【www.guakaob.com--日记】
观察兰花
我家客厅的茶几上摆着一盆兰花,远远望去,只见茂密的绿叶又尖又长,油亮油亮的,像剑一样向四面展开。一根枝条从绿叶之间冒出来,上面开着几朵黄色的小兰花。走近一看,这兰花还真特别,每一朵花都有五片花瓣,形状跟新长出来的柳叶差不多。有三大片花瓣朝后开,像旋风车后面的螺旋桨一样。有两片小一些的花瓣朝前伸,下面藏着一个向里面卷的小花蕊。花蕊嫩黄嫩黄的,上面布满了暗红色的斑点,它看上去很娇嫩,我都不敢触碰它。这些兰花有的朝东开,有的朝南开,有的朝西开,有的朝北开,微风吹来,好像许多蝴蝶在小树林中飞舞,又像山坡上的风力发电机在旋转。如果你从它身边路过,用鼻子闻一闻,还会闻到一股暗暗的清香呢。
1
第二十九课 兰花日记“学”与“写”
一、教学目标:
1. 学写观察日记,让学生把观察兰花种植经历记录下,来并写下自己的感悟和收获。
2. 让学生在学与写花日记的过程中感悟兰花的品格。
二、教学准备:
收集观察日记佳作,天麻的图片
三、课时安排:
4课时
四、教学过程:
第一课时
一、 激趣导入,引入新课。
同学们,我们已经有过种植兰花的经历,如果将这个经历记下来,今后回味,可是一件十分有意义的事情
1.请大家读一读“探究起航”的对话,了解什么观察笔记和日记有什么区别?
2.日记有哪些分类?学生自由读“知识树”,谈谈各自的看法? 观察日记 活动日记 思考日记 剪贴日记
摘录日记 学习日记 实验日记
二、主题分组,学生讨论。
1.刚才大家就主题内容进行讨论,为深入学习,我们分小组进行学习,
讨论各自的收获。
2.班级交流,谈谈你们收获到了些什么?
三、总结体会。
1.写好日记要去观察、实践,还要去查找资料。
2.说说今天这节课都学到了什么?
四、拓展延伸
观察兰花的成长规律。
第二课时
一、读读资料,继续学习。
请同学们默读“聪明泉”,说说如何积累材料?
二、分组讨论,班级交流。
1.提前一周布置学生收集有关积累材料的方法。
2.组内学生之间互相交流。
3.分别请各小组代表发言:如何积累材料?
做一个“素材积累本”,把你认为有价值的,有意义的材料摘抄进去。要注意素材的分类,你可以给它设置一些板块,然后归纳整理。这样你在写作的时候,就能做到顺手拈来,下笔成章!素材积累的重点在于“坚持”!半途而废会使你的努力都白白浪费,只有坚持不懈才能让你的汗水凝结成丰硕的果实!
所以,同学们一定要有恒心!注意每天都要积累,所谓的“积累”,就是一点一滴的慢慢积聚,“量变产生质变”,当你的积累量达到一定的量时,你就会惊讶的发现:你的写作水平在不经意间发生了质的变
化。
三、评议交流,谈谈收获。
说说你学会了如何积累材料吗?有哪些收获?
四、拓展延伸
交流展示“素材积累本”。
第三课时
一、读读资料,深入学习。
同学们,我们先来了解一下写观察日记的格式:
1.仔细观察植物。
2.写出喜爱之情。
3.正确运用日记格式。
观察日记的格式要正确,同学们就必须做到以下三点:
﹙1﹚要写明记日记的时间。只要写上月、日、星期几。
﹙2﹚要写出当时的天气状况。这两项内容写在第一行。
﹙3﹚从第二行起,空两格开始写正文。
二、结合实际,思考答题。
1.结合前两节课的学习内容,阅读“放飞心灵”,完成答题。
2.交流答题,说说兰花观察日记写得好的原因?
三、读读资料,继续学习。
自由朗读“智慧屋”,说说这篇种植日记写得好的方面。
四、相互评议,活动总结。
五、拓展延伸
欣赏观察日记
那天上完语文课,老师要求我们回家种一种植物,观察它的生长过程。一回家我就找外婆要了几粒黄豆,小心翼翼地把豆子埋到土里,外婆告诉我,种黄豆要足够的水。我把黄豆种下以后就开始给黄豆浇水。几天过去了,没发现什么变化。
一个星期以后,我发现种黄豆的地方,土比别处的高出一些,轻轻扒开土一看,原来是黄豆长出了淡黄色的小芽,出土没几天,小芽又变成绿色的了。又过了两天,淡黄色的小?里长出了几片叶子,嫩嫩的,绿绿的,非常惹人喜爱,我天天都要去看它。
日子一天天过去了,小芽渐渐长高了,我拿来几根棍子插在土里,黄豆的藤就绕着木棍向上爬,没过多久,居然爬到了棍子的顶部。 半个月后,藤上长出了豆荚,豆荚上有一层细细的毛,摸起来软软的,很有意思。豆荚也由开始的浅绿色渐渐变深去。外婆告诉我,这就是我最爱吃的毛豆,我看着它一点点长大,心里充满了喜悦。等到豆荚变黄以后,就可以把豆子摘下来了。我把豆荚从藤上摘了下来,嘿,收获还真不小。一个豆荚里至少有两颗黄豆,我总共收获了10来个豆荚,竟然有20多粒黄豆呢!
通过这次种豆子,我懂得只要努力了,就一定有收获。
第四课时
一、走进大观园,认识天麻。
同学们展示收集的天麻图片,说说你对它的了解和印象。
二、了解诗词,体会情感。
1.自由诵读“阅读城”的《于五松山赠南陵长赞府》。
2.借助注释理解诗的大致意思,体会诗人喜悦的心情。
3.熟读成诵。
三、多种形式,诵读诗词。
用读、吟、唱、诵四种形式分小组表演诵读《于五松山赠南陵长赞府》。
四、学习评价,总结提升。
1.分小组对本课学习情况进行自我评价、小组评价、教师评价。
2.每个孩子在心愿卡上写下自己本节课的最大收获。
五、拓展延伸
搜集赞兰花的诗歌
第三十课 兰花日记“做”与“写”【观察日记兰花】
一、教学目标:
1. 让学生在实践活动中学写观察日记,在“做”中学习。
2. 让学生在学与写花日记的过程中感悟兰花的品格。
二、教学准备:
收集观察日记佳作,金线兰的图片。
三、课时安排:
4课时
四、教学过程:
第一课时
一、激趣导入,引入新课。
观察植物的观察日记
我家有一棵含羞草。我只要一碰含羞草的叶子,它就会自动合拢,好象在说:“小主人。别碰我,我害羞。”我只要看见含羞草的泥土干巴巴的,就会拿起水壶,马上让他喝个饱。每次含羞草都会摇摇嫩绿的叶子,好象在对我说:“谢谢你,小主人。”我看着含羞草,总觉得她是那样可爱,那样娇嫩。
有一天夜里,我吃完饭准备睡觉,看见含羞草的叶子合拢了,我大吃一惊,我并没有碰他啊!我决定自己找答案。
我找了许多书,终于找到了答案。原来含羞草和我们一样,都需要睡觉,睡觉的时候就吧叶子合起来。睡觉起来的时候叶子是开的。
篇二:观察植物
在自然界有很多奇妙的植物,如:日轮花、茅蒿菜、吃人树等等。今天我给大家介绍食虫植物猪笼草。
它吃虫的方法和样子都很奇妙,它长在叶子的顶端,样子像个蜜罐,罐口还有桃形的叶片,周围分布密汁,散发出诱人的香甜味,吸引小飞虫。
有一天,一个科学家发现一条蜈蚣爬到蜜罐上吸食蜜汁,蜜罐的罐口很滑,蜈蚣一不小心掉进了蜜罐里,叶片马上就盖上了,科学家打开叶片,发现蜈蚣的前身已经腐烂,后身还在挣扎着。
大自然真奇妙,我爱大自然。
篇三:观察植物
在我们家的阳台上有一盆观叶植物,它的枝干是圆柱形的,在枝干的两侧生长着许多很结实的叶柄叶柄的顶端长着一个像手掌一样的浓绿而有光泽的很大的叶片,叶片上有许多像羽毛一样的裂纹,这棵观叶植物是我婆婆种的,我开始以为它的名字叫做龟背竹,因为我觉得它和龟背竹长的很像,可婆婆告诉我它不叫这个名字,不过她也说不上来它的名字,于是我请妈妈陪着我上网查了个清楚,
篇四:观察植物
在我的美好期盼中,我的爱心菜园---小青菜已经长大了。它们就像是一棵棵枝繁叶茂的小树一样,密密麻麻的数也数不清。有的叶子像荷叶;有的像蒲扇;还有的就像鸡毛一样。有的小青菜是倒着的,有的小青菜是弯下腰的,它们可真有趣呀!瞅着它们生机勃勃的样子,我心想:“成熟了,肯定美味可口吧!”有的小青菜已经长出了好几片叶子了,看到它们青翠欲滴的模样,我真想马上就把它吃下去,可妈妈说它们还大小,等到它们长大后再吃才行。 那么,我就耐心地等待它们的成长吧!等到它们真正成熟的那一天,我一定要把它写下来,去记录那时我的美好心情。
篇五:观察植物
我家院子里种了一朵向日葵,趁这个机会,我早上和晚上都到院子里观察它。向日葵的茎是绿色的,茎上长满了毛和尖尖的绿叶,茎顶上有个大花盘,花盘硕大,颜色鲜明,金黄色的花瓣,一颗颗种子密密麻麻,拼成了一个翠绿色的花蕊。
早上,太阳从东边升起,阳光普照大地,照在了向日葵的花盘,向日葵慢慢地扭过头来,享受着光明,阳光穿过松树,射在向日葵的花瓣上,花瓣显得更加明艳了,像一个小太阳。晚上,太阳下山了,向日葵面向西边,看着太阳渐渐下山有点难过,就慢慢地底下了头,没有阳光的向日葵显得非常寂静,显然它不喜欢黑暗。
向日葵向往光明,它讨厌黑暗。
篇六:观察植物
今天我读了《植物胶水》这篇文章。它主要写的是小作者用蟹爪兰做出来的植物胶水,他还想把这种无公害的植物胶水卖给千家万户。
我读了这篇文章觉得小作者很聪明,也很自信。从现在开始,我也一定要刻苦学习,成为像小作者一样的又聪明又自信的好孩子。
篇七:观察植物
今天,爸爸给我买了一个“鸡蛋”。它可漂亮了,我很喜欢它。
回到家,我看见边标签上画着几幅图,可是,我不明白什么意思。我想了一想,原来是介绍怎样种植物的。我先拿一只汤匙,在“鸡蛋”的顶部敲烂一点点,就看见有很多“沙子”。然后,我再淋一些水,这样就行了。
今天,我一回到家,就到阳台上看我的植物。我一看,怎么“沙子”有些飘向东,有些飘向西?真奇怪。我便问妈妈:“妈妈,为什么“沙子”有些飘向东,有些飘向西?”妈妈回答说:“因为风吹,所以“沙子”会飘向不同方向。”我终于明白了,我还要牢牢地记在脑子里。
今天,我很高兴,还学会了一些知识。篇二:观察习作范文
观察植物
我家有一棵含羞草。我只要一碰含羞草的叶子,它就会自动合拢,好象在说:“小主人。别碰我,我害羞。”我只要看见含羞草的泥土干巴巴的,就会拿起水壶,马上让他喝个饱。每次含羞草都会摇摇嫩绿的叶子,好象在对我说:“谢谢你,小主人。”我看着含羞草,总觉得她是那样可爱,那样娇嫩。有一天夜里,我吃完饭准备睡觉,看见含羞草的叶子合拢了,我大吃一惊,我并没有碰他啊!我决定自己找答案。
我找了许多书,终于找到了答案。原来含羞草和我们一样,都需要睡觉,睡觉的时候就吧叶子合起来。睡觉起来的时候叶子是开的。
篇二:观察植物
在自然界有很多奇妙的植物,如:日轮花、茅蒿菜、吃人树等等。今天我给大家介绍食虫植物猪笼草。
它吃虫的方法和样子都很奇妙,它长在叶子的顶端,样子像个蜜罐,罐口还有桃形的叶片,周围分布密汁,散发出诱人的香甜味,吸引小飞虫。
有一天,一个科学家发现一条蜈蚣爬到蜜罐上吸食蜜汁,蜜罐的罐口很滑,蜈蚣一不小心掉进了蜜罐里,叶片马上就盖上了,科学家打开叶片,发现蜈蚣的前身已经腐烂,后身还在挣扎着。 大自然真奇妙,我爱大自然。
篇三:观察植物
在我们家的阳台上有一盆观叶植物,它的枝干是圆柱形的,在枝干的两侧生长着许多很结实的叶柄叶柄的顶端长着一个像手掌一样的浓绿而有光泽的很大的叶片,叶片上有许多像羽毛一样的裂纹,这棵观叶植物是我婆婆种的,我开始以为它的名字叫做龟背竹,因为我觉得它和龟背竹长的很像,可婆婆告诉我它不叫这个名字,不过她也说不上来它的名字,于是我请妈妈陪着我上网查了个清楚,
篇四:观察植物
在我的美好期盼中,我的爱心菜园---小青菜已经长大了。它们就像是一棵棵枝繁叶茂的小树一样,密密麻麻的数也数不清。有的叶子像荷叶;有的像蒲扇;还有的就像鸡毛一样。有的小青菜是倒着的,有的小青菜是弯下腰的,它们可真有趣呀!瞅着它们生机勃勃的样子,我心想:“成熟了,肯定美味可口吧!”有的小青菜已经长出了好几片叶子了,看到它们青翠欲滴的模样,我真想马上就把它吃下去,可妈妈说它们还大小,等到它们长大后再吃才行。 那么,我就耐心地等待它们的成长吧!等到它们真正成熟的那一天,我一定要把它写下来,去记录那时我的美好心情。【观察日记兰花】
篇五:观察植物
我家院子里种了一朵向日葵,趁这个机会,我早上和晚上都到院子里观察它。向日葵的茎
是绿色的,茎上长满了毛和尖尖的绿叶,茎顶上有个大花盘,花盘硕大,颜色鲜明,金黄色的花瓣,一颗颗种子密密麻麻,拼成了一个翠绿色的花蕊。
早上,太阳从东边升起,阳光普照大地,照在了向日葵的花盘,向日葵慢慢地扭过头来,享受着光明,阳光穿过松树,射在向日葵的花瓣上,花瓣显得更加明艳了,像一个小太阳。晚上,太阳下山了,向日葵面向西边,看着太阳渐渐下山有点难过,就慢慢地底下了头,没有阳光的向日葵显得非常寂静,显然它不喜欢黑暗。
向日葵向往光明,它讨厌黑暗。
篇六:观察植物
今天我读了《植物胶水》这篇文章。它主要写的是小作者用蟹爪兰做出来的植物胶水,他还想把这种无公害的植物胶水卖给千家万户。
我读了这篇文章觉得小作者很聪明,也很自信。从现在开始,我也一定要刻苦学习,成为像小作者一样的又聪明又自信的好孩子。
篇七:观察植物
今天,妈妈买了一斤苹果. 我拿了一个苹果,看了看,心想:苹果又大又圆有出名,肯定能做出甜品.这时候,我问爸爸:“爸爸,苹果能做出什么甜品 ”爸爸说:“苹果能做苹果派和苹果沙拉?? ”后来,我拿起苹果,咬了一口.我觉得苹果酸中带甜.苹果的样子我也很喜欢,又大又圆,红红的.
我们吃了苹果对身体健康有利.
篇八:观察植物
今天,爸爸给我买了一个“鸡蛋”。它可漂亮了,我很喜欢它。
回到家,我看见边标签上画着几幅图,可是,我不明白什么意思。我想了一想,原来是介绍怎样种植物的。我先拿一只汤匙,在“鸡蛋”的顶部敲烂一点点,就看见有很多“沙子”。然后,我再淋一些水,这样就行了。
今天,我一回到家,就到阳台上看我的植物。我一看,怎么“沙子”有些飘向东,有些飘向西?真奇怪。我便问妈妈:“妈妈,为什么“沙子”有些飘向东,有些飘向西?”妈妈回答说:“因为风吹,所以“沙子”会飘向不同方向。”我终于明白了,我还要牢牢地记在脑子里。
今天,我很高兴,还学会了一些知识。
篇九:观察植物
远看是绿油油的很像一座座宝塔,近看数干大约三层学楼那么高。一个小朋友就可以把这像是宝塔的树干抱住。树枝像巨人伸开手臂一样,越往上面越少,最顶上只有一只了。树叶尖尖的,就像一根绿绿的针,若用手摘下来闻一闻,你就会闻见淡淡的清香,你要是问我这香味是从那里来?我就会告诉你这就是塔松的香味。 塔松独特的地方就是四季长春。春天和夏天百花吐艳,但是,塔松不跟它们比美。一到秋天所有的树都郁郁葱葱的落叶了,冬天,有多树和花都变的光秃秃的了,但塔松仍然是那么美丽。 这就是我喜欢的塔松,它是多么美丽啊
篇十:观察植物
我喜欢的植物是辣椒。 从远处看辣椒就像一团绿色的东西,里面还有几个红色的东西。仔细一看,原来是辣椒。它的主干很细,像一根铁丝。其它的枝干就更细了,它的老叶子是深绿色 的,新的叶子是嫩绿色的。形状是椭园形的,它很矮,只有45厘米左右。在春天时,它刚发芽;夏天时,它已经枝繁叶茂;秋天时,它已结出像姆指粗细的辣椒 了;冬天来临时,它好像穿了一件白色的外衣。它刚长辣椒的时候,辣椒还是嫩绿的,逐渐变红,最后就可以吃了。你要是咬一口,你会感觉非常辣。 我喜欢辣椒。
前一阵子,我来到窗台前,发现对兰长出花骨朵了,我非常盼望着兰花的开放,三年级
作文观察日记。过了几天,花骨朵渐渐绽开了。粉红的花瓣又美丽有娇嫩,好像一个红润润的脸蛋。中间的花蕊又小又白,而且非常香。忽然,我觉的它小了许多,我立刻明白了,原来,我们没有注意花儿需要松土了。我正想去挖些蚯蚓来,这时爸爸回来了。“看我给你带什么来了?”我一看,呀!是蚯蚓!爸爸把蚯蚓放进土中,蚯蚓几下子就钻到了土里。果然,花儿又恢复了那又大有娇嫩的样子。
我喜欢对兰,虽然它不像玫瑰那样红似艳人,也不像蒲公英那样不引人注目,但对兰留下的是天然的美。(何可人)
观察日记——蚂蚁
今天,我在外面玩。忽然,我看见一排排黑色的小东西在移动。哦!原来是蚂蚁。 “为什么这么多蚂蚁在苹果上走动呢?”我眼珠子一转说: “有了!”我用随身携带的放大镜去观察。一看!原来是蚂蚁把苹果咬碎再运进洞。一只大蚂蚁用那锋利的大牙咬碎苹果,碎苹果不停掉下来,底下的蚂蚁赶紧把碎苹果运回洞。这时,一只大毛虫从树上掉下来,蚂蚁见了赶快过来咬毛虫。毛虫无论怎样挣扎,都无法甩掉蚂蚁。最后筋疲力尽,奄奄一息了。可是毛虫体积太大,蚂蚁不能把毛虫运回洞。怎么办呢?我替它们暗暗着急。这没有难道它们,只见它们津津有味地吃了起来。蚂蚁吃毛虫可讲究了,不吃虫皮,专吃虫肉,而且吃虫一般都从虫口下手。不一会儿,毛虫只剩一层虫皮了。
蚂蚁虽然小,但很聪明。(谢忻钰)
我家的这只猫
我家里有一只小猫。它全身黑乎乎的,眼睛圆圆的、绿绿的,鼻子上边窄下边宽,鼻孔火红火红的,耳朵尖尖的。走路时,它要把尾巴夹在后腿中间,大概是要减少阻力吧。 这只猫吃饭很有趣。它会先闻闻,看看它是否喜欢吃这种事物。要是不爱吃就会“喵喵”叫着跑走,好像在说:“嗯,不好吃,走人!”如果是爱吃的话,就会用舌头卷进口里嚼啊嚼,再咽下去。边吃耳朵也会时不时的动一下,听听四周是否有危险。如果有就会敏捷地逃跑,没有就一个劲地吃。
我家的猫有个秘密武器,是什么呢?是又尖又长的指甲。平常,它把指甲缩在肉里,遇到老鼠时就在极快地时间里伸出指甲捉老鼠。
这只猫真有趣!(戴宇威)
臭 虫 和 蚂 蚁
今天,我看见一群小东西正在和一个大东西打架。我走近一看,是一群蚂蚁和一只臭虫。我心想:黄老师不是要我们写一篇观察日记吗?我就观察它们吧!【观察日记兰花】
只见两只小蚂蚁,分别咬着绳子的一端。它们俩用触角点点别的蚂蚁的触角,好像在说:“快用绳子捆住臭虫!” 臭虫可不是那么容易屈服的,它见情况不妙,想逃走。它刚往前爬了一步,四只小蚂蚁飞快地爬到前面,一口咬住了臭虫的屁股。臭虫痛得翻了个身。小蚂蚁仿佛说:“这就是捆它的机会。”于是,有两只蚂蚁咬着一根绳子捆住了臭虫的后脚,另外两只蚂蚁用绳子捆住了臭虫的前脚,臭虫动弹不得。蚂蚁搬着它们的战利品回家了。我不禁暗暗佩服这群小不点们的力量。
啊,那么聪明的蚂蚁!
观 察 大 蒜
我家种了一盆大蒜,我每天都要给大蒜浇水。
过了几天,我去观察大蒜,发现它长出了一丁点浅绿色的嫩芽,我兴奋极了。又过了几天,蒜苗长得有手指头那么高了。每天我都会去看它,发现它在一天一天地长高。过了一个月,大蒜有一尺高了,叶子变得又宽又绿。
我想:大蒜为什么会一天天长大呢?我很纳闷。爸爸告诉我:“植物也是有生命的,有了阳光的照射,雨水的灌溉,它们就会一天天长大。”哦,我这才恍然大悟。
从此,我对植物产生了浓厚的兴趣。
一次有趣的实验
今天,老师面带微笑地走上了讲台,神秘地对我们说:“同学们,今天我们要一起做个实验,小学三年级作文《三年级作文观察日记》()。”老师的话音刚落,同学们就议论纷纷,顿时,教室里就像炸开了锅。我心里想:到底是什么实验呢?
老师拿来一杯淡水,说:“同学们,如果我把一个鸡蛋放到杯子里面,它会怎么样呢?”有的同学大声叫道:“会沉下去!”有的同学马上反对:“不对,应该是浮起来!”还有的同学说:“是先沉下去,过了一会儿它就会浮上来。”老师听了三个答案,笑了笑,并不急着告诉大家答案。只见她把鸡蛋放进杯子后,就再也没有浮上来。胜利的同学脸上露出了满意的笑容,没答对的同学目不转睛地盯着那个杯子里的鸡蛋,十分期待它能浮起来,但是奇迹并没有出现。老师在杯子里加了一点盐,我们想这次应该会浮上来了吧,但是杯子里的鸡蛋还是经纹丝不动。唉,我们又猜错了!正当大家垂头丧气的时候,老师拿出一包盐,说:“我在杯子中加大量的盐,结果会怎样呢?”我们一下子又变得兴奋起来,嗬,杯子里的鸡蛋渐渐地浮起来了。我们又欢呼雀跃起来。
为什么加了大量的盐,鸡蛋就会浮起来呢?老师对我们说:“淡水的密度小于鸡蛋的密度,鸡蛋会沉在水度,而盐水的密度大于鸡蛋,所以鸡蛋才会浮起来。”
通过这次实验,我知道科学中有很多奥秘,我们一定要多观察,多动手。(周慧敏)
一 次 有 趣 的 实 验
今天,黄老师告诉我们要做一个实验,话音刚落,教室顿时“炸开了锅”。同学们议论纷纷,坐在前面的同学小声问:“黄老师,到底做什么实验?”黄老师故做神秘地说:“不告诉你”。这更激起了我们的好奇心。
黄老师叫大家安静下来,然后,自己一手拿着鸡蛋,一手拿着一杯淡水,问:“如果把鸡蛋放进会沉还是会浮?”这时,何可人自告奋勇的说:“会沉!”她的话引来一阵哄笑,陈硕懿说:“会浮!”王唯说:“你们都说错了,应该是半沉半浮!”黄老师笑了笑,什么也没说就把鸡蛋放进水里。“沉下去了。”何可人兴奋得手舞足蹈。黄老师又问:“往水里加了盐的话,会怎么样?”有的说:“会半浮半沉。”有的说:“会浮。”还有的说:“还是会沉。”黄老师加了一点盐,可鸡蛋纹丝不动。黄老师又加了大量的盐。鸡蛋慢慢地浮起来了。有人说:“是盐把鸡蛋堆起来的。”黄老师说:“为了让你们心服口服,我带着鸡蛋走一圈,同学们可要看好罗!”黄老师在教师来回走动,同学们惊讶地叫道:“是浮的!”
还有人不解的问:“为什么会浮呢?”黄老师告诉大家:“因为淡水的密度小于鸡蛋,鸡蛋会沉在水底。盐水的密度大于鸡蛋的密度,鸡蛋会浮起来。”我们才恍然大悟。 这节“科学”课真有意思。
荷花
我最喜欢荷花。
姥姥家门前有一口大大的池溏,里面种了莲藕。每年夏天,荷叶挤满了池塘。我仔细观察,发现荷叶的茎上长了许多小刺,我用手摸了一下,有点扎手。它的叶子圆圆的,大的像把绿色的伞,小的像顶绿色的帽子,很多小鱼躲在莲叶下高高兴兴地游来游去。最漂亮是荷花。摇曳的荷叶中不时露出一支婷婷玉立的花骨朵。有的则已经盛开,露出黄色的花蕊。更早开放的还结出了一个个小小的莲蓬,好像一个个小碗。我剥开一粒莲子,尝了尝,不禁赞叹道:“又嫩又甜,真好吃呀”。
多么美的荷塘呀!
桔 子 树
我家种了一棵桔子树。
春天,桔子树子长出了米粒般的小花苞,开出了一朵朵洁白的小花,那么纯洁,那么娇
篇一:月季
我们班教室的窗台上养着很多的花草:吊兰、仙人球、仙客来、小玉兰--而我最喜欢的是那盆月季花,它是我们班的杨潇同学带来的。综合实践课上老师让我们写观察日记,我直奔月季花而去--
这盆月季花刚来的时候,好似有些害羞,枝叶都不是那么的舒展,而现在都快开花了。花的下面是一大片茂盛的叶子,再就是一个含苞欲放的花骨朵,它的嫩黄色的花苞是那么诱人。[这里还有一个",旁边的同学又指了指;哇,是啊,这个比那个还大,只是藏在茂盛的枝叶下面才不那么引人注意。养花观察日记。带花来的杨潇同学说这种月季花开出的花朵还会变色呢,真是稀奇!
接下来我进一步观察了叶子。叶子有很多种的:有的是深绿色的,有的是浅绿色的,有的叶子中间是绿色而四周围着一圈紫色,
上一篇:数学小日记
下一篇:观察黄豆泡水的结果100字日记