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【篇一】:好人好事作文
小事大事李勇
“我做的不过是平常的小事,大家这样子,我还真不好意思。”年轻的小伙子在掌声中显得有些羞涩,或许他从来没有想到,一次让座竟然会得到这么热烈的掌声。
这天,我去上学。搭乘这辆公交车的人不少,位置已经坐满,还有少许站着的乘客。这时,一位七十来岁的老爷爷上了车,这么大的年纪,还挑了一担又大又红的苹果,没有了座位,他便挨着他的担子站着。
坐在位置上的人,没有一个有让座的意思。车缓缓前行,到站停车了,终于有一个座位要换新主人了。一个年轻小伙子风一般地抢到那个座位,车上的人,对于这种事早已经见怪不怪,或许根本没有在意这个小伙子的行为。只是,令人意想不到一幕出现了,这个小伙子并没有坐下,而是将座位让给了那个挑苹果的老人。
“真是好心人啊!”不知谁说了一句。
车上沉默了片刻,随后,自发的掌声热烈地响了起来。小伙子在掌声中显得有些拘谨,他摸了摸后脑勺,“我做的不过是平常的小事,大家这样子,我还真不好意思。”
听到他的话,我的心不由得一震,在很多人的眼里,让座是件极其平常的小事,所以久而久之,很多人都忽略了它的存在。如果每个人都把这平常的小事当做大事来做,都主动关爱别人,帮助别人,那这个世界将会永远充满欢歌笑语。
【篇二】:写好人好事的作文
2012—2013第一学期期末考七年级作文题:根据要求完成作文
生活中处处有美, 只要我们善于发现, 一定会有收获. 请你走出校园, 走向街头巷尾, 走向广场公园, 发现你所期待的美丽的事,哪怕只有一瞬间.
请以 “瞬间的美丽”为题写一篇记叙文,记下你的所见所闻所感。
要求:①叙述具体,有条理。②不少于500字。③标点符号的运用力求正确、规范。④文中不得出现真实的校名、姓名。 俊章讲作文:
“根据要求完成作文”的“要求”是不是只有以上四点呢?
不止。在“要求”前面的两段文字才是更重要的要求:①“请以 ‘瞬间的美丽’为题”——这是命题作文,你不能另拟题目;②“写一篇记叙文”——围绕一个事件来写,交代清楚记叙文的六要素;③“记下你的所见所闻所感”——必须采用第一人称“我”来叙述,但“美丽”不是“我”, “我”只是“美丽”的观察者;
;⑤,你不能够写成描写美丽景物的游记。
明确了要求后,还要认真审题:
“瞬间的美丽”中的“美丽”在这里活用作名词,指美好的行为,所以这是一篇写好人好事的记叙文。
“瞬间的美丽”中的“美丽”被“瞬间”所限定,限定了什么呢?是不是美好的事物只出现在一瞬间,像流星、昙花一样呢?
不是, “瞬间”是一个特定的镜头,文中必须对美好的行为进行形象生动的细节描写,以及一瞬间在你心灵的美好感受,这样才能突出中心。
经过这样认真审题, 明确了要求后,你才能进行选材,写出的作文才不会离题。
但是我们相当一部分学生基础差,进取心弱,平时又不善于积累写作素材,尽管会理解题意,却找不到好人好事的材料来写。为此,语文组的老师们提供了下列一些作文题材以供参考,希望起抛砖引玉的作用。
【篇三】:好人好事作文
将下列句子中的错误表达改正过来:【篇四】:好人好事作文
一件好事七月二十四日的上午,在家门前我看见一位老爷爷在搬煤,别的小朋友都装看不见还嫌脏,只有我和杨阳看了很想帮助老爷爷,于是,我和杨阳马上去帮这位老爷爷。 过了一会儿,我和杨阳汗流浃背,手上全是黑色的,我往脸上一擦脸上就印出一道黑色的印子。 我和杨阳有继续搬,我还叫老爷爷坐在旁边休息呢!我和杨阳搬完了煤,老爷爷开心得说:“谢谢你们,你们真是乐于助人的小朋友呀!”我们异口同声的说:“不用谢老爷爷,这是我们应该做的!” 我说:“老爷爷我们该回家了,再见了!” 我与杨阳忘不了这一天,更忘不了这位和蔼可亲的老爷爷的。
一件好事
星期六,我和弟弟妹妹一去对面的公园玩,过马路的时侯我看见一位老奶奶整要过马路,我急忙跑上过去问:“老奶奶您要过马路吗?”老奶奶说:“是的,我要过马路,去对面的公园散步。”我说:“我正好也要去对面的公园,不如我扶您过去吧。”老奶奶说:“这怎么好意思呢。”我说:“这是我们应该做的。”说完我拉着弟弟妹妹,扶着过了马路,过了马路以后,老奶奶说:“谢谢!你真是好孩子。”我说:“不用客气。”然后我们一起进入公园,玩了起来,老奶奶散步,我们玩的非常开心。
只要人人献出一点爱,人间永远是春天。
一件好事
那是一个炎热的夏天,我到学校里玩。刚到水龙头旁,就看到一个满头银发的老奶奶提着装着半桶水,一步步艰难地向前挪动着身子。看到这儿我急忙跑上去帮她拎水。我接过水桶一步步向拎着,不一会儿就到了她家,她激动地对我说:谢谢你啊,小同学!我说:“不用谢,这是我应该做的。”说完,我高高兴兴地走了。
一件好事
二年级,我曾做过一件小小的好事。
一天早晨,我很早就来到了学校,走进教室,看见桌椅乱七八糟,心想:这是怎么回事?同学们这可怎么上课?这么乱,我们班的红旗又要飘走了。不行,我要把它们摆放整齐。
我放下书包,说干就干,我走到前排,把一张桌椅摆好,以这个桌子为标准,把其它的桌椅摆好,纵看一条线,横看一条线,象解放军的队伍,整整齐齐。我累得满头大汗,看见整齐的教室,我高兴极了。
这是一件小事,可是它却让我感到快乐,因为整齐的教室能让同学们更好地学习。
一件好事
记得我七岁那年,坐在公共汽车舒服的座椅上观看着沿途的风景。这时,车到站,上来一个小弟弟。小弟弟左看右看,没有一个空座位。这时,我毫不犹豫地站起来,把座位让给了那个小弟弟。他看了看我说:“谢谢你。”我紧接着说:“不用谢。”我虽然站了起来,可是心里的那股舒服劲儿就别提了。这时,我也感受到了车厢里的人向我投来的赞许的目光。我第一次感到做一件很平凡的小事是光荣的。刹那间,我就感到无比的自豪。
这虽然是一件小事,但是我认为做这样的事的人是光荣的。以后我一定多做这样的好事。
一件好事
今天下午放学,六年级的小山顶着大雨往家走。在一个十字路口,一位老公公不小心摔跤了,雨伞也掉到地上。老公公的腰摔伤了,小山连忙走过去把老公公扶了起来。老公公说:“谢谢你!”小山说:“不用谢。”老公公笑了,小山也笑了。小山心里乐开了花,因为他今天做了一件好事。
我做了很多好事,有扶一年级的小同学过马路,有帮父母扫地。可是这一件事让我铭记在心——拾金不昧。
一件好事
那天,我在广场玩球,突然球飞出了界,我去捡球时发现有二百元钱,我捡起钱,拿起球,心想:丢钱的人一定非常着急,我要在这里等他,要是他到这儿找,找不到,一定会着急的。想到这里,我就坐在广场等,半小时、一小时„„终于,有一个又高又瘦,脸上很着急的人来到球场找东西,这时我问:“您是不是丢了二百元钱?”“是的!”我把捡到的钱给他,他激动地对我说:“你真是一个小雷锋啊!”说完他向我摆摆手,就走了。
是啊,雷锋叔叔做了无数好事,我做的这些算什么,我们应该学雷锋,做好事。
【篇五】:小学作文《好人好事》
暑假好人好事
暑假里我去了张家界玩,行程中有一项是漂流。我们兴高采烈地登上船,开始了旅程。
漂流中有无数惊险的漩涡、急流。一声声尖叫在我耳畔回响。这时,有另外一支船正向我船靠近。只见那船上的人正用枪急速地吸着水,伺机等待行动,好像一只只正要捕捉猎物的老虎。我目不转睛地盯着他们,准备随时投入战斗。
“哗!”一股水注从天空中倾泻而下,喷在了我们的船上,溅了我们一身水花。对方先发动战争,我方积极应战,给了对方强有力的还击。对方也不甘势弱,接连朝我船攻击。
忽然,我方船上传来了“哇哇”的哭声。我仔细一瞧,原来是同船上的一个小弟弟,不堪水的袭击而哭了起来。我看了看,急忙用身体挡住小弟弟,说“别怕,别怕。躲在姐姐后面就没事了。”我一边安慰他,一边朝对方射击。在我方同心协力的努力下,打败了对方。我轻轻拍拍小弟弟,说:“没事喽,‘大坏蛋’被我们赶跑了,睁眼看看吧。”小弟弟颤巍巍地睁开眼,胆怯地瞧了瞧四周。确定安全后,便破涕为笑,大喊一声:“我们胜利了!”我帮他擦干了脸上的泪痕, 又迎接着一场又一场的“战斗”„„
漂流结束后,爸爸拍拍我的肩膀,笑着说:“今天你表现不错啊!”我听了,心里别提有多高兴了。有时候帮助别
【篇六】:身边的好人好事
组别:小学组身边的好人好事
临河区第四小学 五年级(1)班 XX 指导老师:范
愿意做好人好事的人是拥有正能量的人,这样的人时刻围绕在我们身边,只要我们用善意的心灵去感受和发现,他们的正向能量就会赋予我们积极向上的动力和希望、鼓舞我们不断追求、让我们的生活变得更加圆满幸福。
生活中,有许多的好人好事就在身边静静地发生,温暖着每一个人的心灵和社会的每一个角落。这些好人好事让我们的世界变得更美丽、更美好,许多好人好事值得我们去欣赏、去学习。
有一次,我和妈妈从大厦回家。在公交车上,妈妈坐在后排,我坐在离车门较近的座位上,玩妈妈手机上的游戏。
我正玩得兴致勃勃,突然车停了,上来一位老爷爷和一位老奶奶。可是,车上的人很多,已经没有座位了,老爷爷和老奶奶只好站在离我不远的地方,车一开动他们就摇摇晃晃地站不稳。
车又停了,车灯亮了,又上来几个人,车上更拥挤了。这时,一个小伙子站起来对老爷爷说:“您老人家来坐这个座位吧,我马上就要下车了。”老爷爷让老奶奶坐,老奶奶让老爷爷坐,两个人推让着。这时,原来坐在小伙子旁边的一个姑娘站起来说:“您二老坐在一起吧!”两个老人说了声“谢谢”才落座了。
小伙子一直站在我身边,我听他在低声咳嗽。过了好几站,他才下
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