在古诗所见中，诗人通过什么的方式

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古诗《所见》
在古诗所见中，诗人通过什么的方式(一)

古诗词鉴赏答案
在古诗所见中，诗人通过什么的方式(二)

古诗词鉴赏

课标要求：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。背诵优秀诗文80篇。

一、古诗鉴赏表述方法常见的套话：

1、思想情感：

忧国伤时：揭露统治者的荒淫残暴 ；反映离乱给人民造成的痛苦 ；对国家民族命运的担忧。 建功报国：建功立业的渴望；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦 ；壮志难酬的悲叹。

思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。

生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨 ；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感。

2、情感表达：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法），写出了（意象）的（某某）特点，

表现了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用。

二、创作风格：朴素自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻、清

丽婉约„„

明特色（用一两个词准确点名语言特色）+列例证（用诗中有关语句具体分析这种特色）+析感情（指出表现了诗人怎样的感情）

三、赏析表达技巧

1、表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情

2、结构形式：照应、衔接、过渡、铺垫、伏笔等。

3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反复等。

4、表现手法：托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、想象、烘托、欲扬

先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴（间接抒情的诗歌）等。

5、意象：作品中具体的人、物、景等

意境：由寄托作者思想的意象艺术的组合到一起，形成诗歌基本的整体情境。如孤独凄凉、

激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫„„

6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。

7、词语赏析：释含义（解释该字在句中的含义）+描景象（把该字放入原句中描述景象）+析效

果（该词在结构上所起的作用，表达了怎样的感情）

★古诗词赏析答题方式：这„„句运用了„„写作手法（修辞手法），描绘了„„，抒发了作者„„感情。其中，“„„”词使用得好，传神地表现了„„

四、熟练掌握答题方法，大胆使用常用的鉴赏术语，做到卷面整洁、表述严密、条理清晰、逻辑合理。

中考试题-诗词鉴赏题集

一、《观沧海》

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，

洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

1、这是一首写景抒情诗，“ 观 ”字统领全篇的写景。其中总写沧海全景的诗句是“ 水何澹澹，山岛竦峙 ”。

2、这首诗的主旨是 通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。

二、《次北固山下》

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

1、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ C ） ．．．A故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。

B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。

C、第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。

D、尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。

2、品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。

江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无三、《钱塘湖春行》

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）下列说法有误的一项是 （ Ｃ ）

A、诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B、三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C、五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。

D、在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。

（2）白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为： 写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。

四、《天静沙·秋思》

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

1、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？ 深秋晚景图

2、这首小令表达了什么样的思想感情？

游人孤寂悲苦的心情

3、对这首小令分析不当的一项是（ B ） ．．A

B、“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。

C、“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。

D、“断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。

五、《望岳》

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山 巍峨（高大） 的特点。

2、“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？ 站得高，看得远；只有登上绝顶才能俯视一切；只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦（从其他角度言之成理也可）；不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

六、《春望》

国玻山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

1、从“国破”、“烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关？ 安史之乱

2、请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。 七、《石壕吏》【在古诗所见中，诗人通过什么的方式】

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词： 三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

1．文中表现战争惨烈的句子是_一男附书至，二男新战死。。

2．文章的写作背景是“_安史_之乱”，这是指_安禄山_和_史思明_两人发动的叛乱。

3．有人说唐军镇压“安史之乱”是正义的，老翁逃走是不爱国的表现。你是怎么看的？请谈谈你的理由。 应从人民遭受苦难之深重的角度，体谅老翁的行为。 八、《归园田居》

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违

1. “但使愿无违”的“愿”具体指的是_田园劳作之乐，按照自己的意愿生活，不在污浊的现实世界中失去自我。_。

2. “衣沾不足惜，但使愿无违”表达了作者怎样的感情？

对田园生活的喜爱与怡然自得。

3．这首诗流露了_对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、闲适的心情。 的感情。

九、《使至塞上》

单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。

1、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了 比喻 、 对偶 等修辞手法。

2、试分析“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”和“圆”的表达作用。

准确地描绘了沙漠的奇异景象，表现了作者的真切感受。

十、《游山西村》

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门

1、找出诗中有哲理的两句诗，并说说其蕴涵了什么哲理。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村；当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。

2、下列说法有误的一项是（ D ）

A 诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分，例：“衣冠/简朴/古风/存”。

B “丰年留客足鸡豚”一句写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。

C 全诗生动地描绘了优美的农村风光，充满了浓郁的生活气息。

D 全诗都是写实，按时间推移展开叙述，层次清晰。

十一、《渡荆门送别》

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被

人称道。请简要分析“随”字好在何处。【在古诗所见中，诗人通过什么的方式】

一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。

（2）这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

抒发了诗人思念故乡的深情。 十二、《登岳阳楼》

洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟.登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时.

万里来游还望远,三年多难更凭危.白头吊古风霜里,老木沧波无限悲.

1.陈与义《登岳阳楼》中的诗句“ 万里来游还望远,三年多难更凭危。”从时空跨度上叙事状态，抒写了一个亡国之臣心中强烈的愤懑和万般的无奈。

2.这首抒发了诗人怎样的情感？ 这首诗写了诗人登楼的所见所感，虽是抒写到岳阳楼游玩，但心系国家政事，忧国忧民，借登楼来谱写了一首爱国诗篇。

十三、《酬乐天扬州初逢席上见赠》

巴山楚水凄凉地，二十三年弃臵身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（1）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？ ①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘 ②暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情．

（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？ 这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。 十四、《赤壁》，然后答题。

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

①这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”，指 火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）。 ②“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是： 假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。

3、选出对这首诗理解有误的一项。（ D ） ．．A 该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。

B “自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。

C 诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。

D 在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。

十五、《过零丁洋》

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

1、品味“山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍”一句。

以对偶句的形式和比喻的修辞方法，把国家的破败与个人的不幸联结在一起，形象地展现了风雨飘摇的政治形势。

2、下面分析不当的一项是（ A（首联是概述自己的身世） ） ．．A 首联写诗人通过科举考试后，宋朝大地到处燃起了抗元的星火。

B 颔联比喻大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根。

C 颈联巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发了陷入绝境的沉痛心情。

D 尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。

3、“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情？

威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观

十六、《水调歌头·明月几时有》

明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处

不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事

古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1、对这首词赏析有误的一项是（ B ） ．．A

B、下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。

C、“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

D、全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

2、对这首词赏析有误的一项是（ A ） ．．A 祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B “不应有恨，何事长向别时圆”

这一句，抒发思念亲人的感情。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

D 全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想像和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

十七、《山坡羊·潼关怀古》

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，义踟蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

1、对这首曲理解分析不正确的一项是（ D（最主要的原因是：兴，百姓苦；亡，百姓苦） ） ．．．A、这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。

B、“山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。

C、曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌的情态。

D、作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。

2、结尾“亡，百姓苦”好理解，为何“兴”，百姓也苦呢？请结合诗歌内容谈谈你的看法。

一个朝代兴起，往往大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人们带来巨大的灾难，故云“兴，百姓苦”。（意近即可）

3、曲子开头描写潼关的地势，作用是什么？

在潼关路上望西都，自然引发历史兴亡的感慨；写潼关之险，意在说明历代王朝仍然难逃灭亡的命运，突出了主题。

十八、《饮酒》

结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，

悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辩已忘言。

1、写诗人悠闲自得生活的一句诗是 采菊东篱下，悠然见南山。

2、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ C（“真意”指诗人从自然与人和谐的景象中所体悟到了．．．自然之趣。） ）

A “悠然见南山”用一个“见”字描写采菊时于无意间偶见南山，使南山静穆超然的风景正好与作者悠然自得的心情相融合，表现了一种天真自然的意趣。

B 诗中的采菊、山气、夕阳、飞鸟，包含了无限诗情画意，它既不能用言语形容，又无须用言语形容，体现了作者隐居生活的美好情趣。

C 诗的语言婉曲含蓄，虽说“此中有真意”，又说“欲辩已忘言”，其实，“真意”就在作者所要表现和所要追求的“心远地自偏”的意境中。

D 这首诗创造了一个诗情、画意、哲理兼具的意境，既表达了作者的清高思想和恬静愉快的心情，又给读者以美的享受和思想的启迪。

十九、《行路难》

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1、写出与下面典故对应的人物。

A 垂钓碧溪——A 吕尚 B 乘舟梦日边——B 伊尹 C 长风破浪——C 宗悫

2、停、投、拔、顾 四个连续动作，形象地显示诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。

3、 诗歌的最后两句，表达了诗人的 高昂乐观 思想感情。

二十、《茅屋为秋风所破歌》

八月秋高风怒号, 卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊, 高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去, 唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色, 秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处, 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠, 长夜沾湿何由彻?

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山? 呜呼! 何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

中考古诗赏析及答案
在古诗所见中，诗人通过什么的方式(三)

古诗赏析（1）

1.下面对《观沧海》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A．“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。

B．“水何澹澹。。洪波涌起”写诗人看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。

C．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”通过丰富的想象，写出沧海之大，吞吐日月、含盈群星的气派，表现诗人博大的胸怀。

D．最后两句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。

2.对《饮酒》的赏析有误的一项是（ ）

A．本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。

B．“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。

C．“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。

D．本诗语言清新自然，情、境、理浑然融合。

3. 对《饮酒》的赏析有误的一项是（ ）

A．“悠然见南山”中的“见”字用得好，说明诗人不是有意而为之，在采菊时，山的形象陡然映入眼帘。

B．这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴含着万物各得其所的哲理。

C．“飞鸟相与还”写诗人的悠然自得，诗人完全与大自然融为一体，连飞鸟也跟着他一起回去了。

D．“真意”和“忘言”的关系是指此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。

4.对《送杜少府之任蜀州》赏析不正确的一项是（ ）

A．首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

B．“望”字使人联想到既然“五津”“风烟”在望，则此行并非远别，不必为离别而悲伤。使人联想到气象开阔，表达了诗人乐观的情绪和积极向上的情怀。

C．“海内存知己，天涯若比邻”全句一扫离别情绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。

D．尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小女儿一样哭鼻子，抹眼泪。

5.下列对《次北固山下》赏析不正确的一项是（ ）

A．“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了两岸阔之大景的神韵，为后人所称道。

B．“海日生残夜，江春入旧年”在描写景物、节令之中蕴含着一种时序交替的自然情趣。

C．“生”字运用拟人手法，写出了太阳从大海上孕育而出的情状，生动形象富有情趣。

D．这首诗由写长江的风景引出诗人对壮丽河山的赞美之情。

6.选出对《使至塞上》赏析有误的一项（ ）

A．首联诗人写自己轻车简从，率使出征，要前往远在西北边塞的居延慰问将士。

B．颔联中运用比喻，在叙事写景中传达出抑郁、孤寂的内心情感，被王国维赞为“千古奇观”的名句。

C．颈联描写了奇特壮美的塞外风光。视野开阔，意境雄浑，体现了诗中有画的特点。

D．这是一首边塞诗，诗中描写一个负有朝廷使命的人到达边塞时所见的景色。

7. 选出对《使至塞上》赏析有误的一项（ ）

A．本诗从体裁看是五言律诗，从内容上看，被文学史上称之为“边塞诗”。

B．“大漠孤烟直，长河落日圆”两句诗意境雄浑，视野开阔，描写了奇特壮丽的塞外风光，体现了王维诗歌“诗中有画”的特点。

C．这首诗通过描写出使塞上的所见所闻，勾勒出一幅边塞风光，表达了孤寂的心境。

D．随风而去的征蓬和进入胡天的“归雁”都是远赴边塞的诗人自己的写照，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风归去的蓬草一样出临汉塞，像振翅北飞的“归雁”进入胡天，从中透露出诗人内心的踌躇满志。

8.对《王昌龄左迁龙标遥有此寄》赏析有误的一项是（ ）

A．王昌龄是盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。“秦时明月汉时关，万里长征人未还”就是出自他笔下。

B．李白在听到王昌龄被贬官的不幸遭遇后，写诗从远道寄给他，传递同情和关切之情。

C．本诗前两句着力写景，后两句侧重抒情，情景交融是本诗的一大特色。

D．诗人通过丰富的想象，把对朋友的怀念和同情寄托于无知无情的明月，赋予抽象的“愁心”以物的属性，使明月人格化。

9.对《春望》赏析有误的一项（ ）

A．首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。

B．颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤事的情怀，运用了对偶的修辞方法。

C．颔联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。

D．这首诗在内容上集中了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直，深沉含蓄而不浅露。

10.对《茅屋为秋风所破歌》赏析不正确的一项是（ ）

A．诗的第一节“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐。“飞”“渡”“洒”“飘”“转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。这样的描绘为后文写屋漏遇雨、自己的境遇之惨蓄势。

B．“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，诗人在身处逆境的时候，把个人困苦丢在一边，设想大庇天下寒士万间广厦的出现，思想境界得到升华，充分体现了其诗歌的“人民性”。【在古诗所见中，诗人通过什么的方式】

C．“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”中的“风雨”是指自然界的风雨。杜甫以“秋风破屋”“屋漏偏逢连夜雨”烘托诗人推己及人、关心民众疾苦的博大胸襟和崇高理想。

D．这是一首长篇抒情诗，是乐府古题。

11.选出对《白雪歌送武判官归京》赏析不恰当的一项（ ）

A“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，比喻中含有广阔而美丽的想象，同时字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意。

B．诗人写雪后苦寒，主要通过风、雪等进行正面描写，渲染了悲凉的气氛。

C．“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”这两句在全诗结构中起过渡作用。第一句承接上文，把笔触由军营转移到冰雪覆盖的大漠；第二句“愁云惨淡万里凝”，为下文送别场面渲染了悲凉压抑的气氛。

D．这首诗抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。

12.下列对《早春呈水部张十八员外》说法不正确的一项是( )

A.这首诗是写给水部员外郎张籍的，诗歌表达诗人对春天的热爱和赞美之情。 B“润如酥”形容小雨的细滑润泽，作者欣喜之情溢于言表。

C．草色句写草沾雨后的景色，以远看似有，近看却无描画出小草沾雨后的朦胧景象。

D．最后两句用对比写晚春比早春景色优胜，别出新意。

13.选出对《酬乐天杨州初逢席上见赠》赏析有误的一项（ ）

A．颔联运用两个典故，一是“闻笛赋”，二是“烂柯人”，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。

B．颈联运用比喻的修辞方法，本是诗人感叹身世的愤激之语，但在客观上却包含着新陈代谢的自然规律。

C．尾联，似乎写得很平淡，说的是酒席上的事，其实是点睛之笔，含义深刻，表达了诗人内心的无限心酸和愤懑不平。

D．全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。

14.选出对《酬乐天杨州初逢席上见赠》赏析有误的一项（ ）

A．诗题中的“乐天”是诗人白居易的字。刘禹锡在扬州遇到白居易，酒宴上白居易写了一首诗，对刘禹锡被贬的遭遇表示了深切同情，刘禹锡就写了这首诗来答谢。

B．首联两句尽写自己遭遇被贬的悲凉，但诗人并不直率地倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“清凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句来表达，使诗歌具有强烈的艺术感染力。

C．“怀旧空吟闻笛赋”表达了诗人对受害战友王叔文的悼念，“到乡翻似烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，所用典故贴切、感情深沉。

D．这首诗中的千古名句是颔联，意思是：个人的沉沦算不了什么，社会总是向前发展的，未来肯定比现在好。这一改伤感低沉的情调，尽显慷慨激昂气概，表现出积极进取的人生态度。

15.对《钱塘湖春行》赏析不正确的一项是（ ）

A．全诗以“行”字为线索，从“孤山寺”起，到“白沙堤”终，写出了一路所见西湖的美好景象。

B．这首诗处处扣紧环境和季节特征，把春天的西湖描绘得生机盎然，十分迷人，令人神往。

C．这首诗尾联中的“最爱湖东行不足”说明诗人流连忘返，委婉含蓄地抒发了作者对春日西湖无比喜爱的思想感情。

D．该诗的语言既符合格律诗的规范，又清新明快、晓畅平易，充分体现了白居易诗歌的艺术风格。

16. .对《钱塘湖春行》赏析不正确的一项是（ ）

A．开头两句写诗人行至孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。

B．三、四句中，诗人抓住了“争”“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。

D．结尾处写诗人来到绿树成阴的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。

17.对《雁门太守行》内容分析不恰当的是（ ）

A．首联中“黑云”比喻敌军压城的气势，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势；“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。

B．颔联中“角声满天”就是催战地 鼓角齐鸣，声震天地。“燕脂”“紫”都用来形容边塞泥土的颜色怪异，象征当时战况严峻。

C．颈联中“半卷红旗”是侧面描写战况，一方面风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来；“霜重鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊，“声不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。

D．尾联意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。

18.对《赤壁》赏析有误的一项是（ ）

A．这首诗是咏史诗，借周瑜与曹操的故事，表达了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

B．开头由“折戟”写起，引发后文对历史的咏叹，为后文的议论做铺垫。

C．这首诗以小见大，以二乔的命运来比喻东吴的命运，深刻警策。

D．诗人认为周瑜的成功完全是出于其本人的才能。

19.对《泊秦淮》赏析最恰当的一项是（ ）

A．这首诗表现了诗人不忘历史教训，忧国忧民的思想感情。

B．这首诗描绘的是歌舞升平，国家蒸蒸日上的繁荣景象。

C．这首诗描绘的是江南处处春景，抒发了诗人流连忘返的心情。

D．这首诗表现了商女只知唱歌，不懂国破家亡之恨的现状。

20.对《夜雨寄北》赏析不恰当的一项是（ ）

A．首句中两个“期”字连用，一问一答，一扬一抑，表达了作者思念家人欲归不得的愁苦之情。

B．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句诗，作者想象与亲人欢聚，共剪蜡烛于西窗之下，向家人诉说巴山夜雨时想念家人的情景，表现了今日的愁苦夹杂着渴望团聚的欢乐。

C．诗人在巴山夜雨时羁旅他乡，思归不得，抑郁愁思。这种心情通过描写眼前所见的水涨秋池的景象表达出来。

D．“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”是虚写，是诗人的想象。“涨”富于动态形象，既写出了夜雨涨满秋池，又表现出诗人绵绵愁思的增添，表现愁思之深重，情景交融。

21、对《无题》赏析有误的一项是（ ）

A．“相见时难”的“难”和“别亦难”的“难”意思相同，都是指困难。

B．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”运用比喻和谐音，展示了恋人之间生死相许的真情，体现了他们对爱情的忠贞不渝。现在多用来赞颂人的奉献精神。

C．“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”中的“晓”“夜”，抒发了朝思暮想的思念之情，使因受相思之苦而坐卧不安的恋人形象跃然纸上。

D．尾联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”将对方住处比作“蓬山”，含有可望不可即之意，其间必有难以逾越的障碍。

22.对《相见欢》赏析有误的一项是（ ）

A．这首词是作者降宋之后所写的，借以表达他的亡国哀思。身为亡国之君的李煜，像禁闭在清秋深院的梧桐，孤苦、寂寞，没有自由，痛苦悲伤达到极点。

B．“寂寞梧桐深院锁清秋”，锁住的是清秋，锁不住的是作者对未来的信心。

C．“剪不断，理还乱”，用丝的千头万绪比喻离愁，以无法剪断、无法理出头绪形容愁思之纷乱难解，现在人们常用来比喻内心的烦乱或形容某些事情难以解决。

D．“别是一般滋味在心头”说明诗人对离愁讲不出、说不清的复杂感受，饱含辛酸和痛苦。

23.对《浣溪沙》赏析有误的一项是（ ）

A．起句“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台“写对酒听歌的情境。从复叠错综的句式、轻快流利的语调中可以体会出词人的轻松喜悦。

B．“夕阳西下”是眼前景，却也是词人对美好景物情事的留连，对时光流逝的怅惘，以及对美好事物重现的微茫的希望。这是即景兴感，已不限于眼前的情事，而是扩展到整个人生。

C．“花落”“燕归“与“无可奈何”“似曾相识”相联系，象征美好的事物，也蕴含着生活的哲理：美好的事物，人们都无法阻止其消逝，但仍然有美好事物的再现，生活不会变得一片虚无。这种重现等于美好事物的原封不动地重现，说成“似曾相识”不恰当。

D．全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人心智，耐人寻味。词中对宇宙、人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。

24.对《登飞来峰》赏析不正确的是（ ）

A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。

B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

C．诗人登高望远，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

25.对《江城子 密州出猎》赏析错误的一项（ ）

A．“千骑卷平冈”形象地写出出猎的人很多，气势很大。

B．“亲射虎，看孙郎”表明词人已功成名就，对孙权有蔑视之意。

C．“酒酣胸胆尚开张”是说词人饮酒到尽兴之时，更觉心胸开阔、壮志满怀。

D．这首词表面写的是一次出猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。

26.对《江城子 密州出猎》赏析不恰当的一项是（ ）

A．“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞方法，塑造了诗人出猎时豪迈潇洒的形象。

B．“千骑卷平冈”中的“卷”字写出了打猎者飞快地跃马翻过山冈的状态，表现了打猎者的精神抖擞、意气风发。

C．“持节云中，何日遣冯唐”一句，运用典故表达了诗人以冯唐自比，期盼有朝一日得到信任和重用，戍守杀敌，报效朝廷。

D．“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵略”的天狼星暗喻屡犯边境的辽

所见古诗原文_所见的诗意_作者袁枚
在古诗所见中，诗人通过什么的方式(四)

<所见>作者是清代文学家袁枚。其全诗如下:
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
[前言]
<所见>是一首五言绝句，是清代文人袁枚所作。所见古诗原文_所见的诗意_作者袁枚。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。
[注释]
⑴牧童:指放牛的孩子。
⑵振:振荡。说明牧童的歌声嘹亮。
⑶林樾:指道旁成阴的树。
⑷欲:想要。
⑸捕:捉。所见古诗原文_所见的诗意_作者袁枚。
⑹鸣:叫。
[译文]
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
[鉴赏]
野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。 忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，

古诗夜书所见的诗意_夜书所见阅读答案_作者叶绍翁
在古诗所见中，诗人通过什么的方式(五)

<夜书所见>作者是宋代文学家叶绍翁。其全诗如下:
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
[前言]
<夜书所见>这首诗是南宋诗人叶绍翁所写。古诗夜书所见的诗意_夜书所见阅读答案_作者叶绍翁。萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。
[注释]
①萧萧:风声。
②客情:旅客思乡之情。
③挑:用细长的东西拨动。古诗夜书所见的诗意_夜书所见阅读答案_作者叶绍翁。
④促织:俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。
⑤篱落:篱笆。
[翻译]
萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
[赏析]
①作者抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。
诗中一、二两句写梧叶飘飞，②诗歌抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感。
一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。一江秋水，满天黑暗，触耳寒声，诗人彻夜难眠必定是心有郁结，意有不顺。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。
③诗歌抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情。
通观全诗，整体而论，三、四两句写诗人客舟所见。儿童夜捉蟋蟀，兴致勃动，忘记了瑟瑟秋风、阵阵寒意，忽略了落木纷纷、秋江冷冷，深更半夜了，还津津有味地抓蟋蟀。那份专注痴迷，那份谨慎小心，那份起落不定的敏感，全在一举手一投足的举止中展露无遗。这种欢快有趣的生活场景自然容易勾起诗人对自己童年生活的追亿、留恋。一二两句也可以作这样的理解，萧萧寒声、梧叶摇落的秋景，流露出一种漂泊不定、愁绪莫名的感觉，更反衬出诗人客居他乡对童年无忧无虑生活的留恋、思念。

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