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《那些关于日记本的故事--喜欢的句子》
关于日记的句子 第一篇
我喜欢的句子
——默默的接受着大山任意给予的温存和粗暴
一心一意掩藏在大山那深深的褶皱里
——前世的烙印一直镌刻在今生的额头上
——有一份空诸依傍的有恃无恐
——灿烂的笑容下掩盖的是虚伪
优雅的举止中掩饰的是背叛
礼貌的问候里掩藏的是淡漠
——人们虽口口声声称信仰上帝
但实际只有有求于上帝的时候才去信仰上帝
——上帝对人类的愚蠢行为已经厌倦 早就撒手不管了 ——（小诗）
泪{关于日记的句子}
是眼里的伤
我不会在冬天哭泣
即便随后的春天
对我并不美好
而此前的冬天{关于日记的句子}
我已温暖的度过
——落樱萧萧
——你可以发火 但也要发光
你可以发泄 但也要发奋
——贪心就是 拿一粒钮扣 要人家在上面缝件衣服
——如果我爱你 而你正巧也爱我
我在想你的时候 知道你也一定在想我
——[我将不再爱你]
如果不能爱全部的你
我只得远远的离开
如果不能爱你的全部
我将不再爱你
因为不完整的爱会撕裂我们的灵魂
啃噬我们的神经
终告
支离破碎{关于日记的句子}
——但是有时候通过撕破表面 充分揭示形形色色的现实
让人马上看到最阴沉和悲壮的理想
——上天在让人民对崇高的奥秘 并对死亡加以思考的时候
知道自己做的是什么
死亡是伟大的平等 也是伟大的自由
上天知道自己是做什么的 因为这是最高的教训
——缘起缘灭 缘浓缘淡 都不是我们能控制的
我们能做的 实在因缘际会的时候好好珍惜这短暂的时光 ——错并不在于男人花心 而在于女人死心眼 不是么
——快乐是什么？ 快乐就是他说出了你想听的话 让你看到希望
——有人说身体是接近感情的方式 甚至是捷径
——(卡夫卡) 也许 我们能逃避的只是逃避本身
——如果你想得到一样东西 那么放它走 如果它会来找你 那么它会一辈子属于你 如果不 那么它压根不是你的 别再妄想了
《那些关于日记本的故事--自己的句子》
关于日记的句子 第二篇
自己的句子
--- 看天 有云
1、 生于悲凉 猝于芳华 无悔一生
2、 我要离开的无怨无悔 先要让自己达到完美
3、 无所谓 其实是一种态度 也是一种风格
4、 这一世的流年 许了我多少爱 伤了我多少情 费了我多少
劲 死了我多少心
5、 一个人被伤透的时候是没有眼泪的 一个人在彻悟的时候
是没有悔恨的
6、 宁缺毋滥
7、 我傻瓜的路 我会走下去
8、 （我愿） 染一眸深情 酿一腔浓泪 承一世思念 许一
世流年 只为 与你相恋
9、 不要怪我总没由来的忧伤 没由来的笑 不是没由来 只是
说不出来
10、 总有一天 我会将演绎到痛彻心扉的伤悲搭配着撕裂嘴角
的完美 睥睨过往的是是非非
11、 当侧过去的脸庞正视你的时候 将忧伤换为惊愕 我以为
我就可以跑得掉 呵呵
12、 为什么我们面前这么多阻碍 为什么这么多人反对我们相
爱
13、 当看穿这世界的虚假 还怕什么被欺被骗呢{关于日记的句子}
14、 不爱一个人有时候比爱一个人更痛 我受不了那样的痛
15、 求求你 别丢下我一个人 我只是个孩子啊
16、 本以为我可以变成一个冷血的杀手 但到现在 我还是那
个一见血就颤抖的丫头
17、 对于我自己来说 我可以什么都不具备 只要我有那颗爱
你的心就足够了
18、 命是个早就定好的东西 我们只要顺着走就好了
19、 永远被指望别人的帮助 除非这对他有更大的利益
20、 知道我为什么要写日志日记和录音么 因为我想 我走过
的痕迹哪怕不能留在你的心里 也能…
21、 我知道我比不上 没想到事实告诉我 其实是没得比
22、 心甘情愿这个词 前提是要受者也愿意才行吧 要不然 那
施的傻瓜又要多一位嘲讽者了
23、 看的开放不下又有什么用呢 没用 只会让人更痛
24、 我巴不得涂上胶水天天粘在你身上
25、 每次每次 不是我不疼 而是我知道 比起自己我更在乎你
26、 所有的理由仅仅是 我爱你
27、 我等的不是别的 只是你伸出手对我说跟我走的那一天
对我来说 那天 我便拥有了整个世界
28、 再回首 泪眼朦胧 微红的眼闪烁着思念 再回首 情深
依旧 微颤的心诉说着离愁 再回首 凝望你眸 伫足 微笑 泪流
29、 放不下的爱 一开始就不该去拿起 解不了的谜 一开始
就不该去深探 看不透的你 为什么还要出现在我的生命里 让我欢喜 让我着迷 让我如此深陷不离
2011-6-3 19;09
《学写一句话日记》
关于日记的句子 第三篇
第七讲 学写一句话日记
【教学目标】
图片展示丰富学生有关天气的词语；多种方式朗读句子并记忆，初步学习日记的基本内容；通读一篇完整的日记，生生交流学习日记格式和一般内容；师生交流、生生交流中加深对日记内容的了解，写清自己的所看、所听、所想；儿歌朗读、识记掌握日记书写格式和内容；观看视频，动笔实践，学会写日记，培养学生记日记的好习惯。
【教学重点】
认识日记这样一种文体，明确写日记的格式、内容，写一写自己的日记。
【教学难点】
清楚写日记就是记录每天的所看、所听、所想，特别要写出想法，并且能格式正确地写一写自己的日记。
【教具准备】
图片、视频、奖励卡{关于日记的句子}
【教学过程】
一、字词学习、积累导入
1、出示有关天气的图片和字词，调动孩子有关本堂课知识的字词积累。
2、读一读记一记，初步感受日记的相关知识（日期、天气、内容）。
导入课题 ： 学写一句话日记
二、读一读、说一说
师：同学们，读一读下面这位小朋友写的日记，说一说开头写了什么（时间、天气），具体写了什么事（救蜻蜓、开心）。（生自读、生生交流师生交流作答、师总结）
设计意图：通过阅读完整的日记，在思考、交流、总结中，习得日记书写的基本格式和内容。
三、我来试一试
师：同桌合作挑选两个进行口头“说”日记练习，再推选一个代表跟大家分享你的日记。
设计意图：在合作中说日记，学习日记的常见内容（所看、所听、所想）。
四、朗诵儿歌，记忆日记的要求：（出声读读、记记）
设计意图：通过朗读、记忆朗朗上口的儿歌，强化对日记书写格式及内容的学习。
五、看视频、写日记
师：同学们看看下面这段视频，想想小虎发生了什么事，请你替他写一篇日记，注意格式和内容。（生认真观看、独立完成、上台展示、生评、师评总结）
设计意图：通过观看视频，书写、点评日记，真正掌握日记书写格式和内容，并引导孩子养成记日记的习惯。
六、练一练
独立思考、师生互动完成字词句的积累，注意区分同音的不同字
及其运用；
设计意图：补充阅读（课后读或读给爸妈听）积累字词的同时巩固日记书写知识，感受写日记的乐趣，喜欢记日记。