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篇一:《2009第八届高中古诗词阅读鉴赏训练60首》
2009第八届高中古诗词阅读鉴赏训练60首
1.九歌·东君
【战国·楚】屈原
暾①将出兮东方,照吾槛兮扶桑②;抚余马兮安③驱,夜皎皎④兮既明。
驾龙辀兮乘雷⑤,载云旗兮委蛇⑥;长太息兮将上⑦,心低徊兮顾怀⑧;羌声色兮娱人,观者憺⑨兮忘归。
緪⑩瑟兮交鼓,箫钟兮瑶簴⑾。鸣篪⑿兮吹竽,思灵保兮贤姱⒀。翾飞兮翠曾⒁,展诗兮会舞⒂。应律兮合节⒃,灵之来兮蔽日。
青云衣兮白霓裳,举长矢兮射天狼⒄。操余弧兮反沦降⒅,援北斗兮酌桂浆⒆。撰余辔兮高驰翔⒇,杳冥冥兮以东行(21)。
【注释】
①暾(tūn):初升的太阳。②扶桑:传说中的神树,生于日出之处,因此也指日出处。。③安:安详。④皎皎:指天色明亮。⑤辀(zhōu):本是车辕横木,泛指车。龙辀:以龙为车。雷:指以雷为车轮,所以说是乘雷。⑥委蛇:即逶迤,曲折斜行。⑦上:升起。⑧低徊:迟疑不进。顾怀:眷恋。⑨憺(dàn):安稳,泰然。⑩緪(gēng):急,紧。⑾箫:击。箫钟:用力撞钟。瑶:震动。簴(jù):悬挂钟磬的木架。瑶簴:指钟响而簴也起共鸣。⑿篪chí),古代的管乐器。⒀灵保:指祭祀时扮神巫。姱(kuā):美好。⒁翾(xuān):小飞轻扬的样子。翠:翠鸟。曾(zēng):高举。⒂诗:指配合舞蹈的曲词。展诗:展开诗章来唱。会舞:指众巫合舞。⒃应律:指应和乐律。合节:合于节拍。⒄矢:箭。天狼:即天狼星,相传是主侵掠之兆的恶星,其分野正当秦国地面。因此旧说以为这里的天狼是比喻虎狼般的秦国,而希望神能为人类除害。⒅弧:古代指木弓,这里指弧矢星,共有九星,形似弓箭,位于天狼星的东南。反:指返身西向。沦降:沉落。⒆援:引。桂浆:桂花酿的洒。⒇撰:持,拿。(21)杳:幽深。冥冥:黑暗。行:音háng。
楚辞体:公元前四世纪在我国南方楚国出现的一种文体。因其书楚语、作楚声、纪楚地、名楚物而得名。它打破了《诗经》以四言为主的句式,句子长短错落不齐,特别是普遍运用“兮”字调整音节,读起来抑扬顿挫,富有音乐性。最主要的作家是屈原,代表作是《离骚》,所以“楚辞体”又称“骚体”。
【参考译文】
温煦明亮的光辉将出东方,照着我的栏杆和神木扶桑。轻轻扶着我的马安详行走,从皎皎月夜直到天色明亮。
驾着龙车借着那雷声轰响,载着如旗的云彩舒卷飘扬。长长叹息着我将飞升上天,我的内心又充满眷念彷徨。声与色之美足以使我快乐,观看者安于此景回还皆忘。
调紧瑟弦交互把那大鼓敲,敲起乐钟使钟磬木架动摇。鸣奏起横篪又吹起那竖竽,更想起那美好的巫者灵保。起舞就像小翠鸟轻盈飞举,陈诗而唱随着歌声齐舞蹈。合着音律配着节拍真和谐,众神灵也遮天蔽日全驾到。
把青云当上衣白霓作下裳,举起长箭射那贪残的天狼。我抓起天弓阻止灾祸下降,拿过北斗斟满了桂花酒浆。轻轻拉着缰绳在高空翱翔,在幽暗的黑夜又奔向东方。
【阅读训练】
1.本篇是楚人祭祀太阳的颂歌。第二章中描写日神行天的壮丽场面的句子是:_______,译成白话是:__________。
2.东君正在空中驾着龙车行走,忽然“长太息兮将上,心低徊兮顾怀”,其原因是:___。
3.第二章结句用“______”一词过渡到第三章描写_______的场面。
4.第四章写东君到了夜晚所做的事情:
(1)“举长矢兮射天狼;操余弧兮反沦降”,写他_______;(2)“援北斗兮酌桂浆”写他________。
5.此诗所塑造的日神形象的特点是:________________。
1. 驾龙辀兮乘雷,载云旗兮委蛇
驾着龙车借着那雷声轰响,载着如旗的云彩舒卷飘扬。
2.日神白天给人类带来热和光,晚上要回到栖息地(扶桑),他对白天工作非常眷恋。
3.观者 迎祭日神
4.举起长箭射天狼星,以防灾祸降临人间 射掉天狼后的愉悦心情
5.勤劳不息,大公无私。
2.饮酒二十首(其四)①
【晋】陶渊明
栖栖②失群鸟,日暮犹独飞。
徘徊无定止③,夜夜声转悲。
厉响④思清远,去来何依依。
因值孤生松,敛翮⑤遥来归。
劲风⑥无荣木,此荫独不衰。
托身已得所,千载不相违⑦。
【注释】桂花酿诗歌。
①这首诗通篇比喻,以失群之孤鸟自喻,前六句写迷途徘徊,后六句写归来托身;又以“孤生松”喻归隐之所,表现出诗人坚定的归隐之志和高洁的人格情操。②栖栖:心神不安的样子。③定止:固定的栖息处。止:居留。④厉响:谓鸣声激越。依依:依恋不舍的样子。⑤值:遇。敛翮(hé):收起翅膀,即停飞。⑥劲风:指强劲的寒风。⑦已:既。违:违弃,分离。
①陶渊明(356~427):东晋大诗人。名潜,字元亮,又字渊明,自号五柳先生,私谥靖节先生。因当时社会动乱、政治腐败,不愿“为五斗米,折腰向乡里小人”,解印绶去职,归隐故里。所作《归去来兮辞》、《五柳先生传》、《桃花源记》等为传世名篇。
②古体诗:旧体诗的一大类别。包括周、秦、汉魏六朝时代的诗歌及后世的模拟之作。又称“古诗”、“古风”,与定型于唐代的“近体诗”相对。古体诗又可以分为四言、五言(五古)、七言(七古)、杂言(长短句)等。
【参考译文】
心神不安失群鸟,日暮仍还独自飞。徘徊犹豫无定所,夜夜哀鸣声伤悲。长鸣思慕清远境,飞去飞来情恋依。因遇孤独一青松,收起翅膀来依归。寒风强劲木凋零,繁茂青松独不衰。既然得此寄身处,永远相依不分离。
【阅读训练】
1.此诗全篇用____这一修辞手法,以____暗喻_____,以_____明喻______。
2.此诗另外采用了对比的手法,前六句写_____,后六句写_____,前后对照十分鲜明。
3.“日暮犹独飞”是从____觉角度写,“夜夜声转悲”是从____觉角度写,“厉声思清远”是从____角度进行推测分析。
4.诗中“松”这一形象,其特点是_____,根据是“_______”,它象征_________。
5.全诗要表达的是对_________的强烈愿望。
【参考答案】
1.比喻
失群鸟 离职去官的自己(托身)
孤松 归隐田园
2.孤鸟的失意 鸟的得其所
3.视 听 心理
4.坚贞高洁
“劲风无荣木,此荫独不衰”
诗人自己孤傲正直的人格。
5.远离尘嚣,甘愿隐退
3.送魏大①从军
【唐】陈子昂
匈奴犹未灭,魏绛复从戎②。
怅别三河道,言追六郡雄③。
雁山横代北,狐塞接云中④。
勿使燕然上,惟留汉将功⑤。
【注释】
①魏大:姓魏,在兄弟中排行第一,故称。是诗人的朋友。②匈奴犹未灭:借用汉代威震敌胆的骠骑将军霍去病“匈奴未灭,无以家为”的典故。魏绛:春秋时期曾以和戎政策消除了晋国边患。③三河:古称河东、河内、河南为三河,大致指黄河流域中段平原地区。此处概指在都城长安送客的地方。六郡:指金城、陇西、天水、安定、北地、上郡。六郡雄:原指上述地方的豪杰,这里专指西汉时在边地立过功的赵冲国。④横:横亘。接:连接。⑤ “勿使”两句:运用典故。东汉时的车骑将军窦宪,曾以卓越的战功大破匈奴北单于,又乘胜追击,登上燕然山(今蒙古人民共和国境内的杭爱山),刻石记功而还。
【文学知识】
篇二:《李合非古诗词39首(选自河飞心理学体系)》
河飞心里学体系,又名合非心理学体系,由(1)元成点;(2)月晨环;(3)过激震荡灭扰法;(4)世界观与人格的复建;(5)超越自我、和谐家庭与稳定社会的应用等几部分组成。
(1)南乡子《绿树枝娇》
绿树静妖娆,
一望天垂玉带条,
环佩万千抒叶媚,
遥遥,
应是嫦娥下月桥。
风劲展枝娇,
舞尽钱塘浪底潮,
美女彩云失艳色,
滔滔,
和寡天音曲太高。
——选自河飞黑格法(一张纸,两支笔的自我治郁法)(4)
(2)蝶恋花《古松》
风过青黄天地广,
岁岁年年,
万木经霜壮。
千载劲松英气朗,
昂然壁立云雷荡。
幽谷惊涛寒暑唱,
独领狂潮,
笑傲千重浪,
浩气漫山皆静养,
雨歇鹤落虬枝上。
——选自河飞黑格法(一张纸,两支笔的自我治郁法)(9)
(3)七律《灵感》
潮推蚌裂珠光闪,
雨泄石开碧玉寒。
日抖红飞天水线,
昙开蕊吐月明间。
岩浆雪野冰石暖,
宝剑锋芒水火天。
一气呵成飘纸面,
诗情画意荡群山。
——选自河飞黑格法(一张纸,两支笔的自我治郁法)(13)
(4)五律《月照青松》
秃笔捧怀中,
星光映泪容。
君毫因我痩,
母齿为儿松。
笔冢关公义,
春秋醉素风。
夜深常爱抚,
朗月照青松。
——选自河飞黑格法(一张纸,两支笔的自我治郁法)(15)
(5)七律《锦瑟佳音》
一天之计在于晨,
咒语佛名快入心。
早把青荷出绿水,
何忧叶下染污浑。
若无滚滚红尘浪,
怎有亭亭玉立身。
烦恼菩提同一曲,
长笛锦瑟共佳音。
——选自河飞黑格法(一张纸,两支笔的自我治郁法)(16)
(6)七律《豪润墨摇》
绿衣白纸红丝绕,
三下新茶已两包。
起起伏伏观景道,
弯弯曲曲看花桥。
一帘茗雾蒸毫润,
几片飞花入墨摇。
最爱包茶香沁纸,
原汁原味写神交。
——选自河飞黑格法(一张纸,两支笔的自我治郁法)(23)
(7)七律《茶解香凝》
茶滴夜砚解香凝,
雾绕丹青梦幻生。桂花酿诗歌。
花影频招尘倦客,
晨光暗送海青空。桂花酿诗歌。
勤蜂恋蕊难明义,
最美含羞未放红。
绿瘦黄肥新草地,
应除袜履踏春风。
——选自河飞黑格法(一张纸,两支笔的自我治郁法)(24)桂花酿诗歌。
(8)水调歌头《大江放排》
莫道大江险,
还有九连环。
渐行渐远回望,
篇三:《2010届高中古诗词阅读鉴赏训练题60首更新》
2010届高中古诗词阅读鉴赏训练题60首更新(1)
1.九歌·东君
【战国·楚】屈原
暾①将出兮东方,照吾槛兮扶桑②;抚余马兮安③驱,夜皎皎④兮既明。
驾龙辀兮乘雷⑤,载云旗兮委蛇⑥;长太息兮将上⑦,心低徊兮顾怀⑧;羌声色兮娱人,观者憺⑨兮忘归。
緪⑩瑟兮交鼓,箫钟兮瑶簴⑾。鸣篪⑿兮吹竽,思灵保兮贤姱⒀。翾飞兮翠曾⒁,展诗兮会舞⒂。应律兮合节⒃,灵之来兮蔽日。
青云衣兮白霓裳,举长矢兮射天狼⒄。操余弧兮反沦降⒅,援北斗兮酌桂浆⒆。撰余辔兮高驰翔⒇,杳冥冥兮以东行(21)。
【注释】①暾(tūn):初升的太阳。②扶桑:传说中的神树,生于日出之处,因此也指日出处。。③安:安详。④皎皎:指天色明亮。⑤辀(zhōu):本是车辕横木,泛指车。龙辀:以龙为车。雷:指以雷为车轮,所以说是乘雷。⑥委蛇:即逶迤,曲折斜行。⑦上:升起。⑧低徊:迟疑不进。顾怀:眷恋。⑨憺(dàn):安稳,泰然。⑩緪(gēng):急,紧。⑾箫:击。箫钟:用力撞钟。瑶:震动。簴(jù):悬挂钟磬的木架。瑶簴:指钟响而簴也起共鸣。⑿篪chí),古代的管乐器。⒀灵保:指祭祀时扮神巫。姱(kuā):美好。⒁翾(xuān):小飞轻扬的样子。翠:翠鸟。曾(zēng):高举。⒂诗:指配合舞蹈的曲词。展诗:展开诗章来唱。会舞:指众巫合舞。⒃应律:指应和乐律。合节:合于节拍。⒄矢:箭。天狼:即天狼星,相传是主侵掠之兆的恶星,其分野正当秦国地面。因此旧说以为这里的天狼是比喻虎狼般的秦国,而希望神能为人类除害。⒅弧:古代指木弓,这里指弧矢星,共有九星,形似弓箭,位于天狼星的东南。反:指返身西向。沦降:沉落。⒆援:引。桂浆:桂花酿的洒。⒇撰:持,拿。(21)杳:幽深。冥冥:黑暗。行:音háng。
【文学知识】楚辞体:公元前四世纪在我国南方楚国出现的一种文体。因其书楚语、作楚声、纪楚地、名楚物而得名。它打破了《诗经》以四言为主的句式,句子长短错落不齐,特别是
普遍运用“兮”字调整音节,读起来抑扬顿挫,富有音乐性。最主要的作家是屈原,代表作是《离骚》,所以“楚辞体”又称“骚体”。
【参考译文】温煦明亮的光辉将出东方,照着我的栏杆和神木扶桑。轻轻扶着我的马安详行走,从皎皎月夜直到天色明亮。
驾着龙车借着那雷声轰响,载着如旗的云彩舒卷飘扬。长长叹息着我将飞升上天,我的内心又充满眷念彷徨。声与色之美足以使我快乐,观看者安于此景回还皆忘。
调紧瑟弦交互把那大鼓敲,敲起乐钟使钟磬木架动摇。鸣奏起横篪又吹起那竖竽,更想起那美好的巫者灵保。起舞就像小翠鸟轻盈飞举,陈诗而唱随着歌声齐舞蹈。合着音律配着节拍真和谐,众神灵也遮天蔽日全驾到。
把青云当上衣白霓作下裳,举起长箭射那贪残的天狼。我抓起天弓阻止灾祸下降,拿过北斗斟满了桂花酒浆。轻轻拉着缰绳在高空翱翔,在幽暗的黑夜又奔向东方。
【阅读训练】
1.本篇是楚人祭祀太阳的颂歌。第二章中描写日神行天的壮丽场面的句子是:_______,译成白话是:__________。
2.东君正在空中驾着龙车行走,忽然“长太息兮将上,心低徊兮顾怀”,其原因是:___。
3.第二章结句用“______”一词过渡到第三章描写_______的场面。
4.第四章写东君到了夜晚所做的事情:
(1)“举长矢兮射天狼;操余弧兮反沦降”,写他_______;(2)“援北斗兮酌桂浆”写他________。
5.此诗所塑造的日神形象的特点是:________________。
【参考答案】1. 驾龙辀兮乘雷,载云旗兮委蛇
驾着龙车借着那雷声轰响,载着如旗的云彩舒卷飘扬。
2.日神白天给人类带来热和光,晚上要回到栖息地(扶桑),他对白天工作非常眷恋。
3.观者 迎祭日神
4.举起长箭射天狼星,以防灾祸降临人间 射掉天狼后的愉悦心情
5.勤劳不息,大公无私。
2.饮酒二十首(其四)①
【晋】陶渊明
栖栖②失群鸟,日暮犹独飞。
徘徊无定止③,夜夜声转悲。
厉响④思清远,去来何依依。
因值孤生松,敛翮⑤遥来归。
劲风⑥无荣木,此荫独不衰。
托身已得所,千载不相违⑦。
【注释】
①这首诗通篇比喻,以失群之孤鸟自喻,前六句写迷途徘徊,后六句写归来托身;又以“孤生松”喻归隐之所,表现出诗人坚定的归隐之志和高洁的人格情操。②栖栖:心神不安的样子。③定止:固定的栖息处。止:居留。④厉响:谓鸣声激越。依依:依恋不舍的样子。⑤值:遇。敛翮(hé):收起翅膀,即停飞。⑥劲风:指强劲的寒风。⑦已:既。违:违弃,分离。
【文学知识】
①陶渊明(356~427):东晋大诗人。名潜,字元亮,又字渊明,自号五柳先生,私谥靖节先生。因当时社会动乱、政治腐败,不愿“为五斗米,折腰向乡里小人”,解印绶去职,归隐故里。所作《归去来兮辞》、《五柳先生传》、《桃花源记》等为传世名篇。
②古体诗:旧体诗的一大类别。包括周、秦、汉魏六朝时代的诗歌及后世的模拟之作。又称“古诗”、“古风”,与定型于唐代的“近体诗”相对。古体诗又可以分为四言、五言(五古)、七言(七古)、杂言(长短句)等。
【参考译文】
心神不安失群鸟,日暮仍还独自飞。徘徊犹豫无定所,夜夜哀鸣声伤悲。长鸣思慕清远境,飞去飞来情恋依。因遇孤独一青松,收起翅膀来依归。寒风强劲木凋零,繁茂青松独不衰。既然得此寄身处,永远相依不分离。
【阅读训练】
1.此诗全篇用____这一修辞手法,以____暗喻_____,以_____明喻______。
2.此诗另外采用了对比的手法,前六句写_____,后六句写_____,前后对照十分鲜明。
3.“日暮犹独飞”是从____觉角度写,“夜夜声转悲”是从____觉角度写,“厉声思清远”是从____角度进行推测分析。
4.诗中“松”这一形象,其特点是_____,根据是“_______”,它象征_________。
5.全诗要表达的是对_________的强烈愿望。
【参考答案】
1.比喻
失群鸟 离职去官的自己(托身)
孤松 归隐田园
2.孤鸟的失意 鸟的得其所
3.视 听 心理
4.坚贞高洁
“劲风无荣木,此荫独不衰”
诗人自己孤傲正直的人格。
5.远离尘嚣,甘愿隐退
3.送魏大①从军
【唐】陈子昂
匈奴犹未灭,魏绛复从戎②。
怅别三河道,言追六郡雄③。
雁山横代北,狐塞接云中④。
勿使燕然上,惟留汉将功⑤。
【注释】
①魏大:姓魏,在兄弟中排行第一,故称。是诗人的朋友。②匈奴犹未灭:借用汉代威震敌胆的骠骑将军霍去病“匈奴未灭,无以家为”的典故。魏绛:春秋时期曾以和戎政策消除了晋国边患。③三河:古称河东、河内、河南为三河,大致指黄河流域中段平原地区。此处概指在都城长安送客的地方。六郡:指金城、陇西、天水、安定、北地、上郡。六郡雄:原指上述地方的豪杰,这里专指西汉时在边地立过功的赵冲国。④横:横亘。接:连接。⑤ “勿使”两句:运用典故。东汉时的车骑将军窦宪,曾以卓越的战功大破匈奴北单于,又乘胜追击,登上燕然山(今蒙古人民共和国境内的杭爱山),刻石记功而还。
【文学知识】
篇四:《堆雪人诗歌》
篇一:堆雪人
作者:南山竟然也有菊
飘雪,渐渐地絮成院子里的
一块厚厚的白布
被几个人,用铁锹戳破
之后,雪人堆成了
男女老少
看见了的,都乐呵呵
可憨笑的雪人,从内到外
却是冰凉冰凉的
篇二:采莲子·堆雪人
作者:常习之子
万朵绒花曼舞飞,
小童欢跳雪人围。
宛如唱戏红彤脸,
夜幕降临也不回。
篇三:堆雪人
作者:阿听007
捧起晶莹雪,
堆琼又白头。
摩挲寒彻骨,
冰雪更忘忧。堆雪人诗歌。
篇四:堆雪人
作者:沙原物语
阳光支起积雪的网
等待 笑意擦净
冬日的亮
篇五:堆雪人
作者:用心读你
总跳不出童稚
总摆不脱天真
两双冻红的
在心照不宣地塑
塑着心中的
那个人
你塑出一个刚毅
我塑出一个恬静
你的深沉
我的含情
心里明白却还
异口同声地问
这是谁
你摇头笑而不答
我的脸赛过了关公
篇五:《描写祖国山河的诗歌》
诗歌一:碟恋花.山河上一篇:描写冬天的大树