直是一个人孤零零的、冷凄凄的爱情。--《流经存在的邂逅》苏小懒
19、我在等一个人，一个知道我曾经无尽的等待，因而更加珍惜我的人;一个也许没能参与我的昨天，却愿意和我携手，走过每一个明天的人。
20、我在等一个人，我不确定我还得等多久，我也不知道，她会以何种方式到来。但我确信，在时间无垠的旷野里，我们中会没有早一步，也没有晚一步，恰恰遇到彼此，相信那时候，我们一定能在千万人中，凭借一个眼神认出彼此。
21、我在等一个人，在日子如水的流逝中;我在等一个人， 一直在等，静静的等，耐心的等。
22、有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。
23、每一份爱情里都有一个为那份爱情默默守候的人直到永远永远，也许我就是那个人。他不奢求你给他一份真爱只求你自己过得幸福美好，他不奢你无聊的时候想到他只求你自己好好照顾自己!
24、你说我是傻瓜 我承认了 明知已回不去 却还在那个季节里等待。
25、人心和岩石一样，也可以有被水滴穿的孔。
26、多少次繁花似锦，又多少次落英缤纷;多少次枝繁叶茂，又多少次黄叶飘零;多少次春雨潇潇，又多少次冬雪飘飘;多少次芳草萋萋，又多少次枯草连连;我一直在等待，静静的等待，耐心的等待，因为我相信，等待的最终，你一定会出现。
27、与其为了得不到的爱情辛苦守候，不如为了爱去冒一次险，生命才终于能像烟花一样绽放在夜空，与爱情齐开。
28、就算世界末日来临，我会对你说，至少还有我陪你。
29、我想为你挡风，我想为你遮雨，可是原谅我吧，我还没有筑好一堵坚固的墙，我还没有造好一把结实的伞，你还会等吗?
30、如果遗忘就是幸福、那么我宁愿一辈子这样伤痛下去。
31、我要你知道，这世界上有一个人是永远等着你的，不管是在什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。
32、等待你的关心，等到我关上了心。
根据守候的不同意思写句子等待 看护篇三
《“等待”话题作文》
人生便是一种等待
从某种意义上说，人生便是一种等待。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是等待，“月上柳梢头，人约黄昏后”是等待。年轻的海伦·凯特在守候着三天的光明，唯美的海子在期待着“春暖花开”，鲍尔吉·原野在寂寞里等待着詹姆斯·拉斯特的琴声，贝克特笔下的人们在等待着能带来好运的戈多……甚至，每一个人在出生之后便开始等待着那永远不会落空的生命的圆寂。
等待有一丝神秘，有一份憧憬，但它却最需要耐心。不是所有的等待都会如愿以偿，不是每一天都会时来运来，所以等待的滋味往往并不好受。就拿等人来说吧，等的一方比被等的一方更受煎熬，就像惜别后留守的一方比离别的一方更觉凄凉。客人未到，等候的主人面对的是静止的时间；一方走了，另一方笼罩着的是空虚的时光。等待，因其有所希冀而令人兴奋，而又因等待的过程无所安排而使人百无聊赖。因此，这样的等待是混合了兴奋和无聊的一种心境。时间久了，无聊便会占上风。当然，还有许多人在心急如焚中巴望，他们有时撩拨耳边垂发，或是用抽烟和叹息来抚平自己的焦虑烦躁，即使是沉稳如松、心净如镜之人，也挥不去瞬间的紧张和阴霾。所以有这样一句直指人心的话：等待使一生最易苍老。
然而，不论等待的漫长与短暂，却也正是因为那些长长短短的等待，才使我们的人生充满希望，才使我们有勇气走完我们漫长的旅途。是啊，纵然没有爱情，但如果没有对爱情的憧憬，哪里还有青春的浪漫？即便没有追求，但如果没有对未来的渴盼，哪里还有创造的喜悦？可以没有最终的结果，但如果没有等待，哪里还有绚丽的人生？有时，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩结束了，我们的旅途还要继续。有时等待只是一个过程，过程终结了，新的旅途又在等待着我们。也许无所谓结果，无所谓终极目标，但活着总得等待些什么，因为我们需要这一个一个的过程组成我们完满的人生。
人生有太多等待，我们不得不学会等待，还要学会习惯于一个个不尽如人意的等待。
以等待为话题的作文
人生便是一种等待
从某种意义上说，人生便是一种等待。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是等待，“月上柳梢头，人约黄昏后”是等待。年轻的海伦·凯特在守候着三天的光明，唯美的海子在期待着“春暖花开”，鲍尔吉·原野在寂寞里等待着詹姆斯·拉斯特的琴声，贝克特笔下的人们在等待着能带来好运的戈多„„甚至，每一个人在出生之后便开始等待着那永远不会落空的生命的圆寂。
有人统计过，一个人的生命中起码有三分之一的时间花在了“等待”中。等待，有时漫长，也许会消耗我们的一生，譬如真爱的到来，死亡的降临;有时也很短暂，譬如考试成绩的揭晓，新的一天的开端。
等待有一丝神秘，有一份憧憬，但它却最需要耐心。不是所有的等待都会如愿以偿，不是每一天都会时来运来，所以等待的滋味往往并不好受。就拿等人来说吧，等的一方比被等的一方更受煎熬，就像惜别后留守的一方比离别的一方更觉凄凉。客人未到，等候的主人面对的是静止的时间;一方走了，另一方笼罩着的是空虚的时光。等待，因其有所希冀而令人兴奋，而又因等待的过程无所安排而使人百无聊赖。因此，这样的等待是混合了兴奋和无聊的一种心境。时间久了，无聊便会占上风。当然，还有许多人在心急如焚中巴望，他们有时撩拨耳边垂发，或是用抽烟和叹息来抚平自己的焦虑烦躁，即使是沉稳如松、心净如镜之人，也挥不去瞬间的紧张和阴霾。所以有这样一句直指人心的话：等待使一生最易苍老。
然而，不论等待的漫长与短暂，却也正是因为那些长长短短的等待，才使我们的人生充满希望，才使我们有勇气走完我们漫长的旅途。是啊，纵然没有爱情，但如果没有对爱情的憧憬，哪里还有青春的浪漫?即便没有追求，但如果没有对未来的渴盼，哪里还有创造的喜悦?可以没有最终的结果，但如果没有等待，哪里还有绚丽的人生?有时，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩结束了，我们的旅途还要继续。有时等待只是一个过程，过程终结了，新的旅途又在等待着我们。也许无所谓结果，无所谓终极目标，但活着总得等待些什么，因为我们需要这一个一个的过程组成我们完满的人生。
的确，等待不免无聊甚至痛苦，但一无期待的人更其无聊和痛苦。缺少等待的人生，如同没有日出的黑夜，茫然无措;缺少等待的人生，如同没有珍珠的项链，残缺不全。不要抱怨等待，不到最后一刻就不知有何变数，因而，其中也就蕴藏着无限的机遇和无尽的可能。
人生有太多等待，我们不得不学会等待，还要学会习惯于一个个不尽人意的等待。
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，
不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④转载自百分网
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，
比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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根据守候的不同意思写句子等待 看护篇四
《南京市2008—2009学年度第一学期期末调研测试卷(八上语文)》
南京市2008—2009学年度第一学期期末调研测试卷
八年级(上)语文 2009．1
一、(23分)
1．用课文原句填空。(10分)
(1)土地平旷，____________，有良田美池桑竹之属.(陶渊明《桃花源记》)
(2)大雪三日，____________.(张岱《湖心亭看雪》)
(3)晨兴理荒秽，____________.(陶渊明《归园田居》)
(4)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，____________.(陶弘景《答谢中书书》)
(5) ____________，云生结海楼.(李白《渡荆门送别》)
(6) ____________，烟波江上使人愁.(崔颢《黄鹤楼》)
(7)树树皆秋色，____________.(王绩《野望》)
(8)僵卧孤村不自哀，____________.(陆游《十一月四日风雨大作》)
(9)王维在《使至塞上》一诗中，运用了比喻的修辞手法来表现自己被排挤受命赴边的孤寂情绪的句子是____________， ____________.
班级将开展“清泠泠的水”语文综合性学习活动，请你也驾一叶小舟，在语文的河流里荡漾.
【如鱼得水】
2．小清写了一段学习感言，请你为拼音写出汉字，给加点字注音.(4分)
漫游在语文的河流中，感受语文的魅力，我们怎会无动于zh6ng?那“鱼戏莲叶间”的园林池沼
令人眷顾，那匠心独运、风格ji6ng异的水上长桥让人推崇；那承天寺澄澈如水的月色让我们感受
到苏轼的一份豁达，那洞庭湖无边无际的沧波让我们体验到陈与义的无限悲凉。 无动于zh6ng( ) 风格ji6ng异( ) 推崇( ) 豁达( )
【水韵秦淮】
3．同学们搜集到有关秦淮河的两则材料，请按要求答题.(4分)
(1)下图为近三十年以来秦淮河水质达标情况的柱状图，请你仔细观察，提取一条信息.(2分)
提取信息：________________________________________________
(2)为下列新闻拟标题。(2分)
标题：________________________________________________ (不超过15个字)
(新华社2008年10月7日电)联合国人类住区规划署6日在内罗毕宣布，中国南京市《政府
荣获本年度联合国人居奖特别荣誉奖。
人居署在内罗毕发表的一份声明说，南京在改善人居条件方面为世界提供了许多值得借 鉴的经验，特别是成功治理并开发流经市区的秦淮河.
【似水情怀】
4．思想家老子在《道德经》中云：“上善若水”，就是说圣人有水的品格。
请根据水的特点，选一个角度补写一句话，赋予水特定的内涵和情怀(没有字数＼句式的限定).(2分)
示例：水是勇往直前的，即使遇到阻拦，也百折不回。
答：水是____________________________________
【逆水行舟】
5．逆水行舟，不进则退.《钢铁是怎样炼成的》中的主人公勇于搏击人生的风雨，最终炼就成一名钢铁战士；《骆驼祥予》中的主人公在逆境中丧失生活的信心，逐步沦为麻木潦倒的行尸走肉。请从上面两部名著中任选一部，写出主人公的姓名和他经历的一次磨难o(3分) 主人公：____________
一次磨难：____________ (不超过15个字)
二、(44分)
(一)阅读下面古诗文，完成6—12题(15分)
(古诗阅读)
望 岳
杜甫
岱宗夫．如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦人归鸟。
6．诗中的“钟”字写出了泰山“神奇秀丽”的特点，“割”字写出了泰山____________特点.(1分)
7．从思想意义的角度，说说诗中的划线句脍炙人口的原因.(2分)
________________________________________________________________________
(古文阅读)
(甲)
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千；百里，虽乘争御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝f献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至初初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
(乙)
江水又东，迳①黄牛山，下有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，状如口人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡洄②，虽途经信宿，犹望见此物，故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如口故。”言水路纡深，回望如口一矣。
注释：①纡洄：回旋弯曲o②信宿：住宿两夜o
(甲乙两文皆选自郦道元《水经注·三峡》)
8．解释下列加点的词o(4分)
(1)乘奔御风( ) (2)素湍绿潭( )
(3)负刀牵牛( ) (4)虽途经信宿( )
9．下列加点词意义相同的一项是( )(2分)
A．屑引凄异 有良田美池桑竹之属
D．虽乘奔御风，不以疾也 能以径寸之木
C.春冬之时 水陆草木之花
D．故渔者歌曰 黄牛如故
10．用现代汉语翻译下列句子o(2分)
空谷传响，哀转久绝。
________________________________________________
11．用“／”给下列句子标上停顿.(每句标一处)(2分)
既 人 迹 所 绝 ，莫 得 究 焉 。
12．(甲)文引用了渔者歌，(乙)文引用了行者谣，它们在文中各有什么作用?(2分) 渔者歌：____________________________________
行者谣：____________________________________
(二)阅读下面说明文，完成13—17题(13分)
恐龙为什么会灭绝
①在6500万年前的一天，那是恐龙的极盛时代，绿色丛林沫浴在灼热的阳光下，到处是一片宁静。
②忽然，一阵沉闷的雷声隆隆响起，打破了丛林的宁静。鸭嘴龙首先警惕地伸起脖子。雷声越来越大，震撼着大地，带来了不祥。三角龙迅速地跳起来。然而，这一切都来得太迟了。大地在抖动，一块块像山一样的巨石从天而降，四周漫起了烟尘，一团团烟柱拔地而起。一瞬间，天地之间的界线没有了，到处都是黑暗。几天之内，地球表面完全被烟尘覆盖，气温骤然下降，黑暗笼罩着大地。由于没有了阳光，植物枯萎了，大量的恐龙窒息而死，侥幸活下来的因没有食物吃也先后倒了下去，地球上处处是恐龙的尸体和骸骨。
⑧这是科学家告诉我们小行星撞击地球致使恐龙灭绝的故事。当时，曾有许多小行星撞击地球，强烈的撞击不仅在地球表面留下了直径约200公里的大坑，撞击时产生的高温高压还使物质气化，从而造成地球表面持续弥漫着尘埃，导致动植物大批死亡和生物链的瓦解，恐龙就是在这场突然的灾难后灭亡的。可能有少数恐龙侥幸躲过了一时的灾难，但它们不会延续很长时间，因为它们赖以生存的环境受到了彻底破坏，而恢复则需要很长的时间，等待它们的就只有死亡.
④小行星撞击地球说并不是编织的神话，地层中铱元素的富集是重要的科学依据。原来，地球上铱元素含量极少，只集中在深部地核内，少量依存于地层中的铱是从哪里来的呢?科学家们通过深入的研究，认为这些铱应该来自宇宙尘埃。70年代末，在意大利白垩一第三纪交界的粘土层中发现了铱元素高度富集，正好与恐龙绝灭的时间相吻合，随后在世界许多地区都发现这一时期地层中的铱含量异常，于是，天外来客撞击地球使铱元素依存在地层中的假说就有了证据。根据这一假说，地质学家开始在全球各地寻找铱异常的部位，越来越多的证据支持了这一假说，小行星撞击地球造成恐龙绝灭已成为可以接受的理论。(来自天文观测的信息表明，目前太阳系已发现和命名的小行星有2200多颗，它们“访问”地球的机会毋庸置疑o)另据推算，小行星陨落到地球，撞击时所释放的可能会有数千亿吨土壤和尘埃被抛向空中，使地球至少在几个月甚至十几个月内完全处于一片浑暗和无序状态，看来恐龙灭绝当属“天意”了o
⑤关于恐龙的灭绝原因，还有许多其它假说。例如“复仇女神假说”，即彗星撞击论。认为太阳系中的彗星受一颗伴星的引力干扰，会产数以万次的“风暴”会波及地球，使地球每隔一段时间(约2600—3000万年)就遭受一次创伤，恐龙就是受到这种持续性打击而灭亡的。又如“癌变说”认为恐龙受外层空间中微子的穿透力致癌，恐龙很可能是因患了各种癌症后集体毁灭的。
13．关于恐龙灭绝的原因，全文介绍了三种不同的假设：(3分)
(1) ________________________
(2) ________________________
(3) ________________________
14．第④节加点词“接受”能否换成“确定”?为什么?(3分)
________________________________________________________________________
15．第④节画线句“撞击时所释放的能量与几百颗原子弹、氢弹同时爆炸相当”有何表达效果?(2分)
16．下列对本文理解分析错误的一项是( )(3分)
A．文题“恐龙为什么会灭绝”用反问句形式是为了引发读者对文章内容的注意和思考.
B．①、②两节具体可感地描写了小行星撞击前和撞击时的情景，形象生动的说明了恐龙灭绝的原因，易引起读者兴趣.
C．第④节括号内的一段话是用科学的具体发现来证明小行星撞击地球造成恐龙绝灭已成为可以接受的理论。
D．第⑤节画线句中的“风暴”一词加双引号是表示有特殊含义，这里指太阳系中的彗星受一颗伴星的引力干扰所产生的冲击波.
17．结合本文及下面的链接资料，说说你的发现(从恐龙灭绝假说的共同之处思考)(2分) 资料链接
①“火山说”：1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。（摘自《被压扁的沙子》） ②“海平面上升说”：美国威斯康星大学地质学教授彼得斯指出，数亿年前，欧洲是水深100米的浅海，海洋纵贯美洲中部，这里聚集着大型海洋食肉动物沧龙。随着海水逐渐干枯，沧龙就此灭绝。（摘自《中国海洋报》）
(三)阅读下面记叙文，完成重7—22题(16分)
什么都抵不过一颗善良的心
(1)开春，身为大学生的他以一个民工的身份被海参养殖场雇佣。尽管工资微薄，但他希望在这
(2)秋天，他却突然接到了母亲因脑出血要做开颅手术的电话。他惊得魂飞魄散，独自把他和弟弟抚养成人、又殚精竭虑供养他上大学的母亲，是他生命的全部。顷刻间，世界仿佛轰然坍塌.
(3)他志忑不安地站在老板面前，卑微得像根草.他不敢奢望老板的慈悲，可是，母亲的病刻不容缓。于是他鼓足勇气乞求老板能借给他几千元钱，愿竭尽全力为老板打工抵债.
(4)出乎意料的是，老板似乎没有半点迟疑，为他筹措了一万元钱。临上火车，他对驱车送他的老板又一次递上那张欠条，老板又挡了回来：“一百个欠条和誓言也抵不过一颗有良知的心.”他听了，心动如潮，那是有生以来听到的最美的话语!从这句话中，他分明感受到了老板那颗富有良知的心。
(5)半年后，年关逼近，打工的人还在回家的途中，他却带着成年的弟弟，背着半身不遂的母亲回来了。他告诉老板，母亲的病刚稳定，知道现在这里正是缺人手的时候。
(6)他一家人执意要住在海边的一所简陋的屋里，说晚上可以顺便守海看护。
根据守候的不同意思写句子等待 看护篇五
《七年级期末语文复习试卷》
七年级语文期末复习卷
（1）朱自清《春》中从“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”至“这时候也成天嘹亮地响着”
一、经典诗文积累（25分）
1.依据原文填空。（选做6个题，共6分，多做不加分） （1）潮平两岸阔，_______________。
（2）莫言下岭便无难，______________________。 （3）___________________，似曾相识燕归来。
（4）何当共剪西窗烛， 。 （5）开轩面场圃，___________________。 （6）夕阳西下，___________________。 （7）________________，思而不学则殆。
（8） ，隔江犹唱后庭花。 2.依据提示默写。（选做4个题，共8分，多做不加分）
（1）《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：__________________，__________________。 （2）、《次北固山下》中写时序更替，蕴涵生活哲理的诗句是： ____________________，___________________。
（3）《论语》十则》中强调不要不懂装懂的句子是：___________，_______________，_______________。
（4）《观书有感》中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的是： ， 。
（5）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：_________________ ，_________________。
（6）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是_____________，______________。 3.默写课文。（共11分，1题必做，7分；2.3题选做其一，4分。选做题要求写上题目和作者。）
（2）郭沫若的《静夜》
（3）李清照的《如梦令》
二、阅读理解（65分）
（一）阅读下面两则短文，回答4-10题（20分）
[甲]最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白
花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。7．甲文按＿＿＿＿＿＿顺序写山色，从“＿＿＿＿＿＿＿”到“＿＿＿＿＿＿”，展现出各个细部雪的光、色、态，突出了雪后山的“妙”之所在。（3分）
8．乙文写山色，先写山腰的松树和树旁黄草的颜色，再写＿＿＿＿＿的黄、灰、绿、藕荷色和山顶的颜色，然后重点写＿＿＿＿＿＿＿＿的颜色，并突出其＿＿＿＿就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
[乙]济南的秋天是诗境。„„
诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿,这个（ ）并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个（ ），而立刻随着（ ）。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了，可又没有完全绿了；晴暖得像要发燥了,可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的也更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。
4．甲文选自《 》，作者是我国现代著名作家＿＿＿＿＿＿。（2分）
5．从下面一组词语中选择最恰当的，将字母填在乙文的括号内。（3分） A．变换 B．变动 C．流动 D．变幻 E．变化 6．甲乙文写山，都主要写了山的颜色，但甲文突出了雪后山的＿＿＿＿＿＿＿的特点，而乙文则突出了秋色中山的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。（2分）
＿的特点。（3分）
9．请简要分析下列句子所运用的修辞手法及其表达效果。（4分） （1）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
（2）忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。
10．其实写颜色的美态是自古以来文人墨客的钟爱。在我国灿烂的诗词文化中，也留下了许多名篇名句。请你选择你印象最深的两句写在下面，并注明诗词篇名：（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。选自《 》
（二）阅读下列短文，做10—14题。（13分）
躺在母亲身边 (王晓明)
①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。
②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。
③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?”
④“聊天。”我不耐烦地说。 ⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。 ⑥“一个外地的，不认识。”
⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”
⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。
⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。
⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么? 14、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?(3分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面短文，回答15---20题（20分）
十六岁那年的一株月季花
⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A （倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。
⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。
⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。”
⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”
⒂母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。 ⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。 ⒄我却已经遗忘多年了。
10、根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处(2分) A处： B处：
11、请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。(2分) 突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。
_______________________________________________________________________ 12、阅读第②段画线的句子，说说其运用了什么修辞手法，有何作用。(3分)
_________________________________________________________________________13、试分析第⑩⑾两段在文中的作用。(3分)
_________________________________________________________________________
佚 名
①初春一个微凉的午后，我排了长长的队伍，从老师的手中领养了它，并小心翼翼地将它植入教室门前的小花坛里。那时的我，因为卑微，无人关注，读书常常心不在焉，上课的时候，老师在前面讲优美的诗词，我却走神，想起黄昏里属于我的月季。春风悄无声息地漫进来，轻拂着我的短发，又随手翻乱了桌上的书本。我用力地想啊想，却还是不知道：究竟那一株瘦弱的月季，何时才能听见我的祈祷，从细细的枝权里发出绿色的小芽来。
②没有人知道我的焦虑，事实上，我如那株枯萎的月季一样，被人忘记了。我已经习惯了这样的忽略，假若偶尔有人大声地在班里提及我的名字，我反而会像一只受了惊吓的小兽，有想要瞬间消失掉的恐慌。大部分的时光，我缩在教室最后一排靠窗的座位上，这是我在别人的张扬里最为安全的存在方式，一如那株在繁花似锦的春天里从来没有蜂蝶流连过的月季。
③那一小片花坛，植了30株月季，我的那一株始终无声无息，没有任何舒枝展叶的痕迹。负责浇花的园丁说，这株月季定是枯了。但我还是百般地恳求那个好脾气的师傅，无论如何都不要忘了在施肥浇水的时候，多多眷顾这株孤独的月季。 ④这样的乞求并没有奏效，园丁在一株株欣然吐叶的月季面前，每每还是将它忘记，或者即便是视线飘过，也不作短暂的停留。这是一个花团锦簇的春天，女孩子们彼此开心地叫嚷着，自己的月季又长出了一片叶子，抽出了一条新枝。那新鲜的小芽，竟犹如婴儿的双唇，是可爱柔软的红色呢!我蹲在花坛边上，看着那株干裂寂寞的月季，听着别的女孩子兴奋又夸张的叫声，还有操场上隐约传来的篮球撞击水泥地面的响声，终于将头深深地埋进臂弯里去，哭了。
⑤春天不过是一个转身，便走掉了。校园的红砖路上，青草在一次次踩踏里弯了又直直了又弯，我的月季，它在我日日的守候里，依然选择了沉默。
⑥花坛里的月季已经竞相地开放，最好的一株长在靠近我那一棵的左侧，枝叶蓬生开来，将那一方小小的角落全都遮掩住了。园丁师傅许多次都以妨碍观瞻的理由要拔掉我的月季，却每每都在我的苦苦哀求里住了手。他不明白，总是问我：“丫头，（四）阅读《咏雪》，回答8-14题（12分）
咏雪
这不过是一株发到你的手中便已经奄奄一息的花而已。”而我，总是倔强冷硬地只有一句话：“它不只是一株月季。”
⑦是的，它不只是一株月季，它是16岁的我，所有的期待、梦想与童话。 ⑧那个闪亮的童话，就在盛夏的一个清晨苏醒过来。我守护了整整一个春天外加一个初夏的月季，终于从泥土中生出一片卑微但却执著向上的新芽。那株枯萎的枝权，依然安静地挺立着，等待那柔弱的生命，一天天向上，向上，直至最后，远远超越了它的高度„„
⑨我的月季，在温暖的泥土里，蛰伏了整个的春天，错过了争奇斗艳的季节，却还是来得及在阵阵蝉鸣的盛夏，一点点地靠近馥郁的花香。 ⑩16岁的那年夏天，我的每一本书里都飘散着月季的芬芳。我将第一朵花凋零时的花瓣，全都细心地收藏进书本。每一次读，都能嗅得到它最初绽放时饱满恣意的芳香。
⑾而这样的香气，从16岁时那个自卑的丫头，一直缭绕到而今自信从容的我，历久弥香，再也不能让我忘记。
15.我为什么说“它不只是一株月季”？请说说你的理解。
16.简析“月季花”在文中的作用。
17.作者为什么要反复写花坛里其它盛开的月季？（从写法和目的两方面回答） 18. 第④段中划线的句子表现了女孩们怎样的心情？请发挥想象，对女孩们表情加以描写。
19.最后一段在结构和内容上有什么作用？
20.你从月季花终于苏醒的过程得出的人生哲理是什么?
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 21．解释加点的词语。（4分） ①谢太傅寒雪日内集．．（ ） ②撒盐空中差可拟．（ ） ③俄而．．雪骤 （ ） ④与儿女．．讲论文义（ ） 22．翻译下面的句子。（4分） ①白雪纷纷何所似。
②未若柳絮因风起。
23．在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。（2分）
24．兄妹两人的“解”哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。（2分） 三、写作（60分）
（1）请以“发生在身边的故事”为题目，写一篇记叙文。
（2） 熟悉的_______（在学习和生活中，老师、同学或父母的目光、背影、手等等都是你所熟悉的）请根据提示补全题目，写一篇文章，文体不限。
要求：①请在以上两个题目中任选一题作文。 ②文章不要少于600字。
③格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，少写错别字，少出现病句。 ④你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。
根据守候的不同意思写句子等待 看护篇六
《八年下期期末检测》
八年级期期末检测
语文试题
（时间：100分钟，满分：120分）
一、积累与运用（15分）
1．根据拼音写汉字，并改正句中的错别字。（ 3分）
心是一扇无形的窗，有的人紧紧关闭，有的人半虚半掩，有的人全然畅开，于是心灵世界 就有了不同的色彩，人生的舞台上便yǎn yì出各不相同的故事。
①yǎn yì：___ ____ ②_______改为_______
2．仿照例句，将下边句子补充完整。（2分）
例句：你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
你不能左右天气，但你可以改变心情；_______，但你可以把握今天；你不能决定生命的长度，_______。
3、根据提示默写古诗文。（4分）
① 李白《行路难》中，最能体现诗人积极向上的人生观的诗句是：
②《饮酒》中展示陶渊明热爱自然的情感和旷达心胸的句子是：
③《与朱元思书》中表现作者流连大自然、厌恶世俗官场的句子是：
______________________，________________________； ______________________，________________________ 。
④ 《山坡羊·潼关怀古》中表达作者对历史的深刻认识和概括的句子是：
______________________，________________________； ______________________，________________________
（4）司马迁说过："人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。"宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观：_______，_______。[来源:Z*xx*k.Com]
4．这是一个广告泛滥的时代。你在尽情享受视觉盛宴的同时，有没有对某些广告语心生赞赏之意呢?请写出你最欣赏的一条广告语，要求：耐人寻味、富有美感，令人难忘。（2分） 示例：人类失去联 想，世界将会怎样?（联想集团）
广告语：__________________________________________。
5．《海底两万里》主要讲述的是_______潜艇的故事。主人公_______船长是一个反抗压迫的战士形象。（2分）
二、古诗文阅读（15分）
阅读下面的古诗文，回答下列问题。（4分）
（一）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
6．春天的景物很多，诗人为什么单单选取"杨花""子规"来写?说说你的理解。（2分）
7．在这首诗中，诗人将怎样的愁绪寄予明月?（2分）
（二）
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余 则绵袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
一一宋濂《送东阳马生序》
【乙】义阳朱詹世好学，家贫 无资，常累日不举火①，吞纸以实腹。天寒无毡，抱犬而卧以取暖。犬亦苦饥 ，恒出觅食，呼之不至，则哀声动邻，然仍不辍其业。
一一颜之推《颜氏家训》
注：①举火：点火，特指生火做饭。
8．解释下列句子中加点的词。（2分）
（1）腰白玉之环（ ） （2）恒出觅食（ ）[来源:学&科&网Z&X&X&K]
9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）家贫无资，常累日不举火，吞纸队实腹。
10．（甲）文采用_______写作手法，表现作者读书"勤且艰"；（乙）文采用_____写作手法，表现主人公好学"不辍"。（2分）
11．读了上面两段文字，结合阅读感受，请拟写一句凝练的话作为自己的座右铭。（3分）
三、现代文阅读（30分）
阅读下列文段，回答文后问题。
（一）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，--就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里--充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，--呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，--它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔!
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，A狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，--高傲的、黑色的暴风雨的精灵，--它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫!
这个敏感的精灵，--它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，B它深信，乌云遮不住太阳，一一是的，遮不住的!
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们 熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 --暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： --让暴风雨来得更猛烈些吧!
12．文中加点词"高傲"表现了海燕__________的气概。（2分）
13．作者写海鸥、海鸭、企鹅的目的是什么? （3分）
14．请写出文中画横线的句子运用的 主要修辞手法及其作用。（4分）
A句：[来源:学 科 网Z X X K]
B句：
15．最后一句表明海燕对暴风雨的怎样的态度?（2分）
（二）
雪
张秀亚（台湾）
①生长在南国的孩子，你见过雪吗?你爱雪吗?也许曾点缀于你生活篇页上的，只是碧于天的春水吧?
②在我的故乡，到了冬季，是常常落雪的，纷纷的雪片，为我们装饰出一个银白的庭园，树，像是个受欢迎的远客，枝上挂了雪的花环，闪烁着银白色的欢笑。
③我喜欢在落雪的清晓到外面去散步，雪后的大地是温柔而宁静的，一点声息都没有，连那爱聒噪的寒雀都不知躲到哪个檐下寻梦去了。我一边走着，时时回顾我在雪地留下的清晰的脚印，听着雪片在我的脚下微语，我不知道那是抱怨还是欢喜?
④有时，我更迎着雪后第一次露面的太阳，攀登附近的小丘山，站在那银色的顶巅，等着看雪融的奇景。
⑤雪封的山，原像一个耐人思猜的谜语，被一层白色的神秘包裹着，它无言语，它无声息，它不显露一点底蕴，只静静的坐在那里，毫不理会我这个不知趣的访客。但朝阳是有耐性的，它似乎比我更有耐性，它慢慢的在那里守候着，以它的温热，来向雪封的山丘做"煽动性"的说服．不知什么时候，那神秘的山峦"内心"开始起了变化，它发出一阵轻微的碎语，我赶紧低下头，啊，多动人的画面啊，这山丘的无缝银衣，像是一个圣者的长袍，被无数虔诚者的手撕碎了。（他们是每人要珍存起一块碎片来作纪念吧。）同时，那发亮的银绸上面，更像蜿蜒着许多透明、活泼的小蛇，它们在欠伸着轻盈腰身，嬉笑着，婉娈地向着山坡而去，不多时，山巅乃完全呈显出它土褐色的岩石，同一些枯萎的草叶、松针，而山脚下是谁在唱歌呢?当然，是那一道由雪水汇成的清亮小溪。我忍不住捧了一掬，那淡蓝的如同自盐湖汲来的雪水，那微凉，一直沁透了我心脾，多可爱的雪啊，谁还记得它翩然而来时，那片轻巧的翅膀呢?[来源:学科网ZXXK]
⑥有一次，正值雪后，天已晴霁，空气像是水晶般的透明，没有烟氲，没有雾霭，我和一个同学自学校的后门走了出来，走过那道积雪未消的木桥，向古城中的前门走去，将整个的一上午，全消度在那个古色古香，犹保持着我们东方情调的打磨厂--那是古城一些老店铺聚集开设的地方，我们欣赏了不少店铺的招牌，尤其关得悦目的是那一家挑挂在门外的，犹存古风的褪色酒旗，那深杏色的布招子上，还缀着几点细碎欲融的雪花，在风中轻轻的飘扬，看到它，我们似乎读到了一首唐人的小诗。归途，沿着城墙根走回来，一个骆驼商队，正预备出城，那黄色的驼峰，衬着雪地，竟像是一闪的斜阳，多少年来，我忘不掉那鲜明的一笔。 ⑦时候已过午，但我们的游兴未尽，又赶到西直门雇毛驴，到古城外的西山看雪景去。 ⑧因为雪后天寒，行人出奇的少，好像那一条通向西山的平坦大路，完全属于那一堆堆的积雪和我们两个人了。一路听着驴颈的铜铃，我们多希望看到早梅的影子，但在路边一些人家的墙头，我们只看到墨描一般的梅树杆："也许我们来得太早了?"相顾有点惘然。
⑨小驴子驮着我们颠踬到西山，灰暗的黄昏已在那儿等着我们，赶驴的老头儿嘱告我们最好不要上山了，太晚了赶不回城。我们也怕碰到校门上法国姆姆的那把铜锁。
⑩我们只有在驴背上默默地欣赏了一下西山银色的峦影，它像一个沉睡了的巨人，在做着千年的长梦，任由外面的世界有着风霜雨雪的变化。
⑨那是我第一次看到古城外有名的西山，也是最后一次，那白皑皑的山头，犹如银制的头盔，至今仍常常映现于我的记忆中，伴了那小驴颈上清脆的银铃叮当。
（选自《谈故乡》，大众文艺出版社）[来源:Z*xx*k.Com]
16．围绕着"故乡的雪"，本文写了四件事，请你用短语把这四件事概括完整。（4分） 清晓踏雪--______--前门看雪--______
17．第③段中，作者说"听着雪片在我的脚下微语，我不知道那是抱怨还是欢喜"。请结合语境，发挥想象，以"雪片"的口吻写一写它们的"微语"，表达"抱怨"或者"欢喜"。（3分）
18．本文语言生动，按照要求赏析下面词语或句子的表达之妙。 （4分）
（1）赏析下面句子中加点的词。
小驴子驮着我们颠踬到西山，灰暗的黄昏已在那儿等着我们，赶驴的老头儿嘱告我们最好不要上山了，太晚了赶不回城。[来源:学&科&网Z&X&X&K]
（2）从修辞手法的角度赏析下面句子。
归途，沿着城墙根走回来，一个骆驼商队，正预备出城，那黄色的驼峰，衬着雪地，竟像是一闪的斜阳，……
19．读罢此文，你肯定想起了老舍先生的《济南的冬天》。阅读本文第⑤段和下面的链接材料，完成后面表格。（4分）
链接：最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤 。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太 秀气!
比较内容 描写主体 写作顺序 标志顺序的词语 景物特点
第⑤段 丘山雪景
链接材料 雪后小山 空间 山尖、山坡、山腰
20．阅读最后一段，结合重点词语，分析作者蕴含其中的感情。（4分）
四、写作（40分）
21．风雨中，他人为你撑起的一片晴空；苦难中，他人给你的热心帮助；大路边倔强的小草、峭壁上坚毅的青松；朋友的劝慰、妈妈的叮咛、老师的鼓励……一草一木、一笑一颦、一人一事都能给人以启发和思考，甚至幸福，成为开在我们心里的最美丽的动人的花朵。请以"那是开在心里的花儿"为题目或话题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外文体不限。[来源:学&科&网]
2010-2011学年度济宁市嘉祥第二学期八年级期中检测
语文试题参考答案
一、积累与运用（15分）
1．演绎 "畅"改为"敞"
2．你不能预知明天 但你可以拓展生命的宽度。
3．（1）铜雀春深锁二乔 （2）但愿人长久 （3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （4）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（6分，每空l分，有错别字。；增字、漏字该句均不得分）
4．示例：一、切皆有可能。（李宁牌） 紧扣"耐人寻味、给人美感、使人难忘"作答。（2分）
5．诺第留斯 尼摩（2分，每空l分）
二、古诗文阅读（15分）
（一）6．示例："杨花"，漂泊不定给人飘零流落之感，"子规"啼鸣暗含悲痛之情；诗人选取暮春时节的这两种景物，渲染了哀伤的氛围，融情入景。（2分，意思对即可）
7．诗人对朋友深深 的思念和担忧。（2分，意思对即可）
（二）8．（1）腰佩，用做动词 （2）经常，常常
9．（1）因为心中有足以快乐的事，就不感到衣食的享受比不上其他的人。（2）家境贫寒，没有什么物资财产，常常连日不生火做饭，靠吞咽纸张填充肚子。
10．对比 衬托（侧面描写）
11．答案示例一：艰苦的生活锤炼一个人的意志，造就一个人的坚强品质。示例二：穷苦之境，也是成长之境。示例三：且勤且艰读书作乐。 示例四：学习磨练人生。（3分，语言简练，符合要求即可）
三、现代文阅读（30分）
（一）12．英勇无畏、敢于战斗（2分，每点l分）
13．写海鸥、海鸭、企鹅惊恐万状的丑态，是为了反衬海燕，突出海燕英勇无畏、乐观自信、敢于战斗的形象。（3分，意思对即可）
14．A．拟人，形象生动地写出了风的猖狂气焰。B．反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。（4分，每句2分，修辞手法和作用各l分）
15．表明海燕对暴风雨的渴望。（2分，意近即可）
（二）16．雪融奇景 西山看雪（每处2分，共4分，意近即可）[来源:学科网]
17．示例：（如果抱怨）雪轻轻地说："哦，有点疼，有点疼，请你轻些，再轻些吧。" （如果欢喜）雪欢喜地愤声说："哦，这么痒，这么痒，一个人散步，冷不冷呢!" （3分）
18．（1）"等"字用了拟人的手法表面写黄昏，实际写我感觉黄昏到来之快，与我希望看雪的心情形成矛盾，表达出我的失落、惆帐等。（2）用了比喻修辞手法， "斜阳"写出了驼峰在雪地映衬下鲜明的色彩和形状，"一闪"写出雪地上驼队行走的动态美。（4分每，j、题2分，意2对即可）
19．（4分，每处l分，意近即可）
比较内容 描写主体 写作顺序 标志顺序的词语 景物特点
第⑤段
丘山雪景
时间（或雪化的过程） 不知什么时候，同时，不多时（或答出雪融化过程的动词也可） 动态（或活泼）
链接材料 雪后小山 空间 山尖、山坡、山腰[来源:学#科#网Z#X#X#K] 静态（或秀气）
20．"最后一次"表达了作者遗憾（伤感、惆怅、失落）之情；"至今仍常常"表达了作者对故乡深深地怀恋。（4分，各2分，如果只答出"最后一段表达了作者不能回到故乡的遗憾和对故乡深深的怀恋"得3分。）
四、写作（40分）
评分标准：
一类卷35-40分：内容充实，中心鲜明，思想感情真实健康，语言流畅，表达方式恰当，结构完整，条理清楚。
二类卷 29-34分：内容充实，中心明确，思想感情真实健康，语言通顺，表达方式较恰当，结构完整，层次清楚。
三类卷24-28分：内容具体，中心基本明确，思想感情较真实健康，语言基本通顺，有少量语病，表达方式尚可，结构尚完整，层次较清楚。．
四类卷20-23分：内容比较具体，中心不明确，思想感情不够真实健康，语言不够通顺，语病较多，表达方式不够恰当，结构不完整，层次不清楚。
根据守候的不同意思写句子等待 看护篇七
《六年级上册同步练习 (2)》
1．为中华之崛起而读书
一、看拼音写词语。
yuâ dú zhâng zhîng qīn pâi ( ) ( ) ( )
mï fàn zàn sîng ruî yǒu suǒ sī
( ) ( ) ( )
二、读一读，连一连。
英勇的 发言 阅读 祖国
郑重的 战士 赞颂 周围
精彩的 目光 环顾 名著
钦佩的 态度 欺负 同学
三、根据课文内容，解释下列词语。
光耀 ：
钦佩 ：
郑重 ：
贫弱 ：
四、在理解课文的基础上，回答下列问题。
1、课文中提到民族英雄岳飞，请用一句成语来形容他。
2、关于读书目的，课文中有哪三种说法？
五、读句子，说句子。
1
1、当时我不在场。 ．．
我实在不清楚当时的情况。 ．．
当时
2、老师要求我去交作业。 ．．
课堂上同学们纷纷举手，要求发言。 ．．
要求
六、 阅读短文，按要求完成练习。
一碗鸡汤
大龙山区有个叫桂花尖的山峰。1928年秋天，国民党军队
企图进犯红五军驻地??桂花尖下的毛湾村。彭德怀军长得到了情报，立刻帮助乡亲们转移到山坳后面，然后在周围上的山上布下了埋伏，摆了口袋阵，又亲自事了一个连扼守在桂花尖山顶上，准备全歼来犯的敌人。
桂花尖的山顶上有棵大桂花树，树下有个棚子。从棚边往西望，毛湾村庄尽收眼底；棚子原来是姓范的老人守野猪的，这时老人就住在棚子里。彭军长带了一个连就守在这棚边。
头一天，敌人没有来。炊事员每次送饭来，彭军长总是先给范老爹添好送去，老人十分感动。开晚饭时，炊事员送来了一碗鸡汤，那鸡汤真是香味四溢，闻到都使人要掉口水。彭军长首先拿起搪瓷碗满满舀了一碗。战士们感到很奇怪：平时有什么好菜，彭军长从来不先吃，今天怎么先舀鸡汤呢？正当战士们迷惑时，彭军长把一碗鸡汤端到范老爹面前。
老人见军长先给他端来一碗鸡汤，眼眶湿润了。他活了几十年，见过多少兵：扎长辫子穿马褂的清兵 给过他鞭子 扎宽皮带 穿皮鞋的国民党兵 给过他枪托 戴歪帽子 叼烟枪的土匪兵 给过他脚尖 如今，红军的军长，却亲手端鸡汤给他。想到这里，老人情不自禁流下了热泪，他感动地说：“彭军长，这，这??还??要??得？你们为我们老百姓打匪军，我们没有什么慰劳你们还要你端鸡汤，这怎么过意得去啊！”
彭军长一手端碗，一手拿起老人的手来接碗，说道：“老人家，2
红军同老百姓就是一家人，有盐同咸，没盐同淡，一碗鸡汤一样香，一样甜哩！”
老人听着彭军长讲话，一不小心，鸡汤泼了一些出来。在彭军长再三说服下，老人喝下了这碗鸡汤。
后来，白军知道红军部队作好了准备，没敢来进犯。红军和乡亲们又回到了毛湾村。下山后，范老爹逢人就讲彭军长给他端鸡汤的事。以后，有人到桂花尖山都说那里还有鸡汤的香味呢！
1. 把文中第四自然段所缺的标点符号补充完整。
2. 写出这篇文章的时间、地点、人物、事件。
时间：
地点：
人物：
事件：
3. 给下面句子中带点的字选择正确的解释。
守：①防守 ②守候 ③看护 ④遵守 ⑤靠近
A：彭德怀军长亲自带了一个连扼守( )在桂花尖山上。
B：这个棚子原来是一个姓范的老爹守( )野猪的。
4. 摘录点明中心思想的语句。
____________________________________________________
5. 文中画“ ”句子的作用是( )
① 说明老爹见多识广。
② 想起他们，老爹就恨。
③ 那些兵和红军对比，反衬红军与老百姓亲如一家。
6. 文中加“______”的句子有什么含义？( )
① 说明鸡汤味浓，还没消失。
② 说明人们一来到桂花尖山顶，就想起与老百姓亲如一家 的彭德怀军长。
③ 人们总想起彭德怀军长，想起他给老爹送鸡汤的事。
2．不懂就问
3
一、读拼音写汉字。
bâi sîng zhào lì lǎng dú jiǎng shù
( ) ( ) ( ) ( ) yā quâ wú shēng hú li hú tú yí zì
( ) ( ) ( )
二、比一比，组词语。
桶（ ） 列（ ） 湖
诵（ ） 例（ ） 糊
郎（ ） 省（ ） 迷
朗（ ） 雀（ ） 述
三、读一读，记一记。
阅读课文 朗读诗歌 讲述故事
说得正确 唱得动听 读得流利
走到跟前 来到身边 放到前面
意思准确 功课熟练 教室安静
四、选词填空。
壮胆 胆小
1、他是一个（ ）的孩子，什么都怕。
2、看到我害怕，奶奶给我在一旁（ ）。
照例 照常
3、我们每天上课都（ ）把书放到桌子上。
4、明天学校不放假，还是（ ）上课。
4 ú lîu ） ） ） ） b（（（（
五、照例子，写句子。
例：他告诉了我这件事情。（所发生的事情）
他告诉了我所发生的事情。
1、那是我看过的最漂亮的风景。（所看过的最漂亮的风景）
2、这是我知道的全部情况。（所知道的全部情况）
六、课外拓展。
1、《三字经》人之初，（ ）。性相近，（ ）。
2、《千字文》天地玄黄，（ ）。（ ）辰宿列张。
3、《百家姓》赵 钱 孙 李 （ ）（ ）（ ）（ ）。
3.读书万卷
一、 根据课文内容填空。
1、读书破万卷，（ ）。
2、书读百遍，（ ）。
3、书山有路勤为径，（ ）。
二、根据拼音写词语。
diǎn jí pín fán dàn shēng sōu jí
( ) ( ) ( ) ( )
yǒu tiáo bù wěn fâi qǐn wàng shí wãn ruî shū shēng
( ) ( ) ( )
5