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写初中三年的句子篇一
《人教版初中三年全册诗句默写整理》
写初中三年的句子篇二
《初中三年诗词文言文重点句子》
第一章 诗句积累专题训练
在诗、词、曲的学习中，首先达到背诵记忆的目的，在此基础上理解诗歌，把握写作特点，最后要加
强重点句子的理解运用和书写。书写中尤其要注意形近字和音同字的干扰。
1、《木兰诗》中表现木兰跃马驰骋，英姿矫健的句子： ， 。描写边塞夜
景，表现戍边生活艰辛的句子： ， 。描写战争持久惨烈的句子 ， ，表现木兰不图名利的高贵品质的句子： ， 。采用比喻，赞
扬木兰聪明机智的句子： ， ； ， ？
2、《回乡偶书》中包容诗人几十年生活变迁的句子： ， 。
3、《夜雨寄北》中以想象未来剪烛欢聚的情景反衬现实忧伤孤寂的感情的句子： ， 。
4、《淮上与友人别》一诗，借景抒情，饱含诗人与友人同是天涯沦落人的愁苦之情的句
子： ， 。
5、《淮上与友人别》中通过写景来表达惜别之情的句子是： ， 。
6、《送杜少府之任蜀州》诗中表现诗人心胸豁达、乐观开朗、一扫千百年离别伤感的千古名句： 。
7、《酬乐天扬州初逢席上见赠》采用典故，表现诗人无限怅惘的情怀的句子： ， 。劝慰朋友不必感伤，表现诗人达观的态度和坚强意志，也饱含新事物必将取代旧事物的哲
理的名句： ， 。
8、《陌上桑》诗中正面描写罗敷外在美的句子是： ， ； ， ， 。
9、《陌上桑》诗中侧面描写罗敷外在美的句子是： ， 。 ， 。 ， 。 ， 。
10、《陌上桑》诗中表现使君贪恋美色，要求无耻的句子是： ， 。罗敷
夸赞自己丈夫一表人才、举止从容的句子是： ， 。 ， 。
11、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中托月相送，以月寄情的句子
是 ， 。
12、《江南春》一诗中描写春光明媚的江南美景的句子是： ， 。高度概
括江南三月气候特征，显示出朦胧迷离的意境的句子是： ， 。
13、《登飞来峰》一诗中体现出站得高，看得远，也体现了诗人积极进取、豁达乐观的情怀的名句是： ， 。
14、《望岳》一诗中体现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心气概的千古名句是： ， 。
15、《观沧海》一诗中虚实结合，想象飞驰，体现出诗人气吞山河囊括宇宙的豪迈气概的千古名句是： ， ； ， 。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆
16、《饮酒》诗中表现诗人对超尘脱俗境界的追求，揭示淡泊名利的原因的句子是 ， 。表现诗人悠闲自得的生活情趣的句子： ， 。描写恬淡幽然
的山村美景，又暗含诗人历经沧桑，归隐山林之意的句子： ， 。诗人领悟到生命的真谛，抒写内心深层只可意会而不可言传的情趣的主旨句： ， 。
17、《次北固山下》一诗中描写雄浑景象，抒写诗人放眼山川的博大情怀的句子： ， 。景中出理，揭示新事物孕育于旧事物之中，给人以激昂奋进的鼓舞力量的句
子： ， 。抒写思乡感受，抒发淡淡乡愁的句子： ， 。
18、《早春呈水部张十八员外》一诗中写早春景象，给人生机不断的动态美感的绝妙佳句： ， 。
19、《雁门太守行》一诗中从听觉和视觉揭示惨烈的战争场面的句子： ， 。
借用典故，表现诗人立志报效国家的决心的句子： ， 。
20、《天净沙·秋思》一曲中直抒胸臆，极尽天涯游子千古悲凉的主旨
句： ， 。21、《迢迢牵牛星》一诗中描写织女美丽勤劳的句子： ， 。表现织女因爱生
怨，不能相会的悲伤情状的句子： ， 。生动刻画出织女外表平静，内心
极度凄苦，达到此时无声胜有声，令人回味无穷的艺术境界的句子： ， 。
22、《渡荆门送别》一诗中描写山水气势雄浑、视野开阔，表现诗人胸襟开阔、心情舒畅的句子： ， 。描写江上瞬时变换的美景，极富诗人浪漫情思的神来之笔的句
子： ， 。表现对故乡的无限眷恋流露诗人对故乡无限怜爱的情怀的句子： ， 。
23、《春望》诗中表现诗人睹物伤怀，感时恨别的千古名句是 ， ；抒写
诗人忧国思家，千古传诵的句子： ， ；表现诗人悲哀愁苦，生动地刻画出诗人深忧巨痛的形象的句子： ， 。
24、《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花喻冬雪，以春色喻冬景的名
句： ， ；正面描写边塞气候寒冷，环境恶劣的句子： ， ；茫茫雪野之中，色彩对比鲜明的句子： ， ；刻画出诗人送别友人，驻足远望，抒写诗人惆怅失落的情怀的句子： ， 。
25、《西江月》一词中以动衬静，表现乡村静谧的气氛的句子： ， ；洋
溢着浓厚的乡土气息，表现诗人醉心于丰收的喜悦心情的句子： ， ；与“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的句子： ， 。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆
26、《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现诗人济世救人，忧国忧民的美好理想和博大胸怀的句子： ， 。
27、《过故人庄》一诗中表现优美田园风光的句子是 ， 。体现和谐宁静
的恬淡生活的句子是 ， 。
28、《游山西村》一诗中描写农村风光明媚绚丽，变化万千，表现诗人喜悦舒畅，同时又饱含“豁然
开朗，茅塞顿开”的哲思的千古佳句： ， ；描写乡风民俗淳朴敦厚的句子： ， 。
29、《渔家傲》一词中表现边塞景象气势雄浑悲凉的句子 ， ；表现戍边
将士立志建功和抒写思乡之情的句子： ， ；表现壮志难酬，忧国思乡情切的主旨句： ， 。
30、《浣溪沙》一词中表现词人乐观豁达，想有所作为的情怀的句子： ， ， 。
31、《观刈麦》一诗中表现农家艰辛劳作的句子： ， 。揭示农人内心矛盾的
句子： ， 。
32、《赤壁》一诗中评述历史，借古讽今的千古佳句： ， 。
33、《过零丁洋》一诗中感叹国家命运和个人遭遇的句子： ， 。表现诗
人豁达乐观、视死如归、甘愿为正义献身的名句： ， 。
34、《己亥杂诗》一诗中表现诗人关心国家命运，不计得失，无私奉献，揭示生命永恒，价值永恒的
句子： ， 。
35、《山坡羊· 潼关怀古》一曲中描写地势险要，暗含兵家必争之意的句
子： ， ， 。揭示不论兴盛衰亡，朝代更替，都是百姓遭殃的主旨句： ， 。
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36、《采薇》一诗中表现戍卒对家乡依依难舍的眷恋之情的句子： ， 。
抒发归人浓烈的思乡之情，烘托人物沉重心境的句子： ， 。抒写戍卒归程艰
难，心力交瘁的境况的句子： ， ；表现戍卒痛定思痛，无限悲伤情怀的句子： ， 。
37、《十五从军征》一诗中揭示兵役制度极不合理的句子是： ， 。描写
景象破败凄凉的句子是（近景） ， 。 ， 。表现主人孤独凄楚的处境和心情的句子是 ， 。
38、《送别》一诗中烘托诗人挥之不去，难以割舍的离别之情的句子是 ， ；
渲染离别悲凉气氛，反衬征人归期难料的句子是 ， ；
39、《清平乐村居》一词中童真毕现、童趣盎然、平添无限情趣的句子是 ， 。
40、《朝天子·咏嗽叭》一曲中影射宦官酷吏横冲直撞，趾高气扬的专横丑态的句子： 。
讽刺宦官依仗权势专权作恶的丑恶形象的句子： 。
41、《长歌行》一诗中勉励人们珍惜时间奋发努力，饱含人生哲理的千古名句： ， 。
42、《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写洞庭湖景象壮观、气势博大的句子： ， ；
表达诗人渴望引荐，出仕为官的愿望的句子： ， 。
43、《山居秋暝》一诗中动静结合描写山间自然景物极其幽静，以景美衬志洁的句子： ， ；从听觉和视觉两方面描写山间生活宁静舒适和谐的句
子： ， ；表达诗人决心远离官场，洁身自好、归隐山林的志向的名句是 ， 。
44、《渔家傲》一词中描绘雄伟瑰奇的壮丽景象的句子： ， ；表现词人
辛苦求索，却遭逢不幸，孤独无依，对现实不满的句子: ， ；表达诗人豁达乐观，追求幸福，意境壮阔，充满浪漫主义色彩的主旨句是 ， 。
45、《长相思》一词中写尽词人孤寂伤感，厌恶陪侍生活，满怀乡思愁绪的主旨句是 ， 。
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46、《使至塞上》一诗中描写边塞风光意境深远，景象雄浑壮阔的句子
是 ， 。
47、《泊秦淮》一诗中抨击权贵沉溺声色，表现诗人对国家命运关心忧愤的句子： ， 。
48、《无题》一诗中写尽恋人相思情深意苦，坚贞不渝，也常用来比喻无私奉献的精神的句子： ， 。
49、《水调歌头》一词中表现词人心情矛盾的句子： ， ， 。
表现词人胸怀豁达，饱含人生哲理的句子： ， ， 。表达对亲
人美好祝愿的句子： ， 。
50、《浣溪沙》一词中流连美好景物，也透露出对光阴流逝的无限惆怅的句子： 。蕴含
生活哲理，被称为千古奇偶的句子： ， 。直抒寂寞忧伤的句子： 。
51、《闻官军收河南河北》一诗中表现全家人欣喜若狂的句子： ， 。生
动写出诗人准备还乡的句子是 ， 。想象中，体现诗人迅捷如飞，回归故乡的句子： ， 。
52、《滁州西涧》一诗中描写环境幽静，流露诗人恬淡情怀的句子是 ， 。
53、《约客》一诗表现诗人落寞失望，焦躁怅惘的心情的句子是 ， 。
54、《如梦令·昨夜雨疏风骤》一词中以景衬情，抒写对美好事物的关切及闺中生活的怀念的句子
是 ？ ？ 。
55、《菩萨蛮·书江西造口壁》一词中表现诗人报效国家，收复失地的决心，现常用来比喻历史的发
展是不以人的意志为转移的句子是 ， 。
56、《关睢》一诗采用比喻起兴的句子
是 ， 。 ， 。
57、《蒹葭》一诗表现主人公望穿秋水，苦苦追寻却又若即若离的句子
是 ， 。 ， 。
58、《黄鹤楼》一诗令人生发岁月悠悠，世事茫茫的无限感慨的句子是 ， 。
远景与近景结合，描写山川分明，花草茂盛的句子是 ， 。抒写乡愁，流
露出一种凄婉苍凉的哀美的句子是 ， 。
59、《钱塘湖春行》中写莺燕飞啼，春意融融的句子是 ， 。描写早春景
色，最能体现“春行”的句子是 ， 。抒写喜爱之情，表达游兴未尽之意的句子是 ， 。
60、《相见欢》一词中直抒离愁，喻指内心烦乱，遇事难决的句子 ， ， ， 。
61、《江城子·密州出猎》一词中表现诗人渴望建立功勋，满怀豪情壮志的句子是 ， ， 。
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☆☆☆☆
62、《行路难》一诗中表现诗人内心苦闷，感情激荡变化的句子是 ， 。
比喻人生道路充满艰难险阻的句子是 ， 。引用典故，渴望得到重用的句子是 ， 。表现诗人对理想执着追求，积极进取的千古名句
是 ， 。
63、《凉州词》一诗表现军旅生活热烈欢畅的句子是 ， 。表现诗人豪放
旷达，尽情尽致的千古名句是 ， 。
64、《咏煤炭》一诗中显示诗人爱国忧民、除旧布新的志向的名句是 ， 。
象征诗人甘愿为国为民出力献身的高风亮节的句子是： ， 。托物言志,直抒胸臆的句子是: ， 。
65、《虞美人》一词表现词人愁恨交加连续不断的名句是 ， 。
66、《破阵子》一词抒写词人壮志未酬的忧愤之情的名句是 ， 。 。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
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67、写出两句写“风”的古诗句：⑴ ， ；⑵ ， 。
68、写出两句写“花”的古诗句：⑴ ， ；⑵ ， 。
69、写出两句写“雪”的古诗句”：⑴ ， ；⑵ ， 。
70、写出两句写“月”的古诗句：⑴ ， ；⑵ ， 。
71、写出两句写“雨”的古诗句⑴ ， ；⑵ ， 。
72、写出两句写“草”的古诗句⑴ ， ；⑵ ， 。
73、写出两句咏“莲”的古诗句⑴ ， ；⑵ ， 。
74、写出两句咏“梅”的古诗句⑴ ， ；⑵ ， 。
75、写出两句写“云”的古诗句⑴ ， ；⑵ ， 。
76、写出两句与船有关的古诗句⑴ ， ；⑵ ， 。
77、写出两句描写边塞风光的古诗句⑴ ， ；⑵ ， 。
78、写出两句抒写爱国情怀的古诗句⑴ ， ；⑵ ， 。
79、写出两句写“山”的古诗句⑴ ， ；⑵ ， 。
80、写出两句写“鸟”的古诗句⑴ ， ；⑵ ， 。
81、写出两句含“秋”的古诗句⑴ ， ；⑵ ， 。
82、写出以“送别”为主题的古诗句⑴ ， ；⑵ ， 。
⑶ ， 。⑷ ， 。
83、写出以“乡愁”为主题的两句古诗句⑴ ， ；⑵ ， 。
84、写出两句珍惜时光的古诗句⑴ ， ；⑵ ， 。
85、写出两句勤奋学习的古诗句⑴ ， ；⑵ ， 。
86、写出两句写“日”的古诗句⑴ ， ；⑵ ， 。
87、写出两句写“海”的古诗句⑴ ， ；⑵ ， 。
88、写出两句写“酒”的古诗句⑴ ， ；⑵ ， 。
89、写出两句写“树”的古诗句⑴ ， ；⑵ ， 。
90、写出两句写“楼”的古诗句⑴ ， ；⑵ ， 。
第二章 文言文重点句子积累专题训练
文言文重点句子的学习把握，要在理解课文内容的基础上达到正确书写、正确翻译、熟练运用的目的。在考试中，这一部分内容将结合积累和文言文阅读进行设题。
1、《论语》六则中谈学习方法的句子是： ， 。 ， 。 ， 。谈与人友好往来的句子有： ， 。谈道德修养的句子是： ， 。谈论教师素养的句子有： 。谈学习态度的句子是： ， ； ， ； ， 。
2、《论语》六则中强调学与思不可分离，二者辩证统一的关系的句子是： ， 。
3、《期行》中表现陈元方机智聪明，明白事理的句子： ， ； ， ， 。
4、《伤仲永》一文中揭示方仲永才能埋没，泯然众人的根本原因的句子是： ， 。 。
写初中三年的句子篇三
《初中三年语文诗句默写100题(2015中考必备)》
背诵篇目理解性默写精练１００题
【七年级】
１、如果人人都能为他人着想，做到“ ， ”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《〈论语〉十则》中的词句填空。
２、唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：“ ， ”。
３、《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是
“ ， ； ， 。”
４、《天净沙 秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是： ， 。 ５、《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句
是 ， 。
６、《次北固山下》写青山绿水的诗句是________ _ __，____ _______。 ７
、《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的一句是： ， 。
８、《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“ ， 。”
９、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是
“ ， ”。
１０、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句
“ ， ”。
１１、杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“ ， 。”
１２、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是: ， 。 １３、表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： ， 。
１４、不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是： ， 。
１５、APEC会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“ ， ？” １１
６７
、、《
如论
何语
对》
待十
他则
人》
的中
强优调
点不
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缺不
点懂
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孔句
子子
说： ， 。
是： ， ， 。
１８、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“ ， 。”１９、李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是“ ， 。”
２０、李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是
“ ， 。”
【八年级】
２１、杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是 ， 。
２２、杜甫《望岳》一诗中表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是： ， 。
２３、《使至塞上》中借用比喻表达自己并不愉快的心情的句子是 ， 。
２４、王维在《使至塞上》中描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是“ ， 。”
２５、杜甫在《春望》中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的诗句是“ ， 。”
２６、在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“ ， ”。
２７、《春望》中，诗人通过刻画自己形象，表达忧国思乡之情的句子
是 ， 。
２８、《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是： ， 。 ２９、《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客的句子有“ ， 。村中闻有此人，咸来问讯。”
３０、《陋室铭》中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是 ， 。 ３３
１２
、《、《
陋陋
室室铭铭》》中
中写
描主
写人
清公
幽与
的文
自人
雅然士环交境往
的的
句诗
子句
是： ， 。 是 ， 。
３３、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： ， 。
３４、《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“ ， ”。
３５、《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是 ， 。
３６、陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是
“ ， ”。
３７、《饮酒》中表达诗人远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”而闲静无忧的原因的诗句是“ ， ”。
３８、《饮酒》中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是“ ， ”。
３９、王勃在《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句是
“ ， ”。
４０、我国信息产业起步晚，发展快，颇有“ ， ”之势。（《白雪歌送武判官归京》诗句）
４１、《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度、色彩角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：
“ ， 。”
４２、古人宴饮常奏“丝竹”，而《白雪歌送武判官归京》一诗中别宴情景却独具异域风
情 ， 。
４３、古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此
时无声胜有声”的艺术效果。《白雪歌送武判官归京》中这样的诗句是 ， 。
４４、《行路难》一诗中借用典故表明人生遭遇变化莫测多出偶然，并渴望入仕的句子
是 ， 。
４
５
、
《
行
路
难
》
中
对
未
来
充
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信
心
的
句
子
是 ， 。
４６、《茅屋为秋风所破歌》中表现忧国忧民情思的名句
是 ， 。
４７、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人舍己为人、至死不渝的句子
是 ， 。 ４
８
、《
过
零
丁
洋
》
诗
中
语
意
双
关
的
“
天
然
妙
对
”
是 ， 。
４９、《过零丁洋》诗中表达诗人的民族气节和舍身取义的生死观的句子
是 ， 。
５０、《过零丁洋》诗中借用比喻，表现国家多难，个人浮沉的时句
是 ， 。 ５
１
、
《
水
调
歌
头
》
中
饱
含
人
生
哲
理
的
句
子
是 ， ， 。
５２、《水调歌头》中作者借月抒怀，表达对亲人美好祝愿的句子
是 ， 。
５３、《山坡羊·潼关怀古》中描写潼关地势险峻的句子
是 ， ， 。
５４、《山坡羊·潼关怀古》中触发作者怀古忧思之情的句子
是 ， 。 ５
５
、《
山
坡
羊
·
潼
关
怀
古
》
中
点
明
主
旨
的
句
子
是 ， ； ， 。
５６、《赤壁》一诗中抒写了历史兴亡感，想象奇绝的句子
是 ， 。
５７、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理，至今还常常被人引用
的诗句是 ， 。
５８、常用来表现为某项工作或事业奋斗、奉献自己一生的两句诗
是 ， 。（《无题》）
５９、王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的是： ， 。
６０、德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《已亥杂诗》中所说的：“ ， 。” ６
１
、
《
相
见
欢
》
中
抒
发
离
愁
的
词
句
是 ， ， ， 。
６２、 做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样： ， 。
６３、 《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的语句是： ， 。
６４、《岳阳楼记》中“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”指的是：________ _____“退亦忧”指的是：_______ ___________ 。６５、《岳阳楼记》中范仲淹借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是 ， ； ， 。 ６
６
、
《
岳
阳
楼
记
》
中
描
写
“
洞
庭
月
夜
”
景
色
的
几
句： ， 。 ， 。
６７、《醉翁亭记》中，作者欧阳修描绘山间朝暮晦明变化的句子
是： ， 。
６８、《醉翁亭记》中描写山间春、夏两季景色的句子是 ， 。 ６７
９０
、、
范
《仲
醉淹
翁在
亭《
记岳
》阳
中楼
为记
后》
中人赞传美诵滕最子
多京
的政
一绩
句的
话话
是： ， 。 是 ， 。
７１、 美国在联合国大唱“人权”高调，其实是“ ”，意在干涉他国内政。（用《醉翁亭记》中的句子） ７７
２３
、《、《
马马
说说
》》
一一
文文
中中
描描
写写
千食
里马
马者
惨浅
遭薄
埋愚
没妄
的的
句句
子子
是 ， 。
是 ， ， 。
【九年级】
７４、《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子
是 ， 。
７５、《江城子·密州出猎》中抒发主1人公杀敌为国，守卫边疆的豪情壮志的诗句是： ， ， 。
７６、《破阵子·为陈同甫壮词以寄》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子
是 ， 。
７７、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句
子 ， 。
７８、《破阵子·为陈同甫壮词以寄》中，辛弃疾以“ ， ”直抒
胸臆、直叙壮志。
７９、由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同
是写边塞景象的词句 。
８０、《渔家傲》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的的句子
是 ， 。
８１、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家
傲》中表达同样感情的句子是 ， 。 ８２、《观刈麦》中表达作者深深自责的句子有： ， 。念此私自愧，尽日不能忘。 ８８
３４
、《、《
观观
刈刈
麦麦
》》
中中
从直
侧接
表面现表农现民农劳民动
劳繁
动忙
繁辛
忙苦
的的
句句
子 ， 。 子 ， 。
８５、《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭老人的矛盾心理，请在《观刈麦》一诗中找出与此相似的句子 ， 。
８６、诸葛亮在《出师表》中总结出的后汉衰败的经验教训是 ， ， 。 ８
７
、
《
出
师
表
》
中
诸
葛
亮
自
叙
本
志
的
句
子
是： ， 。
８８、《出师表》中诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句
是： ， 。
８９、《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句
“ ， ”一致。
９０、小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“关关雎鸠，在河之洲。 ， 。” 这两句就是佐证。
９１、“一切景语借情语”。“ ， 。 ，在水一方（〈诗经·蒹葭〉）”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。
９２、人们常引用孟子的“ ， ”，强调建立和谐人际关系的重要。` ９３、《生于忧患，死于安乐》中分析亡国的原因的句子是： ， ，国恒亡。
９４、 欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的一句话，这
句： ， 。９５、《曹刿论战》中说明了政治上取信于民是作战的先决条件。“取信于民”用原文中的话来说是 ， ， 。
９６、《鱼我所欲也》一文提出的有关生与义的观点是：生， ，义， ；二者不可得兼， 。
９７、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是： ，未能远谋。 ９８、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是： ，望其旗靡。
９９、《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是“ ， ， 。”
１００、《邹忌讽齐王纳谏》一文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是 ， 。
参考答案：【七年级】
１、己所不欲 ， 勿施于人 。 ２、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
３、“ 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。” ４、夕阳西下 ， 断肠人在天涯 。 ５、潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 。 ６、_客路青山外_，_行舟绿水前_。 ７、 乡书何处达 ， 归雁洛阳边 。 ８、 “ 海日生残夜 ， 江春入旧年 。”
９、 “ 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 ” １０、 “ 乱花渐欲迷人眼 ， 浅草才能没马蹄 ” １１、 “ 商女不知亡国恨 ， 隔江犹唱后庭花 。” １２、 “ 烟笼寒水月笼沙 ， 夜泊秦淮近酒家 。” １３、 学而不思则罔 ， 思而不学则殆 。 １４、择其善者而从之 ， 其不善者而改之 。 １５、人不知而不愠 ， 不亦君子乎 。 １６、 “ 有朋自远方来 ， 不亦乐乎 ？” １７、择其善者而从之 ， 其不善者而改之 。 １８、知之为知之 ， 不知为不知 ， 是知也 。 １９、 “ 我寄愁心与明月 ， 随风直到夜郎西 。” ２０、 “ 何当共剪西窗烛 ， 却话巴山夜雨时 。
写初中三年的句子篇四
《初中三年句子翻译》
写初中三年的句子篇五
《2015年初中语文中考复习——专题五 仿写句子(共19张ppt)》
写初中三年的句子篇六
《句子仿写》
一、仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子
注意：1，修辞手法像修辞手法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代、反语。2，词性要相当，例如：仿写句子：生活是什么?生活是一本无字的书,生活是一条崎岖的路。 仿写：生活是什么?生活是一盘莫测的棋,生活是一场自己的戏.
生活是什么?生活是一曲心灵的歌,生活是一扇未知的门.
生活是什么?生活是一列远行的车,生活是一杯自酿的酒.
一盘，一曲，一列……——量词
莫测的棋，心灵的歌，远行的车……——（形容词或名词）的（名词）
二、仿写的禁忌
一忌脱离话题。话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
[例l]仿照下面排比句的句式，以"月亮"和"海鸥"作开头，写两个句式相同的句子。 什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说： ；海鸥说： ；太阳说：燃烧的青春最辉煌。
[误例]月亮说：我放射的光芒最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美好。
[分析]在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是"年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是脱离话题。
[参考答案]月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：搏击风雨的人生最美好。
二忌结构不一。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。
[例3]仿照例句的格式，任写一种事物。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
[误例]父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？
[分析]首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是"事物+否定+想象"，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。
[参考答案]教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。
学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。 三忌修辞不符。修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在"运用"上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的"正确运用常见的修辞方法"的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。
[例5]依照下面两个比喻句的句式，以"真诚"开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚____，____；真诚____，_____。
[误例]真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
[分析]运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将"人生"比作"爱出谜语的顽童"下面紧接着就写出其"爱出难题"；如将"人生"比作"旅行"，"理解是前进的火把"，说出了理解在人生道路上的重要性。而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。
[参考答案]真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
四忌色调不合。色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。
[例7]依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。
如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
如要没有理想，人生就像____，____ ,______。
[误例]如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。
[分析]仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。
1．毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。请你仿照他的话续写一句。要求句式一致，语意连贯。
分别在即，老师，我如何才能报答您？当我靠近您的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋(或：撷取一片红叶您却给了我整个枫林）
2．根据上下文，将语段补写完整。
没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有___水源____，就没有江河的流长(或：父母 生命的滋长)。所以，面对世界万物，我们心里要常怀感激。
3．在下面横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。
如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽抛向它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；
示例：如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿(或：如果你能使一方泥土快乐__不随意地占用糟践它们__那么泥土也会使你快乐在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香)
4．仿照例句，再续写两个句子。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命擂响热烈的战鼓；
秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候______
冬天的雪，_慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。____
5．在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。
给我一次困难，让我懂得克服；_给我一次挫败，让我经受磨练；给我一次失败，让我学会
反省_；给我一次耻辱，让我学会振作。我感谢每一次带我走向成功的经历。
6．仿照下面的例句造句。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。
仿句：人们都爱示例：绿色的草坪，爱它的平静自然，_爱它的勃勃生机。
7．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小鸟，那快乐就是一片湛蓝的天； 示例：如果你是小草，那快乐就是一束温暖的阳光(或：如果你是花儿那快乐就是一滴晶莹的露珠)
8．根据语境，在横线上填写恰当的句子。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；
示例：忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳(或：娇媚的昙花选择在夜间开放 那是在教我们不要张扬；绽放的腊梅傲立在冰天雪地中那是在教我们顽强)
；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
9．仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。
初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；示例：我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志„„如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。
10．请仿照下面句子，再写出两种幸福的情景来。
例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。
示例：在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。
11．自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。
示例：船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。
示例：蜗牛：之所以走得慢，是因为你背负的太多。
12．有位同学在教师节给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意，请仿照句子，再写一句，送给其他学科的老师。
您博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。(历史老师)
示例：您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂。(语文老师)
13．请紧接上文再写一个句子。要求另举一个典型事例，句式与画线句相同。
历史上，现实中，通过改行，在社会中真正找到自己的位置的人，获得了成功的例子是不少的。
班超原先只是一名碌碌无为的小吏，他不甘忍受这种生活的摆布，怀着一腔热血，毅然投笔从戎，立下了赫赫战功。
示例：鲁迅原先只想做一个好医生，他不甘忍受精神的屈辱，怀着满腔热情，毅然弃医从文，写下了不朽的篇章。
写初中三年的句子篇七
《初一仿写句子练习》
句子仿写
一、什么是仿写句子？
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
二、我们通过一些例题来讨论如何仿写句子。
[例句1] 读下面的这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。
如果你是大河， ① ，如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零而叹息； ② ，何必为没有结出果实而着急；如果你就是你，那就静静地微笑沉默不语。
这种类型的仿写属于局部仿写。局部仿写一定要注意先找到所要仿写的语句，然后仔细揣摩它的句式结构，同时还要注意它的内容要求。
先看句式：仿句①，根据后文可知，应填的句式为：“何必为„„而„„”。仿句②，“如果你是„„”。
再看内容：现在的问题就是，省略号的内容怎么填？内容一定要根据前后的意思，应从“花朵的凋零而叹息”、“没有结出果实而着急”、“静静地微笑沉默不语”中找答案。所以句①应填入的是“何必为一朵浪花的消逝伤心(何必在乎别人把你说成小溪)”。句②只要填两个字，这个内容和后文的“结出果实”有关，如填入“果树”、“种子”就很恰当，而填入“果园”、“山竹”等词意思就不对了。
[例句2] 仿照下面的句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句： 只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。 ，。
这种类型属于语段仿写。语段仿写比局部仿写从难度上说要高得多了。主要是内容上要注意与例句保持一致。
从句式上看，这是一个二重关系的复句，“„„而„„”构成第一层，意为转折，“只有„„才能„„”构成第二层，意为假设。如果不懂复句的知识，这个题目恐怕就不太好完成了。《考试说明》及《教学大纲》都没有说明要考察这一知识点，这一点便足以引起我们的注意，不直接考复句知识，但可以间接考查。 句式研究后就要研究句中的词语，“波涛澎湃”对应“平静”，“光洁柔软”对应“污泥环绕”，完成这一题目不能不注意这些词语的对应，否则便不能很好地完成这一题目。
参考答案：（只有连绵巍峨的群山，才能创造出森林的葱茏与茂密；而低平的小山，只好让杂草丛生。/只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿和娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。/只有勇于搏击的雄鹰，才能领略蓝天的
辽阔和美丽；而懒惰的知了，只好栖于枝头鸣“知了”。/只有耐寒的菊花，才能点缀出冬天的生机和气息；而怕冷的牡丹，只好让寒流吞噬。/只有宽广博大的胸怀，才能容纳世间的真诚和美好；而狭隘的眼界，只好让虚伪填平。/只有激情、勇敢的呼唤，才能唤醒国民的良知和正义；而软弱的叹息，只好让愚昧淹没。/只有把不幸当成财富的人，才能从失败中走向成功；而自甘潦倒之辈，只好一蹶不振。）
[例句3] 根据下面这句话的格式仿造一句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。
如果你是一颗大树，就洒下一片绿荫； ， ； ，；。
（这个题目并不很难，难在最后一句总结性的话要确实能总括前四句，这就要
在开始写的时候就要琢磨所给的句子的含义，在这个句子后面向哪个方向扩展。 这是一种综合类型的仿写题，综合了仿写和理解两种能力的考查。
首先要仿写句式，“如果你是„„，就„„”
其次是要理解这句话的内容，这是一个假设关系的复句，它强调的内容包含
两个方面：一是从“洒下绿阴”来看是强调个体的奉献精神，二是从仿写的一组句子上看它又是强调集体的团结协作精神。
所以填入的句子前四句应注重强调个体的奉献精神，最后一句的总结应强调
集体的团结协作精神。
参考答案：如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一条溪流，就灌溉一方土地；如果你是一只春蚕，就吐出最后一根蚕丝；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜：人人都应当这样奉献！（有了奉献，才有价值！）
[例句4] 依据给出的文字，仿写一个段落。句式要大体相同。
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 ，也是人生一笔 的储蓄， 。
例题要求的是仿写，即所写的内容与前面的要保持一致性，即“„„，是人
生的一笔„„储蓄，这储蓄，是„„”。
答题的要领是：注意例句所给文字对后面仿写的文字在形式上有何规定？
所给文字使用了比喻、排比修辞方法，因此我们在仿写时也应仿此操作。
参考答案：读书，也是人生一笔获利丰厚的储蓄。这储蓄，是发现未知的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。
信任，也是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄，是流言袭来时投向你的善意
的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦的一盏心灯。
还有一种类型的仿写是总结性、归纳性的仿写：
[例如5] 揣摩下面这段文字的大意，给这段话的开头补上一个恰当的句子。
回答纷纭的很。有的说“象”，有的说“狮子”，有人开玩笑似的说，是“金刚”。金刚多有气力，当然大家全不知道。结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直超越一切的。
这个问题的解答需要学生有一定的理解归纳能力。首先得搞懂这句话的意
思，划线处是一个问题，后面是三个答案，然后把这三个答案否定了，给出了一个正确的答案，所以从“回答”“答案”“世界上气力最大的，是植物的种子”三处一归纳便可知划线处应是问“世界上谁的气力最大？”
三、由此我们可以总结出仿写句子的类型和解题方法
A、仿写句子的类型
1、局部仿写 2 、语段仿写 3 、理解性仿写 4 、综合仿写
5、总结归纳性仿写
B、仿写句子应注意以下问题：
1、要研究所给句子形式上的特点； 确定句式
2 、要研究所给句子内容上的特点； 选择内容
3、要酝酿语言 酝酿语言
4 、要看题干中的特殊要求。 特殊要求
5、要注意文意贯通 文意贯通
C、解题方法 1、看（要求）
2、析（句式、修辞、句意）
3、搭（骨架）
4、装（血肉）
5、读（查漏洞）
古人云：“工欲善其事，必先利其器。”如果我们做任何事情都能先很好地研究其特征，仔细地分析它的解题方法，那么一定能很顺利地解决问题。
实战练习
1、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，______ ____，。
2、在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。
给我一次困难，让我懂得克服；____________________ ，让我经受磨练；给我一次失败，____________________；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。
3、仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。
世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？
青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；
青春，____________________ ，_____________________________。
4、在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。
如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；______________________，__________________，____________________，________________________。
5、读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。
人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你；你高傲时，它呼唤你________；你莽撞时，它呼唤你__________；你跌倒时，它呼唤你__________________。
6、理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。
希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在________________，在____ ___。只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。
7、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。
在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求， 令你__________________________________，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的________________________________________；母亲永远是你的灿烂阳光。
8、根据语境，在横线上填写恰当的句子。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；__________________，_______________；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
9、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。
爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；_______________ ；________________ ；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
10、仿写。
我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美 _________，是否会想到______________ ？我们赞美___________ ，是否会想到______________________？
11、仿照“赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞”“赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可”两句话的句式，在下面的画线处，写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句。
赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；_____________________ ，______________________________ 。
12、根据下面画波浪线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文连贯合理。
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；________________________，____________________。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。
13、仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。
初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；________________ ，_________________ ；___________， ________________； „„如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。
14、请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。
示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。
仿句： ________________________________________________________________。
15、仿照例句，再续写两个句子。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；
秋天的风，_______________________，______________________________. 冬天的雪，_______________________，______________________________。
16、请仿照下面句子，在写出两种幸福的情景来。
例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。
仿句：______________________________________________________
17、根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。
人生如同山中的树，生于南坡，阳光充足，_______________________，可谓顺境；生于__________________，____________________，土壤贫瘠，可谓_______________。人们无法选择自己的家庭背景，但可以选择生活态度。
18、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，__________________，________________，
微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
19、依照给定的语境和句式仿写。
母亲的一切言行都赋予了孩子一事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是______________；______________________ 。
写初中三年的句子篇八
《初三上课文内容-重点句子》
9年级上册第一模块中重点的句子朗读，认真听了，并且能够熟读背诵下来。
Module 1 Wonders of the world
第一模块 世界奇迹
Unit 1 What is a wonder of the world?
第一单元 什么是世界奇观？
Ok,come in and sit down.!
好，请进来坐下！
What's happening?
什么事？
We're having a meeting.
我们正在开会
That's news to me! I'm doing my homework.What's it about?
我一点儿也不知道。我正在做作业。开什么会？
The school magazine.
关于校刊的。
What school magazine?
什么校刊呀？
right, listen up, everyone.Did anyone watch television yesterday evening?
行了，大家注意听。昨天晚上有人看电视了吗？
Did you see the interview with Becky Wang?
看了采访贝基. 王的节目了吗？
She sings with the band Crazy feet.She's my favourite singer.
她和疯狂大脚乐队一起演唱。她是我最喜欢的歌手。
Yes I saw it.She went to our school!
是的，我看了。她以前在我们学校上学。
Well,she started a school magazine called New Standard when she was a pupil here. 是啊，当她是这里的小学生时创办了称为《新标准》的校刊。
So why don't we start a school magazine,too?
那么，我们为什么不也办一份校刊呢？
I've written down some ideas.
我已经写下了我的一些想法，
We'll write a diary of school events
我们要记录下学校的大事，
and tell everyone about the school concert and the dance club.
还要告诉大家学校音乐会以及舞蹈俱乐部的事情。
16. And school basketball matches.
还有学校的篮球比赛。
17.But who will write the articles?
但谁来写这些文章呢？
18.We'll write the articles. Any more ideas?
我们来写文章。还有什么主意吗？
19. I know!I'll do some reviews about our favourite bands and movies!
我知道了，我要就我们喜欢的乐队和电影写一些评论。
20. And I'll do an interview with Becky Wang!
而且我要做一个对贝基·王的专访。
21.Brilliant!Anyone else?
太妙了，还有吗？
22.How about "Homework Help"?
"作业帮手”怎么样？
23.Yes ,some ideas on how to get good grades!
是的，一些关于如何取得好成绩的想法！
24.What's your homework, Daming?
大明，你的作业是什么？
25. I'm writing a composition called "What is a wonder of the world?"
我正在写一篇叫做《什么是世界奇观》的作文。
26.I"m reading about the ancient pyramids in Egypt.
我在读有关古埃及的金字塔的东西
27."Homework Help".I think that's a fantastic idea,Daming"
"作业帮手”。我想那是奇妙的主意，大明。
Module 1 Wonders of the world
第一模块 世界奇迹
Unit 2 I was on the edge of the Grand canyon.
我站在大峡谷的边缘
28.The greatest wonder of the natural world
自然界中最伟大的奇观
When I arrived,it was early morning and it was raining.
我到达的时候是一大早，天正在下雨。
I got out of the car, Went through a gate and walked along a path.
我走出车外，穿过大门沿着小路一直往前走。
In the East, the sky was becoming light, but beside the path ,it was still very dark. 东边的天渐渐的亮了起来，但路边还很黑。
32.I knew it was there,but there was nothing to see.
我知道就在那里，但什么也看不见。
33. After about a kilometre, a stranger appeared in front of me.
走了大约一公里，一个陌生人出现在我眼前。
34."Am I going the right way?"I asked.He knew where I was going.
“我走对路了吗？”我问。他知道我要去那里。
35."Yes,"he replied."you'll get there in five minutes."
“是的”他回答“五分钟你就会到的。
36.Finally.I came to some rocks,and stopped. ”
终于，我到了一些岩石前停了下来。
37.I looked carefully over them,but it was still too dark to see anything.
我仔细地看，天还是太黑什么也看不清。
38.Suddenly, the clouds cleared and the rain stopped.
忽然，云散了，雨也停了。
39.The sun rose behind me and beyond the rocks.
太阳从我身后的岩石远处升起
40.I saw that the ground fell away and down to a river, far below me.
我看到地面沉降至下面深谷中的一条河里。
41.I was on the edge of the Grand Canyon, one of the wonders of the natural world. 我站在大峡谷的边缘，它是自然界的奇观之一。
I looked down to the Colorado River about 2 kilometres below me.
我俯视着下面离我约两公里之遥的科罗拉多河。
43.If you put the three tallest building in the world at the bottom of the canyon, 如果，把世界上最高的三幢建筑物叠加在峡谷的底部，
44. they Still won't reach the top.
仍然达不到峡谷的顶端。
45.Then I looked across to the other side of the canyon.
然后，我眺望峡谷的另一边，
46.How far is it? It's 20 kilometres, maybe more.
有多远？有20公里，或许更远。
47.Finally, I looked to my left and to my right,
最后，我看看左边，再看看右边
48.and on both sides the canyon disappeared into the distance
峡谷的两边消失在苍茫的远处...
49....over 400 kilometres long.
400公里以上。
50.The Grand Canyon is not just big. It's huge !
大峡谷不仅仅是大，是硕大无比。
51.That morning on the edge of the canyon,
那个早晨站在大峡谷的边缘，
52.I asked myself a question,
我问了自己一个问题。
53.It's not"How deep is it?" or "How wide is it? or "how long Is it"
这个问题不是大峡谷“有多深？”或“有多宽？”或“有多长？
54.but "is the Grand Canyon the greatest wonder anywhere in the natural world?' ”而是大峡谷是自然界最伟大的奇观吗?"
55.I know the answer. But what do you think?"
我知道答案。但你怎么认为的呢？
Module 2 Great books
名著
Unit 1 Confucius' works are read by many people.
许多人在读孔子的论著。
Hello,Betty.What's up?
你好，贝蒂。你在干嘛？
What are you doing in the library?
你在图书馆干什么？
I was looking for some old copies of the school magazine.
我在找一些旧校刊。我在找一些学校杂志的旧册子。如果我没记错的话，它叫《新标准》。 If I've got it right,it was called New Standard.
如果我没记错的话，它叫作《新标准》。
That's right. As far as I remember, it was started by Becky Wang
对了，凭我记忆，这本杂志是由贝基·王创办的。
We don't have a school magazine any more . It's a pity.
我们不再有学校杂志了，这很遗憾。
Well,I'm thinking about starting it again.
我在考虑再创办校园杂志。
Sounds like a good idea! Go on 。
听起来像个好 注意。继续。
I was also looking for something by Confucius and by Shakespeare.
我刚刚在找关于孔子和莎士比亚的资料。
Really?That's a bit difficult for the school magazine.
真的吗？这些资料对校刊来说有点难。
Well, I'd like a monthly article called "Great Books"
我喜欢一种叫做《名著欣赏》的月刊。我想每月登一篇叫“名著欣赏”的文章。
you know, someone reads a favourite work of literature and writes An article about it. 你知道，有的人读一本喜欢的文学作品并且写关于这本著作的文章。
I see Confuius' works are still read by many people today,
我知道孔子的论著现在仍然有许多人在研读，今天，仍然有许多人在读孔子的论著，我们也仍然受他的思想的影响。每年，数百万人看莎士比亚的戏剧。
and we're still influenced by his thoughts.
我们仍然受他的思想的影响。
And Shakespeare's plays are seen by millions of people every year.
每年都有许多人欣赏莎士比亚的戏剧，
But how about an American writer,Mark Twain, for example?
但是，美国作家呢？例如，马克·吐温？
I don't know.Mark Twain was an important writer ,
我不知道，马克·吐温是一位重要的作家，
but he isn't known as a great thinker like Confucius.
但他不像孔子那样作为一个伟大的思想家而闻名。
No,but his books are still popular.
是的，但他的书仍然很受欢迎。
In fact, he wrote my favourite book,The Adventures of Tom Sawyer.
事实上，我最喜欢的书是他写的--《汤姆·索亚历险记》。
Perhaps that's what makes "Great Books "-they're still read today.
它们今天仍然被广泛阅读，也许这就是被入选名著的原因吧！
So why don't you write the first article on "Great Books"?
贝蒂：那你何不为什么“名著欣赏”专栏写第一篇文章呢？
Module 2 Great books
名著
Unit 2 It's still read and loved.
它仍然被人们阅读和热爱
The Adventures of Tom Sawyer
《汤姆·索亚历险记》
Here is our monthly article on a favourite great book.
这里是我们每月关于最喜欢的名著的文章。
This month, our guest writer is Mr Jackson.
这个月我们的特约作家是杰克森先生。
My favourite great book is The Adventures of Tom Sawyer b Mark Twain.
我最喜欢的名著是马克·吐温写的《汤姆·索亚历险记》。
Tom lives with his aunt Polly in the quiet streets of St Petersburg, Missouri. 汤姆和他的彭莉阿姨住在密苏里州圣·彼得斯堡僻静的街道上。
He's a lively and clever young boy,
。他是一个活泼聪明的小男孩，，
and he finds himself in many exciting adventures.
他发现自己陷入许多冒险刺激正中。
He runs away with his two friends. Huck Finn and Joe,
他和他的两个朋友哈克·费恩和乔
to an island in the middle of the Mississippi River for several days.
逃到了密西西比河中部的一个岛上呆了几天。
With Huck he goes looking for treasure, with Becky he gets lost in a cave
他和哈克去寻宝，和贝基在山洞里迷路了。
and finally, they find a box of gold.
最后，他们发现了一箱金子。
My favourite scene in the book is when everyone thinks Tom is dead.
书中我最喜欢的场景是大家都认为汤姆已经死了的时候，
.He decides to go to his own funeral.
他却决定参加自己的葬礼。
He hides and watches for a time,
他藏起来看了一段时间，
and then suddenly he appears.
然后突然出现。
Everyone is surprised to see him
每个人看见他都很惊讶，
but they're also pleased to see him alive.
但是他们看到他还活着也很高兴。
Tom is the hero of the story,
汤姆是故事中的英雄人物
but there are other imortant characters.
但还有其他一些重要角色。
Huck is an outsider and everyone is afraid of him
哈克是一个外来人，每个人都很怕他。
Becky is pretty with fair hair,
贝基长着金发，非常可爱
Joe is Tom best friend.
乔是汤姆最好的朋友。
And Injun Joe is the bad man of the story.
印第安·乔是故事里的坏人。
The themes of the story are to do with children growing up and becoming more serious. 故事的主题和孩子们的成长以及变得更加成熟稳重有关。。
It describes how strangers are ween in small towns of America.
它描述了在美国的小镇里陌生人是怎样被看待的。
Finally, it talks about freedom, social rules and how people are punished for bad behaviour.
最后，它谈论了自由、社会规则和人们是因为做坏事怎样被惩罚的。
Why do I think Tom Sawyer is a great book Mark Twain wrote the story in 1876,
为什么我认为《汤姆·索亚历险记》是名著？1876年马克·吐温写了这个故事，
but it's still read and loved by people all over the world today.
但它至今仍被全世界人们阅读和喜爱。
.And although it's only a story,
虽然它只是一个故事，
Twain wrote it in the everyday English of the southern states of America in the 19th century,
但是马克·吐温用19世纪美国南部各州的et 日常英语写成，
so it sounds very real.
所以它听起来非常真实。
Today it's thought to be one of the greatest books in American literature.
今天它被认为是美国文学中最伟大的著作之一。
Go on --read it !I know you'll enjoy it,too.
去读它吧!我知道你也会喜欢它。