写早上公园的日记

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《一、明确写日记的要求》
写早上公园的日记 第一篇

很喜欢书中这样一段话：家是一个很奇妙的地方，有人在这儿得到爱，有些人却得到伤害。父母们给孩子爱的时候，应该想想：你给孩子的是控制、伤害，还是真正无怨无悔的爱？真正的爱不是自私，真正的爱是站在孩子的立场，为他们着想，真正的爱是给他们空间，永远在他们心中点着一盏灯，随时欢迎孩子回来。家是爱，爱是慢慢“养”出来的。

一、明确写日记的要求

日记是自已每天生活的真实记录，一个人只要活着，就有生活；只要有生活，就有写作素材。写日记就是把短平快当天看到的、听到的、想到的，特别是自己做过的有意义的事情记下来。

日记的材料来源于生活，我们的生活是丰富多彩的，那么，我们日记的选材也是取之不尽的。生活中要留心观察周围的事物，随时注意身边的人和事有哪些特点，并及时记下来。有时刮一阵风，下一阵雨你也要记下来，这样日积月累，你头脑里的东西就多起来，写出来的文章内容就丰富，坚持写日记，可以提高自己的观察能力、认识能力和语言表达能力，久而久之，你的习作就会内容充实，精彩纷呈。

小学生写日记应注意以下五个方面：

1、要注意格式。写日记一般写当天发生的事情，首先要在第一行写明日记的时间，有的还要写明年份、当天天气状况。日记正文部分的写法灵活多样，表达

方式、字数、长短依所记内容决定，有话则长，无话则短。如果正文内容较多，也可以分成几个小段来写。

2、要真实。记录的内容必须是自己亲眼所见，亲耳所闻，亲自所做，不要抄袭别人的东西，也不能生搬硬造。你写的日记只有真实才有意义。

3、要有中心。你写的日记材料要集中，一篇日记最好只表达一个中心。可以写一景、一物、一人、一事，也可以写一点感想。一天中发生了几件事，也只能选择一件来写。写之前要想一想，我这篇日记要表达什么或者要说明什么道理，切不可从早晨起床刷牙、洗脸写起，一直写到晚上睡觉，记成一篇流水帐。

4、要内容具体。写人时要写出人物的音容笑貌及所作所为；写物时，要写出它的形状、颜色、声音、姿态等；写景时要写了景物的变化及其特点，只有这样，日记的内容才不空洞。【写早上公园的日记】

5、要有自己的感受。有的日记侧重于叙述和描写，这一类日记可以通过人物的语言和心理活动来表达感情，也可以在描写事情的过程中，融进自己的感情。另一类侧重于抒情的日记，可以直接抒发自己的感情。总之，日记的表现形式是多种多样的，不管哪一类，都不能缺少感情的表达，都不能缺少自己对事物的认识。

二、选择日记的素材内容

写日记贵在坚持，可是天天写，写哪些内容呢？现在的学生整天就是上课、吃饭、睡觉、玩耍、看电视，生活单调，真没什么可写的。但静下心来想一想，世界上没有完全相同的事物。我们日复一日、年复一年地生活着，每时每刻都不相同，要多引导孩子回忆一下：上课时有没有因为老师的一次口头表扬使你信心百倍？有没有因为夜里没睡好觉，而上课分散精力……这些都可以作为日记的素材。

俗话说：处处留心皆学问。我们每天都和不同的事物打交道，你的思想和行为也在不断发生变化，怎么会没有什么东西写呢？关键是学生缺少一双发现的眼睛。正如罗丹所说：“世界不是缺少美，而是缺少美的发现。”只要我们做生活中的有心人，勤于观察，多角度的观察，对周围的事物保持一种好奇心和敏锐的感觉，就不会再为选择日记的素材发愁。只要调动自己所有的感受和情绪体验来记录生活的精彩，那么，日记的素材也就会源源不断。

日记的写作贵在坚持，切忌三天打鱼两天晒网；只有持之以恒的去做、去写，才能见到成效。

作文需要早起步。对低年级学生来说，日记不失为一种有效的训练形式。为此，可以设计成两个阶段，指导低年级学生写好日记。

1．写好一句话【写早上公园的日记】

一年级学生学完汉语拼音后，我就开始有意识地教给他们一些简单的句式，如：“什么时候，谁在什么地方干什么”、“什么时候，什么怎么样了”、“什么时候，谁看见什么”等，指导他们借助汉语拼音写一句话的日记，来记录自己在一天里的点滴见闻。训练中，我着重教给学生一些写日记的基本知识，强调日记必须真实，内容要新鲜。这句话是记载学生自己在一天里特有的发现或亲身的感受。不能每天都写差不多的话，那就没有意义了。因此，日记的内容应该每天都是新鲜的。日记是应用文的一种，它有一定的格式要求。要在小学生初写日记时讲清这些要求。

2．写好几句话

随着学生眼界的扩大、认识的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富，他们已经不满足于写一句话的日记了，这时可因势利导，过渡到写几句话日记。几句话的日记与一句话的日记相比，主要特点在于日记的内容丰富了。教师必须指导学生把握句与句之间的内在联系和衔接，教给学生一些连接句子的技能。几句话的内容应围绕一个意思，按一定的合理的顺序，连缀而成。可以按先后顺序，也可以按事情发展的顺序，还可以按方位顺序，教师可根据学生实际，灵活运用。 从学完汉语拼音到二年级结束这段时间，坚持让学生写日记，其实就是不知不觉把学生领入了作文之门。待到三年级开始片断训练，沉重就不会感到突然和困难了。

二、掌握记日记的方法

世界上做任何事都有方法，入门有锁钥，过河有舟桥，记日记也是有方法的，我从以下三点入手：

1、学会观察，懂得观察什么，怎样观察

观察是认识事物的窗口，是作文的基础，是我们把日常生活中的材料变成文章的桥梁，一个人只有对周围事物不断进行系统而周密的观察，才能获得大量感性材料。观察的深浅和文章质量的高低是成正比例的。为此，我要求学生平时留心各样事情，养成观察的习惯。学生通过定点观察、移位观察、换时观察、比较观察等方法，发现日常生活虽然平凡，但也色彩斑斓，有事可记，写出了大量精彩的日记。例如写写自己的进步、成绩，对自己作出肯定，作出鼓励，让自己清晰地看到前进道路上的一串脚印，一串虽歪歪斜斜，有深有浅，然而总是在向前延伸的脚印；又如写出对社会现象的认识、感受，把在社会大家庭中耳闻目睹的一些真、善、美的新鲜事，假、丑、恶的奇怪事写下来，从中找到为人的榜样，悟出处世的道理，促使自己慢慢形成正确的爱憎观；再如，四季的美景，构成一幅幅独特的水彩画卷，吸引学生在日记中谱写出春夏秋冬的美妙交响乐；多彩的天象，给了学生许多启迪与教益，激起了学生探索宇宙奥秘的热情；壮美的河山，唤起了学生用手中的笔描绘色彩绚丽的山水画卷的激情；多姿的植物，使学生心旷神怡，浮想联翩；可爱的动物，以多姿的体态、艳丽的色彩、奇特的行为和动听的歌声吸引着学生的视听，打动着他们的心灵。二学期训练下来，我惊奇地发现：我班学生在平凡的生活中发现了许多闪光的东西，写出了许多佳作。

2、持之以恒，坚持每日记写

坚持每日记日记，一可以练笔，二可以培养观察能力，三可以积累写作材料。俗话说：“好记性不如烂笔头。”我要求学生每天记写日记，做到有话则，无话则短。或一句个性化的人物语言，

或一个显示心理活动的神情、动作，或一个奇特的联想，或一个独特的感受，一种有趣的自然现象等等，长期的训练，我班学生基本做到了坚持每日记日记，且持之以恒。

3、日记必须真实

日记必须讲真话，因为日记是写给自己看的，是个人历史的忠实记录，如果说了谎，岂不是在欺骗自己？要讲真话，就是说每天记的事要真实，每天记的感情也要真实。怎样鼓励、激发学生不瞎编乱造呢？我主要采取激励的手段，发现学生把生活中真实的事儿写下来了，我及时在全班同学面前表扬，并写下“真实、真好！”或“你真是个有心人！”等鼓励的评语，久而久之，我班杜绝了抄袭及乱编一气的现象。 三、宽松日记批注

批注日记要注意尊重学生。因为学生的日记不是作业，不是学习产品，无需老师把关验收、评判优劣，它是学生内心世界中一块温馨圣洁的芳草地，阳光雨露才能使它茁壮成长，狂风暴雨只能令其枯萎，严肃有余而温柔不足的劝戒会使学生深感索然无味，失去兴趣；无遮无掩不讲方式的批评会引起学生反感、挫伤他们积极性。多肯定，多鼓励，才能使学生充满信心。只有在愉快心境下，学生才能写出好的日记来。为此，我在批注学生日记时，尽量避免大手笔，下重语，并尽量保持日记原版原貌，不在日记上随心信笔。面对学生的童声稚语，我总会深深地感动，不忘写下批语：如“你家的客厅真漂亮，欢迎老师去你家作客吗？”“解决烦恼最好的办法是开怀大笑。”“努力吧，成功永远属于你。”“你有一双慧眼，老师佩服你。”等等。我的孩子每天放学回家都能把家庭小日记写完。但是我发现孩子像记流水账似的记日记，日记上写的往往是：妈妈送我上学。同学上课讲话了。晚上放学了。妈妈接我回家了。妈妈做的饭很好吃??我觉得孩子应该写得更好一些，便想指导孩子一下。

一次，我在孩子写小日记时说："写得不错，可是不能打100分。"孩子不解地问："妈妈，我哪里写得不对了？"我说："日记不能什么都记，也要有主次。比如，昨天上课迟到了，为什么迟到？今天没有迟到，说明自己自觉了，比昨天有进步。能帮助妈妈洗碗，妈妈夸我懂事了，我很开心等等。"我还和老师沟通，老师也对孩子的进步给予肯定。孩子慢慢改变了流水账记法。虽然他在小日记本上写下的内容仍很幼稚，但我觉得孩子比以前有了不小的进步。

观点三 摒弃功利目的，注重学习效果

孩子在写日记时，我从不对孩子写的内容妄加评论，但我经常提醒她、督促她。我还到书店买怎样写日记的书送给她。我告诉女儿，写日记对提高作文水平有很大的帮助，世界上有很多作家，最初就是从写日记开始走上写作道路的。女儿对此将信将疑，似懂非懂。女儿有时不知该写什么了。我告诉她，可以写一两件自己认为最重要的事。我还给她举了一个例子。我说："你上学路上看到有很多家长送孩子，你可以观察那些家长都穿什么衣服，是外公外婆，还是爸爸妈妈。"我还说，"你也可以写写妈妈爸爸呀！比如妈妈今天穿了一件什么颜色的衣服，有什么表情。这不就锻炼观察能力了嘛。"

宽松的环境，热心的父母，使写日记没有成为孩子的负担。

观点四 若想养成自觉的学习习惯，督促是必要的

我的孩子学会了写日记，开始还新鲜，每天写上几句话，但他没坚持几天就把日记变成了周记。我觉得孩子有懒惰习惯，若想让孩子养成天天记日记的好习惯，我们必须勤督促，这样才能使孩子由不自觉变成自觉。孩子有时犯愁，不情愿，我们一边不放松要求，一边启发帮助他、指点他都应该怎样写。孩子进步不是很快，总是写他愿意吃什么饭、写他今天作业做完交给老师了。有时三言两语就对付过去。我没有斥责他，只是天天提醒他要坚持下去。我想，先帮助孩子养成记日记的习惯，孩子写得多了，会找到窍门的。(10岁男孩的母亲岚 芳)

观点五 共同参与，让日记成为沟通的桥梁

《小学生日记一则游公园》
写早上公园的日记 第二篇

2011年10月18日 星期二 天气：晴

今天, 是一个阳光明媚的好天气, 爸爸带我和妹妹到九江公园去玩.

坐上公汽来到桥头, 那里种着花草、树，一簇簇绿叶衬托着一朵朵各色各样的花朵，来到桥上，大桥像一条长龙横卧在江面上，许多汽车在大桥上快速的行驶着。

来到公园，公园里风景如画，令人陶醉，宽敞的喷水池里，碧波荡漾，漂亮的小石桥直通湖中的小亭子，有时小亭子里还有人下棋。

来到湖边, 爸爸给我们租了一艘电动船, 我们的船像木头一样飘浮在湖面上, 我把手伸进水里, 全身都觉得清清爽爽的, 妹妹也顽皮的扑腾着水花. 我手把着方向舵, 那小船在我手里就像驾驭着一匹小马似的, 轻快地驯顺地从亮晶晶的浪尖上跳跃首飞了起来. 突然一个急刹车, 原来船被鱼网缠住了, 爸爸急忙把船前进档换成后退档, 再把船轻轻左右摇摆, 过了一会儿, 船终于从网里逃出来了. 我们租船时间到了.

我们继续游玩, 来到蹦床前, 上面有许多小朋友兴奋的又蹦又跳, 活泼得像一只只小猴子. 我被吸引住了, 马上和妹妹爬上去和他们一起玩起来, 我们在上面蹦呀跳呀活像一只快乐的小白兔. 我又在里面认识了许多新朋友, 我们一起在像皇宫一样的房子里钻来钻去, 还骑了老虎、大象、马，玩过翘翘板。里面的东西我们玩遍了。

时间过的真快，一眨眼就到了下午，我们依依不舍的回家了。

《湿地公园日记》
写早上公园的日记 第三篇【写早上公园的日记】

上个周末本晃悠着去公司拿点东西，不知道怎么D，中途就晃悠到了深圳湾口岸。 除了证件与八达通，带着身上仅有的15元硬币与1/4电量的DC，于是如斯B2到天水围西铁车站、705轻铁晃悠到了湿地公园，路人了了，在湿地公园消磨了1个下午，看的红色招潮蟹好得意...搞的DC弹尽粮绝、搞的自己是观鸟屋里最后一个离开的游客....整个下午看的笑咪咪的、带着心满意足折返深圳。

鉴于MF中基本找不到太多与湿地公园有关的详细资料，而本人感觉那里是观察自然的绝好地段，很适合自然爱好者去消磨一日，于是整理点资料，上点PP与相关资料，便于自然爱好者按图索骥。

[适合阅读人士] 深圳以及深圳周边人士

香港湿地公园 Hong Kong Wetland Park

[位置] 天水围北、深圳湾边。正对深圳红树林、可在湿地公园内清楚看到招商银行、赛格大厦、地王大厦、梧桐山脉(以上自西而东依次)

[地址] 香港新界天水圍濕地公園路香港濕地公園

[开放时间] 上午10时--下午5时(下午4点即停止售票) 逢周2休息(公众节假日除外)/大年初一、二休息

[票价] 成人收费30港币，学生、小童及长者收费15港币。

备注：门票不拍八达通，也不支持RMB，附近更无找换店，请记得带上港币，本人因此到处找过ATM机

[网站]

[交通指引]

1、深圳湾口岸出发：

A、如何到深圳湾：N多公车到深圳湾口岸，我就看到了123、243、90、96...很多车开到晚上11点;大约2-2.5RMB;

B、过关后BUS站，B2天盛站下(HK$8.5/下车拍卡)，入九广西铁天水围站换705、706线轻铁(HK$3.9/无闸、上下车车站自觉拍卡)，到“湿地公园站”下，步行过天桥行多几步即是;

C、也可以：过关后BUS站，618小巴可自深圳湾口岸直达(价格不详)。

2、本地交通：

★ 九广西铁

天水围站转乘九广轻铁 705、706线，在湿地公园站下车后步行约4.5分钟(以晃悠的步伐)。

★ 九巴

264M、265S或276B在公园对面下车。

265B、265M或276A在天恒邨总站下车后步行约十分钟。

★ 城巴

967在公园对面下车。 新界专线小巴

★ 618在公园对面下车。 ★ 新界的士

《小学四年级秋游日记》
写早上公园的日记 第四篇

篇一:秋游日记

我们终于迎来了秋游的那一天。我们全校同学和老师一起来到佘山脚下的月圆园。一走进门，一条蓝色的、宽广的河流出现在我们眼前。岸上有一大片金光闪闪的沙滩，像一根金丝带飘落在公园里。小学四年级秋游日记。
公园里游玩的地方可真多呀，有攀岩、居然还有一棵能进去参观的大树。等我们玩得气喘吁吁了，我们对导游哥哥说:“我们累了，快让我们吃饭吧!”，我们找了一块空地，坐了下来，每个人都拿出各自的食品，大家吃得津津有味。
下午，我们迫不及待地来到海滩上。因为我们没带铲子，所以只好用手挖了起来。你一手，我一脚，几条又宽又深的小路完成了!我们再用口袋把沙子装起来，搭出了几座小山。我们完成以后，我们依依不舍地离开了月圆园，我脑海中回忆着刚才海边快乐的美好时光。小学四年级秋游日记。我心里想说:“月圆园，我会再跟你见面的!”

篇二:秋游日记

飒飒金风，吹来了秋的消息。今天我们兴高采烈地来到秋色宜人的青枫公园赏秋。
站在波光粼粼的小河边放眼远眺，只见河的东南西三面是连绵起伏、枝繁叶茂的树丛，一簇金黄，一簇火红，一簇碧绿，真像一幅优美的风景画。这里有金黄的银杏、碧绿的桔子树、枝繁叶茂的石榴树、清香弥漫的桂花树……其中我最喜欢枫树，因为它火红火红的，就像一团团燃烧的火焰，挺立在凉风之中，悄悄舒展开酝酿了三季的枫叶。它们用深红色的叶子跟太阳光比美，让人情不自禁地想起“霜叶红于二月花”的诗句来。
在这些树丛中，镶嵌着一朵朵、一簇簇五颜六色的花儿，有淡黄色的桂花，紫红色的喇叭花，还有红艳艳的美人蕉展现出它高贵的姿态。其中我最喜欢菊花，因为她不仅让人觉得美不胜收，而且一眼望去，一片黄，一片紫，一片红，非常明艳。看着看着，我就流连忘返了，应了那句话——不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
静静流淌的小河边，长满了白色的芦苇，一丛丛的非常漂亮。苇秆都捧起了雪白的苇絮，微风吹拂，苇絮在风中荡来荡去就像古代美女的长袖在抖动。这可真是“摇曳纤弱的身影，舞动葳蕤的华裳”啊!
沙滩上，同学们有的在搭燕窝，有的挖深坑，有的搭小山，还有的在玩沙子之战，多开心啊!
秋天令人向往，就像一场电影，虽然一年只有一次，但一个秋天就已经让我们看了个够。

篇三:秋游日记

今天，同学们怎么这样开心呢?原来学校要组织我们到金坛茅山去秋游了。难怪同学们个个都兴高采烈、欢欣鼓舞。
上午7:30分，大巴准时出发了!一路上金风送爽，车内同学们叽叽喳喳地议论不停，不知不觉的我们来到了茅山脚下。
第一个景点就是新四军纪念馆。在门口我看见了一辆坦克，我急忙爬了上去。听导游说，这是真坦克，只是发动机拿掉了。我想当年它肯定威风八面，消灭了无数鬼子。我一看对面还有一架飞机，于是又飞快地跑到飞机上，王老师还帮我拍了一张照片。
进入纪念馆，里面挂了一些老照片，介绍了当年陈毅元帅等革命先烈在此进行艰苦卓绝的抗日游击战的事迹，陈列了当时用过的兵器。接着又参观了纪念碑。
“看谁第一个冲上去。”王老师一声令下，我们红帽子小队一马当先，我很快就爬上了二十六级的台阶。俯看山下，小镇尽风光尽收眼底。远处峰峦叠嶂、林木苍翠欲滴，好一个秀丽的茅山啊!
吃了一顿丰盛的“百家饭”后，继续前进，就到了最后一个景点，看到了一个大门，这就真正到达茅山了。沿着一个坡一直走，来到了老子像下。这老子的两个手掌中间有一个巨大的马蜂窝，足有一辆自行车那么大。听导游说，这也是茅山的一大奇观。
就这样，一天的行程结束了。这一天我参观了新四军纪念馆，认识了风景秀美的茅山，亲眼看到了道教鼻祖老子的雕像，还有那么大而奇特的马蜂窝……

篇四:秋游日记

秋天是迷人的，大雁南归、枫叶似火、硕果累累。星期六的上午，张老师和石老师带领我们全班同学去秋游，我们大家开心极了。
我们先来到了鄂黄长江大桥。我看见了高高的桥柱指向蓝天，像两把利剑，又像两个守桥的巨人，时刻提醒我们要爱护它。还有粗粗的斜拉索，像巨人的手臂，多得数不清，还有“鄂黄长江大桥”六个字，在太阳下闪闪发光。我想到了建造大桥的叔叔们非常伟大。
我们来到桥头，冲向大堤，着实地“野了一野”，我们在地上打滚，学猴子翻跟头，粘了一些苍耳在身上，玩得满头大汗。在那里我们都留下了欢快的笑声。
最后，我们步行到了桔子园，看到了农民伯伯正在摘桔子，那一筐筐桔子，黄澄澄的，有大的、小的，非常诱人。农民伯伯热情地接待了我们，他们把桔子递到我们手中，让我们尽情地享受了酸甜可口的桔子。
这次秋游，我们开阔了眼界，享受了大自然的美景，品尝了劳动的果实。让我欣赏到了秋天美丽的景色，也让我学到了许多书本上没有的知识。秋游真有趣啊

篇五:秋游日记

今天，我们学校举办了秋游活动，我们四年级和三年级一样去青青世界秋游!
早上，阳光灿烂，万里无云，我们整装待发，坐上了汽车，一路上，同学们像刚出笼的小鸟，叽叽喳喳地闹个不停，兴奋极了，有的同学正眉飞色舞地讲着什么，好像在说去了以后玩些什么，有的同学正在看窗外风景，好像在想下午回家后玩些什么，有的同学端正地坐着，好像在想回家后作文该怎么写，有的同学……
不一会儿，我们就来到了青青世界，老师整理好队伍，我们就走到了青青世界的长廊里，长廊是用竹子做成的，上面用很多的叶子盖着，只透进来几缕阳光，长廊顶上还挂着几只灯笼，很漂亮。
走过了长廊，就来到了青青世界的里面，青青的竹子，就连空气似乎也新鲜了不少，同学们开心地走着，就连平时板着脸的老师，也变得笑眯眯的。走了一会儿，导游叔叔带我们来到了教育基地，里面可好玩了，有独木桥，单杠……同学们玩得可开心了，瞧，那位玩单杠的同学，他好像下定了决心，一定要走过去，一步，两步，三步……终于走过去了，他开心地跳了起来!
导游叔叔又带我们去了山顶上，他发给我们每人一只袋袋，让我们去种植实践基地，去摘橘子，我拿了袋子，去了橘山，一只只橘子犹如一盏盏灯笼，在阳光中闪闪发光，摘一只尝尝，嗯!酸甜可口，甜甜的汁水映入了心脾中，回味无穷!好吃极了!我还摘了好多回家呢!
快乐的时光是短暂的，我们要回学校了，不过，我会记住这次秋游，记住这个快乐的时光!

篇六:秋游日记

星期三的早上春光明媚，天气晴朗。我们学校四、五年级的学生即将要到达泉林山庄去秋游。
一大早我们乘车前往泉林山庄，一路上，我们又说又笑可高兴了!没过一会儿我们就来到了泉林山庄，我相信大家都去过了，虽然是旧地重游可是大家都是抱着喜悦的心情来到泉林山庄。
在泉林山庄里最受欢迎的就是荷里活鬼城，我们可是个胆小鬼当听到里面的尖叫声，喊叫声，我们的心里就开始害怕了，连忙跑去玩别的了!
其余，我们先玩了架空碰碰车、升降飞机、转马、子母摩天轮、游艇、康体园、电池车，这个项目根本就不适合我们玩因为太幼稚了，可是好不容易还到这里还是玩一趟吧。我坐的是时尚的摩托车，我的好朋友——李美梓坐的是可爱的长颈鹿。看起来这个小东西很简单，可驾驶起来可吃力了!然后来到了玩空中飘伞，空中飘伞可是个厉害的家伙，当它转到最高处的时候，你可要注意了!因为他的速度要加快了，比原来刚开始的时候的速度，差多了。这个东西可真厉害，一下子就把我们转的头昏眼花，找不到方向了，怪不得它叫空中飘伞呢。遨游太空，可是个360度急速大旋转游戏，当我们看到别人正玩的兴奋的时候，我们的心里就有一种很想玩的感觉。可是轮到我们就快启动的时候我们的就感觉害怕了，开始转圈了大家都害怕的尖叫起来，我们的喉咙也喊痛了。可是我们的副班主任——冉老师却在一旁美滋滋的拍着录象，玩完了我们纷纷讨论着刚才的情景，说起来真是让人心惊胆跳啊!
当大家正玩的高兴时却要去吃饭了。我们吃的是自助餐，里面有各式各样的食物有:“鸡翼、玉米、火腿、炒饭、面包、面条……。”可是大家不知道怎么了都吃的很少，可我们的副班主任真是个大胃王，一连就吃了两盘，这时他还告诉我们一句他自己的名言他说:“要钱的就吃少点，免费的就吃多点。”这样也行，真是厉害!
吃完后我们大家就各自去玩了，我和李美梓、高奕还有好几个人一起来到了玩阿拉伯飞毯就是像个飞毯一样，首先它把我们升到最高处，然后一阵急速下滑真是把我们给吓死了!我们的下一个目的就是我们期盼以旧的金龙滑车。一路上，我们顺路玩了攀岩，这个攀岩可不是一般的攀岩，这个攀岩你一边爬它就会一边下降。我们是怎么也爬不到顶，这时我们班的一个同学可厉害就差这么一点点就到顶了，可惜的是太还是没有爬到顶!
走了这么久，我们终于找到了金龙滑车，刺激的金龙滑车开始了刚开始慢慢的速度还没有紧张，可是一会儿没留神，突然一加快吓了我一大跳。我的身体一会儿偏向了左边，一会儿偏向右边，就这样偏来偏去终于玩完了!
最后还剩下两个项目了，一个是激流探险，另一个是森林狩猎。我们先来到了森林狩猎刚开始我们还觉得不过是射击动物摆了，没有什么可怕的!一进到去，只看见一只大象，接着的就是一些恐怖的人物:“僵尸、木乃伊、恐龙……，不时还发出一些怪声，里面真是阴深恐怖，我和高奕、李美梓吓的抱成一团，终于玩完了，我们差一点就吓哭了，真把我们给吓死了!
然后我们来到激流探险，我们先穿好了水衣，我们坐的那一艘船慢慢的往上升，突然一下滑猛冲把我们冲的满身是水，我们一玩就上瘾了一连玩了好几次。
终于要走了大家都依依不舍的离开了泉林山庄，我和同学们约好，我们下次一定要再来玩一次，我要玩的比这一次还开心，还刺激!

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