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《古诗》
描写马鞭花的诗 第一篇
苏教版初中语文古诗词鉴赏复习
七（上）诗词赏析
一、次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
注释：次：旅途中停宿。
主题内容：这首诗是唐代诗人旅途思乡之作，诗人在江南北固山下停宿，清晨为北固山下壮美秀丽的景色所陶醉，不由生起思乡之情。
名句赏析：
1."潮平两岸阔，风正一帆悬。"以小景与大景互相映衬，写出春潮涨平之后，江面十分开阔，一片白帆顺风而来。
2. "海日生残夜，江春入旧年"两句分别以"生""入"写海日和江春，将景物拟人化而富有生机；在描写自然的时序交替中，暗示着时间的流逝，蕴含自然理趣，新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育新事物。景中含情，景中出理，给人以乐观、积极向上的力量。
二、赤 壁 杜 牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
注释：①折戟（jǐ）折断的铁戟。戟，古代兵器。②周郎：周瑜
③铜雀：铜雀台。④二乔：东吴乔公的两个女儿。
主题内容：这首诗歌咏历史上面重大题材――赤壁之战，从一件沉埋江底六百多年，锈迹斑斑的"折戟"写起，触物生情，抒发感慨，表达诗人怀才不遇的慨叹。这是由小到大的艺术手法。
名句赏析：
1．"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔" 议论构思巧妙，别出心裁地以两个美女象征国家的命运，富有情致，令人回味。
三、水调歌头 苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙(què)，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
注释：子由：苏轼之弟苏辙。 归去：回到天上去。 琼楼玉宇：美玉做成的楼宇。宇，屋檐，引申为房屋。 胜：能承担，经得起。 何事：为什么。婵娟：这里指月亮。
主题内容：这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。上阕写月下饮酒。由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活；下阕写对月怀人。由感伤转而为对离人的祝福。全词表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
名句赏析：
1．"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全"一句富含哲理，由自然现象想到人的悲欢离合，说明人月无常，人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，是人生无法克服的遗憾。
2．结句"但愿人长久，千里共婵娟"是千古传唱的名句，表达词人对人类最真挚的美好祝愿。
四、早春呈水部张十八员外 韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
主题内容：诗的重点是写早春之景，小雨滋润大地，小草萌动生机。 名句赏析：
1．后两句"最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都" 是议论，以对比手法，突出了早春的可爱。2、 "草色遥看近却无"，这是全诗最为精彩的一句。草因雨而绿，但初始时并不是惹眼的一片碧绿，而是若隐若现，似有似无，写出了早春特有的景色。
五、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白【描写马鞭花的诗】
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
注释：左迁：贬官降职。古人以右为尊，左为卑，故称。
主题内容：这是一片以景传情的怀念友人的诗。意境新颖，感情真挚。 名句赏析：
1．诗的一二句以"杨花飘落"和"子规悲啼"融情于景，渲染并烘托了暮春的特定节令和环境，也象征了飘零之感和离別之痛。
2．诗的三、四两句抒情，以拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特性。 "我寄愁心与明月"意思是诗人要把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月，带给远隔数千里的天涯沦落人。表达了诗人一片真挚的友情，一颗赤诚的心。
七（下）诗词赏析
六、 观刈麦 白居易
田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。
主题内容：这是一首讽喻诗。诗歌一开头四句便交代了写作背景，表明是五月麦收的农忙季节。接着四句描写了妇女带着小孩赶往田间地头给正在割麦的青壮年送水送饭的情景。接着，然后又描绘了更令人心酸的图景："复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左手悬敝筐。"一个贫穷的妇女怀抱幼小的孩子，手里提个破篮子在一旁拣拾收麦时遗落的麦穗，原来为了缴纳官税，她家买光了田地，如今无田可种，只好靠着别人收割时散落的碎麦来过活！以上描写的两种情景深刻地揭示了在繁重的赋税压迫下的农民们的艰难生活，强烈的讽谕尽在其中。在诗的结尾处， 诗人触景生情，由农民们痛苦的生活联想到自己的舒适与安逸，因此感到无比的愧疚与伤怀，诗歌也从上面的叙事转为抒发内心的同情之意。 名句赏析：
1．"足蒸暑土气，背灼炎天光。"描写青壮年们不辞辛劳地在南冈麦田低头收麦的场景。
2．"力尽不知热，但惜夏日长。"的意思是尽管他们已经筋疲力尽，但为了抢收麦子而顾不得烈日的烘烤了，写出了农民的矛盾心理。
七、破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾(huī)下炙(zhì)，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！
注释：八百里炙：指烤牛肉。 作：如。 的卢：骏马名。
主题内容：这首词上片描写在一个秋天的早晨沙场上点兵时的壮阔场面。 "醉里挑灯看剑"一句有三层意思："看剑"表示雄心，"挑灯"点出时间，醉里还挑灯看剑是写念念不忘报国。次句"梦回吹角连营"，写拂晓醒来时听见各个军营接连响起雄壮的号角声。上句是看，此句是闻。接下三句写兵士们的宴饮、娱乐生活和阅兵场面， "八百里分麾下炙" 意思是：兵士们在军旗下面分吃烤熟的牛肉。"五十弦翻塞外声"，指各种乐器合奏出雄壮悲凉的军歌。下片写投入战斗的惊险场面，"弓如霹雳弦惊"，比喻射箭时弓弦的响声如雷震。"了却君王天下事"两句，描写战斗获胜，大功告成时将军意气昂扬的神情，"天下事"指收复中原。结句笔锋急转，"可怜白发生"是梦醒后的叹息，理想在现实生活中幻灭，表达了壮志未酬而年纪已老的境况。
名句赏析：
1． 用自己的语言描写"沙场秋点兵"的场面：在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅，准备出征。
2． 词的最后三句：表达了词人希望了却君王统一国家的心愿，同时也使自己名垂青史，但却壮志难酬的悲愤感情。
八、使至塞上 王维
单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢侯骑， 都护在燕然。
注释：征蓬：随风远飞的枯蓬。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣。
主题内容：诗人重点写景。写出使途中见数行归雁北翔，又写沙漠中的壮丽景色，将孤寂的情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
名句赏析：
1．"大漠孤烟直，长河落日圆"写塞外奇特壮丽的风光，用词精练，一个"孤"字写出了景物的单调，紧接一个"直"字，却又表现了一种劲拔、坚毅之美。落日，本来给人以感伤的印象，这里用一"圆"字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。 "圆"字和"直"，不仅描绘了沙漠浩瀚无边的景象，而且深切表现了的孤寂情绪，可谓景中含情，情景交融。
2．用自己的语言描绘"大漠孤烟直， 长河落日圆"：辽阔的沙漠上一道烽烟直升云天，遥远的黄河尽头是一轮圆圆的落日。
八（上）诗词赏析
九、春望 杜甫
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔(sāo)更短，浑欲不胜簪(zān)。
主题内容：这首诗写国都沦陷的悲痛之情，也包含了在战争中思乡思亲的情感。 名句赏析：
1．首联写国家残破，河山尚存，只是江山换了主人。暮春时节，长安城中草木丛生，可人烟稀少，一片荒凉。景中含情，写出了对国都沦陷的悲痛之情。
2.颔联借花鸟来表达诗人那种伤乱思家的感慨。此句用拟人的手法，写因感叹时事，悦目的花朵也流下了眼泪；因深恨离别，鸟儿的心也惊动，从而表现了诗人内心的忧伤。
十、泊秦淮 杜牧
烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》。
主题内容：杜牧对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑，他看到统治集团的腐朽昏庸，社会危机四伏，感到唐王朝前景可悲。当他来到当时还是一片繁华的秦淮河上，听到酒家歌女演唱《后庭花》，便感慨万千，写下了这首诗。表达了自己忧时伤世的思想。
名句赏析：诗的后两句借陈后主因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺了晚唐那班醉生梦死的统治者，表现了对国家命运的无比关怀和深切忧虑。
《初中诗词整理16》
描写马鞭花的诗 第二篇
《己亥杂诗》 作者：龚自珍 朝代：清 体裁：七绝 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.【注释】①吟鞭，诗人的马鞭，多用来形容行吟的诗人。②即天涯，便是天涯，这里指远离京师。③落红，落花。
2.【翻译】在弥漫无际的离愁中，眼看夕阳西下。扬鞭催马向东奔去，从此我将漂泊到天涯。落红不是没有感情的东西，待到来年春暖雪融之时，它会化成肥沃的泥土，去滋养惜护新花。
3.【情感】本诗描写了诗人辞官离京所见的悲凉景象，表现了作者的离愁别绪和希望为国家效力的献身精神。
4.【分析与赏析】
⑪浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
①这两句写出了作者的两种心境，一是离别的忧愁，二是回归的快乐。 ②“浩荡离愁白日斜”作者在此句中是怎样写离愁的？
作者用“浩荡”表现离愁的无边，用“白日斜”的环境描写烘托离愁。 ③“浩荡离愁白日斜”此句中景物描写的作用？
渲染伤感的氛围，烘托作者伤感的心情，为下文抒情作铺垫。 ④“离愁”在诗中具体指？
告别亲友的依依惜别之情和离开朝廷担忧国家的愁绪。
⑫落红不是无情物，化作春泥更护花。
⑤最后两句广为传诵的原因是什么？
这两句以“落红”和“春泥”为喻，生动形象的表达了作者虽辞官离京，但仍然关心国家命运的爱国精神。
⑥赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
比喻，用落红比喻自己，用花比喻国家，生动形象的表现了作者虽辞官离京，但仍关心国家命运的爱国精神。
《过零丁洋①》 作者：文天祥 朝代：南宋 体裁：七律
辛苦遭逢②起一经③，干戈寥落四周星④。山河破碎风飘絮⑤，身世浮沉雨打萍⑥。
惶恐滩头⑦说惶恐，零丁洋里叹零丁⑧。人生自古谁无死，留取丹心照汗青⑨。
1、理解词义和句意
【注释】
①选自《文山先生全集》。文天祥，字履善，一字宋瑞，号文山，南宋大臣、文学家。②遭逢：遭受，蒙受。③起一经：因为通晓一种经书而做官，这里指他考中状元被朝廷起用。④干戈寥落四周星：意思是四年来抗元的战斗稀疏。干戈，兵器，这里指战争。四周星，四周年。⑤风飘絮：形容山河破碎如柳絮片片飞散。⑥雨打萍：比喻个人经历坎坷不平，如雨中浮萍时起时沉。⑦惶恐滩，地名，在今江西万安，水流湍急。⑧零丁：孤独无依的样子。⑨留取丹心照汗青：留取赤胆忠心，永远在史册中放光芒。汗青，指史册。
【诗词翻译】
自幼刻苦研读经书，科考得中被朝廷选拔做官，以单薄的兵力与元军苦战了四年。大好河山被敌人侵占，就好像风中飘飞的柳絮片片飞散，我的身世坎坷如雨中浮萍，时起时沉。抗元失败后带兵匆忙撤离，途径惶恐滩一带，如今被俘，路过零丁洋，不禁叹息自己的孤苦伶仃。自古以来人生在世，谁能躲避一死？我愿留取一片赤胆忠心，永远在史册中放光。
2、作者情感：抒发诗人以身殉国的决心和崇高的民族气节。
3、赏析词语和句子
【辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星】写了个人和国家的两件大事：一是通过科举考试，被朝廷选拔入仕做官；二是在国家危亡关头，起兵抗元。
【山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍】用了比喻、对偶的修辞，以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散；“雨打萍”写身世如雨中浮萍，时起时沉，将国家命运与个人命运紧密联系，表达了国破家亡的悲哀。
【惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁】“惶恐”“零丁”运用了双关的修辞，巧妙地借地名写出形势的险恶和境况的危苦。
【人生自古谁无死，留取丹心照汗青】直抒胸臆，抒发了作者以身殉国的决心和崇高的民族气节。
《无题①》
作者：李商隐 朝代：唐 体裁：七律
相见时难别亦难，东风无力百花残②。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜③但愁云鬓改④，夜吟应觉月光寒。蓬山⑤此去无多路，青鸟⑥殷勤为探看。
1、理解词义和句意
【注释】
①选自《李商隐诗选》。②残：凋零。③镜：镜子，这里指照镜子。④云鬓改：指青春的容颜逐渐消失。云鬓，妇女多而美的鬓发。⑤蓬山：蓬莱山，神话中的仙山，这里指对方的住处。⑥青鸟：神话中西王母派去探望汉武帝的信使，这里指能为自己传递消息的人。
【诗词翻译】
我们相见一次不容易，离别时更是难舍难分。此刻，东风渐渐小了，而百花已经凋零。春蚕要到死才会将丝吐尽，蜡烛要到燃成灰烬才能把烛泪滴干。别后你早晨对镜梳妆，唯恐容颜变老，我深夜吟诗，只觉月光分外寒冷。此去蓬莱仙山的路程不太远，更何况有殷勤的青鸟为我们互通音讯呢。
2、作者情感：描写一对恋人离别之恨，相思之苦，表达了对爱人至死不渝的感情。
3、赏析词语和句子
【相见时难别亦难】第一个“难”指难以见面，后一个“难”指的是痛苦、难分难舍。见面本来就已经很难，所以分别时也更令人难受。
【东方无力百花残】表面写春天将逝，实际写美好年华将逝。
① 此句展现的画面：暮春时节，东风无力，百花纷谢，美好的春光即将逝去。 ② 景物描写的作用：a点明离别的季节（暮春）。b渲染离别的气氛。c烘托人物凄楚的心情。
【春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干】巧用双关，对偶和两个生动的比喻表白自己对所爱的人至死不渝的深情。这句话的本意是：我对你的爱情像春蚕那样到死才能停，我的泪像蜡泪一样烧成灰烬才能流尽。现在用以表现对工作或事业的忠诚执着，无私奉献。
【晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒】“改”与“寒”字的好处：“改”字传出苦情蜜意，“愁”“云鬓改”即言担心别离日长会使自己容颜衰老，难取悦心上人，表现了她思念男主人翁的心情。“寒”字并不只是指所有的月夜之月光清冷，说的是男主人公的心境：此刻，情人不在身边，倍感孤单，才觉月光寒冷。此二字，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得十分真切。
【蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。】用典的作用：借用神话表现两人见面很难，期待双方互通音讯。
《赤壁①》
作者： 杜牧 朝代 ：唐代 体裁：七绝 题材：咏史诗 折戟②沉沙铁未销③，自将④磨洗④认前朝。
东风⑤不与周郎便，铜雀春⑥深锁二乔⑦。
1、 理解词义和句意
【注释】
①选自《樊川文集》②戟：古代一种能直刺或横击的兵器。③未销：没有完全锈蚀。④将：拿，取。④磨洗：磨光洗净。⑤东风：指火烧赤壁一事。⑥铜雀：即铜雀台，曹操所建，以供姬妾居住，因楼顶铸有大铜雀而得名。⑦二乔：吴国二美女，大乔嫁给孙策，小乔嫁给周瑜。二乔代指东吴的命运。
【诗词翻译】一只断戟沉落江底，还没有完全锈蚀掉，拿起来磨光洗净，认出是东吴破曹时的遗物。假如东风不给周瑜以方便，（结局可能是曹操取胜）二乔将被关进铜雀台中了。
2、 作者所表达的情感：作者借折戟这件古物，抒发了作者对历史兴亡的感慨，同时抒发了诗人英雄无用武之地的抑郁不平。
3、 赏析词语和句子 ⑪本诗在题材上属于咏史诗，最突出的特点是：借史实抒情
⑫分析“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”的作用？
一、二句写兴感之由，借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。 ⑬分析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义？
① 假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。②这两句诗以小见大，以形象化的语言表达了作者对历史兴亡的慨叹，抒发了作者英雄无用武之地的抑郁不平。
⑭如果将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？
不好，以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。
4、 体会诗句的语言和写法
（1） 语言形象含蓄。（2）以小见大的写法。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 作者：李白 朝代：唐代 体裁：七绝
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1、 解释词义和句意
【词语解释】①选自《李太白全集》。王昌龄，字少伯，唐代诗人。天宝年间，王昌龄被贬为龙标尉。作者闻讯，便作了此诗寄他，表示同情。左迁，降职。②子规：杜鹃鸟。啼声哀婉凄切。③五溪：在湖南西部。④与：给。⑤夜郎：在今贵州境内，龙标与之邻近。
【诗词翻译】杨花落尽了，布谷鸟悲啼。（此时）听说你被贬龙标，长途跋涉已经过了五溪。我把对朋友关心、、担忧的情绪寄托给明月，让它伴随你一直到偏远的夜郎之西吧。
2、 作者所表达的情感：表达了对友人不幸遭遇的同情和关怀。
3、 欣赏词语和句子
【杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪】
（1）此句的作用：写景(杨花、子规鸟)并点出时令（暮春时节），渲染无限悲凉感伤的气氛。
（2）“杨花”和“子规”在诗中象征飘零之感和离别之痛。“杨花”漂泊无定，“子规”哀伤啼叫。这两个意象既点出了季节又创设了飘零离恨之感，烘托出哀伤的气氛。
【我寄愁心与明月，随君直到夜郎西】
（1）“愁心”的含义：既有对老友遭遇的深切忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有真诚的关怀。
（2）赏析：①运用了拟人的修辞手法，把明月当做使者，表达对朋友的同情和关切。②通过奇特的想象，把无知无情的明月，想象成善解人意的知心人，将自己对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎以西。③情景交融，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。
4、 语言和写法：
（1）丰富的想象 （2）寓情于景 （3）拟人修辞
《古诗词试题印1-12页》
描写马鞭花的诗 第三篇
《过零丁洋》中考试题集萃
一、
1、诗中第二联 , 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以
“风飘絮”形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以“雨打萍”比喻
2.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要
分析。
3“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是 。（1分）
4用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人
的境遇。（2分）
5反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？（2分）
6诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了 的悲哀；
借 和 两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2分)
7结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹
心照汗青”的理解。(2分)
二、读下面的古诗，回答问题：
1、 本诗体现主旨的句子是哪两句？简述本诗的情感变化的线索。
主旨句：---------------------------------------------------
情感线索：
---------------------------------------------------------------------
2、 简析本诗三、四句在写作上的主要特点。
3、诗中第二联，运用比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风
飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“雨打萍”比喻-------------------
4、对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分
析。 三、
⑴首联写了作者个人和国家的两件大事：
⑵“风飘絮”、“雨打萍”分别比做 ，
其作用是【描写马鞭花的诗】
⑶颈联写的很是巧妙，试作分析。
答：
⑷对尾联 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分
析。
答：
《赤壁》阅读
一.读下面这首唐诗，回答后面的问题。(4分)
①初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新
美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类?这
类诗最突出的特点是什么?
②试说说"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"的深刻含义。【描写马鞭花的诗】
答:_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
二、 欣赏下面一首古诗，回答问题 (4分)
20．前两句诗在全诗中的作用是什么？
答:
21．若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？
答：
三、1、从体裁看这是一首_______，从内容看这是一首_______；诗中前两句
由_____ 引出“认前朝”——“三国赤壁”，为后两句作铺垫。 七
2、后两句议论感慨，一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可
能就是曹操，表达了作者____________________的政治见解和独到的史识。
不以成败论英雄
3、诗歌开头为什么从一把不起眼的折戟写起？
4、《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用？
5全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论抒发了作者怎样的思想
感情？
四、
1、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指 ；
诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物？ 诗人杜牧和李商隐合称
2“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：
3赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗？为何？
4试体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。
山坡羊•潼关怀古 张养浩
一、
（1）“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”和“怒”写得都很生动形象，请你就此说说你的理解。
（2）诗人是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗？
（3）诗中“兴，百姓苦。亡，百姓苦。” “亡，百姓苦”好理解，为何“兴”百姓也苦呢？
（4）这首散曲抒发了作者怎样的思想感情？
二、 ①此曲中“山坡羊”是 ，“潼关怀古”是 。（1分） ②请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。（2分）
三、（1）请写出最能表现这首元曲主题的句子。（1分）
（2）中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中的哪一个词用得最好？请说出理由。（3分）
《己亥杂诗 》中考试题汇编
（一）10．本诗开头两句，以“ ”修饰离愁，以“ ”衬托离愁，这种 表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。 （2 分） 11．对这首诗赏析不恰当 ．．． 的一项是：
A．诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。 B．诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离 愁升华为崇高的献身精神。 C．诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从 离愁中解脱出来。 D．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田 园的遁世思想相同。
（二）
１.．这首诗写诗人离京的感受，将 和 融为一体，将抒情和议论有机结 合，抒发了诗人复杂的感情。（2 分）
２.．请你谈谈名句"落红不是无情物，化作春泥更护花"用形象的比喻表明了作者怎样的心 志？（2 分）
《形容花的诗》
描写马鞭花的诗 第四篇
篇一:落花
作者:申心
我是一朵丢弃落花
身边躺着破砖烂瓦
每当清风徐徐吹过
尘灰满面将我裹夹
也曾经受蚊虫盯杀
也曾遭受暴雨洗刷
虽能除去原有尘垢
可是环境将会更差
周边传来恶臭流言
身体经受痛苦踩踏
还会听到不停唾骂
怎有这多垃圾坑凹
何时才能干净无暇
我也盼望青春美丽
我也企求健壮勃发
可是万物皆有轮回
怎能只有光鲜美华
怎能只会台上不下
终要谢幕退去舞台
终尽一生流水落花
篇二:桐油花开了
作者:向卫华
桐油花开了
春天就快要过去了
春天过去了
村姑的身子就丰满了
桐油花开了
天气就正式转暖了
天气转暖了
村姑的心事就裸露了
桐油花开了
溪水就开始清澈了
溪水清澈了
村姑的绣球就抛掷了
桐油花开了
山野就全部青翠了
山野青翠了
村姑的嫁装就备齐了
桐油花开了
山路上娶亲的唢呐吹响了
唢呐一响
村姑就成了新娘了
篇三:那是榆树花
作者:水边草
春风
抓把染料绿了大地
春雨
如乳汁催生着百花
村前小河桥边榆树下
慢慢走着母女俩
女孩指着树上问
这树上是什么
妈妈说
那是榆钱能蒸吃
女孩轻轻摇头
那不是榆钱
那是榆树花
妈妈含笑把话答
在春天里
所有绿色都是花
篇四:桃花
作者:江玉中
不怕他人说三道四，也不怕指指点点
招蜂也好，引蝶也罢
你依然
妖娆的开了
而那些谦谦君子们，一个个
在谴责你的同时
哪一个
不希望与你
撞个满怀
篇五:花海
作者:绿洲一片
三月的阳光独好
向日葵在三月中绽放
宛如阳光在微笑
俊俏得朝着蔚蓝的天空
那彩蝶花含着露珠
含着紫罗兰的颜色
嵌着诗情画意
在微风中点头
在这花的海洋
弥漫着各色花的芬芳
陶醉在这片花海中
你看
每一朵花都在渴望
得到赞赏
互相争艳
而这美丽的花海
在每个人心中便是
一片春天
篇六:梨花殇
作者:摩托游侠
我听不懂春天的鸟语
我的双眼被诗歌铺满
是谁写下的诗句
一大片一大片的惊艳的词儿
将雪白描写的晶莹剔透
太多的妩媚给桃花梳了彩妆
关于那支出墙的红杏
被我夹在老旧的课本里
世界要是没有色彩
你仍然绽放春天的眼帘
我把你给我的第一个吻取出来
一个少年的懵懂在梨树间奔跑
那片花瓣至今还清楚的记着
你的辫梢流淌着羞涩
一只快乐的
一直快乐的蜜蜂在我的梦里采蜜
我怎么就把青春
埋在万亩的雪海
直到土地上倾覆
荼蘼得雪花
你走的那一天小路很远
我一个人在你走过的路上
把白天和夜晚读完
关于爱情的诗歌别说给我听
辛酸和喜悦都能让我的眼里落满花海
千万别大声喧哗
梨花飘飘的那棵树下
分明坐着20年前我家西院