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关于中国梦的手抄报内容是什么|关于中国梦的手抄报内容
中国梦,山的梦是翠绿的,水的梦是清澈的。下面是小编整理的写中国梦的手抄报内容资料,欢迎大家阅读与了解。
教学目标:
1、创设情境,点燃学生的梦想,指导学生合理地表达自己的梦想,理解我的理想是中国梦的一个体现,怎样为我的理想而努力?细化到自己身边的一件小事,通过交流、小组讨论等形式来谈出我的梦想,进而,在交流的基础上进行写作。
2、锻炼学生的思维想象能力、口语表达能力,提高学生的写作水平。培养学生从小树立远大的理想,为理想而奋斗的精神。
教学重点:
1、明确写作的目的:充分发挥想象,记叙自己身边的一件小事,来树立我的梦想,以小见大,进而理解每个人的梦想的实现,这就是中国梦。
2、把这件事写具体,语言通顺、流利,文章的结果严谨。
教学难点:
1、农村的孩子口语表达能力、思维想象能力都不强,学生不理解什么是中国梦?对梦想很模糊,不知如何确立自己的梦想,所以,为了突破这一难点,老师要充分创设情境,引导学生大胆的想象,从自身的一件小小的事例中去呈现出这就是我的理想。最终,达到写作的目的。
教学准备:课件
教学过程:
一、指导审题,明确要求。
1、学会审题,习作要求:(出示课件)
(1)每个人都有自己的梦想,我的梦想是当一名老师,将来为祖国培养出更多的人才,你的梦想是什么呢?请以“我的中国梦”为主题,结合自己的梦想,进行合理的联想、想象,写一篇记叙文。(2)语言较通顺、内容较具体。字数400-500字。
2、出示梦想的格言:学生齐读,交流体会。
人的一生就是这样,先把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实。——法国
“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里,梦想只是白日做梦,可是,如果你不曾真切的拥有过梦想,你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩
一个人想要成功,想要改变命运,有梦想是重要的。……我觉得每个人都应该心中有梦,有胸怀祖国的大志向,找到自己的梦想,认准了就去做,不跟风不动摇。——李彦宏
2、出示“梦想”与“幻想”,引导学生区别“梦想”与“幻想”。(师:梦想即是我人生的目标,是真正意义上的生活,是每个人生活的动力!是通过自己的努力和拼搏实现的一个愿望。幻想是白日做梦,是不切实际而又没有行动的空想。)
二、交流读书的心得,感悟什么是中国梦
1、引导学生交流看过的《我的中国梦》这本书的体会,理解“我的中国梦”
生:中国梦是习xx曾说过:“实现中华民族的伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”
师:是的,所谓的中国梦,就是中华民族的繁荣富强之梦,是每个中华儿女为之奋斗的目标,我们每个人在自己平凡的岗位上做出不平凡的贡献,我们的祖国就会和平、稳定、富强。社会就能和谐、美好;家庭就能幸福、安康。
生:我知道了林则徐的梦想是“虎门销烟,让中国的老百姓不再沾染毒物,振兴中华的梦。”
生:我知道杨利伟的梦想是飞天梦,在宇宙中探索宇宙的奥秘。
师:是的,这些伟人,他们用自己的汗水为祖国做出了极大的贡献,完成他们的中国梦。我们是平凡的人,也一样可以有中国梦。比如:我是一位农民,我努力的种植农作物,为人们生产出更多更健康的农产品,这就是我的中国梦,我是一名学生,我好好学习,孝敬父母,尊老爱幼,德智体美劳全面发展这是我的中国梦。我是一名科学家,我为人们开发研究出更多更好的新产品,提高人们的生活水平,这就是我的中国梦。
3、习作提示:
我们可以试着去关注身边的人,从他们平凡的、感人的、事例中去树立自己的梦想。进而感悟到“中国梦”;其次,可以立足身边小事,从尊老爱幼、保护环境、、、、、等精神文明、社会道德等层面反映“中国梦”。
三、创设情境,激发“梦想”。
1、出示课件(播放课件),激发梦想。
2、生谈梦想。仿写句子:我的梦想是当一名老师,长大以后为祖国培养出更多的人才。
我的梦想是 , 。
师:同学们的想法真是太奇妙了,色彩斑阑的梦想真令人向往。你的梦想是什么呢?为什么会有这样的梦想?你准备怎样做呢?快!闭上眼晴,大胆想象,在脑海中实现梦想吧!