写大数的日记怎么写

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篇一:《关于大数的数学日记》

大数的含义

在这一学期里,我们又交了一个新朋友—大数。其实，大数在我们的实际生活中有着很大的用处。今天就让我们一同走入大数的世界，探索大数的奥秘吧！

我们所在的城市—西安，最高的建筑物就是“电视塔”，它有415.2米呢。这个建筑物大约相当于140个教室的高度。怎么样？是不是很高？如果你还是不容易理解的话，那我就再给你举个例子吧！它还相当于420个学生手拉手的长度或300个小学生的高度呢！

我还要告诉大家：10万人和20万平方米这两个数的大小。如：国家体育场的占地面积约为20万平方米，能容纳近十万名观众，那二十万平方米到底有多大呢？我们的教室约有50平方米，20万平方米大约4000间我们的教室那么大。国家体育场占地与天安门广场占地谁的面积大呢？国家体育场有20万平方米，而天安门广场有50万平方米，你会比较它们的大小吗？

提起原子弹，大家望而生畏，可是他的胃里到底有多大呢？原子弹最大威力可达几百万吨TNT炸药的爆炸威力。1945年8月6日，美军把一枚叫“小男孩”的原子弹投放到日本广岛上空，广岛当天就死了7.8万人，不久美军又把一枚叫“胖子”的原子弹投放在日本长崎上空，长崎当天就死了4万人，美军投放了两枚原子弹，日本共死了25.7万人，成为世界军事史上的一大悲剧。

现代航空母舰造价十分惊人，“尼米兹”级航空母舰大致估计退役时共花费330亿美元，“尼米兹”的续航力70---100万海里，排水量102000吨，“洛杉矶”核潜艇水下排水量6972吨。 在日常生活中，还常常遇到以亿为单位的数，例如：全国第五次人口普查表明中国人口大约有13亿，太阳的半径约为7亿米。光速传播的速度约每秒三亿米。

在生活中，还有许多很大的数字，它们的用处非常大，让我们继续寻找它们吧！

篇二:《小学数学日记怎么写》

小学数学日记怎么写

写一天关于数学的事情，如：错的题，买卖东西，新学的公式·························、写大数的日记怎么写。

一、数学日记的内容

1、精彩的课堂日记。

可以记录在课堂上发生的事，在课堂上自己学到哪些知识，从中受到什么启发，哪些能力得到锻炼。

2、操作探索日记。

现在很多新授课上，我们每一位老师都在引导学生去发现，去思考，然后自己得出答案。如果学生把操作过程用日记的形式写出来，不仅能更好地掌握知识，又能让学生感受到知识的形成过程，让知识升华。

3、数学作业后的日记。

评价自己做作业的态度，评价自己哪些习惯是好的，哪些是做得不够的。检讨题目错在哪里，怎样改正。这样对今后的学习有很大的帮助。写大数的日记怎么写。

4、课前预习的日记。

现在我们提倡课前预习，如对自己的预习情况用写日记的形式写下来。比如通过预习有哪些收获，哪些问题。在老师新授时有哪些问题需要弄懂，这样对孩子的学习有很大的帮助，也让预习更有实效性。

5、数学故事的日记。

让学生谈谈从数学故事中学数学知识的体会。写大数的日记怎么写。

6、考试后的反思日记。

总结自己的答题情况，从中吸取教训，明确今后努力的方向。

二、数学日记的要求

1、写数学日记时要做到实事求是，不能虚构，不能夸张。

2、尽量做到语言简练，不说废话。

3、形式多样化。

三、如何引导孩子写

1、引导孩子写数学课堂上自己经历过的，印象深刻的内容。只有孩子自己亲自经历过的，才会印象深刻，才会有内容可写。

2、引导孩子找数学与生活密切相关的。

3、引导孩子写对数学最感兴趣的地方。

当我们把要求、题材告诉孩子后，先让孩子按照自己的思路去写，这样才有新意，才能写出孩子的那一份童趣、童真。当我们在帮孩子修改时，也一定要站在孩子的立场上来修改。

总之，写数学日记有利于学生更好地掌握数学知识；有利于培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力；有利于培养学生的写作能力及语言表达数学知识的能力；有利于培养学生做事有条理，事后进行反思的习惯。

数学日记就是记录自己在学习中的活动、不同的想法、收获等；也可以写生活中的看到的一些数学现象；还可以记叙自己异想天开的质疑和创造性发现生活中的数学问题、解决问题的想法和过程等。要写好数学日记我们要学会收集、整理写作素材，平时我们要备有一本“我的金素材”，把自己在平时的学习、观察、讨论中的一些金点子和突然爆发的灵感记录在素材本上，以备数学习作之用。通过这样的方法，你就会发现发现数学日记并不是想象中那样陌生，其实它比写作文更自由、有趣。

数学日记是以日记的形式记录和数学有关的内容，那么记录的内容是方方面面的，一般我们可以写写以下几个方面：

写写自己的课前预习

每次新课前，我们都会预习书本，并记录将要学习的主要内容。所以我们可以记录一些自己已经理解的数学知识，模仿例题练习一两道练习题；也记录了自己不理解的知识，提出预习中的疑问等。写大数的日记怎么写。

写写自己的课堂表现

新课结束后，我们可以及时记录新学知识的要点；举例说明自己对新知识形成过程的理解情况；指出学习中的重点、难点和关键；说说自己的见解、观点、疑问；也可以对书本例题进一步研究，提出创新方法。这样我们就通过数学日记也就对数学知识进行了一次全面的复习，起到了巩固数学知识的作用。 写写自己的数学情感

为了更好的了解自己学习数学的感觉，我们可以在日记里大胆说出学习的真实体验，谈谈学习数学的感受。可以说说一下自己学习的心情是否愉快，是否有收获。对自己今天的表现是否满意？从别人那里你学会了什么？你有什么好的建议和意见？也可以谈谈你最喜欢什么样的数学？你讨厌学哪个单元？哪部分的知识你学得不扎实等等。

写写生活中的数学

其实我们的生活中有很多的数学现象，许多数学原理在生活中应用着。我们要仔细观察生活，及时的记下自己在生活中看到的、听到的、遇到的感兴趣，并有亲身体验的有关数学问题的场景；也可以用学到的知识去解释说明生活中的有些问题。

写写自己的数学实践

在平时或许老师会布置一些探索性和开放性的数学问题，让我们在实践活动中学习数学，拓宽我们的视野，提高学习能力。这样我们可以根据自己的体验并用自己的思维方式去创造出有关的数学知识，可以与同学合作一起研究，并

把研究的过程、方法、结果记录下来。这也是一篇很真实、而且很有价值的数学日记。

数学日记

星期六，我们和老师准备去旅游，这个时候，数学老师在车上给我们出了一道题，等一下，我们要坐船浏览风景，但每条船只能坐5人，而我们有52人怎么办呢?就在这个时候，我班的一位同学突然脱口而出，说：“需要10条船。”大家听了，都异口同声说：“还有两个人了，那你自己留在那里吧，我们去坐船罗。”这个时候老师，想出解决方法，说：“这样吧，在租一条，老师自己和其中一位同学一起坐船，谁愿意呢？”这时候大家纷纷举手。这时，我心里在想，啊！数学真是千变万化。 望纳取，打字很辛苦的，祝学习进步。

篇三:《数学日记(买东西、大数的认识)》

买东西

今天，我和妈妈一起上街买东西。我们先来到洋洋百货，我们走进了超市。我先买了两个冰糕，1.5元一个，我有拿了一袋火腿肠，7元一袋，在买了一个西瓜，用去7元钱，最后妈妈想到家里没有米了，于是拿了一袋米，用去53.5元。到了门口，我又拿了2个口香糖，用去3元钱。 到了门口妈妈问我这里一共花了多少元？我想了想，说：“（1.5）+2×7+53.5+3＝72（元）。妈妈我算出来了，等于72元。”妈妈摸了我的头，说我真聪明。 大数的认识

这周，张老师教我们认识亿以内的数，张老师教我们相邻两个单位之间的进率都是十，个级有个位、十位、百位、千位，万级有万位、十万位、百万位、千万位，还有亿位等等。还学了计数单位个、十、百、千、万,十万、百万、千万、亿等，并且重点学习亿以内的数位顺序表及各个的计数单位的名称。

通过这周学习，我学会了读数和写数了，但是在做练习时候，数的组成方面还有些不懂。

篇四:《观察日记怎么写》

   观察日记写作技巧简述 
   观察日记十指把生活中看到的事物记录下来，不论是山川地貌、奇异景观，还是动物、植物、趣闻场面等等。学生写观察日记时，要注意技巧，掌握方法。观察日记怎么写?下面是关于学生写观察日记的技巧和方法，供学习和参考。
   一、观察要抓住特点、突出重点。观察日记怎么写。观察景物必须看清楚、看仔细，把特殊地方写具体，才会印象深刻。重点是在特点的基础上要有所侧重，有了特点和重点，景物就在脑海里了。如<宁静的月夜>就抓住了月夜宁静的特点:[--月亮姑娘悄悄地露出了她那圆圆的笑脸，俯视着辽阔的大地。村庄、山川、田野，好象一座玉雕，庄严而美丽。"而且这篇日记重点写了月下的小河:[晚风吹来，波光粼粼，就象无数小鱼在水面追逐、跳跃。河边的沙滩上，你看，它的头上长着像火把一样的鸡冠，背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣，腹部的羽毛像套了一件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。
大公鸡还是捉虫子的能手呢!尽管有些小虫十分灵敏，但只要它动一下，就逃不过大公鸡的眼睛。今天早上，我就亲眼看见一条小虫刚刚从草丛中爬出来散步，就让大公鸡发现了。只见大公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了。就这样，小虫成了小公鸡的美餐。
这只大公鸡真可爱。
篇七:观察文竹
   我家的阳台有很多盆美丽、有名的花。但是阳台一角的最小的、最不起眼的文竹却是我最喜欢、最珍惜的植物。 
   文竹刚生出叶子的时候颜色是嫩绿的，她逐渐长大，颜色就变成翠绿的。叶上稍微带点黄。把她看得大一些，就好象秋天的枫叶那般美丽。 
   文竹的枝干是嫩绿的，下面的颜色是棕色中稍带点绿。枝干上有一个个的枝节，越往上就越嫩，到了叶尖儿的时候，就一点绿都差不多看不见了，只有一点点的黄。叶子往左右两边伸开，叶子精细得就象一根根银针一样。谁也想不到这么美丽的植物竟然是大自然制造的呢? 
   无论严寒，还是酷暑。无论刮风，还是下雨，文竹还都是那么坚强不息、坚韧不拔。文竹―向是我们做人的好榜样。刮风，只会把文竹刮得更加柔美；下雨，只会把文竹冲得更加美丽。无论遭遇到什么，都不能抵挡得了文竹那坚忍不拔的精神。
篇八:观察芦荟
   我们家的阳台上有一盆芦荟，长得很旺盛。
   这盆芦荟全身绿绿的，只有十几片叶片。我注意观察了一下，芦荟的叶片都是外面的大中间的小，可见芦荟都是从里面先长出来的。叶片背面是鼓鼓的，内侧又是凹进去的，摸上去感觉是那么肥厚。每根叶片的两边长着一排尖尖的小刺，摸上去很扎手。叶片下面很粗很宽，越往上越窄，到顶端就更尖了，整体看去，每根叶片就像一把尖尖的匕首。
   此刻，我闲得无聊，就用小刀割了一截叶片下来，断口处马上流出一股透明的液体，用手摸一下，很私稠。往上一拉，会拉出一根长长的丝线。据说，芦荟叶片里的这种液体可以美容，还可以止血。
   我又仔细看了一下这盆芦荟，发现有一片叶子完全枯萎了。为了不影响它的整体美观，我赶紧用手中的小刀将这枯萎的叶片割了下来。

篇五:《关于写事的日记》

作文一:捉迷藏
xx年xx月xx日 星期x 天气:x
记得小时候，我常和小伙伴们一起到村边一个深幽的小树林去玩耍，我们常玩的游戏是捉迷藏。
有一次我们又像往常一样玩起了捉迷藏。平常我们都是用石头剪刀布来决定谁先躲藏谁先寻找。这次我们也不例外。关于写事的日记。
“我们还是用石头剪刀布来决定吧谁躲谁寻找吧，这样的话对大家都公平。”
我提议到。
“ok。”其他伙伴都异口同声地回答。
公平的结果已经出来了，我们躲藏，是我的好朋友_妮妮寻找。“准备_。”
没等妮妮说完，我们就迅速跑到自己的藏身之处。关于写事的日记。
妮妮开始数数了，“1、2、3……”妮妮的声音越来越轻了。数玩后，妮妮就开始来找我们了。
才没过多长时间，其他的小伙伴就都被找着了，我的警觉性一下子就提高了，我猜:妮妮一定也会提高找我的耐心。果然不出所料，才过了一会儿的时间，我也被找着了。
我伸出大拇指说；“妮妮，你可真厉害，星期x 天气:x
上课三天了，这种感觉真奇妙!
现在对我来说，每上一节课都是一个新体验。有些课程很无趣，常常在讲一些这个方法、那个方法；但有些课程我非常喜欢，像英语呀，生物呀，地理呀。。。。。。但我知道，需要调整自己的这种心态，不然会对今后上课有很大影响。可能会慢慢有趣起来吧!
我们班还选了班委会呢!当时全体同学自荐，我没怎么想就选了生活委员，试试嘛!结果回来之后就有些后悔了，这样精力就更不够用了，毕竟已经当了生物和英语课代表，况且不是已经想好初中不给自己揽事了吗?还是太顾面子啊!第二天跟老师说了说，老师也没给我明确答复，谁知道，最后还是选了我!不过，看起来生活委员事情还比较少，就当体验一下了。(虽然很多人都说我适合当班长)
认识并解接触了更多的同学，还是挺有趣的。昨天还和他们一起去看书了呢!我晚上基本6点多点才能到家(老师总爱说事，就会耽误时间)，晚上回到家立刻吃饭、写作业，最后还能弹会琴，时间安排的异常满档。中午也没有多少的休息时间，要知道今后会更夸张，慢慢适应吧!
有些老师讲课还是蛮有意思的，她们在课堂里穿插进有趣的环节，也会留一些带有花样的作业，尤其是英语，不知道为什么就很喜欢，地理老师的讲课方式，也让我学到了很多东西。
我本来已经为自己计划好了，要看一些学术性强的书，但老师突然又提起什么新课标的事，要在这个学期把这些书都读完。我以前也看过一些，剩下的都可以借。这不，昨天刚借的<童年>，刚刚就读完了。每天读书啊，小case，有太多书等着我去读了。
这都是我最初步的感觉，今后还会变的!
作文三:第一次洗衣服
xx年xx月xx日 星期x 天气:x
今天，妈妈教我学洗衣服。一开始我以为很容易，妈妈说:“我们先接一盆水，然后再放一点洗衣粉，用手把洗衣粉搅匀，再把衣服放进盆里浸泡10分钟。”
妈妈把衣服拿在手上洗啊洗，洗得五颜六色的泡泡都出来了。妈妈说:“你来试一试。”然后我学着妈妈的样子，从盆里拿来一双我的袜子，就在手上搓，一会也像妈妈那样搓出很多泡泡。妈妈说:“不能这样乱搓，要用力搓脏的地方。比如袜子的脚尖和中间底下部分都是最脏的，所以要用力搓。再比如衬衣最脏的是衣领和袖口。”听妈妈这样说我再搓，一下一下，搓得我小脸上都是泡泡。妈妈看着我这样笑了，我也看着妈妈笑了。袜子搓好后我让妈妈看看，妈妈夸我学得还不错。然后我们又用盆接了清水，把我洗的袜子和妈妈洗的衣服放在里面，这样反复清了四、五遍，妈妈说:“要直到把泡泡都洗没了，这样才算洗干净。”
洗好衣服后，妈妈又教我怎么晾衣服:要把衣服一件件拉直再用衣架晾好。看着我洗的袜子真不容易，看来以后我要爱干净，别让妈妈这么累。
作文四:放学被老师留下了
xx年xx月xx日 星期x 天气:x
今天老师让我们全班写作文，我在那边玩不写。玩了一会，一直玩到快要下课了，时间就很短了，这时老师说:“放学了，作文没写好的人，就不能回家了。”我一听这话赶紧飞快地写了。写好之后，我交给老师。没想到写错了课题，原来老师让我们写<快乐的中秋节>，我写成<洗碗>了。我气呼呼把本子拿回座位，我以为老师会让我带回家写呢，没想到老师哗地一下把我本子撕下一页，我还没明白怎么回事，就发现老师手里就多了一张纸，我一看是我的。这下可把我气爆了!老师说:“回座位重写!”我问老师一:“你什么时候下班啊?”老师说:“你什么时候写好，我什么时候下班!”我是害怕学校大门关了，把我锁在里面。
于是我又回座位重写，好不容易写好。老师一看说:“没有分段，还要重写!”我一想，这下可要让我带回家写了吧?没想到，老师比刚才更快地速度撕了我的作文说:“重写!你什么时候写好，我什么时候回家!”我这次快要气死了!于是我写啊写啊，画啊画啊，终于快要写完，这时老师打电话给我妈妈了。妈妈来了之后还问老师我最近表现怎么样。老师说我最近上课老是跟陈同学讲话。然后我妈妈说:“如果你们感情这样好的话，星期天把你们放到一起讲个够。”老师也说:“把他们俩关到一个房间里，让他们讲一天。”其实我知道，老师这个是开玩笑的，星期天不要写作业啊?作业不写了，就让我们说话啊?
妈妈把我领出校门的那一刻，我在心里反省，下次上课不能和同学讲话了。星期六星期天，想怎么讲就怎么讲。我把话都留到星期天讲吧!我下次上课再也不跟同学讲话了，防止老师又把我留下来，留下来不抄作文就得罚抄课文。我向妈妈保证下次上课再也不讲话了。
作文五:运动会
xx年xx月xx日 星期x 天气:x
9月28号，初一至初三的同学早早的就来到了十七中的高中校区，参加一年一度的运动会。
60个班的同学，看台上空间很窄小。大家就坐之后，周围一片熙熙攘攘，老师和同学们都忙忙碌碌的管理班级。我是(6)班的生活委员(还有一个生活委员，是男孩)，所以随时都准备为大家服务。
开始比赛了!因为我坐在最下面，而且不允许站起来，所以仔细上观看最开始的一场比赛。当大多数人都刚刚关注完比赛场上的动向，又要专注地干自己的事时，跑800米的许紫芸拖着受伤的腿回来了。她的肌肉拉伤，看起来非常痛苦，我这个生活委员赶紧拿出前一天买的药品，在另一个男同学的协助下，为她在伤口处涂药、按摩。她呕吐过后，跟我们说，在刚开始跑的时候，一个同学挤了她一下，导致她脚踩在坑里，大腿肌肉拉伤，之后一直忍痛跑完了全程。她觉得很对不起我们班。我们就一齐安慰她，照顾她，因为这根本不是她的错，真的挺不容易的。
帮我一起照顾这个女同学的那个男生，叫做张祺康，也让我赞叹不已。他知道很多方面的事，一些医学方面的常识，他都能给我指导，还知道很多穴位。他一定看过很多书，这点从平常就能看出来了。真的是天外有天，我一定会多加努力的!
之后的比赛，可谓是精彩不已。当时我正在高处就坐，正轮到初一年级的学生的跑步项目连赛。先是我们班的赵添奥，一个很可爱的小男孩，比我们小两岁呢(早上学一年，跳了一级，让我有一种想保护小弟弟的欲望)。当初他报比赛的时候就是一副胸有成竹的样子。800米赛跑开始，起初他仅仅位于倒数第四名，看台上的同学都大声为他加油，也很着急。我甚至有点失望。没想到，他一步步超越，进入前三，前二，大家都越来越兴奋。就在冲刺的那一刹那，赵添奥猛地一冲，一下子超越了第一名有一两米，夺得了第一!大家都特别高兴，我我有一种要哭出来的感觉，真的!一直在不停的说“他好厉害”，还下去询问他的情况。一个10岁的小男孩能有如此的毅力和爆发力，的确很牛。
紧接着，我的前桌何龙上场了。他同样拥有很强的实力，与前三名步步紧逼，到最后的一圈时，他竟出乎意料地比第二名快出非常非常大的一段距离，并保持了下去，毋庸置疑，成功夺得了第一!老师同学都大声欢呼，我再次感受到身上一阵凉气通过，佩服不已。
在场的老师们都特别敬业，步步不离班级，扯破嗓子也要带领好自己的班。我们的mrs。贾，上午儿子生病，下午依旧坚持来学校，让我很感动。
还有那些为班级做了贡献的运动员、同学和班委们。他们带领运动员，帮忙买水、发水，协助老师。。。。。。别的人休息，他们一直在跑上跑下。所以我准备，把那些用班费买来发给低血糖同学的巧克力，分发给这些同学，他们真的很辛苦。
大家都很和谐的互相送食物，玩游戏，男女生有说有笑，过得很开心。(有些人还想把我拉到她们那边去坐呢!)
两位男同学一次又一次的买水过程中，我们的水账没有弄得很清。他们从我这里拿钱，我原本是算着的，后来价钱变了，最后的账他们也没记，最后我一数，差了一点点。看来今后还得多加锻炼啊!
我们班可真是卧虎藏龙哇!仅仅一天，我们已夺得了4个第一和一些第二第三，绝对领先!明天，运动会的最后一天，期待同学们会有更深入的了解，让“永恒六班”更团结!

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