含羞草的外貌描写

| 高中作文 |

【www.guakaob.com--高中作文】

《有关描写含羞草作文》
含羞草的外貌描写 第一篇

有关描写含羞草作文

清晨,在一阵清脆的鸟鸣声中醒来,朦胧中睁开眼睛,天已经见亮了,窗台上摆放着一盆含羞草。在晨光中自由地舒展着嫩绿的叶子,很清新。偶尔,一阵微风吹过,叶片也会在风中轻轻的摇摆。看着这丛含羞草,突然一种怜爱的感觉从内心升起,顿时一种温柔的感觉传达到每个毛孔。

终于,忍不住,伸出一个手指头碰了碰它的叶片,一瞬间,从我碰到的位置开始收拢起来,就象平静的湖面,扔下一颗石子,四周荡出的波纹。收拢的那一柄叶子,在那里耷拉着,在一整丛中显得极不协调。终于,我有点不忍心,也有点内疚,它的名字叫做含羞草,一般人理解是草儿也含羞,而现在却让我自己也害羞起来,是不是也有这一层意思在里面呢? 我一直等着,大约过了五分钟,它终于又舒展开来,真太好了。看着它恢复原样,心情也变得非常的舒畅。低下头,很近距离的看着这个柔弱的小生命。经过一段时间的养护,已经新生出不少新的叶片了,每一柄叶片,不多不少,有十三对小的叶瓣,非常整齐的排成对称的两列,象是小学生早操的列队,最小的排在前面。仔细观察,每一个小的叶瓣的边缘,都有非常细小的纤毛,而叶瓣之间的纤毛,几乎是可以碰到的。我想明白了,为什么我只碰到一个点,而所有周围的都会依次收拢起来,原来就是纤毛在传递着这种信息,一如湖面的波纹。

叶柄上也长着细细的纤毛,看起来毛绒绒的,而叶柄与主干之间,却有一个异常粗大的节,好象比一般树叶的更粗大一些。正在不解的时候,一阵风吹来,迎风的叶子,连同叶柄一起耷拉下来,好象在我面前展示自己的无助。我想,可能因为经常要耷下来的缘故,这一个关节就异常的发达,所以就显得比较粗大,这样也就容易理解了。

在它的主干上,在这些毛绒绒的纤毛中间,已经开始长起了细长的刺了。前几年,我也养了盆含羞草,也知道它是会长刺的,而且会开出粉红色,毛绒绒的花,椭圆形的,象伏在枝上的蚕宝宝的茧。花开到最后,会结出很微小的花的种子。我把那些种子埋进花盆,却不知为何不见发芽,也许是我照顾不周吧!

含羞草,一如它的名字,一种多情而敏感的生命,在外界的影响下,它会低调收敛自己。但是,在这种低调中并不任人宰割,它的绒毛,它尖厉的刺,都是捍卫自己生命的武器,它的种子,是延续自己生命的源泉。我爱这多情善变的含羞草,我爱所有美好的生命,我爱因我而存在的大千世界,我爱此时此刻......

《含羞草说课稿》
含羞草的外貌描写 第二篇

《含羞草》说课稿【含羞草的外貌描写】

利民小学:高邦孝

一、说教材

1、教材分析

《含羞草》是二年级第二学期第七单元中的一篇童话体文章,以介绍含羞草名字的由来为线索,先概要地介绍含羞草原来为什么被人称为得意草;接着叙述主人为了教育它,把它放到不同的地方,让它在一年四季中与月季花、荷花、菊花、红梅的对比,从而使它意识到比自己强的人很多,自己实在不应该这样自以为是,从此以后不再得意洋洋,变得害羞了。因此,又被人叫做含羞草。文章采用对比的手法,把含羞草开始时的得意,以及以后的害羞写清楚了。同时抓住月季花、荷花、菊花、红梅最主要的特点来写,内容富有童趣。

2、教学目标

根据教学大纲的要求和本课教材的特点,结合学生实际情况制定如下教学目标:

(1)、识记“致、陶、婀、娜、姿、俊、菊、畏、惭、愧”10个生字,书写“致、陶、俊、菊、畏、惭”6个生字,积累“精致、千姿百态”等词语的意思。指导书写“畏”。。

【含羞草的外貌描写】

(2)、摘录描写花草美丽的词语;背诵课文第6-9节。

(3)、了解课文内容,能说出人们为什么先前把这种草叫得意草,后来又为什么叫它含羞草;初步懂得每个人都应该正确地认识自己,不应盲目骄傲自大的道理。

3、教学重点和难点:

(1)、了解课文内容,能说出人们为什么先前把这种草叫得意草,后来又为什么叫它含羞草;

(2)、初步懂得每个人都应该正确地认识自己,不应盲目骄傲自大的道理。

4、教具准备:课件

二、说教法和学法

新课程标准倡导“以人为本,主动发展”的教学思想,即教学中充分尊重和发展学生的个性,让学生成为学习活动的主人,学会主动学习以满足其终身发展的需求。本课的教学以“突出一个特色,遵循四个员侧,落实两个结合”为指导思想设计教法、学法以及教学过程。“一个特色”指培养学生自读会读。遵循四个原则是1、“三为主”原则,教师为主导,学生为主体,以语言文字训练为主线;2、直观性原则,充分利用多媒体直观形象、激发兴趣、创设情境。3、文道统一原则,在学习课文时,教育学生懂得每个人都应正确地认识自己,不要盲目骄傲自大。4、课内外联系原则,让学生把课堂知识向课外阅读、观察、开拓视野,增长见识。在目标上落实两个结合,即学习语文与认识事物结合起来,把握童话故事的特点,又把语言文字的训练与逻辑思维训练结合起来。再加上本班学生对语文学习兴趣较浓,上课发言积极,认真活跃。由于这节课课文语言上当,角色较多,还出现了对比的写作手法,相对基础差一点的学生来说有一定的难度。学生运用联系上下文来理解词语掌握不够牢固,所以仍需加强训练,在领悟故事中心方面,仍需要通过反复朗读来感悟故事中角色的情感变化。在这样的指导思想下,本课的教法主要用质疑法、直观法、朗读体验法。学法是勾画圈点法、小组讨论法、悬念设问法、朗读法。

三、说教学过程

(一)激发兴趣、揭示课题。

上课开始,为了激发学生的学习兴趣,老师媒体出示含羞草图片,进而导入课题,

板书课题,随后齐读课题,让学生质疑课题,教师预设2个问题:人们为什么先前把这种草叫得意草,后来又为什么叫它含羞草?通过质疑问难,有利于帮助学生培养善于思考的习惯,能激起学生想了解起名字由来的好奇心,主动去学习课文。

(二)学习课文

1、寻求人们先把这种草称为得意草的原因:根据预设的问题,首先引导学生寻求人们先把这种草称为得意草的原因,要求学生听录音,想一想课文哪几节告诉我们把含羞草称作得意草的原因。学生很快就用课文中句子加上因为-----所以------说出。这时随文认识生字“婀、娜、姿”,请学生观察婀娜多姿的字形,通过观察部首结合词义来理解,多角度地学习生字。这些只是含羞草得意的一部分,其实还有很多其他原因,用“因为它觉得-------所以--------”这个句式来说,一方面发展学生的想象能力,一方面训练学生的说话能力。然后教师小结过渡到下一学习环节。

2、学习为什么叫它含羞草原因。首先让学生自由朗读课文第6-9节,同时出示表格,让学生在读中去思考,并圈出“什么季节在什么地方与谁比,觉得怎么样”的词,接着,四人小组讨论交流完成多媒体上的表格,回答问题。同时学习生字“畏”,

然后结合课文内容让学生说说得意草为什么会变成含羞草,教师适当点拨,如“觉得自己:寒碜、不雅致、太不像样、羞愧”,利用多媒体,激起学生学习兴趣,把课文中提到的月季花、荷花、菊花、红梅展示在学生面前,让学生通过观看各种色彩、姿态的花朵和说“像—还像----,有----有----还有----”来理解课文中的词语:千姿百态、色彩斑斓、不畏严寒。通过图片的对比,让学生一下子明白了含羞草羞愧的原因,也明白了不能骄傲、自以为是。【含羞草的外貌描写】

最后教师采用引读和学生自读、反复读的基础上背诵课文6-9节,感受含羞草与其他花草相比后的心情。

教师追问:这种草叫含羞草,它有什么特征呢?让学生在自读的基础上到课文中寻找答案。课文中有两句话,都写出了含羞草的这种特点,学生任选一句都可以。如第一句是“主人碰了一下得意草说:‘得意草,你现在还自鸣得意吗?’”第二句是“从此,人们一碰得意草,它就羞愧地收拢叶子,低下头来。”当学生找到这些句子后,鼓励学生熟读,然后用上这些句子连贯地向大家介绍一下含羞草的样子,从而训练了学生提炼阅读信息以及口头表达的能力。

学生对含羞草有了一定的认识后,通过问学生“你们喜欢含羞草吗?”从文中找一找划出描写含羞草得意的词语,摘抄描写花草美丽的词语。摘录的目的是学以致用。

三、总结课文,拓展训练

总结课文时,利用板书让学生知道:人们为什么先前把这种草叫得意草,后来又为什么叫它含羞草。这时指着班级内生物角的仙人掌、太阳花、等植物,要求学生用几句话介绍自己喜欢的一种花.培养学生仔细观察习惯。

【含羞草的外貌描写】

四、说板书设计。本课的板书设计从两大块:一是得意草的表现,二是得意草变成含羞草的原因。层次清楚,一目了然,有利于学生根据板书很快地了解课文内容,说清楚前因后果。

《状物描写》
含羞草的外貌描写 第三篇
【含羞草的外貌描写】

【含羞草的外貌描写】

物,大体可以分为三类:一类是动物,如马、牛、羊等;一类是植物,如花、草、树等;还有一类是静物,如书、文具、小闹钟等,也称为物品。写状物作文,就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体,表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情,所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材,也就成了中小学生作文训练的重要题材。

写状物作文,是小学生作文训练的重点之一。进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。

然而,正是“醉翁之意不在酒”,写状物作文,不仅仅要写清楚这个动物,植物,或者物品本身是什么样的,还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等,也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。

所以,状物的作文一般的写法是:状物作文=本物+故事+情感。“本物+故事+情感”是所有状物作文的普遍规律,无论写什么物都包括这三个部分。

本物包括:来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。 故事包括:符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。

情感包括:与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。 一篇状物作文有三个方面的要求:

一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点,才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如:“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子,光洁如玉。灯座是长方形的,揭开盖子一看,还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”(习作《台灯》)这就把台灯的外形展现在读者眼前了。

二、充分展开联想。要把物品写“活”,还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如:

“这匹瓷马好威武啊!它高昂着头,好像在远眺;它张大了嘴在长啸……奋起前蹄,要腾空而起,那强壮的后腿,微微弯曲,好似鼓足了劲,已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛,小巧玲珑,在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……

我久久地端详着这匹千里马,仿佛自己正骑在它的背上,向前驰骋……”(习作《瓷马》)这丰富的联想以形传神,使瓷马跃然纸上。

三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后,还必要倾注进自己的感情,喜爱或赞美之情。例如:“小闹钟啊,你日日夜夜,分分秒秒,毫不疲倦,不停息地向前走,向我准确地报时,使我的生活、学习有条不紊;你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间,争分夺秒……小闹钟啊,你是我最忠实的朋友。”(习作《小闹钟》)托物言情,使文章的内涵丰富而深刻。

动静结合 写在前面

钢筋水泥混凝土构筑的城市,让我们的同学和植物渐渐陌生。爱护花草树木的公共美德,让我们的孩子和花草不再亲近。二十年前的我们,可以用钩子扯下一嘟噜槐花,坐在树下细细的吃蜜;可以捋下一把凤仙花,捣烂了用来染指甲;可以摘成把成把的芦苇,放在窗台上看着芦花快乐飘洒……可是,现在的孩子们,早已不会和植物游戏,于是,笔下的植物就没有了鲜活的生命,成了枯燥无味的解剖。 发现植物的可爱之处

亲爱的孩子们,你们喜欢身边的花花草草吗?也许你们的回答会不一样。但是,跟我到植物乐园里来走一趟,你一定会爱上他们。先摘一朵蒲公英,轻轻地吹一口气,看,漫天的小绒伞飘飘悠悠。再扯一片槐树叶子,抿在唇边,轻轻运气,听,清亮的声音飘向远方。拔两根小草,你一根,我一根,挤出茎中的汁液聚于顶端,看谁能把对方的汁液吸过来。拽两片荷叶,你一片,我一片,顶在头上,我们不再怕骄阳……你是否已经发现,身边的植物真得很可爱,你是否也迫不及待想告诉我,你曾经也吃过迎春花的蜜,也让含羞草低过头。对了,这才是我们身边的植物,它们一直以来就是孩子们的朋友和玩伴!

可是,为什么我们的笔下,那些植物就不那么可爱呢?

因为,你从没想过要告诉别人他们的可爱之处。不信,你看:有人总是喜欢选择高大的树,写它的一年四季。我们熟悉,其实却不欢喜。有人爱写奇花异草,虽然珍稀,但了解甚少,让人觉得了无生趣。有人观察特别仔细,根、茎、叶、花、果实、种子,一一巨细,自己写得都觉得没意义。

写作,其实是对生活观察的一种书面表达。只有了解的,熟悉的,热爱的,才会写得生动。你只有选择了自己真正了解的、喜爱的、觉得颇有趣味的植物,才能将你的文字和植物的生命融合在一起,谱出有个性的植物之歌。

描摹植物的特别之处

写植物的样子和写人物外貌一样,不需要面面俱到。因为我们无法掘地三尺挖出它的根来看个究竟,也不可能从发芽观察到结果。我们要告诉别人的是你最关注的那个部分,记住,是你最关注的,而不是别人!比如说,龟背竹,有的人关注的是它漂亮的叶子,而你却对它的气根感兴趣,那么你就把重点放在气根上。再比如,你觉得玫瑰和月季很像,可是总分不清它们,那么你就把重点放在它们的对比上。这总比循规蹈矩地写茎、叶、花来得有趣。有些爱研究的同学喜欢查资料,把自己对植物的疑惑全都解开,这是个非常好的习惯。可是在写作的时候,可不要把自己的文章变成了科普宣传,用最少的文字说清楚,往往会起到画龙点睛的效果。如果长篇累牍的摘抄只能是画蛇添足。

回忆植物带来的快乐

写好一篇文章有一个很重要的因素,那就是自己的情感。一个与自己毫无干系的植物,我相信你写出来也精彩不到哪里去。但是,如果,你的生活中有它的快乐影子,那么,你的快乐就会感染读者,你笔下的植物就会有自己的生命。有个学生写过一篇关于荷叶的文章。文中没有“接天莲叶无穷碧”的感慨,也没有朱自清《荷塘月色》中的经典再现,有的只是在巨大荷叶后面与外婆躲猫猫的淘气,有的只是撑着一顶荷叶让水珠在里面滑滑梯的天真。多么亲切,多么快乐,一下子把我带到了我的童年。这样的文章才是我们孩子自己的文章啊!

植物有自己的生命,让它在我们的文字中绽放笑容吧!

夏日荷塘

“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,这就是荷花!她虽然横生于水底的淤泥之中,却能开出异常美丽的花。

盛夏时节,我和妈妈去了高淳。还没到荷塘,一股清新的空气就扑面而来。路头一转,满池的荷叶绿油油的,争先恐后地向我们传递着夏日的气息。大的荷叶像一把

撑开的伞,保护着伞下的花;小的荷叶像一把把扇子悠然自得的在风中摇摆;连在一起的荷叶像碧绿的圆盘,铺在水面上,托着晶莹的水珠,任其在叶片上滚来滚去,自顾自的做着“不倒翁”的游戏。荷叶颜色可不一样,近处的碧绿碧绿的,远一点的是墨绿的,中间还夹着一些带有点嫩黄的新叶。微风吹来,荷叶翻滚,就像荷叶的海洋,扑面而来的微风里都夹杂着这荷叶、荷花的独特的气息。

满池的的荷叶,一层层随风一起一伏,掀起绿浪。一根根带刺的荷梗顶端是一朵朵盛放的荷花。有的洁白无暇的,有的白里透红的,还有的红中带绿的,深紫色、浅紫、粉红、白交相辉映,如水墨画般晕染开去。在荷叶的衬托下,荷花亭亭玉立,千姿百态,含笑伫立,娇羞欲语;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香阵阵,沁人心脾!有的花瓣儿全都展开了,若有若无的还能看见露出头的嫩黄色的小莲蓬;有的才开了两三片花瓣,像位含羞的少女不敢露出自己的脸蛋。有的还是花苞,像一双手柔柔地合在一起,。有的花瓣已经凋谢,落下来了,漂在水面上,像一只小小的船,调皮的小昆虫坐在里面,正在进行水上旅行呢!

我们兴奋的跳上一条小木船,渔民伯伯撑着桨,载着我们向湖心驶去,“嘿!”我身体向左一倾,就摘下了一只莲蓬,小伙伴也不甘示弱,站在船头摇摇摆摆的也摘下了几只莲蓬,荷花池里顿时响起了欢快的笑声。越到湖心,荷花就越来越密,越来越高,我们的小木船都无法驶入了。头顶上骄阳似火,我们每人摘下一片荷叶,戴在脑袋上,倍感清凉,很是惬意!每个人都像久旱逢甘露,兴奋不已!

后来,我们索性换乘了两条船,在荷叶间捉起了迷藏,我们穿梭在其中,利用硕大的荷叶,披上了一层绿色的伪装,让另一条船怎么也找不着我们,只听得一声声呼唤声:“喂?——你们在哪里?快出来吧!:”我心想,我可不出去,你们就慢慢地找去吧!我干脆躲在荷叶下,顺手摘下一只莲蓬,津津有味的吃得香甜美味的莲子,心里却偷偷地笑着。躺在船舱里,我闭上眼睛,好想永远记住这美丽而快乐的荷塘啊!

《描写含羞草的好词好句好段》
含羞草的外貌描写 第四篇

1、啊,含羞草。它那纤长的绿叶井井有条地排在一起,在那清晨的露珠底下露出了顽皮的笑脸。当清风徐来,它迎风招展,在风中翩翩起舞。

2、含羞草也开花,当花苞还没绽放的时候是绿色的,完全开放了就变成紫红色,花上顶着一些粉红的小细丝,细丝的底下有一些白色的颗粒,风一吹,这些花上就飘出一些像阵阵烟雾般的东西,这就是含羞草在传播花粉呢。描写含羞草的好词好句好段。过几天花萎了,就变成白色的了,那些细丝也变成白色,然后越来越细,3、含羞草的样子可真可爱啊!叶子尖尖细细地,就像水杉的叶子。枝干上还有许多的锐刺和刺毛,似乎在保护自己不受伤害。它的小花也很漂亮,活像一个红色的小绒球。含羞草还有一个习惯:每当太阳公公[回家睡觉"时,它也会合上自己的叶片,[呼呼大睡"!

4、远远的看,那形状好像画里的一棵小树,树枝向外伸展着。走近看觉得更奇特,每个枝杈上那细细的叶子竟然没有叶脉!只要你用手碰一下它的枝杈,它就会害羞地包在一起,真像个怕羞的小姑娘。如果你碰一下它的枝杈,它会立刻耷拉下来,像突然被大风刮折了似的,但过几分钟再看它时,会惊奇地发现,含羞草又伸开它那细小的身躯,恢复如初了,叶子的颜色也好像比原来更绿了。描写含羞草的好词好句好段

5、有一天,我发现含羞草的叶子旁长了一朵茸球似的小粉花,我想摸摸它是什么感觉,没想到它也合拢起来,看来它是不愿意让人碰的小可爱。

6、含羞草的叶片是碧绿的,由几十片细小的叶片组成,像一个织布的梭子,中间有一根连接叶片的叶茎,把细小的叶片串起。它的每根枝条上都带有小刺,手不小心碰到它,会刺出血来。含羞草真像个害羞的小姑娘,我在它的叶片上轻轻一碰,它就沿着叶柄合拢了,叶片就变得很细很细,同时枝条也低低地垂下了头,好像不敢见人似的。真好玩!我有时间就去拨弄它。

7、至于含羞草为什么会害羞,让我想地一个头两个大。后来我总算在网上找到了原因。因为含羞草叶片内都是水,正常都处于饱满状态,可人一碰,水就会向两侧流,叶片一受到刺激,就会合并,然后将会把刺激信息发给别的叶片,接着其它叶片就也会合上,整个动作只需要几秒钟。

8、晴天时碰含羞草,虽然它也会把叶子合起来,但一会儿就又张开了;雨天时碰含羞草,它把叶子合上的时间就会长一些。而且,你碰含羞草的速度越快,它合叶子的速度就越快;碰含羞草的速度却慢,它合叶子的速度也会变慢。

10、含羞草虽然长的不够鲜花美丽,但是它有自己的独特风格。它好像一位羞羞答答的小姑娘,每当一阵清风吹过,含羞草就会弯腰触地,把叶子收拢起来,好像一群亭亭玉立的少女在尽惰的跳舞。含羞草虽然高不足尺,看上去平凡弱小,却坚韧顽强,从不向暴风雨低头。

12、夏天,含羞草那嫩绿的叶子变深了,含羞草叶片也变得茂盛了。更吸引人的是,含羞草开出了粉红色的、可爱圆圆的小花。花朵旁边也有着正在等待开放的花苞。花苞旁边有三朵小花紧紧地靠在一起,就像三个形影不离的好朋友。花朵底下的茎,长着细细的、尖尖的小刺。我试图碰了它一下,谁知这小小的刺还非常的扎人。

13、我家有一位[羞羞公主"。它长得非常弱小,细细的茎,碧绿碧绿的叶子象两排小牙齿。你猜,它是谁呢?对了,它就是含羞草。每天清晨当太阳升起时,它就慢慢地舒展开那绿绿的小叶子,好像伸了个大懒腰。这时,我轻轻地触摸了它其中的一片叶子,它就飞快地合拢了,好像怕受到了什么伤害,可过了一会它又绽开了小叶子。到了晚上它慢慢地,慢慢地合拢了,好像要美美的睡一觉。

14、经过几天的培育,含羞草的叶子终于长大了。它的叶子正面是身绿色的,反面是浅绿的,经脉上还有一些毛绒绒的小细毛。又过了几天,含羞草的花蕾也长出来了,圆溜溜的,紫红色,还有着一些像针一样的东西,非常美丽。

15、害羞、可爱、坦率、坚强、镇定、含情脉脉、默默无语

16、含羞草的枝叶茂盛,叶子很奇特,一根很细的茎,两旁有些细细的像小针一样的东西。含羞草的花盛开时,椭圆形的花瓣紫中带红,就像一个个小绒球。虽然它小,不起眼,但你仔细观察时会觉得它美丽又可爱,很招人喜欢。

17、含羞草的嫩叶是由许多片小叶子组成的,叶子上也长着小细毛,只要你用手摸一下含羞草的叶子或茎,那被摸的叶子就会自动闭合垂下去,样子很像一只动物的爪子,而茎就会耷拉下去,像一位美丽的小姑娘羞答答地低下了头,这就是人们为什么称它为[含羞草"的缘故吧。

18、含羞草长着纤瘦的身躯,三双嫩绿色的小手。风儿不时徐徐拂来,含羞草乐了,它高兴地跳起了舞,摇摇手,弯弯腰,婀娜多姿。

19、含羞草给人的感觉很秀气,叶子很细,上面一片片小叶子更细。含羞草的叶柄上分出了4条[细轴",[细轴"两侧长满了小叶子,形状就像鸟的羽毛。它的叶子是小小的,绿绿的,就像春天刚刚长出的嫩嫩的草芽,可爱极了!花是粉红色的圆圆的小球,花边有点点金色的粉末,美丽极了。它的叶柄是朱红色的,上面还带有小刺,像玫瑰花的柄,不留心就会被刺到。轻轻碰一下它的叶子,它马上会害羞得合上叶子。

20、秋天,含羞草结果了,它的果实一颗颗连在一起。身上像穿了一件透明带着刺的衣服。过了一个星期,果实全都落地上了。本来我以为那是没用的东西,就把它往泥土里一扔。

21、春天,含羞草结了嫩绿的新芽,翠绿翠绿的,哦!含羞草从枝干上生出来了。夏天,含羞草长啊长啊,终于长到青年时期了。这时候,含羞草开了紫红色或粉红色的花,含羞草显得更害羞了。

22、含羞草的花相当特殊。它开的紫红色或粉红色花球,实际上并不是一朵花,而是许多的小花所形成的花序。假如小心的把球上的每一个小单位分开,就可以看到每一个小单位都有四裂的花瓣、四根长长的雄蕊和一枚雌蕊,原来那一个个的小单位才是它的一朵花。

23、暑假,我在爷爷家住了几天,发现爷爷家种了几棵含羞草。含羞草大约有20厘米高,茎上有非常小的刺,它的叶子是椭圆形的,数一数共有32片小针组成。含羞草的叶子非常有趣,只要你的手轻轻碰到它的叶片,它就会象害羞的小姑娘,羞答答地把叶片收拢。

《关于外貌描写的片段》
含羞草的外貌描写 第五篇

1、我们班有个贪吃的家伙,叫王亚菲。小小的眼睛,嘴巴大大的,里面长着两排黄黄的牙齿,大概她经常在睡觉前吃东西后不刷牙的缘故吧。他特爱吃零食。

2、我有一个好朋友,名叫赵浪琴,她有一双像黑宝石一样闪闪发亮的眼睛,一对弯弯的柳月眉,一个高高的鼻梁,还有一个红红的樱桃小嘴,长得可漂亮可爱了。关于外貌描写的片段

3、我的朱老师,有一头乌黑亮丽的头发,和那大大的眼睛,而在那弯弯的眉毛中带着几丝担忧。

4、我的前桌,名叫杜瑶娴。杜瑶娴爱劳动爱学习,5、我有一个知己,叫叶佩,她长着一双水汪汪的眼睛,长长的头发,在她那端庄的鼻子下,长着一双能说会道的嘴。

6、她,一个机灵的小女孩。关于外貌描写的片段。瘦小的个子,齐耳的短发,长得白白净净的,鼻梁上架着一副近视眼镜,两颗像黑宝石似的大眼珠灵活地转来转去。她长着一张小巧的嘴巴,能说会道。

7、开学已经快有一个月了,我结交了一个既朴素又单纯的朋友,她是我的同桌——陈婕。她的个子并不算高,身材很瘦。因为她的头发很短,所以显得她的头很小。她常用一只漂亮发夹子夹住额上的浏海,显露出一双淡淡的眉毛,像柳条儿一样细、一样弯,她的眼睛总是炯炯有神,还有一张小巧的嘴,经常爱与我开玩笑,讨论问题。

8、他,高高的个子,黑色的头发,大大的鼻子,水汪汪的眼睛,显得很有精神。他就是我的同学——吴建。()

9、她是我们班的一个女生。高高的个子,瘦瘦的。平时总是梳着一把细细长长的马尾辫。黑珍珠似的大眼睛忽闪忽闪的。高高的鼻梁上架着一副亮晶晶的眼镜。圆润的脸上长着一张能说会道的小嘴。她总是穿着整洁大方的衣服,背着粉色的hello kitty的书包。

10、我有个同学,叫农青宝。他留着一头短短的黑发,弯弯的眉毛,明高的大眼睛,“空对地导弹发射孔”的鼻子。在我心中他堪称“悠悠球狂”。

11、我夸的同学是我们班的方天昀,她很文静,也很漂亮,她长得高高瘦瘦的。她可是全面发展的好学生。

12、我的同学张吕源,他今年11岁。高高的个子,瘦瘦的身材。他长着一头乌黑的头发,一双明亮的眼睛,一个不大不小的鼻子,一张能说会道的嘴巴,还有一对机灵的耳朵。

13、张迪老师长得很漂亮。又黑又亮的卷发披在肩上,身材长得小巧玲珑,漂亮的大眼睛,樱桃似的小嘴巴,瓜子脸上挂着亲切的笑容,好象一朵盛开的百合花。

14、她是我们班最高的女生,她总是梳着一根马尾辫,水汪汪的眼睛上戴着一副粉红色的眼镜。她特别爱笑,一笑起来,大大的嘴旁会出现一个小酒窝。她常背着一个粉红色的书包,你知道她是谁嘛?

15、她有一双明亮的大眼睛,乌黑的头发,草莓似的脸蛋和小小的嘴巴。她就是我的小伙伴——吴汉枢。她为人宽容、大方。

本文来源:http://www.guakaob.com/zuowendaquan/440723.html

    上一篇:班长发言稿高中

    下一篇:我喜欢的格言