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篇一:《从合唱中感悟团队的魅力》
从合唱中感受团队精神的魅力
广西柳州：韦日广
2009年新中国成立60周年之际，全国人民乃至全世界人民最关注的莫过于新中国60周年的大阅兵，而到目前为止，我最关注的就是我们的合唱队，过两天就要参加公司的合唱比赛了，我们的排练正在有条不紊、紧锣密鼓中进行着。我是其中的一员，在这一个月的时间里，让我感受到了团队精神的无限魅力。
开始从生产一线被抽到合唱队的时候，我的心里感到很矛盾，因为每天不但要照常上班而且也要照常的排练，很担心自己经过繁重的体力劳动后再来几个小时的艰苦排练，一个月下来身体和精力都会吃不消，可是经过一个月下来的训练，又感觉自己的顾忌是多余的了，通过工会和指导老师的科学训练安排，不但不使我感到疲惫，更让我从中懂得了很多的道理，精神得到了振奋。还没接触到排练的老师的时候就听说他很严格，身在其中可然不出所料，不只是很严，那真的是太严了，在我们60人的合唱队伍中，从普通员工到厂长，只要是关系到合唱的质量，在谁的身上存在问题而且不管是出现在哪个人的身上，他都会一一的纠正。一开始大部分的员工不太适应了，因为老师的太严格和太挑剔，每到排练时间就会感觉整个空间的气氛很是紧张。听吧，这来自不同地方的员工们唱出来的同一声调怎么会是不一样的呢？我们都是业余的合唱队呀，也正因为如此，老师才要一个个的揪出来“单练”。也正是因为老师的一丝不苟、专心致志的工作作风，把一个个腔调和音准参差不齐的队员训练到了同一个标准上来。
现在你再听，女声甜美悠扬，男声雄厚嘹亮，已经和正规的合唱团的标准有所接近了。
有付出就会有收获！得到今天的成果，我们不访感叹！艰苦的训练在每一个人的心中都是有数的，每天的3个小时，老师按时来，我们也准时到，有时一站就是一个小时，有时3个小时中只休息一两次，声音喊哑了，老师边开玩笑又边很认真的叫我们回去吃一两片感冒灵，他说这样可以保护声带。又可以控制感冒又可以保护声带一举两得的美差，我们当然愿意去做。同时我们也在笑声中体会到了他的教学方法的独到之处。是啊，从学唱到会唱，从小组唱到单独唱，从背歌词到唱准音，一个个环节的筛选通过。曾经唱不准音而被厂长亲自开“小燥”进行“特训”的队员通过后，从他们失望的脸上看到了希望。
合唱是团体的，有人说团体合唱不能单个唱，这样就会乱，可是团体也是由个人组成的呀，合唱团就犹如一座大厦，而我们的每一个队员就是这座大厦中的一个桩或是一个砖头，每一个都要稳当，哪一个都不能动摇，只有巩固了根基，大厦的雄伟才能体现出来。可是我们也不愿单独的歌唱，因为稍微紧张就会找不着调了，可是这些找不着调的队员进入到队伍中合唱的时候为什么声音又是那么的豁亮、自信呢？也许也正是合唱组合的奥秘，是团队精神的最有力的证明，其中的魅力让人们自由感悟。
团队的精神是无穷的，是不可低估的。我们的企业正是需要这种力量无穷的团队精神来推动企业的不断发展壮大。
记得有一位名人企业家曾经说过：“把一件事情反复的做到极致你就会成功。”现在，我们每天都在练，每天都在唱，我们也正是在反复的做一件事情，我们也要唱到极致，我们也一定能成功。
篇二:《歌唱中力的控制》
歌唱中力的控制
南京艺术学院音乐学院副教授 汪敏
人们在干活时，有了力才能干得动。因此，用力是干活的前提。用力在歌唱中是非常重要的，要发出声音必须用力。因此，用力是歌唱的必要前提。用力的正确与否直接影响到声音的好坏。圣·法朗西斯·得·萨勒斯说过：“没有东西像温柔那样有力；没有东西像真正的力量样温柔。”对待歌唱的机器必须温柔，而在这种温柔中蕴藏着力量和坚定性。歌唱的正确用力就是该用力的肌肉一定要用上力，不应该紧张的肌肉要真正的放松。有的紧有的松，又紧又松，松紧对立统一才是从辨证的角度来看待这个问题。
我们知道歌唱不用力是发不出声音的，如果用力不正确也发不出好的声音来。因此，在歌唱中，“力”控制的正确与否直接关系到声音与演唱的表现。用力正确唱出来的声音美妙动听，自然悦耳，而且自己唱起来也会觉得很省力；用力不正确唱出来的声音不好听，不自然，而且会感到费力，也不利于发声。
一、歌唱的姿势
歌唱是身体肌肉群运动震动的产物。声音的好坏取决于身体如何用力,向什么地方用力和用力点的准确与否。这种身体的用力最基本的前提是歌唱的姿势。姿势不正确必然会影响发声，它们是一种因果关系。一般歌唱时都是站着的，但歌剧中还会有坐着、躺着、等姿势，所以最好的姿势应该是最自然、最舒展、最美的。描写集体唱歌有力度。
歌唱的姿势与发声的力量是一种有松有紧，对立统一的关系。放松有三点：一是下巴放松；二是喉头（包括舌头）放松；三是上胸放松。用力的肌肉也有三点：一是“丹田”（即下胸与腹部、横隔膜对抗又结合）用力；二是脑后（即后颈机能向下收缩，咽壁站定着力）用力；三是上腭（即软、硬口盖向上并微笑打开）用力。将放松与用力结合我们可以看到：“胸挺腹自收”是胸腹联合呼吸法的基本姿势，这个姿势最能体现丹田用力。经常会有人说唱歌时要有抬钢琴的感觉，这抬钢琴的姿势其实就是胸挺腹自收。“平视稍抬头”是指歌唱者发音是眼睛向前平视，头稍向上抬起。抬头向上张嘴即可体现上腭向上打开用力，又可促成脑后着力。上腭向上打开使上力，下巴就自然能发松后退。脑后着力使上了力，喉头放松向下就不难了。意大利著名男高音歌唱家吉利在唱C3时的状态就是稍抬头的。如果在唱时驼着背、低着头，发音管和共鸣腔体的状态必然会受到影响，唱出来的声音会挤卡僵硬、不流畅；如果挺着肚子、凹着胸，不但会影响肺的正常冲气量，还会影响正常的呼吸肌肉群和可变共鸣腔的活动，使声音憋住唱不出，使声音挤压紧滞。
歌唱的姿势也是一种外在的表演。观众来看你的演出不仅要听你唱的怎样，还要看你的台风、形体。歌唱不仅要给予听众听觉上的美感，更要给予视觉上的美感。因此，掌握正确的姿势是歌唱的第一步，是最基础的一步，也是最重要的一步。
二、上腭的主动抬起
要张开嘴巴只有两种方法：即下巴用力向下张开和下巴基本不动上腭往上张。人们在日常说话时很自然的都会选择下巴用力而不会选择上腭往上抬这种费力的做法。现代人平时都在一个比较小的环境里活动，在大的会场里讲话可以用扩音，要和离得远一点的人说话可以打电话，因此，声音只要亲切好听就行，不用发出很响的声音，下巴也不需要用多大的力。而歌唱的时候要发出不同于说话的音亮，如果还用说话的方式来发音，下巴就必须用很大的力量，这就会造成致命的错误：喉部肌肉非常紧张，喉头向上挤卡。喉头的作用是向下挡气以保护声带，如果喉头不起挡气作用，那下巴就会很自然的去用力帮忙，这样就会形成一个恶性循环。在发高音时气流是非常强的，如果这时喉头向上挤卡不起挡气作用，声带挡不住，假声带的边缘往往会往下移动，甚至直接压迫声带以帮助挡气。而且声带在那么强烈的气流冲击下处于纯肌肉操作，无法做正常的震动和调节，常常会处于憋气或漏气的现象。大量的气被内耗或泄掉，两片声带常常会发生不同步的震动，出现振音或晃音。久而久之，声带就会长小结、息肉、结核，甚至促成长期失音的严重后果。
因此，歌唱时下巴一定要放松，不能用力。然而要放松下巴的肌肉就必须放掉天然的张口习惯，在张口时把下巴放松，不让它移动，用头后上部的力量把头抬起，充分运用上腭的力量促使口往上自然张大。在练习时可把下
巴靠在钢琴上，张口时思想集中，在利用上腭和头部肌肉的力量上来把头抬高，而始终要想着把下巴一带完全放松。头抬动时下巴始终放松而靠在钢琴上。做这个练习时要做到养成这样的习惯：每次张口都靠上腭往上抬起及上唇往上张来促成，下巴完全处于被动而毫不紧张的状态。其实我们平时在打哈欠和开怀大笑时就是处于这种状态，仔细观察一下就会发现所有人在打哈欠和大笑时都有往上抬头的这个动作，而且都是用上腭的力量把嘴张开，同时把上嘴唇往上张，下巴处于极度放松的状态。没有谁会在打哈欠或大笑的时候是上腭不动而用下巴使劲往下张开的。有很多老师经常会让学生用打哈欠的感觉来唱歌，其实就是要用打哈欠的这种状态和用力方式。因为打哈欠时喉头很容易向下打开，呼吸肌肉群和横膈膜也比较容易充分发挥作用。意大利美声唱法有一个传统特技，那就是“唱在气流上”（Sing on the breath）。其理论依据是“贝诺利氏作用”（即贝诺利氏发现的一个气流动力原理）：集中而有力度的气息通过声门，气流即能把完全处于绝对放松的左右两片声带吸住，往中间靠拢发音，而喉肌无须费力。开怀大笑是最能体现贝诺利氏作用的典型，人在较长时间的大笑之后往往会觉得上腭或两腮有些酸，而决不会觉得下巴的肌肉累或酸，而且恐怕还没有哪个人因为大笑而笑坏嗓子吧。
三、脑后的用力
加西亚说：“歌唱家的真正的嘴是咽部，因为声音的不同的结构是咽部造成的，脸上的这个嘴不过是让声音透过的一个门道而已。”斯坦尼的说法更坚决，他说唱歌时必须只用咽部为主要的共鸣腔。
有两个共鸣腔是可以相对控制的：一个是鼻咽腔，它的容积是不能改变的，但是它可以被隔绝或被打开来与其它共鸣腔串通，它在共鸣作用上起的多少影响，是看它如何被打开来控制的；另一个共鸣腔是那个会产生频率2800的共鸣腔，这2800就是给歌声有“心儿”。这个音质中的无价之宝，是发声上端的会厌周围组织所形成的共鸣室造成的。咽部必须按一定的姿势很好地调节才能发出带有2800高频率的音色，音色越浓咽部两侧的后柱肌肉越紧张。缩小咽部的主要咽肌共有三对：咽括约下肌、咽括约中肌、咽括约上肌。此三对肌肉皆从靠近咽腔两旁的前部发出，往后而又往上饶着两边的咽壁环行，至咽后壁的背后处，两边的肌肉即互相连接。故倘两边的肌肉同时用力，即相互拉紧，而由咽后壁压迫使其缩小。因此，要想自如的调节咽部共鸣腔，就要锻炼用来缩小的三对主要咽肌。
卡鲁索夫人在她撰写的有关卡鲁索生前事迹的书中谈到卡氏的练声方法时写到：卡鲁索常常对着镜子练声，他把口张得特别大，把舌头伸的很长，像要给医生检查喉咙那样，然后发很尖锐而“位置”很高的音来练习。这个练习的姿势很特殊，舌骨的后部提的很高，而舌骨与甲状骨之间扩大许多，习惯用挤紧喉头的方法发音（即把舌骨挤压在甲状骨上面来发音。一般人用天然说话的发音方法歌唱，自然会有发音时舌甲卡的很紧的现象）的人，在这种情况下，必然很难发出声音。因为做这样的姿势虽然一方面破坏了天然发音的条件，但另一方面却建立了一个新的发音条件。作这个练习要求把口往上尽量张大而让下巴肌肉完全放松，这样茎突舌骨肌与舌骨和舌后部的距离极端缩短，这时咽肌要用力工作就会很方便。作这个练习时，不论口张多大，下巴舌部一带必须始终放松；而不论发音多响多高，这些部分也必须始终保持放松，而口上部往上张大是颈后肌肉用力促成的。另外还必须感到咽后壁好象略往后退，而咽上部两侧有点往上拎动，像在打哈欠同时又要微笑那样；不然，就是颈后肌肉用力不够，或是下巴肌肉还有点紧张。
歌唱不仅需要生理上的调节，思想上的调节也很重要。如果歌唱时意念在脑后，从思想上轻微后拉，其结果是可以在咽腔得到同等程度的调节，从而使喉腔获得自由和放松，使声音能够自然的飞升和调准到上腭以上的腔体中去。描写集体唱歌有力度。
四、呼吸肌肉群的活动
呼吸是发声的动力，通过力的作用控制呼吸肌肉群的活动，来达到控制声音的目的。气与力同声带的关系，好比小提琴的弓与弦同手的关系一样：弓没有手的作用不能自动；而弦没有弓的作用也不能自响。因此，气和力的相互关系构成了歌唱发展内在的联系，并熔化在歌唱发音的全部过程之中。平常的呼吸是纯天然的动作，歌唱的呼吸则是高度技术性的、后天训练的结果。常常是一种有意识的强力呼吸。因此，歌唱是呼吸肌肉群的活动情况和平常的活动的呼吸是有一定差异的。
呼吸可分为三种：第一种是身心安静时的呼吸；第二种是体力劳动时或心情紧张时、兴奋时的呼吸；第三种是
大声疾呼时或歌唱时的呼吸。人在身心安静时的呼吸，需要的空气不多，只要把隔膜慢慢地轮流做收缩与放松的动作，就能供给所需要的空气量。作此种呼吸时，胸廓并无明显的改变，只有隔膜慢慢地上下动，遇到需要呼吸较多的空气的时候（即体力劳动或情绪紧张时），就不能单靠隔膜的动作，而需要运用胸腹的各种肌肉了。吸气时，除隔膜照常往下收缩外，胸部有提高肋骨作用的各肌肉也同时收缩，把所有肋骨一起提高，使胸腔容量大为增加，从而吸入大量空气，呼气时只需把隔膜和吸气肌肉群一起放松一起收缩即可。歌唱用的呼气动作与上述第二种呼吸的吸气大致相同，只是多加了几个吸气肌肉的帮忙，使胸腔更加扩大而已。所不同的是，作自然呼吸的吸气时，第一对肋骨是一切动力的支点，故其它的肋骨虽一起提高，这第一对肋骨是不动的。在强力吸气的动作中，因颈部的肌肉和脊上部的肌肉收缩，故第一对肋骨有时也往上略微提高，其目的是为改变动力支点的位置，使胸廓下部较第二种呼吸更加扩大。胸廓下部全面的向各方面扩大时，腹壁的上部因直接连在胸廓之下，也就是连带的向外而又向上的扩大动作。呼气时强力呼气的方法不像前两种自然呼吸的呼气那么简单。平时只要把收缩的吸气肌肉放松，单靠胸廓天然的弹力，就可完成呼气动作；作有意识的强力呼气的过程中，我们非但不可以把收缩的肌肉放松，反而要使全部吸气肌肉继续收缩用力，以维持胸廓的扩大状态。这时胸部四周那些能把肋骨往下拉的肌肉（即生理学上所谓呼气肌肉群），与腹上部的一群肌肉联合起来，逐渐作极有控制性的全面收缩。收缩的力量刚好超过那些吸气肌肉用来支持胸廓扩大的力量，而慢慢地大胸廓压缩下去。呼气的动作，就在这两大群肌肉相对抗繁荣情形之下稳健地完成。
很多学生在唱歌时感觉呼气短促或力量不够，这是因为呼气肌肉群支持胸廓的力量不够，也是吸气肌肉群和呼气肌肉群的合作不够和谐。呼吸肌肉群须竭力支持胸廓外，还要呼气肌肉群坚强有力，且能很稳劲的与吸气肌肉群合作进退。倘呼气肌肉群缺乏力量，特别是腹肌的收缩力不够，或是做动作时不够稳劲，气势自然薄弱，如果能把胸廓训练做这种有意识的呼吸，不但呼吸能稳劲，在吸气肌肉群不断压缩胸廓的力量，还可以把这稳劲的呼气强弱自如的改变，以密切配合声带发音的需要。在这种情况下，喉部只要负责发声，不必再监带管制出气的任务，负担减轻了，喉部及声带自然感到轻松，也自然能持久，表情也可以运用自如。因此，要学习唱歌一定要积极训练呼气，吸气肌肉群，并要改善吸气是胸廓的姿势，特别要加强腹部肌肉的收缩与稳劲性。可以用缓吸缓呼法、缓吸急呼法、急吸缓呼法、急吸急呼法等来练习。
结语 有句话叫：“四两拨千斤”，我想声乐尤其需要这种工夫。如果在歌唱时用的是笨劲或是不对的力量，就无法很好的演唱，更不要说要取得良好的效果了。歌唱的力要用的巧、用的省，这样，不仅能够常唱不累，更能保护娇贵的声带不受损，使嗓音永保青春。
篇三:《唱歌时候的气息如何练习》
唱歌时候的气息如何练习？ 训练前：不能吃太多，胃要空一点，因为你的横膈膜在跟胃抢位置。穿贴身但不紧身的衣服，也就是说有弹力但不会阻挡你的肚子扩张。裤子一定要舒服！
练的时候照一面镜子，关注着自己身体的变化。
一、理解
站姿：肩膀要平，一字掰开；脖子要直，在肩膀上放松而平衡，侧面与整个身子是一条直线，不可以前倾。双脚微开，与肩膀同距。屁股要收一点，给背部尾椎骨那里提供呼吸的空间。
大家要记住，横膈膜是水平的（刘亚飞同学提醒，准确来说横隔膜式前高后低的~） ，前后左右都有！扩张的部位不仅是肚子，还有左腰，右腰和背部。描写集体唱歌有力度。
现在我们来看一下腹式呼吸长什么样。
注意：训练前期一定要用鼻子吸气，嘴巴呼气！！！
为了达到最佳效果，呼吸请按照这个规律：吸气——吸气——一直吸气——接着吸气——满了吗？再偷一口！——再偷一口——要死了吗——呼气——呼气——呼气——再喘一口——再喘一口——就是要享受自虐——停，放松，从来——
站直，气息排空：
吸气————注意肚子！
穿这件条纹的衣服就是因为很容易能看到身体的变化。注意到我的胸和肩膀没有动（用门上的条条框框来做参照物，对比两张图片），肚子则是从少女变成了孕妇。
非腹式呼吸：这是反面教材！！！
注意我的肩
膀。未呼吸时，我的肩膀在门上的横条条以下。腹式呼吸时，肩膀并没有动。非腹式呼吸时，气储存在胸腔，肩膀向上，已经盖过了门上的横框框，胸也向上移动，而肚子还是扁平的。此时胸腔大开，气息很浅，用起来虽然很好控制流量但完全没有力度，唱高音的时候有一种手风琴的感觉——压多少胸腔出多少音。描写集体唱歌有力度。
侧面看一下这个长什么样
未呼吸
我这里肩膀其实应该再
往后一点的，但这里因为我不想挡着背部线条所以往前了一点。
呼吸
篇四:《描写合唱的精彩片段》
描写合唱的精彩片段
1、音乐响起时，[百灵鸟"们就一展歌喉，放声唱歌。那歌声是那么的美妙，那么的婉转，那么的令人陶醉。演唱完的时候，台下响起了热烈的掌声。我们的歌声打动了大众评委，大众评委有八位同学为我们亮牌。描写合唱的精彩片段。
2、音乐停止了，我们的歌声也结束了。等了几秒，观众席上传出雷鸣般的掌声。我们的合唱表演在这掌声中结束了。
3、音乐老师用心的教我们，我们也认真的学，同学们个个张大嘴巴，喊的面红耳赤，练了几遍都不行，就拿我来说吧，我连歌词都搞不清楚，4、想到这儿，我更是豪情万丈，歌曲的回音在天花板上久久萦绕，雷鸣般的掌声献给了我们班的所有同学。下台后，兴致勃勃的我们预想着我们的高分。可是分数并不高，它打击了我们一切的热情。描写合唱的精彩片段。老师却毫不气馁地说:[没关系，这次我们得了一个比冠军更宝贵的财富，那便是团结，有了它，不怕拿不到第一。"
5、我深吸一口气，踏上了舞台，唱着伴随着我们成长的校歌，我的心仿佛回到了点点光斑的篮球架下；唱着用农民和军人汗水历炼的<地道战>，我仿佛看到了令人深恶痛绝的[小鬼子"妄想进村的情景；唱着用百炼成钢的大刀敲击出的铮铮轰鸣配乐的<大刀进行曲>，我好象看到了烈士们的热血沸腾!我们全心全意地唱着，同学们专心致致地演着，一曲终了，台下响起了一片掌声。
6、我们终于迎来了比赛那天。轮到我们上场了，我们迅速整好队，音乐响起，指挥在指导，领唱拿着话筒唱着，我们也跟着唱。还好，我们没有露出排练时歌声。不一会儿，我们唱完饿。我舒了一口气，心里想到:比排练时好多了!
7、我们嘹亮的歌声从我们的口中飘向观众席。慢慢的我的心情放松了，心里的那块石头落地了。跟着音乐的旋律，我们的身体左右摇摆起来。朱老师指挥得更有力了，她的额头上出现了晶莹的汗水，我们的歌声更加的洪亮了，同学们的笑容更加灿烂了。
8、瞧!同学们正在专心致志地学歌呢，多认真呀!站得笔直的，不发出一点儿说话的声音。甚至有几个男生扯开了喉咙放声高歌起来，引得大家爆笑不止。男生呢，也不害羞，挠挠头就过去了。那一遍一遍的认真，终于学会了，同学们激动得欢呼雀跃。俗话说得好，[好的开头是成功的一半"，开头好，相当于[开门红"，大吉大利!
9、轮到我们表演的时候，我极力镇定地指挥同学们走上台阶，排好队伍，然后转身向评委、老师们敬了一个礼，再转身面对同学们，高举右手做了一个开始的手势，每班都必须要唱的<少年先锋队队歌>的旋律响起。[我们是共产主义接班人"雄伟嘹亮的歌声响彻校园，我班同学唱得激情飞扬，唱得热血沸腾。不知是他们唱得太激动了，还是我的指挥不当，不知不觉地，我们唱的比旋律快了几拍。唱完后，他们的表情，告诉我说:我们不会再那么快了。
10、各个班级陆续登上舞台表演，五彩的聚光灯一齐照向他们，好像同学们的歌声因此更动听。唱得最好的是五年五班，他们有很多道具，让人感到似乎看到了歌中的情景，歌声也十分动听。前面几个同学的舞蹈更是衬托了歌声，简直令人陶醉。
11、歌是学会了，可不练习怎么行?每到下午第四节课，就是我们班的[singtime"，那慷慨激昂的和弦，振奋人心的歌词，我们唱得是信心满满。一遍又一遍，一次又一次，我们努力地练习，赢得这次大合唱比赛，是大家共同的希望。大家有着共同的目标，有着共同的行动，心往一处想，劲往一处使，我相信我们会成功的。
12、第二首自选歌开始了，我们唱的是<闪闪的红星> 。这首歌比队歌好唱多了，随着我手臂的挥动，同学们唱得也很活泼，好像是小鸟在琴弦上欢快地跳动。很快地，随着我的手势一收，同学们立即[哑口无歌"。真唱得比上一首歌好。
13、到我们班上场了，我们班虽然没有道具和舞蹈，但大家都有信心成功。于是，我们齐心协力地唱了起来，大家都昂首挺胸的站着，歌声虽不算十分动听，但每个人都努力地唱着。
14、比赛的顺序由低年级到高年级，一年级、二年级，终于轮到我们班了。我们排着整齐的队伍来到三楼多媒体教室，站在台阶上，当时我的心情非常激动，我和袁聪朗颂，故站在了最前面，我们的一举一动都将影响着班级参赛的成绩。但在比赛前一天，班主任屈老师为我们作了精心的准备，我们信心十足。同学们唱得非常投入，很有感情，不时还做了几个动作，是那么的优美，那么整齐，那么有力。演唱结束，裁判员老师还为我们鼓掌呢!
15、在比赛的前几天，每个班级的班主任，都带领着同学们唱歌。有时同学们那优美而又动听的歌声，在学校间来回飘荡，音乐就笼罩着整个校园。我们班也不例外，我们参赛的曲目是:<中国少年先锋队队歌>和<放纸鹞>。在每堂课之前，我们队会练练唱歌。我们越练越好，那声音犹如百灵鸟的歌声，那样婉转和优美动听。
篇五:《适合集体朗诵的诗歌》
1、<相信未来>
食指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬
用美丽的雪花写下:相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水
当我的鲜花依偎在别人的情怀
我依然固执地用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写下:相信未来
我要用手指那涌向天边的排浪
我要用手掌那托住太阳的大海
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
用孩子的笔体写下:相信未来
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛
她有看透岁月篇章的瞳孔
不管人们对于我们腐烂的皮肉
那些迷途的惆怅、失败的苦痛
是寄予感动的热泪、深切的同情
还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功
一定会给予热情、客观、公正的评定
是的，我焦急地等待着他们的评定
朋友，请坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力
相信战胜死亡的年轻
相信未来、热爱生命
2、<朗诵者之歌>
(一)
我想知道
为什么晨风吹醒大地
露珠就会睁亮晶莹的眼睛
谁能告诉我
为什么月光挥舞清纱
夜空就会点燃满天的星星
我想知道
为什么蓝天飘飞白云
山川就会荡起遥远的歌声
谁能告诉我
为什么太阳对着雨雾微笑
彩虹就会飘舞七彩的衣裙
我想知道
为什么海天遥隔的思念
在月光下就会格外温馨
谁能告诉我
为什么漫天飞舞的雪花
落在树枝就变成一种精神
我想知道
为什么打开灵魂的窗户
起伏的心潮就难以平静
谁能告诉我
为什么思绪飞向远方
往昔的回忆就变得年轻
让我来告诉你，朋友，
因为我们的声音
把文字的琴弦拨响
美妙的情感就叩击我们的心襟
让我来告诉你，朋友
因为我们的心灵
让艺术的灵魂在舞蹈
精神的家园就遍布绿树浓荫!
(二)
我们从泥土的芬芳中走来
借着竹简和甲骨文的幽光
照亮象形文字的神奇
领略金木水火土的风采!
我们从诸子百家的卷册中走来
跟着先人踱出的方步
寻觅唯物论和辩证法的河床
把天地君亲师一一叩拜
我们从春秋战国的鼓点中走来
顺着千军万马的足迹
凭吊合纵连横的血色黄昏
在文韬武略的传说中感怀!
我们从秦砖汉瓦的苔藓中走来
踏着河山一统丈量出的豪迈
把人心的向背砌进万里长城
在帝王将相的风云际会中感慨!
我们从唐诗宋词的墨香中走来
举着盛满葡萄美酒的夜光杯
听边寨角声吹响征妇的寒夜哀唱
让离愁别绪把江心的一轮秋月漂白
我们从元曲羌笛的音韵中走来
望着古道西风中摇响的风铃
总也唤不回天涯孤旅的断肠人
失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑!
我们从明清小说的情节中走来
跋山涉水，一座座险峰留在身后
穿街走巷，一场场梦幻化为云烟，
登堂入室，一群群狐仙置之度外!
我们从?五四?的白话文中走来
穿过十里洋场的拥挤和喧嚣
驻足山乡小镇的店铺和客栈
在兵荒马乱的流离中把岁月剪裁!
我们就这样一路走来
走进文学的殿堂，走进声音的精彩
在心灵与心灵的撞击中
我们自有我们的情怀!
我们就这样一路走来
踏上灵魂的净土，踏上艺术的舞台
在情感与情感的对话中
我们自有我们的气概!
(三)
我们朗诵高山
缭绕的云雾就飞向远方
我们朗诵云雾
幽深的峡谷就豁然开朗
我们朗诵江河
飞舞的浪花就欢声歌唱
我们朗诵浪花
沉默的风帆就张开翅膀
我们朗诵太阳
嫩绿的禾苗就焕发荣光
我们朗诵禾苗
收获的季节就走进辉煌
我们朗诵月亮
徐徐的清风就阵阵飘香
我们朗诵清风
沉静的夜色就柔美芬芳
我们朗诵蓝天
清脆的鸽哨就凌空鸣响
我们朗诵鸽哨
和平的福音就传向四方
我们朗诵鲜花
轻盈的蜜蜂就辛勤奔忙
我们朗诵蜜蜂
饱满的种籽就播撒希望
我们朗诵田野
深厚的土地就爆发力量
我们朗诵土地
旺盛的生命就蓬勃成长
我们朗诵森林
呼啸的松涛就澎湃激荡
我们朗诵松涛
林间的百鸟就鸣唱着梦想!
我们就这样朗诵着
走过昨天，走到今天
在诗韵美文的字里行间放飞心情
在人生春秋的大道上荡气回肠
我们就这样朗诵着
走过岁月，走过风雨
在山重水复的旅途上一路歌唱
让心路历程洒满五彩的阳光
(四)
你带着黑土地的渴望
朗诵着白桦林和冰凌花
长长的滑雪板飞过
溅起白玉兰和野蔷薇的清香!
你带着草原的向往
朗诵着蓝天和白云
悠悠的马头琴在小道旁响起
飘过来美酒和奶茶的芬芳
你带着浩瀚沙海的狂放
朗诵着风暴和骄阳
跋涉者的脚印一路延伸
胡杨的精神把心中的绿洲照亮!
你带着椰风柳韵的柔肠
朗诵着沙滩和海浪
铺天的渔网撒下一腔憧憬
海螺的号声里鱼虾满舱
你带着江南水乡的悠扬
朗诵着棉海和谷场
古老的水车转动美丽的传说
淡蓝的炊烟升起地平线的朝阳
你带着皇城宫殿的灵光
朗诵着华表和广场
深沉的思索留在龙辇古道
睿智的眼睛把青铜器擦得锃亮
你带着经济特区的梦想
朗诵着改革和开放
急匆匆的人流和时间赛跑
流光溢彩的夜空闪烁个性的飞扬
你带着异国他乡的昂扬
朗诵着思念和倜傥
惆怅的回忆翻阅拼搏的岁月
风雨兼程走进人生的课堂
我们就这样朗诵着
走过昨天，走到今天
我们就这样朗诵着
走过岁月，在诗韵美文的字里行间放飞心情
在人生春秋的大道上荡气回肠
在山重水复的旅途上一路歌唱
合:让心路历程??洒满??七彩的霞光
3、<国庆节诗歌朗诵稿>
男:这是我的梦
女:这也是我的梦
大合:这是我们的中国梦
(一)
女:今夜
你入我梦来
带着女娲补天的彩石
男:今夜
你入我梦来
携着伏羲老祖的故事
女:你用最轻柔的话语呼唤我
男:这一声却让我的整个身躯血液沸腾
大合:于是，
我聆听着清越的战国编钟走向你
我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你
我感受着泰山一览众山小的巍峨
长城一去万里的雄浑
我领略了江南水乡的柔情
北国雪野的无垠
女:我看见了，看见了这令我心醉神迷的一切
你看见了么?
男:是的，我看见了，我看见了游侠泛着寒光的剑身
是的，我看见了，我看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨
女:你听，那是什么声音?
男:这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声
这是郑和下西洋的楫声
这是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声
大合:那是赤壁的惊涛拍岸
那是长白山的松涛林海，那是仁人志士的悲天悯人
那是天之涯，海之角最动听的啼鸣
那是涌入我们灵魂的五千年的光辉
(二)
男:今夜
你入我梦来
我却分明听到你的啜泣
女:是列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地
是割地求和给万里河山留下伤害几许
是破碎的卢沟晓月、八年风霜、山河失色
大合:中国，中国，屈辱的中国!
我的心同你一样啊
痛到了极致!
男:把痛苦深深地埋在心底
不屈的信念在磨炼中孕育
多灾多难的母亲啊!
我用泣血的心祈盼你苏生的一刻
(三)
大合:中国人民喝着滚滚的长江水
体内奔流着黄河般沸腾的血液
换上了万里长城般坚强的脊梁
顶天立地的形象在世界的东方巍然屹立
男:雪灾，让我们措手不及
一座绿色的钢铁长城
让满目疮痍的土地春回大地
女:2008年5月12日，天崩地裂
无数生灵瞬息离去
一个个美丽的家园成了人间炼狱
女合:我们会屈服吗?
大合:不，永远不会
党和政府是我们坚强的后盾
十三亿人民的爱心足以战胜任何困境
中国，中国，英雄的中国!
男合:俱往矣，数风流人物，还看今朝
我们不再依赖过去的四大发明
已有让世界瞩目的现代国防科技
百年奥运，一朝梦圆
六十年的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜
和平的信鸽飞遍九百六十万平方公里的每一寸土地
人们奔向小康之路的步伐迈得更加雄健有力
大合:啊，中国，中国，不朽的中国!
女:我骄傲，我是炎黄子孙
男:我自豪，我是龙的传人
大合:当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候
中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬
中国人民一定会用自己的智慧和汗水
去铸就明天的辉煌!
男合:这是我的梦
女合:这也是我的梦
大合:这是我们的中国梦
4、<运动诗歌>
趁我们还年轻
朋友们，当时间的车轮碾到今天的时候，当挂历上赫然显示12月9好的时候，身为青年的我们，我相信，我们中的没一个人都不会忘记这一天，十二月九日
十二月九日
一个普通但不平凡的日子
时间倒流
回溯到一九三五年
阳光依然懒懒散散
冬日依旧寒冷凄清
但空气却急速的流动
因为
在北平??历史的故都
发生了惊天动地的事件??
为反对投降和压迫掀起了学生总运动
到处是挂满的标语
到处是飘舞的纸单
到处是舞动的小旗
到处是怒吼的口号
到处是浴血沸腾的青年
这一天
白云为之翻涌
大海为之咆哮
黄河长江为之怒吼
中华大地为之震颤
因为
一个蹂躏不屈的民族
在苏醒
一个多灾多难的国家
在抗争
我们不会忘记，不会忘记这一天，六十九年前的这一天:我们更不会忘记，更不会忘记那些在敌人的恐怖下高呼着口号散发着传单而不惜抛头颅，撒热血的青年，可敬可爱的青年。
5、<迈着青春的脚步，走进21世纪>
女领:也许，世界上所有的美丽都集中在这里了。
男领:也许，最灿烂的阳光都撒在了这里。
女:新世纪的第一个春天里，花儿开得愈加美丽。适合集体朗诵的诗歌。男:万物生机勃勃，在这春意盎然的日子里。
女:我们带着希望跨进二十一世纪。
男:我们怀着追求去设计世界和人生。
女:听!一个声音在路前召唤
女a:新世纪，我心中的太阳。我们是二十一世纪的学生。
合:我们是二十一世纪的学生。
女b:我们是一个很特殊的群体，我们也是内力最足的开拓者。适合集体朗诵的诗歌。
男c:我们是先驱，也是未来。我们永远是时代的缩影。
女d:我们是极端的，在属于我们的极端中，实现着自我的价值，我们无悔地奉献着青春。
合:我们无悔地奉献着青春。
女领:我们的青春正激荡于绵绵无休的洪流中，追逐洪流，便是我们的愉悦，飞跃平凡，便是我们的成功。我们为青春而骄傲。
男领:青春?
二合:青春。
合:青春，青--春。
女:青春就是我们。
男:我们就是青春。
a:青春是一个梦。
b:青春是一棵小草。男:青春是一团烈火。
女领:青春真好。
女:青春真美。
合:青春真棒。
女e:青春是一片鲜嫩的绿叶，在清新的晨风中，总是带着一脸的露珠尽情地欢笑；
女f:青春是一首飞扬的旋律，在跳动的琴键上，总是踏着轻快的步伐欢乐的歌唱。
女e:当人们眼中飘过这凋零的枯叶，才会想起那满目的苍翠；
女f:当人们耳边响起那古老的歌曲，才会忆起这往日的激情。
女e:而青春的日记，只有抹上鲜艳的色彩，并写下奋斗的艰辛，
女f:再打上成功的烙印，
两人合:我们才能无悔青春!
女领:青春的脚步活泼轻快，富有朝气；正如呼啸不尽的风，飞弛千里永不倦怠。当阵阵挫折向我袭来，我没有彷徨，没有退缩，而是坚定着一个信念----
合:要做强者，要做强者，要做强者。
男g:拥有一份快乐的好心情很难得，
合:很难得，很难得
男g:我们需要它如同水和空气，但如果天天有惊喜平凡地降临，就此一切会变得平淡无奇，哦，我不需要--幸福不真实的美丽
合:我不需要幸福不真实的美丽。
男h:对着镜子偶然发现一张愁眉苦脸才逗人。泪痕还未干睫毛却挂着彩虹。让生命之帆自由地起航，永远追逐浪颠的醉人心动，和着时代的节拍，高唱一曲自强不息之歌。
合:我要做强者，我要做强者，我要做强者。
女领:青春之路充满挑战，布满挫折，惟知跃进，惟知雄飞，才是青春最娇人的美。青春的全部就是追求与超越。
女i:我是追求我设计着世界和人生，我是跋涉的苦旅，我是执着的雁阵，我是播在墨江的渔火，我是植入泥土的丰稔，我开掘金曦，能使一切存在发光，我播种春色，可将一切枯萎返青，我酿造漩流般的智慧，我分娩繁花似的星群，像颠簸在浪谷间的舟辑，我在没有路的路上行进，我的脚步是一团呼啸的火球，从荆榛汹涌的莽野，划过一道道蓝色的闪电，我总是紧握着时间，这根韧性的长鞭，追赶着成功，追赶着胜利，把黎明诞生的通知发向明天。
合:把黎明诞生的通知发向明天!
6、<梦想现实>
我们有两个世界
一个是梦想
另一个是现实
梦想的翅膀总是轻盈的
有无穷尽的幸福与满足
我们可以驾驭轻快的翅膀
任天空遨游，任自我高唱
现实的脚步总是残忍的
有无休止的痛苦与烦恼
我们只能放慢沉重的脚步
任大地践踏，任自我低吟
人们在梦想与现实中徘徊
不知是梦想创造现实
还是现实摧残梦想那年冬天我迈开了脚步
虽然不知会僵硬在何方
但还是迈出了第一步
别无他求
只想找到一点温暖
来融化冰凉的心
今年冬天我寻找足迹
虽然身后有一串串深深的脚印
却不知哪是我的
没有目的
只想知道哪是我前进的路
来延续我的脚步
明天应该是灿烂的
我肯定
昨天和今天我都在抗击风雨
风雨之后应该是彩虹
明天应该是辉煌的
我坚信
昨天和今天我都在赶路
赶在日出时分是最美的
明天应该是我的出现
我保证
昨天和今天我就有所准备
准备我人生中的每一刻
7、<手拉手奔流>
男:有一滴水，从河的那头流进了长江。
女:有一个浪，从河的这头汇进了东海。
合:一个小小的水滴，一朵浪花，在不息的追逐中手拉着手，
变成了奔腾的长江，一片滔滔的东海，在不朽的奔腾中，心连着心，变成了浩瀚的汪洋。
男:这是地球，由生命组成的奔流。
女:这是中华，由历史奏响的乐章。
合:生命不息，源远流长。
男:几千年来，从炎黄时代开始，一直到改革开放的今天。
女:几千年来。从民族的繁衍开始，一直到高度文明的现在。
合:中华儿女的手是水与浪的交流，是江与海的合奏，中华儿女的情在我们的东方又一次架起辉煌。
男:为了让地球，从祖国的这头，向着二十一世纪坚定的走下去。
女:为了让历史，从祖国的那头，沿着跨世纪轨道一直奔腾而来。
合:我们就象雏鹰，昂起不屈的头颅，我们挥动翅膀，迎来未来的战斗!
8、<一句话>
闻一多
有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的缄默?
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹雳
爆一声:
?咱们的中国!?
这话教我今天怎么说?
你不信铁树开花也可，
那么有一句话你听着:
等火山忍不住了缄默，
不要发抖，伸舌头，顿脚，
等到青天里一个霹雳
爆一声:
?咱们的中国!?
9、<回答>
北岛
卑鄙是卑鄙者的通行证，
高尚是高尚者的墓志铭，
看吧，在那镀金的天空中，
飘满了死者弯曲的倒影。
冰川纪过去了，
为什么到处都是冰凌?
好望角发现了，
为什么死海里千帆相竞?
我来到这个世界上，
只带着纸、绳索和身影，
为了在审判前，
宣读那些被判决的声音。
告诉你吧，世界
我--不--相--信!
纵使你脚下有一千名挑战者，
那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是蓝的，
我不相信雷的回声，
我不相信梦是假的，
我不相信死无报应。
如果海洋注定要决堤，
就让所有的苦水都注入我心中，
如果陆地注定要上升，
就让人类重新选择生存的峰顶。
新的转机和闪闪星斗，
正在缀满没有遮拦的天空。
那是五千年的象形文字，
那是未来人们凝视的眼睛。
10、<当你老了>
叶芝
当你老了，头发白了，睡意昏沉，
炉火旁打盹，请取下这部诗歌，
慢慢读，回想你过去眼神的柔和，
回想它们昔日浓重的阴影；
多少人爱你青春欢畅，
爱慕你的美丽，假意或真心，
只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，
爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹；
垂下头来，在红光闪耀的炉子旁，
凄然地轻轻诉说那爱情的消逝，
在头顶的山上它缓缓踱着步子，
在一群星星中间隐藏着脸庞。
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