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别了,不列颠尼亚教学实录,小说(共5篇)别了 不列颠尼亚 课堂实录稿件《别了,不列颠尼亚》课堂实录背景音乐: 东方之珠(伴随着轻柔的背景音乐课堂拉开)师:听着熟悉的旋律,看着似曾相识的面容,再看看这幅对联,一股暖流在我心中涌动,没错,让海风吹拂了五千年,每一滴泪珠都诉说出你的尊严,让海潮伴我来保佑你,请别忘记我永远不变黄色的脸。百年的分离
异分母分数加减法计算题(共5篇)(经典)异分母分数加减法练习题一、口算。结果请用最简分数表示。1111214173+= -= -= -= -= 23245577881252113121+ = -= += -= += 10563358
四年级上册故诗两首望洞庭试卷(共3篇)苏教版小学语文四年级上册《3古诗两首 望洞庭 峨眉山月歌》教案3 古诗两首 望洞庭 峨眉山月歌教学目标:1 理解这两首古诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。2 能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。3 学会本课生字,两条绿线内的3个只识不写,还有一个多音字“磨”要掌握。教学重难
三年级下带小括号的四则运算教案(共5篇)上海三年级数学小括号的四则运算 教案1、上午冰雕区有游人180位,每30位游人需要一名保洁员,上午共需要几名保洁员?2、下午冰雕区有游人270位,每30位游人需要一名保洁员,下午共需几名保洁员?一、1、下面的事情能发生吗?一定的画“ˇ”,不可能的画“×”,可能的画“○”。(1)1+1=3
二下语文教学设计doc(共5篇)二下语文全册教案小学二年级语文下册教案课 题 1、找春天教学目标 1、会认“羞”等9个生字,会写“脱”等9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,了解春天的特征,感受春天清新和充满生机的美,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、热爱春天,愿意去观察、发现春天。教学重、难点 1、把会写的
i,think,that,mooncakes,are,delicious(共5篇)2014九年级Unit 2 I think that mooncakes are delicious 知识点详解123452014九年级英语上Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 教案Unit 2 I think that mooncakes
新目标八年级上单词讲解where,,did,you(共5篇)新目标英语八年级上册Unit 1 Where did you go on vacation 教案Unit 1 Where did you go on vacation?Section A 1 (1a-2d)一、教学目标:1 语言知识目标:1) 能掌握以下单词:anyone, anywhere, w
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人教版四年级上册英语第一单元lates,talk朗读视频(共4篇)新版人教版小学英语四年级上册Unit3A Lets talk迎江区长风乡新进教师展示课教案Unit 3 My FriendsPart A Let’s talk长风乡新义小学 执教人:李莹一、教学内容人教版小学英语四年级上册第三单元A部分Let’s talk二、教学目标1.学生能够听说认读新词
五四制鲁教版九年级上反比例函数课件(共3篇)鲁教版九年级数学反比例函数初三数学《反比例函数》同步检测题(新人教含答案)课堂学习检测 一、填空题1.一般的,形如____________的函数称为反比例函数,其中x是______,y是______.自变量x的取值范围是______.2.写出下列各题中所要求的两个相关量之间的函数关系式,并指出函数的
can,you,play,the,guitar,教案(共5篇)can_you_play_the_guitar教案Unit 10 Can you play the guitar?Ⅰ、Teaching content(教学内容): Section A 1a—1cⅡ、Teaching goals (教学目标):1 Knowledge goals(知识目标):(1
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华师大版七年级科学上册(共5篇)华师大版初中科学七年级上册科学知识点总结§0-1、探索奇妙的自然界§0-2、什么是科学探究1是学习科学的基本方法,实验又是进行科学研究最重要的环节。2、科学探究需要,,,,学原理进行解释。也可以总结为科学探究的基本步骤:发现问题→建立假设→收集证据→得出结论→检验假设。§0-3、建立你的健康信息档案
人教版小学六年级英语上册PPTunit,2,ways,to,go,to,school,课后练习(共3篇)2014秋季新版PEP 六年级英语上册Unit2 Ways to go to school教案Unit 2 Ways to go to school第一课时一、教学目标与要求1. 能够听、说、读、写短语:on foot,by bike,by bus,by train。2. 能够听、说、认读短语:
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