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《睡蟒边的雪兔》读书笔记
睡蟒边的雪兔读后感1000字(一)
《睡蟒边的雪兔》读书笔记
母爱如一泓清泉，为我们洗净成长中的风尘;母爱如一缕阳光，照亮我们成长的道路;母爱如一团火焰，在我们灰心时给我们温暖;母爱如一杆路标，指引我们走向成功不仅是人类有这种崇高的情感，一只小小的雪兔也是如此。 《睡蟒边的雪兔》主要讲了一只母雪兔被扔进蟒舍准备用来喂睡蟒后，为了让自己的后代平安降临并生存下来，没有像其它雪免一样束手待毙，而是与蟒蛇殊死搏斗，最终顺利产下小雪兔，回到了兔舍。被扔进蟒舍后，母雪兔就拿出超凡的勇气与蟒蛇搏斗：蹦跶跳跃、挖洞……特别是在产下小雪兔的时候，它的孩子又给了它勇气，令它敢撕咬蟒蛇的肉，使一条蟒蛇在一只小小的雪兔面前畏惧了。
是什么使这只雪免有如此大的勇气与一条庞大的蟒蛇斗争到底的呢?是要让自己的后代平安出世的强烈愿望，是母性高度的责任感和使命感，才使它战胜了怯懦的天性，超越了物种的局限，以大无畏的精神与蟒蛇周旋。
都说中国的父母是最容易满足的，但面对母亲们炽热的爱，孩子们有没有满足呢?生活中，我们不管走到哪里，都一直被点点滴滴的母爱包裹着。母亲的爱炽热、清甜、浓厚，可能是一句话，一个眼神，一个拥抱，一个微笑，一顿打骂，一滴眼泪……【睡蟒边的雪兔读后感1000字】
在汶川大地震中，妈妈们用不同的方式像母雪兔一样保护自己的孩子。为了让他们生存下去，不惜献出自己最宝贵的生命：有的用血肉之躯撑起了孩子们的生命之梁;有的给孩子留下了自己最后的也是最美的话语;有的在生死攸关之际把生的希望留给了孩子……一幕幕画面让我对母爱又有了新的认识：母爱，创造了奇迹。
不要以为母爱只有轰轰烈烈才是最真，生活中的点点滴滴也是真正的母爱。母亲无时无刻不在为你付出。其实不管我们直到哪里，都是一只被牵了线的风筝，母爱就是线，母亲就是那地上奔跑的人。
读《睡蟒边的雪兔》有感
睡蟒边的雪兔读后感1000字(二)
读《睡蟒边的雪兔》有感
龙禧小学 五（1）班 沓政超
今天，我读了《睡蟒边的雪兔》这篇文章。它写的非常动人，深深地感动了我，似乎让我明白了更多…
这篇文章讲的内容是：动物园里有一种稀有的黑尾蟒，它是一种睡蟒，身上有黑色云状的斑纹，腹围足有六十厘米，身长达六米，喜欢吃活物，而且它吃了一顿后可以十天不吃。饲养员把一些年老体弱的雪兔喂给它吃。雪兔虽然是二级保护动物，但价值不大，养的多了，纯粹浪费饲料。陆陆续续已经有二十来只雪兔葬身蟒腹了。大部分雪兔一闻到蟒蛇的腥味，便吓得魂飞魄散。有一天一只大耳朵雪兔被扔进蟒舍后却与众不同。第一天它簌簌发抖，但是第二天它便开始挖洞。睡蟒频频蠕动，发出了即将醒来的信号。这时睡蟒已经饿了，它张开嘴巴想吃大耳朵雪兔，雪兔机灵地一闪，躲过了，就这样它和睡蟒搏斗起来，睡蟒频频失败。第三天早上，在那雪兔挖的洞里竟然有有三只小兔崽。这时睡蟒爬向洞穴，想吃小兔崽，大耳朵雪兔猛地向睡蟒的尾巴咬了一口。动物园里的管理员害怕这样下去黑尾蟒会因过度焦虑而发生不测，于是管理员决定，让大耳朵雪兔连同三只兔仔一起迁回兔笼。大耳朵雪兔胜利了！
看到这里，我不仅为母兔和兔仔感到万分庆幸，还为那蟒蛇而感到遗憾。高大的一条蟒蛇竟然战胜不了区区一只雪兔。这使我知道了：母爱能创造奇迹，是最味道的。【睡蟒边的雪兔读后感1000字】
同学们，当你身不由己地陷入绝境，绝望只能使你束手无策，鼓起勇气与命运抗争，有可能赢得转机，为自己开创一条希望之路。
母爱的力量——《睡蟒边的雪兔》读后感
睡蟒边的雪兔读后感1000字(三)
母爱的力量——《睡蟒边的雪兔》读后感
母爱的力量【睡蟒边的雪兔读后感1000字】
——《睡蟒边的雪兔》读后感
四
（4）班 王一言
雪兔虽然也生活在动物园里，但不被游客重视，就是动物园的员工也视雪兔为路边草，还常把雪兔丢入旁边的蟒蛇笼里，充当
蟒蛇的美食。其中，有一只母雪兔不幸被丢进蟒蛇笼，它的生命将要断送在蟒蛇的血盆大口中。
可是，让游客们意想不到的是，这只母雪兔以它的聪明和勇敢，挑战了强大的敌人，竟奋力挽救了三个孩子和自己的生命，真
让人感到敬佩不已。
当母雪兔刚被投进蟒蛇笼里时，面对凶猛的蟒蛇，它是多么的恐慌和无助啊。有好几次，蟒蛇扑过来吞食它，但都被雪兔的一
躲一闪，机灵地避过了一次次的凶险。当蟒蛇睡觉时，母雪兔却抓紧时间悄悄地在水池边挖洞。洞挖成了，它就在这里产下了三只 小雪兔，这是它的心肝宝贝，它要竭尽全力地保护它们，抚养它们。为了尽快摆脱险境，母雪兔趁着蟒蛇熟睡之际，用它尖尖的牙齿突然袭击蟒蛇，弄得蟒蛇皮开肉绽。蟒蛇被它攻击 得睡不好觉，只好游到树上盘起来。可是它长长的尾巴还是会不自觉地垂下来，这给母雪兔抓住机会适时攻击创造了条件。在母雪兔的不断攻击下，那条蟒蛇被弄得血肉模糊。动物园的员工们为了保护珍贵的蟒蛇，只好把母雪兔和它的孩子们带离了蟒蛇笼。这情景让所有的游客都为之拍手叫好。看到这里，我悬着的心终于放下了，我从心里钦佩母雪兔的机智和勇敢，而这种机智和勇敢都是来自伟大的母爱啊！
这种母爱，对于每个孩子来说都是深受体味的。记得那是一个风雨交加的冬天，第二节课后，我突然又咳嗽得厉害，老师打电话告诉了我妈妈，不一会，妈妈冒着风雨匆匆来到学校。我见妈妈的头发被风吹得凌乱，衣服的下摆和裤管被雨水打湿了，冻得发黑的嘴唇包裹着咬得紧紧的牙齿。妈妈一见我，就用袖子擦去挂在脸上的雨水，然后用她的脸颊贴到我的额头量我的体温。这时，我顿时感到一股浓浓的爱布满全身。妈妈的脸颊虽然是冰冷冷的，但我觉得无比温暖。她从袋里掏出一瓶咳嗽糖浆递给我，触及到妈妈的手，感觉到她在微微地颤抖。呵！为了我的健康，妈妈不惜顶着风冒着雨给我送药，此时，我心里升腾起了一股揪心的酸楚。
妈妈推开门走出了教室，望着她在风雨中的背影，我不由自主的红了眼睛。如同此时看到的这文章，母雪兔的智慧和它那与生俱来的勇气也让我感动不已。这就是母爱的力量，这就是至高无上的母爱！
窗边的小豆豆读后感1000字
睡蟒边的雪兔读后感1000字(四)
听说作为一名教育工作者不读<窗边的小豆豆>是失职，怀着一份对本书的神往，在一个冬日暖暖的阳光下，我一口气读完了这本<窗边的小豆豆>。闭上眼睛，脑海中浮现的是童话般的世界，在这里，小豆豆学会了热爱书本，学会了关心别人；在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚；在这里，同样会体验到恐惧、无奈与忧伤，所有这一切，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，童年意味着快乐，学校教育，特别是小学教育，应把快乐还给孩子，把孩子从单纯的知识学习中解放出来。毫无疑问，学校是培养和教化人的场所。窗边的小豆豆读后感1000字。惟其如此，学校应该对所有学生都肩负起责任，一切为了孩子的成长与发展。这是素质教育的宗旨。这样，对个性极强，或有生理缺陷的孩子，就应采取独特的教育方法，这里书中的学校——“巴学园”已经给我们树立了很好的榜样。对于勒令退学的小豆豆，巴学园敞开了大门，不仅愉快地接纳了她，而且还给她和同伴足够的快乐。在巴学园里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么；孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。这些快乐的事情是兴趣的营养剂，使小豆豆不仅学会了知识，更学会了怎样待人，怎样做人。巴学园作为一所学校成功在于，当别的孩子说，这个学校是破学校时，孩子们一起喊:这是一所好学校。窗边的小豆豆读后感1000字。
巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长---小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解:他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔!”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。在小林先生的眼里，孩子们就是自然的产物，所以对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。他的教育观念我知道是很多家长和同学们渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸运，我也是。
作为教师，面对小林宗作先生，我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些老师，同学，朋友。看着背着沉重的书包去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，而我们，真的也应该好好想一想:我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境。
本书可以说是学生的知音，这是多少孩子向往的学习生活呀。如果孩子能接受这样的教育我想他们对学习再也不会恐惧，学习是人生的一大享受和快乐。回想现在的孩子真是有太多的压抑了，寒窗苦读是一个千年不变的读书写照，哪怕现在新课程改革，学生的生活还是没有脱离这一种读书模式，看着一年级的新生读了两天书就哭着闹着不愿上学，到了高年级一些暂差生更是对读书产生了恐惧，这是我们教育的一大悲事呀。问题还在于我们如此苦读换来的是什么，真的是一个个的精英，从我们的手下诞生了吗?不，不，不!看到的是学生的眼镜从无到有，从薄到厚；学生的笑脸从多到少，从天真到负重，……正如书中的小林老师巴学园的校长所说:“过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧?”“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。为会感动，也不会充满激情……”
看完了这本书感慨挺多，小林老师常说:“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来处成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘——优良品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”虽然我们不可能使小林老师那样如些彻底地去开发学生的天性，但是我们可以在力所能及地范围内去呵护学生的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。
不过我也由衷为小林先生而感慨，他的教育方式在如今大部分都是独生子女的情况，是很难再现的。他可以不为小学的校园建围墙——如果这所学校没有足够的吸引力，学生不出安全事故才怪。他可以让学生自由的选择自己想坐的位置，以至书中的泰明死了，也没有因为坐位空着而勾起学生的伤感——如果现在每班达40人以上的班级，学生不因此而乱套才怪。他可以让学生到小溪边野炊，小河边散步，大海边游泳、墓地里扮鬼——今天的孩子因为怕万一，谢绝了一切有安全隐患的集体活动，因噎废食……
窗边的小豆豆读后感1000字(二)
<窗边的小豆豆>这本书通过一个小女孩的眼光来反映小林校长和他的学校他的教育，想必每个读后的人都会感叹:这才是真正的了解孩子，这才是真正的教育!在没看书前我一直认为:作为教师，就是传道、授业、解惑、受欢迎。而今，教师仅仅做到这几点是远远不够的。通过这次的读书，让我感触最深的那就是:要永远的激励学生，要用心去爱学生，要全面透彻地了解学生，那样才能因材施教，使教育教学得到更好的发挥。
一、尊重平等、热心对待
小林先生的教育方针:“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”是的，在我们平时的教学中要尊重平等地对待每一位学生，以平等的、朋友的身份走到学生中去，用心去了解学生，用情去感动学生，把学生看成是一个有血有肉的独立个体。教师要充分信任学生，对所有学生都一视同仁。
二、真实情感、师生相融
记得印象最深的是，当小豆豆第一次转学到巴学园的时候，先生一个人自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣，听着小豆豆讲了几个小时的话，小豆豆第一次在别人面前讲这么多这么久的话，去学校的第一天，先生就成了小豆豆喜欢的人。
每个人都是有感情的，但这种感情在各种的场合与人面前都是不同的。师生之间存在着一种特殊的关系，这缘于教师这一角色的特殊性。但也决定了师生间这种特殊的情感。学生对于老师有害怕的，有喜欢的，有讨厌的，有崇拜的，有蔑视的等等。总之是各种各样都有。但作为教师，对于学生却不能有所偏爱，要用一颗包容的心一视同仁。既然是要一视同仁当然是发自内心的，要流露的是心中的真情实感，让学生体会到老师的真挚之情，用情来温暖他们，用情来融化他们。要是教师能做到这一点，那么学生也一定会慢慢地喜欢他。作为一个受广大学生所喜爱的教师，师生情感相融，那么教育教学也将会有更好的效果。
教师的情感是他个人的一个品质，这个品质的好坏直接关系到他教育教学的效果。作为现今的一名教师要努力培养自己在这方面的品质，真正做到对学生的关爱与热爱之心。
回想现在的孩子真是有太多的压抑了，寒窗苦读是一个千年不变的读书写照，哪怕现在新课程改革，学生的生活还是没有脱离这一种读书模式，看着一年级的新生读了两天书就哭着闹着不愿上学，到了高年级一些差生更是对读书产生了恐惧，这是我们教育的一大悲事呀。问题还在于我们如此苦读换来的是什么，真的是一个个的精英，从我们的手下诞生了吗?不，不，不!看到的是学生的眼镜从无到有，从薄到厚；学生的笑脸从多到少，从天真到负重，……正如书中的小林老师——巴学园的校长所说:“过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧?”“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。为会感动，也不会充满激情……”
总之，只有尊重学生、关爱学生，才能真正的体现教育对于他们的作用，真正做到“培养人”的目标。
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