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语文作业 (1)
请你按交通规则走路的句子(一)
初中毕业学业考试
语 文
（说明：个人解读，非标准答案，仅供参考）
一、语文积累与综合运用 (35分)
1.默写古诗文中的名句名篇。 (10分）
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中．．．．6．句．)
①择其善者而从之， 。
语》）
② ，若出其里。
《观沧海》)
③苔痕上阶绿， 。
锡《陋室铭》)
。
《淀溪沙》)
⑤ ，处江湖之远则忧其君。
淹《岳阳楼记》）
⑥ ，柳暗花明又一村。
《游山西村》)
⑦夕阳西下， 。
远《天净沙·秋思》)
⑧ ，宫阙万间都做了土。 （《论 (曹操 (刘禹 (晏殊 (范仲 (陆游 (马致(张养
浩《山坡羊·潼关怀古》
(2)默写白居易《钱塘湖春行》的后四句。 ．．．
2.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 (9分)
古往今来，人们都在编织着梦想与希jì。如果说梦想是天边的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录着行走的足迹。人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉nì于喧嚣纷扰的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦想， ，随时采撷，收获希望。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
希jì( ) 沉nì( ) 喧嚣．
( )
(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。
(3) “华而不实”中，“华”的意思是。“采颇”的意思是。
(4)根据文意，仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当的话。
3.运用你课外阅读积累的知识，完成(1)~(2)题。 (4分)
(1)下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。 A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还
愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
(2)安徒生笔下，卖火柴的小女孩借着火柴的亮光，看见了温暖的 、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、和蔼的 。
4.九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）
(1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中是信息。(不得出现数字) ．．．．．．
(2)配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。 ．．①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯
10块钱的。”
(3)活动中，赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。
最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，
[A]严格遵守交通规则，[B]认真学习交通法规，[C]切买做到文明出行。
①两处画线句子都有语病，应该将“ ”删去，把“”。
②最后三句[A][B][C]语序不合理，应该把[ ]与[ ]调换。(只填序号)
二、阅 读 (55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一] (17分)
西塘古镇【请你按交通规则走路的句子】
① 西塘，地处太湖东南河道交错的水乡地带。人们依水而居，依靠便利的水上交通从事贸易活动，明清时期，这里发展成为江南商业重镇。
西塘拥有发达的水路交通网，在占地仅1平方千米的古镇
② 内，就有9条河道在此交汇，将古镇分为8个区块，百余座古桥将古镇连通，因此，古称“九龙捧珠”。
③ 西塘的道路交通以桥、廊棚、街弄为主体，在众多古镇中颇具特色。
④ 西塘水巷交织，河桥密布，走来走去都是桥。古桥种类繁多，造型也很精美。长长的廊桥，矮矮的石桥，高高的拱桥，使古镇形成了“人家在水中，水中架小桥，桥上行人走，桥下小舟过，桥头商铺立，水中倒影游”的水乡美景。
⑤ 最有名的环秀桥，建于明万历年间，是古镇中最高的一座桥。拱形的桥身异常优美，桥东西横跨小桐、北翠两吁。两侧均有桥联，东侧联日：船从碧玉环中过，人步彩虹带上行。西侧联日：往来人度水中天，上下影摇波底月。
⑥ 虽然江南古镇大多有廊棚，但西塘的规模最大，占河的街道都有廊棚。所谓廊棚，其实就是带屋顶的街道。廊棚沿河而建，造型古朴，一色的青瓦盖顶，连为一体，既可遮阳避雨，又可驻足观景。
⑦ 这里有多条街道，其中西街最具特点。西街有水乡极为典型的街道布局，最窄处的宽度仅供挑担换肩，即一根扁担的长度。临街房屋二楼常常有屋槽延伸，两两相对，形成严“一线天”的空间布局，构成了别致的古镇风貌。
“巷”在吴语方言中是弄堂的意思，西塘的弄堂更是独具特色。这里水道密集，居民惜土如金。无论是商号还是民舍，房屋之间的距离总是被压缩到最小，西塘的弄堂总是长而深窄，其才又数石皮
2013年安徽省中考语 文试卷
请你按交通规则走路的句子(二)
2013年安徽省初中毕业学业考试
语 文
(试题卷及答案解析)
安徽省涡阳三中 姜云
（说明：个人解读，非标准答案，仅供参考）
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题．．．
卷”上答题是无效的。
3.答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用 (35分)
1.默写古诗文中的名句名篇。 (10分）
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中句) ．．．．6．．
①择其善者而从之， 。 （《论语》）
② ，若出其里。 (曹操《观沧海》)
③苔痕上阶绿， 。 (刘禹锡《陋室铭》)
④无可奈何花落去， 。 (晏殊《淀溪沙》)
⑤ ，处江湖之远则忧其君。 (范仲淹《岳阳楼记》）
⑥ ，柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》)
⑦夕阳西下， 。 (马致远《天净沙·秋思》)
⑧ ，宫阙万间都做了土。 (张养浩《山坡羊·潼关怀古》
解析：①其不善者而改之 ②星汉灿烂 ③草色入帘青 ④似曾相识燕归来
⑤居庙堂之高则忧其民 ⑥山穷水复疑无路 ⑦断肠人在天涯 ⑧伤心秦汉经行处
2、默写白居易《钱塘湖春行》的后四句。 ．．．
解析：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
2.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 (9分)
古往今来，人们都在编织着梦想与希jì。如果说梦想是天边的星晨，永恒地照亮匆匆的【请你按交通规则走路的句子】
人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录着行走的足迹。人，既不能生活在华而不实
的梦想里，也不要沉nì于喧嚣纷扰的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦想， ，
随时采撷，收获希望。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
希jì( ) 沉nì( ) 喧嚣( ) ．
解析：冀 溺 xiāo
6、文中有错别字的一个词是“ ，这个词的正确写法是“。
解析：“星晨”改为“星辰”。
1、“华而不实”中，“华”的意思是。“采颇”的意思是。
解析：“华”的意思是“花，开花”。“采颇”的意思是“采摘”。
12、根据文意，仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当的话。
解析：右边种植真实。
3.运用你课外阅读积累的知识，完成(1)~(2)题。 (4分)
(1)下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。 A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有
祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什
么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不
怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
解析：A：刘四爷，B：虎妞。
(2)安徒生笔下，卖火柴的小女孩借着火柴的亮光，看见了温暖的 烤鹅、美丽的圣诞树、和蔼的 。
解析：温暖的大火炉，和蔼的奶奶。
4.九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解
决。（12分）
(1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中是
信息。(不得出现数字) ．．．．．．
解析：据调查统计，人们闯红灯最主要的原因是“看到别人闯”，其次是“看到没有车”
和“习惯了”，真正“有急事”的只是寥寥无几。
(2)配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和
处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。 ．．
①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”
解析：①几十秒等来的是安全，是健康。大妈，您想想，现在还有什么比安全健康更重
要的呢？如果大家都不愿意等，那这马路上该乱成什么样子呢。
②大叔，有些东西不是能够用钱来衡量的，钱能不能买到健康，买到安全呢？文明交通，
应该从每个人做起。
(3)活动中，赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按
要求帮助他修改。
最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，[A]严格遵守交通规则，[B]认真学习交通法规，
[C]切买做到文明出行。
①两处画线句子都有语病，应该将“ ”删去，把“ ”改为“ ”。
解析：应该将“原因”或“引发的”删去，把“启示”改为“教训”。
②最后三句[A][B][C]语序不合理，应该把[ ]与[ ]调换。(只填序号)
解析：应该把[ A ]与[ B ]调换。
二、阅 读 (55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一] (17分)
西塘古镇
20.西塘，地处太湖东南河道交错的水乡地带。人们依水而居，依靠便利的水上交通从
事贸易活动，明清时期，这里发展成为江南商业重镇。
21.西塘拥有发达的水路交通网，在占地仅1平方千米的古镇内，就有9条河道在此交
汇，将古镇分为8个区块，百余座古桥将古镇连通，因此，古称“九龙捧珠”。
22.西塘的道路交通以桥、廊棚、街弄为主体，在众多古镇中颇具特色。
23.西塘水巷交织，河桥密布，走来走去都是桥。古桥种类繁多，造型也很精美。长长
的廊桥，矮矮的石桥，高高的拱桥，使古镇形成了“人家在水中，水中架小桥，桥上行人走，
桥下小舟过，桥头商铺立，水中倒影游”的水乡美景。
24.最有名的环秀桥，建于明万历年间，是古镇中最高的一座桥。拱形的桥身异常优美，
桥东西横跨小桐、北翠两吁。两侧均有桥联，东侧联日：船从碧玉环中过，人步彩虹带上行。
西侧联日：往来人度水中天，上下影摇波底月。
25.虽然江南古镇大多有廊棚，但西塘的规模最大，占河的街道都有廊棚。所谓廊棚，其实就是带屋顶的街道。廊棚沿河而建，造型古朴，一色的青瓦盖顶，连为一体，既可遮阳
避雨，又可驻足观景。
26.这里有多条街道，其中西街最具特点。西街有水乡极为典型的街道布局，最窄处的
宽度仅供挑担换肩，即一根扁担的长度。临街房屋二楼常常有屋槽延伸，两两相对，形成严
“一线天”的空间布局，构成了别致的古镇风貌。
27.“巷”在吴语方言中是弄堂的意思，西塘的弄堂更是独具特色。这里水道密集，居
民惜土如金。无论是商号还是民舍，房屋之间的距离总是被压缩到最小，西塘的弄堂总是长
而深窄，其才又数石皮弄最具代表性。
28.石皮弄因铺地的石板薄脆如皮而得名，位于西塘古镇下西街，始建于明末清初。在
西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1米，弄口最窄处仅0.8米。全长68米，上面用166
块青石板铺成，下面是下水道，能使全弄雨天不积水，如此设计实在巧妙。
29.今天，西塘的水道、街道基本保留了江南古镇的原始风貌。水道划分了古镇大的板
块，街道上方兴建的廊棚，进一步划分了空间区域，明确了使用功能。弄堂再连接各家屋舍，
对空间进行细分和利用。这三种空间形式相辅相成，很好地体现了当地居民因势利事的设计
意图，为当地居民生活提供了便利，也最大限度地发挥了道路在小农经济商贸活动中的作用。
5.根据文章内容，用“‖”将③-⑨段分成四个部分。(3分)
③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
解析： ③ ‖ ④ ⑤ ‖ ⑥ ‖ ⑦ ⑧ ⑨
6.西塘的古桥、廊棚都很有特点，请你根据文章内容，完成下面的表格。（6分）
解析：古桥：河桥密布，造型优美，种类繁多，有文化底蕴。
廊棚：规模大，造型古朴，实用性强。
7.第⑥段中画线的句子运用的说明方法有。 （2分)
解析：作比较、下定义。
8.下面句子中，两个“仅”字有什么表迭效果?(2分)
在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1米，弄口最窄处仅0.8米。
解析：使说明语言更准确生动，形象地表达了石皮弄的狭窄。
9.第⑩段说“这三种空间形式相辅相成，很好地体现了当地居民因势利事的设计意图”，
从全文来看，这里的“势“与“事“分别指什么?(4分)
解析：势：面积狭小，河道众多，水路交通发达。
事：依水而居，河桥密布，修建廊棚，街弄狭窄，交通较为便利，空间利用度高。
[二] (23分)
远去的乡村
李汉荣
9、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是
踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天
外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听
哩，听看听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。
10、小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，
却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧
一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。
当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔饺，原来是我和土地举行的见面礼：你必
须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。
11、现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，
也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。
12、稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各
自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小
礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善
意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：这两块
田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。
13、菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一
行一行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。
那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行二
行的，问我：这写的是什么?为啥不连在一起写？多费纸啊!我说：这是诗，诗就是一行一行
的。父亲说：原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的。
14、你听见豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂
声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢
下一地碎纸屑，更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得只得我庆祝的时刻呢？我的秘诀是，
来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆
啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦 红豆啦 听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“辟辟啪
啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思
冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只
老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》
里的某个曲调。
15、纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十
年，我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广裹的田亩，被房地产商一夜之间全
部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅
隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明自：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着
句子练习题
请你按交通规则走路的句子(三)
句子练习题
一、判断下列各句的类型。（陈述句 疑问句 感叹句 祈使句）
1、朋友，你知道大海深处是怎样的吗？ （ ）
2、为了您和他人的安全，请遵守交通规则。 （ ）
3、我是中国人民的儿子，我要为她的强盛而努力。 （ ）
4、这是一朵多么美丽的花啊！
二、把下面的句子改为双重否定句。
1、这个问题我来回答。
2、我能把作业写完。
3、我一定把教室打扫干净。
三、把下面的句子改为肯定句。
1、这本书不可能不是我的。
2、我不得不把饭吃完。
3、我非把妈妈喊回来不可。
四、按要求改写下列句子
1、一排排垂柳倒映水中。
2、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
3、春天来了，大地一片生机。（用排比的说法）
4
5、天气太热了，简直叫人受不了。（改成夸张句）
6、我心中十分焦急。
7、泰山日出的景色真美丽。
8、作业没做完，不能去看电影。（改成反问句）
9、字典不正是我们的朋友吗？（改成陈述句）
10、这个故事使我激动得流泪。（改成双重否定句）
11、人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切舒服。（改成肯定句）
12、这样做下去一定会失败。（改成肯定句）
13、将下面句子改成否定句，意思不变
街上的人很多。
菊英反对这种做法。
14、将下面句子改成肯定句，意思不变
这不是本好书。 她有不少漂亮的衣服。
15、克服困难也是一种享受。
改成疑问句： 改成祈使句： 改成感叹句： 改成双重否定句：
16、写一个排比句，表现秋天的景色美。
17、写一个夸张句，表现工人叔叔不畏艰难。
18、广场上的人非常多。
19、那时候，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义
就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）
20、用“置之不理”造反问句。
21、用“蜡烛”造比喻句和拟人句。
比喻句： 拟人句：
22、树叶在风中飘来飘去。
改成拟人句：
23、任意写一个排比句，突出教师的伟大品质。
24、某学校为帮助地震灾区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐
款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语。（至少用一种修辞方法，
如比喻、对偶等）
示例：献上一片爱心，托起一片希望。
三、修辞手法
（一）、读句子，在横线上填上恰当的词语。
1、般的大雪纷纷扬扬地下了起来。
2、发令枪一响，他像一样冲出了起跑线。
3。
4，又快又响亮。
5一样狡猾。
6。
7
8、刺猬浑身长满了像
9、抽米的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去
像。
10。
（二）、读下面比喻句，并完成句后的填空。
1、太阳像一团火球，热辣辣地炙烤着大地。
这句话把
2、每一声炮响，就掀起全场一阵轰雷般似的掌声。
这句话把比喻。
3、像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在【请你按交通规则走路的句子】
风中飞舞。
这句话用。
4、 一个个小山头似的浪头不断地向他扑来。
这句话把 比作 。
四、按要求完成下列各题。
（一）、将词语排列成句，再按要求改写句子。
1、碉堡 敌人 被 炸开了 缺口 的 一个 炸药包
2、一种 力量 伟大 的 皮埃尔 占据着 心 的
陈述句：
（二）、照样子，调换词序，使句子意思不变。
例：小志哥哥写的“统一祖国”四个大字。
“统一祖国”四个大字是小志哥哥写的。
1、 我们亲眼看到是大华保护树苗的。 2、
（三）、先用下面的词语分别组成两个意思相同的句子，再按要求改写句子。
一起 刘老师 和 犯罪嫌疑人 警察叔叔 抓住了
1、分别组成两句意思相同的话。
⑴ ⑵
2、分别组成两句意思不同的话。
⑴
（四）、两句话表达的意思不一样的一项是（ ）
1、差点儿忘了。 忘了就好了。2、我怀疑他会不会已经知道。我怀疑他不会
不知道。3、这是她的书。 这不是她的书吗？
（五）、把下列直接叙述改成间接叙述。
1、老师说：“学校让你明天出席小学生座谈会。
2、爸爸对妈妈说：“今天我要出差，晚上不回家了。
3、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”
4、老师对我说：“你把作业抱到我的办公室，好吗？”
5、老师说：“我生病了，我不能来上课了。”
6、爸爸说：“我晚上不回家吃饭了。”
7、妈妈对我说：“你要好好学习，我就带你出去玩。”
8、小明说：“我明天找你玩。”
9、爸爸对小刚说：“你上学前把门关好。”
10、老师对扎西说：“你真实我的小帮手！”
（六）、把下列间接叙述改成直接叙述。
1、爷爷告诉我，读书不能贪多。他读书就是以少为主，但是要持之以恒。
2、中队长果断地对我说，他去开会，要我参加比赛。
3、妈妈说，我要好好学习，争取期末考出好成绩。
4、老师对小明说，他最喜欢小明了，小明真是个好孩子。
把下面的句子改为反问句。
1、我们不能随意破坏环境。
2、小明能完成作业。
3、这本书是刘民的。
4、我不爱学习。
5、不劳动连棵花也养不活，这是真理。
把下面的句子改为陈述句。
1、春天难道不是万物复苏、生机勃勃的好季节吗？
2、孙小怎么不是我们请来的客人呢？
3、难道我们能忘记老师的教育之恩吗？
4、难道你不应该好好学习吗？
（一）、读句子，在横线上填上恰当的词语。
1、般的大雪纷纷扬扬地下了起来。
2、发令枪一响，他像一样冲出了起跑线。
3。
4，又快又响亮。
5
6。
关于交通安全的语句
请你按交通规则走路的句子(四)
1、酒后驾车者，医院给你开好了房间。
2、有酒即无舵早晚要闯祸。
3、行人要走人行道，过街要走人行横道线。
4、醉(罪)在酒中毁(悔)在杯中。关于交通安全的语句。
5、大路朝天请走右边。
6、心头常亮红绿灯安全行驶伴人生。
7、人行横道是您生命的绿色通道。
8、交通法规血凝成，自觉遵守保平安。
9、一脚油门一段路，没有事故真幸福。
10、遵守交通法规关爱生命旅程。
11、十次肇事九次快摩托车族当自爱。关于交通安全的语句。
12、违章超载得不偿失。
13、道路连着你我他安全系着千万家。
14、虽为坦途超速者戒纵有捷径乱穿者止。
15、实线虚线斑马线都是生命安全线。
16、同为行车人相见礼为先。
17、走上人行横道线，生命安全有保障。
18、出门在外注意安全，妻子念着您，孩子等着您。
19、行车走路讲安全文明交通靠大家。
20、反违章防事故大家共走平安路。
21、酒性发作不由人，醉酒开车祸害深。
22、红灯停，绿灯行，路口再看看能行不能行。
23、穿马路跨护栏少公德多危险。
24、人行道莫侵占车行道人莫闯。
25、司机一杯酒，亲人两行泪。
26、国法如山逃逸必捉。
27、不清楚，别上路。()上路就会翻跟头。
28、好人一生平安好车一路平安。
29、开车不喝酒，喝酒不开车。
30、谨慎驾驶千趟少大意行车一回多。
31、若要亲人勿牵挂，酒后不要把车驾。
32、千里之行慎于足下。
33、喝酒过多伤肝，34、过马路不着急红灯停绿灯行。
35、两车相遇，请油门松一松、刹车带一带、方向驾一把。
36、酒后驾车拿命赌博。
37、酒后开车先醉人后坠车。
38、人病不上车车病不上路。
39、出了车祸速报警救死扶伤见真情。
40、酗酒开车是驶向死亡与坟墓的选择。
41、酒后驾车生命打折。
42、减速慢行勿争先关照生命到永远。
43、居安思危危自小有备无患患可除。
44、路为国脉法系民魂。
45、喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。
46、遵守交通规则，安全伴你到永远。
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