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《有关描写含羞草作文》
含羞草的外貌描写 第一篇
有关描写含羞草作文
清晨，在一阵清脆的鸟鸣声中醒来，朦胧中睁开眼睛，天已经见亮了，窗台上摆放着一盆含羞草。在晨光中自由地舒展着嫩绿的叶子，很清新。偶尔，一阵微风吹过，叶片也会在风中轻轻的摇摆。看着这丛含羞草，突然一种怜爱的感觉从内心升起，顿时一种温柔的感觉传达到每个毛孔。
终于，忍不住，伸出一个手指头碰了碰它的叶片，一瞬间，从我碰到的位置开始收拢起来，就象平静的湖面，扔下一颗石子，四周荡出的波纹。收拢的那一柄叶子，在那里耷拉着，在一整丛中显得极不协调。终于，我有点不忍心，也有点内疚，它的名字叫做含羞草，一般人理解是草儿也含羞，而现在却让我自己也害羞起来，是不是也有这一层意思在里面呢？ 我一直等着，大约过了五分钟，它终于又舒展开来，真太好了。看着它恢复原样，心情也变得非常的舒畅。低下头，很近距离的看着这个柔弱的小生命。经过一段时间的养护，已经新生出不少新的叶片了，每一柄叶片，不多不少，有十三对小的叶瓣，非常整齐的排成对称的两列，象是小学生早操的列队，最小的排在前面。仔细观察，每一个小的叶瓣的边缘，都有非常细小的纤毛，而叶瓣之间的纤毛，几乎是可以碰到的。我想明白了，为什么我只碰到一个点，而所有周围的都会依次收拢起来，原来就是纤毛在传递着这种信息，一如湖面的波纹。
叶柄上也长着细细的纤毛，看起来毛绒绒的，而叶柄与主干之间，却有一个异常粗大的节，好象比一般树叶的更粗大一些。正在不解的时候，一阵风吹来，迎风的叶子，连同叶柄一起耷拉下来，好象在我面前展示自己的无助。我想，可能因为经常要耷下来的缘故，这一个关节就异常的发达，所以就显得比较粗大，这样也就容易理解了。
在它的主干上，在这些毛绒绒的纤毛中间，已经开始长起了细长的刺了。前几年，我也养了盆含羞草，也知道它是会长刺的，而且会开出粉红色，毛绒绒的花，椭圆形的，象伏在枝上的蚕宝宝的茧。花开到最后，会结出很微小的花的种子。我把那些种子埋进花盆，却不知为何不见发芽，也许是我照顾不周吧！
含羞草，一如它的名字，一种多情而敏感的生命，在外界的影响下，它会低调收敛自己。但是，在这种低调中并不任人宰割，它的绒毛，它尖厉的刺，都是捍卫自己生命的武器，它的种子，是延续自己生命的源泉。我爱这多情善变的含羞草，我爱所有美好的生命，我爱因我而存在的大千世界，我爱此时此刻......
《含羞草说课稿》
含羞草的外貌描写 第二篇
《含羞草》说课稿【含羞草的外貌描写】
利民小学：高邦孝
一、说教材
1、教材分析
《含羞草》是二年级第二学期第七单元中的一篇童话体文章，以介绍含羞草名字的由来为线索，先概要地介绍含羞草原来为什么被人称为得意草；接着叙述主人为了教育它，把它放到不同的地方，让它在一年四季中与月季花、荷花、菊花、红梅的对比，从而使它意识到比自己强的人很多，自己实在不应该这样自以为是，从此以后不再得意洋洋，变得害羞了。因此，又被人叫做含羞草。文章采用对比的手法，把含羞草开始时的得意，以及以后的害羞写清楚了。同时抓住月季花、荷花、菊花、红梅最主要的特点来写，内容富有童趣。
2、教学目标
根据教学大纲的要求和本课教材的特点，结合学生实际情况制定如下教学目标：
（1）、识记“致、陶、婀、娜、姿、俊、菊、畏、惭、愧”10个生字，书写“致、陶、俊、菊、畏、惭”6个生字，积累“精致、千姿百态”等词语的意思。指导书写“畏”。。
（2）、摘录描写花草美丽的词语；背诵课文第6-9节。
（3）、了解课文内容，能说出人们为什么先前把这种草叫得意草，后来又为什么叫它含羞草；初步懂得每个人都应该正确地认识自己，不应盲目骄傲自大的道理。
3、教学重点和难点：
(1)、了解课文内容，能说出人们为什么先前把这种草叫得意草，后来又为什么叫它含羞草；
(2)、初步懂得每个人都应该正确地认识自己，不应盲目骄傲自大的道理。
4、教具准备：课件
二、说教法和学法
新课程标准倡导“以人为本，主动发展”的教学思想，即教学中充分尊重和发展学生的个性，让学生成为学习活动的主人，学会主动学习以满足其终身发展的需求。本课的教学以“突出一个特色，遵循四个员侧，落实两个结合”为指导思想设计教法、学法以及教学过程。“一个特色”指培养学生自读会读。遵循四个原则是1、“三为主”原则，教师为主导，学生为主体，以语言文字训练为主线；2、直观性原则，充分利用多媒体直观形象、激发兴趣、创设情境。3、文道统一原则，在学习课文时，教育学生懂得每个人都应正确地认识自己，不要盲目骄傲自大。4、课内外联系原则，让学生把课堂知识向课外阅读、观察、开拓视野，增长见识。在目标上落实两个结合，即学习语文与认识事物结合起来，把握童话故事的特点，又把语言文字的训练与逻辑思维训练结合起来。再加上本班学生对语文学习兴趣较浓，上课发言积极，认真活跃。由于这节课课文语言上当，角色较多，还出现了对比的写作手法，相对基础差一点的学生来说有一定的难度。学生运用联系上下文来理解词语掌握不够牢固，所以仍需加强训练，在领悟故事中心方面，仍需要通过反复朗读来感悟故事中角色的情感变化。在这样的指导思想下，本课的教法主要用质疑法、直观法、朗读体验法。学法是勾画圈点法、小组讨论法、悬念设问法、朗读法。
三、说教学过程
（一）激发兴趣、揭示课题。
上课开始，为了激发学生的学习兴趣，老师媒体出示含羞草图片，进而导入课题，
板书课题，随后齐读课题，让学生质疑课题，教师预设2个问题：人们为什么先前把这种草叫得意草，后来又为什么叫它含羞草？通过质疑问难，有利于帮助学生培养善于思考的习惯，能激起学生想了解起名字由来的好奇心，主动去学习课文。
（二）学习课文
1、寻求人们先把这种草称为得意草的原因：根据预设的问题，首先引导学生寻求人们先把这种草称为得意草的原因，要求学生听录音，想一想课文哪几节告诉我们把含羞草称作得意草的原因。学生很快就用课文中句子加上因为-----所以------说出。这时随文认识生字“婀、娜、姿”，请学生观察婀娜多姿的字形，通过观察部首结合词义来理解，多角度地学习生字。这些只是含羞草得意的一部分，其实还有很多其他原因，用“因为它觉得-------所以--------”这个句式来说，一方面发展学生的想象能力，一方面训练学生的说话能力。然后教师小结过渡到下一学习环节。
2、学习为什么叫它含羞草原因。首先让学生自由朗读课文第6-9节，同时出示表格，让学生在读中去思考，并圈出“什么季节在什么地方与谁比，觉得怎么样”的词，接着，四人小组讨论交流完成多媒体上的表格，回答问题。同时学习生字“畏”，
然后结合课文内容让学生说说得意草为什么会变成含羞草，教师适当点拨，如“觉得自己：寒碜、不雅致、太不像样、羞愧”，利用多媒体，激起学生学习兴趣，把课文中提到的月季花、荷花、菊花、红梅展示在学生面前，让学生通过观看各种色彩、姿态的花朵和说“像—还像----，有----有----还有----”来理解课文中的词语：千姿百态、色彩斑斓、不畏严寒。通过图片的对比，让学生一下子明白了含羞草羞愧的原因，也明白了不能骄傲、自以为是。【含羞草的外貌描写】
最后教师采用引读和学生自读、反复读的基础上背诵课文6-9节，感受含羞草与其他花草相比后的心情。
教师追问：这种草叫含羞草，它有什么特征呢？让学生在自读的基础上到课文中寻找答案。课文中有两句话，都写出了含羞草的这种特点，学生任选一句都可以。如第一句是“主人碰了一下得意草说：‘得意草，你现在还自鸣得意吗？’”第二句是“从此，人们一碰得意草，它就羞愧地收拢叶子，低下头来。”当学生找到这些句子后，鼓励学生熟读，然后用上这些句子连贯地向大家介绍一下含羞草的样子，从而训练了学生提炼阅读信息以及口头表达的能力。
学生对含羞草有了一定的认识后，通过问学生“你们喜欢含羞草吗？”从文中找一找划出描写含羞草得意的词语，摘抄描写花草美丽的词语。摘录的目的是学以致用。
三、总结课文，拓展训练
总结课文时，利用板书让学生知道：人们为什么先前把这种草叫得意草，后来又为什么叫它含羞草。这时指着班级内生物角的仙人掌、太阳花、等植物，要求学生用几句话介绍自己喜欢的一种花.培养学生仔细观察习惯。
四、说板书设计。本课的板书设计从两大块：一是得意草的表现，二是得意草变成含羞草的原因。层次清楚，一目了然，有利于学生根据板书很快地了解课文内容，说清楚前因后果。
《状物描写》
含羞草的外貌描写 第三篇【含羞草的外貌描写】
物，大体可以分为三类：一类是动物，如马、牛、羊等;一类是植物，如花、草、树等;还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。
写状物作文，是小学生作文训练的重点之一。进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。
然而，正是“醉翁之意不在酒”，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。
所以，状物的作文一般的写法是：状物作文=本物+故事+情感。“本物+故事+情感”是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。
本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。 故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。
情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。 一篇状物作文有三个方面的要求：
一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”(习作《台灯》)这就把台灯的外形展现在读者眼前了。
二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：
“这匹瓷马好威武啊!它高昂着头，好像在远眺;它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……
我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”(习作《瓷马》)这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。
三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊;你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”(习作《小闹钟》)托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。
动静结合 写在前面
钢筋水泥混凝土构筑的城市，让我们的同学和植物渐渐陌生。爱护花草树木的公共美德，让我们的孩子和花草不再亲近。二十年前的我们，可以用钩子扯下一嘟噜槐花，坐在树下细细的吃蜜;可以捋下一把凤仙花，捣烂了用来染指甲;可以摘成把成把的芦苇，放在窗台上看着芦花快乐飘洒……可是，现在的孩子们，早已不会和植物游戏，于是，笔下的植物就没有了鲜活的生命，成了枯燥无味的解剖。 发现植物的可爱之处
亲爱的孩子们，你们喜欢身边的花花草草吗?也许你们的回答会不一样。但是，跟我到植物乐园里来走一趟，你一定会爱上他们。先摘一朵蒲公英，轻轻地吹一口气，看，漫天的小绒伞飘飘悠悠。再扯一片槐树叶子，抿在唇边，轻轻运气，听，清亮的声音飘向远方。拔两根小草，你一根，我一根，挤出茎中的汁液聚于顶端，看谁能把对方的汁液吸过来。拽两片荷叶，你一片，我一片，顶在头上，我们不再怕骄阳……你是否已经发现，身边的植物真得很可爱，你是否也迫不及待想告诉我，你曾经也吃过迎春花的蜜，也让含羞草低过头。对了，这才是我们身边的植物，它们一直以来就是孩子们的朋友和玩伴!
可是，为什么我们的笔下，那些植物就不那么可爱呢?
因为，你从没想过要告诉别人他们的可爱之处。不信，你看：有人总是喜欢选择高大的树，写它的一年四季。我们熟悉，其实却不欢喜。有人爱写奇花异草，虽然珍稀，但了解甚少，让人觉得了无生趣。有人观察特别仔细，根、茎、叶、花、果实、种子，一一巨细，自己写得都觉得没意义。
写作，其实是对生活观察的一种书面表达。只有了解的，熟悉的，热爱的，才会写得生动。你只有选择了自己真正了解的、喜爱的、觉得颇有趣味的植物，才能将你的文字和植物的生命融合在一起，谱出有个性的植物之歌。
描摹植物的特别之处
写植物的样子和写人物外貌一样，不需要面面俱到。因为我们无法掘地三尺挖出它的根来看个究竟，也不可能从发芽观察到结果。我们要告诉别人的是你最关注的那个部分，记住，是你最关注的，而不是别人!比如说，龟背竹，有的人关注的是它漂亮的叶子，而你却对它的气根感兴趣，那么你就把重点放在气根上。再比如，你觉得玫瑰和月季很像，可是总分不清它们，那么你就把重点放在它们的对比上。这总比循规蹈矩地写茎、叶、花来得有趣。有些爱研究的同学喜欢查资料，把自己对植物的疑惑全都解开，这是个非常好的习惯。可是在写作的时候，可不要把自己的文章变成了科普宣传，用最少的文字说清楚，往往会起到画龙点睛的效果。如果长篇累牍的摘抄只能是画蛇添足。
回忆植物带来的快乐
写好一篇文章有一个很重要的因素，那就是自己的情感。一个与自己毫无干系的植物，我相信你写出来也精彩不到哪里去。但是，如果，你的生活中有它的快乐影子，那么，你的快乐就会感染读者，你笔下的植物就会有自己的生命。有个学生写过一篇关于荷叶的文章。文中没有“接天莲叶无穷碧”的感慨，也没有朱自清《荷塘月色》中的经典再现，有的只是在巨大荷叶后面与外婆躲猫猫的淘气，有的只是撑着一顶荷叶让水珠在里面滑滑梯的天真。多么亲切，多么快乐，一下子把我带到了我的童年。这样的文章才是我们孩子自己的文章啊!
植物有自己的生命，让它在我们的文字中绽放笑容吧!
夏日荷塘
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这就是荷花!她虽然横生于水底的淤泥之中，却能开出异常美丽的花。
盛夏时节，我和妈妈去了高淳。还没到荷塘，一股清新的空气就扑面而来。路头一转，满池的荷叶绿油油的，争先恐后地向我们传递着夏日的气息。大的荷叶像一把
撑开的伞，保护着伞下的花;小的荷叶像一把把扇子悠然自得的在风中摇摆;连在一起的荷叶像碧绿的圆盘，铺在水面上，托着晶莹的水珠，任其在叶片上滚来滚去，自顾自的做着“不倒翁”的游戏。荷叶颜色可不一样，近处的碧绿碧绿的，远一点的是墨绿的，中间还夹着一些带有点嫩黄的新叶。微风吹来，荷叶翻滚，就像荷叶的海洋，扑面而来的微风里都夹杂着这荷叶、荷花的独特的气息。
满池的的荷叶，一层层随风一起一伏，掀起绿浪。一根根带刺的荷梗顶端是一朵朵盛放的荷花。有的洁白无暇的，有的白里透红的，还有的红中带绿的，深紫色、浅紫、粉红、白交相辉映，如水墨画般晕染开去。在荷叶的衬托下，荷花亭亭玉立，千姿百态，含笑伫立，娇羞欲语;嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾!有的花瓣儿全都展开了，若有若无的还能看见露出头的嫩黄色的小莲蓬;有的才开了两三片花瓣，像位含羞的少女不敢露出自己的脸蛋。有的还是花苞，像一双手柔柔地合在一起，。有的花瓣已经凋谢，落下来了，漂在水面上，像一只小小的船，调皮的小昆虫坐在里面，正在进行水上旅行呢!
我们兴奋的跳上一条小木船，渔民伯伯撑着桨，载着我们向湖心驶去，“嘿!”我身体向左一倾，就摘下了一只莲蓬，小伙伴也不甘示弱，站在船头摇摇摆摆的也摘下了几只莲蓬，荷花池里顿时响起了欢快的笑声。越到湖心，荷花就越来越密，越来越高，我们的小木船都无法驶入了。头顶上骄阳似火，我们每人摘下一片荷叶，戴在脑袋上，倍感清凉，很是惬意!每个人都像久旱逢甘露，兴奋不已!
后来，我们索性换乘了两条船，在荷叶间捉起了迷藏，我们穿梭在其中，利用硕大的荷叶，披上了一层绿色的伪装，让另一条船怎么也找不着我们，只听得一声声呼唤声：“喂?——你们在哪里?快出来吧!：”我心想，我可不出去，你们就慢慢地找去吧!我干脆躲在荷叶下，顺手摘下一只莲蓬，津津有味的吃得香甜美味的莲子，心里却偷偷地笑着。躺在船舱里，我闭上眼睛，好想永远记住这美丽而快乐的荷塘啊!
《描写含羞草的好词好句好段》
含羞草的外貌描写 第四篇
1、啊，含羞草。它那纤长的绿叶井井有条地排在一起，在那清晨的露珠底下露出了顽皮的笑脸。当清风徐来，它迎风招展，在风中翩翩起舞。
2、含羞草也开花，当花苞还没绽放的时候是绿色的，完全开放了就变成紫红色，花上顶着一些粉红的小细丝，细丝的底下有一些白色的颗粒，风一吹，这些花上就飘出一些像阵阵烟雾般的东西，这就是含羞草在传播花粉呢。描写含羞草的好词好句好段。过几天花萎了，就变成白色的了，那些细丝也变成白色，然后越来越细，3、含羞草的样子可真可爱啊!叶子尖尖细细地，就像水杉的叶子。枝干上还有许多的锐刺和刺毛，似乎在保护自己不受伤害。它的小花也很漂亮，活像一个红色的小绒球。含羞草还有一个习惯:每当太阳公公[回家睡觉"时，它也会合上自己的叶片，[呼呼大睡"!
4、远远的看，那形状好像画里的一棵小树，树枝向外伸展着。走近看觉得更奇特，每个枝杈上那细细的叶子竟然没有叶脉!只要你用手碰一下它的枝杈，它就会害羞地包在一起，真像个怕羞的小姑娘。如果你碰一下它的枝杈，它会立刻耷拉下来，像突然被大风刮折了似的，但过几分钟再看它时，会惊奇地发现，含羞草又伸开它那细小的身躯，恢复如初了，叶子的颜色也好像比原来更绿了。描写含羞草的好词好句好段。
5、有一天，我发现含羞草的叶子旁长了一朵茸球似的小粉花，我想摸摸它是什么感觉，没想到它也合拢起来，看来它是不愿意让人碰的小可爱。
6、含羞草的叶片是碧绿的，由几十片细小的叶片组成，像一个织布的梭子，中间有一根连接叶片的叶茎，把细小的叶片串起。它的每根枝条上都带有小刺，手不小心碰到它，会刺出血来。含羞草真像个害羞的小姑娘，我在它的叶片上轻轻一碰，它就沿着叶柄合拢了，叶片就变得很细很细，同时枝条也低低地垂下了头，好像不敢见人似的。真好玩!我有时间就去拨弄它。
7、至于含羞草为什么会害羞，让我想地一个头两个大。后来我总算在网上找到了原因。因为含羞草叶片内都是水，正常都处于饱满状态，可人一碰，水就会向两侧流，叶片一受到刺激，就会合并，然后将会把刺激信息发给别的叶片，接着其它叶片就也会合上，整个动作只需要几秒钟。
8、晴天时碰含羞草，虽然它也会把叶子合起来，但一会儿就又张开了；雨天时碰含羞草，它把叶子合上的时间就会长一些。而且，你碰含羞草的速度越快，它合叶子的速度就越快；碰含羞草的速度却慢，它合叶子的速度也会变慢。
10、含羞草虽然长的不够鲜花美丽，但是它有自己的独特风格。它好像一位羞羞答答的小姑娘，每当一阵清风吹过，含羞草就会弯腰触地，把叶子收拢起来，好像一群亭亭玉立的少女在尽惰的跳舞。含羞草虽然高不足尺，看上去平凡弱小，却坚韧顽强，从不向暴风雨低头。
12、夏天，含羞草那嫩绿的叶子变深了，含羞草叶片也变得茂盛了。更吸引人的是，含羞草开出了粉红色的、可爱圆圆的小花。花朵旁边也有着正在等待开放的花苞。花苞旁边有三朵小花紧紧地靠在一起，就像三个形影不离的好朋友。花朵底下的茎，长着细细的、尖尖的小刺。我试图碰了它一下，谁知这小小的刺还非常的扎人。
13、我家有一位[羞羞公主"。它长得非常弱小，细细的茎，碧绿碧绿的叶子象两排小牙齿。你猜，它是谁呢?对了，它就是含羞草。每天清晨当太阳升起时，它就慢慢地舒展开那绿绿的小叶子，好像伸了个大懒腰。这时，我轻轻地触摸了它其中的一片叶子，它就飞快地合拢了，好像怕受到了什么伤害，可过了一会它又绽开了小叶子。到了晚上它慢慢地，慢慢地合拢了，好像要美美的睡一觉。
14、经过几天的培育，含羞草的叶子终于长大了。它的叶子正面是身绿色的，反面是浅绿的，经脉上还有一些毛绒绒的小细毛。又过了几天，含羞草的花蕾也长出来了，圆溜溜的，紫红色，还有着一些像针一样的东西，非常美丽。
15、害羞、可爱、坦率、坚强、镇定、含情脉脉、默默无语
16、含羞草的枝叶茂盛，叶子很奇特，一根很细的茎，两旁有些细细的像小针一样的东西。含羞草的花盛开时，椭圆形的花瓣紫中带红，就像一个个小绒球。虽然它小，不起眼，但你仔细观察时会觉得它美丽又可爱，很招人喜欢。
17、含羞草的嫩叶是由许多片小叶子组成的，叶子上也长着小细毛，只要你用手摸一下含羞草的叶子或茎，那被摸的叶子就会自动闭合垂下去，样子很像一只动物的爪子，而茎就会耷拉下去，像一位美丽的小姑娘羞答答地低下了头，这就是人们为什么称它为[含羞草"的缘故吧。
18、含羞草长着纤瘦的身躯，三双嫩绿色的小手。风儿不时徐徐拂来，含羞草乐了，它高兴地跳起了舞，摇摇手，弯弯腰，婀娜多姿。
19、含羞草给人的感觉很秀气，叶子很细，上面一片片小叶子更细。含羞草的叶柄上分出了4条[细轴"，[细轴"两侧长满了小叶子，形状就像鸟的羽毛。它的叶子是小小的，绿绿的，就像春天刚刚长出的嫩嫩的草芽，可爱极了!花是粉红色的圆圆的小球，花边有点点金色的粉末，美丽极了。它的叶柄是朱红色的，上面还带有小刺，像玫瑰花的柄，不留心就会被刺到。轻轻碰一下它的叶子，它马上会害羞得合上叶子。
20、秋天，含羞草结果了，它的果实一颗颗连在一起。身上像穿了一件透明带着刺的衣服。过了一个星期，果实全都落地上了。本来我以为那是没用的东西，就把它往泥土里一扔。
21、春天，含羞草结了嫩绿的新芽，翠绿翠绿的，哦!含羞草从枝干上生出来了。夏天，含羞草长啊长啊，终于长到青年时期了。这时候，含羞草开了紫红色或粉红色的花，含羞草显得更害羞了。
22、含羞草的花相当特殊。它开的紫红色或粉红色花球，实际上并不是一朵花，而是许多的小花所形成的花序。假如小心的把球上的每一个小单位分开，就可以看到每一个小单位都有四裂的花瓣、四根长长的雄蕊和一枚雌蕊，原来那一个个的小单位才是它的一朵花。
23、暑假，我在爷爷家住了几天，发现爷爷家种了几棵含羞草。含羞草大约有20厘米高，茎上有非常小的刺，它的叶子是椭圆形的，数一数共有32片小针组成。含羞草的叶子非常有趣，只要你的手轻轻碰到它的叶片，它就会象害羞的小姑娘，羞答答地把叶片收拢。
《关于外貌描写的片段》
含羞草的外貌描写 第五篇
1、我们班有个贪吃的家伙，叫王亚菲。小小的眼睛，嘴巴大大的，里面长着两排黄黄的牙齿，大概她经常在睡觉前吃东西后不刷牙的缘故吧。他特爱吃零食。
2、我有一个好朋友，名叫赵浪琴，她有一双像黑宝石一样闪闪发亮的眼睛，一对弯弯的柳月眉，一个高高的鼻梁，还有一个红红的樱桃小嘴，长得可漂亮可爱了。关于外貌描写的片段。
3、我的朱老师，有一头乌黑亮丽的头发，和那大大的眼睛，而在那弯弯的眉毛中带着几丝担忧。
4、我的前桌，名叫杜瑶娴。杜瑶娴爱劳动爱学习，5、我有一个知己，叫叶佩，她长着一双水汪汪的眼睛，长长的头发，在她那端庄的鼻子下，长着一双能说会道的嘴。
6、她，一个机灵的小女孩。关于外貌描写的片段。瘦小的个子，齐耳的短发，长得白白净净的，鼻梁上架着一副近视眼镜，两颗像黑宝石似的大眼珠灵活地转来转去。她长着一张小巧的嘴巴，能说会道。
7、开学已经快有一个月了，我结交了一个既朴素又单纯的朋友，她是我的同桌——陈婕。她的个子并不算高，身材很瘦。因为她的头发很短，所以显得她的头很小。她常用一只漂亮发夹子夹住额上的浏海，显露出一双淡淡的眉毛，像柳条儿一样细、一样弯，她的眼睛总是炯炯有神，还有一张小巧的嘴，经常爱与我开玩笑，讨论问题。
8、他，高高的个子，黑色的头发，大大的鼻子，水汪汪的眼睛，显得很有精神。他就是我的同学——吴建。()
9、她是我们班的一个女生。高高的个子，瘦瘦的。平时总是梳着一把细细长长的马尾辫。黑珍珠似的大眼睛忽闪忽闪的。高高的鼻梁上架着一副亮晶晶的眼镜。圆润的脸上长着一张能说会道的小嘴。她总是穿着整洁大方的衣服，背着粉色的hello kitty的书包。
10、我有个同学，叫农青宝。他留着一头短短的黑发，弯弯的眉毛，明高的大眼睛，“空对地导弹发射孔”的鼻子。在我心中他堪称“悠悠球狂”。
11、我夸的同学是我们班的方天昀，她很文静，也很漂亮，她长得高高瘦瘦的。她可是全面发展的好学生。
12、我的同学张吕源，他今年11岁。高高的个子，瘦瘦的身材。他长着一头乌黑的头发，一双明亮的眼睛，一个不大不小的鼻子，一张能说会道的嘴巴，还有一对机灵的耳朵。
13、张迪老师长得很漂亮。又黑又亮的卷发披在肩上，身材长得小巧玲珑，漂亮的大眼睛，樱桃似的小嘴巴，瓜子脸上挂着亲切的笑容，好象一朵盛开的百合花。
14、她是我们班最高的女生，她总是梳着一根马尾辫，水汪汪的眼睛上戴着一副粉红色的眼镜。她特别爱笑，一笑起来，大大的嘴旁会出现一个小酒窝。她常背着一个粉红色的书包，你知道她是谁嘛?
15、她有一双明亮的大眼睛，乌黑的头发，草莓似的脸蛋和小小的嘴巴。她就是我的小伙伴——吴汉枢。她为人宽容、大方。