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第一单元 感受时代脉动
第１课 认识社会巨变
1.人们的生活水平不断提高
遇到百姓生活变化(过去…现在…)鲜明对比的文字、数据或漫画材料, 我们都可以从中得出这个结论。
2. 现今人们文化生活日益丰富的表现：
人们用于文化生活方面的投入大幅度增加, 文化产品越来越多样化, 文化生活越来越丰富多彩。(随着生活水平的提高、 文化生活的丰富, 人们开始注重追求更加健康的生活方式, 培育兴趣爱好, 提高自身素质, 使自己得到全面发展。)
3.我国国家实力增强的表现：
改革开放以来, 我国国民经济飞速发展, 综合国力显著增强, 国际影响力日益扩大。
4.推动我国经济快速发展的原因有：
改革开放、科学技术的发展与教育水平的提高等。
第 2 课 了解经济生活
1. 改革的意义：
改革为社会主义经济注入了活力；改革激发了人们的积极性与创造性；改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义根本经济制度。
2.社会主义的根本经济制度是----以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展。
3.公有制经济非公有制经济的主要成分及地位：
公有制经济包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。公有制经济是我国社会主义经济制度的基础。非公有制包括个体经济、私营经济、外资经济等成分。非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。
4.国有经济在我国国民经济中的地位和作用：
国有经济拥有雄厚的经济实力和技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉。作为国民经济的主导力量，国有经济对增强综合国力、发挥社会主义制度的优越性，具有关键性的作用。
5.每个人都是消费者。面对丰富的商品和多样的服务，我们应如何学会选择？
(1)从实际出发，在消费选择时，不要盲目攀比、赶时髦、片面追求高消费；(2)树立环保意识和可持续发展的消费观念，对一些稀缺资源应当适当节制；(3)消费要有计划，事前要作出合理安排，在满足基本的物质需求之后，更加注重自己精神上的需求，在消费过程中提高自己的精神境界；(4)学会依法维护自己作为消费着的合法权益。
6.学会科学理财的意义：
学会理财，在为社会做贡献的同时为家庭增加收入，也可以使自己的能力得到锻炼和提高。
第 3 课 参与民主政治
1、人民代表制度是我国的根本政治制度。它是如何保证人民行使当家作主权力的？
在我国，一切权力属于人民，但我国是一个人口大国，不可能13亿人都直接管理家，而只能由人民选举人民代表，组成各级人民代表大会，代表
人民统一行使国家权力；国家的行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，并分别授予它们行使行政管理权、审判权、检察权，人大、政府、法院、检察院分工不同，职责不同，但它们的根本目的都是代表人民利益、为人民服务，保证人民真正成为国家和社会的主人。
2、我国现阶段人民当家作主有哪些重要的制度保障?
人民代表大会制度、民族区域自治制度、多党合作和政治协商制度、基层民主制度；依法治国等。
3、我国的最高国家权力机关是全国人民代表大会。
它的职责有：最高立法权、最高监督权、最高决定权、最高任免权。
4、人民与人们代表的关系：我国各级人民代表大会的代表都是由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
5、我国当前存在的基层民主形式有哪些？发展基层民主对中国特色社会主义民主政治建设有什么现实意义？
基层民主形式有：农村基层民主政治建设、城市社区民主政治建设、职工代表大会制度等。
现实意义：使公民有效的政治参与渠道不断增多，民主的实现形式日益丰富；广大人民群众直接行使民主权利，依法管理基层组织的公共事务和公益事业，实行自我管理、自我教育、自我服务的积极性不断高涨。
６、我们应如何正确行使监督权？
当我们行使监督权时，应以事实为依据，不能简单地根据自己的好恶来判断，要如实反映情况。
第４课 把握时代坐标
１、经济全球化与政治多极化是当今世界的发展趋势。
经济全球化表现在世界各国、各地区的经济，包括生产、流通、消费都相互联系、相互依赖、相互渗透，整个世界已经变成了一个小小的“地球村”。 政治多极化主要表现在近年来，世界各种力量重新组合，逐渐形成了多个政治经济中心。
２、我国在世界格局中的地位和作用：
我国在改革开放中迅速崛起，综合国力不断提升，是世界格局中的重要力量，在国际事务中发挥着越来越重要的作用；我国积极倡导和平、稳定、公正、合理的国际政治经济新秩序，为维护世界和平，促进世界经济的繁荣与发展做出了积极的贡献，在国际上树立起了一个负责任大国的形象。
３、我国要经历一个相当长的社会主义初级阶段的原因：
我国的社会主义脱胎于旧中国半殖民地半封建社会，社会生产力遭到了极大的破坏。新中国建设的起点低、基础差，这就决定了我国必须经历一个相当长的社会主义初级阶段。
４、社会主义初级阶段的现实表现：
从总体上看，现阶段我国生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不够完善。
５、社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？应如何解决？
主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。要解决这一矛盾，必须集中力量进行社会主义现代化建设，不断解放生产力，发展生产力。
６、现阶段想问题、办事情的根本标准是：
是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。（简称“三个是否有利于”）
７、中国特色社会主义的指导思想是：
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。 ８、“三个代表”重要思想是：
中国共产党始终代表着中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向和中国最广大人民的根本利益。这是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
９、如何全面把握社会主义初级阶段基本路线的核心内容？
（１）社会主义初级阶段基本路线的核心内容是“一个中心、、两个基本点”，一个中心即坚持以经济建设为中心，两个基本点即坚持四项基本原则，坚持改革开放。
（２）在社会主义初级阶段，我们要把发展生产力摆在首要位置，各项工作都必须服从和服务于经济建设这个中心，集中精力，一心一意谋发展，才能解决社会主义初级阶段的主要矛盾。
（３）四项基本原则是立国之本：改革开放是强国之路，要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制、政治体制和其他方面的体制，实现社会主义的自我完善和发展，以开放的胸襟拥抱世界，以豪迈的姿态走向世界。
第二单元 踏上兴国之路
第５课 树立科学发展观
１、我国人口现状的基本特点及影响,解决人口问题的措施。
基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低等。
我国的人口问题主要表现在人口众多、增长迅速；人口众多已成为制约我国国民经济和社会发展的关键因素,人口问题给我国经济、教育、就业等带来许多社会问题,引发了诸如人口与粮食、人口与资源、人口与环境、人口与就业的矛盾
解决人口问题的途径就是坚持计划生育的基本国策，控制人口数量，提高人口素质，减少人口对资源和环境的压力，变人口负担为人力资源。
２、我国环境问题的表现及解决的措施。
表现：土地荒漠化加剧、环境污染加重、生态失衡严重等。
实施保护环境的基本国策。要树立环保意识，加强环境保护和环境治理，把保护环境和发展经济、提高人民生活水平结合起来，再造秀美山川。
3、我国的资源现状及解决的措施：
我国自然资源丰富，种类齐全，但人均资源相对不足，地区分布不平衡。 实施保护资源的基本国策。要珍惜资源，加强资源的合理开发，实现资源的可持续利用；要充分考虑生态系统的承载能力和资源的有限性，节约非再生资源，合理利用再生资源，建设节约型社会。
４、科学发展观就是坚持以人为本，全面协调可持续的发展 观。其第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
５、促进人与自然的协调发展：
要把节约资源作为基本国策，发展循环经济，保护生态环境，加快建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济发展与人口、资源、环境相协调。 ６、什么是可持续发展战略？如何实施这一战略？
可持续发展战略是指既满足当代人的要求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。
我们要珍惜资源，善待环境，把资源的可持续利用和环境的可持续发展当作人类可持续发展的首要前提；根据可持续发展调整我们的生活方式，在生态系统可能的承载能力范围内确定自己的消耗标准，增加利用资源的科技含量，提高资源的利用效率。
第６课 实施科教兴国战略
１、科学技术是第一生产力。
科学技术是生产力的重要组成部分，在人类社会发展的各个阶段都发挥着重要作用。科技越发达，人们的科学技术知识越丰富，劳动技能越提高，劳动对象的范围越广泛，社会生产力的水平就越高，创造的社会财富就越多。科学技术已经成为经济发展的第一推动力，它直接影响生产力的其他要素，提升和改造着生产力的面貌和水平。
２、科学技术是一个国家综合国力的重要体现。
当今世界，国家的经济竞争、综合国力的竞争，在很大程度上表现为科学技术的竞争；科学技术对一个国家政治、经济、文化发展提供着基础和动力；科学技术的竞争已日益成为国际竞争的制高点，谁占据了它，谁就能在国际竞争中占据主动。
３、大力实施科教兴国战略。
现阶段我国与发达国家相比，与现代化建设的要求，教育和科技水平还有一定的距离；要想推动经济发展，实现国家的富强和民族的振兴离不开实施科教兴国战略。
实施科教兴国战略要大力推进科技创新、教育创新和人才强国战略。 迎接未来科技的挑战，最重要的就是要坚持创新、勇于创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；科技创新已越来越成为当今社会生产力发展的重要基础和标志，是经济发展中最重要的驱动力；只有加快科技创新能力，才能在国际竞争中掌握主动。
百年大计，教育为本。教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性的作用，必须把教育放在优先发展的战略地位。要加快建立当代中国的科技创新体系，瞄准世界科技发展的前沿，确立新的科技发展目标，充分发挥企业的创新主体作用，加快培养创新人才，并采取一系
列重大措施，全面增强科技创新能力；全面推进素质教育，促进各种形式的教育协调发展，建设学习型社会，造就数以亿计的高素质劳动者、数以亿计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
人才是一个国家发展最重要的资源。加快科技进步和创新，关键在人才。当今和未来的国际竞争，说到底是人才的竞争。谁拥有了人才，谁就能够抢占科技制高点，在国际竞争中处于主动地位。
我们青少年必须学会自主学习、合作学习、探究学习，转变学习方式，学会发散思维，根据自己的特点，创造性的学习。
第 7 课 坚持依法治国
1、依法治国的含义及其重要地位。
依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度
和法律，不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
２、依法治国的基本要求是什么？其各自的含义是什么？
有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
有法可依，要求制定出完备的法律，使国家和社会生活的各个方面都有章可循；有法必依，要求法律制定出来后，必须遵守和执行，立法机关要依法立法，行政机关要公正司法,广大公民要依法办事；执法必严要求执法机关和执法人员要严格按照法律规定，行使国家行政执法权和司法权；违法必究，就是遵循“以事实为依据，以法律为准绳”的原则，对一切违法犯罪予以惩处。
3、为什么说宪法是国家的根本大法？其地位及重要性怎样？
在内容上，宪法规定国家生活中的根本问题，普通法律只规定国家生活中某一方面的问题；在法律效力上，宪法具有最高的法律效力，普通法律都必须以宪法为依据，不得与宪法相抵触；在制订和修改的程序上，比普通法律更为严格。 宪法是法治的基础，是法制的核心；树立宪法权威是建设社会主义法治国家的关键。
４、依法治国的核心是依宪治国。
５、以德治国就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和中华民族传统美德教育，建设与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相配套的社会主义思想道德体系，并使之成为全体人民普遍认同和自觉遵守的行为规则。
６、依法治国与依德治国的关系。
两者是相辅相成的。法律的实施需要道德的有力支持；道德水平的提高，会增强人们的守法意识，使人们更加自觉地遵守法律；法律意识的增强，必然会使人们道德观念和道德行为更为规范。
７、公民思想道德素质建设的重要性及如何加强。
公民的思想道德素质状况，直接影响和制约着依法治国和依德治国方略的实施。
要坚持不懈地开展共产主义和社会主义道德教育，把道德的先进性要求和一般性要求结合起来，全面提高整个中华民族的思想道德素质。
第３单元 熔铸民族魂魄
第８课 民族大家庭
１、我国民族概况及关系。
我国是一个统一的多民族的国家，有５６个民族，汉族人口占大多数，其他５５个民族人口相对较少。各民族形成了“大杂居、小聚居”的状况。
各民族你中有我、我中有你，荣辱与共、不可分割。各民族间相互影响，彼此团结，互相帮助，谁也离不开谁。形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。
２、我国处理民族关系的基本原则是：
民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
３、如何理解民族平等这一基本原则？
各民族一律平等。民族间不论人口多少，发达程度如何，风俗习惯和宗教异同，都是祖国大家庭中平等的一员，都享有同等地位。在国家和社会生活的一切领域，各民族享有相同的权利，承担相同的义务。
第一课 感受青春律动（P2）
第一站 青春多美好（P3）
1、进入青春发育期后，人的生理、心理有哪些变化？（P4）
（1）生理：①身高增长；②体重增加；③体力增强。
（2）心理：①智力迅速发展；②心理走向成熟；③情感、情绪十分丰富。
2、为什么说青春期是人生发展的重要时期？（P4）
答：（1）青春期是身体发育的关键时期。
（2）青春期也是智力迅速发展的时期。
（3）青春期还是心理走向成熟的重要时期。
（4）青春期的情感、情绪十分丰富。（5）青春是人生中最美好的阶段。
3、青春期是人生中最美好的阶段的原因：（P6）
答：（1）生命开始了全新的阶段。
（2）生命正年轻。
（3）充满理想与信心，最具潜在力量和创造性。
（4）自我意识逐渐觉醒，梦想更多了，激情更加澎湃，开始思考远大的抱负，对未来充满憧憬。 第二站 五彩青春路(P7)
1、青春期有哪些心理特征？（P8）
答：（1）困惑是青春期的正常反应。
（2）独立意识不断增强是青春期的重要心理特征。
（3）尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。
2、青春期困惑产生的原因是什么？：（P8）
答：（1）身体迅速发育，心理不够成熟；
（2）由于年龄的限制，对事物的认识还不够成熟，独立自主的能力还不够强；
（3）尝试了解社会并形成自己的想法，但对社会和人生缺乏足够的体验和了解，对问题的认识和见解还很片面、肤浅。
3、青春期的三个主要心理矛盾是什么？（P9）
答：（1）渴望独立与现实依赖的矛盾；
（2）心里闭锁与求得理解的矛盾；
（3）性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。
第三站 青春圆舞曲(P10)【北师大版初中政治】
1、怎样度过我们的青春期？（如何弹奏好青春圆舞曲？）（P11）
答：（1）我们要主动适应生活中的变化。
（2）我们要积极寻求适当的解决方案。
（3）我们要学会设计自己的青春之路。
第二课 共享花季友情（P15）
第一站 青春平行线（P16）
1、为什么说异性同学之间的交往是必要的？（P18）
答：与异性同学的正常交往：
（1）能够扩大我们的生活交往范围，增强我们与人沟通的能力；
（2）能使不同的个体相互影响，彼此在性格上相互渗透，促进我们的身心发展；
（3）能使我们的性格更为豁达，情感更为丰富，意志更加坚强，在学习与生活中共同成长。 第二站 友情价更高（P18）
1、怎样与异性相处？（P19）
答：（1）学会与异性相处。
①注意把握分寸，既不能过于冷淡、拘谨，也不能太亲密、随便②要注意和对方保持适当的空间距离。
（2）学会正确对待异性的好感
①对异性产生好感，是一种正常现象，但不能沉溺其中。②应全面了解和认识对方，既要看到对方的优点，还要提醒自己：欣赏对方的优点是为了向对方学习。③当对方表达爱慕之情时，要学会拒绝。
（3）要更多地参加集体活动。集体活动为我们提供了广阔的交往空间，能使同学减少独自面对异性的羞涩和困窘，满足我们的交往需要。
2、异性同学交往的注意事项有哪些？（P20）
答：（1）要坦诚大方地与异性交往，要互相尊重；
（2）要热情而不轻浮，大方而又分寸，讲究文明礼貌，讲究仪表谈吐，
（3）要以集体活动为主，个别交往要注意时间、地点、场合的选择，要避免过多的个别交往，
（4）发现情感波动时要用毅力控制自己行为要端庄稳重，自尊自爱。或及时找自己信任的家长、老师，请求他们指导和帮助。
3、怎样正确对待异性的好感？（你是怎样看待早恋问题的？）（P20）
答：①对异性产生好感，是一种正常现象，但不能沉溺其中。
②应全面了解和认识对方，既要看到对方的优点，还要提醒自己：欣赏对方的优点是为了向对方学习。 ③当对方表达爱慕之情时，要学会拒绝。
第三课 诚实为本（P26）
第一站 诚实最好（P27）
1、诚实的意义有哪些？（P27）
答:（1）诚实能使我们心怀坦荡，形成健康的人格。
（2）诚实能使我们获得他人的信任和友谊。
（3）诚实能使社会生活更加健康和谐。
第二站 诚实待人（P30）
1、怎样做到诚实待人？（P30-32）
答：（1）要真诚待人。
（2）必须履行承诺。
（3）要坚持实事求是。
（4）要在自己做错事后敢于承担责任，认真改正错误。
（5）要讲究策略。当讲真话会伤害其他人或公共利益时，需要具体问题具体分析，讲究方式和方法。
2、我们应怎样做到履行承诺？（P31）
答：（1）诚实地做人做事，就要对自己的承诺负责，答应过的事情一定努力做到。
（2）在做出承诺的时候，我们要考虑自己的能力限度和现实条件，不要轻率地允诺一些自己不可能做到的事情。
（3）在实现承诺的时候，要老老实实地按照自己的允诺去做，而不以各种借口推脱责任。
（4）遇到意想不到的变化，无法兑现原来的承诺时，要坦诚地说明情况，争取他人的谅解。 第四课 信任无价（P35）
第一站 信任最珍贵（P36）
1、诚实与信任有何关系？（P36）
诚实和信任是不可分的，只有诚实的人才能获得信任。
2、信任他人和获得他人的信任有何重要意义？（P37）
信任他人，可以使我们获得一种安全感；得到他人的信任，我们可以得到一种心理的满足。信任他人是对他人的肯定，他人的信任是对自己的认可。
3、信任的重要性是什么？（P37）
信任是人们感情的重要纽带，可以使交往更为顺畅。相互信任可以增进人们的情感。信任能够减少猜忌，消除疑虑，降低交往成本，提高交往效率。
第二站 相互信任（P39）
1、怎样才能做到相互信任？（P39-40）
（1）要信任他人。
（2）要珍视他人对自己的信任。
（3）要努力做一个值得信任的人。
（4）信任不等于轻信。
2、在成长过程中我们为什么需要信任他人？（P39）
（１）生活中会面对各种问题和困难，我们需要从他人那里获得帮助、建议甚至批评。
（２）生活中有值得信赖的人，有可以和自己分享快乐、分担烦恼的朋友，我们的生活才能充满阳光。
3、怎样努力做一个值得信任的人？（40）
（１）要珍惜他人对自己的信任，获得他人的信任也意味着一种责任，我们不能辜负别人的信任； （２）要把别人托付的事情，尽自己最大的努力去做好；
（３）要加强自己的道德修养，敢于对自己的行为负责，又要具备履行承诺的能力。
（４）信任是珍贵的，信任不等于轻信，要慎重地付出自己的责任等等。
第五课 尊重他人(P43)
第一站 尊重乃公德之始(P44)
1、尊重的含义是什么？（P44）
（1）尊重是对他人的尊敬和重视，即设身处地的替别人着想，真诚、平等地待人；
（2）尊重是对他人的人格而言。
2、尊重的意义是什么？（P45）
（1）尊重是公德的前提。
（2）尊重是和谐社会的基础。
第二站 学会尊重（P47）
1、我们要如何尊重他人？（P48-50）
（１）注意自己的行为不能妨碍他人；
（２）要有礼貌地与人交往；
（３）尊重老人，照顾女性，关爱儿童，还包括对弱者的尊重；
（4）要尊重其他民族的文化、宗教和习俗
（5）尊重要发自内心，做到真诚。
2、为什么尊重他人还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗？(P49)
（１）我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的民族习惯，世界是一个多文化的人类共同体，
每一种文化都有自己的文化习俗。
（２）每一种民族习惯、文化习俗都是其成员在长期的生活中形成的，都是人类文明的结晶。 第六课 公民的权利（P54）
第一站 我们是公民（P55）
1、公民的涵义（P55）
公民通常是指具有一国国籍并受该国法律保护的人。
2、公民取得国籍的方式有哪些？（P56）
（1）出生的方式取得国籍。（2）继有国籍，以申请人加入的方式取得国籍。
3、《中华人民共和国国籍法》对中国公民的国籍有何具体规定？（P57）
4、公民身份有何意义？（P57）
公民身份意味着我们对国家的归属，对民族的依附和对文化的认同，意味着我们对国家的责任和义务。同时，会受到国家的帮助与保护。一个人丧失了自己的国籍，也就丧失了自己的精神家园。
第二站 公民的基本权利（P58）
1、宪法是我国的根本大法。（P59）
2、宪法规定，公民享有的基本权利有哪些？（P59-62）
选举权和被选举权、人身自由权利、通信自由权、受教育权、政治自由权利、宗教自由权利、对国家机关及其工作人员提出批评和建议的权利、进行科学研究和文化活动的自由权利、社会经济权利。
3、正确认识受教育既是公民的权利又是公民的义务？（P62）
（1）是权利的原因：只有接受教育，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富，不断丰富和完善自己，更好地享受现代文明。
（2）是义务的原因：青少年的教育直接关系到整个民族的命运。
4、如何正确认识公民的基本权利和基本义务？（P62）
（1）公民的基本权利和公民的基本义务是由宪法规定的，它与普通法律所规定的权利与义务不同。
（2）它反映的是公民与国家之间本质的关系，体现公民在国家中的地位，是公民权利和义务中最重要的部分，也是其他权利和义务的基础。
第七课 保障未成年人权益（P66）【北师大版初中政治】
第一站 我们的权利（P67）
1、我国未成年人在哪些方面受到法律的特殊保护？（P68）
（1）未成年人的生命健康权不受侵害。
（2）未成年人的人格尊严不受侵犯。
第１单元 步入青春年华
第１课 感受青春律动
１、青春期及其表现：
青春期是一个人身体迅速发育、智力迅速发展、心理走向成熟、情感日益丰富的重要人生阶段。
青春期的表现：①身体发育明显； ②智力迅速发展； ③心理走向成熟、④情绪情感日益丰富。
２、青春期是人生中最重要的阶段。
①生命开始了全新的阶段，使它美好；生命正年轻，使它美好。②青春期的人充满理想与信心，最具潜在力量和创造性。③自我意识逐渐觉醒，激情更加澎湃，开始思考着远大的抱负，对未来充满憧憬。
２、青春期的心理特点及产生困惑的原因。
心理特点：①困惑是青春期的正常反应；②独立意识不断增强；③尝试接触社会、理解社会。
困惑产生的原因：①身体迅速发育，心理不够成熟；②由于年龄的限制，对事物的认识还不够成熟，独立自主的能力还不够强；③尝试了解社会并形成自己的想法，但对社会和人生缺乏足够的体验和了解，对问题的认识和见解还很片面、肤浅。
４、我们怎样应对青春期的烦恼与困惑。
（１）要积极主动适应生活中的变化；
（２）积极寻求恰当的解决方法；
（３）学会设计自己的人生之路。
第２课 共享花季友情
１、异性同学交往的重要性。
与异性同学的正常交往：（１）能够扩大我们的生活交往范围，增强我们与人沟通的能力；（２）能使不同的个体相互影响，彼此在性格上相互渗透，促进我们的身心发展；（３）能使我们的性格更为豁达，情感更为丰富，意志更加坚强，在学习与生活中共同成长。
２、与异性同学交往的方法和技巧。
（１）与异性相处时，要注意把握分寸，既不能过于冷淡、拘谨，也不要太亲密、随便；要注意和对方保持适当的空间距离。这既是对他人的尊重和礼貌，也是一种自我保护。
（２）学会正确对待异性的好感。
（３）要更多地参加集体活动，进行广泛交往。
３、怎样正确对待异性的好感。
（１）对异性产生好感是正常现象，沉溺于其中就会影响我们的学习和情绪，带来不必要的困惑。
（２）要全面了解和认识对方，学习对方的优点和长处。
（３）要坚决拒绝对方的爱慕之情，但是要尊重对方的情感，为对方保密；要以恰当的方式提醒对方保持适当的距离。
第２单元 养成交往品德
第３课 诚实为本
１、诚实的含义及意义。
诚实就是实事求是，不说谎、不虚假，言行一致，表里如一。①诚实使人心怀坦荡，形成健康的人格；②诚实能够获得他人的信任和友谊；③诚实能使社会更加和谐。
２、如何做一个诚实的人？
①要诚实待人。②履行诺言。③实事求是，不违心地说假话、做错事。④在自己做错事后，敢于承担责任，认真改正错误。⑤需要讲究策略，当讲真话会伤害其他人或公共利益时，需要具体问题具体分析，讲究方式和方法。 ３、什么是城实的人？
诚实的人就是以一颗真诚的心、诚恳和坦诚的态度，真心诚意地与周围的人交往的人。
４、我们应怎样做到履行承诺？
（１）诚实地做人做事，就要对自己的承诺负责，答应过的事情一定努力做到。
（２）在做出承诺的时候，我们要考虑自己的能力限度和现实条件，不要轻率地允诺一些自己不可能做到的事情。 （３）在实现承诺的时候，要老老实实地按照自己的允诺去做，而不以各种借口推脱责任。
（４）遇到意想不到的变化，无法兑现原来的承诺时，要坦诚地说明情况，争取他人的谅解。
第４课 信任无价
１、信任和诚实的关系：一个人只有具备诚实的品格，才能赢得别人的信任；同时一个人只有赢得别人的信任，才能具体体现出自己诚实的品德。
２、信任的重要性：
每个人内心都渴望获得别人的信任，以此来获得荣誉和成就感。信任使人际交往和社会交往更为顺畅。信任对于个体的成长和社会的发展具有重要的作用。
３、在成长过程中我们为什么需要信任他人？
（１）生活中会面对各种问题和困难，我们需要从他人那里获得帮助、建议甚至批评。
（２）生活中有值得信赖的人，有可以和自己分享快乐、分担烦恼的朋友，我们的生活才能充满阳光。
４、成为一个值得信任的人。
（１）要珍惜他人对自己的信任，获得他人的信任也意味着一种责任，我们不能辜负别人的信任；（２）要把别人托付的事情，尽自己最大的努力去做好；（３）要加强自己的道德修养，敢于对自己的行为负责，又要具备履行承诺的能力。（４）信任是珍贵的，信任不等于轻信，要慎重地付出自己的责任等等。 ５、信任不等于轻信。
（１）信任是珍贵的，要慎重地付出自己的责任。
（２）信任要建立在了解的基础之上。
（３）如果对一个人不了解而信任他，就是轻信，可能会给自己带来不必要的挫折和损失。
（４）我们要正确判断，对不可靠或者不诚实的人有所防范，以免使自己受到伤害。
第５课 尊重他人
１、尊重及意义。
尊重是对他人的尊敬和重视，即设身处地的替别人着想，真诚、平等地待人；尊重是对他人人格的尊重。
（１）尊重是公德的前提。信任是对他人品质和能力的尊重，宽容是对他人习惯和特点的尊重，诚实是对善的尊重，守法是对规则的尊重。离开了尊重，公德则无从谈起。
（２）尊重是和谐社会的基础。只有在交往中相互理解、与人为善、相互尊重，才能使人们之间减少摩擦、缓解矛盾、消除隔阂，使人们心情更加舒畅，生活更加美好，社会更加和谐。
２、如何尊重他人？
（１）注意自己的行为不能妨碍他人；
（２）要有礼貌地与人交往；
（３）尊重老人，照顾女性，关爱儿童，还包括对弱者的尊重； （４）尊重要发自内心，做到真诚。
３、为什么尊重他人还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗？
（１）我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的民族习惯，世界是一个多文化的人类共同体，每一种文化都有自己的文化习俗。
（２）每一种民族习惯、文化习俗都是其成员在长期的生活中形成的，都是人类文明的结晶。
第３单元 珍惜公民资格
第６课 公民的权利
１、公民与国籍： 公民通常是指具有一国国籍并受该国法律保护的人。国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份，是判断一个人属于某个国家根据。 ２、公民取得国籍的方式：一是以出生的方式取得国籍，这种出生国籍也称原始国籍，也就是说一个人刚出生在某国时即具有了某国法律赋予的国籍身份；二是继有国籍，也就是一个人因近亲属关系、婚姻关系、经济关系取得、收养关系等以申请加入的方式取得某国的国籍。
３、公民享有的基本权利有：
①选举权和被选举权；②人身自由权；③通信自由权；
④受教育权；⑤言论、出版、集会、结社、游行示威等政治权利；⑥宗教信仰自由等各方面的自由权利。
４、正确认识受教育既是公民的权利又是公民的义务。
一般而言，对同一个人来说，权利就是权利，一项权利不能同时又是义务。权利是我们可以放弃的合法权益，义务是不能放弃的。青少年的教育直接关系到整个民族的命运，这个权利任何人都不可以放弃。教育的这个特点决定了我们不能将教育仅仅作为权利，而必须把它同时作为义务。
５、正确认识公民的基本权利和基本义务。
（１）公民的基本权利和基本义务是由宪法规定的，它与普通法律所规定的权利和义务不同。
（２）它反映的是公民与国家之间本质的关系，体现公民在国家中的地位。 （３）它是公民权利和义务中最重要的部分，也是其他权利和义务的基础。 第７课 保障未成年人权益
１、我国法律对未成年人实施特殊保护的原因：
未成年人正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都还很不成熟，自我保护能力较弱。未成年人的成长关系到国家和社会的未来发展，需要国家和社会的特殊关注。
２、未成年人的权利受法律保护。
①人格尊严不受侵犯。②隐私权受保护。③财产权受到保护。④未成年人作为消费者的合法权益受到保护。
３、消费者的合法权益有： ①知悉真情权。②公平交易权。③保障安全权。④损害求偿权等。
４、如何正确对待权利？
①珍视自己的权利。②采用合法手段获得权利。③尊重他人的权利。④在合法范围内用合法方式行使权利。
５、珍视自己权利的意义。
（１）权利是保障我们健康成长和全面发展的基石，是自我价值和人的尊严的体现。
（２）全面了解、正确行使自己的权利，可以维护自己的权益不受侵害。 （３）可以维护法律的尊严，促进政治文明的发展。
６、如何正确认识应在合法范围内采取合法方式行使权利？
（１）任何权利都要受到一定范围的限制。
（２）只有在合法的范围内，法律才保护权利的行使。
（３）如果超越法律规定的范围行使权利，不仅得不到法律的保护，还要承担由此带来的后果。
（４）在行使权利时要按照合法的方式和程序进行。否则，在损害他人权利的同时，自己的权利也不能实现，还要承担相应的法律责任。
第８课 做守法的公民
１、公民的权利和义务的关系。
（１）权利和义务是统一的，相辅相成、不可分割的，我们在享受法律规定的权利的同时，必须履行法律规定的义务。
（２）权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求权利的实现。
（３）国家保障我们充分享有和行使权利，使我们认识到自己是国家的主人，更加自觉地履行义务；我们自觉履行公民义务，必然会促进经济的发展和社会的进步，为我们享有和行使权利创造更加有利的条件。
２、宪法规定的基本义务有：
（１）受教育的义务
（２）劳动的义务
（３）维护国家统一和全国各民族团结的义务
（４）遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德等义务
（５）维护国家安全、荣誉和利益的义务等。
３、如何培养守法精神？
（１）要学法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神。 （２）要自觉遵守法律，按法律的要求办事，在法律的范围内活动。 （３）要自觉维护法律的尊严，敢于并善于运用法律武器维护自己的合法权益和公共利益。
第４单元 承担社会责任
第９课 维护公共秩序
１、社会生活中秩序的重要性。
（１）秩序保证公共生活的顺利实现，为我们每一个人平等地参与社会活动提供稳定的环境。
（２）良好的社会秩序能使我们正常地与别人交往，相互扶持，相互帮助。 （３）良好的社会秩序能促进社会生活的和谐辛福。 ２、如何认识规则离不开人们的自觉遵守。
任何规则，都必须落实到人们的实际行为中，才能发挥其规范社会秩序的效用。否则，就只是一纸空文。
３、现实生活中我们为什么需要自觉维护秩序？
（１）维护社会秩序是文明的表现。遵守社会秩序并不是懦弱和循规蹈矩，它是人类文明发展的产物，也是现代人应该具备的文明素养。
（２）良好的社会环境需要每一个社会成员的呵护。自觉维护秩序能使自己形成一种自觉的习惯，成为自身的内在品质，促使自己成为一个品格健全的公民。
４、怎样自觉维护秩序？
（１）维护社会秩序，要从我做起，从身边小事做起。
（２）要做一个监督者，敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评。 （３）要养成维护社会秩序的好习惯。
第 10 课 勇于承担责任
１、承担责任的意义。
无论在私人生活中还是公共生活中，负责任的人都能赢得人们的信任、尊敬和赞赏。良好的人际关系，和谐的社会氛围，都需要人们负起自己的责任。不负责任，就会受到人们的鄙视和谴责，失去别人的信任和尊敬，就难以在社会中立足。承担责任意味着要付出代价，但付出能换来整个社会的良性运转和健康发展。
２、责任及其产生。责任是一个人应当做的事情，也是一个人不应该做某些事情。责任产生于人们之间的相互约定。
３、未成年人的责任：
在社会生活中，我们扮演着不同角色，承担着不同责任，作为子女，有责任为父母分忧；作为学生，有责任认真学习科学文化知识；作为公民，还要承担一定的社会责任。
４、怎样培养责任意识，做有责任的人？
（１）要从身边的小事做起，努力培养自己的责任感。 （２）负责任要体现在我们学习和生活的实际行动中。
（３）要做到对自己负责，必须预先考虑行为的后果，要对自己行为的后果负责，三思而后行；注意远离不良行为，尊重生命，珍爱自己。【北师大版初中政治】
（４）要对他人负责，做到设身处地为他人着想，考虑到他人的利益；守约践诺，尽自己的努力把答应的事情做好。
（５）要对社会和国家负责以饱满的热情关注社会、服务社会、奉献国家。
第1单元 感受时代脉动
一、认识社会巨变
（一）我们生活的变迁
1、人们生活的变迁表现在哪些方面？
（1）、物质生活在不断提高
①表现：a、收入大幅度增加；
b、:生活越来越殷实富足，市场的繁荣；
c、衣食住行显著变化。
d、生产的发展；
②事例：a、大多数家庭家用电器已经比较齐全
b、摩托车普及
c、小汽车走入部分家庭。
（2）文化生活日益丰富
①表现：a、文化生活方面的投入大幅度增加；
b、文化产品越来越多样化；
c、文化活动丰富多彩
②事例：a、九年义务教育基本得到普及，b、高等教育职业教育不断发展c、花钱买知识成为新时尚的，重视和加快智力的投资。
（3）生活方式也发生了很大变化。
①表现：a人们开始注重追求更加健康的生活方式
b，培养良好的兴趣爱好，
c注重提升自身素质，使自己得到全面发展；
d人们之间的关系更加融洽，社会氛围更加和谐。
②事例：a年轻人不断给自己“充电”
b老年人自发组成了合唱队健身俱乐部
c节假日观光旅游
2、百姓生活巨变的原因：
①改革开放政策的确立；
②党的正确领导，政府心系百姓、执政为民；
③坚持以经济建设为中心；
④坚持实施科教兴国战略。
（二）国家实力的增强
3、国家实力增强的表现（或中国的发展为什么吸引着世界的目光？）
A中国的经济飞速发展；B中国的综合国力日益增强；C中国的国际影响力日益扩大；D 中国的经济和社会发生了翻天覆地的变化。
（1）综合国力日益增强
①表现：a:经济和社会发生翻天覆地的巨变
b、中国的国际影响力不断扩大
②事例：a、综合国力排名世界第6；
b、“汉语热”持续升温。
（2）中国国民经济飞速发展
①表现：
a、国民经济突飞猛进，经济总量进入世界前列。
b、国民经济呈现持续、快速、健康发展的良好态势。
c、经济活力不断增强，国际竞争力不断提高。
②事例：
③、综合国力：
（1）定义：是一个国家在一定时期内所拥有的各种力量的有机总和，是国家赖以生存和发展的基础，是世界各国据以确立其国际地位、发挥其国际影响和作用的基础。
（2）综合国力是衡量国家实力的指标；我国综合国力的提高是我国国家实力增强的重要体现。
④、国内生产总值（GDP）：是指一个国家或地区在一定时期内所生产的最终产品和提供的劳务的价值总和。
（3）中国的国际影响力不断增强
①表现：a、不断加强同其他国家的团结；
b、积极参加地区政治、经济、安全的对话与合作；
c、逐步发展同大国和发达国家的关系。
②事例：a、“嫦娥一号”发射成功：
b、2008年北京第29届奥运会：
c、朝核六方会谈在北京举行。
（4）中国的经济和社会发生了翻天覆地的变化。
4、经济快速发展的主要原因：
①以经济建设为中心，大力发展生产力。
②科学技术的发展与教育水平的提高。
③中国共产党的正确领导：
④改革开放政策的成功实施
⑤科学发展观的贯彻落实
⑥全国各族人民的团结奋进艰苦奋斗。
5、发展科学技术教育的意义
①科学技术是当今世界各国综合国力竞争的主战场和焦点。
②科学技术的发展和教育水平的提高为我国的经济增长注入了活力；
③教育的繁荣，为经济建设培育了大批人才，为现代化建设提供了强大的动力。
6、现阶段我国的科技现状
①我国政府和社会对科技的投入不断增加；
②科技队伍不断扩大；
③高新技术迅速发展，科学技术对生产力的贡献率不断提高。
二、了解经济生活
（一）打开财富之门
1、改革
（1）性质：改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
（2）目的：要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制、政治体制和其他方面的体制，实现社会主义的自我完善。
（3）实质：社会主义制度的自我完善。
（4）作用：①改革为社会主义经济注入了活力，使我国进入了历史上经济发展最快最好的时期；
②改革激发了人们的积极性和创造性；
③改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义的根本经济
制度。
2、你认为如何才能更好地打开财富之门？
①坚持改革不断为经济发展注入活力：
②让尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造蔚然成风；
③让一切劳动、知识、技术、管理和资金的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉分涌流； ④完善社会主义市场经济体制；
⑤充分发挥各种所有制经济的优势。
3、身边改革开放的事例
①家庭联产承包责任制，包产到户多劳多得；
②企业实行股份制；
③农村实行村民自治、村务公开；
④取消农业税：
⑤农村义务教育阶段学生免除学杂费
⑥农村建立医疗保险制度；
⑦初步建立最低生活保障制度；
⑧对外开放环境优化，外商投资增多。
4、为当地政府加大改革开放的步伐提出你的建议
①继续深化各方面改革，建立健全各种体制，以便人民更多地享受到改革开放的成果； ②优化环境吸引更多投资者；
③在引进国外先进技术和经验的同时，也要实施“走出去”战略，更多地利用国外的资源和市场。
5、作为祖国的未来的建设者，在经济改革的大潮中，你应如何去做？
①树立远大理想立志成才；
②努力提高科学文化知识，提高实践和创新能力；
③增强社会责任感和使命感，增强优患意识；
④树立全球观念和平等参与、竞争、开放意识；
⑤奉献社会，报效祖国。
6、列举改革开放给我们生活带来变化的事例。
拥有了电脑，住上高楼房，开起了汽车
7、为纪念改革开放30周年，设计几种活动形式
主题班会，优秀成果展（图片展）参观访问，演讲比赛，黑板报，手抄报等
（二）完善社会主义根本经济制度
8、基本经济制度：公有制为主体多种所有制经济共同发展
原因：由社会主义性质和初级阶段的基本国情况决定
分配制度：按劳动分配为主体多种分配方式并存
共同富裕是社会主义的根本原则
9、公有制经济与非公有制经济
10、我国经济体制改革的目标：建立社会主义市场经济体制；
社会主义基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制共同发展；
社会主义根本任务：解放生产力、发展生产力；
社会主义根本目的：消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。
公有制经济由国有经济、集体经济、混合所有制中的国有成分和集体成分构成。 非公有制经济由个体经济、私营经济、外资经济构成。
（三）学会理财、合理消费
11、掌握理财知识
（1）掌握一些理财知识：储畜、保险、股票、债券
（2）意义：①有利于培养勤俭节约艰苦奋斗精神
②为社会作贡献。
③使自己的能力得利锻炼和提高。
12、我们每个都理消费者。面对丰富的商品与多样的服务，我们要学会选择，合理消费，科学消费，具体做到：(如何做到合理消费)
（1）理性消费：①消费前作出预算，做出合理安排，把钱花在关键的地方 ②不要赶时髦，不要与周围的人进行盲目攀比。
（2）节约消费：在自己能够承受的范围内购买物有所值，经济实用的商品，不要片面追求脱离家庭实际的高消费。
第一单元 感受时代脉动
第１课 认识社会巨变
1.人们的生活水平不断提高
遇到百姓生活变化(过去…现在…)鲜明对比的文字、数据或漫画材料, 我们都可以从中得出这个结论。
2. 现今人们文化生活日益丰富的表现：
人们用于文化生活方面的投入大幅度增加, 文化产品越来越多样化, 文化生活越来越丰富多彩。(随着生活水平的提高、 文化生活的丰富, 人们开始注重追求更加健康的生活方式, 培育兴趣爱好, 提高自身素质, 使自己得到全面发展。
3.我国国家实力增强的表现：
改革开放以来, 我国国民经济飞速发展, 综合国力显著增强, 国际影响力日益扩大。
4.推动我国经济快速发展的原因有：
改革开放、科学技术的发展与教育水平的提高等
第 2 课 了解经济生活
1. 改革的意义：
改革为社会主义经济注入了活力；改革激发了人们的积极性与创造性；改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义根本经济制度。
2.社会主义的根本经济制度是----以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展。
3.公有制经济非公有制经济的主要成分及地位：
公有制经济包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。公有制经济是我国社会主义经济制度的基础。非公有制包括个体经济、私营经济、外资经济等成分。非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。
4.国有经济在我国国民经济中的地位和作用：
国有经济拥有雄厚的经济实力和技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉。作为国民经济的主导力量，国有经济对增强综合国力、发挥社会主义制度的优越性，具有关键性的作用。
5.每个人都是消费者。面对丰富的商品和多样的服务，我们应如何学会选择？
(1)从实际出发，在消费选择时，不要盲目攀比、赶时髦、片面追求高消费；
(2)树立环保意识和可持续发展的消费观念，对一些稀缺资源应当适当节制；
(3)消费要有计划，事前要作出合理安排，在满足基本的物质需求之后，更加注重自己精神上的需求，在消费过程中提高自己的精神境界；
(4)学会依法维护自己作为消费着的合法权益。
6.学会科学理财的意义：
学会理财，在为社会做贡献的同时为家庭增加收入，也可以使自己的能力得到锻炼和提高。
第 3 课 参与民主政治
1、人民代表制度是我国的根本政治制度。它是如何保证人民行使当家作主权力的？
在我国，一切权力属于人民，但我国是一个人口大国，不可能13亿人都直接管理家，而只能由人民选举人民代表，组成各级人民代表大会，代表人民统一行使国家权力；国家的行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，并分别授予它们行使行政管理权、审判权、检察权，人大、政府、法院、检察院分工不同，职责不同，但它们的根本目的都是代表人民利益、为人民服务，保证人民真正成为国家和社会的主人。
2、我国现阶段人民当家作主有哪些重要的制度保障?
人民代表大会制度、民族区域自治制度、多党合作和政治协商制度、基层民主制度；依法治国等。
3、我国的最高国家权力机关是全国人民代表大会。
它的职责有：最高立法权、最高监督权、最高决定权、最高任免权。
4、人民与人们代表的关系：我国各级人民代表大会的代表都是由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
5、我国当前存在的基层民主形式有哪些？发展基层民主对中国特色社会主义民主政治建设有什么现实意义？
基层民主形式有：农村基层民主政治建设、城市社区民主政治建设、职工代表大会制度等。
现实意义：使公民有效的政治参与渠道不断增多，民主的实现形式日益丰富；广大人民群众直接行使民主权利，依法管理基层组织的公共事务和公益事业，实行自我管理、自我教育、自我服务的积极性不断高涨。
６、我们应如何正确行使监督权？
当我们行使监督权时，应以事实为依据，不能简单地根据自己的好恶来判断，要如实反映情况。
第４课 把握时代坐标
１、经济全球化与政治多极化是当今世界的发展趋势。
经济全球化表现在世界各国、各地区的经济，包括生产、流通、消费都相互联系、相互依赖、相互渗透，整个世界已经变成了一个小小的“地球村”。 政治多极化主要表现在近年来，世界各种力量重新组合，逐渐形成了多个政治经济中心。
２、我国在世界格局中的地位和作用：
我国在改革开放中迅速崛起，综合国力不断提升，是世界格局中的重要力量，在国际事务中发挥着越来越重要的作用；我国积极倡导和平、稳定、公正、合理的国际政治经济新秩序，为维护世界和平，促进世界经济的繁荣与发展做出了积极的贡献，在国际上树立起了一个负责任大国的形象。
３、我国要经历一个相当长的社会主义初级阶段的原因：
我国的社会主义脱胎于旧中国半殖民地半封建社会，社会生产力遭到了极大的破坏。新中国建设的起点低、基础差，这就决定了我国必须经历一个相当长的社会主义初级阶段。
４、社会主义初级阶段的现实表现：
从总体上看，现阶段我国生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不够完善。
５、社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？应如何解决？
主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。要解决这一矛盾，必须集中力量进行社会主义现代化建设，不断解放生产力，发展生产力。
６、现阶段想问题、办事情的根本标准是：
是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。（简称“三个是否有利于”）
７、中国特色社会主义的指导思想是：
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。 ８、“三个代表”重要思想是：
中国共产党始终代表着中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向和中国最广大人民的根本利益。这是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
９、如何全面把握社会主义初级阶段基本路线的核心内容？
（１）社会主义初级阶段基本路线的核心内容是“一个中心、、两个基本点”，一个中心即坚持以经济建设为中心，两个基本点即坚持四项基本原则，坚持改革开放。
（２）在社会主义初级阶段，我们要把发展生产力摆在首要位置，各项工作都必须服从和服务于经济建设这个中心，集中精力，一心一意谋发展，才能解决社会主义初级阶段的主要矛盾。
（３）四项基本原则是立国之本：改革开放是强国之路，要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制、政治体制和其他方面的体制，实现社会主义的自我完善和发展，以开放的胸襟拥抱世界，以豪迈的姿态走向世界。
第二单元 踏上兴国之路
第５课 树立科学发展观
１、我国人口现状的基本特点及影响,解决人口问题的措施。
基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低等。
我国的人口问题主要表现在人口众多、增长迅速；人口众多已成为制约我国国民经济和社会发展的关键因素,人口问题给我国经济、教育、就业等带来许多社会问题,引发了诸如人口与粮食、人口与资源、人口与环境、人口与就业的矛盾
解决人口问题的途径就是坚持计划生育的基本国策，控制人口数量，提高人口素质，减少人口对资源和环境的压力，变人口负担为人力资源。
２、我国环境问题的表现及解决的措施。
表现：土地荒漠化加剧、环境污染加重、生态失衡严重等。
实施保护环境的基本国策。要树立环保意识，加强环境保护和环境治理，把保护环境和发展经济、提高人民生活水平结合起来，再造秀美山川。
3、我国的资源现状及解决的措施：
我国自然资源丰富，种类齐全，但人均资源相对不足，地区分布不平衡。 实施保护资源的基本国策。要珍惜资源，加强资源的合理开发，实现资源的可持续利用；要充分考虑生态系统的承载能力和资源的有限性，节约非再生资源，合理利用再生资源，建设节约型社会。
４、科学发展观就是坚持以人为本，全面协调可持续的发展观。其第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
５、促进人与自然的协调发展：
要把节约资源作为基本国策，发展循环经济，保护生态环境，加快建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济发展与人口、资源、环境相协调。 ６、什么是可持续发展战略？如何实施这一战略？
可持续发展战略是指既满足当代人的要求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。
我们要珍惜资源，善待环境，把资源的可持续利用和环境的可持续发展当作人类可持续发展的首要前提；根据可持续发展调整我们的生活方式，在生态系统可能的承载能力范围内确定自己的消耗标准，增加利用资源的科技含量，提高资源的利用效率。
第６课 实施科教兴国战略
１、科学技术是第一生产力。
科学技术是生产力的重要组成部分，在人类社会发展的各个阶段都发挥着重要作用。科技越发达，人们的科学技术知识越丰富，劳动技能越提高，劳动对象的范围越广泛，社会生产力的水平就越高，创造的社会财富就越多。科学技术已经成为经济发展的第一推动力，它直接影响生产力的其他要素，提升和改造着生产力的面貌和水平。
２、科学技术是一个国家综合国力的重要体现。
当今世界，国家的经济竞争、综合国力的竞争，在很大程度上表现为科学技术的竞争；科学技术对一个国家政治、经济、文化发展提供着基础和动力；科学技术的竞争已日益成为国际竞争的制高点，谁占据了它，谁就能在国际竞争中占据主动。
３、大力实施科教兴国战略。
现阶段我国与发达国家相比，与现代化建设的要求，教育和科技水平还有一定的距离；要想推动经济发展，实现国家的富强和民族的振兴离不开实施科教兴国战略。
实施科教兴国战略要大力推进科技创新、教育创新和人才强国战略。 迎接未来科技的挑战，最重要的就是要坚持创新、勇于创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；科技创新已越来越成为当今社会生产力发展的重要基础和标志，是经济发展中最重要的驱动力；只有加快科技创新能力，才能在国际竞争中掌握主动。
百年大计，教育为本。教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性的作用，必须把教育放在优先发展的战略地位。要加快建立当代中国的科技创新体系，瞄准世界科技发展的前沿，确立新的科技发展目标，充分发挥企业的创新主体作用，加快培养创新人才，并采取一系
列重大措施，全面增强科技创新能力；全面推进素质教育，促进各种形式的教育协调发展，建设学习型社会，造就数以亿计的高素质劳动者、数以亿计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
人才是一个国家发展最重要的资源。加快科技进步和创新，关键在人才。当今和未来的国际竞争，说到底是人才的竞争。谁拥有了人才，谁就能够抢占科技制高点，在国际竞争中处于主动地位。
我们青少年必须学会自主学习、合作学习、探究学习，转变学习方式，学会发散思维，根据自己的特点，创造性的学习。
第 7 课 坚持依法治国
1、依法治国的含义及其重要地位。
依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律，不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
２、依法治国的基本要求是什么？其各自的含义是什么？
有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
有法可依，要求制定出完备的法律，使国家和社会生活的各个方面都有章可循；有法必依，要求法律制定出来后，必须遵守和执行，立法机关要依法立法，行政机关要公正司法,广大公民要依法办事；执法必严要求执法机关和执法人员要严格按照法律规定，行使国家行政执法权和司法权；违法必究，就是遵循“以事实为依据，以法律为准绳”的原则，对一切违法犯罪予以惩处。
3、为什么说宪法是国家的根本大法？其地位及重要性怎样？
在内容上，宪法规定国家生活中的根本问题，普通法律只规定国家生活中某一方面的问题；在法律效力上，宪法具有最高的法律效力，普通法律都必须以宪法为依据，不得与宪法相抵触；在制订和修改的程序上，比普通法律更为严格。 宪法是法治的基础，是法制的核心；树立宪法权威是建设社会主义法治国家的关键。
４、依法治国的核心是依宪治国。
５、以德治国就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和中华民族传统美德教育，建设与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相配套的社会主义思想道德体系，并使之成为全体人民普遍认同和自觉遵守的行为规则。
６、依法治国与依德治国的关系。
两者是相辅相成的。法律的实施需要道德的有力支持；道德水平的提高，会增强人们的守法意识，使人们更加自觉地遵守法律；法律意识的增强，必然会使人们道德观念和道德行为更为规范。
７、公民思想道德素质建设的重要性及如何加强。
公民的思想道德素质状况，直接影响和制约着依法治国和依德治国方略的实施。
要坚持不懈地开展共产主义和社会主义道德教育，把道德的先进性要求和一般性要求结合起来，全面提高整个中华民族的思想道德素质。
第３单元 熔铸民族魂魄
第８课 民族大家庭
１、我国民族概况及关系。
我国是一个统一的多民族的国家，有５６个民族，汉族人口占大多数，其他５５个民族人口相对较少。各民族形成了“大杂居、小聚居”的状况。
各民族你中有我、我中有你，荣辱与共、不可分割。各民族间相互影响，彼此团结，互相帮助，谁也离不开谁。形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。