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莺梭这首诗抒发了怎样的思想感情篇一
《古诗百首鉴赏》
古诗百首
夏 日
（宋）戴复古
乳鸭池塘水浅深，①熟梅天气半晴阴。② 东园载酒西园醉，③摘尽枇杷一树金。④
【注释】
①乳鸭：雏鸭，刚孵出不久的小鸭。
②熟梅：梅子成熟。这里指梅熟季节。 半晴阴：指梅雨季节。此季节 天气多是半阴半晴，雨多晴少，即古诗词中常描写的“黄梅季节雨。”
③载酒：携带着酒。
④枇杷：一种常绿乔木，开白色小花，果实成熟时浅黄色或橙黄色，味道酸甜美好。 一树金：枇杷树结满了果实，黄澄澄的像镀了一层黄金。【解 析】
这首诗描写了夏季游园畅饮时的情景。诗的大意说：一群刚孵出不久的小鸭，在水塘里自由自在地游来游去，时而游到浅水，时而游向深水。黄梅 季节天气，总是时晴时雨，阴晴不定。我带上好酒，到东园西园游玩，在那 里喝个痛快。常常是为了劝酒和为了醒酒，把树上金黄色的枇杷差不多摘尽 了。
“熟梅天气半晴阴”写出了时令的特点，“东园载酒西园醉”透露出诗人的心情。写得很含蓄。南宋时，金人南下，主战派同主和派斗争激烈，朝 廷时而主战，时而主和。对“天气半晴阴”可作广泛的理解。而诗人醉酒的 心情也就较容易理解了。
莺 梭
（宋）刘克庄
掷柳迁乔太有情，①交交时作弄机声。② 洛阳三月花如锦，③多少功夫织得成？④
【注释】
①掷柳：从柳枝上投掷下来，这里形容黄莺在柳枝间飞下时轻捷的样子。 迁乔：迁移到高大的乔木上。这里形容黄莺往上飞时轻快的样子。
②交交：形容黄莺的鸣叫声。 弄机声：开动织布机发出的响声。
③洛阳：今河南省洛阳市。 花如锦：花开得像锦绣一样美丽。
④织得成：织得出来，织得完。
【解析】 这首诗描写了农历三月期间，洛阳花开似锦的美好春光。诗的大意说：
黄莺在柳林里像穿梭般地飞上飞下，穿来穿去，对春光有无限情意；不时地 发出“交交”的鸣叫声，这声音又好像开动织布机时的响声。农历三月季节， 洛阳的花儿万紫千红，开得如同锦绣一般美丽，这些彩锦得用多少功夫才能 织得出来！
这首诗善于用明暗的比喻。把柳莺的飞下飞上喻为莺梭，把它的“交交”
鸣叫声喻作机声，把洛阳盛开的花儿喻作锦绣，这些比喻形象、生动、传神。 在写景咏物的小诗中，这也是很有名的一首。
上京即事①
（元）萨都剌
牛羊散漫落日下，②野草生香乳酪甜。③ 卷地朔风沙似雪，④家家行帐下毡帘。⑤
【注释】
①上京：上都，元代初期的都城，故址在今内蒙古多伦县西闪电河北岸。 ②牛羊散漫：这里是形容牛羊遍布原野的样子。
③乳酪：用牛羊等的奶汁做成的食品。④朔风：北风。
⑤行帐：帐幕，也就是蒙古包。 毡（zhān）帘：用毡子做成的蒙古包 的帘子。
【解析】 萨都剌是蒙古族诗人，对蒙古族的游牧生活很熟悉。这首诗就是写了作
者在上京时看到的生活场景。诗的大意说：上京一带原野上，夕阳西下，牛 羊遍野，景色独特。草原上的牧草散发出诱人的清香，家家制成的奶酪甜美 无比。忽然一阵卷地风吹起，北风夹带着白沙，像漫天的大雪纷飞。这时， 家家的帐篷门前都赶紧放下了毡帘。 这首诗为我们描绘了祖国北方人民放牧的劳动生活情景，画出了一幅辽
阔苍茫的草原风光图，富有民族特色。
画 鸭
（元）揭■斯
春草细还生，①春雏养渐成。② 茸茸毛色起，③应解自呼名。④
【注释】
①细：这里指刚出土的小草细嫩、细小。
②春雏（chú）：这里指春天刚孵出不久的小鸭。 雏：鸡、鸭及禽类的 幼子。
③茸茸（róng róng）：柔软纤细的绒毛。这里指小鸭子还没长出翎毛 前的细小茸毛。
④应：应该，应当。这里含有推测、猜想的意思。 解：懂得。 自呼名：呼唤自己的名字。
【解析】 这是一首题画诗。画面上画着小鸭、嫩草等等景物。画尽管画得栩栩如 生，但它是静的，无声。把静的画面用诗的形式写出它的动来，把无声之物
赋予它以应有的声音，这就要看题画者的艺术才能了。这首诗就是根据诗人 的观察、体会和想象，把画题活了。诗的大意说：春草虽然细嫩，却还正在 生长，春天刚孵出的小鸭，喂养得渐渐成长起来。满身细密的绒毛已经能辨 别出不同的颜色，它们不停地“鸭鸭”地叫着，大概是懂得呼唤自己的名字 了。
这首诗写得富有儿童情趣。
莲藕花叶图
（元）吴师道
玉雪窍玲珑，①纷披绿映红。② 生生无限意，③只在苦心中。④
【注释】
①玉雪：这里是形容莲藕雪白玉润的颜色。 窍：这里指莲藕中间的孔。 玲珑（líng lóng）：这里形容莲藕精巧空明的样子。
②纷披：这里形容莲叶莲花交错散铺在水面上的样子。
③生生：指生命延续不断，富有生机的意思。 意：含有意趣的意味。
④苦心：莲籽中间的绿心有苦味。这里是双关语，寓有刻苦、勤苦之意。
【解析】 这也是一首题画诗，是诗人在一幅莲藕花叶图上题写的五言绝句。诗中
借着对莲藕花叶的吟咏，写出了自己对生活的体验，富有哲理意味。诗的大 意说：白润如玉如雪的莲藕，中间有精巧透明的窍孔，玲珑可爱。它的绿叶 和红花铺散在水面上，互相映衬。莲藕的生命一代代延续不断，显示出无限 意趣和欣欣向荣的生机，它之所以能够如此，全部奥秘都在莲籽的“苦心” 当中。
这里表面说莲心苦，读者可以从中体会出更广阔的含义。起码可以让人
联想到：人只有刻苦努力，才能有所创造，才能有成就。
题郑所南画兰①
（元）倪瓒
秋风兰蕙化为茅，②南国凄凉气已消。③ 只有所南心不改，④泪泉和墨写离骚。⑤
【注释】
①郑所南：宋遗民，著名画家，他的诗画多表现对故国怀念之情和坚贞 的民族气节。 ②兰蕙：香草名，是兰花中的一种。 茅：茅草。
③南国：泛指长江以南广大地区。 气已消：万物生气已经消失。这里 比喻遗民的复国之志已经消失。
④所南心不改：郑所南的复国之心始终没有改变。
⑤泪泉：泪水。 离骚：爱国诗人屈原的爱国诗篇。
【解析】 这是一首题画诗，是为南宋爱国画家郑所南画的墨兰而题写的诗。诗中 赞扬了郑所南的民族气节，寄寓了作者的爱国情操。诗的大意说：在秋风的
摧残下，香草兰蕙化为茅草，随风乱飘。秋天的江南一片凄凉，生气已经消 尽。只有郑所南的复国之心永不改变，他用泪水和着墨汁画出的香草，恰如 爱国诗人屈原借香草以喻志，写下了千百年传诵不衰的《离骚》。
这诗运用象征、寓意、对比、比喻等手法，抒发了爱国之情。
除夜太原寒甚①
（明）于谦
寄语天涯客，②轻寒底用愁。③ 春风来不远，只在屋东头。④
【注释】
①除夜：除夕，农历十二月最后一天的夜晚。 太原：地名，在今山西 省。
②寄语：传话，告诉。 天涯：天边。 天涯客：居住在远方的人。
③轻寒：轻微的寒冷。 底用：何用，何须。
④屋东头：这里是说春天解冻的东风已经吹到屋东头。意思是春天已来 得很近了。
【解析】 诗人客居太原时，在特别寒冷的除夕写下了这首诗。环境虽然极艰苦， 但作者坚信，严冬即将过去，春天就要到来。诗的大意说：请捎个信去告诉
居住在远方的友人，眼前尽管天气寒冷，这点寒冷算不了什么，何须为它发 愁呢！春风已经吹来，离我们不远了，就在我们房屋的东头。
诗中用象征的手法，表现了诗人不畏任何艰难困苦，蔑视严酷的恶劣气
候，满怀信心地和恶劣环境进行斗争的乐观精神。诗的语言虽浅，但寓意却 很深。 咏石灰
（明）于谦
千锤万凿出深山，①烈火焚烧若等闲。② 粉身碎骨全不怕，③要留青白在人间。④
【注释】
①千锤万凿：形容石灰石经过千锤万凿才开采出来。
②等闲：平常。
③粉骨碎身：石灰石烧成石灰，比喻牺牲自己。
④青白：指石灰的色泽，实际上是喻指自己的思想和品德。
【解析】 这是一首咏物诗，实际上作者借吟咏石灰以言志，表达了作者不畏艰险，
不怕牺牲的精神，表现了清白忠贞、矢志不移的坦荡胸怀。诗的大意说：石 灰石经过千万次铁锤的敲击和开凿，才从深山中开采出来。在烈火中焚烧， 也好像很平常。虽然粉身碎骨，变成了粉末，也毫不惧怕，为的是要把清白 留在人世间。
“诗品出于人品”，只有品德崇高的人，才能写出流传千古的诗来。诗
人用拟人化的手法，以石灰作比喻，表明了自己做人的志向：宁肯粉身碎骨， 也要保持崇高的节操。
就义诗
（明）杨继盛
浩气还太虚，①丹心照千古。② 生平未报国，③留作忠魂补。④
【注释】
①浩气：正气。正大刚直的精神。 还：这里是回归的意思。 太虚： 太空。
②丹心：红心，忠诚的心。 千古：长远的年代，千万年。
③生平：一辈子，一生。 报国：报效国家。
④忠魂：忠于国家的灵魂，忠于国家的心灵、精神。 魂：作者的原意 是指死后的魂灵，这是古人的看法。
【解析】 这首诗是杨继盛临刑前所作，原诗没有题目，诗题是后人代拟的。就义， 是为了正义而付出生命的意思。作者在诗中表示，自己报国之心不但至死不
变，即使死后也不会改变。诗的大意说：自己虽死，浩然正气回归太空，还 存留在天地之间，一颗耿耿丹心，永远照耀着千秋万代。这一辈子还没有来 得及报效国家，死后也要留作忠魂来弥补。
作者为揭发奸相严嵩被处死，诗中表现了忠心报国，至死不变的决心。
全诗一气呵成，如吐肝胆，如露心胸，如闻忠诚之灵魂在呼喊，感人肺腑。
贞溪初夏
（明）邵亨贞
楝花风起漾微波，①野渡舟横客自过。② 沙上儿童临水立，③戏将萍叶饲新鹅。④
【注释】
①楝（liàn）花风：指夏季的风。楝树，落叶乔木，初夏开花。人们常 用“楝花风”作为夏季的代称。 漾（yàng）微波：指水面轻轻荡起小的波 纹。
②野渡：指郊野溪头渡口。
③临水立：靠近水边站着。
④戏：玩耍，戏耍，嬉戏。 将：拿着。 饲：喂。 新鹅：小鹅。
【解析】 这是一首描写江南农村初夏景色的诗。诗的大意说：夏季的微风吹起， 溪水面上轻轻荡漾起微小的波浪。郊野之外，溪水附近一片宁静。渡口上有
一条小小渡船，无人摆渡，斜横在水面上。偶尔有个行人，就自己上船渡到 对岸。儿童们站在沙滩上靠近水边的地方，手里拿着萍叶喂小鹅，逗引着小 鹅玩耍。
诗中前两句写静景，以动衬静。后两句写天真烂漫的儿童手拿萍叶逗引
小鹅玩耍的情景，虽是写动景，但更烘托出乡村生活的和平宁静的气氛。诗 人以动写静的艺术技巧很高，收到了“鸟鸣山更幽”的艺术效果。
暑 夜
（明）宗泐（lâ）
此夜炎蒸不可当，①开门高树月苍苍。② 天河只在南楼上，③不借人间一滴凉。④
【注释】
①炎蒸：形容天气热得厉害，使人感到像蒸笼里蒸烤那样难耐。 不可 当：这里指热得受不了。
②苍苍：青白色。这里用苍苍形容月亮的颜色，已染上了作者的感情色 彩。
③天河：银河。即人们在晴天的夜晚，可以看到天空中由许多遥远的恒 星构成的光带。 ④一滴：一点点，形容事物极小。 凉：这里是凉爽、凉快的意思。
【解析】 这首诗描写了夏季夜间异常闷热的情景。诗的大意说：这天夜里闷热得 厉害，简直就像被放进大蒸笼里蒸烤一般。睡不着觉，开门走到庭院，见高
高的树梢挂着一轮青白色的月亮，也给人一种闷热的感觉。天河里的水该是 凉快的吧，天河离此也并不远，只是横亘在南楼的上边，可是它怎么就不肯 借一点点凉意给人间呢！ 热，是只能用感觉才能感知，要形象化的描绘出来颇不容易。这首诗用
恰当的比喻，借助丰富的想象，把这种感受传达给读者，使读者好像 126 置身其中一般。 冬
（明）康海
云冻欲雪未雪，①梅瘦将花未花。② 流水小桥山寺，③竹篱茅舍人家。④
【注释】
①欲雪：将要下雪，就要下雪。 未雪：还没下。
②梅瘦：形容冬天梅花只有花苞而无花叶的样子。 将花：将要开花， 就要开花。 ③山寺：建筑在山中的寺庙。
④竹篱：用竹子编织成的篱笆墙， 茅舍：用茅草之类盖的房舍，多指 乡村农民或贫穷人家的房舍。
【解析】 这是一首描绘隆冬季节景象的诗。诗用六言写成，读来别具韵味。诗的 大意说：严冬，天空布满了寒云，云也好像冰冻了一样，越积越厚，看起来
似乎立刻就要下雪，可是此时还没有下雪。不畏寒冷的梅花，虽然身体看来 瘦弱，却在与严寒抗争，枝头上的花苞正要迎着寒风开放，此时也还没有开 放。山下一条蜿蜒曲折的小河，河中的水淙淙地流向远方，有一座如月如弓 的小桥横架在小河之上。河的对面是一带寒山，山间藏有一座古寺；山水掩 映之间，有竹篱笆围墙，有茅草小屋，说明那里有居住的人家。
诗的后面两句很有名，它是把几个入画的名词并列在一起，构成一幅和
谐的冬季田园风景图，与马致远的名句“小桥流水人家”有异曲同工之妙。
渔 家
（明）孙承宗
呵冻提篙手未苏，①满船凉月雪模糊。② 画家不解渔家苦，③好作寒江钓雪图。④
【注释】
①呵（hē）冻：天气寒冷，用口呼气来暖和冻僵的手。 未苏：没有复 苏。这里指冻僵的手没有暖过来。
②雪模糊：指飘飞的霜雪模糊了视线。
③不解：不了解，不懂得。
④好（hào）：喜好，喜欢。 寒江钓雪：寒冷的雪天在江上垂钓。古人 往往以“寒江钓雪”为题材入诗作画，以表达闲适的心情。
【解析】 这是一首描写天寒飞雪的环境中在江上捕鱼的诗。诗的大意说：在朔风 吹雪的寒天，撑船的手冻得僵硬，连篙竿都握不住，想呵口暖气暖一暖，可
这点暖气怎么能把冻僵的手暖得过来！寒夜里在船上劳作，一切都是冷冰冰 的，连照到船上的月光，也让人感到冰凉，而空中飘飞的霜雪，把视线都弄 得模模糊糊。画家们不了解渔民劳作的艰苦，却喜欢画那些以寒江钓雪为题 材的图画。
诗写出了严寒季节，渔民在江上捕鱼的艰苦情景，诗人对渔民表现了深
切的同情，同时指出，有些文人墨客，虽然以“寒江钓雪”为题材吟诗作画， 其实并没有渔民的感情，也不了解渔民的艰苦生活。
军中夜凉
（明））张家玉
惨淡天昏与地荒，①西风残月冷沙场。② 裹尸马革英雄事，③纵死终令汗竹香。④
【注释】
①惨淡：形容天色阴暗无光。 地荒：大地荒凉。
②冷沙场：阴森寒冷的战场。冷：这里形容环境艰苦。 沙场：战场。
③裹尸马革：战死沙场，尸体用马皮包裹。 东汉名将马援曾说：男子 汉大丈夫应战死沙场用马革裹尸体。 英雄事：意思是英雄分内之事。
④纵：即使。 汗竹：指史册。古代在竹简上记事，要用火将竹简烘烤。 竹简水分蒸发像出汗，所以把记事的竹简叫汗竹，也叫汗青。
【解析】 这首诗写守边将士夜宿军营中的感受，写了战场的荒凉，环境的严酷， 也写了将士为了捍卫祖国，准备随时献出生命的豪情壮志。诗的大意说：天
莺梭这首诗抒发了怎样的思想感情篇二
《怎么学好语文》
读记看写勤积累：浅谈语文的学习方法与写作技巧 LEARNING.SOHU.COM 2004年4月30日10:58 页面功能 【我来说两句】【我要“揪”错】【推荐】【字体：大 中 小】【打印】 【关闭】 第1页:一、读记看写篇第2页:二、遣词造句篇第3页:三、应试作文篇第4页:四、客观题篇第5页:五、阅读理解篇第6页:六、结 语 这几天《语文报》在中央一套节目中做了广告,广告语是“语文天生重要”.语文不仅仅是教人读读书、写写字、做做文,她教给我们的是语言、是思想、是情操、是境界......那么究竟该如 何学好语文,有请2000年湖北省高考文科状元王林丽.。 从小就特别喜欢诗词名句。想起来，不得不感激命运之神的眷顾，使我似乎与生俱来地对文学、对书籍有着莫名的极大兴趣，于是，我便有机会在诗中、在书中看到了更美好的世界，更丰富的人生。 中学时候，印象中最美好的事情，就是在落红如雨的季节，在柳绒莺梭勤来勤往的春日，静静地坐在窗前，安详地躺在唐风宋韵里，一篙便从周邦彦的烟柳长提撑到了欧阳修的深深庭院，在唐代的佩环、宋代的衣裙中轻灵飞动……这该是一幅多么美好的景致啊。其实，并非我故意卖弄，只是在很多人问我如何学好语文的时候，我都微笑着套用了卖油翁的一句话：无他，但兴趣耳。有兴趣，方可有动力；有动力，才能勤积累。 说到语文，大家会想到什么呢？是“文章千古事，得失寸心之”，还是“语不惊人死不休”，还是“文章本天成，妙手偶得之”，或是其他的什么东西呢？其实，我们在谈及语文的时候，往往都忽视了一个最基本的问题，那就是语文其实是一门语言，而写作不过是说话，把握住这一点，也就明白了学习语文的一个最基本也是最有效的途径，那就是向生活学习。话虽这样说，但语文究竟是要怎么学呢？我认为，语文学习最重要的是要勤积累。 一、读记看写篇 语文是一门基础学科，拥有深厚的功底特别重要。那么这深厚的功底是从哪里来的呢？从积累中来。尤其是在写作时，更需要一定的材料积累，这样联想才能有着落，才能做到点面结合、内容充实、理论与材料相联系。所谓勤积累，也就是包括这四个方面：多读、多记、多看、多写。 （一）多 读 首先是多读，读什么呢？高考制度的改革也对学生的知识面提出了更高的要求。而作为学生，我们广泛涉猎知识的最佳途径就是读书看报了。读书，要涉及到各个方面，正如鲁迅先生那句经典的比喻所说的，大家读书要像蜜蜂，不但要辛勤地采蜜，还要多方汲取，采集各种
各样的花粉，才能酿出香甜的蜜来，紧叮在一处是绝对不行的。王蒙说，作家要学者化，也是这个道理。文科的同学要多读自然科学方面的书籍，锻炼自己严密的理性思维和逻辑思维能力；理科的同学也要多了解人文方面的知识，提高自己的文学素养和文化的底蕴。在知识体系高度分化、又高度集中的今天，我们必须学会打破学科之间的界限，促使学科互相联系、互相渗透，以提高素质，善于归纳在自己头脑中形成的知识体系，善于推广联想，达到由此及彼、由表及里、举一反三的效果。 一般说来，我会把大本头的名著放在假期去读，一方面是因为平时的空闲时间太少，不允许我们用很多的精力来钻研这个；另一方面，假期可以集中精力，更好地体会书中的精华。平时我就多看一些报纸杂志。一本高品位的杂志，带给你的不仅仅是文章的美感，还有心灵的愉悦和启迪、视野的开阔与知识的丰富。在我看来，《读者》、《视野》、《青年文摘》都是很不错的杂志，《环球时报》、《南方周末》、《语文报》都是很好的报纸，我基本上是每期必读。另外，还有当今的一些散文和小品文，如余秋雨、刘墉、乔叶、史铁生、林清玄等人的作品，对于我们的中学生来说，称之为一大金矿也不为过。这些文章，或微微到来、或鞭辟入理、或给人启迪、或发人深省，但大都短小精悍、言简意赅、文辞精美，读来余味悠长，令人回味无穷。枯燥的学习之余，读读这些文章，既可以调节大脑，又能够陶冶性情，实为人生一大乐事啊！ 读书，不是让你单纯地去读，而是用心去读，必要时还要用手去记。就是说你要做读书笔记，要摘抄。古人说，不动笔墨不看书。俗话也说，好记性不如烂笔头嘛！准备一个专门的本子，看到你认为比较好的句子、段落、甚至文章，都要把他记下来；读书的时候，有什么思索、感悟，对你有什么启发，都要随时地写下来，因为，它们都是一些被称为灵感、或者是思维的火花的东西，可能只是一闪而过，如果你不在此时把他抓住，以后可能再也不会有了。记下来之后，时不时地拿出来翻翻，晨读的时候拿来读读，渐渐地，这些东西就会在不知不觉中变成你自己的东西，需要用的时候，信手拈来就可以了。 我的语文成绩一直很好，我觉得很大程度上就是得益于此。我从初中的时候就养成了作读书笔记的习惯。最初是在老师的逼迫之下去摘抄一些东西，每周上交一次供他检查。老师的政策只持续了一段时间，我的习惯却就此保留了下来。以后，凡是在读书的时候，看到有什么优美或是有启发性的句子，我总
是随时地把他记下来，无论自己的时间有多紧张。因为我觉得，这些东西，如果我不记下来，以后可能就再也见不到它了，岂不是我的一大损失？于是，习惯就这样养成了，甚至在我紧张的高三生活中也没有放弃过。积少成多，平时看起来不怎么起眼的那么一点点东西，渐渐地变成了一本、两本……到高中毕业， 我已经有了满满四本了。不幸的是，由于这些本子在班里传看，有一本不知流落到那位同学那里，再也找不到了，让我很是为此捶胸顿足了好一阵子。其余的三本我到现在还爱不释手，漂亮的外壳加上里面工整的字迹、充实的内容，记录了我当时点滴的思绪、心血和汗水，我想我真的该它作为一笔财富好好珍藏。当时，有同学和我开玩笑说：“我们班的作文讲评课都快变成你的作文欣赏课了。”高考的时候，我的作文几乎满分，我想这应该都是它的功劳。 大家可能会问，你说了这么多，到底有什么用呢？我想，读书很大程度上对我们是一种潜移默化的作用，在不知不觉中你的语感、语文知识、文学素养会提高很多，这不但对你学好语文具有决定性的意义，而且对你的人生观、个人气质、修养都有很大的影响。因为我一向认为，书中有很美好的世界、丰富的人生。 （二）多 背 其次呢，就是要多背诵一些诗词名句、历史典故、优美篇章、成语俗语。我高一的时候曾经疯狂的迷恋诗词，摘抄了很多，也背了很多，找遍了我能找到的所有诗歌，古今中外的都有。这段迷恋让我以后用到诗歌的时候，基本上都可以信手拈来，恰到好处。其实，用心去读，诗歌中真的有很多好的东西值得我们去发掘，比如说感情的抒发、景色的描绘、叙事的诗话等等。举几个简单的例子，“明月松间照，清泉石上流”——别人没发现的他发现了；“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”——别人没感受的他感受了；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”——何等的乐观自信！“此无计可消除，才下眉头，又上心头”——何等的细腻生动！古语说：“腹有诗书气自华”，如果你想有好的气质，当然了，更现实一点说，如果你想在高考中得到高分，那么，我建议你，多读一些诗歌。 要尽可能多地了解历史典故。一方面，有利于你做文言文阅读的时候，尽快地把握住文章的历史背景。当然了，如果你确实知道得很多，而且有很幸运的话，极有可能在文言文阅读中遇到你本来就已经知道的历史事实，那就更好了。另一方面，有利于你写作文的时候得心应手地运用这些历史典故来做论据，或者是联想的依据，甚至以此来构架你的文章，像2002年
高考的满分作文之一《昭君的选择》就是一个很好的例子。 要尽可能多地掌握成语俗语。这里的掌握，不是说要你死记硬背，而是在读书作文的过程中理解并运用。做到了这一点，不但使选择题中的那一道考察成语知识的题目迎刃而解，而且对你的作文大有帮助。大家如果读几篇毛泽东的文章，就会发觉他文章的最大特点，就是大量引用诗词名句、化用历史典故、活用成语俗语。我自认为，他的文章，抛开政治性不说，但就文学性来讲，可读性就在于此。 （三）多 看 再次，要多看，这里的看，就不是指的读书了，而是说，要学会观察。在社会生活中，我们不但要勇于汲取新知识，还要善于汲取新知识。 注意观察，这样对我们的语文学习很有好处，观察什么呢？上至天上的日月星辰，下至地上的小虫、蚂蚁、泥土，总之，天地间的一切都应该是我们的观察对象。看到他们，我们就应该想，如果要我来描写它，我该写什么呢？看到一个人，我们也应该想一想，如果让我来写他，应该抓住他的什么特点呢？世界上绝对没有相同的人和事，我们在描写时一定要抓住特征，用最简洁的语言最形象地刻画事物的特征。只有我们平时这样想了，这样写了，考试的时候才不至于无话可说，才可以扩大自己的选材范围，使自己的文章内容更充实、更丰富。 生活是写作之源。离开了对生活的观察，写作就成了无源之水，无本之木。培养自己的写作能力，一定要从观察生活起步，深入生活，正确认识和理解生活。 （四）多 写 最后，很重要的一点，就是要多写，多练笔。不知道大家有没有写日记的习惯，我曾经是有的，那时候，不但写日记，还有周记。我喜欢每天晚上坐在台灯下安静地整理自己的思绪，俯拾生活中的点滴，那种感觉好像是收藏过去的日子，收藏自己的生命。真的，不是我故意夸大，确实有这样的感觉。因为，我认为，如果我不把现有的美好生活好好收藏，任他像用过的纸币、撕下的日历一样被弃，岂不是一大遗憾? 但是现在，进入大学以后，每日似乎都是忙忙碌碌地度过，匆忙得让生活不再从容，让感情不再细腻，我已经很少记日记了，只是在心情郁闷的时候，才想起来倾诉一下。这真的是我的一大损失。偶尔翻翻以前的日记，当时的点点滴滴又浮现在眼前，心中的感觉真的很温馨。可是，如果我不记这些日记呢？当我蹙着眉努力地回想一天、几天、一月、一年甚至十几年来所走过的路，能想起来的，或是认为有意义的，不过是凤毛麟角，很多的日子，都从我的记忆中消失了。这
让我觉得自己是在奢侈地享用生命，而不是细细地品味。 对于中学生来说，记日记对于写作可以产生很重大的影响。首先，日记可以促使你更好地观察生活。当你晚上坐在灯下，准备记下今天发生的你认为很好玩或是很有意义的一件事情的时候，你突然写不下去了，因为你发觉，你当时并没有仔细观察这件事，你并不清楚其中一些很重要的细节，不能把他写得像你看到的那么有趣。有了几次这样的经历，你就会渐渐养成注意观察的好习惯。其次，日记可以为我们的写作提供素材。我写作文的时候，就经常从我的日记中寻找题材，找灵感。你会发觉，如果是写你在日记中认真思考过的问题或是仔细描述过的事件，你会洋洋洒洒、一气呵成地完成你的作文而不费任何力气。在考场上，这可以帮你写出一篇很好的作文，还可以节省很多的时间。即使考场作文用不上那些问题或事件，也没关系，还有你曾经写出的经典的句子也可以用啊。再者，多写日记还可以锻炼你的遣词造句的能力。二、遣词造句篇 说到遣词造句，我觉得拥有流畅的朗朗上口的句子是一篇漂亮文章的必要条件。要想写出漂亮的句子，平时就要有意识的练习，培养自己这方面的能力。大家可以尝试用以下几种方法：字词联想、意象联想、换句练习、短句拉长、叠句、夸张、特写、拟人、比喻、象征、衬托等方法。我觉得最有效的是换句练习和短句拉长，在其中贯穿其他的方法。 我们不妨来做一个练习。大家来设想这样一个情景，你在看到某一事物或正经历某一事情的时候，突然回想起了另一事物或是另外的与此相关的事情。你应该怎样来描述你这个“想起”时候的心理活动呢？或者说，你将用什么样的过渡来引起你下面将要叙述的事物呢？ 举个简单的例子吧。 把无尽的思念抛进水面的波纹里，让它永远无穷无尽的扩散，一圈一圈地…… 记忆的风帆驶进往日的岁月…… 如今蓦然回首，才发现…… 时光的步伐再次将那些散乱的句子带回我的梦里…… 时光的潮水把我推回到今日的沙滩…… 时间匆匆走过，美丽的记忆却从飞驰的岁月中，重新完整地进入我的心中，跌入心灵深入最深的角落…… 记忆的门打开了…… 他的思绪如同泛滥的春水一般…… …… 你还能想到什么句子呢？你是不是才发现，原来一个句子可以有如此多种美妙的说法，原来汉语竟然具有如此灵动的表达呢？ 这个例子看似简单，其实就表明了联系遣词造句的最基本最重要的方法。请千万别小看这种