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关于那年今日的说说(篇一)
《从“QQ空间的那年今日”看互联网的内容营销》
从“QQ空间的那年今日”看互联网的
内容营销
相信平时有使用QQ空间的朋友们都知道，最近一段时间QQ空间新增的一个比较显眼的版块“那年今日”，如下图所示。其展示的内容也很简单，无非是根据过往几年的QQ空间说说内容通过与今日的日期进行比对，从而展现出去年或者前年你QQ空间发表的说说，同时在“那年今日”版块将与当前用户相关联的用户的历史QQ说说也在今日列举出来。或许粗略地观察，也许只是觉得这无非是QQ空间的一个小功能，谁都想得到，不值得一提。但其实从QQ空间的“那年今日”，我们可以得到互联网内容营销的以下一些启示：
首先，互联网内容的时间性：特别是博客、日志、资讯等，并不一定会因为时间的增加而完全丧失其影响力，而有可能在特定的时间内发挥其营销效果。QQ空间的“那年今日”就是这样一个例子(想必大家都了解-Today in History “历史上的今天”，主要是了解历史的这一天发生的事件，以史为鉴，让大家忆古思今，达成思想上的共识)，这个概念也通过将历史发布的说说内容与今日日期的匹配，从而在好友的QQ空间展示，一方面可以加强对历时消息的回顾，另一方面，也可以直接看到好友的历史动态，有时看到去年或前年的说说，也能带来情感上的共鸣，人都是具有情感回忆的动物，在特定时间上的展示，更能发挥其影响力，从而带来营销效果。
其次，互联网内容的空间性：互联网内容，并不一定会因为地域的变化而失去其内容的价值，而有可能在特定的空间内继续发挥影响力。我们很容易从时间性联想到空间性，但时间上面QQ空间目前是运用了，空间上呢?其实一样
可以运用互联网内容的空间性来进行内容营销。随着这几年移动智能手机的普及，而这些智能手机往往具备导航定位的功能，这就在互联网内容的发布上具备了空间信息-地理位置。当用户在某个地方发布消息，通过互联网记录下来，那么这些互联网内容就具备了空间性。如果能充分对互联网的内容进行数据挖掘，从空间上对信息进行整合，也许能够带来与时间上不一样的效果，从而推动互联网的内容营销。
此外，互联网内容的关联性：对于互动类型的平台、网站，如SNS、微博、微信朋友圈等，将关联的信息整合在一起有利于扩大内容的影响力和传播性。内容营销平台如果没有一定的信息关联性，用户第一次接收这些信息，后面就不一定会继续停留很久，QQ空间的一个很大的特点就是在不断地挖掘关联用户的信息，在“那年今日”模块同样也是将好友关的今日内容列举出来，还有如“与我相关”、“谁在意我”、“我在意谁”等等功能也是在加强用户之间的关联性。
总之，"QQ空间的那年今日"只是一个很小的互联网功能，甚至谈不上是一个功能，但是从这样一个细微的地方，我们却可以发现做互联网内容营销的方法，从时间、空间、关联等方面多加考虑，从而发挥互联网内容的价值，不断提升营销效果。
本文由"历史上的今天" / 原创，如有转载请注明出处，谢谢!
文章来源于：
关于那年今日的说说(篇二)
《那年今日,今日那年》
那年今日，今日那年
有些弦断了又续，续了又断。在岁月里爬滚的记忆，被风儿吹过夏天，留下呢喃的节奏，一下，又一下。有多少恍惚都是怀念，这般变迁，那年今日，今时那年。
我们这辈人儿，熬了多少年，终于到了如今。楼下的万重车影，演绎了不绝的繁华，始终忘不了，儿时牛车来往的亲切，一首歌，一鞭子，一牧笛。一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。那个我爱的祖国早已是苦尽甘来。这是美丽的故乡，是我生长的地方，只是，如今的一切都换了模样。 窗外的黑夜如昼，轻声唤起那儿时的爷爷奶奶们，留下慈祥在心底，都已笑着离开。突然记不清在什么时候，村头的大树变成了马路，高挂的广播被孩子们卸下，还记得那首《东方红》，每天我在这样的音乐里张开惺忪的眼，每次都有使不完的力量。小手捧着书，充满敬佩的朗读着《长征》，那么艰苦的岁月他们都挺过来了，而如今的我们呢，我陷入了深深的思索。
想起那些艰苦的时光，我似乎从来不介意自己穿着破旧的裤子，每次回家红领巾总是洗得最干净。我们是少先队员，我们站在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的领导……，如今，那个党也不是那个党，我亦不是那个将手用力举过头顶庄严宣誓的我。
我说不出是该笑还是该哭，江姐那喜极而泣的绣红旗，平日刀丛不眨眼，今日里心跳分外急。邱少云你为什么那样忍着，董存瑞你抱着炸弹又是为何，黄继光你不怕我们都忘了你么？那些讲着红军故事的老人，有时哭，有时笑，坐在泥砖上，我听着故事扬着头，默默擦了多少次的泪。
线儿长，针儿密，含着眼泪绣红旗，眼泪随着针线走。那些后面的孩子们，你们也只记得钱了吗？每次我唱红歌，你们为什么都要笑话呢？我真的不懂。
记忆随着时光的变迁，小时候总是对大城市充满了憧憬，如今住在繁华里，心却向往多年以前的甘苦。那时候看《地道战》，《地雷战》，总是忍不住站起来鼓掌将手掌拍得鲜红。那个让我哭得死去活来的《白马飞飞》，是谁给予你绝食的勇气，双手握拳，我的稚嫩里写满了悲愤。
民族的仇恨是否还在延续，如果有，怎么办公室同事还在尔虞我诈，怎么理所当然的贪污还在灯红酒绿？我们的民族呢，若是拾得那半分战友的赴汤蹈火，即便真的再次大战，我们又畏惧何方？
我独自在这里哭笑，那些远去的苍然岁月，不是要多么缅怀留念，而是更期待着荣光的传承。我知道，我热爱的祖国苦了这么多年，又怎么会忍心让这长江黄河毁于蚁穴呢？崖山之巅，那十万军民的信念和传承，莫不是真的断在了我
辈的手中？
衣食不忘天地德，布衣常念祖宗恩。我想起每次过年都会写的对联，怔怔出神。
关于那年今日的说说(篇三)
《说说成功》
在释然中享受成功
同志们：
在现实生活中，你随处可以听到看到有人在给亲朋好友写信、打电话或当面祝愿的时候，经常说：“祝你学习进步，心想事成”。心想事成就是实现自己的心中所想，即达到自己预定的目标。说通俗了，就是获得成功。入伍参军有的同志想上军校，为圆将军梦；有的同志想学门技术回家好找工作……这些都是真实的动机，都是无可非议的。但在追求成功的征途上并不是风平浪静，有时狂风暴雨会动摇你的信念，你能否经受住考验？所以，今天我就和大家共同探讨关于如何取得成功的话题，题目是：在释然中享受成功。
一、 人人都是成功者
（一）奋斗就是成功。人不能没有一点追求，我们都知道电灯是大发明家爱迪生发明的，可你知道他做了多少次实验吗？整整2.5万次。当时有人还嘲笑他，但爱迪生面对2.5万次失败，正义凛然地说：“不，我没有失败，我这是发现了2.5万次不管用的方法”。我们可以看出科学家的追求过程也是成功的重要组成部分，这种为了最后成功而辛勤付出和牺牲也是一种成功。还有一些鲜为人知的事情，如中国乒乓球长期称霸世界的一个重要的原因，就是有一批默默无闻、甘做人梯的培练队伍，他们刚开始练球的时候可绝不是瞄着陪练去打的，他们心中也有一个奋斗目标，也想拿个世界冠军，但他们个人利益无条件服从了国家利益，中国乒乓球队几十年的巨大成功，
也为这些陪练们重重记上了一笔，因为他们在幕后的奉献和追求就是一种成功。
看到了目标就应该一无反顾的去追求、去奋斗。一个人为了理想而奋斗就是一种成功。你奋斗的过程是你成功的重要组成部分，这个过程本身就已容纳了成功，因为追求是成功的前提。
（二）付出就是成功。如果说追求是成功的始然，而付出就是成功的必然，没有什么人不付出就会成功，要想成功就必须付出，而付出的多少，就决定了成功的大小。
一代伟人毛泽东年青时在长沙求学时，为了克服学习的浮澡和养成处事不惊的毅力，他专门找最热闹的街市去读书，闹市上什么叫卖声、叫喊声连成一片，毛泽东充耳不闻，毛泽东付出比别人多的多的时间背记文章，并做到了心静如水，处事不惊。
我们熟知的大数学家陈景润，为证明哥德巴赫猜想的世纪难题（1＋2），光运算用过的纸就整整装了4麻袋，“4麻袋”是个什么概念呢？就是你用笔把每页纸写满字，不停地写上一年多。
我们在军营同样也有巨大的付出和牺牲。战时，我们可能要付出生命，平时，我们更多付出的是汗水，但这种付出是一种人的心灵的净化，是一种毅力的培养，而只能在军营中体会到和得到。有人说，当兵两年，终生受益，说的就是这个理。所以，付出就是成功，因为付出的都是成功的基础。
（三）收获就是成功。人们常说，军营是个大熔炉，每一个热血男儿都可以在这座熔炉里锻炼成长。军队是人才辈出之地，每一名有志青年都可以在这块绿色方队中一展雄姿。而青年官兵在军营中通过自己的勤奋追求，在部队建设中有一定的建树和收获，就是获取了成功。
我们熟悉的七连连长西西玛，当兵时连句汉语都不会说，新兵时班长让他去拿抹子，他却拿来了帽子，训练也是倒数第一，但经过自己不懈的努力，转了士官、提了干，荣立一等功，还获得武警部队“忠诚卫士”荣誉称号，成为了共青团候补委员。在这之中，激励他的就是他不断地给自己定下一个又一个目标。而在现实之中，我们许多同志也给自己定过目标、下过决心，但往往不能持之以恒，最后前功尽弃。和自己的过去比，有了进步就是一种成功，你能穿上这身军装，本身就是一种成功。要知道社会上绝大部分年青人圆不了从军梦；努力干好一件事就是一种成功。如果你是连队的内务标兵，你的名字经常出现在连队的表扬栏上，这就是你的能力和水平的展现，这不是成功又是什么呢？给自己定个目标，一步一步努力争取实现，这也是一种成功，只要这个目标切合实际，加上你的顽强拼搏，你同样会收获成功的果实。所以，从这个意义上来讲，只要你对成功有一个正确认识，你克服的一个个困难就会变成搏击后的笑谈，你汇集的一个个小小的收获，就会凝聚成惊人的成就，因为收获是成功的果实。
不积跬步，无以至千里；不纳百川，无以汇江河。成功的路千条万条，关键看你选择并且选准哪一条。路就在你的脚下。
成功永远垂青那些矢志不渝，兢兢业业的有为青年。那么，如何去获取成功呢？这就是我要讲的第二个内容：
二、获得成功的途径
（一）立足本职、勤奋耕耘。一份耕耘，一份收获。无论干什么工作，只要有付出，必然有回报。作为青年人，我们生活在部队这所大学校里，就是要叫响：“当兵不习武，不算尽义务；武艺不练精，不算合格兵”的口号。还有，部队工作分工不同，但意义是一样的。无论干哪种工作，都应全力去干，决不能这山望那山高和不安心本职。要知道若想获得成功，立足本职岗位是你的首要选择。
要立志。成功可能会遇到许多曲折和困难，而立志恰恰是成功必不可少的精神支柱，要相信自己，在成功的道路上，别人有别人的优势，你有你的特长，只要宏志坚定，信心十足，并善于在实践中摸索总结，就一定会有所作为。
要有切合实际的目标。（量力而行，能正确的自我评价）选择目标的正确与否是成功的重要环节，有的同志恰恰忽视了这一点，不是从自己的工作需要和实际情况出发，而是光凭个人的兴趣。有的随大流，看见人家学什么，自己就学什么，朝三暮四，见异思迁，结果一个也没有学深、学透、学成。因此必须注重从自己的实际情况出发，制定切实可行的目标，不管遇到什么情况，受到什么挫折，都要“咬定目标不放松”，只有这样，才会体会到成功的喜悦。
要抓住勤奋和毅力这个阶梯。在成功的道路上，有的同志开始往往劲头很大，又是订计划，又是买书籍，但时间一长，
热情逐渐下降，最终一事无成。这里缺乏的就是毅力。我们承认，人的天赋是有差异的，但勤能补拙，勤奋和毅力可以弥补天赋的不足。大发明家爱迪生说过：“天才，就是百分之二的灵感加上分之九十八的汗水”。事实上，许多著名的科学家、军事家、艺术家，都是通过后天的努力，通过勤学苦读、不耻下问，锲而不舍，持之以恒而登上成功之巅的，作为一个有志在军营建功立业的革命军人，在漫长的生活道路上，任何时候都要用勤奋和毅力去经受各种情况的考验。
（二）驾驭机遇、发挥才智。我们应懂得机遇不等于成功，抓住了机遇只是获得了成功的希望，并不是成功的现实。机遇对于我们来说只是创造了一种有利条件，搭起了一座桥梁。抓住了机遇，也决不是成功在握，充其量只能算拉开了走向成功的序幕。
有人说：人才的成长是个人勤奋与良好的机遇的双重结晶，这话是很有道理的。不管一个人天赋有多高，他的成长总是离不开一定的客观环境和条件，机遇对于处于成长期的青年官兵来说，就象一只无形的手，常常给我们以提携、扶植、引导和催化，使官兵们的潜能得到发挥、延伸、滋长，很快成熟起来。于是，一颗小树长成了大树。所以，成功需要机遇，机遇是成功的催化剂。其实，驾驭机遇渠道有很多。有谋求、有造就；有感知、有寻觅；还有争取和创造。但机遇来时你没有能力驾驭，只能是望洋兴叹。所以，我们要作到勤学习、多积累，平时用苦功，用时见真功。大家对世界冠军邓亚萍都很熟悉，她练打乒乓球时由于个子太矮曾被河南省队退回，说她不
关于那年今日的说说(篇四)
《初二语文月考试卷2015.10》
响水县实验初级中学2015年秋学期学情监测
④那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片嫣红。 A．④②①③ B．①③④② C．②①④③ D．④①③② 4、下列句子有语病的一项是( ) （3分）
A．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。 B．通过这次才艺大赛，使我们增长了才能，陶冶了情操。 C．根治网吧“顽症”，是保汪青少年健康成长的条件之一。 D．走进美丽的“荷兰花海”，我们尽情地驻足观赏。
5、课文写真。对课文内容表述不正确的一项是（ ）（3分）
A．《七律·长征》是毛泽东于1935年10月写的革命史诗，展示了五幅“征难图”：腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪。全诗运用了对偶、比喻、夸张等修辞手法。
B．《过零丁洋》是文天祥被元军俘虏后押经零丁洋时所作，表达了宁死不屈的民族气节。
C．《最后一课》是法国小说家都德的短篇小说，文章以“普法战争”为背景，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。
D
尊严的故事。
6、默写。（共11分）
（2）言必信，
（3） ，铁马冰河入梦来。 （4）山河破碎风飘絮, 。
初二年级语文学科试题(B)
命题人：
说明：1、考试时间：130分钟， 试卷分值：150分。 2、答案一律写在答题纸上，否则无效。
3、试题范围：第10课结束，读本名句前10句。
一、积累运用（共35分） 1、根据拼音写汉字。（4分）
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着zhàn（ ）。把毯子卷得更紧些，把身子quán( )起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好象黑色幕上zhuì( )着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰象巨人一样chù( )立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。
2、下列句中加点成语使用错误的一项是( ) (3分) A．虽已届风烛残年，只要有心，依然可以对社会作出贡献。 ．．．．B．夜深了，万籁俱寂，只听见楼上有人还在窃窃私语。 ．．．．C．魔术师总喜欢故弄玄虚，引起观众的好奇心。 ．．．．
D．屠呦呦以百折不挠的精神在中华科技史上书写下又一段传奇，获得2015年．．．．诺贝尔医学奖。
3、下列句子顺序排列完全正确的一项是（ ）（3分）
①过了几个山坳，她朝枫树丛中一座三层小楼指了指说：“喏，到了。” ②倘若在中国，这里一定会有枫城之称。
③汽车拐进草坪，离车库还有三四米，车库门就像认识主人似的自动掀启。
（1）欣赏右上方一幅书法作品，请你写出书写的名句： ,
（5）《泊秦淮》中表现在国运衰微的时候，官僚豪绅不以国事为念，反而聚集在酒楼中欣赏亡国之音的醉生梦死的生活的诗句是“ , 。”
（6）五岭逶迤腾细浪， 。 （7）感时花溅泪， 。
（8）人生自古谁无死? 。 （填作者）《过零丁洋》。
7、请仿照例句，再写两句你对“语文”理解的比喻句：（2分） 例：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是
8、写出两句抒发爱国情怀的古诗文（前两单元除外）。（2分）
9、 如果你主持“开学第一课：勿忘国耻圆梦中华”的主题班会，请设计一段开场白，要求内容新颖，能吸引同学们的注意力，引起同学人的思考，使同学们积极参与到主题班会中。（4分）
曲，抒写离别行旅之苦。古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送，杨柳依依，正好借以表达恋恋不舍的心情。在这样一个春天的晚上，远离家乡的诗人听着这样一支饱含离愁别绪的曲子，怎能不起思乡之情呢？诗人情不自禁吟了这首七绝。
10、第③句不说听了一支“折柳曲”，而说在乐曲中听到了“折柳”，其原因是什么？(3分)
答： 。
答: 。
12、“折柳”既是曲名，又是古人送别时的一种习俗。你能说出关于折柳曲的答： 。
（二）、阅读《那年今日》，完成13〜17题。（24分）
那年今日
仿：语文是 11、第④句中的“何人”仅仅是说别人，说大家，对吗？(3分)
诗句吗？(3分)
近些年同学家的喜宴，我与不少同学久别重逢，有时瞅着微信朋友圈中的相册，答：
一一辨析着同学们的变化，在脑海中点亮一盏记忆的小油灯，让思绪回到20年前
的响水县二中校园。
那是95年，那是二中，那是初三（1）班„„
二、阅读理解 （共55分）
懵懂的我带着行李踏上开往县城的三轮卡，结识了初三（1）班。我还没来得
（一）赏析下面这首诗，完成10〜12题。（9分）
及与同学交往，就告别了纯真的青春，年少轻狂的岁月，充满幻想的时光。
春夜洛城闻笛 （李白）
那时候是晨起做操，早晚自习。课程与现在基本一致，无外乎语文、数学、外
①谁家玉笛暗飞声， ②散入春风满洛城。
语等。要说当时的二中生活与乡下中学的最大不同，就是多了课间的面包腰餐。上
③此夜曲中闻折柳， ④何人不起故园情！
午课间操时，值日生去领面包，发至每一位同学手中。我来自农村，没有享受过课
阅读提示：一个春风怡荡的夜晚，万家灯火渐渐熄灭，白日的喧嚣早已平
间的腰餐，我珍惜这个面包，但其他同学很不在意，也许他们吃的时间长了，腻烦
静下来。忽然传来嘹亮的笛声，笛子吹奏的是一支《折杨柳》曲，它属于汉乐府古
了，拿着面包追逐着，有时把面包当雪球一样扔向对方。一次，坐我前面的一女生
没收了一排同学的面包，放到我的桌上„„那个周六，我弟弟妹妹也尝到了县城的面包。
那时候，吃的比现在差远了，我们从家中带米到学校蒸饭，自带小菜，也可到食堂购买。住校的都是农村的孩子，能每顿都买菜的同学不多。每个周末从家返校的时候最热闹，你拿花生、我拿酱菜、他拿腐乳。一个宿舍（其实就是一间教室）30多个人都凑到一起，分享着带来的小菜，大家疯狂扫荡着。
住的呢，我比他们幸运多了。班级宋老师待我特好，看到宿舍人多，便把自家的储藏室腾出来，让我单独住。带着对宋老师的感激和尊敬，我的成绩进步很快，我跨进了师范的门槛„„现在宋老师退休了，我回到她教书的这片土地，站上了曾经属于她的讲台，我和我的学生一起分享老故事、小情绪、新变化。
学校南面围墙外的田野最美。春天，油菜花随风摇曳，麦苗一片碧绿，整个田野充满了生机与活力。
这片田野便是我们课余最爱去的地方。
太阳斜向西方，轻风微拂，拿着一本书，或坐于田间地头，或漫步于田间小路。映入眼帘的，有的在运动，有的在背书，一切都是那么和谐。大声地背着“采菊东篱下，悠然见南山„„”背得累了，可以与相邻的摆个“poss”，也可以眺望远方。那满眼的绿色恣意流淌!我伸出胳膊，忘情舒展，沉醉于春之田野的芬芳中。
一朵朵无名小花在微风中幸福地摇摆，绿油油的麦苗舒展着柔软的腰肢!我在小路边坐下，沐浴着花香与清风，我贪婪地吮吸着田野醉人的气息。不知何时，我又背起了“有朋自远方来，不亦乐乎„„”。背着背着，隐隐感觉有个人过来了，我把身子往里让了让，想给她过去。没想到，她在我身边停下了，她是晓洁，我同学，她递给我一本《简·爱》，便匆匆离开了。我打开一看，上面写着“一串省略号”。那一刻，我的心似平静的湖水泛起了涟漪„„
今年的初三，是我带的第七届毕业班，明天就要走进考场了，夜已深，却难眠，我敲击着键盘，从孩子们身上我看到了当年的中考，多想在笨拙的文字里将当年的老同学的音容笑貌再现„„
选自2015.6.23《盐阜大众报》
13、请用简洁的语言概括本文的主要内容。（4分）
答： 。
14、“那年今日”中的“那年”和“今日”在文中具体指什么？（5分） 答： 。
15、从文中找出作者当年学习生活比较落后的事有哪些？（5分）
答： 。
16、研读下面两个文段，请对两个文段的人物描写做简要的分析评价。（5分） 文段一：班级宋老师待我特好，看到宿舍人多，便把自家的储藏室腾出来，让我单独住。带着对宋老师的感激和尊敬，我的成绩进步很快，我跨进了师范的门槛„„现在宋老师退休了，我回到她教书的这片土地，站上了曾经属于她的讲台，我和我的学生一起分享老故事、小情绪、新变化。
文段二：我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套礼服，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。（节选自都德《最后一课》）
答：
17、读了本文后，你获得了怎样的启示？（5分）
答： 。
（三）、阅读《晏子使楚》一文，完成18〜21题。（22分）
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生准南则为橘，生于淮北则为枳，叶秆相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
18、解释下列加点的字：（8分）
齐之习辞者也 吏二缚一人诣王 ．．圣人非所与熙也， 寡人反取病焉 ．．
19、翻译下列句子：（4分） ①王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”
三、作文（60分）
22．出发，可以说是人生常态。一种期待，一次召唤，一个承诺„„凡此种种都可能成就一次出发，让你去经历，去收获„„
请以“记得那一次出发”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄在答题纸上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、班名。
译： ②今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？
译：
20、“吏二缚一人诣王”的目的是什么？（4分）
答：
21、晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请结合本文说说晏子外交辞令的特点；我们应该向晏子学习什么。(6分)
答：
关于那年今日的说说(篇五)
《说真话 抒真情》
关于那年今日的说说(篇六)
《江苏省响水县实验初级中学2015-2016学年上学期10月月考八年级语文试卷》
江苏省响水县实验初级中学2015-2016学年上学期10月月考
八年级语文试卷
说明：1、考试时间：130分钟， 试卷分值：150分。
2、答案一律写在答题纸上，否则无效。
3、试题范围：第10课结束，读本名句前10句。
一、积累运用（共35分）
1、根据拼音写汉字。（4分）
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着zhàn（ ）。把毯子卷得更紧些，把身子quán( )起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好象黑色幕上zhuì
( )着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰象巨人一样chù( )立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。
2、下列句中加点成语使用错误的一项是( ) (3分)
A．虽已届风烛残年，只要有心，依然可以对社会作出贡献。 ．．．．
B．夜深了，万籁俱寂，只听见楼上有人还在窃窃私语。 ．．．．
C．魔术师总喜欢故弄玄虚，引起观众的好奇心。 ．．．．
D．屠呦呦以百折不挠的精神在中华科技史上书写下又一段传奇，获得2015年诺贝尔医．．．．
学奖。
3、下列句子顺序排列完全正确的一项是（ ）（3分）
①过了几个山坳，她朝枫树丛中一座三层小楼指了指说：“喏，到了。”
②倘若在中国，这里一定会有枫城之称。
③汽车拐进草坪，离车库还有三四米，车库门就像认识主人似的自动掀启。
④那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片嫣红。
A．④②①③ B．①③④② C．②①④③ D．④①③②
4、下列句子有语病的一项是( ) （3分）
A．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。
B．通过这次才艺大赛，使我们增长了才能，陶冶了情操。
C．根治网吧“顽症”，是保汪青少年健康成长的条件之一。
D．走进美丽的“荷兰花海”，我们尽情地驻足观赏。
5、课文写真。对课文内容表述不正确的一项是（ ）（3分）
A．《七律·长征》是毛泽东于1935年10月写的革命史诗，展示了五幅“征难图”：腾
越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪。全诗运用了对偶、比喻、夸张等修辞手法。
B．《过零丁洋》是文天祥被元军俘虏后押经零丁洋时所作，表达了宁死不屈的民族气节。
C．《最后一课》是法国小说家都德的短篇小说，文章以“普法战争”为背景，表现了法
国人民强烈的爱国主义精神。
D
事。
6、默写。（共11分） （1）欣赏右上方一幅书法作品，请你写出书写的名句： ,
（2）言必信，
（3） ，铁马冰河入梦来。
（4）山河破碎风飘絮, 。
（5）《泊秦淮》中表现在国运衰微的时候，官僚豪绅不以国事为念，反而聚集在酒楼中
欣赏亡国之音的醉生梦死的生活的诗句是“ , 。”
（6）五岭逶迤腾细浪， 。
（7）感时花溅泪， 。
（8）人生自古谁无死? 。 （填作者）《过零丁洋》。
7、请仿照例句，再写两句你对“语文”理解的比喻句：（2分）
例：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿：语文是
语文是
8、写出两句抒发爱国情怀的古诗文（前两单元除外）。（2分）
9、 如果你主持“开学第一课：勿忘国耻圆梦中华”的主题班会，请设计一段开场
白，要求内容新颖，能吸引同学们的注意力，引起同学人的思考，使同学们积极参与到主题班会中。（4分）
答：
二、阅读理解 （共55分）
（一）赏析下面这首诗，完成10〜12题。（9分）
春夜洛城闻笛 （李白）
①谁家玉笛暗飞声， ②散入春风满洛城。
③此夜曲中闻折柳， ④何人不起故园情！
阅读提示：一个春风怡荡的夜晚，万家灯火渐渐熄灭，白日的喧嚣早已平静下来。忽然传来嘹亮的笛声，笛子吹奏的是一支《折杨柳》曲，它属于汉乐府古曲，抒写离别行旅之苦。古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送，杨柳依依，正好借以表达恋恋不舍的心情。在这样一个春天的晚上，远离家乡的诗人听着这样一支饱含离愁别绪的曲子，怎能不起思乡之情呢？诗人情不自禁吟了这首七绝。
10、第③句不说听了一支“折柳曲”，而说在乐曲中听到了“折柳”，其原因是什么？(3分)
答： 。
11、第④句中的“何人”仅仅是说别人，说大家，对吗？(3分)
答: 。
12、“折柳”既是曲名，又是古人送别时的一种习俗。你能说出关于折柳曲的诗句吗？(3分)
答： 。
（二）、阅读《那年今日》，完成13〜17题。（24分）
那年今日 郑冬前
近些年同学家的喜宴，我与不少同学久别重逢，有时瞅着微信朋友圈中的相册，一一辨析着同学们的变化，在脑海中点亮一盏记忆的小油灯，让思绪回到20年前的响水县二中校园。
那是95年，那是二中，那是初三（1）班„„
懵懂的我带着行李踏上开往县城的三轮卡，结识了初三（1）班。我还没来得及与同学交往，就告别了纯真的青春，年少轻狂的岁月，充满幻想的时光。
那时候是晨起做操，早晚自习。课程与现在基本一致，无外乎语文、数学、外语等。要说当时的二中生活与乡下中学的最大不同，就是多了课间的面包腰餐。上午课间操时，值日生去领面包，发至每一位同学手中。我来自农村，没有享受过课间的腰餐，我珍惜这个面包，但其他同学很不在意，也许他们吃的时间长了，腻烦了，拿着面包追逐着，有时把面包当雪球一样扔向对方。一次，坐我前面的一女生没收了一排同学的面包，放到我的桌上„„那个周六，我弟弟妹妹也尝到了县城的面包。
那时候，吃的比现在差远了，我们从家中带米到学校蒸饭，自带小菜，也可到食堂购买。住校的都是农村的孩子，能每顿都买菜的同学不多。每个周末从家返校的时候最热闹，你拿花生、我拿酱菜、他拿腐乳。一个宿舍（其实就是一间教室）30多个人都凑到一起，分享着带来的小菜，大家疯狂扫荡着。
住的呢，我比他们幸运多了。班级宋老师待我特好，看到宿舍人多，便把自家的储藏室腾出来，让我单独住。带着对宋老师的感激和尊敬，我的成绩进步很快，我跨进了师范的门槛„„现在宋老师退休了，我回到她教书的这片土地，站上了曾经属于她的讲台，我和我的学生一起分享老故事、小情绪、新变化。
学校南面围墙外的田野最美。春天，油菜花随风摇曳，麦苗一片碧绿，整个田野充满了生机与活力。
这片田野便是我们课余最爱去的地方。
太阳斜向西方，轻风微拂，拿着一本书，或坐于田间地头，或漫步于田间小路。映入眼帘的，有的在运动，有的在背书，一切都是那么和谐。大声地背着“采菊东篱下，悠然见南山„„”背得累了，可以与相邻的摆个“poss”，也可以眺望远方。那满眼的绿色恣意流淌!我伸出胳膊，忘情舒展，沉醉于春之田野的芬芳中。
一朵朵无名小花在微风中幸福地摇摆，绿油油的麦苗舒展着柔软的腰肢!我在小路边坐下，沐浴着花香与清风，我贪婪地吮吸着田野醉人的气息。不知何时，我又背起了“有朋自远方来，不亦乐乎„„”。背着背着，隐隐感觉有个人过来了，我把身子往里让了让，想给她过去。没想到，她在我身边停下了，她是晓洁，我同学，她递给我一本《简·爱》，便匆匆离开了。我打开一看，上面写着“一串省略号”。那一刻，我的心似平静的湖水泛起了涟漪„„
今年的初三，是我带的第七届毕业班，明天就要走进考场了，夜已深，却难眠，我敲击着键盘，从孩子们身上我看到了当年的中考，多想在笨拙的文字里将当年的老同学的音容笑貌再现„„
选自2015.6.23《盐阜大众报》
13、请用简洁的语言概括本文的主要内容。（4分）
答： 。
14、“那年今日”中的“那年”和“今日”在文中具体指什么？（5分）
答： 。
15、从文中找出作者当年学习生活比较落后的事有哪些？（5分）
答： 。
16、研读下面两个文段，请对两个文段的人物描写做简要的分析评价。（5分）
文段一：班级宋老师待我特好，看到宿舍人多，便把自家的储藏室腾出来，让我单独住。带着对宋老师的感激和尊敬，我的成绩进步很快，我跨进了师范的门槛„„现在宋老师退休了，我回到她教书的这片土地，站上了曾经属于她的讲台，我和我的学生一起分享老故事、小情绪、新变化。
文段二：我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套礼服，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。（节选自都德《最后一课》）
答：
17、读了本文后，你获得了怎样的启示？（5分）
答： 。
（三）、阅读《晏子使楚》一文，完成18〜21题。（22分）
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生准南则为橘，生于淮北则为枳，叶秆相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
18、解释下列加点的字：（8分）
关于那年今日的说说(篇七)
《什么是心情述说？关于微微述说的句子有哪些？》
有句名言是“得不到的东西永远是最好的”！这十几年来我对你的爱——是不是也该放下呢？
从小时候到现在——从喜欢、暗恋、到深爱的那个他————
记得他深深的闯进我心田的那一刻，我们还是个不懂是的孩子——现在我们都长大了，也彼此拥有了自己的幸福！！！！！！！
当夜深人静的时候，我就会开始幻想着有一天我们会某个城市、某个角落、或是某个浪漫的地方相遇、或是偶遇；幻想着我们会相知、相爱、相守一生，会在不同地方发生许多很浪漫是故事……幻想着很多……直到安然入睡！
这几年也有不少的男生追过我，也有拒绝的、交往几天、几个月的都有，没有一个超过一年的，和他们交往的时候总是想起你，想起你的微笑、动作、说话的样子，看着他们总是联想到你，我觉得我是真的爱上你了。
不知道为什么现在如此陌生，是他的忽略让我觉得害怕，是他知道了我的心故意躲开我、还是他什么都不知道 只是把我当成一个不熟悉的发小才不想理我呢？？？？
我们是一个县，不是一个村，他姨妈是我的邻居（在我家隔壁），他和姨妈关系比较好，所以他经常喜欢去他姨妈家玩，几乎每个礼拜天放假都回去。和我们村的小朋友也玩的很好，我们经常一玩耍…… 后来我被父母接到北京一直没有回家。
来北京那年我16了。这些年，我经常想起他，偶尔也会梦见他，梦见的都是小时候的样子、地方、情景；因为长大后从来没有见过，哪怕是照片。我经常会不自觉的问自己：他是不是还记得我，是不是也偶尔想起我呢？但是我清楚的知道他不会，因为我从来没有对他表现出来我很在意、关心他的样子。
在2010年那年我和姑姑一起回老家看望奶奶，得知他已经订婚了，当时听到这个消息我的心里仿佛被揪了一下，但我还是微笑的听他姨妈说完他订婚的过程、对象、及他们相爱感情。在他姨妈家看见了他的照片，他和我一样也长大了，看着那么帅气……
几天后，我带着忧伤回到了北京，我为他开心也为自己伤心，开心是他找到幸福，并祝他永远幸福；伤心是他订婚的对象不是我，但是我从来没有埋怨什么，因为我们本来就没有彼此拥有过一天、一时、一刻……。。
在去年五月，我和家乡的几个发小联系上了，加了他们的QQ，他们几个和他有点亲戚，还有一个是他姨妹呢，我知道他们一定和他有联系，和那几个发小聊天时我都想提到他，可是别人不知道 自己心虚没敢问。我想他应该快结婚了吧，我还是别问了吧！
过了没几天我在他姨妹的Q群里看见了一个人网名叫****的，我看了看资料 真实姓名让我不停的心跳，是他的名字，真的是他的名字，我肯定就是他，因为那群是他姨妹的，不会有重名重姓的。。。。我好开心、又好压抑，我不知道该不该加他好友，想想毕竟是发小，就算加了也可以做朋友嘛（本来小时候就很熟的），在一时冲动中加了他好友。
刚开始时因为好多年没有见面了，好不容易联系上我们彼此也都很高兴，那一天我们聊了很久关于这些年老家的故事（叙旧），他说村里跟我们差不多大的孩子们现在都结婚、生子了，好像只有我还没有结婚呢，呵呵！当我听到他说自己也是孩子的爸爸时，我的心再跳，不停地跳，我祝福他们——幸福的一家！
有句名言是“得不到的东西永远是最好的”，也许当初我们没有失去联系，也许我们彼此相爱过，也我们从开始走到现在、走到了婚礼殿堂，也许……太多的也许，可能得到的并不是幸福呢！——我觉得现在拥有的才是最好、最幸福的！
一个人的时候偶尔会有冲动的想法，想告诉他我曾经喜欢过他 而且很久了，那只是曾经……；当静下心来，我会问自己——何必呢？何必让那多余的麻烦、多余的痛触摸别人的幸福呢？反正已经过去了，就让那不该属于自己的幸福过去吧！为了他的幸福，也为了我现在拥有的幸福——放下吧！既然他一开始就不知道，那么就让这多年的秘密永远变成秘密、让这份爱保留在我的心底吧！
从那次聊天结束后不久又聊了一次，这次聊的时间很短，只是彼此简单问候一下吧！从那两次聊天到目前为止我们再也没有联系过，我每天都能看见他在线，都好想和他说话，可我一次也没有过，因为我知道他是别人的丈夫，所以即使我们是发小、是朋友，为了他的幸福我可以永远保持沉默……
记得他深深的闯进我心田的那一刻，我们还是个不懂是的孩子——现在我们都长大了，也彼此拥有了自己的幸福！！！！！！！
一个小时侯暗恋到现在的人、一个根本不知情的他，那么我到底该不该删除联系方式呢？说实话，除了仅有的QQ号之外，没有任何别的联系方式了，仅有的Q也只是看着它上线下线而已，头像一直没有跳动过……悲哀呀！————如果有一天我突然从你的好友列表里消失了，那么你会不会发现呢？
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