观察蝴蝶在空中是怎样飞行的

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关于飞_如果你也认真观察过蝴蝶_简体
观察蝴蝶在空中是怎样飞行的(一)

如果你也认真观察过蝴蝶

作者：cyf

还记得拿着大网和蝴蝶追逐的日子吗？那翩翩的舞姿，是否总让你流连忘返？如果你也认真观察过蝴蝶，那她一定也告诉了你不少秘密吧！

娇小的身姿，轻盈的双翅，注定了蝴蝶不能像大型鸟类那样搏击长空。我们知道，鸟类能够在空中自由飞翔，归根结底是因为鸟类的翅膀在相对气流的作用下能产生升力，这一点一直被飞机所借鉴着。“这一点”指的其实是“伯努力原

理”，也就是，对于空气等流体，流速越大，流体产生的压力就越小。

鸟类翅膀与伯努力原理

鸟类的翅膀具有良好的空气动力学特性和流线形态。前部圆匀，上部凸起，下部内凹，后面尖尾，。滑翔时，空气被翅膀分成上下两部分，因为翅膀的流线形态，空气在上部的流速变大，压强变小，在下部的流速不变或变慢，压强不变或变大。于是，翅膀上下翼面的压强差产生向上的升力，把鸟托住。

蝴蝶的翅膀乍一看就像一层纸，那她又是怎么飞起来的呢？首先，我们应该认识到，上帝拒绝赋予她有力翅膀的同时，赠予了她轻盈的身体，这意味着她只需要很少的升力就可以支撑自己的重力。而空气中有许多微小尺度的空气漩涡或不稳定气流，聪明的蝴蝶就是借助这些气流飞起来的；或者说，自然界的很多昆虫都是利用气流的能手。

昆虫拍打翅膀，也会形成微小的空气漩涡，就像是微型龙卷风，里面的空气压力低于外面的，翅膀下面的高压空气便推动着昆虫向上飞行。此外，昆虫的翅膀还可以向后拍打，甚至有些昆虫在拍打时能使翅膀弯曲。这种拍打和弯曲能产生额外的举升力。为了停在空中，昆虫得继续拍打翅膀，同时不时改变其翅膀和身体方向来抵消各种向下的力量。谈到这种举升力的产生，和旋转的棒球其实是同一个道理。棒球在前进的同时逆时针旋转的话，停留在空中的时间比没有旋转的要长。因为流速大的空气压强小，棒球上方的压力低，下方的压力高，这个压强差导致棒球向上走，于是延长了棒球落地的时间。

除了利用已有的空气漩涡，蝴蝶的拍动飞行主要利用“阻力原理”，即翅膀受到的阻力提供了平衡身体重量的举力和克服身体阻力的推力。蝴蝶翅膀在下拍

时，因为力的作用是相互的，空气对翅膀会有一个逆着拍动方向的阻力。上拍时，翅也受到阻力，但和下拍时相比小得多，因此平衡身体阻力的推力主要由翅膀上拍中产生的阻力提供。

相信对认真观察的你，这些并不是什么秘密了。但是，你是否知道，有些蝴蝶身上可是携带着喷气机的哦！前苏联科学家曾经使用高速摄影机摄下了墨星黄粉蝶飞行的情况。他们惊奇地发现，这种粉蝶在飞行中竟然有三分之一的时间翅膀是贴合在一起的。他们巧妙地利用自己翅膀的张合，使前面一对翅膀形成一个空气收集器，后面一对翅膀形成一个漏斗状的喷气通道。两翅间的空气由于翅膀连续不断的扇动而被从前向后挤压出去，形成一股喷气气流。这仿佛是蝴蝶用自己的翅膀搭了一架喷气机。一部分喷气气流的能量用以维持飞行的高度，另一部分喷气气流所产生的水平推力则用来加速。有的蝴蝶能成群结队漂洋过海，这种喷气机可是占了很大功劳的！

正所谓，不要光埋头拉车，还要抬头看路；光有喷气机还不够，还要有导航仪。观察过蝴蝶的触角吗？没错，那就是她们的导航仪！她们的触角能在水平面上振动，从而保持正确的飞行方向。当蝴蝶的身躯发生倾斜、俯仰或者偏离航向的时候，触角的振动平面会发生变化，触角基部的感受器很快就能感受到这种变化，传递相应的信号。蝴蝶小小的大脑分析完这种信号后，便向胸部等部位的肌肉组织发出“命令”，把偏离的方向纠正过来。

说到航向，科学家研究了北美的一种蝴蝶，这种蝴蝶每年从加拿大飞行3500公里到墨西哥过冬。漫长的旅途中，要如何保证自己朝向西南方向前进呢？昆虫学家贝克专门研究昆虫的导航问题。他发现远距离迁飞的蝴蝶能根据太阳方位角的变化来调整航向。她们的飞行方向并不总是和太阳方位角保持恒定，而是随着太阳方位角的变化而变化，这种变化是通过其体内的生物钟来调节的。例如说，上午9点至10点，她是向着太阳飞行，到了下午四五点，她就调整到背着太阳飞行了，但始终保持飞行路径接近一条直线，这样，她就能用最短的航程到达目的地。

为了验证这一发现，科学家将这种蝴蝶放在特制的飞行箱中，对她进行模拟飞行。通过控制蝴蝶的生物钟，科学家发现，她们的水平飞行方向会发生改变。如果蝴蝶的生物钟和当地时间一致，她就会朝西南方向飞；如果把蝴蝶的生物钟延迟6小时，他会朝西北方向飞；如果是提前6小时，她会朝东南方向飞。这点和贝克的发现是一致的，也就是说，太阳也是蝴蝶的天然导航仪。

曾经我们眼里看似弱不禁风、只会舞风弄影的蝴蝶，原来是那样一个御风能手，仁慈的大自然给了她轻盈的身体，给了她喷气机，给了她导航仪。

还有什么？还有多少秘密是蝴蝶没有告诉过你的——比如，神舟八号飞船都找蝴蝶仙子借过衣服穿呢！想知道更多的话，自己去问问蝴蝶吧！【观察蝴蝶在空中是怎样飞行的】

参考数据：《青年科学》文章《蝴蝶迁飞三大谜》

《破解蜜蜂飞行奥秘》

图片来源：《生命世界》文章《像鸟儿一样飞行》

蝴蝶飞啊飞教案
观察蝴蝶在空中是怎样飞行的(二)

《蝴蝶飞啊飞》教学设计

教材分析:

蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的种类繁多，形状各异，姿态万千。色彩斑斓的蝴蝶能使人产生美的联想，激发人们的爱美之心。设置《蝴蝶飞啊飞》这个课题，有利于培养学生的观察力、表现力，以及激发他们对大自然中美好事物的热爱之情。

本课的教学内容分两部分，一是欣赏美丽的蝴蝶，二是表现美丽的蝴蝶。整个教学过程紧紧围绕着感受美、表现美这一主线展开。首先要让学生观察蝴蝶的外形、花纹及颜色特征，从而欣赏蝴蝶的自然美，然后再通过美术形式去表现。本课教材的左页中，提供了几幅蝴蝶的照片，为学生的观察、欣赏提供了基本素材。学生在表现蝴蝶时，可采用平面或立体的方法，用自己喜欢的方式将内心对蝴蝶美的感受

大胆表现出来。

教学目标：

1、 欣赏自然美的意识，欣赏蝴蝶的美，激发儿童对于自然的热爱。

2、 学生了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美。

3、在欣赏、表现的过程中培养学生的观察能力和表现能力。 教学重点：画出的形美，画出的纹样新颖，颜色搭配好。 教学难点：花纹的对称和颜色的搭配。

教学准备：多媒体。

教学过程：

一、谜语导入：

教师提问：孩子你们喜欢听谜语吗？（喜欢）看哪个小朋友坐好了。小小脑袋身子长，大大翅膀在两旁。衣裳美丽头插花，白花丛中来找它。同学们猜一猜是什么动物？

学生回答：是蝴蝶，你真聪明，一下就说出来了。今天我们就画蝴蝶。出示板书：蝴蝶飞啊飞

教师提问：你喜花蝴蝶吗？

学生回答：喜欢。

教师提问：为什么？

学生回答：蝴蝶美丽。

教师提问：你认为蝴蝶美在哪儿？

(在春天里，蝴蝶们在花丛种飞舞，他们多么漂亮呀。)

教师提问：是美呀!你还认为蝴蝶美在哪儿？你还知道蝴蝶的哪些知识呢？（蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的种类繁多，形状各异，姿态万千，色彩斑斓）

教师出示：让学生欣赏蝴蝶图片，仔细观察图片，说说蝴蝶留给自己的印象和感受是怎样的?

教师总结并板书：

（翅膀形状的美——有大有小，有方有圆，形状各异；

翅膀花纹的美——有点有线，有曲有直，变化多端；

蝴蝶色彩的美——有红有橙，有蓝有紫，色彩各异，五彩斑斓； 飞翔姿态的美——有正有侧，姿态万千。）

二、欣赏课件中的蝴蝶：

教师提问：

“孩子们我们一起欣赏摄影师到大自然拍下来蝴蝶的图片。”欣赏课件中蝴蝶的形象。“蝴蝶长的什么样子啊？。蝴蝶有一对大翅膀和一对小翅膀。”“蝴蝶的种类很多，有的蝴蝶甚至还是我国重点保护昆虫，你对它们的知识了解多少呢？同学们课下都查找了许多资料，请小组讨论。

出示：让学生看书

教师总结：蝴蝶是属于完全变态类的昆虫,它的一生具有四个明显不同的发育阶段:（板书）

(1)卵期(胚胎时期);

(2)幼虫期(生长时期);

(3)蛹期(转变时期);

(4变成成虫蝴蝶) 蝶是完全变态(卵--->幼虫--->蛹--->成虫),

三、欣赏蝴蝶画：

“咱们同学们知道的还真不少，在以后的自然课学习中，我们还会学到更多动物的知识。今天我们来欣赏老师画的几幅蝴蝶的画。 找出蝴蝶的结构特点

（1）、课件展示各种蝴蝶的图片，引导学生观察，并找出蝴蝶的形状和花纹的相同点和不同点。

形状：对称形，两边是一模一样的。花纹：基本对称，各种各样。

(2)、让学生仔细观察教师画的蝴蝶.

四、教师指导制作:

师：这么美丽的蝴蝶同学们想不想把蝴蝶画下来？【观察蝴蝶在空中是怎样飞行的】

找出并掌握画的方法和步骤。

教师总结制作步骤：首先把纸对折——在画对称形翅膀一半的轮廓——然后再画花纹——最后画自己喜欢的颜色。（并提醒学生注意花纹的对称和颜色的搭配。）

五、学生自己画

1、用自己喜欢的方式将内心对蝴蝶美的感受大胆表现出来。

2、自己喜欢什么颜色就上什么颜色。

3、蝴蝶飞舞的样子最好看！怎样让我们做的蝴蝶飞起来，展示它的美丽呢？

生：用线拴着飞，用铁丝等。

师：好！同学们可以让你的蝴蝶飞起来，跳起来！看看哪只蝴蝶最美丽！舞姿最动人！

师生共舞，放音乐。

阅读短文及答案
观察蝴蝶在空中是怎样飞行的(三)【观察蝴蝶在空中是怎样飞行的】

阅读短文，回答问题。

（一）春天的美景

春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花中牵线。

春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光倾洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸孔，带给大地无比的欢悦。

在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！

1.从文中找到描写颜色的词语写在下面。（3分）

2.短文的作者抓住了蝴蝶、蜜蜂、、和 等事物来描写春天的美好。（4分）

3.用“”画出文中一个打比方的句子。（2分）

4.在这美好的春天，到处可不要让 ！（3分）

（二）

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋

利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（ ）句话。（2分）

2、段文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。（4分）

3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。（2分）

九、（一）1、红的、黄的、粉的、紫的2、小花鸟儿阳光儿童3、美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花4、鸟语花香 充满喜气 这美好的春光溜走了（二）1、5句话2、耳朵 眼睛 胡须 爪子3、它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。

关于蝴蝶的观察日记
观察蝴蝶在空中是怎样飞行的(四)

篇一:美丽的蝴蝶 
    今天，我在大公园花坛边散步的时候，看见了不少非常美丽的蝴蝶。有些蝴蝶翅膀的背面是嫩绿色的，停在花坛边就像一叶叶绿草；翅膀的正面却是金黄色，上面还有一些花纹，飞舞时就像是朵朵金花。还有一些带黑色斑点的白蝴蝶，扇动着翅膀上下翻飞，像朵朵可爱的小白花。它们一会儿翩翩飘在空中，一会儿又悠悠落在花丛，好像是蝴蝶变成了花朵点缀着花坛，又像是花朵长出了翅膀飞舞在空中。关于蝴蝶的观察日记。 
    真美丽啊! 
篇二:扑蝴蝶 
今天是星期天，我们一家人到郊外去春游，看到一片盛开黄色鲜花的油菜田野，那里有好多的儿童。他们在绿色的草地上追逐玩耍，有的在放风筝，

描写蜻蜓的句子
观察蝴蝶在空中是怎样飞行的(五)

1、因为蜻蜓能吃蚊子和蚜虫，是人类的好朋友。

2、蜻蜓的眼睛碧绿碧绿的，像两颗亮晶晶的绿宝石，他的眼睛是由二万多只小眼睛组成的，一部分小眼睛看远处的，一部分小眼睛看近处的。他的尾巴像一根细木根尖尖的，直直的，他飞起来的时候就像一个黑色的小飞机在蓝蓝的天空飞舞。

3、蜻蜓的脑袋圆圆的，脑袋上长着一对突出的、绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴。描写蜻蜓的句子。

4、在一天里，蜻蜓早晨飞来飞去捕虫吃，白天在自己的势力范围内巡逻或产卵，到了黄昏时又开始捕虫吃，夜间蜻蜓喜欢停在叶子和草上休息。

5、我到好朋友家去观察这只可爱的小蜻蜓，蜻蜓的背上有黄黑两种颜色的条纹，一条接着一条，6、黄蜻蜓的身子，在阳光下，发着赤金一般的颜色。它们透明的翅膀在快速的振动中，看上去朦胧得像一片影子，一团雾气。

7、蜻蜓像一架小飞机，它小巧玲珑，可以自由在空中飞来飞去，有时还能像直升机那样在空中停留不动，它的飞行技术真是让人惊叹不已，难怪有人叫它“空中小霸王”。

8、今天，我又到公园散步，猛然间与蜻蜓撞了个满怀。只见蜻蜓三五成群地在空中飞舞。描写蜻蜓的句子。它们忽上忽下，忽快忽慢地盘旋着十分有趣。

9、蜻蜓的眼睛大大的、鼓鼓的；身子长长的，后面像两个小触角，一动一动的；它有两对翅膀，飞起来好像四把小扇子。整个蜻蜓看上去就像一架小飞机似的。

10、蜻蜓好似一架飞机，而飞行技术胜于飞机，真不愧是‘飞行之王’，它能微微抖动翅膀来一个180度的急转弯，()同时做8字运动。也能长途飞行，我跟着它两个多小时都不着地，使我佩服得五体投地。忽然它一个劲向枝头上飞去，瞬间消失得无影无踪。

11、蜓的眼力也非常好，它的眼睛由很多小眼构成，多的有28000只呢，而且可以灵活自如地转动，它的整个头部差不多都让两只凸出来的大眼睛给占满了，细看起来有点像科幻小说中的外星人。

12、突然，小明看见一只蜻蜓停在一朵鲜艳的红花上，小明轻轻地走过去捉住了这只可爱的小蜻蜓。

13、蜻蜓的脚上有一排锯蜻蜓吃东西的时候，嘴巴一张一合就像小孩子吃奶一样，它不吃草只吃他的同类和害虫，要不是我亲眼看见我的好朋友把它的同伴的脚折了下来给他吃，我才不想信。蜻蜓的翅膀前一对小，后一对比前一对要大一些，我一吹风，蜻蜓就拍起翅膀。

14、蜻蜓的飞行速度也十分惊人，每秒能飞5-10米，高速冲刺飞行时能达到每秒几十米，并且连续飞行很长时间不用休息。如果蜻蜓与蜜蜂、蝴蝶比赛的话，那蜻蜓一定是冠军。

15、几只红蜻蜓在那清澈见底的湖面上表演武侠里的‘轻功水上飘’它们在水面上飞旋，尾巴在水里上下移动这，好似在表演水上芭蕾，十分精彩，我想古代的蜻蜓点水就是这么来的吧!

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