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教 学 设 计【西湖游记二则赏析】
初四语文（上）导学案
课题： 西湖游记两则 备课人：邴雪敬 使用时间： 2015.10.12 审签： 张喆 备课时间： 2015.10.9 审签日期： 2015.10.9
一、给下列加点的字注音。 保叔．塔( ) 突兀．( ) 棹．小舟( ) 花光如颊．( ) 为朝．烟( ) 为夕岚．( ) 石篑．数．为余言( ) （ ） 罗纨．之盛( ) 夕舂．未下( ) 二、解释下列句中加点的词。 1．望保叔塔突兀．．层崖中____________ ____ 2．棹．小舟__ 3．已不觉目酣．神醉_____________ 4．此时欲下一语．．．描写不得 三、翻译并赏析。 山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。
四、阅读《西湖二》，回答问题。
1．本文的作者是_________，他与其兄袁．宗道．．、弟袁．中道．．都是______朝反复古主义运动的“公安派”的代表人物，时称“_________ ___”。 2．解释下列各组加点的词。 ①西湖最盛．，为春为月 ②今发春雪甚盛④与杏桃相次开发．．．．⑤石篑数．为余言 ⑥余时为桃花所恋．________⑦竟不忍去．湖上 ⑧艳冶．．
极矣 ⑨止．午、未、申三时 ⑩夕舂．．未下 湖光染翠之工 3．翻译下列句子。（注意句中加点字解释） ①石篑数．为余．言 ②余时为．．桃花所恋．，竟．不忍去．湖上 ③月景尤．不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。 ④此乐留与山僧游客受用，安．可为俗士道．哉! 4．本文描写月景．．在写法上有什么特点?（注意在文中找到相关语句哦） 5．用原文回答下列问题：
①文中哪个句子是全文的纲? ________________________________________ ②与“西湖最盛”“为月”相照应的句子是_______________________________ ③与“一日之盛，为朝烟，为夕岚”相照应的句子是______________________
五、拓展积累。 描写西湖的诗词佳句。
1、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
2、水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（宋.苏轼《饮湖上初晴后雨》）
3、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
（宋.林升《题临安邸》）
4、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （唐.白居易《钱塘湖春行》） 六、每周美文
等待让自己开花的季节 （小丑）
英国少年艾金森，因为长得憨头憨脑，加上行为举止笨拙而幼稚，成了同学们的戏谑对象，甚至教师们都不愿意给他上课。有位教“诗歌欣赏课”的教师哀求他必选别的课。虽然艾金森是个按时交作业的好学生，但他朗诵作品时滑稽的表情总是让同学们捧腹大笑，每堂课都会被他搅成一锅粥，令教师无法继续讲课。而给了他35分的历史教师则说：“他没有半点历史感，当然，他什么感也没有。”艾金森的父亲更是认定了他的脑子有问题，不是白痴就是智障，甚至从不跟他说话。
走向社会的艾金森又因为那张憨态十足的脸和笨拙而幼稚的举止找不到工作，极度自卑的艾金森四处碰壁，苦恼至极，于是他整天消极地躲在房间里喝闷酒。
只有艾金森的母亲认为他是优秀的。艾金森的母亲是个花匠，她将独儿子带到她的花园里，指着各种各样的花草说：“每种花都有开放的机会，那些还没有开放的，只是未到季节。人也一样，每个人都有机会成功，只是还没有遇到适合你的时机。但是，花草在没有遇到适合自己开放的季节时，需要吸收养分和阳光，储蓄足够的能量等待属于自己的季节来临。所以，你现在也要储蓄足够的能量，那就是学习更多的知识，经历更多的挫折，积累更多的人生智慧，等属于你的季节一到，你自然会绽放出美丽的人生之花。”
艾金森从母亲对自己充满信心的目光中站了起来。尽管后来的好长一段日子里，他找工作时依然碰壁，但他没有气馁，他深深地记住了母亲的话：不是他无能，只是适合他的季节还没有到来。
直到英国《非9点新闻》剧组的导演看了艾金森的表演后情不自禁地大笑起来，艾金森才知道，自己被录取了。他饰演的憨豆先生由于有一点笨拙、有一点幼稚、有一点单向思维（脑筋不转弯）、有一点腼腆，深受观众喜爱，于是他在英国迅速走红。
如今，憨豆先生傻乎乎地飞往全世界，这个穿戴整齐，但是头脑简单，常常闯了祸就落荒而逃的家伙，以《憨豆先生》大闹好莱坞的姿态进军洛杉矶，进行他擅长的“捣乱工程”。该片票房在欧洲已突破1亿美元，在美国公开放映时，亦好评如潮。【西湖游记二则赏析】
艾金森终于等到了自己开花的季节。 【教后小记】
教 学 设 计
<西湖游记二则>作者是明代文学家袁宏道。其全诗如下:
原文:
西湖最盛，为春为月。一日之盛为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒。西湖游记二则阅读答案_西湖游记二则翻译赏析_作者袁宏道。与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言:“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，未下夕舂，始极其浓媚。西湖游记二则阅读答案_西湖游记二则翻译赏析_作者袁宏道。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉!
译文:
西湖景色最美的时候是春天，是月夜。白天里最美的是早晨的烟雾，是傍晚的山岚。今年春雪很多，梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。石篑多次告诉我:「傅金吾园中的梅花，是张功甫玉照堂中的旧物，应该赶快去观赏。我当时迷恋着桃花，竟舍不得离开湖上。从断桥到苏堤一带，绿草成烟，红花似雾，弥漫二十多里。歌吹的声音，如风阵阵传来；仕女的粉汗，如雨纷纷落下；罗衫纨裤的游客，多于堤畔的草，真是艳丽极了。然而杭州人游览西湖，却仅在上午十一时到下午五时之间；其实湖光翠绿之美，山岚颜色之妙，都在朝日初升，夕阳未下时才最浓艳。月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。这种乐趣，只能留给山中的和尚与识趣的游客享用，那能和俗人说呢!
<满井游记>作者是明代文学家袁宏道。其全诗如下:
[前言]
本文是一篇文字清新的记游小品，选自<袁中郎全集>。满井是明清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情寓理。满井游记原文及翻译_满井游记阅读答案。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，写出了作者对春回大地的喜悦和对早春的欣赏和赞美，寓情于景，借景抒情，寓示读者以人生哲理。表达了作者旷达、乐观的人生态度，以及对自由的向往。抒发了作者厌弃官场、渴望回归自然的思想感情。本文被选入语文版八年级上册语文书和鲁教版八年级上册语文书及人教版八年级上册语文书。
原文:
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。满井游记原文及翻译_满井游记阅读答案。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日，天稍和，偕数友出东直，
格列佛十分热爱自己的祖国，他一向认为自己的国家是完美无缺的。这一点值得我们大家学习。大家不要为国家的一些小失误而懊恼。
格列佛游记读后感50字(二)
我认为这是一本好书，它让世人看到了自己丑陋的一面，每一个看了这本书的人，都应彻底地反思一下，我们是否真的是?野胡??我们生活的世界为何不能像慧骃的国度那样，到处充满着温馨?
格列佛游记读后感50字(三)
我很羡慕文中的主人公有幸能到慧骃国，他们的社会充满了友爱、和睦，人人都很善良，厌恶邪恶，这就是陶渊明想象中的?世外桃源?吧，所以我期盼我们能将现在的社会变成真正的世外桃源。格列佛游记读后感50字。
格列佛游记读后感50字(四)
我想，大家可以向格列佛学习学习他坚强的性格，也可以学学?慧骃?们的勤劳、乐于助人等等清风亮节。这样的话，对营造和谐社会是有好处的。
格列佛游记读后感50字(五)
我期盼着有一天我们的社会也像慧因国，格列佛游记读后感50字(六)
这部小说不但抨击社会现状，还有意识地模仿了某些语言和文体。格列佛在抄下?领土广被?一语后，还在括号里不动声色地解释道:?周界约十二英里?。他似乎并无评论，只是在忠实客观地为我们解释利立蒲特的尺度。格列佛游记读后感50字。然而，随着这句解释，那?直抵地球四极?的无边领土就陡然缩为周长不过十余英里的弹丸之地，讽刺锋芒脱影而出。
<题弟侄书堂>作者为唐代文学家杜荀鹤。其古诗词全文如下:
何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。题弟侄书堂原文翻译赏析_作者杜荀鹤。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
[译文]
处境穷困但知识没变，战乱时与往常一样努力学习。故乡虽战火纷飞，弟侄还在学习知识。窗外的竹影在书本上摇摆，野外泉水声进入砚池中。年少的辛苦是有益终身事，不要对光阴放松努力。
[鉴赏]
窗外翠竹的影子投射于书案。暗暗竹影在书案上摇来摇去，很像是在运笔书写，似乎在和书堂主人比试书法，使书堂主人临案挥毫更富情趣。题弟侄书堂原文翻译赏析_作者杜荀鹤。淙淙泉声和霍霍的磨墨声和谐共鸣。砚池中像是翻动着野泉的声浪，令墨香雅趣更浓。竹影摇曳，暗写好风细细；泉声可闻，知书堂临泉而筑。眼前摇竹影，
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